Bài giảng; Giáo án - Trường TH Xuân Sơn #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

(1)

TUẦN 5

(Giáo án buổi sáng) Ngày soạn: 25/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2017 Học vần Bài 17:

u, ư

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: u, ư, nụ, thư.

- Đọc được câu ứng dụng: thứ tư bé hà thi vẽ.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô.

2. Kĩ năng: phân biệt được u, ư với các âm khác. Đọc lưu loát 3. Thái độ: Yêu thích môn học

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs đọc và viết: tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề.

- Gọi hs đọc câu: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ.

- Giáo viên nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.

2. Dạy chữ ghi âm:

* Âm u: (8’) a. Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: u

- Gv giới thiệu: Chữ u gồm 1 nét xiên phải, 2 nét móc ngược.

- So sánh u với i.

- Cho hs ghép âm u vào bảng gài.

b. Phát âm và đánh vần tiếng:

- Gv phát âm mẫu: u - Gọi hs đọc: u

- Gv viết bảng nụ và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng nụ.

(Âm n trước âm u sau, dấu nặng dưới u.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nụ

Hoạt động của hs - 3 hs đọc và viết.

- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm u.

- Nhiều hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.

- Hs đọc cá nhân, đt.

(2)

- Cho hs đánh vần và đọc: nờ- u- nu- nặng- nụ.

- Gọi hs đọc toàn phần: u- nờ- u- nu- nặng- nụ- nụ.

* Âm ư: (8’)

(Gv hướng dẫn tương tự âm u.) - So sánh u với ư.

(Giống nhau: đều có chữ u. Khác nhau: ư có thêm dấu râu.)

c. Đọc từ ứng dụng: (6’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ.

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

d. Luyện viết bảng con: (8’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ u, ư, nụ, thư.

- Cho hs viết bảng con - Gv quan sát sửa sai cho hs.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (10’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét đánh giá.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Gv đọc mẫu: thứ tư, bé hà thi vẽ.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: thứ tư.

Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b. Luyện nói: 12’

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: thủ đô.

+ Trong tranh cô giáo đưa hs đi thăm cảnh gì?

+ Chùa Một Cột ở đâu?

+ Hà Nội còn được gọi là gì?

+ Mỗi nước có mấy thủ đô?

+ Em biết gì về thủ đô Hà Nội?

* Để Thủ đô Hà Nội luôn sạch đẹp, khi chúng ta đến

- Hs thực hành như âm u.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs đọc.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

(3)

thăm Hà Nội thì chúng ta phải làm như thế nào?

Kết luận: Trẻ em có quyền được vui chơi giải trí.

c. Luyện viết: 12’

- Gv nêu lại cách viết các chữ: u, ư, nụ, thư.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.

- Nhận xét chữ viết.

C. Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi.

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.

- Gv nhận xét giờ học.

- Hs viết bài.

Ngày soạn: 25/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2017 Học vần Bài 18:

x, ch

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Học sinh đọc và viết được: x, ch, xe, chó.

- Đọc được câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã.

- chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô.

2. Kĩ năng: Phân biệt được x, ch với các âm khác. Đọc lưu loát 3. Thái độ: Yêu thích môn học

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi hs đọc và viết: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ.

- Gọi hs đọc câu: thứ tư bé hà thi vẽ.

II. Bài mới:

* Âm x: 8’

a. Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: x

- Gv giới thiệu: Chữ x gồm nét cong hở trái và nét

- 2 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

(4)

cong hở phải.

- So sánh x với c.

- Cho hs ghép âm x vào bảng gài.

- Gv phát âm mẫu: x - Gọi hs đọc: x

- Gv viết bảng xe và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng xe.

(Âm x trước âm e sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xe

- Cho hs đánh vần và đọc: xờ- e- xe.

- Gọi hs đọc toàn phần: xờ- xờ- e- xe- xe.

* Âm ch: 8’

(Gv hướng dẫn tương tự âm x.) - So sánh ch với th.

(Giống nhau: đều có chữ h. Khác nhau: ch bắt đầu bằng c còn th bắt đầu bằng t.)

c. Đọc từ ứng dụng: 6’

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá.

d. Luyện viết bảng con: 8’

- Gv giới thiệu cách viết chữ x, ch, xe, chó.

- Cho hs viết bảng con

- Gv quan sát sửa sai cho hs.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: 10’

- Gv nhận xét đánh giá.

- Gv đọc mẫu: xe ô tô chở cá về thị xã.

- Cho hs đọc câu ứng dụng.

- Hs ghép âm x.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Hs thực hành như âm x.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs đọc.

- Vài hs đọc.

(5)

- Hs xác định tiếng có âm mới: xe, chở - Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: xe bò, xe lu, xe ô tô.

+ Xe bò thường dùng làm gì?

+ Xe lu dùng làm gì?

+ Xe ô tô trong tranh được gọi là xe ô tô gì?

c. Luyện viết:10’

- Gv nêu lại cách viết các chữ: x, ch, xe, chó.

- Nhận xét chữ viết, cách trình bày.

C. Củng cố, dặn dò: 10’

* Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới.

- Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; - Xem trước bài 19.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

_________________________________________

Toán Bài 17:

Số 7

I. MỤC TIÊU.

1. Kiến thức:

Giúp hs có khái niệm ban đầu về số 7.HS biết 6 thêm 1 bằng 7. Biết đọc, đếm, viết,phân tích cấu tạo số 7. Biết so sánh số 7 với các số đã học.Biết vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.

2. Kỹ năng :

Rèn cho hs kỹ năng đọc,viết, đếm,so sánh các sổ trong phạm vi 7 3. Thái độ :

Giáo dục cho hs tính cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài tập II. CHUẨN BỊ

- GV : BĐ DT, mô hình.

- HS : BĐ DT, VBT.

III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định tổ chức lớp: 1’

2. Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

(6)

- 2 hs lên bảng

+ Điền dấu < > = vào chỗ…

+ Điền số vào chỗ … - HS dưới lớp đếm, đọc số.

- GV nhận xét chữa bài.

3. Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1’) a. Giảng bài mới:

* GVHDHS lập số 7: (10’) - GV đưa mô hình , nêu câu hỏi.

+ Cô có mấy chấm tròn?

+ Và một chấm tròn nữa, hỏi cô có tất mấy chấm tròn?

+ Vậy 6 thêm 1 là mấy?

- GV gài quả cam lên bảng.

+ Cô có mấy quả cam ?

+ Cô lấy thêm 1 quả nữa , hỏi cô có tất cả mấy quả ?

Vậy 6 thêm 1 là mấy?

+ Con có nhận xét gì về số lượng quả cam và số lượng chấm tròn?

=> GV để ký hiệu, biểu thị các nhóm đồ vật có số lượg là 7 ta sử dụng chữ số 7.

- GV giới thiệu số 7 in, số 7 viết.

- GV gắn số 7 in lên bảng - GV viết số 7 lên bảng - Số 7 in gồm mấy nét?

- GV cho hs đọc số 7 - GV HDHS viết số 7.

- Số 7 viết gồm mấy nét?

- Số 7 cao mấy dòng, rộng mấy ly?

- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết.

- GV nhận xét cách viết.

* GV cho hs nhận biết vị trí của số 7 trong dãy số: (5’)

- Con được học những số nào?

- Con vừa được học thêm số nào?

- Số 7 đứng liền sau số nào?

- Trong dãy số từ 1 đến 7 số nào bé nhất? số nào lớn nhất?

- Số 7 lớn hơn những số nào?

a. 6…6 2…6 1…2…3 6…5 4…6 5…4…3 b. 3 < …< 6 2 < …< 6.

6 > …> 4 5 > …> 2.

4 < …< 6 0 < …< 3.

- Đếm 1,2,3,4,5,6.

- Đọc 6,5,4,3,2,1.

Số 7

- HS quan sát trả lời câu hỏi.

+ Cô có 6 chấm tròn.

+ 6 thêm 1 là 7

+ Cô có 6 quả cam.

+ 6 thêm 1 là 7

+ Hai nhóm đồ vật có số lượng bằng nhau đều là 7.

- Gồm 3 nét: 2 nét thẳng ngang và 1 nét thẳng xiên trái.

- HS đọc cá nhân , bàn ,lớp.

- Gồm 4 nét: 1 nét xiên trái nhỏ, 2 nét thẳng ngang, và 1 nét xiên trái.

- Cao 2 ly, rộng 1 ly.

- HS qs viết tay không.

- HS viết số 7 vào bảng con

- 1,2,3,4,5,6.

- Số 7

- số 7 đứng liền sau số 6.

- Số 1 bé nhất, số 7 lớn nhất.

- Số 7 lớn hơn số 1,2,3,4,5,6.

(7)

- Cho hs đếm, đọc các số từ 1 đến 7.

b. luyện tập: (15’) Bài 1: vbt - 19 - BT1 yêu cầu gì?

- GV quan sát uốn nắn hs.

- BT1 cần nắm được kiến thức gì?

Bài 2: vbt - 19

- Trước khi điền số con phải làm gì?

- HS làm bài, nêu kết quả gv chữa bài.

- 7 gồm 6 và mấy?

Bài 3: vbt - 19

- Muốn điền được số thích hợp vào ô trống con phải dựa vào đâu?

- Cho hs đọc, đếm số từ 1 đến 7.

- Qua BT3 con cÇn ghi nhí ®iÒu gì?

4. Củng cố kiến thức: (3’) - Hôm nay con học số mấy?

- Số 7 đứng ở vị trí nào trong dãy số?

- GV nhận xét.

5. Chuẩn bị cho bài sau:(1’)

- VN học bài, làm bt trongVBTTN

Đếm 1,2,3,4,5,6,7. (6 hs đọc) Đọc 7,6,5,4,3,2,1.

2HS

HS đọc yêu cầu bài tập.

Bài 1:

- Viết số 7.

- HS viết 2 dòng số 7.

- nắm được qui trình viết số 7.

HS đọc yêu cầu bài tập Bài 2

Điền số thích hợp vào ô trống.

- Đếm số lượng chấm tròn trong mỗi hình rồi điền.

- Cấu tạo số 7.

- 7 gồm 6 và 1 => 4, 5 hs đọc - 7 gồm 5 và 2

- 7 gồm 4 và 3

Bài 3 HS đọc yêu cầu bài tập Điền số vào ô trống.

- Đếm số lượng chấm tròn trong hình vuông rồi mới điền.

- HS làm bài vào vở.

1 2 3 4 5 6 7 7 6 5 4 3 2 1 - Số 1 bé nhất, số 7 lớn nhất - Số 7 đứng liền sau số 6

- nắm được vị trí thứ tự của các số.

- Số 7

- Đứng sau số 6.

- 2 hs đọc, đếm lại các số.

__________________________________________

Ngày soạn: 26/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 4 tháng 10 năm 2017 Học vần Bài 19:

s, r

I. MỤC TIÊU:

(8)

1. Kiến thức: - Học sinh đọc và viết được: s, r, rễ, sẻ.

- Đọc được câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số.

- Luyện nói từ 2 – 3 câu với chủ đề: rổ, rá.

2. Kĩ năng: phân biệt được s, r với các âm khác. Đọc lưu loát 3. Thái độ: Yêu thích môn học

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

- Gọi hs đọc và viết: thợ xẻ, xa xa, chì dỏ, chả cá.

- Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở cá về thị xã.

B. Bài mới:

* Âm s: 8’

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: s

- Gv giới thiệu: Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái.

- So sánh s với x.

- Cho hs ghép âm s vào bảng gài.

- Gv phát âm mẫu: s - Gọi hs đọc: s

- Gv viết bảng sẻ và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng sẻ.

(Âm s trước âm e sau, dấu hỏi trên e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: sẻ

- Cho hs đánh vần và đọc: sờ- e- se- hỏi- sẻ.

- Gọi hs đọc toàn phần: sờ- sờ- e- se- hỏi- sẻ- sẻ.

* Âm r: 7’

(Gv hướng dẫn tương tự âm s.) - So sánh r với s.

(Giống nhau: nét xiên phải, nét thắt. Khác nhau: kết thúc r là nét móc ngược còn s là nét cong hở trái.)

- 2 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm s.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Hs thực hành như âm s.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

(9)

c. Đọc từ ứng dụng: 5’

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá rô.

- Gv giới thiệu cách viết chữ s, r, sẻ, rễ.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

- Gv nhận xét.

- Gv đọc mẫu: bé tô cho rõ chữ và số.

- Hs xác định tiếng có âm mới: rõ, số

Kết luận: Trẻ em được học tập, chăm sóc, dạy dỗ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: rổ, rá.

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Rổ dùng làm gì?

+ Rá dùng làm gì?

- Gv nêu lại cách viết các chữ: s, r, sẻ, rễ.

- Nhận xét chữ viết, cách trình bày.

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Hs quan sát.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs đọc.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

(10)

- Gv nhận xột giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 20.

______________________________

Toỏn Bài 18:

Số 8

I. MỤC TIấU:

1. Kiến thức: - Cú khỏi niệm ban đầu về số 8.

- Biết đọc, viết cỏc số 8. Đếm và so sỏnh cỏc số trong phạm vi 8; nhận biết cỏc số trong phạm vi 8; vị trớ của số 8 trong dóy số từ 1 đến 8.

2. kĩ năng: Phõn biệt số 8, nhúm đồ vật cú số lượng là 8 3. Thỏi độ: Yờu thớch mụn học

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : BĐ DT, mụ hỡnh.

- HS : BĐ DT, VBT.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp:

2. Kiểm tra bài cũ - 2 hs lờn bảng

- GV nhận xột chữa bài.cho điểm.

a. 7…6 3…7 5…6…7 7…7 4…7 7…5…3 b. 1;…3;…5;…6;…

7;…5,…3,…1 - Đếm 1,2,3,4,5,6,7 - Đọc 7, 6,5,4,3,2,1.

3. Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’) Số 8

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. Giảng bài mới:

* GVHDHS lập số 8: (10’) - GV đưa mụ hỡnh , nờu cõu hỏi.

+ Cụ cú mấy chấm trũn?

+ Và một chấm trũn nữa, hỏi cụ cú tất mấy chấm trũn?

+ Vậy 7 thờm 1 là mấy?

- GV gài quả cam lờn bảng.

+ Cụ cú mấy quả cam ?

+ Cụ lấy thờm 1 quả nữa , hỏi cụ cú tất cả mấy quả ?

Vậy 7 thờm 1 là mấy?

+ Con cú nhận xột gỡ về số lượng quả cam và số lượng chấm trũn?

=> GV Để ký hiệu ,biểu thị cỏc nhúm

- HS quan sỏt trả lời cõu hỏi.

+ Cụ cú 7 chấm trũn.

+ Cụ cú 8 chấm trũn.

+ 7 thờm 1 là 8

- HS quan sỏt trả lời cõu hỏi.

+ Cụ cú 7 quả cam.

+ Cụ cú 8 quả cam.

+ 7 thờm 1 là 8

+ Hai nhúm đồ vật cú số lượng bằng nhau đều là 8.

(11)

đồ vật có số lượg là 8 ta sử dụng chữ số 8.

- GV gắn số 8 in lên bảng - GV viết số 8 lên bảng - GV cho hs đọc số 8 - GV HDHS viết số 8.

- Số 8 lớn hơn những số nào?Vì sao?

- Cho hs đếm , đọc các số từ 1 đến 8.

b. luyện tập: (15’)

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập.

- BT1 yêu cầu gì?

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập

- Trước khi điền số con phải làm gì?

-HS làm bài, nêu kết quả gv chữa bài.

- Qua BT2 con cần ghi nhớ điều gì?

Bài 3: (sgk) HS đọc yêu cầu bài tập - Muốn điền được số thích hợp vào ô trống con phải dựa vào đâu?

- Cho hs đọc, đếm số từ 1 đến 8.

- Gồm 1 nét kết hợp bởi các nét cơ bản:2 nét cong trái, 2 nét cong phải.

- 1,2,3,4,5,6,7 - Số 8

- Số 8 lớn hơn số 1,2,3,4,5,6,7.Vì 8 đứng sau tất cả các số trên, vì các số 1,2,3,4,5,6,7đứng trước số 8

Đếm 1,2,3,4,5,6,7,8. ( 6 hs đọc) Đọc 8, 7,6,5,4,3,2,1.

+ Bài 1 Viết số 8.

- Nắm được qui trình viết số 8.

+Bài 2 Điền số thích hợp vào ô trống.

- 8 gồm 5 và 3 - 8 gồm 4 và 4

+Bài 3 Điền số vào ô trống, rồi đọc các số đó.

- Dựa vào các số đã cho.

1 3 5 7

(12)

- Trong dóy số từ 1 đến 8 số nào bộ nhất? số nào lớn nhất?

- Qua BT3 con cần ghi nhớ điều gỡ?

8 6 4 2 - số 1 bé nhất, số 8 lớn nhất - số 8 đứng liền sau số 7

- Nắm được vị trớ của cỏc số trong dóy số.

4.Củng cố kiến thức: (3’) - Hụm nay con học số mấy?

- Số 8 đứng ở vị trớ nào trong dóy số?

- 2 hs đọc, đếm lại cỏc số.

- Số 8

- Đứng sau số 7 - GV nhận xột.

5. Chuẩn bị cho bài sau:(1’) - VN học bài, làm bt trong sgk.

______________________________

Ngày soạn: 26/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 5 thỏng 10 năm 2017 Học vần Bài 20:

k, kh

I. MỤC TIấU: 1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: k, kh, kẻ, khế.

- Đọc được cõu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bộ hà và bộ lờ.

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: ự ự, vo vo, vự vự, ro ro, tu tu.

2. Kĩ năng:

- Phõn biệt được k, kh với cỏc õm khỏc. Đọc lưu loỏt 3. Thỏi độ:

- Yờu thớch mụn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khúa, cõu ứng dụng, luyện núi.

- Gọi hs đọc và viết: su su, chữ số, rổ rỏ, cỏ rụ.

- Gọi hs đọc cõu: bộ tụ cho rừ chữ và số.

- Giỏo viờn nhận xột.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nờu.

2. Dạy chữ ghi õm:

* Âm k: 8’

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rỳt ra õm mới: k

- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xột.

(13)

- Gv giới thiệu: Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược.

- So sánh k với h.

- Cho hs ghép âm k vào bảng gài.

- Gv phát âm mẫu: k - Gọi hs đọc: k

- Gv viết bảng kẻ và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng kẻ.

(Âm k trước âm e sau, dấu hỏi trên e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: kẻ

- Cho hs đánh vần và đọc: ca- e- ke- hỏi- kẻ.

- Gọi hs đọc toàn phần: ca- ca- e- ke- hỏi- kẻ- kẻ.

* Âm kh: 7’

(Gv hướng dẫn tương tự âm k.) - So sánh kh với k.

(Giống nhau: chữ k. Khác nhau: kh có thêm h.) c. Đọc từ ứng dụng: 5’

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho.

- Gv giới thiệu cách viết chữ k, kh, kẻ, khế.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

- Gv nhận xét.

- Gv đọc mẫu: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê.

- Hs xác định tiếng có âm mới: kha, kẻ

Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập, quyền

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm k.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Hs thực hành như âm k.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs đọc.

(14)

được kết giao với bạn bè.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các vật, con vật này có tiếng kêu như thế nào?

+ Có tiếng kêu nào khi nghe thấy người ta phải chạy vào nhà ngay?

- Gv nêu lại cách viết các chữ: k, kh, kẻ, khế.

- Nhận xét chữ viết.

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới.

- Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

Toán Bài 19:

Số 9

I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:

- Có khái niệm ban đầu về số 9.

- Biết đọc, viết các số 9. Đếm và so sánh các số trong phạm vi 9; nhận biết các số trong phạm vi 9; vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9.

2. Kĩ năng: - Phân biệt, viết các số 9. Đếm và so sánh nhanh các số trong phạm vi 9; nhận biết các số trong phạm vi 9; vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9.

Thái độ: yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : BĐ DT, mô hình.

- HS : BĐ DT, VBT.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(15)

1. Ổn định tổ chức lớp:

2.Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - 2 hs lên bảng

- GV nhận xét chữa bài, cho điểm.

a. 8…8 8…6 6…7…8 7…8 7…7 8…7…6 b. 8 > …> 6 5 < …< 8 - Đếm 1,2,3,4,5,6,7,8

- Đọc 8, 7, 6,5,4,3,2,1.

3. Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’) Số 9

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a. Giảng bài mới:

* GVHDHS lập số 9: ( 7’) - GV đưa mô hình , nêu câu hỏi.

+ Cô có mấy chấm tròn?

+ Và một chấm tròn nữa, hỏi cô có tất mấy chấm tròn?

+ Vậy 8 thêm 1 là mấy?

- GV gài quả cam lên bảng.

+ Cô có mấy quả cam ?

+ Cô lấy thêm 1 quả nữa , hỏi cô có tất cả mấy quả ?

Vậy 8 thêm 1 là mấy?

+ Con có nhận xét gì về số lượng quả cam và số lượng chấm tròn?

=> GV Để ký hiệu, biểu thị các nhóm đồ vật có số lượng là 9 ta sử dụng chữ số 9.

- GV gắn số 9 in lên bảng - GV viết số 9 lên bảng

- GV cho hs đọc số 9 - gv nhận xét.

- GV HDHS viết số 9.

+ 8 thêm 1 là 9

+ Hai nhóm đồ vật có số lượng bằng nhau đều là 9.

- HS lấy số 9 gài vào bảng

- Gồm 2 nét : Nét cong tròn khép kín và nét cong dưới.

- 1,2,3,4,5,6,7,8 - Số 9

(16)

- Số 9 lớn hơn những số nào?Vì sao?

- Cho hs đếm , đọc các số từ 1 đến 9.

* GV giới thiệu cấu tạo số 9: (3’) - GV gắn hình vẽ lên bảng,nêu câu hỏi.

+ Hình vuông thứ 1 có mấy chấm tròn?

+ Hình vuông thứ 2 có mấy chấm tròn?

+ Cả 2 hình vuông có mấy chấm tròn?

- Nhìn vào hình vẽ con có nhận xét gì?

= > GV đó chính là cấu tạo của số 9.

b. luyện tập: (15’)

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập.

- BT1 yêu cầu gì?

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập - Trước khi điền số con phải làm gì?

- HS làm bài, nêu kết quả gv chữa bài.

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập - Muốn điền được dấu thích hợp vào chỗ chấm con phải làm gì?

BT3 cần nắm được kiến thức gì?

Bài 4: HS đọc yêu cầu bài tập - Trước khi điền số con phải làm gì?

- HS nêu kết quả ,gv chữa bài.

- Ở phép tính thứ nhất con điền số mấy?

vì sao?

Bài 5: HS đọc yêu cầu bài tập - Dựa vào đâu để con điền số?

- Số 9 lớn hơn số 1,2,3,4,5,6,7,8.Vì 9 đứng sau tất cả các số trên, vì các số 1,2,3,4,5,6,7,8 đứng trước số 9

Đếm 1,2,3,4,5,6,7,8,9. ( 6 hs đọc) Đọc 9, 8, 7,6,5,4,3,2,1.

- Có 8 chấm tròn.

- 9 gồm 8 và 1.( 5hs đọc) - 9 gồm 1 và 8.

+Bài 1 Viết số 9.

- Nắm được qui trình viết số 9.

+Bài 1 Điền số thích hợp vào ô trống.

- 9 gồm 8 và 1

- 9 gồm 5 và 4 - 9 gồm 4 và 5

+Bài 3 Điền dấu > < = vào chỗ chấm - Quan sát 2 số, so sánh, rồi điền dấu.

8…9 7…8 9…8 9…8 9…8 8…9 7…6 9…7 - Cách so sánh các số trong phạm vi 9 +Bài 4 Điền số.

- Quan sát dấu và số đã cho, chọn số cho phù hợp với yêu cầu rồi điền.

8 < … 7 < …< … …> 8 9 > …>7

- con điền số 9 vì 9 đứng liền sau số 8 nên 9 luôn lớn hơn 8.

- Cách so sánh các số trong phạm vi 9.

+Bài 5 Điền số.

- Con dựa vào cách đọc,cách đếm các

(17)

- HS nêu kết quả, gv chữa bài.

- Cho hs nêu lại các số theo cách đếm,cách đọc.

số.

- Nắm được vị trí thứ tự của các sổ trong dãy số từ 1 đến 9.

4.Củng cố kiến thức: (3’) - Hôm nay con học số mấy?

- Số 9 đứng ở vị trí nào trong dãy số?

- GV nhận xét.

- Số 9

- Đứng sau số 8

- 2 hs đọc, đếm lại các số.

____________________________________________

Ngày soạn: 27/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 6 tháng 10 năm 2017 Học vần Bài 21:

Ôn tập

I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:

- Hs biết đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: u, ư, x, ch, s, r, k, kh.

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng.

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Thỏ và sư tử.

2. Kĩ năng: Phát âm đúng các âm đã học với các âm khác. Đọc lưu loát.

3. Thái độ: Yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng ôn như sgk.

- Tranh minh hoạ bài học.

- Cho hs viết: k, kh, kẻ, khế.

- Gọi hs đọc: + bé lê.

+ kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho.

+ chị kha kẻ vở cho bé hà và - Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: 5’

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần.

- Gv ghi bảng ôn.

2. Ôn tập:

Hoạt động của hs - 2 hs viết bảng.

- 2 hs đọc.

- Nhiều hs nêu.

- Hs thực hiện.

- Vài hs chỉ bảng.

1 4 7

(18)

a, Các chữ và âm vừa học: 5’

- Cho hs chỉ và đọc các chữ trong bảng ôn.

- Gv đọc chữ cho hs chỉ bảng.

b, Ghép chữ thành tiếng: 7’

- Cho hs đọc các chữ được ghép trong bảng ôn.

- Cho hs đọc các các tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ở dòng ngang.

c, Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’

- Cho hs tự đọc các từ ngữ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế.

- Gv sửa cho hs và giải thích 1 số từ.

d, Tập viết: 7’

- Cho hs viết bảng: xe chỉ, củ sả.

Tiết 2 3. Luyện tập:

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh.

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú.

? Các em đã được thăm sở thú bao giờ chưa?

Kết luận: Trẻ em có quyền được vui chơi giải trí.

b. Kể chuyện: Thỏ và sư tử. 15’

- Gv giới thiệu: Câu chuyện Thỏ và sư tử có nguồn gốc từ truyện Thỏ và sư tử.

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ.

- Gv tổ chức cho hs thi kể 1 đoạn truyện theo tranh.

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Những kẻ gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt.

- Cho hs luyện viết bài trong vở tập viết.

- Gv quan sát, nhận xét.

- Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh.

- Hs đọc cá nhân.

- Hs lắng nghe.

- Hs viết bảng con.

- Vài hs đọc.

- Hs quan sát và nêu.

- Hs đọc nhóm, cá nhân, cả lớp.

- Hs lắng nghe.

- Hs theo dõi.

- Đại diện nhóm kể thi kể.

- Hs lắng nghe.

- Hs viết bài

(19)

- Cho hs tỡm chữ và tiếng vừ

________________________________________

Toỏn Bài 20:

Số 0

I. MỤC TIấU: 1. Kiến thức:

- Cú khỏi niệm ban đầu về số 0.

- Biết đọc, viết cỏc số 0; nhận biết vị trớ của số 0 trong dóy số từ 0 đến 9, biết so sỏnh số 0 với cỏc số đó học.

2. Kĩ năng: Phõn biệt được số 0; nhận biết vị trớ của số 0 trong dóy số từ 0 đến 9, biết so sỏnh số 0 với cỏc số đó học.

3. Thỏi độ: yờu thớch, vận dụng trong thực tế.

- 4 que tớnh, 10 tờ bỡa.- Mỗi chữ số 0 đến 9 viết trờn một tờ bỡa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho 3 hs lờn bảng làm bài tập.

+ viết cỏc số theo 2 cỏch.

+ điền số thớch hợp.

+ điền dấu < > = - GV nhận xột chữa bài.

- Đếm: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

- Đọc: 9,8,7,6,5,4,3,2,1, 9 > …> 7 6 < …< 8

5…9 6…8 1…3 9…4 8…9 4…2 3. Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. Giảng bài mới:

* GV HDHS lập số 0: (8’) - GV gài 3 quả cam lờn bảng.

- Cụ cú mấy quả cam?

- Cụ lấy bớt đi 1 quả cũn lại mấy quả?

- Cụ lấy tiếp đi 1 quả nữa cũn lại mấy quả?

- Qua 3 lần lấy cụ cũn lại mấy quả?

- GV quan sỏt uốn nắn.

- Con cú nhận xột gỡ về 2 nhúm đồ vật?

=> GV Cỏc nhúm đồ vật cú số lượng là

- hs lấy đũ dựng để lờn bàn.

- 3 quả cam.

- cũn lại 2 quả.

- cũn lại 1 quả.

- Cụ khụng cũn quả nào cả.

- Cụ cũn lại 0 quả

- HS thực hành lấy que tớnh thực hành như trờn.

- 2 nhúm đồ vật đều cú số lượng là 0

(20)

0 nguời ta sử dụng chữ số 0 để viết.

- GV giới thiệu số in, số viết.

- GV gắn số 0 lờn bảng hs qs.

- GV viết số 0 lờn bảng để giới thiệu.

- GV qs nhận xột chung.

* GV cho hs nhận biết vị trớ thứ tự của số 0 trong dóy số : (5’)

- con vừa học thờm số nào?

- Số 0 đứng ở vị trớ nào trong dóy?

- Trong dóy số từ 0 đến 9, số nào lớn nhất, số nào nhỏ nhất?

- Cho hs đọc số , đếm số b. Luyện tập: (15’)

Bài 1: HS đọc yờu cầu bài tập.

- GV viết mẫu ,kết hợp nờu qui trỡnh viết

- GV qs giỳp đỡ hs yếu.

- Muốn viết được số thớch hợp vào ụ trống con dựa vào đõu?

- GV nhận xột, chữa bài.

- Vỡ sao con điền số 4 vào ụ trống?

- ở BT2 con đã nhận biết đợcvấn đề gì

trong dãy số ?

- Bài tập 3 khỏc bài 2 ở chỗ nào?

- dựa vào đõu để con điền số?

- GV chữa bài.

- Số liền trước của 8 là mấy?

- Số liền sau của 5 là mấy?

- Tỡm số liền trước ta làm như thế nào?

- Tỡm số liền sau ta làm như thế nào?

- Muốn điền dược dấu vào chỗ chấm con phải làm gỡ?

- gv chữa bài.

- HS luyện đọc số 0.

- HS đọc cỏ nhõn, bàn, lớp.

- HS thực hành lấy số 0 gài vào bảng.

- Cỏc số : 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

- Số 0

- Đứng liền trước số 1vỡ 0 < 1 - Số 9 lớn nhất, số 0 nhỏ nhất 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

9,8,7,6,5,4,3,2,1,,0 +Bài 1 Viết số 0.

- Cả lớp quan sỏt viết tay khụng - HS viết 2 dũng số 0

- Cỏch viết số 0.

+Bài 2 Viết số thớch hợp vào ụ trống.

- Dựa vào cỏc số đó cho , dựa vào cỏch đọc số, đếm số.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - Vỡ số 4 đứng liền trước số 5.

- Vị trớ thứ tự của cỏc số tư 0 đến 9.

+Bài 3 Viết số thớch hợp vào ụ trống.

- Tỡm số liền trước, số liền sau.

- Dựa vào cỏc số đó cho, dựa vào cỏch đọc số, đếm số

là số 7.

- Là số 6

- Cỏch tỡm số liền trước, số liền sau.

- Lấy số liền sau trừ đi 1

- Lấy số liền trớc cộng thờm 1.

+Bài 4 Điền dấu thớch hợp vào chỗ chấm.

- Dựa vào cỏc số đó cho, so sỏnh 2 số rồi điền dấu.

- HS đọc kết quả,

0 …1 0…5 7…0 0… 2 8…0 0…0 - Cỏch so sỏnh cỏc số trong phạm vi 9.

(21)

4. Củng cố kiến thức: (4’) - Hôm nay con học số mấy?

- Số 0 đứng ở vị trí nào trong dãy số.

- Số 0 bé hơn những số nào? Vì sao.

- Số 0

- Đứng trước số 1.

- 0 bé hơn 1,2,3,4,5,6,7,8,9,. Vì 0 đứng trước tất cả các số đó.

5. Chuẩn bị cho bài sau: ( 1’)

- VN làm bài 5, 6 trongVBTBT trong sgk xem tríc bµi sè 10 _________________________________

Sinh hoạt

TUẦN 5

I. MỤC TIÊU.

1. Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đúng đắn, có hiệu quả.

- Hiểu rõ vai trò và tầm quan trọng của việc học

- Nắm được lịch phân công lao động của trường và buổi sinh hoạt của lớp.

2. Kĩ năng:

- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác chăm chỉ học tập.

- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá.

3.Thái độ

- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao

- Có thái độ tích cực, nghiêm túc trong học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng bài.

II. NỘI DUNG (20^’)

1.Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ.

Tổ 1:...

Tổ 2:...

Tổ 3:...

Tổ 4:...

Gv căn cứ vào nhận xét ,xếp thi đua trong tổ 2. GV nhận xét chung

a. Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt trong học tập , thực hiện nghiêm túc nội qui , qui định của nhà trường đề ra :

………

………..

b. Nhược điểm

………

c. Ăn, ngủ bán trú:

(22)

………

……....

3. Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục những mặt còn hạn chế, phát huy những ưu điểm đã đạt được.

- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập.

- Thành lập đội tuyển ôn chữ viết đẹp cho học sinh

* Tổ chức văn nghệ trò chơi

- GV hướng dẫn lớp phó văn thể cho lớp hát các bài hát - GV nhận xét trò chơi, và tiết học

____________________________________________

AN TOÀN GIAO THÔNG

Bài 3: Đèn tín hiệu giao thông

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức

- Biết ý nghĩa hiệu lệnh của các tín hiệu giao thông, nơi có tín hiệu đèn giao thông.Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông.

- Xác định vị trí của đèn giao thông ở những phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo đúng tín hiệu giao thông để bảo đảm an toàn.

2. Kĩ năng:

- Quan sát và phân biệt đèn tín hiệu giao thông.

3. Thái độ: Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông II. NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Giáo viên kiểm tra lại bài: Tìm hiểu về đường phố.

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét, góp ý sửa chữa.

B Bài mới: (18’) 1. Giới thiệu bài:

- Đèn tín hiệu là hiệu lệnh chỉ huy giao thông, điều khiển các loại xe qua lại.

- Có 2 loại đèn tín hiệu, đèn cho các loại xe và đèn cho người đi bộ.

- Tín hiệu đèn cho các loại xe gồm 3 màu: Đỏ, vàng, xanh.

- Đèn tín hiệu cho người đi bộ có hình người màu đỏ hoặc xanh.

2. Các hoạt động:

Hoạt đông 1: Giới thiệu đèn tín hiệu giao

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV, HS cả lớp nghe và nhận xét phần trả lời câu hỏi của bạn.

- Cả lớp chú ý lắng nghe.

- 02 học sinh nhắc lại tên bài học mới.

(23)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh thông.

- HS nắm đèn tín hiệu giao thông đặt ở những nơi có đường giao nhau gồm 3 màu.

- Hs biết có 2 loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành cho các loại xe và đèn tín hiệu dành cho người đi bộ.

- GV: đèn tín hiệu giao thông được đặt ở đâu?

Đèn tín hiệu có mấy màu?

- Thứ tự các màu như thế nào?

+ Gv giơ tấm bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh và 1 tấm bìa có hình đứng màu đỏ,1 tấm bìa có hình người đi màu xanh cho hs phân biệt.

- Loại đèn tín hiệu nào dành cho các loại xe?

- Loại đèn tín hiệu nào dành cho người đi bộ?

(Dùng tranh đèn tín hiệu có các màu cho hs quan sát)

Hoạt đông 2: Quan sát tranh (ảnh chụp) - Tín hiệu đèn dành cho các loại xe trong tranh màu gì?

- Xe cộ khi đó dừng lại hay được đi?

- Tín hiệu dành cho người đi bộ lúc đó bật lên màu gì?

- Gv cho hs quan sát tranh một góc phố có tín hiệu đèn dành cho người đi bộ và các loại xe.

- Hs nhận xét từng loại đèn, đèn tín hiệu giao thông dùng để làm gì?

- Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, các loại xe và người đi bộ phải làm gì?

- Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên thì sao?

- Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm gì?

Hoạt động 3: Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ.

+ Hs trả lời các câu hỏi?

- Khi có tín hiệu đèn đỏ xe và người đi bộ phải làm gì?

- Đi theo hiệu lệnh của tín hiệu đèn để làm gì?

- Điều gì có thể sảy ra nếu không đi theo hiệu lệnh của đèn?

+ Gv phổ biến cách chơi theo nhóm:

GV hô: Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh nhau như xe cộ đang đi trên đường.

- Đèn vàng hai tay chạy chậm như xe giảm tốc độ.

- Đèn đỏ hai tay tất cả phải dừng lại.

- Đèn xanh hai tay chạy nhanh như xe tăng tốc

- Học sinh quan sát tranh và theo dõi trả lời theo câu hỏi của giáo viên.

- Có 3 màu.

- Đỏ, vàng , xanh

- Học sinh quan sát tranh.

- Học sinh thảo luận nhóm trả lời.

- HS trả lời.

- Học sinh quan sát tranh.

- HS trả lời. Dừng lại khi đèn đỏ - Được đi khi đèn xanh.

- Các phương tiện chuẩn bị dừng lại.

- HS (Đỏ, vàng, xanh)

- Dừng lại khi đèn đỏ, được đi khi đèn xanh.

- Màu xanh đi, màu đỏ dừng lại.

- HS thực hiện chơi.

- Chuẩn bị dừng xe.

- Dừng lại.

- Được phép đi.

- Cả lớp thực hiện.

- Hs trả lời

(24)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh độ.

Hoạt động 4: Trò chơi “Đợi quan sát và đi “1 HS làm quản trò.

- Khi giơ tầm bìa có hình người đi màu xanh, cả lớp sẽ đứng lên, nhìn sang hai bên hô (quan sát hai bên và đi).

- Khi giơ tầm bìa có hình người đi màu đỏ cả lớp sẽ ngồi xuống ghế và hô (hãy đợi).

(Cứ thế cho từng nhóm thực hiện) C. Củng cố - dặn dò: (2’)

- Hs nhắc lại bài học. Có 2 loại đèn tín hiệu giao thông (đèn dành cho người đi bộ và đèn dành cho các loại xe )

- Tín hiệu đèn xanh được phép đi, đèn vàng báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại.

- Đèn tín hiệu giao thông được đặt bên phải người đi đường, ở nơi gần đường giao nhau.

- Phải đi theo tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn cho mình và mọi người.

- Dặn dò: Quan sát đường phố gần nhà, gần trường và tìm nơi đi bộ an toàn.

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe và trả lời theo câu hỏi của giáo viên

- 2 Hs nhắc lại.

- Liên hệ thực tế.

____________________________________________

(Buổi chiều)

Ngày soạn: 27/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 6 tháng 10 năm 2017 Bồi dưỡng học sinh

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT

I. Mục tiêu: Giúp h/s củng cố:

1. Kiến thức:

- Đọc thông viết thạo các âm đã học từ bài 13-> 16

- Đọc tương đối nhanh các tiếng từ chứa âm ôn (đối với h/s) - Nhận biết và đọc đúng âm, tiếng từ chứa âm ôn.

2. Kĩ năng:

- Hiểu nối chữ đúng chữ được từ ngữ đúng. Quan sát tranh điền đúng chữ ghi tiếng.

- Viết bài sạch, đẹp.

3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.

II. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ.

- Vở BTT Việt, vở ô li.

III. Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

(25)

A. Kiểm tra bài: (5’)

-Từ bài 12-> 15 các em đã đựơc học những âm nào?

- Gv ghi bảng.

B. Bài mới: (28’) 1. Giới thiệu bài:

- Ôn tập các âm đã học từ bài 12-> 15.

2. HD học sinh ôn tập:

a. Ôn tập:

* Bài 1: Ghép tiếng (từ) chứa i: bé ti, li ti, mĩ, đi đò,…

a: lả tả, nụ na, bó mạ…

n, m, t, th (dạy như i)

* Bài 2: Hãy thêm tiếng để được từ có ~:

lí do má bà má chơi luận ba má đ i học chí rau má làm cái má ….

- Gv nhận xét: Chỉ những từ h/s đã được học.

b. Làm bài tập bài 16 ôn tập:

* Bài 1: Y/c nối chữ với chữ - Hướng dẫn học sinh làm bài.

* Bài 2: Điền tiếng:

- Tranh vẽ gì?

- Viết bằng chữ viết thường.

- Quan sát, nhận xét.

* Bài 3: Viết: da thỏ, thợ nề - Dạy tương tự btập 3 bài n, m.

- HD h/s viết chưa đẹp.

* Bài 4: Viết vở ô li mỗi từ viết 2 dòng - Gv đọc từng từ kết hợp quan sát HD:

tổ cò, thả cá, thỏ thẻ.

- Nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò: (5’) - Ôn âm nào?

- Chỉ bảng lớp.

- Nhận xét.

- 3 h/s nêu.

- 3 hs đọc.

- H/s cài bảng ghép - Lần lượt đọc 5 h/s - Lớp nhận xét - Giải nghĩa 1 số từ.

- Mỗi h/s tìm 1 từ

- 3-> 5 h/s đọc.

- H/s tự đọc nối.

- 6 h/s đọc từ ngữ.

- Thỏ, dê.

- H/s viết, 3 h/s đọc.

- 3 hs.

- 3 h/s đọc ________________________________________

Bồi dưỡng học sinh

ÔN TẬP TOÁN

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về khái niệm số 6; 7.

(26)

2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc, viết số 6;7 đếm và so sánh các số trong phạm vi 6;7 vị trí của số 6;7 trong dãy số tự nhiên.

3. Thái độ: Yêu thích học toán.

II. Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập.

III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đếm từ 1 đến 6 và ngược lại.

B. Ôn và làm bài tập: (25’) 1. Giới thiệu bài:

2. HD học sinh ôn tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS viết các số từ 1 đến 7 và ngược lại.

- Cho HS đọc xuôi, ngược.

Bài 2: Điền dấu?

7…6 5…6

7…7

3…5 2…7

4…7

4…6 7…5

3…6

6…7 3…7 4…4

Chốt: Trong các số từ 1 đến 7 số nào lớn nhất?

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm và chữa bài.

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần thiết.

Bài 3: Điền số?

5 <… 7 < … 6 > …

6 < … 3 = … 7 > …

4 < … 3 > … 7 = …

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm và chữa bài.

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần thiết.

Bài 4. Điền số thích hợp vào ô trống?

1 3 5 7

2 4

7 2

6 3 1

- Chữa bài, nhận xét.

C. Củng cố - dặn dò: (5’)

Hoạt động của hs - 5 hs đọc.

- 7 hs đọc.

- 1 hs nêu.

- hs làm bài.

- Hs tự làm bài.

- Hs nêu yêu cầu bài.

- Thảo luận nhóm đôi.

- Hs làm bài.

- Nêu kết quả.

(27)

- Thi đọc viết số nhanh.

- GV nhận xét tiết học.

____________________________________________

Bồi dưỡng học sinh

ÔN TẬP: X - CH

I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Hs nắm chắc âm và đọc đúng tiếng và từ.

2. Kĩ năng: Viết đúng chữ x và chữ ch.

- Biết vận dụng đúng để làm bài tập đúng.

3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.

II. Đồ dùng dạy học:

- Vở ô ly.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.

- Nhận xét.

B. Bài mới: (29’) 1. Giới thiệu bài.

2. Hướng dẫn học sinh ôn tập.

- Luyện đọc bài 18: x, ch.

- Hd đọc luyện đọc như tiết 1.

- Thi tìm tiếng có âm x, ch

+ xe lu, chó xù, xổ số, chị họ, cổ vũ, chỗ ở, xa lạ, xà cừ,….

- Hs luyện đọc câu:

+ bố nụ đi xe về, bố có ba lô to xù + bé và mẹ đi chợ mơ

+ ở thủ lệ có thú dữ 2 Luyện viết

- GV hd HS viết bảng: chả cá, xe lu

- G đọc H nghe viết bài vào vở 1 số từ đã học.

- G kiểm tra phần thực hành của hs 3 Hướng dẫn làm bài tập

- Hướng dẫn đọc và nêu yc bài tập.

- G chữa bài và nhận xét.

4 Củng cố- dặn dò (3’) - Về nhà đọc kĩ bài.

- Chuẩn bị bài sau bài 19: s – r.

Hoạt động của hs - Chuẩn bị đồ dùng học tập lên bàn.

- H luyện dọc cá nhân, nhóm, dãy bàn

- H thi cá nhân, nhóm, dãy bàn.

- H nghe viết bài vào vở ô li - Hs viết bài

- Hs làm bài.

- Hs lắng nghe ____________________________________

(28)