Tuần thứ 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Quảng ninh
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 22 /04 /2019
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về quê hương quảng ninh - Cho trẻ xem tranh, ảnh, băng hình giới thiệu về quê hương quảng ninh
3. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
4.Thể dục sáng
+ ĐT hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay : Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT Bật : Bật tách và khép chân
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.
- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
- Biết về một số danh lam thắng cảnh của quê hương.
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
- Sân tập, các động tác thể dục
HƯƠNG EM
Từ ngày 15/ 4 /2019 đến 03 /5 /2019 quê hương em
đến ngày 26 /04 /2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:
+ Con có biết đây là ở đâu không?
+ Con thấy vịnh Hạ Long như thế nào ? + Chúng mình quan sát xem nước biển có màu gì nhỉ?
+ Thế nước biển có vị gì ?
+ Theo các con biển rộng hay hẹp?
+ Con nhận thấy điều gì đặc biệt trên Vịnh Hạ Long?
+ Biển cung cấp gì cho con người?
- Cô giáo dục trẻ thông qua buổi trò chuyện
-Cô cho trẻ xem tranh ảnh băng hình về quê hương quảng ninh
3.Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ
4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
+ ĐT hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay : Tay đưa ra trước lên cao + ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT Bật : Bật tách và khép chân
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
-Vịnh Hạ Long - Rất là đẹp - Màu xanh - Có vị mặn - Biển rộng
-Cung cấp thủy hải sản
-Xem tranh ảnh băng hình - Trẻ lắng nghe
- Trẻ dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc đóng vai:
- Chơi cửa hàng bán đồ ăn uống.
* Góc xây dựng
-Xếp vườn hoa siêu thị, vịnh Hạ Long,đi tích lịch sử quê hương Quảng Ninh
* Góc nghệ thuật
- Vẽ tô màu tranh ảnh về danh lam thắng cảnh quê hương quảng ninh
* Góc sách:
- Sưu tầm tranh ảnh trò chuyện về các di tích danh lam thắng cảnh, quê hương Quảng Ninh
* Góc thiên nhiên.
- Chăm sóc tưới cây cảnh
- Biết thể hiện vai chơi.
- Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng.
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ. Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình, mở rộng sự giao tiếp.
-Rèn luyện cho trẻ sự khéo léo để làm ra sản phẩm.
-Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.. Biết trò chuyện cùng cô
-Trẻ biết được quá trình phát triển của cây
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Đồ dùng gia đình - Đồ chơi bán hàng...
-Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.
- Màu, Giấy A4
-Tranh chuyện về chủ đề,
- Các loại cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
*Góc đóng vai:
+ Nếu con đóng người bán hàng thì con sẽ làm gì?
+ Nếu là người bán hàng con sẽ làm gì khi có khách mua hàng?
+ Khi đi mua hàng cần mang theo thứ gì?
- Hướng dẫn trẻ cách bán hàng, cảm ơn khi khách đã mua hàng.
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Nếu xây các bác sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những nguyên vật liệu gì để xây?
+Sau khi xây xong bác có trồng thêm cây xanh để làm bóng mát không ạ?
*Góc Nghệ thuật:
- Xin chào các nghệ sỹ tý hon. Các nghệ sỹ đang làm gì thế ạ?
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ tô màu tranh. ảnh về danh lam thắng cảnh quê hương quảng ninh
- Cô bao quát trẻ và động viên khích lệ trẻ làm
*Góc sách
- Cho trẻ xem tranh ảnh về các di tích danh lam thắng cảnh, quê hương Quảng Ninh
*Góc thiên nhiên.
- Cô cùng trẻ quan sát sự phát triển của cây - Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây hoa
3. Kết thúc chơi:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Chủ đề Quê hương em - Kể các góc chơi
-Trẻ trả lời
-Hỏi khách xem cần thứ gì -Mang theo tiền và túi xách
-Tôi đang xây khu vui chơi gải trí
-Tôi cần có gạch,xi măng,cát..
- Có.
- Chúng tôi đang tô màu cho bức tranh.
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Quan sát - Chăm sóc
- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac
- Thu dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường
-Quan sát vườn rau
2. Trò chơi vận động - Tung bóng
- Nhảy lò cò
3. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
-Trẻ cảm thấy thoải mái khi được dạo chơi
- Trẻ biết được đặc điểm thời tiết trong ngày.
- Biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khẳ năng quan sát của trẻ.
- Trẻ nhận xét được tên gọi, đặc điểm, ích lợi của rau
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân,không làm bẩn quần áo.
- Sân trường sạch sẽ.
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng
- Sân chơi sạch sẽ an toàn
- Bóng
- Sân chơi sạch sẽ an toàn
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát. Cô cho trẻ quan sát bầu trời và cảm nhận thời tiết + Các con quan sát thấy bầu trời ngày hôm nay như thế nào?
+ Thời tiết ra sao? Trời nắng nóng đúng không nào?
- Vậy các con có biết thời tiết nắng nóng là thời tiết của mùa gì không?
- Khi trời nắng cac con có được ra ngoài nắng không?
- Khi ra ngoài thí phải làm sao - Khi trời mưa các con phải mặc gì?
-> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường +Các con nghe thấy những âm thanh gì?
+Tiếng ve kêu báo hiệu mùa gì ?
+Ngoài tiếng ve các con nghe thấy những âm thanh nào khác?
-> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và bảo về môi trường luôn trong sạch.
- Các con xem mình đang đứng ở đâu đây?
+Trong vườn rau có những loại rau nào?
- Đây là rau gì?
- Vì sao con biết?
- Ta cần làm gì để chăm sóc và bảo vệ rau ?
* Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, không dẫm lên các luống rau.
2.Trò chơi vận động.
* TC: “Tung bóng”
- Cách chơi: Cho trẻ đứng đối diện nhau thành từng đôi một. Bạn này tung bóng cho bạn kia. Sau khi bắt bóng xong lại tung cho bạn.
*TC: “Nhảy lò cò”
- Cô giới thiệu cách chơi: Kẻ làm 7 ô vuông, trò chơi có thể chơi ít hay nhiều người mỗi người chơi có một đồng chàm dùng để thảy vào ô và người chơi nào đi hết vòng thì cất nha và được đi tiếp cho đến khi mất lượt nhưng nếu đạp trúng vạch kẻ hay thảy ra ngoài thì người chơi đó mất lượt và đến phần người chơi khác
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Đi ra ngoài sân quan sát - Trẻ vừa đi vừa hát
-Trẻ quan sát -Trẻ trả lời
- Mùa hè ạ -Không - Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Vườn rau
- Rau đay,rau mồng tơi -Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề Quảng ninh quê hương em
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề quảng ninh quê hương em
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Biết xem tranh truyện về chủ đề quảng ninh quê hương em - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề quảng ninh quê hương em
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề làng xóm quê em - Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề quảng ninh quê hương em
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề quảng ninh quê hương em
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 22 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:
VĐCB: Bật qua vật cản
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Quê hương tươi đẹp
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu cách bật qua vật cản: dùng sức của đôi bàn chân bật qua vật cản cao 10- 15cm.
- Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân và bật qua được vật cản
- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung. Thực hiện nhanh nhẹn các vận động
2. Kỹ năng
- Trẻ biết phối hợp tay và chân trong khi bật . - Rèn kỹ năng nhún bật cho trẻ
- Phát triển thể lực cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú khi tham gia tập thể dục.
- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Sân tập sạch sẽ an toàn - Nhạc thể dục
- Các vật cản - Bóng bo linh 2. Địa điểm
- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
-Bắt nhịp cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Đàm thoại về nội dung bài hát
- Bài hát nói về gì?
- Quê hương có những gì?
- Để có sức khỏe hàng ngày chúng mình còn phải làm gì nữa?
2. Giới thiệu bài
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Bật qua vật cản nhé - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi
- Trẻ hát
- Về quê hương ạ !
- Phải chăm chỉ tập thể dục
- Khởi động
chậm, đi bằng gót chân, đi khom...
- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
+ ĐT Tay : Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục ( NM) + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT Bật : Bật tách và khép chân
Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp
* Vận động cơ bản: Bật qua vật cản + Tập mẫu lần 1:
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:
- Chuẩn bị 2 tay đưa ra trước đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh bật thì cô khụy gối đồng thời cô đưa 2 tay xuống dưới ra sau nhún bật thật mạnh qua vật cản và tiếp đất bằng các đầu gón chân, cô làm như vậy bật tiếp qua 2 vật cản còn lại và đi về cuối hàng đứng.
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
- Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt ném + Cho từng tổ thi đua .
+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cô khuyến khích trẻ kịp thời - Trò chơi:Vui cùng bolinh
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi sau đó tổ chức cho trẻ cùng chơi.
+ Cách chơi: Trẻ cầm bóng cúi khom người nhằm bolinh để ném sao cho chúng làm bolinh đổ.
+ Luật chơi: Sau một bản nhạc đội nào làm đổ nhiều bolinh thì đội đó chiến thắng và mỗi bạn chỉ được thực hiện một lần.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi
- Xếp đội hình 2 hàng ngang.
- Tập bài tập PTC
- Chú ý nghe cô
- Quan sát cô hướng dẫn
- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực hiện -Trẻ thi đua nhau
-Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
-Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng
- Bật qua vật cản
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
……….
Thứ 3 ngày 23 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về vịnh Hạ Long
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu thế nào là biển, thế nào là đảo. Biết lợi ích của biển, đảo
- Trẻ biết tên biển, đảo và 1 số đặc trưng của biển, đảo ở Quảng Ninh ( Biển Hạ long,..đảo Tuần châu.)
2.Kỹ năng
- Kỹ năng nhận biết, phân biệt
- Rèn khả năng quan sát, tập trung chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển kỹ năng tưởng tưởng 3.Giáo dục
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động. Qua đó giáo dục trẻ yêu quí và giữ gìn vẻ đẹp của biển, đảo…
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên và trẻ - Bài giảng điện tử
- Các slide trình chiếu về biển, đảo 2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Xin nhiệt liệt chào mừng các bé đến với chương trình khám phá khoa học của lớp mẫu giáo 5 tuổi A5 ngày hôm nay.
2. Giới thiệu bài
- Đến với chương trình khám phá khoa học hôm nay các bé sẽ được đi du lịch và khám phá về Vịnh Hạ Long quê hương mình. Vậy các bé đã sẵn sàng đến với chuyến đi du lịch của cô chưa nào
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Âm thanh của biển.
- Cô đưa ra cái túi. Đố trẻ trong túi có gì ? Để biết được trong túi có gì cô cháu mình cùng chơi Oẳn tù tì nào.
-Rồi ạ
* Cô và trẻ cùng chơi “ Oẳn tù tì ”
(Oẳn tù tì ra cái gì, ra cái này. Cô ra cái kéo cắt tờ giấy xanh, cô ra cây kim để kim may áo, còn ra cái túi đựng gì trong đây, nào ta đoán thử trong đây có gì ? )
- Cô mời 2 bé cho tay vào túi sờ thử và đoán.
- Tại sao con biết đó là con ốc ? Ở đâu có con ốc này?
- Con hãy áp vỏ ốc vào tai nghe thử xem có âm thanh gì - Con nghe thấy âm thanh gì? Cùng lúc cho trẻ nghe âm thanh sóng biển.
b. Hoạt động 2 : Trò chuyện về biển, đảo quê em - Đất nước chúng mình có rất nhiều biển đảo khác nhau.
+ Các con đã được đi thăm quan du lịch ở những biển nào?
Nhưng hôm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu về vịnh Hạ Long Quảng Ninh thân yêu của chúng ta nhé!
*Trò chuyện về vịnh Hạ Long
+ Nào chúng mình cùng cô đọc bài thơ “Nước biển” để cảm nhận về biển nhé!
+ Cô và trẻ cùng đọc thơ và làm động tác minh họa.
Nước biển Trong xanh Gió biển Vi vu Sóng biển Ào ào Sóng tràn về trước.
Sóng lùi về sau.
Sóng vỗ qua trái.
Sóng vỗ qua phải
Bão biển Ầm ầm Biển lặng Gió êm Cùng nhau ngắm biển.
+ Con có biết đây là ở đâu không?
+ Con thấy vịnh Hạ Long như thế nào ? + Chúng mình quan sát xem nước biển có màu gì nhỉ?
+ Thế nước biển có vị gì ?
+ Theo các con biển rộng hay hẹp?
+ Con nhận thấy điều gì đặc biệt trên Vịnh Hạ Long?
+ Biển cung cấp gì cho con người?
*Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn nên chúng ta không bao giờ nhìn thấy bờ bên kia. (Như sông, suối, ao, hồ thì nhìn thấy bờ bên kia). Biển là do thiên nhiên ban tặng. Biển ngoài tác dụng để cung cấp thủy hải sản ra biển còn là nơi thăm quan du lịch của mọi người.
Khi đi du lịch trên biển thì chúng mình không được thò tay xuống nước…vì rất nguy hiểm.
* Trò chuyện về đảo trên Vịnh Hạ Long
-Cô cùng trẻ chơi trò chơi
-Trẻ lên sờ vào túi và đoán - Ở biển
-Trẻ kể -Vâng ạ
-Đọc thơ cùng cô
-Vịnh Hạ Long - Rất là đẹp - Màu xanh - Có vị mặn - Biển rộng
-Cung cấp thủy hải sản
- Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù khác nhau.
+ Vậy theo chúng mình thì đảo nằm ở đâu? trên những đảo đó có người sinh sống hay không?
+ Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo lớn nhỏ khác nhau nhưng chúng đều là đảo đá và không có người sinh sống ở đó.
+ Muốn ra thăm quan được những đảo này chúng mình phải đi phương tiện gì để ra đảo?
+ Ở Vịnh Hạ Long có một hòn đảo rất nổi tiếng và thu hút rất nhiều khách du lịch các con có biết đó là đảo gì không?
Xin mời các bé cùng cô đến thăm quan đảo Khỉ trên Vịnh Hạ Long nhé! Cho trẻ xem Video về đảo khỉ
=> Khái quát: Vịnh Hạ Long là một di sản thiên nhiên thế giới có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù khác nhau, các hòn đảo đó đều do thiên nhiên và tạo hóa ban tặng.
b. Hoạt động 2: Nhận biết giữa biển và Đảo
- Cho trẻ quan sát hình ảnh biển và đảo để trẻ nhận biết + Theo các con nhận biết thế nào là biển? và thế nào là đảo?
* Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn. Đảo là một vùng đất tự nhiên có nước bao bọc. Biển và đảo đều do thiên nhiên ban tặng.
=> Mở rộng: Vừa rồi cô đã cho chúng mình cùng nhau khám phá về một số biền, đảo của tỉnh Quảng Ninh mình.
Ngoài những đảo đó ra các con còn biết những biển, đảo nào khác ?
- Nào chúng mình cùng lắng nghe nhạc xem bài hát của cô nói về những đảo nào nhé! Cô mở nhạc bài "Nơi đảo xa"
- Bài hát nói về đảo nào?
- Cho trẻ quan sát quần đảo Hoàng sa,Trường sa. Đất nước chúng ta rất nhiều các biển, đảo lớn nhỏ khác nhau để bảo vệ những biển, đảo đó thì chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh các chú bộ đội canh giữ biển, đảo quê hương
*Giáo dục: Hiện nay một số biển đang kêu cứu vì ô nhiễm môi trường khai thác thủy sản cạn kiệt dẫn đến những thảm họa lớn cho cuộc sống con người như bão biển, sóng thần… Chúng mình phải làm gì để bảo vệ biển
c. Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi : "Cùng nhau vượt biển"
-Không có người sinh sống
-Tàu thuyền
-Đảo khỉ
-Quan sát hình ảnh biển đảo - Trả lời theo ý hiểu
-Kể tên những biển đảo mà trẻ biết
-Nghe nhạc bài hát
- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, cô phát cho mỗi bạn chơi một chiếc phao để vượt biển. Nhiệm vụ của mỗi đội chơi là phải mang lương thực ra đảo cho các chú bộ đội khi mang lương thực ra đảo chúng mình phải bật vào các vòng để đi đến các đảo. Lưu ý không được bật ra khỏi vòng vì bật ra ngoài chúng mình sẽ bị ngã xuống biển.
Thời gian là một bản nhạc đội nào chơi đúng luật và mang được nhiều lương thực ra đảo thì đội đó thắng cuộc.
- Cô mở nhạc bài "Bé yêu biển lắm"
- Trẻ tham gia chơi.
- Nhận xét kết quả chơi.
4. Củng cố
- Vừa rồi chúng mình đã được đi thăm những đâu?
+Con ấn tượng về biển đảo nào nhất?..
5. Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
-Nghe cô phổ biến cách chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..……
Thứ 4 ngày 24 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Quê em vùng biển
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Quê hương em”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ biết đọc diễn cảm
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và biết được vẻ đẹp của biển đảo quê hương, biết nguồn tài nguyên của biển đem lại
2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ quan sát 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ biết yêu quý vẻ đẹp của biển đảo và bảo vệ danh lam thắng cảnh
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh minh hoạ cho bài thơ có kèm từ.
2. Địa điểm:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định - trò chuyện.
- Cho trẻ hát bài Quê hương em + chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ các con đã được đi thăm quan những danh lam thắng cảnh, lễ hội nào rồi?
+ Các con có yêu mến quê hương của chúng mình không?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô dạy các con đọc bài thơ Quê em vùng biển xem bài thơ như thế nào.Vậy các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ thì sẽ rõ.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Đọc điễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Quê em vùng biển của tác giả Võ Quảng sáng tác đấy.
- Cho trẻ đọc tên bài thơ
- Giảng nôi dung: Bài thơ nói đến một vùng quê có bãi biển đẹp khuất sau rừng phi lao có gió reo và sóng vỗ và những chiếc thuyền rẽ sóng ra khơi về cá ắp đầy thuyền
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa
- Bây giờ cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu thật kĩ về bài thơ nhé
b. Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại:
+ Bài thơ có tên là gì ?
+ Bãi biển trong bài thơ được nhắc tới như thế nào?
+ Buổi sớm biển như thế nào?
+ Chiều về thì sao?
+ Sóng biển như thế nào ?
-> Giáo dục: Trẻ biết chăm ngoan học giỏi để sau này lớn lên làm những chú bộ đội hải quân canh giữ biển đảo, bảo vệ biên giới cho tổ quốc
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Đọc từng câu: nếu trẻ chưa thuộc.
- Cho trẻ đọc cả bài: cả lớp, - Cho nhóm đọc
- Cho từng tổ thi đua nhau đọc - Cá nhân đọc
- Luôn uốn nắn khuyến khích trẻ đọc.
- Cá nhân trẻ đọc 4. Củng cố giáo dục
- Hát
- Trò chuyện cùng cô
- Có ạ
- Nghe cô đọc
- Đọc tên bài thơ
- Nghe cô giảng nội dung
- Quê em vùng biển - Rất là đẹp
- Lấp lánh vàng
- Đọc thơ
- Hôm nay các con đọc bài thơ nào?
- Về nhà các con đọc bài thơ này cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé!
5 .Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
-Bài thơ “ Quê em vùng biển”
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………
………..
………..
………..………
Thứ 5 ngày 25 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Ôn số lượng trong phạm vi 10
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Quê hương tươi đẹp I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10.
- Biết đếm đến 10, biết tách gộp, thêm bớt trong phạm vi 10 2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng thêm bớt, tạo nhóm đúng yêu cầu
- Rèn trẻ kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo. Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn và hứng thú.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ - 10 bông hoa
- Các thẻ số 5, 6, 7, 8, 9, 10 - 2 bảng gài đồ dùng.
- Máy tinh, phần mềm PowerPoint
- Một rổ đựng 10 bông hoa, thẻ số 7, 8, 9, 10 - Que tính.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Hát '' Quê hương tươi đẹp '' - Hỏi trẻ bài hát về điều gì ? - Quê hương có những gì ?
- Hỏi trẻ có yêu quý quê hương mình không ? - Yêu quy quê hương phải làm gì ?
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô hướng dẫn các con Ôn số lượng trong phạm vi 10 nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 10
- Các con thấy trong rổ có gì?
- Các con hãy nhắm mắt lại dùng tay lấy một nắm hoa - Các con lấy được mấy bông hoa?
- Con làm thế nào để được 10 bông hoa
- Các con đếm lại xem có đủ 10 bông hoa không?
b. Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 10 đối tượng - Từ 10 bông hoa các con hãy tách sang tay trái 8 bông hoa. Hỏi bên tay phải còn mấy bông hoa?
- Con có nhận xét gì về số lượng hoa ở hai nhóm vừa tách ra so với số hoa ban đầu?
- Bây giờ gộp 2 nhóm hoa lại thì số lượng hoa như thế nào?
- Bây giờ bạn nào có cách tách số hoa này ra làm hai phần khác của cô không nào?
( Mời 2- 3 trẻ có cách tách khác nhau) - Bạn nào tách giống bạn nào?
- Bạn nào tách khác bạn nào?
- Cô ghi nhận lại các cách chia của trẻ ( Chia 1- 9, 2- 8, 3-7,…)
- Cô kết luận: Từ một nhóm có số lượng 10 chúng ta có thể tách ra nhiều nhóm nhỏ khác nhau nhưng khi gộp lại thì bằng số lượng ban đầu
- Bây giờ chúng mình cùng chia theo cách của mình nhé.
( Cô quan sát và kiểm tra kết quả) c. Hoạt động 3: Luyện tập
+ Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.
- Cách chơi: Trẻ chia làm 3 đội .Trên bảng có các nhóm đối tượng và gắn sẵn thẻ số nhưng thẻ số và số lượng đó không bằng nhau. Các con sẽ lên thêm vào hoặc bớt đi sao cho thẻ số tương ứng với số lượng đồ vật.
- Trẻ hát
- Quê hương ạ ! - Đồng lúa , núi ..
- Có ạ !
- Chăm ngoan, học giỏi ạ !
- Có bông hoa - Trẻ thực hiện - Trẻ đếm
- Trẻ thực hiện - Còn 2
- Đều bằng 10
- Tách theo ý thích
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả và nhận xét giáo dục trẻ 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Các con nhớ chăm chỉ học tập để trở thành trò giỏi con ngoan nhé.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét và động viên trẻ.
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Ôn số lượng trong phạm vi 10
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
...
...
………..
...
...
Thứ 6 ngày 26 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Hát: Quê hương tươi đẹp Nghe hát: Ru con
TCÂN: Nghe dân ca đoán tên làn điệu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện cùng cô
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết chơi trò chơi
- Hứng thú hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát 2. Kỹ năng
- Luyện kỹ năng hát và cảm thụ âm nhạc. Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn của thính giác, cách phân biệt giai điệu to, nhỏ của bài hát.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô. Trẻ thích tham gia trò chơi.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và của trẻ
- Đĩa nhạc có bài hát: Quê hương tươi đẹp, Ru con - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện
- Con có biết nhà con ở đâu không?
- Đó chính là nơi chúng mình sinh ra và lớn nên người ta gọi đó là quê hương.
- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi, biết yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô dạy các con bài hát nói về quê hương đấy. Các con cùng lắng nghe xem đó là giai điệu bài hát nào nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát " Quê hương tươi đẹp ”
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung bài hát, tên bài hát tên tác giả
- Bài hát nói về phong cảnh quê hương có đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây, mùa xuân đến tất cả mọi người cùng hát ca ngợi quê hương.
- Đó là nội dung bài hát “ Quê hương tươi đẹp".
- Cô hát lần 2 vận động minh họa theo nội dung bài hát
- Dạy trẻ học thuộc bài hát
+ Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như: hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô…
+ Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
- Cô động viên khuyến khích trẻ hát , chú ý sửa cho trẻ khi trẻ hát sai
b. Hoạt động 2 Nghe hát: Ru con
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát làn điệu dân ca - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát Ru con của dân ca nam bộ
- Lần 2 + Giảng nội dung
- Bài hát nói về lời ru con của người mẹ thật là tha thiết mong sao cho con ngủ thật ngon
- Lần 3 cô mở đài cho trẻ nghe và mời trẻ đứng lên vận động cùng cô.
- Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô
c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc : Nghe dân ca đoán tên làn điệu
- Cách chơi: Cô mở nhạc cho trẻ nghe một bài dân ca bất kỳ và các con phải đoán được làn điệu của bài hát đó
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi.
- Trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe - Vâng
- Trẻ nghe
- Hát
- Hát thi đua theo nhóm , tổ , cá nhân
- Lắng nghe
- Hưởng ứng cùng cô
- Lắng nghe
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình được cô dạy bài hát gì ? - Được nghe cô hát bài gì ?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhận xét, giáo dục trẻ 5. Kết thúc
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Quê hương’’ và ra chơi
- Chơi trò chơi
- Quê hương tươi đẹp - Ru con
- Nghe dân ca đoán tên làn điệu
- Hát , ra chơi
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………
………...
………..
………
………...
