CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ SỰ HÀI LÒNG TRONG
2.2 ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG TRONG CÔNG VIỆC CỦA NGƯỜI LAO
2.2.6 Kiểm định sự khác biệt về sự hài lòng của người lao động đối với công
2.2.6.1 Theo giới tính
Bảng 2.16: Kiểm định Independent Sample T – Test theo giới tính Levene's
Test for Equality of
Variances
t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig.(2 phía) Hài lòng trong công
việccủa người lao động
Equal variances
asumed ,939 ,334 ,362 148 ,718
Equal variances
not asumed ,350 108,396 ,727
(Nguồn: Kết quả xử lý SPSS)
Từ kết quả kiểm định Independent Sample T – Test trên, ta thấy giá trị Sig.
trong kiểm định Levene’s Test là 0,334 > 0,05 nên ta không đủ cơ sở để bác bỏ giả
Trường Đại học Kinh tế Huế
thuyết H0. Giả thuyết H0 là phương sai 2 mẫu như nhau. Cho nên ta sẽ đọc kết quả ở phần Equal variances asumed (giả định phương sai như nhau).
Ởkiểm định t cho giá trị Sig. là 0,718 > 0,05, nên ta có thểkết luận rằng không có sựkhác biệt về sựhài lòng trong công việc giữa nhóm lao động nam và nhóm lao động nữ.
2.2.6.2 Theo độtuổi
Ở đây biến độ tuổi có 4 nhóm khác nhau nên ta phải sử dụng kiểm định ANOVA đểkiểm định sựkhác biệt vềmức độ hài lòng trong công việc của người lao động.
Bảng 2.17: Kết quả kiểm định phương sai theo độ tuổi Thống kê
Levene df1 df2 Sig.
Hài lòng trong công việc của người
lao động ,573 3 146 ,634
(Nguồn: Kết quả xử lý SPSS)
Từ kết quả kiểm định phương sai theo độ tuổi, ta thấy giá trị Sig. là 0,634 >
0,05 nên có thể khẳng định rằng phương sai của 4 nhóm tuổi là đồng nhất. Như vậy, kết quảphân tích ANOVA có thể dùng được.
Bảng 2.18: Kết quả phân tích ANOVA theo độ tuổi Tổng
bình phương
df
Bình phương
trung bình
F Sig.
Hài lòng trong công việc của người lao
động
Giữa các nhóm ,431 3 ,144 ,568 ,637
Trong cùng nhóm 36,924 146 ,253
Tổng 37,355 149
(Nguồn: Kết quả xử lý SPSS)
Với độ tin cậy là 95%, ta có giá trị Sig. là 0,637 > 0,05 nên ta có thểkết luận rằng không có sựkhác biệt vềsựhài lòng trong công việc của người lao động giữa các
Trường Đại học Kinh tế Huế
2.2.6.3 Theo trìnhđộ học vấn
Ở đây biến trình độ học vấn có 5 nhóm khác nhau nên ta sử dụng kiểm định ANOVA đểkiểm định sựkhác biệt vềsựhài lòng trong công việc của người lao động theo trìnhđộhọc vấn.
Bảng 2.19: Kết quả kiểm định phương sai theo trình độ học vấn Thống kê
Levene df1 df2 Sig.
Hài lòng trong công việc của người
lao động 1,372 3 146 ,254
(Nguồn: Kết quả xử lý SPSS)
Từkết quả kiểm định phương sai ởtrên, ta thấy giá trị Sig. là 0,254 > 0,05 nên ta có thể kết luận rằng phương sai của 5 nhóm là đồng nhất. Vì vậy, kết quảphân tích ANOVA có thể dùng được.
Bảng 2.20: Kết quả phân tích ANOVA theo trình độ học vấn Tổng
bình phương
df
Bình phương
trung bình
F Sig.
Hài lòng trong công việc của người lao
động
Giữa các nhóm ,254 3 ,085 ,334 ,801
Trong cùng nhóm 37,101 146 ,254
Tổng 37,355 149
(Nguồn: Kết quả xử lý SPSS)
Với độ tin cậy là 95%, ta có giá trị Sig. là 0,801 > 0,05 nên ta có thểkết luận rằng không có sựkhác biệt vềsựhài lòng trong công việc của người lao động giữa các nhóm trìnhđộhọc vấn.
2.2.6.4 Theo thu nhập
Ở đây biến thu nhập có 4 nhóm khác nhau nên ta sử dụng kiểm định ANOVA đểkiểm định sựkhác biệt vềsựhài lòng trong công việc của người lao giữa các nhóm thu nhập khác nhau.
Trường Đại học Kinh tế Huế
Bảng 2.21: Kết quả phân tích phương sai theo thu nhập Thống kê
Levene df1 df2 Sig.
Hài lòng trong công việc của người
lao động ,871 3 146 ,458
(Nguồn: Kết quả xử lý SPSS)
Từkết quảkiểm định phương sai ởtrên, ta có giá trị Sig. là 0,458 > 0,05 nên ta có thểkết luận rằng phương sai của cả 4 nhóm làđồng nhất. Vì vậy, kết quảphân tích ANOVA có thểdùngđược.
Bảng 2.22: Kết quả phân tích ANOVA theo thu nhập Tổng
bình phương
df
Bình phương
trung bình
F Sig.
Hài lòng trong công việc của người lao
động
Giữa các nhóm ,861 3 ,287 1,148 ,332
Trong cùng nhóm 36,494 146 ,250
Tổng 37,355 149
(Nguồn: Kết quả xử lý SPSS)
Với độ tin cậy là 95%, ta có giá trị Sig. là 0,332 > 0,05 nên ta có thểkết luận rằng không có sựkhác biệt vềsựhài lòng trong công việc của người lao động giữa các nhóm thu nhập.
2.2.6.5 Theo thời gian công tác
Ở đây biến thời gian công tác có 4 nhóm khác nhau nên ta sử dụng kiểm định ANOVA đểkiểm định sựkhác biệt vềsựhài lòng trong công việc của người lao động giữa các nhóm thời gian công tác khác nhau.
Bảng 2.23: Kết quả phân tích phương sai theo thời gian công tác Thống kê
Levene df1 df2 Sig.
Hài lòng trong công việc của người
lao động ,593 3 146 ,621
(Nguồn: Kết quả xử lý SPSS)
Trường Đại học Kinh tế Huế
Từkết quả phân tích phương sai ở trên, ta có giá trị Sig. là 0,621 > 0,05 nên ta có thể kết luận rằng phương sai của 4 nhóm là đồng nhất. Vì vậy, kết quả phân tích ANOVA có thể dùng được.
Bảng 2.24:Kết quả phân tích ANOVA theo thời gian công tác Tổng
bình phương
df
Bình phương
trung bình
F Sig.
Hài lòng trong công việccủa người lao
động
Giữa các nhóm ,791 3 ,264 1,053 ,371
Trong cùng nhóm 36,564 146 ,250
Tổng 37,355 149
(Nguồn: Kết quả xử lý SPSS)
Với độ tin cậy là 95%, ta có giá trị Sig. là 0,371 > 0,05 nên ta kết luận rằng không có sự khác biệt về sự hài lòng trong công việc của người lao động giữa các nhóm thời gian công tác.
2.2.6.6 Theo bộphận làm việc
Ở đây biến bộ phận làm việc có 2 nhóm khác nhau nên ta sử dụng kiểm định Independent Sample T– Test đểkiểm định sựkhác biệt vềsựhài lòng trong công việc của người lao động giữa 2 nhóm khác nhau.
Bảng 2.25: Kiểm định Independent Sample T – Test theo bộ phận làm việc Levene's
Test for Equality of
Variances
t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig.(2 phía) Hài lòng trong công
việc của người lao động
Equal variances
asumed ,794 ,374 -,787 148 ,432
Equal variances
not asumed -,756 97,461 ,451
(Nguồn: Kết quả xử lý SPSS)
Từ kết quả kiểm định Independent Sample T – Test, ta có giá trị Sig. ở kiểm định Levene’s Test là 0,374 > 0,05 nên ta có thể thấy rằng phương sai của 2 nhóm là
Trường Đại học Kinh tế Huế
đồng nhất. Vì vậy, ta sẽ đọc kết quả kiểm định ở Equal variances asumed (giả định phương sai đồng nhất).
Kết quả kiểm định t cho giá trị Sig. là 0,432 > 0,05 nên ta có thểkết luận rằng không có sự khác biệt về sựhài lòng trong công việc giữa nhóm lao động ở bộ phận văn phòng và nhóm lao độngởbộphận thi công.