TUẦN 6
Ngày soạn : 11/ 10/ 2019
Ngày giảng : Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019
Học vần
Bài 22: P - PH - NH (Tiết 1+2)
I.Mục tiêu 1. Kiến thức
- Hs nhận biết được: p, ph, phố xá, nh, nhà lá, các từ và câu ứng dụng
*NDĐC: Giảm số câu hỏi trong mục Luyện nói (giảm từ 1-3 câu, do GV chọn).
2. Kĩ năng:
- Hs đọc viết được: p, ph, phố xá, nh, nhà lá. từ và câu ứng dụng 3.Thái độ
- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 – 3 câu theo chủ đề: chợ, phố , thị xã II. Chuẩn bị
- GV: tranh SGK , vở bài tập - HS:Bộ đồ dùng học Tiếng việt III.Hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ (5')
- HS đọc:xe chỉ,củ sả,kẻ ô, rổ khế - Yêu cầu đọc SGK bài 21
- Nhận xét, tuyên dương B.Bài mới
*Giới thiệu bài(1’)
*Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.HĐ1: Dạy chữ ghi âm âm(15')
* Âm p, ph:( 8’)
- Ph.âm và ghi bảng: p - ph - Hãy chọn và cài âm p
- Hãy chọn thêm âm h ghép cạnh âm p để được âm ph
- Có âm ph hãy chọn thêm âm ô và thanh sắc để tạo tiếng phố
- Đánh vần :phờ - ô - phô - sắc – phố - Hãy pt tiếng :phố.
- Ghi tiếng khoá
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá: phố xá
* Âm nh: tương tự như trên( 7’) - Hôm nay cô dạy những âm gì?
--> Ghi đầu bài.p- ph -nh
- Ph. âm theo dãy - Chọn chữ và cài.
- Chọn chữ và cài - Chọn chữ và cài.
- Nhìn chữ đánh vần.
- Vài em pt.
- Đọc trơn tiếng.
- Đọc từ và nêu tiếng có âm ph - 1 em đọc cả cột
- 1 em nêu
* Đọc từ ứng dụng:( 7’) - Chép từ lên bảng
phở bò nho khô phá cỗ nhổ cỏ
- Đọc mẫu và hướng dẫn đọc 2.HĐ2: Hướng dẫn viết (8)
* Chữ p, ph, nh: phố xá, nhà lá"
- Nhận xét chữ gồm những con chữ nào - Độ cao các con chữ ?
- Khoảng cách giữa 2 chữ ?
- Chữ "...." có dấu gì và viết ở đâu ? - Nêu quy trình viết.
Tiết 2 3.HĐ3: Luyện tập
a. Luyện đọc (13')
* Đọc bảng:
- Chỉ theo tt và không theo tt
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu và hướng dẫn đọc
* Đọc SGK:
- Đọc mẫu
- Nhận xét, đánh giá.
b. Luyện nói: (7')
- Yêu cầu nêu chủ để LN ? - Đưa tranh:
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Nhà em có gần chợ không?
+ Thành phố ta có tên là gì ? + ở phố có những đặc điểmgì ?...
- KL về chủ đề: chợ, phố, thị xã.
b. Luyện viết: (10')
- Nhận xét từ viết rộng trong mấy ô?
- Nêu quy trình viết.
- Cho xem vở mẫu - KT tư thế.
- Chấm chữa nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò: (5')
- Cho vài em đọc lại bài trên bảng.
- Yêu cầu tìm tiếng có âm vừa học.
- Nhận xét giờ học - Về nhà đọc kỹ lại bài.
- Các nhóm cài từ
- Nhiều em đọc từ và nêu tiếng có âm vừa học.
- 1 em đọc toàn bài
- 1 em nêu - 1 em nêu - 1 em nêu - Viết bảng
- Đọc lại bài T1
- Nhiều em đọc câu và nêu tiếng có âm vừa học.
- 1 em đọc toàn bài.
- CN- ĐT
- 1 em nêu.
- Quan sát tranh và LN theo chủ đề.
- Nhiều HS luyện nói.
- Hs nêu - Viết vở
- 3hs đọc
- Cả lớp thi tìm.
Toán
Tiết 21: SỐ 10
I. Mục tiêu 1.Kiến thức
- Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10. Đọc và đếm được từ 0 đến 10.
2. Kĩ năng
- So sánh các số trong phạm vi 10. Xác định vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 -> 10.
3. Thái độ
- Có ý thức học bài và làm bài tự giác GT: Không làm bài tập 2 và bài tập 3 II. Chuẩn bị
- GV: Tranh sgk, bộ đồ dùng học toán, vở bài tập - HS ; bộ đồ dùng học toán.
III Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ.(5)
Điền dấu vào >, <, = vào ô trống 0 9 5 0 0 0 - GV nhận xét
B.Bài mới
* Giới thiệu bài mới( 1p)
* Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Hoạt động 1: Giới thiệu số 10( 10’)
* Bước 1: Lập số 10.
- Cho hs lấy 9 hình vuông, rồi lấy thêm 1 hình vuông nữa và hỏi: Tất cả có mấy hình vuông?
- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có 9 bạn đang chơi trò chơi Rồng rắn lên mây.
+ Có mấy bạn làm rắn?
+ Mấy bạn làm thầy thuốc?
+ Tất cả có bao nhiêu bạn?
- Tương tự gv hỏi:
+ 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm tròn?
+ 9 con tính thêm 1 con tính là mấy con tính?
- Gv hỏi: có mười bạn, mười chấm tròn, mười con tính, các nhóm này đều chỉ số lượng là mấy?
2.HĐ2: Giới thiệu số 10 in và số 10 viết(7’) - Hướng dẫn viết chữ số 10 (viết số 1 trước, thêm 0 vào bên phải số 1)
* Nhận xét vị trí số 10 trong dãy số.(12')
HOẠT ĐỘNG HỌC
- Có 10 hình vuông - Quan sát tranh - Có 9 bạn làm rắn - 1 bạn làm thầy thuốc - Tất cả là 10 bạn.
- Là 10 chấm tròn - Là 10 con tính
- Đều chỉ số lượng là 10.
- H gài bảng số 10 - Viết bảng con: 10
- Yêu cầu đếm 0 -> 10 10 -> 0
- GVviết: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 + Số liền sau số 9 ?
+ Số nào lớn nhất trong dãy số 0->10
- GV: Giới thiệu: 10 là số bé nhất có 2 chữ số - Nêu vị trí số 10 trong dãy số trên ?
3.HĐ 3: Thực hành(15 ').
Bài 1: ( 5’)Viết số 10 - Viết số 10 vào vở
Bài 4: (5p’) Viết số thích hợp vào ô trống:
- Gọi hs nêu cách viết số.
- Cho hs tự viết các số theo thứ tự từ 0 đến 10 và từ 10 đến 0.
- Đọc lại bài và nhận xét.
c. Bài 5: (4p’) Khoanh vào số lớn nhất.
- Cho hs tự làm bài.
- Gọi hs đọc kết quả.
- Nhận xét, chữa bài C. Nhận xét.( 3’) - Gv : nhận xét giờ học
- VN: xem lại bài ,chuẩn bị bài sau
- Cá nhân - đồng thanh
-….là số 10 - Là số 10.
- Số 10 đứng ở vị trí thứ 11
- H viết trong vở VBT - 1 hs nêu yc.
- 1 hs nêu.
- Hs tự làm bài.
- Vài hs thực hiện.
- 1 hs nêu yc.
- Hs làm bài.
- 1 vài hs đọc.
--- Đạo đ ức
Bài 3: GIỮ GÌN ĐỒ DÙNG, SÁCH VỞ (Tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Hs hiểu
- Trẻ em có quyền được học hành.
- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình.
2. Kĩ năng: HS biết cách bảo vệ và giữ gìn sách vở đồ dùng học tập một cách tự giác.
3. Thái độ: HS biết yêu quý và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của mình cũng như của bạn.
* Giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận, bền đẹp chính là thực hành tiết kiệm theo gương Bác Hồ.
II. Chuẩn bị
- GV:Tranh minh hoạ các bài tập trong vở bài tập.
+ Bài hát: Sách bút thân yêu ơi (Nhạc và lời: Bùi Đình Thảo).
+ Điều 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em.
- HS: Sách vở và đồ dùng học tập của hs.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Kiểm tra bài cũ(3’) :
- Cần phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập?
- Em đã làm gì để giữ gìn sách vở đồ dùng học tập?
- Nhận xét B. Bài mới
*Giới thiệu bài
*Dạy bài mới
1.HĐ1(15’): Thi Sách, vở ai đẹp nhất.
- Gv nêu yêu cầu cuộc thi và công bố thành phần ban giám khảo: Giáo viên, lớp trưởng, tổ trưởng.
- Gv tổ chức 2 vòng thi: Vòng 1 thi ở tổ;
Vòng 2 thi ở lớp.
- Gv nêu tiêu chuẩn chấm thi:
+ Có đủ sách, vở, đồ dùng theo quy định.
+ Sách, vở sạch ko bị dây bẩn, quăn mép, xộc xệch.
+ Đồ dùng học tập sạch sẽ, ko dây bẩn, ko xộc xệch, ko cong queo.
- Yêu cầu hs xếp sách, vở, đồ dùng học tập lên bàn.
- Yêu cầu các tổ chấm và chọn ra 1 - 2 bạn khá nhất để thi vòng 2.
- Tổ chức cho hs thi vòng 2.
- Yêu cầu ban giám khảo chấm và công bố kết quả.
- Gv nhận xét và khen thưởng tổ và cá nhân thắng cuộc.
*KL:Cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp…
2.HĐ 2(5’): Cho hs hát bài: Sách bút thân yêu ơi.
- GV: Sách, bút là những đồ vật rất gần gũi, cần thiết đối với chúng ta… cần giữ gìn cẩn thận…
3. HĐ 3(5’): Gv hướng dẫn hs đọc câu thơ cuối bài.
Kết luận:
- Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học của
- Sử dụng đúng mục đích, dùng xong sắp xếp đúng nơi quy định.
- 3 hs nêu
- Hs nhận xét - bổ sung.
- Hs theo dõi
- HS cả lớp xếp sách vở,… lên mặt bàn.
- Các tổ tiến hành chấm thi và chọn ra 1-2 bạn khá nhất để thi vòng 2
- HS nghe- ghi nhớ.
- Cả lớp hát tập thể 2 lần.
- Hs đọc cá nhân, tập thể.
- Nghe - ghi nhớ.
- HS thực hiện
chính mình
C. Củng cố, dặn dò:(3’)
- Cần phải làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập?
ĐĐ HCM: Giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận, bền đẹp chính là thực hành tiết kiệm theo gương Bác Hồ.
- Gv nhận xét giờ học.
- Nhắc hs giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
Chuẩn bị bài sau.
- Hs trả lời - Nghe- ghi nhớ.
--- Ngày soạn : 12/ 10/ 2019
Ngày giảng : Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019 Học vần
Bài 23: G – GH (Tiết 1+2)
I. Mục tiêu 1. Kiến thức
- Học sinh nhận biết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ từ và câu ứng dụng .
*NDĐC: Giảm số câu hỏi trong mục Luyện nói (giảm từ 1-3 câu, do GV chọn).
2. Kĩ năng:
- Đọc viết được : g, gh, gà ri, ghế gỗ và câu ứng dụng cuối bài 3. Thái độ:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : gà ri , gà gô II. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
- HS:Bộ đồ dùng học vần., vở bài tập, vở luyện việt viết III.Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ (5):
- Viết :phá cỗ, nhổ cỏ, - Đọc bài: p-nh(Bảng phụ) B. Bài mới
* Gi ới thiệu bài(1’)
* Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG DẠY 1.HĐ1: Dạy chữ ghi âm âm(15')
* Âm g( 8’)
- Âm gờ ghi bằng chữ cái giê.
+ So sánh a và g
- GV: Giới thiệu và phát âm: g
- Phát âm: Gốc lưỡi nhích về phía ngạc mềm, hơi thoát ra sát nhẹ, có tiếng thanh.
- Kết luận: Phụ âm g
HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS trả lời
- Giống:đều có nét công hở phải - Khác: g có nét khuyét dưới a có nét móc phải
- Ghép tiếng: gà + hướng dẫn đánh vần - Đọc: gà ri + (giải thích)
* Âm gh ( 8’)
- gh: Ghép từ 2 con chữ g và h - Ghép chữ: Ghế (đánh vần - đọc) - Đọc: ghế gỗ
- G V: nhắc lại luật chính tả: gh + e, ê, i
* Đọc từ ứng dụng- Giải nghĩa từ( 7’) nhà ga gồ ghề
gà gô ghi nhớ
* Hướng dẫn viết: g, gh, gà gô , ghế gỗ( 7’) - Nhận xét chữ gồm những con chữ nào - Độ cao các con chữ ?
- Khoảng cách giữa 2 chữ ? TIẾT 2 2. HĐ2:Luyện tập.
a. Luyện đọc.( 13’)
- Yêu cầu đọc toàn bảng tiết 1.
- Quan sát tranh SGK vẽ gì ? - GV viết câu ứng dụng lên bảng.
- Gạch chân tiếng có chứa âm vừa học?
- GV: Chỉnh, sửa H phát âm đúng b) Luyện nói( 7’)
+ gà ri, gà gô
+ Trong tranh vẽ những con vật gì ? + Gà ri có gì khác gà gô ?
+ Em còn biết những giống gà nào ? + Gà ăn gì ?
- Người ta nuôi gà làm gì ? c. Luyện viết.( 10’)
- Yêu cầu viết bảng con: gà ri, ghế gỗ - Viết vào vở tập viết.
- Gv chỉnh sửa cho hs tư thế ngồi - Nhận xét.
C. Củng cố - dặn dò.(5) - Nêu tên âm và học ? - Có mấy cách viết âm gờ ? - Chuẩn bị bài 24.
- Ghép chữ gà + đánh vần + đọc + phân tích
- H gài bảng: gh - Ghép: ghế - H đọc cá nhân - Hs đọc từ ứng dụng
- HS viết bảng con
- 5 - 7 em đọc - H đọc thầm
- Đọc cá nhân cả câu - Đọc toàn bài trong SGK
- Con gà ri, gà gô
- Gà ri mình nhỏ, chân thấp ...
- Gà gô mình to, chân cao, Gà công nghiệp, gà tây, gà tre ...
- Ăn thóc, ăn gạo, cám, ngô ...
- Lấy thịt, trứng - Dùng bảng con
- Sử dụng vở tập viết và viết theo mẫu
- Hs nêu lại: g – gh - Hs trả lời
--- Ngày soạn: 13/ 10/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2019
Buổi sáng:
Học vần
Bài 24: Q – QU - GI (Tiết 1+2)
I. Mục tiêu 1 Kiến thức
- HS Nhận biết được: q - qu - gi; chợ quê, cụ già. Đọc đúng từ và câu ứng dụng SGK
*NDĐC: Giảm số câu hỏi trong mục Luyện nói (giảm từ 1-3 câu, do GV chọn).
2.Kĩ năng:
- Hs đọc viết được q - qu - gi; chợ quê, cụ già từ và câu ứng dụng cuối bài 3.Thái độ:
- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 -3 câu theo chủ đề: quà quê
*QTE: Quyền được yêu thương chăm sóc(HĐ4) II.Chuẩn bị
- GV: Giáo án, Tranh SGK + bộ đồ dùng tiếng Việt.
- HS: SGK, BĐD
III. Hoạt động dạy học A. Bài cũ(5):
- Đọc bảng : nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ - Viết: gồ ghề
- Đọc cá nhân- lớp.
- Viết bảng con (theo tổ) B. Bài mới
* Giới thiệu bài(2).
q: cu (quy) Học các âm qu: quờ gi: gi (di)
* Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG DẠY 1. HĐ1: Dạy chữ ghi âm(15).
* Dạy âm q – qu ( 8’) - GV: phát âm: q (cu)
qu (quờ)
- Môi tròn lại, gốc lưỡi nhích về phía ngạc mềm, hơi thoát ra sát nhẹ.
- Nhận xét luồng hơi phát ra ? - Kết luận: q, qu là phụ âm.
- Yêu cầu ghép: quê, đánh vần, đọc (quờ - ê - quê)
+ Đọc: chợ quê (gt)
- Tìm tiếng, từ có chứa âm qu ?
* Dạy âm gi (di)( 8’) - Gv: Phát âm và viết: gi -> Kết luận: gi là phụ âm.
- Yêu cầu ghép tiếng: già
HOẠT ĐỘNG HỌC
- H phát âm theo Gv (cá nhân- đồng thanh)
- Bị cản
- H gài chữ: q - qu - H ghép: quê - Nhiều em đọc - que, quý, quả ...
- H phát âm theo GV - H gài bảng: gi
- H đọc cá nhân + phân tích tiếng
- Đọc: cụ già
2. HĐ2: đọc từ ứng dụng( 7’) - Đọc từ: quả thị giỏ cá
qua đò giã giò
- GV kết hợp giải nghĩa từ (qua đò, giã giò) 3. HĐ3: Luyện viết.( 7’)
- Hướng dẫn H viết: qu, gi, quê, già TIẾT 2
4. HĐ4: Luyện tập a. Luyện đọc.(13’)
- Hướng dẫn H đọc lại toàn bảng tiết 1 - Quan sát tranh SGK vẽ cảnh gì ? - GV: Viết câu lên bảng: “Chú tư ... cá”
- Gạch chân tiếng chứa âm qu, gi ? - Trong câu này cần ngắt hơi ở đâu ? - Yêu cầu H đọc toàn bài (SGK) b. Luyện nói(7): “quà quê”
- Quan sát tranh SGK vẽ gì ? - Quà quê gồm những thứ quà gì ? - Em thích quà gì nhất ?
*QTE: Bố mẹ có thường mua quà cho em không? Em có thích những món quà đó không?
- Có quà em thường chia cho ai ? c. Luyện viết(15).
- Yêu cầu viết vở TV
- GV: Chỉnh sửa tư thế ngồi viết.
- Chấm bài - Nhận xét.
C. Củng cố - dặn dò(5).
- Nêu âm vừa học ? chữ cái ghi âm đó là gì ? - Đọc trước bài 25.
già
- H đọc cá nhân, gạch chân tiếng chứa qu ? gi ?
- H tập viết trên bảng con
- Đọc cá nhân
- Cảnh bé nhận 1 giỏ cá - H đọc thầm câu
- Đọc cả câu (nhiều em) Mẹ đi chợ về ... bé đón - ngô, khoai sắn, cam ...
- HS nêu - HS nêu
- H tập viết trong vở (mẫu)
--- Toán
Tiết 22: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu 1.Kiến thức
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
2.Kỹ năng
- Biết đọc, viết số 10; đếm và so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo số 10.
3.Thái độ
- HS yêu thích học toán.
* GT: Không làm bài tập 2 II.Chuẩn bị
- GV : Giáo án, SGK, VBT.
- HS: SGK, VBT.
III.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm ta bài cũ(5’)
- Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3,.., 9, 10 - So sánh: 7... 6; 10 ... 5; 7... 3; 7 ... 8 - Nêu cấu tạo số 10:
“10 gồm 1 và 9, gồm 9 và 1”
“10 gồm 2 và 8, gồm 8 và 2”
“10 gồm 3 và 7, gồm 7 và 3”
“10 gồm 4 và 6, gồm 6 và 4”
“10 gồm 5 và 5”
- Nhận xét bài cũ B.Dạy học bài mới:
*Giới thiệu bài(1’)
*Dạy bài mới + Bài 1 :
+ BT yêu cầu làm gì ?
*Củng cố cách xác định các số đã học.
+ Bài 3: HS nêu yc
*Củng cố cách xác định số đồ vật tương ứng với sô đã học.
+ Bài 4: BT yc làm gì?
*Củng cố cách so sánh các số với nhau.
C.Củng cố, dặn dò(5’)
- Trò chơi: Nhận biết số lượng - Phổ biến cách chơi. Luật chơi - Nhận xét tiết học.
- Dặn dò bài sau
- 4 HS - 2 HS - 2 HS
+ Nối mỗi nhóm vật với số thích hợp.
- HS QS tranh và nêu cách làm bài - Vài em nhắc lại
+ Điền số hình tam giác vào...
+ So sánh các số
- 2 nhóm cùng chơi
- Nhóm nào nhanh sẽ thắng
---
Buổi chiều:
Luyện tiếng việt
Luyện đọc, viết: ph- nh
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố cho hs đọc các tiếng, từ ứng dụng có chứa âm đã học - Thực hành ghép và viết chữ chứa âm, vần đã học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Sách thực hành, bảng, vở ôli.
III. Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài.5'
- Cho hs đọc bài ph- nh. - Hs đọc cá nhân.
- 1 hs đọc câu ứng dụng.
- Viết: phá cỗ, nhổ cỏ
- Gv nhận xét, đánh giá, động viện khích lệ hs.
2. Bài mới.
a) Giới thiệu bài: Trực tiếp b) Nội dung bài
Bài 1: Luyện đọc (7')
- Gv ghi 1 số tiếng, từ ứng dụng âm đã học.
- Cho hs đọc từng từ sau đó đọc tổng hợp - Hs khá, gỏi: đọc trơn, đọc tổng hợp - Hs trung bình - yếu đánh vần đọc trơn từng từ.
- Nhận xét, sửa phát âm cho các em đọc sai - Tuyên dương hs đọc tốt, tiến bộ.
Bài 2: Thực hành ghép chữ(6') - Gv đọc cho hs ghép chữ sau - Quan tâm đến em yếu
- Nhận xét bài ghép Bài 3: Viết bảng con.(7')
- Gv cho hs thực hành viết bảng con - Hs giỏi: nghe, viết
- Hs trung bình - yếu nghe nhìn.
- Gv hướng dẫn ở bảng
- Quan sát uốn nắn học sinh yếu - Nhận xét bài viết của hs.
Bài 4: Viết vở ôli.(10)
- Cho hs thực hành viết vở ôli
- Gv đọc cho hs viết bài: phố, phố xá, nhà, nhà lá.
- Sửa tư thế ngồi cho hs quan sát uốn nắn cho hs yếu
- Đọc lại cho hs soát lỗi
- Thu 1 số bài chấm, nhận xét 3. Củng cố dặn dò:(5')
- Cho hs chơi trò chơi: hs đọc, hs chỉ lại các tiếng từ đã học ở trên bảng
- Nhận xét tiết học - Giao bài tập về nhà.
- Hs lấy bảng con ra viết bài.
- Hs nhẩm đọc
phở bò nho khô phá cỗ nhổ cỏ
- Hs thực hiện theo yêu cầu
- Hs lấy bộ chữ ra ghép chữ nhà, nhà lá, phố, phố xá
- Hs lấy bảng con ra viết chữ
- Hs lấy vở ra viết bài.
- Hs khá, giỏi: mỗi chữ viết 2 dòng - Hs trung bình yếu mỗi chũ viết 1 dòng
- 2 hs lên tham gia chơi
- Về nhà viết lại bài.Chuẩn bị bài sau ---
Hoạt động ngoài giờ
Tham gia thi an toàn giao thông
Ngày soạn : 14/ 10/ 2019
Ngày giảng : Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 Toán
Tiết 23: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu 1. Kiến thức:
- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10 2. Kĩ năng :
- Biết đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.
3. Thái độ:
- Hs có ý thức học tập tự giác
* GT: Không làm bài tập 2, 5 II. Chuẩn bị
- GV: Giáo án, Sgk - HS: VBT – bảng con III. Hoạt động dạy học A. Bài cũ.(5)
- Điền dấu vào
10 6 10 9 5 6 0 2
- Viết số lớn nhất có 1 chữ số - Viết số bé nhất có 1 chữ số - 2 hs làm bảng lớp
- Hs trả lời miệng
- GV nhận xét, tuyên dương B. Bài mới. (30’)
*GTB(1’)
*Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG DẠY
Bài 1:Nối mỗi nhóm đồ vật với số thích hợp.
(7p’)
- Cho hs quan sát mẫu.
- Cho hs tự làm bài.
- Gọi hs đọc kết quả.
Bài 3: Viết số thích hợp: (8p’)
- Yêu cầu hs viết các số trên toa tầu theo thứ tự từ 10 đến 1 (phần a) và viết các số vào ô trống theo thứ tự từ 0 đến 10 (phần b).
- Gọi hs đọc kết quả.
Bài 4: Viết các số 6, 1, 3, 7 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.(8p’)
- Gv nêu yêu cầu.
HOẠT ĐỘNG HỌC - Hs nêu yêu cầu.
- Hs quan sát.
- Hs làm bài.
- Vài hs đọc.
- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài.
- 2 hs làm bảng phụ.
- Vài hs đọc.
- Cho hs làm bài, rồi chữa.
- Gọi hs nhận xét.
C. Củng cố- dặn dò(5) - GV hệ thống lại toàn bài - NX tiết học
- VN xem lại bài
- Hs tự làm bài.
- 2 hs lên bảng làm.
- Vài hs nêu.
--- Học vần
Bài 25: NG - NGH (Tiết 1+2)
I. Mục tiêu 1. Kiến thức
- Hs nhận biết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ các từ và câu ứng dụng
*NDĐC: Giảm số câu hỏi trong mục Luyện nói (giảm từ 1-3 câu, do GV chọn).
2. Kĩ năng:
- Hs đọc viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ từ và câu ứng dụng 3 Thái độ
- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 – 3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé II. Chuẩn bị
- GV: tranh SGK , vở bài tập - HS:Bộ đồ dùng học Tiếng việt III.Hoạt động dạy học
A. Bài cũ.(5)
- Đọc: qua nhà, giỏ cá, chú tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá - Viết: giỏ khế, quả nho, bà già
B. Bài mới.
* Giới thiệu bài(1’) - Đọc cá nhân- lớp.
- Viết bảng con (theo tổ)
* Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG DẠY 1. HĐ1: Dạy chữ ghi âm
*Âm ng(8’) - Gv phát âm và giới thiệu ng.
- Phát âm: Gốc lưỡi nhích về phía vòm miệng, hơi thoát ra cả mũi và miệng
=> Kết luận: phụ âm ng
- Ghép chữ: ngừ (ngờ - ư - ngư - huyền - ngừ) - Đọc: cá ngừ (gtừ)
- Tìm tiếng có chứa âm ng ?
* Dạy ngh (ngờ ghép)( 8’)
- Được ghép từ 3 con chữ (n-g-h) - Yêu cầu H phát âm: ngờ
- Ghép tiếng: nghệ (nghờ - ê - nghê - nặng -
HOẠT ĐỘNG HỌC
- H ghép: ng
- Gài ngừ, đánh vần, đọc, p.tích - ngủ, nga, ngô ...
- Phát âm và ghép chữ ngh
- H ghép: nghệ ... đánh vần + đọc
nghệ)
- Đọc: củ nghệ
- GV: Đứng trước các nguyên âm e, ê, i âm
“ngờ” viết bằng: ngh 2.Hoạt động 2( 7’) + Đọc từ:
ngã tư nghệ sĩ ngõ nhỏ nghé ọ 3.Hoạt động 3 ( 7’)
- Hướng dẫn viết: ng, ngh, ngừ, nghệ - So sánh ng với ngh ?
- HD cách nối giữa các chữ cái trong chữ ngh TIẾT 2
4.Hoạt động 4: Luyện tập a. Luyện đọc.(13’)
- Yêu cầu H đọc toàn phần ghi bảng T1 - Quan sát tranh SGK vẽ gì ?
- GV: viết câu lên bảng
- Yêu cầu H đọc câu.
- Đọc toàn bài (SGK) b. Luyện nói.(7’)
- Quan sát tranh SGK vẽ gì ? + Bê là con của con gì ?
+ Người ta nuôi bê, nuôi nghé làm gì ? - Hát 1 bài nói về “bê” “nghé”
c. Luyện viết.(10)
- Hướng dẫn viết: cá ngừ, củ nghệ - GV: Chỉnh sửa tư thế ngồi viết . C. Củng cố - dặn dò.(5)
- Nêu tên âm và chữ cái vừa học ?
- H tìm ví dụ tiếng có chứa ngh ? (nghỉ, nghé, nghe, nghênh ...) - H chỉ ra tiếng có chứa ng, ngh -
> đọc từ
- H viết bảng con
- 5 em đọc - Vẽ bé
- H đọc thầm câu
- Gạch chân tiếng có chứa âm ng, ngh ?
- Đọc cá nhân - đồng thanh - 2 em đọc
- Con của con bò
- Ăn thịt, lấy sữa, sức kéo
- Viết bài vở tập viết (theo mẫu) ---
Ngày soạn :15/ 10/ 2019
Ngày giảng : Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019
Buổi sáng:
Học vần
Bài 26: Y- TR (Tiết 1+2)
I. Mục tiêu 1.Kiến thức
- HS Nhận biết được: y, tr, y tá, tre ngà . Đọc đúng từ và câu ứng dụng SGK
*NDĐC: Giảm số câu hỏi trong mục Luyện nói (giảm từ 1-3 câu, do GV chọn).
2.Kĩ năng: Hs đọc viết được y, tr, y tá, tre ngà từ và câu ứng dụng cuối bài 3.Thái độ:
*QTE: Quyền được chăm sóc sức khỏe, khám chữa bệnh(HĐ củng cố) II. Chuẩn bị
- GV:Tranh sgk, vở bài tập - HS: bộ đồ dùng tiếng Việt.
III .Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ.(5)
- Đọc: ngã tư, nghệ sĩ, nghé ọ - Vì sao “ngã” viết bằng ng ? - Vì sao “nghệ” viết bằng ngh ? - Nhận xét, tuyên dương
B. Bài mới
* Giới thiệu bài(1’)
* Dạy bài mới
HOẠT ĐỘNG DẠY
1.HĐ 1: Dạy chữ ghi âm
* Dạy âm y ( 8’)
- GV: đọc và giới thiệu: y - Phát âm: Miệng mở hẹp hơn e - Giới thiệu âm y in và chữ y viết.
- So sánh y với u.
- Kết luận: nguyên âm y - Đọc: y tá và phân tích từ.
- Tìm từ có chứa âm y ?
* Dạy âm tr( 8’)
- Âm tr được ghép từ 2 con chữ t và r
- Phát âm: Đầu lưỡi uốn chạm vào vòm cứng, bật ra, không có tiếng thanh
- Kết luận: tr là phụ âm
- Yêu cầu ghép tiếng tre (tr - e - tre) - Đọc: tre ngà
*Đọc từ ứng dụng( 7’) - Đọc từ: y tế cá trê
chú ý trí nhớ - Tìm âm mới học
*Hướng dẫn viết bảng con(7’) - y, tr, y tá, tre ngà
TIẾT 2 2.HĐ2: Luyện tập.
a) Luyện đọc(13’).
- Yêu cầu H đọc toàn bảng ghi tiết 1 - Mở SGK quan sát tranh vẽ gì ? - GV: Viết câu lên bảng
- Gạch chân tiếng chứa âm y, tr ? - GV: Chỉnh sửa cách phát âm cho H.
HOẠT ĐÔNG HỌC
- H gài chữ y và đọc - Nhiều em đọc - Hs trả lời - Hs phân tích.
- Y tá, y sĩ, chú ý, y sì,…
- H phát âm và ghép tr
- Ghép: tre + đánh vần + đọc + phân tích
- 2 - 3 em đọc
- Gạch chân tiếng có chứa âm y, tr ?
- HS viết bảng con
- 5 em đọc - Hs nêu
- Đọc thầm câu ứng dụng - H lên gạch chân tiếng - Đọc cá nhân câu 5 - 10 em
b) Luyện nói(7’): chủ đề “nhà trẻ”
- Quan sát tranh phần cuối trong tranh vẽ gì ? - Các em bé đang làm gì ?
- Nhà trẻ có gì khác với lớp 1 ở trường ? c) Luyện viết(10).
- GV hướng dẫn viết: y tá, tre ngà - GV hướng dẫn viết toàn bài
- GV: Chỉnh sửa tư thế ngồi viết đúng cho H.
- GV: Chấm bài - Nhận xét C. Củng cố - dặn dò(5)
*QTE: Quyền được chăm sóc sức khỏe, khám chữa bệnh
- Yêu cầu 2 H đọc lại toàn bài.
- Dặn dò học sinh về nhà học bài.
- Cô đang chăm sóc các cháu - Bé chơi, đang ăn ...
- Hs nêu - H quan sát
- H tập viết theo mẫu (vở tập viết)
--- Toán
Tiết 24: LUYỆN TẬP CHUNG
A- Mục đích yêu cầu: Giúp hs củng cố về:
- Thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10, sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định.
- So sánh các số trong phạm vi 10.
- Nhận biết hình đã học.
- Hs hăng say học tập.
- Giảm tải bài tập 5 B- Đồ dùng học tập - Bảng phụ
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
I. Kiểm tra bài cũ:
- Xếp các số 8, 2, 1, 5, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. (5p’)
- Gv nhận xét, đánh giá.
II. Bài luyện tập chung:
1. Bài 1:V iết số thích hợp vào ô trống: (7p’) - Cho hs nêu cách làm.
- Cho hs tự làm bài.
- Gọi hs đọc kết quả.
2. Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: (7p’) - Yêu cầu hs tự so sánh các số rồi điền dấu cho phù hợp.
- Gọi hs đọc bài và nhận xét.
3. Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống: (4p’) - Yêu cầu hs viết các số vào ô trống cho phù hợp.
Hoạt động của hs
- 2 hs thực hiện.
- Hs nêu yêu cầu.
- 1 hs nêu.
- 2 hs lên bảng làm.
- Hs làm bài.
- Vài hs đọc.
- 1 hs nêu yc.
- Hs tự làm bài.
- Vài hs đọc, nhận xét.
- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài.
- 2 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc kết quả.
4. Bài 4: Sắp xếp các số cho trước theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. (8p’)
- Gv nêu yêu cầu.
- Cho hs làm bài, rồi chữa.
a, 2, 5, 6, 8, 9 b, 9, 8, 6, 5, 2
- Gọi hs đọc bài và nhận xét.
IV. Củng cố, dặn dò: (3-4p’) - Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà làm bài tập còn lại.
- Xem trước bài sau kiểm tra 1 tiết.
- Vài hs đọc.
- Hs tự làm bài.
- 2 hs lên bảng làm.
- Vài hs nêu.
--- Tự nhiên và xã hội
Bài 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS biết cách giữ gìn vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng.
2.Kỹ năng: HS biết chăm sóc răng miệng đúng cách.
3.Thái độ
*QTE: HS (cả nam và nữ) biết giữ vệ sinh răng miệng giúp thực hiện tốt quyền có sức khỏe và được chăm sóc sức khỏe(Khởi động)
II. Các kĩ năng sống cơ bản
- KN tự bảo vệ : Chăm sóc răng(HĐ1)
- KN ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ răng(HĐ1,HĐ3) - Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các HĐ học tập(HĐ1,HĐ2,HĐ3) III. Chuẩn bị
- GV : Tranh minh hoạ phóng to, Bàn chải đánh răng, gương soi, ca súc miệng, chậu nước, mô hình răng, ...
- HS: SGK Tự nhiên và Xã hội III.Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra bài cũ(3’) B.Bài mới
*Giới thiệu bài(1’)
*Dạy bài mới Khởi động: 5’
*QTE: Để cho răng không bị sâu các em cần làm gì ?
- Bắt bài hát:
1.HĐ1(5’) Ai có hàm răng đẹp
*Cách tiến hành:
+ Bước 1: Thực hiện hoạt động - GV phân nhiệm vụ:
- Thảo luận, trình bày.
- Hát tập thể:
- Quan sát thảo luận
*KNS: Hằng ngày, em làm gì để răng không bị sâu ?
- Theo dõi các nhóm làm việc + Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ - Yêu cầu:
- Cho HS quan sát mô hình răng. Răng trẻ em có đủ 20 chiếc gọi là răng sữa.
Khoảng 6 tuổi răng sữa sẽ bị lung lay và rụng. Khi đó răng mới mọc lên chắc chắn hơn, gọi là răng vĩnh viễn. Khi thấy răng mình bị lung lay thì phải nhờ bố mẹ, anh chị, bác sĩ nhổ ngay để răng mới mọc lên.
+ Bước 3:
+ Điều gì xảy ra nếu răng bị hỏng ? + Điều gì xảy ra nếu chúng ta không vệ sinh răng cẩn thận ?
*KNS: Vì sao phải giữ vệ sinh răng miệng?
2.HĐ 2(10’) Quan sát tranh
*Cách tiến hành:
+ Bước 1: thực hiện hoạt động - Nêu yêu cầu:
+ Em thấy việc làm nào đúng, việc làm nào sai ? Vì sao ?
+ Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ Kết luận:
3.HĐ 3(8’) Làm thế nào chăm sóc và bảo vệ răng.
+ Bước 1: Giao nhiệm vụ + Khi tắm ta cần làm gì ?
+ Chúng ta nên đánh răng, súc miệng lúc nào là tốt nhất ?
+ Vì sao không nên ăn nhiều đồ ngọt ? + Khi bị đau răng ta nên làm gì ? Kết luận:
*KNS: Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ răng?
+ Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ - Chỉ định một vài HS trả lời
- GV ghi bảng một số ý kiến của HS.
C. Củng cố, dặn dò(5’) - Trò chơi: “xem răng ai dẹp”
- HS làm việc nhóm 2
- HS trình bày, nhận xét bổ sung.
- HS trình bày: để giữ răng luôn chắc khoẻ ta cần đánh răng đúng quy định.
- Cứ 2 em kiểm tra răng cho nhau - Các nhóm trình bày
- Nhận xét bổ sung
- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
- Hs trả lời
- HS tóm tắt những việc nên làm và không nên làm.
- HS trả lời, nhận xét bổ sung - Nghe, hiểu
- Thực hiện hoạt động.
- Trả lời theo ý hiểu
+ Ta nên đánh răng vào buổi tối và buổi sáng.
+ Hạn chế ăn đồ ngọt như bánh kẹo + Khi răng bị đau ta nên tới bác sĩ khám và điều trị.
- Hs trả lời
- Tiến hành chơi
- HDHS cách chơi:
- Nhận xét, tổng kết trò chơi
- Vài em tham gia cùng chơi - Nhận xét
---
Buổi chiều:
Luyện Toán
Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho hs về:
+ Các số trong phạm vi từ 0 đến 10
+ Quan sát đồ vật, nhóm đồ vật để điền số cho đúng + So sánh các số trong phạm vi 10
+ Cấu tạo từ các số tự nhiên trong phạm vi 10 II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập, hình vuông, hình tròn III. Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ.(5’)
- Gọi hs nhắc lại các số từ 0 đến 10 từ 10 đến 0
- Gv nhận xét 2. Bài mới:(30’)
a) Giới thiệu bài: Trực tiếp b) Hướng dẫn hs làm bài tập:
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm - Gv nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu hs làm bài
- Gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm của mình
- Nhận xét
- Những số nào bé hơn 8
- Trong các số từ 1 đến 8 số nào là số
- Vài em nhắc lại
- Hs lắng nghe yêu cầu của bài - Hs làm bài
- Hs đọc bài làm của mình - Nhận xét bài bạn
- Hs trả lời: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 - Số 1; số 8
bé nhất, số nào là số lớn nhất?
- Nhận xét
Bài 2: Nối( theo mẫu) - Cho hs nêu yêu cầu.
- Cho hs đếm số đồ vật và con vật cho đúng số lượng của chúng và nối với số cho thích hợp.
- Cho hs lên bảng làm vào bảng phụ - Gv nhận xét, chữa bài,
Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm:
- Gv nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu hs làm bài vào vở thực hành - Gọi hs lên bảng làm bài
- Nhận xét, chốt kết quả đúng Bài 4: Đố vui
Số?
- Yêu cầu hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài - 5 hs lên bảng làm bài - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét,chữa bài
- Gọi hs đứng tại chỗ nêu cấu tạo số 10 Bài 5: Đố vui
- Gv nêu yêu cầu của bài - Cho hs lấy 10 que tính
- Yêu cầu hs dùng 10 que tính xếp thành hình ngôi sao
- Quan sát, hỗ trợ hs - Nhận xét
3. Củng cố dặn dò:5’
+ Trong dãy số từ 0 đến 10, số nào là số lớn nhất?
- Chốt nội dung bài - Giao bài tập về nhà.
- Hs trả lời.
- Hs nêu yêu cầu của bài - Hs làm theo yêu cầu
- Hs lên bảng làm bài - Nhận xét
- Hs nhắc lại yêu cầu của bài - Hs làm bài
- 2 hs lên bảng làm bài - Nhận xét
- Hs nêu yêu cầu của bài - Hs làm bài
- 5 bạn lên bảng làm bài - Nhận xét
- 2 hs đứng tại chỗ nêu cấu tạo số 10 - Hs lắng nghe
- Hs lấy 10 que tính - Hs xếp hình ngôi sao
- Hs trả lời - Hs lắng nghe
--- Luyện Tiếng việt
Luyện đọc - viết : qu- ng- ngh
I.MỤC TIÊU
- Củng cố lại cách tìm tiếng có âm: qu- ng- ngh cách nối chữ với hình, cách viết từ ứng dụng trong bài THKT.
- Rèn kỹ năng đọc,ghép, viết.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập trong giờ ôn luyện.
II.ĐỒ DÙNG
- SGK TH tiếng việt và toán lớp 1, bút mực.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1,Hướng dẫn học sinh tìm tiếng có âm qu- ng- ngh (10’)
Cho học sinh mở SGK Quan sát tranh đọc thầm tìm tiếng có âm qu- ng- ngh
- Gv nhận xét, đánh giá, động viện khích lệ hs.
2. Hướng dẫn học sinh đọc bài ứng dụng trong SGK: nối chữ với hình (10’)
- Nối chữ với hình HS đọc thầm
- Gọi học sinh đọc nhẩm trong sách thực hành các từ cần nối
Học sinh làm bài 3. Hướng dẫn học sinh luyện viết (15’)
- GV viết mẫu lên bảng ghế gỗ, gió to ghê HS quan sát
- Hướng dẫn HS viết Bảng con
- Cho HS mở SGK t 44 HS viết bài
4.Củng cố dặn dò (5’) - Thu bài nhận xét - GV nhận xét giờ học.
---
Sinh hoạt tuần 6 Phần 1: Sinh hoạt sao NHỚ ƠN MẸ VÀ CÔ
I. Mục tiêu giáo dục:
- Giúp HS hiểu được mục đích ý nghĩa ngày 20/10
- Giáo dục HS tính tự giác, quyết tâm học tập tốt để đền đáp công ơn mẹ, cô giáo . II. Nội dung và hình thức hoạt động:
1. Nội dung: Chương trình hành động của lớp chào mừng ngày 20 tháng 10.
2. Hình thức: Thi đua văn nghệ III. Tiến hành hoạt động : 1. Khởi động:
- Người điều khiển: Lớp phó văn nghệ.
- Nội dung hoạt động:
- Hát tập thể bài “ Cô và mẹ”
2. Sinh hoạt chủ đề: 13’
- Người điều khiển: GV chủ nhiệm
- Nội dung hoạt động: GVCN tuyên bố lí do, chương trình hoạt động . - Trình bày chương trình hành động của lớp chào mừng ngày 20/10 3. Giới thiệu hình thức và thể lệ cuộc thi văn nghệ.
- Người điều khiển: Lớp phó văn nghệ.
- Nội dung hoạt động:
+ Đơn ca + Tốp ca + Hát tập thể
- Đại diện 3 tổ hát tổ nào hát hoặc nêu tên được nhiều bài hát chủ đề cô và mẹ thì tổ đó thắng.
- Sau từng tiết mục,vỗ tay chúc mừng . - Tổ chức cho 3 tổ thi hát :
+ Các tổ lần lượt hát các bài hát có từ “cô hoặc mẹ”. Tổ nào hát được nhiều hơn tổ đó thắng.
* Lưu ý: Những bài hát trùng nhau mà tổ bạn hát trước không được tính.
IV. Kết thúc hoạt động:
- GV tuyên bố kết thúc hoạt động, công bố kết quả của 3 tổ. Tuyên dương tổ thắng cuộc.
---
Phần 2: Kiểm điểm nề nếp học tập
1. Mục đích yêu cầu
- Kiểm điểm nề nếp học tập trong tuần
- Phát huy những ưu điểm đã đạt được, khắc phục những mặt tồn tại - Đề ra phương hướng hoạt động cho tuần 7
2.Nội dung sinh hoạt
- Tổ trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ - Lớp trưởng lên nhận xét chung nề nếp của lớp
- GV căn cứ vào nhận xét của các tổ , xếp thi đua giữa các tổ trong lớp 3. Gv nhận xét chung
* Ưu điểm
- Nhìn chung lớp có ý thức tốt trong học tập, thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định của nhà trường và lớp đề ra
- Đi học chuyên cần, đúng giờ
- Học bài và viết bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp - Có tinh thần giúp đỡ nhau trong học tập
- Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài
* Nhược điểm: Một số em chưa viết bài ở nhà 4. Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục những mặt còn hạn chế, phát huy những ưu điểm đã đạt được - Thực hiện nghiêm túc nội quy lớp học
- Thi đua học thật tốt.
- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 20/10.
Nguyễn Huệ, ngày……tháng…….năm 2019 Tổ trưởng kí duyệt
Phạm Thị Hương
