TUẦN 14 Lớp 1
Ngày soạn: 3/12/2018
Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 10/12/2018( 1D) Sáng thứ 3, ngày 11/12/2018( 1A) Chiều thứ 4, ngày 12/12/2018(1C) Chiều thứ 6, ngày 14/12/2018( 1B)
TIẾT 14: VẼ TIẾP HÌNH VÀO HÌNH VUÔNG VÀ VẼ MÀU.
I.Mục tiêu:
* Mục tiêu chung:
1. Kiến thức: - HS cảm nhận, thấy được vẻ đẹp của hình vuông.
2.Kĩ năng: - HS biết cách vẽ màu theo ý thích.
3. Thái độ: - HS thấy được vẻ đẹp của hình vuông, yêu thích trang trí.
* Mục tiêu riêng( Dành cho HSKT):
1. Kiến thức: - HS cảm nhận được vẻ đẹp của hình vuông.
2.Kĩ năng: - HS biết cách vẽ màu theo ý thích.
3. Thái độ: - HS thấy được vẻ đẹp của hình vuông, có thái độ hợp tác với Gv trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Khăn vuông có trang trí, một số bài vẽ trang trí hình vuông.
- Đồ dùng học vẽ.
- Học sinh: + VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy.
III. Hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’,):
? Kiểm tra đồ dùng của HS.
B. Bài mới:
* Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp. Cho HS quan sát mẫu đồ vật hình vuông có trang trí.
* Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
1. Hoạt động 1 (4- 5,): Quan sát, nhận xét.
-Gv cho hs quan sát một số hình ảnh đồ vật hình vuông có trang trí.
? So sánh: Hình vuông được trang trí so với hình vuông không được trang trí thế nào.
? Các hoạ tiết được trang trí.
* GV tóm tắt: Những đồ vật hình vuông được trang trí sẽ đẹp hơn rất nhiều.
2.Hoạt động 2 (4- 5,): Cách vẽ hoạ tiết- vẽ màu.
GV nêu yêu cầu: Vẽ hoạ tiết theo mẫu.
Bước 1: Vẽ hoạ tiết ở giữa và hoạ tiết ở 4 góc.
Bước 2: Hoàn thiện và tô màu.
* GV lưu ý: Chọn màu tươi sáng, có đậm nhạt.
3.Hoạt động 3 : (15- 17,) Thực hành
HS thực hành.
GV đi từng bàn hướng dẫn,
HS quan sát, lắng nghe.
+ Hình vuông được trang trí đẹp hơn.
+ Hoa lá, chim muông HS lắng nghe.
HS quan sát.
HS TH
HS lựa chọn bài vẽ màu theo cảm nhận riêng.
Hs quan sát và cảm nhận vẻ đẹp của hình vuông.
Bước 1: Vẽ hoạ tiết ở giữa và hoạ tiết ở 4 góc.
Bước 2: Hoàn thiện và tô màu.
Hs thực hành,
góp ý HS.
4.Hoạt động 4 (3- 4,): Nhận xét, đánh giá
GV cùng HS chọn 1 số bài, đính lên bảng.
Gợi ý HS nhận xét xếp loại về:
Màu sắc, hoạ tiết.
.* Câu hỏi tình huống (KNS):
Con thấy những đồ vật được trang trí thường đẹp hơn hay những đồ vật không được trang trí đẹp hơn?
(GDKN: Những đồ vật được trang trí thường đẹp hơn)
GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tập tốt
HS lắng nghe.
C. Củng cố- dặn dò (3’- 5’):
- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau chu đáo.
………
...
LỚP 2
Ngày soạn: 5/12/2018
Ngày giảng:Chiều thứ 4, ngày 12/12/2018( 2A) Sáng thứ 5, ngày 13/12/2018( 2B, 2C) Chiều thứ 6, ngày 14/12/2018( 2D)
Môn: Mĩ thuật
TIẾT 14: VẼ TIẾP HÌNH VÀO HÌNH VUÔNG VÀ VẼ MÀU
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết cách và vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông.
2.Kĩ năng: HS thấy được vẻ đẹp của hình vuông, yêu thích trang trí 3. Thái độ:HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Một số đồ vật hình vuông có trang trí...
- Bài vẽ trang trí hình vuông của HS, đồ dùng học vẽ..
.- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy.
III. Hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’,):
? Kiểm tra đồ dùng của HS.
B. Bài mới:
* Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp. Cho HS quan sát mẫu đồ vật hình vuông có trang trí.
* Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Hoạt động 1 (4- 5,): Quan sát, nhận xét.
- GV cho HS quan sát đồ vật hình vuông có trang trí.
? Hình vuông được trang trí so với hình vuông không được trang trí thế nào.
? Các hoạ tiết được trang trí.
* GV tóm tắt: Những đồ vật hình vuông được trang trí sẽ đẹp hơn rất nhiều.
2.Hoạt động 2 (4- 5,): Cách vẽ hoạ tiết- vẽ màu.
GV nêu yêu cầu: Vẽ hoạ tiết theo mẫu.
Bước 1: Vẽ hoạ tiết ở giữa và hoạ tiết ở 4
HS quan sát, lắng nghe.
+ Đẹp hơn.
+ Hoa lá...
HS lắng nghe.
HS quan sát.
góc.
Bước 2: Hoàn thiện và tô màu.
* GV lưu ý: Chọn màu tươi sáng, có đậm nhạt.
3.Hoạt động 3 : (15- 17,) Thực hành GV tổ chức cho HS vẽ theo nhóm vào khổ A3.
GV đi từng bàn hướng dẫn, góp ý HS.
4.Hoạt động 4 (3- 4,): Nhận xét, đánh giá
GV cùng HS chọn 1 số bài, đính lên bảng.
Gợi ý HS nhận xét xếp loại về: Màu sắc, hoạ tiết.
.* Câu hỏi tình huống (KNS): Con thấy những đồ vật được trang trí thường đẹp hơn hay những đồ vật không được trang trí đẹp hơn?
(GDKN: Những đồ vật được trang trí thường đẹp hơn)
GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tập tốt
HS vẽ theo nhóm.
HS lựa chọn bài vẽ màu theo cảm nhận riêng.
HS lắng nghe.
C. Củng cố- dặn dò (3’- 5’):
- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau chu đáo.
………
LỚP 3
Ngày soạn: 6/12/2018
Ngày giảng:Chiều thứ 5, ngày 13/12/2018
TIẾT 14: VẼ CON VẬT QUEN THUỘC I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - HS nhận biết được hình dáng chung của con vật.
2. Kĩ năng: - HS biết cách vẽ con vật
- HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, màu đẹp.
3. Thái độ: - HS yêu thích môn học. HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc con vật.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: - GV sưu tầm tranh ảnh về con vật quen thuộc.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước về con vật, đồ dùng.
- Học sinh: VTV, đồ dùng học vẽ.
III Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Quan sát, nhận xét( 4-5p)
GV cho HS quan sát hình ảnh con vật.
? Con vật trong tranh là con gì.
? Con vật có những bộ phận gì.
? So sánh con mèo và con trâu.
? Em thích con vật nào nhất và tại sao em thích.
* GV nhận xét, bổ sung.
2. Cách vẽ( 4-5p) B
ước 1, : Nhớ lại hình dáng con vật.
B
ước 2, 3 : Vẽ hình bên ngoài trước.
Bư
ớc 4, 5 : Vẽ chi tiết và tô màu
HS quan sát.
+ Hoa, lá…
+ Phần miệng, đáy bát.
+ Đẹp hơn rất nhiều HS lắng nghe.
HS chú ý quan sát và tự nhận biết cách vẽ.
* GV kết luận: Có 5 bước để vẽ con vật…
. Giới thiệu tranh vẽ mẫu, tranh vẽ HS năm trước
- GV giới thiệu 1 số tranh ảnh đẹp - Bài vẽ của HS năm trước
3.Thực hành( 15-20P) GV yêu cầu HS vẽ bài.
GV đi từng bàn quan sát, hướng dẫn thêm.
4. Nhận xét, đánh giá( 3-5p)
GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại BT.
* Câu hỏi tình huống: Con cần làm gì để bảo vệ và yêu quý những vật nuôi trong nhà?
a. Đánh đập vật nuôi
b. Chăm sóc, cho vật nuôi ăn uống
c. Không cho ăn (Đáp án b: Chăm sóc cho vật nuôi, yêu quý như những người thân yêu trong gia đình)
Nhận xét chung tiết học.
2 HS nhắc lại bài.
HS thực hành.
HS nhận xét.
HS lắng nghe..
- Về nhà hoàn thành bài tập - Chuẩn bị bài sau chu đáo
………
LỚP 4
Ngày soạn: 3/12/2018
Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 10/12/2018( 4D) Sáng thứ 3, ngày 11/12/2018( 4B) Sáng thứ 4, ngày 12/12/2018( 4A) Chiều thứ 5, ngày 13/12/2018( 4C)
Môn: Mĩ thuật
TIẾT 14: MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I.Mục tiêu:
* Mục tiêu chung:
1. Kiến thức: - HS biết so sánh tỉ lệ, đậm nhạt.
2. Kĩ năng: - HS vẽ được hình gần giống mẫu.
- HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, vẽ gần giống mẫu.
3. Thái độ: -HS quan tâm yêu quý đồ vật xung quanh.
* Mục tiêu riêng( Dành cho HSKT):
1. Kiến thức: - HS biết so sánh tỉ lệ đơn giản, đậm nhạt.
2. Kĩ năng: - HS vẽ được hình gần giống mẫu.
3. Thái độ: -HS quan tâm yêu quý đồ vật xung quanh, có thái độ hợp tác với GV trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Mẫu vẽ, đồ dùng học vẽ.
- Tranh quy trình vẽ, một số bài vẽ của HS lớp trước - Học sinh: VTV, đồ dùng học vẽ.
III. Hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):
? Kiểm tra bài tập giờ trước, chấm điểm động viên HS.
B. Bài mới:
* Giới thiệu bài (1’): Cho HS quan sát mẫu trực tiếp.
* Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT 1.Hoạt động 1(4- 5,): Quan
sát, nhận xét
GV đặt mẫu cho HS quan sát.
? Em thấy hình dáng của từng vật mẫu thế nào.
? Vật nào đứng trước, vật nào đứng sau.
? So sánh độ đậm nhạt của 2 vật mẫu.
* GV kết luận: Lọ là khối trụ còn quả là khối cầu có tỷ lệ đối xứng nhau.
2.Hoạt động 2 (4- 5,): Cách vẽ GV cho HS quan sát tranh các bước vẽ và gợi ý:
Bước 1, 2: So sánh phác KH chung, KH riêng.
Bước 3, 4: Vẽ chi tiết, hoàn thiện, vẽ đậm nhạt.
* GV kl: Có 4 bước để vẽ vật
HS quan sát.
+ Lọ dài, quả tròn.
+ Quả đứng trước, lọ đứng sau.
+ Quả đậm hơn lọ.
HS lắng nghe.
HS chú ý quan sát và tự nhận biết cách vẽ.
HS lắng nghe.
HS thực hành.
HS nhận xét.
HS lắng nghe.
HSQS mẫu
GV chỉ vào mầu y/c hs gọi tên vật mẫu.
Vật nào cao, thấp?
Vật nào đặt trước, vật nào đặt sau.
Bước 1: Vẽ hình dáng chung của vật mẫu.
Bước 2 : Vẽ chi tiết, hoàn thiện, vẽ đậm nhạt.
có 2 vật mẫu…
3.Hoạt động 3 (15- 17,): Thực hành
GV hướng dẫn HS thực hành.
GV lưu ý HS vẽ đúng tỉ lệ, vẽ 3 độ đậm nhạt.
4.Hoạt động 4 (3- 4,): Nhận xét, đánh giá
GV cùng HS chọn và NX, XL một số bài vẽ về:
Tỉ lệ của 2 vật mẫu, độ đậm nhạt của mẫu.
Nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS học tốt.
C. Củng cố- dặn dò (3’-5,):
- Về hoàn thành bài tập.
- Chuẩn bị bài sau
Hs thực hành.
.………
……….
