TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Ngày vui Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/ 03/2019 TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1. Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp. Trao đổi với phụ huynh.
- Kiểm tra đồ dùng tư trang của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng.
- Xem tranh trò chuyện về chủ đề.“ Ngày vui mùng 8/3” .
- Hướng đẫn trẻ vào góc chơi.
2. Thể dục sáng:
- Bài tập thể dục sáng + Động tác hô hấp
+ Động tác phát triển cơ tay, bả vai
+ Động tác phát triển cơ lưng bụng
+ Động tác phát triển cơ chân
3. Điểm danh:
- Kiểm tra sĩ số trẻ
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan.
- Dự báo thời tiết
- Nắm tình hình về trẻ, những yêu cầu của phụ huynh về chăm sóc trẻ - Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Rèn và giáo dục trẻ ý thức gọn gàng ngăn nắp
- Giúp trẻ có hiểu biết, kiến thức về chủ đề đang thực hiện
- Giúp trẻ nhanh chóng hoà nhập với môi trường lớp học
- Trẻ biết tập các động thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục. Luyện tập các cơ tay, bả vai..
- Nắm được sĩ số lớp trong ngày. Báo ăn chính xác.
- Trẻ biết được tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày
- Giúp trẻ biết được thời tiết trong ngày, ăn mặc phù hợp
Phòng,nhóm sạch sẽ, sổ ghi chép cá nhân.
Túi, hộp để đồ
Tủ đồ dựng cá nhân của trẻ.
Tranh ảnh, một số câu hỏi về chủ đề.
Một số đồ chơi ở các góc
Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn.
Dụng cụ tập: Gậy thểdục, bản nhạc.
Sổ điểm danh, bút.
Cờ, bé ngoan.
Bảng dự báo thời tiết
PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Từ ngày 04/ 03/ 2019 đến 29/ 03/ 2019)
8 - 3. Số tuần thực hiện:1 đến 08/ 03/ 2019)
HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
* Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ, Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, chế độ ăn uống của trẻ ở gia đình, ở lớp.
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có đồ vật nguy hiểm, đồ chơi không an toàn cô cất đi và nhắc nhở trẻ không được mang những đồ vật nguy hiểm.
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát nhắc nhở trẻ để đúng nơi quy định, để gọn gàng.
- Cô cho trẻ đọc thơ: " Bó hoa tặng cô", cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về ngày mùng 8/ 3. Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày mùng 8/ 3.
- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích, gợi ý giúp trẻ khi cần thiết.
2. Thể dục sáng
*Tập trung trẻ , kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ - Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục sáng hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát. Mỗi động tác tập 4lần x 4 nhịp.
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.
3. Điểm danh
* Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định..
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm đó và nhắc trẻ thực hiện tốt theo các tiêu chuẩn cô đã đưa ra.
- Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, cho trẻ lấy kí hiệu.
- Trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ rồi vào lớp
- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra.
-Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân
- Trẻ đọc thơ, xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ.
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- Trẻ đi và vẫy tay - Trẻ nghe. Trẻ vào lớp.
- Trẻ ngồi trật tự, dạ cô khi gọi đến tên mình
- Trẻ lắng nghe và thực hiện
- Trả lời cô, lấy kí hiệu dán vào bảng thời tiết
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Góc phân vai
- Thứ 2, 4: Cửa hàng bán hoa.
- Thứ 3, 5: Gia đình đi mua sắm.
- Thứ 6: Bác sĩ.
2. Góc xây dựng:
- Xây vườn hoa.
- Xây công viên
3. Góc học tập – sách:
- Làm bưu thiếp tặng cô.
- Làm sách tranh về ngày 8/3.
4. Góc nghệ thuật:
- Hát múa bài hát về chủ đề - Vẽ tô màu các loại hoa.
5. Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc vườn hoa
- Thả vật chìm vật nổi
- Trẻ biết đóng vai người bán hàng và mua hàng.
- Trẻ biết các thao các, hành động các vai chơi của những người trong gia đình, bác sĩ
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây kiểu nhà, lắp ghép hàng rào xung quanh. Biết phân nhóm và nhận xét công trình mình xây dựng nên.
Vườn hoa, công viên.
- Biết cùng nhau làm sách và sưu tầm sách.
- Biết tạo ra những món quà ý nghĩa cho ngày hội của cô.
- Trẻ biết hát múa cùng nhau về chủ đề, trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin.
- Rèn kỹ vẽ và tô màu các loại hoa
- Trẻ biết chăm sóc cây; Tỉa lá úa, lau lá, tưới ho
- Trẻ biết những vật nào nổi được trên mặt nước còn vật nào sẽ bi chìm.
- Cửa hàng có các loại hoa
- Bộ đồ dùng gia đình
- Bộ đồ dùng bác sĩ
- Đồ chơi xây dựng, gạch,thảm hoa cỏ, hàng rào.
các loại cây hoa
- Giấy mầu, kéo keo, giấy A3 - Sách phù hợp với trẻ.
- Các dụng cụ âm nhạc.Sápmàu, giấy...
- Bình tưới nước.
- Chậu đất
- Các vật chìm, nổi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài hát: “ Ngày vui mùng 8/3” và trò chuyện về ngày mùng 8/3.
Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc và bảo vệ hoa.
2. Cô giới thiệu các góc chơi:
- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi nào? Cô giới thiệu 3 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc, nội dung chơi.
3. Cho trẻ tự chọn góc chơi:
- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc.
Các con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích.
4. Trẻ phân vai chơi:
Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm.
+ Góc xây dựng: Trong góc xây dựng có ai? Con định xây dựng gì trong ngày hôm nay? Con cần nguyên liệu gì để xây dựng? Công việc của mỗi người? Con đã phân công công việc cho các bạn trong nhóm như thế nào?
5. Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi, xử lý các tình huống xảy ra, có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
6. Nhận xét buổi chơi:
Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc
Chơi
7. Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất gọn gàng.
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe - Kể các góc chơi.
- Trẻ trả lời theo ý của trẻ.
- Trẻ nói lên dự định công trình xây dựng của mình.
- Kể tên các thành viên trong gia đình, dự định của gia đình sẽ làm trong buổi chơi.
- Trẻ nêu dự định của mình.
- Trẻ trả lời theo ý tưởng của mình
- Trẻ nêu dự định của mình
- Trẻ kể về công việc của góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới nước cho hoa....
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1. Hoạt động có chủ đích:
- Thứ 2, 4: Quan sát hoa hồng
Thứ 3, 5: Quan sát hoa cúc
- Thứ 6: Quan sát đồng tiền
2. Trò chơi vận động:
- Thứ 2, 4; Hái hoa tặng cô.
- Thứ 3, 5: Ai nhanh nhất.
- Thứ 6: Gieo hạt nảy mầm
3. Chơi tự do:
- Thứ 2, 4: Vẽ hoa trên sân tặng cô
- Thứ 3, 5; Xếp sỏi thành hình bé thích
- Thứ 6: Nhặt lá rụng trên sân.
- Trẻ biết đặc điểm cấu tạo ích lợi của hoa hồng. Cách chăm sóc cây và hoa.
- Trẻ biết đặc điểm cấu tạo ích lợi của hoa cúc. Cách chăm sóc cây và hoa.
- Trẻ biết đặc điểm cấu tạo ích lợi của hoa đồng tiền.
Cách chăm sóc cây và hoa.
Giáo dục trẻ không ngắt lá, bẻ cành, hàng ngày
- Trẻ biết được tên của các trò chơi. Biết luật chơi và cách chơi
- Trẻ biết được luật chơi cách chơi.
- Trẻ biết chơi thành thạo các trò chơi.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ biết nhặt lá, vệ sinh sân trường sạch sẽ
- Cây hoa Hồng, que chỉ.
- Cây hoa Cúc, que chỉ.
- Cây hoa đồng Tiền, que chỉ.
- Sân rộng, một số cây, hoa nhựa.
- Sân rộng.
- Sân rộng.
Phấn.
- Sân rộng, sỏi.
- Khăn lau, xô rác. Nước rửa tay HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:
+ Quan sát cây hoa Hồng: Đàm thoại về tên gọi, đặc điểm, công dụng, lợi ích. Giáo dục trẻ biết biết chăm sóc và bảo vệ cây và hoa hồng.
+ Quan sát cây hoa Cúc: Đàm thoại về tên gọi, đặc điểm, công dụng, lợi ích. Giáo dục trẻ biết biết chăm sóc và bảo vệ cây hoa Cúc.
+ Quan sát cây hoa đồng Tiền: Đàm thoại về tên gọi, đặc điểm, công dụng, lợi ích. Giáo dục trẻ biết biết chăm sóc và bảo vệ cây hoa đồng Tiền.
- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội dung quan sát và giáo dục trẻ
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ cây, và hoa rau khi chúng còn bé.
- Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động.
* Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh nhất. Gieo hạt nảy mầm. Hái hoa tặng cô.
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi đối với trò chơi mới hái hoa tặng cô, cô chia lớp thành hai đội, nhiệm vụ mỗi đội là sẽ lên hái những bông hoa cánh tròn và cánh dài theo yêu cầu của cô. Cô cho trẻ chơi 3-4 lần (Trong lúc trẻ chơi cô động viên, khích lệ những trẻ còn nhút nhát tham gia trò chơi cùng cô và bạn).
- Nhận xét, tuyên dương dặn dò trẻ và kết thúc.
* Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm và về nhóm chơi mình thích.
- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn cùng nhau, nhường nhịn nhau trong khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cùng cô. Cho trẻ vào lớp, rửa tay
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trò chuyện cùng cô, nói lên những hiểu biết của mình về cây hoa Hồng.
- Trẻ trò chuyện cùng cô, nói lên những hiểu biết của mình về cây hoa Cúc.
- Trẻ nói lên những hiểu biết của mình về cây hoa đồng Tiền.
- Trẻ đàm thoại cùng cô - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Trẻ tham gia chơi tích cực, hứng thú
- Trẻ lắng nghe
- Nghe cô giới thiệu, lựa chọn nhóm chơi mà mình thích.
- Chơi theo ý thích - Trẻ lắng nghe - Thu dọn đồ dùng, - Vào lớp,vệ sinh rửa tay.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi quy định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong.
- Nước ấm cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa.
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước khi trẻ ngủ.
- Trong khi trẻ ngủ.
- Sau khi trẻ ngủ.
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ.
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện, xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ.
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.
- Chải chiếu, kê đệm.
- Phòng ngủ kín gió, ánh sáng yếu.
- Tủ để xếp gối sạch sẽ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cho trẻ kê, xếp bàn ghế.
- Cho trẻ đi rửa tay.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình.
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế, thu cất bàn để đúng nơi quy định giúp cô.
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước.
- Cô bao quát trẻ.
- Kê bàn ghế.
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ cất bát, thìa.
- Trẻ đi vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định, cô chải tóc cho trẻ gái.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định.
- Trẻ đi vệ sinh.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1. Vận động nhẹ, ăn quà chiều
2. Ôn nội dung đã học, chơi hoạt động theo ý thích
* Ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Làm quen kiến thức mới.
* Chơi tự do theo ý thích.
* Dọn dẹp, vệ sinh lau rửa đồ chơi, sắp xếp gọn gàng.
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua trò chuyện, qua các loại vở.
- Giúp trẻ nắm được một số kiến thức mới để trẻ dễ dàng hơn khi tham gia vào hoạt động học.
- Trẻ vui vẻ, thoải mái.
- Trẻ có ý thức giữ gìn, lau dọn đồ dùng, đồ chơi.
- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Biết tự nhận xét mình và các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
- Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu.
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
- Tranh truyện, thơ.
- Đồ chơi.
- Dụng cụ âm nhạc, nhạc - Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về.
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học.
Trang phục trẻ gọn gàng.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.
- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất.
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng qua trò chuyện, qua các loại vở (LQVT/
LQVCC/ BTTH).
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
“Ngày hội 8/3” theo tổ nhóm cá nhân.
- Cho trẻ nhắc lại quy định bé ngoan của lớp.
- Cho trẻ tự nhận xét các bạn trong: nhóm những bạn làm được nhiều việc tốt, nhóm những bạn làm được 1 – 2 việc tốt, nhóm những bạn mắc lỗi nhưng đã biết sửa lỗi. (Sau mỗi lần nhận xét cô khái quát).
- Cô cho trẻ cắm cờ theo từng nhóm.
- Khuyến khích, động viên trẻ để tạo hứng thú cho trẻ vào buổi học ngày hôm sau.
- Trẻ vận động.
- Trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ trò chuyện, thực hành vở.
- Trẻ làm quen kiến thức mới.
- Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn.
- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nêu QĐ bé ngoan.
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn gàng trước khi về.
- Khi phụ huynh trẻ đến đón cô gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà...) và cho trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.
- Hết trẻ, cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra về.
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ chào mọi người và tự lấy đồ dùng cá nhân.
Thứ 2 ngày 06 tháng 3 năm 2017
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò chui qua ống dài
TCVĐ: Lái xe an toàn, đi theo người dẫn đầu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Em đi qua ngã tư đường phố
Thơ: “Đàn kiến nó đi"
I . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua ống dài..
- Biết phối hợp chân, tay, mắt nhịp nhàng.
- Biết chơi trò chơi, chơi đoàn kết với bạn.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, thực hành cho trẻ.
- Trẻ có kỹ năng bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua ống dài.
- Trẻ có kỹ năng bò không chạm đầu vào ống.
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Góp phần rèn luyện tính kiên trì, khéo léo, mạnh dạn tự tin trong quá trình học.
Trẻ có ý thức rèn luyện để giữ gìn sức khoẻ.
- Góp phần giáo dục trẻ tính nề nếp kỉ luật trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- 2 ống dài; 3 thẻ tín hiệu đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng
- Nhạc bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”. Nhạc thể dục sáng.
- Đồng dao: “Lúa ngô là cô dậu nành”
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mũ ô tô, máy bay, xe đạp, công an 3. Địa điểm: - Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức trò chuyện gợi mở.
- Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
+ Bài hát có những đèn tín hiệu gì?
+ Khi gặp đèn đỏ con làm gì? Khi gặp đèn xanh con làm gì? Khi gặp đèn vàn con làm gì?
- Cô giáo dục trẻ khi qua ngã tư đường phố các con cần quan sát đèn tín hiệu và đi đúng đường.
- Trẻ hát cùng cô
- Đèn xanh, đèn dổ, đèn vàng - Đèn đỏ dừng lại, đén xanh được đi, đèn vàng đi chậm
- Trẻ lắng nghe
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con sẽ làm quen với vận động Bò chui qua ống dài nhé. Nào các con đã sẵn sàng chưa ?
- Trẻ lắng nghe - Sẵn sàng 3. Hướng dẫn trẻ học
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ.
3.1: Khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp nhạc thể dục sáng: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm. (Theo nhạc thể dục sáng)
- Cho trẻ về 3 hàng dọc.
3.2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung: Tập với gậy theo nhạc “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Tay: Luân phiên đưa từng tay lên cao - Chân: Đưa chân ra các phía.
- Bụng: Đứng quay người sang bên.
- Bật: Bật về các phía.
- Cho trẻ về 2 hàng đối mặt vào nhau mỗi hàng cách nhau 3m.
* Vận động cơ bản: “Bò chui qua ống dài”
- Hôm nay cô cùng các con học vận động cơ bản: " Bò chui qua ống dài"
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích:
+ TTCB: 2 tay áp sát sàn, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng.
+ TH: Khi có hiệu lệnh của cô “bắt đầu” thực hiện bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua ống dài. Bò hết ống đưa từng chân ra trước đứng dậy, nhanh chân chạy về cuối hàng.
- Cho 2 trẻ lên thực hiện( Cô sửa sai )
- Cho lần lượt từng trẻ ở 2 tổ lên thực hiện theo hành dọc
- Cho trẻ thực hiện theo đội hình vòng tròn( Cô sửa sai).
- Cho 2 tổ thi đua nhau. (Cô mở nhạc bài
“Ngã tư đường phố”) - Cô nhận xét kết quả.
+ Các con vừa được tập vận động gì?
+ Để cơ thể khoẻ mạnh ta phải làm gì?
3.3: Trò chơi 1: "Lái xe an toàn"
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Cách chơi: 3 trẻ lái ô tô, 4 trẻ lái máy bay, 5 trẻ đi xe đạp, 4 trẻ đi bộ, 1 chú công an. Trẻ đi theo tín hiệu của chú công an. Khi chú công an giơ tín hiệu đèn đỏ, xe dừng lại. Khi chú công an giơ đèn xanh thì xe tiếp tục chạy. Xe sau muốn chuyển hướng hoặc muốn vượt xe trước phải
- Tập theo cô
Trẻ tập
Về 2 hàng ngang.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- 2 trẻ lên thực hiện
- Lần lượt từng trẻ thực hiện
- 2 tổ thi đua - Lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
tuân thủ đúng quy định, xe nào phạm luật bị ra khỏi cuộc chơi.
- Luật chơi: Con phải mô phỏng đúng phương tiện giao thông và đi đúng tín hiệu.
- Tiến hành cho trẻ chơi 2 lần
- Trẻ chơi cô bao quát, giúp đỡ trẻ. Cô nhận xét kết quả.
* Trò chơi 2: Đi làm theo người dẫn đầu.
* Cách chơi: Chia trẻ thành 3 tổ đều nhau xếp thành 3 hàng dọc. Khi nào có hiệu lệnh là một tiếng xắc xô thì các bạn đầu hàng thực hiện các hành động tác các bạn đứng sau phải thực hiện các động tác giống như bạn đầu hàng.
- Luật chơi: Bạn nào thực hiện động tác không giống bạn dẫn đầu phải nhảy lò cò quanh các bạn.
- Cho trẻ chơi 3 lần . 3.4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đọc thơ "Đàn kiến nó đi”, đi nhẹ nhàng quanh sân
- Trẻ chơi
Lắng nghe
Chơi đoàn kết.
- Trẻ đọc và đi nhẹ nhàng 4. Củng cố;
Cho trẻ nhắc lại tên bài học.
Bò chui qua ống dài 5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.
- Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên):...
...
-Lýdo:...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
...
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ....)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 07 tháng 3 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá xã hội
Trò chuyện về ngày mùng 8 tháng 3.
Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi. Đọc thơ I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày mùng 8 tháng 3. Đó là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày hội của các bà, các mẹ, cô giáo và các bạn nữ.
- Trẻ biết về một số hoạt động trong ngày mùng 8 tháng 3.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng so sánh, nhận biết. Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển nhận thức, và tư duy cho trẻ, sự khéo léo và nhanh nhẹn thông qua trò chơi.
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng.
- Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ biết quan tâm giúp đỡ và làm vui lòng bà, mẹ và cô giáo.
- Giáo dục trẻ yêu quý bà, mẹ, cô giáo, chị gái.
- Trẻ biết tặng quà cho bà, mẹ, cô giáo, chị gái vào dịp lễ.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
a. Đồ dùng của cô: Đài đĩa. 1 cây có hoa màu đỏ và hoa màu vàng. 3- 4 tranh vẽ các hoạt động của ngày mùng 8 tháng 3.
b. Đồ dùng của trẻ: Hoa đỏ và hoa vàng, keo giấy A3. 2 vườn hoa 2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ" Bó hoa tặng cô"
- Bài thơ nói về điều gì?
- Để tỏ lòng yêu quý cô con sẽ làm gì?
2. Giới thiệu bài.
Hôm nay cô sẽ cùng các con trò chuyện về ngày quốc tế phụ nữ mùng 8 tháng 3 nhé.
Trẻ đọc " Bó hoa tặng cô"
- Các bạn tặng hoa cho cô - Chăm ngoan học giỏi - Trẻ lắng nghe
3. Hướng dẫn.
Hoạt động 1. Quan sát- Đàm thoại
Các con ạ! Ngày mùng 8 tháng 3 chính là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày hội của các bà, các mẹ, các chị và cô giáo.
- Mỗi khi đến ngày này, chúng ta lại dành những món quà đầy ý nghĩa cho những người phụ nữ mà chúng ta yêu quý.
Bây giờ cô và chúng mình cùng quan sát xem các bạn thiếu nhi trong cả nước đã làm gì để tặng bà, tặng mẹ, tặng cô giáo trong ngày mùng 8 tháng 3 nhé!
+ Cô đưa tranh vẽ các bạn nhỏ đang múa hát chào mừng ngày mùng 8 tháng 3.
- Các con quan sát xem tranh vẽ gì ? - Các bạn đang mặc trang phục gì ?
=> Các con ạ : Đây là bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang biểu diễn văn nghệ, hát múa những bài hát về chủ đề ngày mùng 8 tháng 3 để tặng các bà, mẹ, chị và cô giáo đấy.
+ Cô cho trẻ xem tranh vẽ các bạn nhỏ đang làm bưu thiếp để tặng bà, tặng mẹ, và hỏi trẻ.
- Các con quan sát tranh vẽ gì ?
- Các bạn làm những món quà đó để làm gì?
- Thế chúng mình đã làm được những món quà gì để tặng bà, tặng mẹ chúng mình chưa?
- Có bạn nhỏ đã dán những bông hoa rất đơn giản để tặng mẹ nhân ngày mùng 8 tháng 3 nhưng mẹ của bạn nhỏ đã rất vui.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ : Dán hoa tặng mẹ.
+ Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các bạn nhỏ đang ôm hoa để chào mừng ngày mùng 8 tháng 3.
=> Nhân ngày mùng 8 tháng 3, các con hãy làm những món quà đơn giản nhựng đầy ý nghĩa để tặng bà, tặng mẹ và cô để thể hiện sự yêu quý, lòng biết ơn đối với bà, với mẹ và cô nhé
- Để tỏ lòng biết ơn mẹ và các cô con sẽ làm gì?
Hoạt động 2: Luyện tập
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Các bạn nhỏ đang múa hát. Mặc váy
- Trẻ lắng nghe
- Các bạn đang dán hoa - Tặng mẹ và các cô..
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
- Chăm ngoan học giỏi
+ Trò chơi1: “ Hái hoa tặng mẹ ”
- Cô nói tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi.
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được hái một bông hoa, đội nào hái được nhiều hoa là đội thắng cuộc.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội. Đội đỏ lên hái hoa đỏ, đội vàng lên hái hoa vàng. Muốn lên được đến cây hoa 2 đội phải đi theo được đúng con đường ngoằn ngèo. Thời gian cho 2 đội là một bản nhạc.
- Cô cho trẻ chơi. Nhận xét kết quả của 2 đội.
+ Trò chơi 2: “ Dán hoa tặng mẹ, cô ”
- Cô phổ biến luật chơi: Đội nào dán được nhiều hoa lá thẳng cuộc
- Cách chơi: Cô cho các con về nhóm, sau thời gian chơi là một bản nhạc đội nào dán hoa xong trước là thắng cuộc.
Cô phát rổ hoa, keo dán cho trẻ, cô cho trẻ dán hoa theo ý thích của trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô động viên trẻ.
- Cô bao quát trẻ, xử lí tình huống khi trẻ tham gia chơi.
4 Củng cố:
- Hôm nay các con học bài gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng những người trong gia đình. Biết ý nghĩa của ngày mùng 8/ 3.
5. Nhận xét, tuyên dương: Cô nhận xét giờ học
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trò chuyện về ngày 8/3 - Trẻ lắng nghe
- Trẻ vỗ tay
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên):...
...
-Lýdo:...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ....)...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 08 tháng 3 năm 2017 Tiết 1: TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen với văn học Thơ: Bó hoa tặng cô.
Hoạt động bổ trợ: Xem tranh, trò chuyện I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ đọc thuộc thơ diễn cảm và biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năngđọc thơ rõ ràng mạch lạc.
- Rèn khả năng chú ý quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Rèn cho trẻ ngoan ngoãn chú ý trong giờ học.
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày mùng 8/ 3, và thể hiện tình cảm của mình với những người thân yêu.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
a. Đồ dùng cho cô: Máy chiếu có hình ảnh minh họa cho bài thơ.
b. Đồ dùng cho trẻ: Chiếu ngồi
2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Đưa tranh em bé đang tặng hoa cho trẻ xem.
- Bạn trong bức tranh đang làm gì?
- À! Bạn đang tặng hoa cho cô nhân ngày 8/3.
Vậy ngày 8/3 là ngày gì?
- Ngày 8/3 gọi là ngày quốc tế phụ nữ là ngày Tết cho không những các cô mà còn cho cả các bà, mẹ, chị và bạn gái.
2. Giới thiệu bài
- Các con ạ! để thể hiện tình cảm của các bạn dành cho cô, các bạn nhỏ bằng tình cảm yêu quý cô đã hái những bông hoa tặng cho cô giáo của mình. Cô mời các con cùng lắng nghe bài thơ :
- Trẻ xem
- Tặng hoa cho cô - Ngày quốc tế phụ nữ - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe
" Bó hoa tặng cô" của chú Ngô Quân Miện nhé!
3. Hướng dẫn
Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ.
- Cô cho trẻ xem tranh
- Cô đọc lần 2: Cô đọc bằng máy chiếu - Con thấy bài thơ thế nào?
- Bài thơ nói về tình cảm của các bạn nhỏ nhân ngày 8-3 các bạn hái những bông hoa đồng nội có đủ mầu sắc về tặng cô giáo như thể hiện tình cảm của chính các bạn dành cho cô giáo của mình.
Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?
- Ngày 8/3 các bạn trong bài thơ đã hái hoa về tặng ai?
-> Các bạn trong bài thơ rất yêu quý cô giáo và các bạn đã đi ra đồng hái hoa mang về tặng cô
"Ngày mùng ...
Mang về tặng cô giáo"
- Bó hoa tặng cô giáo được tác giả miêu tả đẹp như thế nào được thể hiện qua câu thơ nào?
-> Bó hoa của các bạn tặng cô rất đẹp, rất nhiều hoa và nhiều màu sắc:
- Cô giáo cũng rất thương yêu và dành nhiều tình cảm yêu thương đối với các em như thế nào?
- Các bạn nhỏ nhờ bó hoa nói hộ tình cảm của mình các bạn cảm thấy ra sao? Được thể hiện qua câu thơ nào?
- Để tỏ lòng yêu quý cô giáo chúng mình làm gì?
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô mời các còn cùng thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ nhé.
Cô cho cả lớp đọc thơ ( 2 lần) - Từng tổ đọc thơ theo tay cô( 2 lần) + Tổ hoa hồng. Tổ hoa cúc. Tổ hoa sen + Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ xem tranh - Rất hay
- Trẻ lắng nghe.
- Bó hoa tặng cô.
- Ngày mùng 8-3...cô giáo - Trẻ lắng nghe.
- " Bó hoa của em đây.
...
Thành một bó vừa xinh"
- Lời cô tha thiết sao Vòng tay cô dịu quá
" Có phải hoa nói hộ ...
Của đồng quê ngọt ngào"
- Ngoan, nghe lời cô giáo.
- Cả lớp đọc thơ ( 2 lần) - Từng tổ đọc thơ theo tay cô - 3 tổ đọc
+ Cá nhân đọc thơ.
- Giáo viên chú ý nhắc trẻ đọc diễn cảm bài thơ 4. Củng cố.
- Hôm nay cô dạy các con bài thơ gì? Do nhà thơ nào sáng tác
- Cô giáo dục trẻ thể hiện tình cảm của mình với những người thân yêu.
5. Nhận xét- tuyên dương
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, khen ngợi trẻ
- Nhóm lên đọc thơ.
- Trẻ lên đọc thơ.
- Bó hoa tặng cô.
- Ngô Quân Miện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ vỗ tay Thứ 5 ngày 07 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: TCKNXH: Giáo dục hành vi không bẻ cành, hái hoa
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Màu hoa”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU 1. Kiến thức:
- Củng cố cho trẻ khả năng nhận biết và phân biệt hành động đúng/sai đối với các loại cây, hoa,lá
2. Kỹ năng:
- kỹ năng phê phán, kiên định từ chối, không đồng tình với hành vi bẻ cành hái hoa nơi công cộng
- Rèn phản ứng nhanh, sự khéo léo và khả năng làm việc theo nhóm 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cành, hái hoa nơi công cộng cũng như khi ở trường.
II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô:
- Tranh vẽ hành vi sai hoặc đúng của các bạn nhỏ đối với cây xanh: như hái hoa, ngắt lá,bẻ cành, tưới nước, bắt sâu, xới đất…ơ nơi công cộng, khi ở nhà và khi ở trường
- Vòng thể dục, bảng gắn tranh để trẻ chơi trò chơi - Bút, sắc xô
2. Địa điểm : - Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Cho cả lớp hát bài “Mầu hoa”
- Trò chuyện về nội dung bài hát về chủ đề.
+ Con hãy kể tên các loại hoa con biết?
+ Hoa được dùng để làm gì?
+ Ở nhà bố mẹ con có trồng hoa không?
+ Các con đã làm gì để bảo vệ cây hoa?
- Cho trẻ vể tổ ngồi đọc bài thơ” Hoa Kết trái”
2. Giới thiệu bài:
-Hôm này cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về hành vi “ Không bẻ cành, hái hoa” nhé
3. Hướng dẫn:
3.1. Giáo dục hành vi không bẻ cành, hái hoa
- Cô phát cho mỗi tổ 1 bức tranh.
- Các con ạ các loài hoa đang than thở với nhau vì bị các bạn nhỏ ngắt lá, bẻ cành, hái hoa đấy các con ạ. Hoa rất buồn và khóc nức nở vì bị các bạn nhỏ ngắt hết cánh hoa.
- Cô hướng dẫn cho trẻ xem bức tranh nào vẽ hành vi sai làm cho các bạn hoa buồn và khoanh vào hành vi sai của các bạn nhỏ trong tranh.
- Theo các con mình sẽ làm gì để các bạn hoa hết buổn?
- Cho trẻ tiếp tục xem các bức tranh tiếp theo
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô - Trẻ kể tên
- Dùng để trang trí..
- Trẻ trả lời - Trẻ đọc thơ - Vâng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ xem tranh
- Trẻ suy nghĩ và trả lời - Trẻ xem tranh
- Trả trả lời
để trẻ nhận ra hành vi sai khác.
- Cô đặt các câu hỏi để trẻ nhận ra hành vi đúng về việc bảo vệ, chăm sóc các loại hoa ở nơi công cộng, ở nhà và ở trường.
- Theo các con chúng ta phải làm như thế nào?
+ Các con có được hái hoa, bẻ cành ở nơi công cộng hay khi ở trường không? Tại sao?
+ Khi đi chơi ở những nơi công cộng hay ở trường cùng bạn bè mà thấy hoa đẹp, các bạn rủ các con hái hoa các con có được hái hoa không?
Vì sao?
+ Khi ấy các con sẽ nói gì với các bạn?
=>Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa
3.2 Trò chơi: Thi chọn đúng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ xếp thành hàng dọc và lần lượt 2 bạn ở 2 đội sẽ bật nhảy qua 5 vòng thể dục và lên chọn những hoạt động mà mình cho là đúng rồi gắn lên bảng
+ Luật chơi; Thời gian là 1 bản nhạc, đội nào gắn được nhiều và đúng vơi yêu cầu đội đó sec dành chiến thắng
- Các con đã rõ luật chơi chưa?
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi và động viên trẻ - Nhận xét sau khi chơi và tuyên bố đội thắng cuộc
- Lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ nhắc lại theo yêu cầu
4. Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học 5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
... ...
...
...
...
... ...
...
...
...
... ...
...
...
...
... ...
...
...
...
... ...
...
...
...
... ...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 08 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc
- NDTT: Dạy vận động “Quà mùng 8 tháng 3” (vỗ tay theo tiết tấu chậm).
- NDKH: Nghe hát “Khúc hát ru người mẹ trẻ”.
Hoạt động bổ trợ:
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
Trẻ biết cách vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “Quà 8/3”
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng tập trung, chú ý cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kỹ vỗ tay theo tiết tấu chậm.
3. Thái độ:
Giáo dục trẻ yêu thương, quý mến mẹ và cô giáo.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát “Quà 8/3”, “Khúc hát ru người mẹ trẻ”.
- Dụng cụ âm nhạc.
- Ti vi, máy tính, loa.
- Áo dài truyền thống.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt độngj:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô đưa ra 1 bức tranh vẽ hoa Cúc vàng và cho trẻ trò chuyện, đoán tên người đã vẽ bức tranh đó.
- Đây là món quà của bạn Tâm đã tặng cô nhân ngày 8/3 – ngày hôm qua, bức tranh hoa rất đẹp.
- Trẻ trò chuyện và đoán tên người vẽ.
- Trẻ lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:
Khi nhận được món quà này của bạn Tâm cô rất xúc động và nhớ đến một bài hát, bài hát đó có nhắc đến một bạn nhỏ đã vẽ cành hoa Cúc vàng tươi rồi mang đến trường tặng cô giáo nhân ngày 8/3. Các con hãy giúp cô nhớ tên bài hát đó!
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Quà 8/3”:
- Kiểm tra kết quả phán đoán của trẻ bằng cách cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Quà 8/3”.
- Cho trẻ hát lại bài hát.
- Bài hát sẽ hay và vui tươi hơn khi chúng mình hát và vận động.
- Hỏi trẻ chọn cách vận động nào? (3 – 4 trẻ).
- Cô chọn vận động “Vỗ tay theo tiết tấu chậm”.
- Cô giới thiệu cách vỗ tay theo tiết tấu chậm: vỗ liên tiếp 3 nhịp, nghỉ một nhịp: 1 – 2 – 3 - nghỉ 1 – 2 – 3 – nghỉ.
- Cô cho trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm 2 – 3 lần.
- Cô vận động:
+ Lần 1: Không phân tích + Lần 2: Phân tích
Em kết chùm hoa điểm mười đỏ thắm Vỗ Vỗ Vỗ Mở Vỗ Vỗ Vỗ Món quà tặng mẹ ngày 8 tháng 3 Vỗ Vỗ Vỗ Mở Vỗ Vỗ Vỗ ....
- Cho trẻ thực hiện:
+ Cả lớp thực hiện + Tổ
+ Nhóm + Cá nhân
+ Sử dụng dụng cụ âm nhạc.
3.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Khúc hát ru người mẹ trẻ”
- Cô giới thiệu bài nghe hát “Khúc hát ru người mẹ trẻ” của nhạc sĩ Phạm Tuyên.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát.
- Trẻ vận động theo ý thích.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- “Khúc hát ru người mẹ trẻ” của nhạc sĩ Phạm Tuyên.
- Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm.
+ Hỏi lại trẻ tên bài hát vừa nghe? Tên tác giả?
+ Giai điệu của bài hát?
+ Giảng nội dung bài hát:
- Lần 2: Cô múa phụ họa cùng 1 trẻ.
- Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cô theo giai điệu bài hát.
4. Củng cố:
- Hỏi lại trẻ tên bài học?
- Giáo dục trẻ: Yêu thương, quý mến mẹ và cô giáo.
5. Kết thúc:
- Giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm và sâu lắng.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ xem.
- Trẻ hưởng ứng cùng cô.
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
... ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
