TUẦN :9 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC
Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi
- Thể dục
sáng
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3 .Trò chuyện với trẻ về ngững người thân yêu trong gia đình
4.Thể dục sáng:
+ ĐT hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ + ĐT tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau + ĐT lưng, bụng:
Đứng quay người sang hai bên
+ĐT chân:
Co duỗi chân - Bật tiến lên phía trước
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết dạ cô khi cô gọi đến tên
- Trẻ biết trò chuyện với cô về những người thân trong gia đình mình
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.
- ĐDĐC.
- Các góc chơi
- Sổ điểm danh
- Tranh,ảnh về gia đình
- Sân tập
GIA ĐINH CỦA BÉ
Từ ngày : 21/10/2019- 15/11/2019 Những người thân yêu của bé
Từ ngày 04/11/2019 đến ngày 08/11/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ và phụ huynh, trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi
2. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ 3.Trò chuyện
- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc đến ai?
- Bài hát nói đến tình cảm của những người trong gia đình giành cho nhau
- Vậy trong gia đình con có những ai?
+ Bố con tên gì? bố con làm nghề gì?
+ Mẹ con tên gì? ở nhà mẹ con làm công việc gì?
- Con có yêu quý những người thân trong gia đình mình không?
=> Cô giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình - Cô giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi.
4. Thể dục
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động:
+ ĐT hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân:
Co duỗi chân
- Bật tiến lên phía trước - Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi
- Trẻ dạ cô
- Cả nhà thương nhau - Ba, mẹ, con
- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ hồi tĩnh
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Họat động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, cây xanh trong trường
2. Trò chơi vận động
- CT: “Về đúng nhà”
3.Hoạt động tự do - Chơi các đồ chơi bên ngoài
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết được thời tiết hôm nay như thế nào
GD trẻ ăn mặc trang phục phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú trong khi chơi - Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Trẻ có ý thức khi chơi, chơi đoàn kết với các bạn
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Trò chơi vận động.
-Hai ngôi nhà
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra
sức khỏe của trẻ. Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát
“Lời chào buổi sáng”
2. Giớ thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát gì? Khi đi học các con chào ai?
- Cô giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép khi gặp người lớn - Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiêt và cây xanh nhé.
3. Hướng dẫn:a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se lạnh và còn có gió heo may nữa đấy
=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
* Quan sát cây xanh
- Các con quan sát xem trường mình có những loại cây gì?
- Cô chỉ vào cây xấu và hỏi trẻ đây là cây gì?
- À đây là cây xấu đấy
- Cô đố các con biết lá của cây xấu có màu gì?
- Vậy thân của cây xấu có màu gì?
- Các con có biết trường mình trồng cây xấu để làm gì không?
=>GD trẻ cây xấu giúp cho sân trường mình có bóng râm mát cho các con vui chơi đấy vì thế các con bảo vệ cây xanh bằng cách tưới nước và nhổ cỏ cho cây nhé.
b. HĐ 2: Trò chơi vận động “Về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ màu, cô cho trẻ vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ cầm thẻ mà xanh tìm về nhà gia đình lớn, còn trẻ cầm mầu đỏ về nhà gia đình nhỏ
+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò 1 vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ c. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi
- Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ hát
- Lời chào buổi sáng - Chào ông bà bố mẹ
- Mùa thu - Se lạnh
- Trẻ kể - Trả lời
- Trẻ lắng nghe - Màu xanh ạ - Màu nâu
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
*Góc chơi đóng vai:
Gia đình đi công viên, cửa hàng bán đồ đồ ăn
* Góc chơi xây dựng:
Xây dựng siêu thị, cửa hàng
* Góc nghệ thuật:
-Tô màu, xem tranh ảnh về gia đình.
- Hát múa những bài hát về chủ đề gia đình của bé
*Góc học tập
- Xem tranh về thực phẩm dinh dưỡng
* Góc thiên nhiên : Chăm sóc vườn hoa của trường
Góc phân vai:
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.
-Trẻ tập làm người lớn
- Trẻ biết bắt chước hành vi của người lớn
Góc xây dựng:
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xếp nhà, hàng rào, vườn hoa
Góc nghệ thuật:
-Rèn cho trẻ thao tác cầm bút và biết cách tô màu - Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện
Góc học tập
- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh về các chất dinh dưỡng
Góc thiên nhiên
- Trẻ biết chăm sóc cây rau bằng cách nhổ cỏ,bắt
sâu,tưới rau
- Đồ dùng nấu ăn
- Bộ lắp ghép, gach
-Búi màu, tranh gia đình
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh
-Sô, chậu tưới cây
HOẠT ĐỘNG
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Hoạt động ăn
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
-Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ
- Trẻ thực hiện 2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - Yêu Chuẩn bị
cầu
Chơi, hoạt động theo ý thích
*Tró chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Dạy thơ : yêu mẹ - Dạy hát: mẹ đi vắng
- Cho trẻ làm quen với sách tập tô, sách các phương tiện giao thông...
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày hội tới trường của trẻ
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ
- Trẻ biết cách mở vở, biết một số phương tiện giao thông
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh ảnh về chủ đề
-Các bài học buổi sáng
- Đồ chơi ở các góc
-Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ đề
Trả trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn luôn sạch sẽ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào ông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Nước,khăn mặt - Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Cho trẻ làm quen với sách tập tô, sách các phương tiện giao thông...
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ + Vệ sinh – trả trẻ
- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước khi ra về - Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ hunh
- Trẻ chào cô,chào ông bà,bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
VĐCB: Bò chui qua cổng
TCVĐ: Về đúng nhà Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cả nhà thương nhau
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách bò chui qua cổng thật nhẹ nhàng và khéo léo . - Trẻ biết tập bài tập phát triển chung theo cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động về đúng nhà 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ.
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể để có một cơ thể luôn khỏe mạnh.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau - Cổng thể dục.
- Sắc xô , vạch xuất phát.
- 2 ngôi nhà 1 ngôi nhà màu xanh và 1 ngôi nhà màu đỏ 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau - Đàm thoại cùng trẻ về bài hát.
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói đến điều gì?
- À bài hát nói về một gia đình gồm có bố, mẹ và bạn nhỏ nữa,cả gia đình rất là yêu thương nhau đấy.Các con cũng phải thương yêu những người thân trong gia đình của mình các con nhớ chưa nào?
2. Giới thiệu bài.
- Cô đố các con biết muốn có 1 cơ thể luôn khỏ mạnh thì các con cần phải làm gì?
- Vậy bây giờ cũng đã đến giờ tập thể dục rồi cô và các con cùng nhau ra sân tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh nhé.
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ hát cùng cô.
- Cả nhà thương nhau - Nói về gia đình yêu thương nhau ạ
- Vâng ạ.
- Tập thể dục - Vâng ạ
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát cùng cô bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi bằng mũi bàn chân,gót bàn chân và đi khom lưng.
b. Hoạt động 2: Trọng động : Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân: Co duỗi chân
- Bật tiến lên phía trước
*VĐCB “Bò chui qua cổng”
- Cô giới thiệu tên vận động : Bò chui qua cổng.
- Cô làm mẫu:
+ Cô làm mẫu lần 1: Chậm - không phân tích.
+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích vận động
- TTCB:Bàn tay và cẳng chân cô áp sát sàn đầu ngẩng mắt nhìn thẳng về phía trước, khi có hiệu lệnh bắt đầu thì cô sẽ Bò bằng bàn tay và cẳng chân,kết hợp bò tay nọ chân kia.Cô bò làm sao cho thật khéo léo không để lưng (người) chạm vào cổng . Khi bò chui được qua cổng rồi cô đứng dậy về cuối hàng đứng cho bạn thứ 2 tiếp tục lên.
- Cô làm mẫu lại lần 3.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.
+ Cô cho từng trẻ ở 2 tổ lên thực hiện.
+ Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ.
+ Cô động viên và khích lệ trẻ kịp thời.
+ Khi trẻ đã bò thành thạo cô cho trẻ ở 2 tổ thi đua nhau xem tổ nào bò chui qua cổng nhanh hơn và khéo léo hơn.
* Trò chơi vận động. “về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên các trò chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe
+ Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà,1 ngôi nhà màu xanh,1 ngôi nhà màu đỏ.cô đặt 2 ngôi nhà vào 2 chỗ khác nhau.
( Cô chia trẻ thành 2 đội,một đội gia đình màu đỏ và 1 đội Gia đình màu xanh.)
Cô cho trẻ đi vòng tròn trên sân trường vừa đi vừa vỗ tay và hát bài “Trời nắng, trời mưa” khi hát đến đoạn Mưa to rồi ...mưa to rồi....mau về thôi, thì các đội phải
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp - Trẻ tập theo cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.
chạy nhanh về đúng ngôi nhà của mình đứng.
+ luât chơi: Bạn nào không về đúng ngôi nhà của mình khi lời bài hát kết thúc thì bạn đó sẽ là người thua cuộc và phải nhảy lò cò 1 vòng tròn trên sân
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Cô động viên - khen ngợi trẻ kịp thời.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1- 2 vòng.
4. Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên bài vừa học.
+ Các con vừa được học vận động nào?
+ Được chơi trò chơi gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.
5. Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Trẻ chơi.
- Trẻ đi nhẹ nhàng - Trả lời cô.
+ Bò chui qua cổng.
+ Về đúng nhà - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát: “Cả nhà thương nhau”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức:
- Biết được các thành viên trong gia đình, công việc của từng người.
- Biết tên gọi của từng người.
2. Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ trả lời đủ câu
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý những người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về gia đình lớn có nhiều thành viên, gia đình nhỏ ít thành viên - Hai ngôi nhà có dán tranh gia đình
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Hát "Cả nhà thương nhau".
- Các con vừa hát bài hát nhắc đến ai?
- Bài hát nói về điều gì?
- Bài hát nói về tình cảm của mọi người trong gia đình giành cho nhau đấy!
2. Giới thiệu bài .
- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về các thành viên trong gia đình mình nhé?
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát và trò truyện về người thân trong gia đình bé.
- Gia đình nhà bạn Mai có những ai ? - Nhà bạn có mấy người ?
- Mọi người đang làm gì?
- Gia đình nhà bạn Mai thuộc gia đình gì ? - Ở lớp mình có ai là gia đình nhiều con nào ? - Gọi 3 – 4 trẻ kể về gia đình mình
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia đình ít con, gia đình đông con và, gia đình nhiều thế hệ
- Cô cho trẻ xem bức tranh về gia đình bạn Hoa.
- Gia đình bạn Hoa Gồm có ai?
- Bố bạn Hoa làm nghề gì?
-Mẹ bạn Hoa Làm nghề gì?
- Nhà bạn Hoa có mấy người con?
-Cô khái quá lại: Giao đình nhà bạn hoa có một ngườ con được gọi là gia đình ít con .
- Cho trẻ nhác lại từ gia đình ít con.
- Cô mời một số trẻ kể về gia đình ít con giống gia đình nhà bạn Hoa.
* Cô cho trẻ xem tranh gia đình đông con - Các con nhìn xem cô có gì đây?
- Cô giới tiệu với lớp mình đây là bức tranh gia đình của bạn Hà đấy. Vậy gia đình cuẩ bạn Hà có mấy người, Gồm những ai?
- Bố bạn Hà làm nghề gì?
- Mẹ bạn đấy làm nghề gì?
-Gia đình nhà bạn Hà có mấy người con?
- Vậy gia đình nhà bạn đấy là gia đình đông con hay ít con nhỉ?
-Cô mở rộng cho trẻ xem tranh gia đình có 3 con.
- Trẻ hát
- Ba, mẹ và con - Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ.
- Bố, mẹ, bạn Mại, e trai bạn mai
- 4 người - Nấu cơm
-Gia đình nhiều con -Trẻ kể
-Bố , mẹ , bạn Hoa - Trẻ Trả lời -Trẻ đọc
-Trẻ kể
-Bức tranh gia đình -Có 4 người có bố, mẹ, bạn Hà, em bé
-Trẻ trả lời -Có 2 người con - Đông con ạ - Mẹ
-Trẻ kể
-Thế ở lớp mình có gia đình bạn nào có 2 người con giống nhà bạn Hà nhi? Cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu về gia đình của mình.
* Cô cho trẻ xem tranh gia đình nhiều thế hệ.
- Cô có bức tranh gì?
-Trong bức tranh có ai nhỉ?
- Cô chốt lại: Gia đình có ông bà, bố mẹ và các con cùng sống chung gọi là gia lớn còn gia đình có bố mẹ và các con gọi là gia đình nhỏ
- Ông bà nội sinh ra ai?
- Ông bà ngoại sinh ra ai?
=> Ông bà, bố mẹ là người chăm sóc nuôi dạy các con vì vậy các con phải biết nghe lời ông bà, bố mẹ và những người thân trong gia đình và biết giúp đỡ những công việc vừa sức
* So sánh gia đình đông cn và gia đình ít con
- Các con nhìn xem gia đình đông con và gia đình ít con có điểm già giống và khác nhau.
=> Giống : Đều được gọi là gia đình và đều có bố, mẹ và con
=> Khác : Gia đình đông con thì có nhiều con còn gia đình ít con chỉ có 1 con .
*. Hoạt động3 : Trò chơi “ Tìm về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ màu, cô cho trẻ vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ cầm thẻ mà xanh tìm về nhà gia đình lớn, còn trẻ cầm mầu đỏ về nhà gia đình nhỏ
+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò 1 vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi 4 . Củng cố, giáo dục
- Các con được trò chuyện về gì?
- Ông bà là người sinh ra ba mẹ, ba mẹ là người sinh ra các con nên các con phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ và vâng lời ông bà, cha mẹ, các gì, các cô.
5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
-Gia đình ạ
- Có ông, bà, bố mẹ các con
- Trẻ lắng nghe - Bố
-Mẹ - Trẻ chơi
- Về gia đình bé -Trẻ trả lời
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:
Dạy thơ: Yêu mẹ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát “Múa cho mẹ xem”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ hiểu nội dung và thuộc bài thơ - Trẻ biết đọc đúng lời bài thơ.
2.Kỹ năng
- Kỹ năng lắng nghe có chủ đích - phát triển ngôn ngữ
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, biết nghe lời, kính trọng ông bà, bố mẹ, cô giáo và người lớn
II. CHUẨN BỊ
- Tranh 3D minh họa bài thơ “Yêu mẹ”.
- Hình ảnh minh họa bài thơ “Yêu mẹ” trên máy tính.
- Nhạc bài hát: “Múa cho mẹ xem”
III. TỔ CHỨC HOATH ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cô thưởng cho các bạn một trò chơi chúng mình có thích không?
- Cô và trẻ cùng chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- Bây giờ cô và chúng mình cũng chơi trò chơi
"Kéo cưa lừa xẻ" nhé. Hai bạn sẽ cầm tay nhau để cùng chơi nào.
- Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?
+ Bạn thắng được ăn cơm vua, bạn thua thì được làm gì?
- À đúng rồi đấy. Các con ạ chúng mình lớn được như ngày hôm nay đều bằng dòng sữa ngọt ngào, bằng tình yêu thương của mẹ và những người thân yêu của các con đấy.
2.Giới thiệu bài:
- Có một bài thơ nói về tình cảm của em bé dành cho mẹ được nhà thơ Nguyễn Bảo thể hiện qua bài thơ : “Yêu mẹ”.
- Và bây giờ các bạn hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ “ Yêu mẹ” sáng tác của nhà thơ Nguyễn Bảo nhé.
- Có ạ.
- Kéo cưa lừa xẻ ạ . - Bú tí mẹ ạ.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm
- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
- Đúng rồi, cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ "Yêu mẹ" do nhà thơ "Nguyễn Bảo” sáng tác đấy.
- Để hiểu hơn về bài thơ chúng mình hãy ngồi ngoan và nghe cô đọc bài thơ này một lần nữa nhé!
- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa trên mày vi tính.
- Cô vừa đọc cho các bạn nghe bài thơ gì?
b.Hoạt động 2:Đàm thoại, trích dẫn - Trong bài thơ mẹ đi làm từ khi nào?
“Mẹ đi làm Từ sáng sớm”
- Buổi sáng mẹ đã làm những công việc gì ?
“Dậy thổi cơm Mua thịt cá”
- Giải thích từ “Thổi cơm”. (Thổi cơm có nghĩa là nấu cơm).
- Thấy mẹ vất vả nên em bé rất thương mẹ đấy các con ạ!
- Thương mẹ em bé đã làm gì để thể hiện tình cảm của mình với mẹ ?
“Em kề má Được mẹ yêu Ơi mẹ ơi Yêu mẹ lắm!”
- Em bé đã kề má và được mẹ yêu. Kề má là em bé làm như thế nào? (“Kề má” là má của em bé kề sát với má của mẹ và được mẹ thơm đấy).
- Con sẽ thể hiện tình cảm của mình với mẹ như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Trong mỗi chúng ta ai cũng có mẹ, mẹ là người luôn yêu thương quan tâm chăm sóc cho chúng ta vì thế muốn mẹ vui lòng thì các con phải ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ và người lớn các con có đồng ý với cô không?
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Để thể hiện tình cảm yêu mến của mình dành cho mẹ cô và chúng mình cùng đọc bài thơ này thật hay để dành tặng mẹ nhé.?
- Yêu mẹ ạ!
- Bài thơ yêu mẹ.
- Mẹ đi làm từ sáng sớm
- Mẹ nấu cơm, đi chợ mua thịt, cá.
- Em kề má
- Trẻ lắng nghe - 2-3 trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Cả lớp đọc thơ.
- Các tổ đọc thơ - Nhóm đọc thơ.
- Cá nhân đọc thơ.
(Cô đọc cùng trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ) 4. Củng cố:
- Vừa rồi các con đã đọc bài thơ gì?
-Bài thơ do ai sáng tác nhỉ?
* Giáo dục trẻ: Yêu mẹ là chúng mình biết vâng lời mẹ, đến lớp vâng lời cô giáo có như vậy mới là bé ngoan.
5. Kết thúc
- Để thể hiện tình cảm của mình với mẹ cô và chúng mình cùng múa tặng mẹ bài múa cho mẹ xem nhé.
- Cô và trẻ múa hát bài: “Múa cho mẹ xem” .
-Vâng ạ - Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ theo tổ - Trẻ đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đọc thơ - Bài thơ “Yêu mẹ” ạ - Nguyễn Bảo
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ múa hát cùng cô
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 07 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Toán: Nhận biếthình vuông, hình tròn
Hoạt động bổ trợ:Hát: “Tay thơm tay ngoan”
I- Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được hình vuông, hình tròn qua đặc điểm của đường bao quanh - Trẻ kể được tên các đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông, hình tròn.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng quan sát có mục đích cho trẻ - Rèn phản xạ cho trẻ khi nghe hiệu lệnh của cô 3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ nề nếp học bài - Giáo dục trẻ cách trả lời cô giáo II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng, đồ chơi
- Một rổ đựng hình vuông, hình tròn to.
- Bảng của cô
- Vẽ một số ngôi nhà hình vuông, hình tròn trên nền lớp
- Một số đồ dùng, đồ chơi quanh lớp có dạng hình vuông, hình tròn - Mỗi trẻ một rổ đựng hình vuông, hình tròn
- Giáo án, que chỉ
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
Cô và trẻ hát bài:“ Tay thơm tay ngoan’’
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì? Nói về gì?
- Đôi bàn tay cũng là một tròng những bộ phận của cơ thể chúng mình
+ Để cơ thể sạch sẽ chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: để cho cơ thể khoẻ mạnh hàng ngày chúng mình phải tắm rửa giữ gìn vệ sinh cơ thể nhé
2. Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình nhận biết về hình vuông và hình tròn nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn hình vuông, hình tròn - Cốc, cốc, cốc
- Ai đây?
- Chúng mình chào cô giáo
- Hôm nay cô đến lớp và tặng lớp mình một hộp quà - Cô và chúng mình cùng mở quà xem cô Thảo tặng quà gì nhé.
- Cô Thảo tặng lớp mình chiếc đồng hồ hình gì?( Cho trẻ phát âm)
- Còn chiếc đồng hồ này hình gì?( hình tròn- Cho trẻ phát âm)
- Khen trẻ về chỗ ngồi
b. Hoạt động 2: Nhận biết hình vuông, hình tròn
- Cô tặng chúng mình mỗi bạn 1 rổ đồ chơi, chúng mình xem trong rổ có gì?
- Bây giờ chúng mình chọn hình giống hình trên tivi để ra trước mặt nào.
+ Đây là hình gì?
- Cô giới thiệu đây là hình vuông
+ Hình vuông này có đặc điểm gì?( gọi trẻ) + Hình vuông có mấy cạnh?
+ Các cạnh hình vuông nay như thế nào?
+ Hình vuông có mấy góc? (cho trẻ đếm góc) + Màu sắc của hình vuông như thế nào?
- Cho trẻ phát âm hình vuông, màu vàng - Chúng mình cùng lăn hình vuông nào
- Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại
- Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
- Trẻ quan sát - Chào cô - Vâng ạ - Hình vuông - Hình tròn
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ trả lời
-Trả lời - Trẻ lăn
+ Hình vuông có lăn được không? Tại sao hình vuông không lăn được?
- Bây giờ chúng mình cùng cất hình vuông vào rổ nào + Trong rổ còn hình gì? (hình tròn)
- Chúng mình cùng lấy hình còn lại xếp ra nào?
+ Đây là hình gì?
+ Ai có nhận xét gì về hình tròn?
+ hình tròn này như thế nào?
- Cô giới thiệu về hình tròn + Hình tròn có mầu gì?
- Cho trẻ lăn hình
+ Tại sao hình tròn lại lăn được?
- Bây giờ chúng mình cùng xếp hình vuông cạnh hình tròn nào
+ Hình vuông có gì?
+ Hình tròn như thế nào?
c. Hoạt đông 3: Luyện tập
* Trò chơi 2 “Tìm về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà, 1 ngôi nhà hình vuông, 1 ngôi nhà gắn thẻ hình tròn. Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô có hình vuông hoặc hình tròn. Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “Bé khỏe bé ngoan”. Khi cô nói “Tìm nhà, tìm nhà” Trẻ có lô tô hình vuông thì chạy về ngôi nhà hình vuông.Trẻ có lô tô hình tròn thì chạy về ngôi nhà hình tròn.
- Luật chơi: Chạy đúng về ngôi nhà của mình - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục: Chú ý nghe lời cô giáo, giúp đỡ, đoàn kết bạn bè
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Không ạ
Trả lời
- Trẻ lăn
.-Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Nhận biết hình vuông, hình tròn - Lắng nghe
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 08 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Dạy hát: Mẹ đi vắng Nghe hát: Bàn tay mẹ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc bài thơ “ yêu mẹ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả
-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2. Kỹ năng
-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
* Đồ dùng cho cô
- Bài hát mẹ đi vắng, bàn tay mẹ . - Đài đĩa
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định Tổ chức:
- Cô cùng trẻ đọc thơ bài “yêu mẹ”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Giáo dục gia đình gồm những người thân yêu luôn quan tâm chăm sóc nhau vậy các con phải biết nghe lời người lớn, thương yêu em nhỏ.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát: “Mẹ đi vắng” của tác giả: Phạm Văn Minh
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Dạy hát : “Mẹ đi vắng”
-Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
-Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc đệm.
-Cô giảng nội dung bài hát : Bài hát nói về 1 bạn nhỏ rất ngoan khi mẹ đi vắng, bạn không khóc mà sang nhà bà chơi và hát để chờ mẹ về, các con thấy bạn nhỏ trong bài hát có ngoan không?chúng ta có nên học tập bạn ấy không? Vậy về nhà, các con cũng phải biết nghe lời mẹ, chăm ngoan, không khóc nhè để mẹ yên tâm đi làm việc nhé!
+ Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như:
hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô…
+ Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
- Cô vừa dạy các con hát bài gì?
b. Hoạt động 2:
- Trẻ đọc - yêu mẹ - Vâng ạ
- Lắng nghe - Lắng nghe
+ Trẻ hát
- Mẹ đi vắng
*Nghe hát: Bàn tay mẹ
-Cô thấy lớp chúng mình hát dất hay,học rất giỏi lên cô tặng cho lớp mình một bài hát nữa cũng nói về tình yêu của mẹ dành cho con đấy. Bây giờ các con cùng lắng nghe nhé.
- Cô hát lần 1: Giới thiệu bài bát và nội dung
- Cô vừa hát cho lớp mình nghe bài hát : Bàn tay mẹ do chú Bùi Đình Thả sáng tác đấy.
-Các con có thấy lời bài hát có hay không?
-Bài hát bàn tay mẹ còn có các động tác minh họa rất đẹp đấy. Các con có muốn múa cùng cô không nào?
-Lần 2: Cô cùng trẻ múa minh họa thể hiện tình cảm bài hát
-Cô và các con vừa múa minh hạ cho bài hát gì?
- Giáo dục: Mẹ rất yêu thương chúng ta, dù trời nằng nóng, hay gió rét bàn tay mẹ luôn che chở, bảo vệ chúng mình.
4. Củng cố
- Hôm nay các con được học hát bài gì?
- Được nghe bài hát gì?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp các bạn và cô giáo ,có ý thức tốt trong học tập và vui chơi. Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ ra chơi
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ -Có ạ.
- Bàn tay mẹ - Trẻ lắng nghe
-Mẹ đi vắng -Bàn tay mẹ
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
