TUẦN 23
NS: 17/2/2018 NG: 26/2/2018
Thứ 2 ngày 26 tháng 2 năm 2018
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
TIẾT 45: NHÀ ẢO THUẬT
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
*Tập đọc:
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: nổi tiếng ,lỉnh kỉnh ,nắp lọ, … đọc giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện, đọc với tốc độ nhanh hơn. đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu các từ : ảo thụât, tình cờ ,chứng kiến, thán phục .
- Hiểu ý nghĩa của truyện: Khen ngợi hai chị em Xô - phi là những em bé ngoan ,sẵn sàng giúp đỡ người khác.
* Kể chuyện:
- Rèn kĩ năng nói: kể lại được toàn bộ câu chuyện theo trí nhớ của mình. Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật theo cách phân vai ,câu chuyện Nhà ảo thuật.
- Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Thể hiện sự cảm thông - Tự nhận thức bản thân
- Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét.
III. ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A- KTBC: (5’)
- Tiết trước em học bài gì?
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích.
Vì sao em thích đoạn đó?
- Nhận xét B- Bài mới:
1. Giới thiệu bài (1’)
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu nội dung tranh
- Dẫn vào bài
*Tập đọc:
2. Luyện đọc: (29’)
- Đọc toàn bài, HD cách đọc
* Đọc câu:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu và ghi những từ HS đọc sai lên bảng rồi HD phát âm cho đúng
(nổi tiếng, nắp lọ, Xô - phi, …)
* Đọc đoạn trước lớp:
- Chiếc máy bơm 2 HS đọc bài
- Theo dõi, nhận xét
- Quan sát và nêu nội dung tranh
- Nối tiếp nhau đọc câu lần 1 - Phát âm cá nhân, đồng thanh - Đọc câu lần 2
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn, GV nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
- Đưa bảng phụ chép câu dài. HD HS đọc - HD HS giải nghĩa từ:
+ Em hiểu từ tình cờ là như thế nào ? + Em hiểu thán phục là thế nào ? + Em hiểu lỉnh kỉnh là thế nào ?
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 4.
- Gọi 1 số nhóm lên đọc thi - Lớp nhận xét bình chọn.
*Đọc cả bài
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10’)
*Đoạn 1 :
- Vì sao chị em Xô -phi không xem ảo thuật?
*Đoạn 2:
- Hai chị em Xô -phi đã giúp nhà ảo thuật như thế nào?
- Vì sao hai chị em không nhờ chú Lý dẫn vào rạp?
*Đoạn 3 + 4
- Vì sao chú Lý tìm đếm nhà xô -phi và Mác?
- Chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà?
- Theo em hai chị em đã xem được ảo thuật chưa?
4. Luyện đọc lại: (5’)
- HD HS đọc diễn cảm đoạn 3 - Gọi 1 số HS thi đọc đoạn 3.
- Lớp nhận xét - bổ sung.
* Kể chuyện (18’)
- HD HS dựng lại truyện theo cách phân vai.
- GV treo tranh - HS quan sát - Tranh 1, 2, 3, 4 vẽ gì?
- Nói lại nội dung tranh
- Câu chuyện có mấy nhân vật?
- Từng nhóm 3 em dựng lại truyện theo vai.
- Yêu cầu các nhóm thi dựng lại truyện trước lớp
4 đoạn …
4 HS đọc nối tiếp từng đoạn - Tìm hiểu cách đọc và đọc câu dài
1 HS nêu chú giải SGK
- HS đọc theo nhóm.
- HS thi đọc theo nhóm . - Nhận xét, bình chọn 1 HS đọc cả bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1
- Vì bố phải nằm viện, mẹ cần tiền..
1 HS đọc đoạn 2.
- … giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn…
- Chú muốn cảm ơn 2 bạn..
- Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác…
- Đã xem ngay tại nhà - Đọc nhẩm đoạn 3
- Thi đọc diễn cảm theo lực học của HS
- Nhận xét, bình chọn
+ Trả lời
- … 3 nhân vật.
- Tự hình thành nhóm, phân vai dựng lại câu chuyện
- Thi
- HD lớp nhận xét bình chọn.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể chuyện hấp dẫn và sáng tạo
- Gọi 2 HS giỏi thi kể cả truyện C. Củng cố - dặn dò (2’)
- Qua câu chuyện này, giúp em học điều gì ở Xô phi và mác?
- Nhận xét giờ học
- Nhận xét, bình chọn
2 HS kể - Trả lời
TOÁN
TIẾT 111: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP)
I- MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Biết cách nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2 lần không liên tiếp) - Rèn kỹ năng thực hành làm tính nhân và giải toán.
- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học, yêu thích môn toán.
II- ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5')
1062 x 2 = 2116 x 3 = - GV nhận xét
B. Bài mới:
1- GV giới thiệu bài (1') 2- Giới thiệu phép nhân (12') - Đưa ra phép nhân (ghi bảng) 1427 x 3 = ?
- Để tính kết quả phép nhân ta làm ntn?
- Yêu cầu HS thực hiện rồi nói cách làm - HD cách đặt tính và thực hiện trên bảng lớp 1427
3 4281 1427 x 3 = 4281
- Nhắc HS đây là phép nhân có nhớ 3- Thực hành (15')
* Bài tập 1: Tính - HD HS làm bài
- Gọi 2 HS lên bảng tính. Lớp làm vào VBT - GV cùng HS nhận xét, chốt kết quả đúng
2 HS lên bảng.
- Lớp làm vở nháp. Nhận xét bài bạn
1 HS đọc
- HS nêu đặt tính rồi thực hiện phép nhân
1 HS lên bảng làm h/s khác làm nháp
1 HS nêu cách thực hiện + Đặt tính theo cột dọc + Nhân từ dưới lên trên + Tính từ phải sang trái
2 HS lên bảng, lớp làm VBT - Nhận xét
2138 2173 1408 1719 2 3 4 5 4276 3819 5632 8595
*Bài 2: Đặt tính rồi tính - HD HS thực hiện
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện. Lớp làm vào VBT
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
1008 1006 1519 1705 6 8 4 5 6048 8048 6076 8525
* Bài tập 3: Giải toán - HD tóm tắt và giải bài toán
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào VBT
- GV nhận xét và chữa Bài giải
Cả hai xe chở được số viên gạch là 2715 x 2 = 4530(viên) Đáp số: 5430 viên gạch
* Bài tập 4: Tính chu vi
- Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào ?
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào VBT
- GV nhận xét và chữa Bài giải
Khu đất hình vuông có chu vi là:
1324 x 4 = 5296(m) Đáp số: 5296 m C. Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống nội dung bài học - Nhận xét giờ học
- Nêu YC bài
- Nêu lại cách thực hiện - Làm bài
- Nhận xét
1 HS đọc đề. Tóm tắt - Nêu cách giải bài toán - Làm bài
- Nhận xét
- Nêu YC
1HS nhắc lại quy tắc tính chu vi hình vuông
- Làm bài
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
LÁ CÂY
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
- Giúp HS quan sát và mô tả đặc điểm bên ngoài của lá cây (mầu sắc, hình dạng, độ lớn, ...).
- Kể được tên, xác định được các bộ phận của lá cây, đặc điểm của lá cây.
- Giáo dục HS chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS mang 1 số lá cây thật đến lớp.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
x x x x
x x x x
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ (5’):
- Rễ cây có mấy loại? Loại nào?
- Kể tên những loài cây có rễ cọc? Tên những loài cây có rễ chùm?
- Đánh giá B. Tìm hiểu bài
1- Hoạt động khởi động:
- GV cho HS hát bài: Đi học.
- Trong bài, lá cọ được ví với vật gì ? Vì sao ví như vậy ?
- GV dựa vào để giới thiệu bài.
2- Hoạt động 1: Giới thiệu các bộ phận của lá cây.
- Yêu cầu HS để lá chuẩn bị lên mặt bàn quan sát xem lá cây có những bộ phận nào ?
- Gọi HS trả lời.
* GV kết luận: Thường có cuống lá, phiến lá, trên phiến lá có gân lá.
3- Hoạt động 2: Sự đa dạng của lá cây.
- GV chia lớp thành 6 nhóm quan sát các lá mang đến lớp xem có những mầu gì ? Mầu nào phổ biến, có hình dạng gì ? kích thước thế nào ? - Gọi các nhóm trả lời.
*GV kết luận.
4- Hoạt động 3: Phân biệt theo đặc điểm bên ngoài.
- GV ghi bảng từng cột hình dạng các loại lá rồi cho HS làm việc theo nhóm: Hình tròn, hình bầu dục, hình kim, hình dải dài, hình phức tạp.
- Mầu sắc: Xanh lục, vàng, đỏ.
- Các đặc điểm mà em quan sát được.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương.
5- Hoạt động kết thúc:
- GV cho HS nhắc lại và ghi nhớ SGK.
- GV nhận xét, kết thức bài.
- Về tìm hiểu thêm lá cây có ích gì ?
- Trả lời - Nhận xét
- HS hát.
- Lá cọ với chiếc ô vì lá tròn, xoè to, che được nắng như chiếc ô.
- HS nghe.
- HS quan sát, trao đổi nhóm đôi.
- 1 số nhóm trả lời, nhận xét.
- HS nghe và nhắc lại.
- HS quan sát.
- Đại diện các nhóm trả lời.
- HS nghe và nhắc lại.
- HS xếp các lá cây theo từng đặc điểm.
- Các nhóm báo cáo.
- 2 HS đọc lại.
THỦ CÔNG
ĐAN NONG ĐÔI (TIẾT 1)
I – MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách đan nong đôi. Đan được nong đôi. Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan.
- Ghi chú :Với học sinh khéo tay:
- Đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa.
- Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản.
- Rèn cho học sinh kỹ năng đan bằng giấy.
- Giáo dục học sinh yêu thích các sản phẩm đan nan.
II - CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Mẫu tấm đan nong đôi bằng bìa, tranh quy trình đan nong đôi , các nan đan mẫu 3 màu khác nhau, bìa màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, mẫu tấm đan nong mốt.
Học sinh : Giấy nháp, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy
A. Bài cũ : - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.- Giáo viên nhận xét.
B. Bài mới :Giáo viên giới thiệu bài – Ghi bảng.
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
Giáo viên giới thiệu tấm đan nong đôi, cho học sinh quan sát.
Cho học sinh so sánh tấm đan nong mốt của bài trước với tấm đan nong đôi.
Hãy kể tên 1 số đồ dùng trong gia đình được đan bằng tấm đan nong đôi .
Để đan nong đôi người ta sử dụng các nan đan bằng các nguyên liệu gì ?
Giáo viên nêu : Trong thực tế, người ta thường sử dụng các nan rời bằng tre, nứa, tre, giang, mây, lá dừa… để đan nong đôi , nong đôi làm đồ dùng trong gia đình.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn quy trình đan nong đôi.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quy trình đan nong đôi bằng hình vẽ minh họa.
Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan.
Cắt các nan dọc : Cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô. Sau đó, cắt theo các đường kẻ trên giấy hết ô thứ 8 để làm các nan dọc.
Hoạt động của trò
- Học sinh quan sát, theo dõi.
- Kích thước các nan đan bằng nhau nhưng cách đan khác nhau.
- Rổ, rá, làn,…
- Bằng tre, nứa, giang, mây, lá dừa,…
Học sinh theo dõi.
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh tấm đan có kích thước rộng 1 ô, dài 9 ô (các nan ngang khác màu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh).
Bước 2: Đan nong đôi .
Giáo viên hướng dẫn cách đan.
Đan nan thứ nhất : Đặt các nan dọc lên bàn, đường nối liền các nan dọc nằm phía dưới.
Sau đó, nhấc nan dọc 2,4,6,8 lên và luồn nan ngang thứ nhất vào. Dồn nan ngang thứ nhất khít với đường nối liền các nan dọc.
Đan nan ngang thứ hai : Nhấc nan dọc
1,3,5,7,9 và luồn nan ngang thứ hai vào. Dùng nan ngang thứ hai cho khít với nan ngang thứ nhất.
Đan nan ngang thứ ba : Giống như đan nan ngang thứ nhất.
Đan nan ngang thứ tư : Giống như nan đan thứ hai.
Cứ đan như vậy cho đến hết nan ngang thứ 7.
Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan
- Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại. Sau đó lần lượt dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ cho các nan trong tấm đan không bị tuột.
- Giáo viên gọi 1 số học sinh nhắc lại cách đan nong đôi.
- Giáo viên cho học sinh thực hành đan nong đôi bằng giấy nháp.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
C. Củng cố - dặn dò: - Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy trình đan nong đôi.
- Học sinh nhắc lại quy trình đan nong đôi (cách đan : nhấc hai nan, đè hai nan và lệch nhau một nan dọc giữa hai hàng nan ngang liền kề).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 7
6 5
4 3 2 1
- 1 số học sinh nhắc lại cách đan nong đôi.
- Học sinh thực hành đan nong đôi bằng giấy nháp.
Học sinh khéo tay:
Đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn.
Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa.
Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạothành hình đơn giản.
THỂ DỤC
TIẾT 45: TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”
I.MỤC TIÊU:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.Yêu cầu HS thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng.
- Trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức”.Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :
- Trên sân trường.
- Gv chuẩn bị 1 còi,dây nhảy,kẻ sân chơi.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Phần mở đầu : (5’)
- Cán sự hoặc cán bộ lớp tập hợp và báo cáo,GV tập hợp lớp,phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học.
- Giậm chân tại chỗ,vỗ tay theo nhịp và hát.
* Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” . B.Phần cơ bản(25’) :
1.Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:(15’)
- GV chia lớp thành từng tổ để tập luyện.
- GV phân công từng đôi thay nhau tập và đếm số lượt.
- GV cho HS thả lỏng tích cực sau khi tập xong.
2.Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”(10’)
- GV nêu tên trò chơi,phổ biến luật chơi,tiến hành tổ chức trò chơi.
- Gv cho HS chơi mẫu,sau đó chia nhóm chơi và tổ chức thi giữa các nhóm.
- Hs xếp thành hàng.
- Hs đứng giậm chân tại chỗ,đếm to theo nhịp và hát.
- Hs chơi trò chơi.
- Hs tập luyện theo đôi.
- HS tham gia trò chơi.
- Các nhóm thi đua với nhau.
C.Phần kết thúc (5’)
- GV cùng HS hệ thống bài học.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
- Tiếp tục ôn cách GV và HS chào nhau khi kết thúc giờ học.
- Đứng tại chỗ,vỗ tay hát.
NS: 18/2/2018 NG: 27/2/2018
Thứ 3 ngày 27 thỏng 2 năm 2018
TOÁN
TIẾT 112: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU:
- Giỳp HS rốn luyện khả năng nhõn cú nhớ 2 lần . - Củng cố khă năng giải toỏn cú 2 phộp tớnh , tỡm SBC - í thức độc lập tự giỏc học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5’) - Gọi HS làm bài
2319 x 4; 1106 x 7 - Gv nhận xột .
B. Thực hành:
* Bài 1 : Đặt tớnh rồi tớnh (7’) - Gọi 1 HS nờu cỏch thực hiện
- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài. Lớp làm vào VBT
- Gv nhận xột
* Bài 2 (Giảm tải)
*Bài 3: Tỡm x (7’) - x được gọi là gỡ ?
- Muốn tỡm SBC ta làm thế nào ?
- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài. Lớp làm vào VBT
- Gv nhận xột
* Bài 4: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm (5’) - HD HS làm bài
- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài. Lớp làm vào VBT
- Gv nhận xột
C. Củng cố, dặn dũ (2’)
- Gv nhận xột giờ học, nhắc nhở HS
2 HS lờn bảng HS khỏc làm nhỏp
- Nờu - Làm bài - Nhận xột - Nờu YC - SBC
- SBC = thương x SC - Làm bài
- Nờu YC - Làm bài - Nhận xột
Đạo Đức
Tôn trọng đám tang (TIẾT 1)
I- MỤC TIấU:
- HS hiểu được đỏm tang là lễ chụn cất người đó mất, là sự kiện đau buồn của những người thõn.
- Biết ứng xử đỳng khi gặp đỏm tang.
- Giỏo dục HS cú thỏi độ tụn trọng đỏm tang, khụng làm gỡ xỳc phạm đến tang lễ, cảm thụng với nỗi đau khổ của những gia đỡnh cú người vừa mất.
II- ĐỒ DÙNG: Bảng phụ chộp bài 2.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KTBC (5’)
- Gọi h/s đọc ghi nhớ bài 12 - n/x
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’) 2. Tìm hiểu bài
* Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang 1. Mục tiêu: SGV
2. Cách tiến hành (12’) - GV kể chuyện đám tang
- HD h/s tìm hiểu nội dung câu chuyện - Mẹ Hoàng và mọi người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang?
- Mẹ Hoàng và một số người đi đường vì sao dừng lại nhường đường cho đám tang - Hoàng nghe mẹ giải thích đã hiểu điều gì ?
- Qua câu chuyện trên các em cần phải làm gì khi gặp đám tang?
- Vì sao phải tôn trọng đám tang?
+ GV kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm điều gì xúc phạm đến tang lễ.
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
1. Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang.
2. Cách tiến hành (15’)
- GV treo bảng phụ chép bài tập 2.
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi và giải thích lí do
? Vì sao em cho là đúng
? Vì sao em cho là sai
( các việc b, d là đúng còn a,c,đ,e là sai)
* Liên hệ
- Khi gặp đám tang em phải có thái độ như thế nào ?
- GV cùng lớp nhận xét.
+ GV kết luận: Khi gặp đám tang không nên cười đùa, bóp còi xe, luồn lách vượt lên trước mà phải ngả mũ, nón và nhường đường.
*Củng cố, dặn dò (2’) n/x tiết học, nhắc nhở h/s
- 2 h/s đọc ghi nhớ bài 11
- Theo dõi
- Mẹ Hoàng và một số người đi đường dừng lại
- Mẹ Hoàng và mọi người đã tôn trọng đám tang
- Cần phải tôn trọng người đã khuất - Lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS đánh giá các hành vi theo hoạt động nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trả lời và giảI thích lí do.
- HS tự liên hệ và trả lời trước lớp.
- HS nghe và ghi nhớ.
NS: 21/2/2018
NG : 28/2/2018
Thứ 4 ngày 28 tháng 2 năm 2018
TẬP ĐỌC
TIẾT 46: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc đúng cả bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy, đọc đúng một số từ ngữ khó, các số và từ khó phát âm. Ngắt nghỉ hơi đúng sau sau dấu câu và giữa các nội dung thông tin.
- Hiểu được nội dung tờ quảng cáo trong bài và các từ ngữ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh, ....
- Thấy được nội dung bài, hình thức trình bày và mục đích của tờ quảng cáo - Giáo dục HS có ý thức trong các buổi biểu diễn ở nơi công cộng.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận - Ra quyết định
- Quản lí thời gian
III- ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ SGK
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5')
- GV cho HS đọc bài: Nhà ảo thuật Gv nhận xét
B. Bài mới:
1- Giới thiệu bài (1') 2- Luyện đọc (11') - GV đọc bài.
- GV cho đọc luyện câu.
+ GV ghi bảng những con số: 1/6 (Ngày 1 tháng 6)
+ 50 % ; 5180360
- HD đọc đoạn, giải nghĩa từ.
- GV chia 4 phần.
- HD cách đọc quảng cáo.
- Gọi HS đọc nối 4 phần.
- Giải nghĩa và đặt câu từ: tiết mục, tu bổ, hân hạnh.
- Đọc từng đoạn trong nhóm - Cả lớp đọc toàn bài
3- Tìm hiểu bài (7')
- Yêu cầu HS quan sát tranh.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?
- Trong quảng cáo em thích nội dung nào?Vìsao?
2 HS đọc bài, - Nhận xét
- HS đọc thầm
- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc số
- HS nghe.
4 HS đọc, nhận xét.
- Nhiều HS đặt câu - HS luyện đọc nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - HS quan sát tranh SGK 1 HS đọc, lớp theo dõi.
1 HS trả lời, HS khác nx - HS trả lời theo suy nghĩ của
- Quảng cáo đưa ra các thông tin quan trọng như thế nào?
- Cách viết thông báo như thế nào? có ngắn gọn rõ ràng không?
- Ngoài phần thông tin, quảng cáo còn được trang trí như thế nào?
- Em thường thấy quảng cáo ở đâu?
4- Luyện đọc bài (9')
- GV đọc mẫu đoạn giới thiệu các tiết mục mới.
- Gọi HS đọc đoạn này chú ý ngắt nghỉ đúng dấu câu, nhấn giọng ở các từ ngữ in đậm.
- Yêu cầu đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc thi.
- GV cùng HS nhận xét C. Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học.
- Qua bài em hiểu thêm điều gì ?.
mình.
- Thông báo thông tin cần thiết để người xem quan tâm.
- Ngắn gọn rõ ràng, dễ nhớ.
- Tranh minh hoạ làm cho quảng cáo hấp dẫn - quan sát tranh SGK.
- Băng treo trên đường, nóc các toà nhà cao tầng, khu vui chơi
- HS theo dõi SGK.
1 HS đọc, nhận xét.
- HS luyện đọc theo cặp.
3 HS thi đọc.
CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)
TIẾT 45: NGHE NHẠC
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ: Nghe nhạc - Làm đúng bài tập phân biệt l/n .
- Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi bài 2 a, bảng lớp kẻ bài 3 (a)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5’)
- Yêu cầu HS viết: rầu rĩ, dồn dập, giục giã - Nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài (1’) 2. Hướng dẫn nghe viết
a. Hướng dẫn chuẩn bị (5’):
- Đọc toàn bài, yêu cầu HS đọc lại - Bài thơ kể chuyện gì?
- Bài có những chữ nào phải viết hoa?
- HD HS viết từ dễ lẫn: réo rắt, nổi nhạc, giẫm
b. HD viết bài (15’)
2 HS viết bảng HS khác viết bảng con
- Theo dõi. 2 HS đọc lại bài - Bé Cương thích âm nhạc - Chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ và tên riêng là Cương.
2 HS lên bảng, HS khác viết bảng con
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết - Đọc chậm từng dòng thơ - Đọc lại bài viết
c, Nhận xét
3. HD HS làm bài tập (7’)
* Bài 2a:
- GV treo bảng phụ .
- Yêu cầu của bài tập là gì ? - Cho HS làm bài tập
- HD HS chữa bài
* Bài 3a: Tìm các từ chỉ hoạt động - Tổ chức cho HS thi đua viết ở bảng lớp - HD HS nhận xét
C. Củng cố - Dặn dò (2’) - Nhận xét giờ học
- Viết bài
- Soát lỗi chính tả
- HS nêu yêu cầu bài tập 1 HS làm bảng phụ, lớp làm VBT
+ náo động , hỗn láo + béo núc ních, lúc đó lúc đó
1 HS nêu yêu cầu bài tập 3 nhóm thi tiếp sức
TOÁN
TIẾT 113: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS biết cách chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số trường hợp thương có 4 chữ số và thương có 3 chữ số.
- Rèn kỹ năng thực hành phép chia và vận dụng làm bài tập.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5’)
GV ghi bảng 1246 x 3 = 1464 x 2 = 2 HS làm bảng lớp
- GV nhận xét B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài (1')
2- Hướng dẫn phép chia (12')
* Gọi HS đọc phép chia, GV ghi bảng.
6369 : 3 = ?
- YC HS nhận xét số chữ số của SBC và SC - Yêu cầu đặt tính và tính
- GV cùng HS nhận xét.
- Gọi HS nêu cách chia, GV ghi bảng.
6369 3
2 HS lên bảng HS khá làm nháp - Nhận xét bài bạn
1 HS đọc: 6369 : 3
- Số bị chia có 4 chữ số, số chia có 1 chữ số
1 HS thực hiện ở bảng lớp, dưới làm nháp.
1 HS nêu từng bước chia, quy trình chia từ trái sang phải. Mỗi
03 2123 06
09 0
- Thương là số gồm có mấy chữ số?
* HD phép chia 1276 : 4 = ?
- Cho HS thực hiện bảng lớp và nháp.
- GV ghi bảng 1276 4 07 319 36
00
- Khi nào phải lấy tới 2 chữ số ở số bị chia để chia trong lần chia thứ nhất ?
3- Thực hành (15')
* Bài tập 1: Tính
- Gọi 2 HS làm bảng lớp, dưới lớp làm VBT - Gọi HS nêu cách thực hiện
2684 2 2457 3 06 1342 05 819 08 27
04 0 0
* Bài tập 2: Giải toán - HD tóm tắt
- Muốn biết mỗi thùng có bao nhiêu lít dầu ta làm ntn ?
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở - GV nhận xét, làm bài
Bài giải
Mỗi thùng chứa số lít dầu là 1696 : 8 = 212(l) Đáp số: 212 l dầu
* Bài tập 3: Tìm X - X được gọi là gì
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn?
- Gọi 2 HS làm bảng lớp, dưới lớp làm VBT X x 4 = 2048 5 x X = 3055
X = 2048 : 4 X = 3055 : 5
X = 512 X = 611 C- Củng cố, dặn dò (2')
- GV hệ thống nội dung bài học - GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS chú ý cách thực hiện phép chia.
lần chia đều thực hiện tính nhẩm:
chia, nhân, trừ
- Thương là số gồm có 4 chữ số 1 HS đọc phép chia.
1 HS lên bảng, dưới nháp.
- HS nêu cách chia.
- Chữ số hàng đầu tiên của SBC <
SC
- Phải lấy 2 chữ số để chia là 12
1 HS đọc đề - Tóm tắt - Nêu cách làm - Làm bài - Nhận xét
- Nêu YC - Trả lời
- Nêu cách làm - Làm bài - Nhận xét
NS: 22/2/2018
NG: 1/3/2018
Thứ 5 ngày 1 tháng 3 năm 2018
TOÁN
TIẾT 114: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP)
I. MỤC TIÊU
- HS biết thực hiện phép chia: trường hợp chia có dư, thương có 4, 3 chữ số - Vận dụng phép chia để làm tính, giải toán
- Có ý thức độc lập trong giờ học
II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5’)
* Đặt tính và tính 1578 : 3 =?
- Đánh giá B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’) 2. Tìm hiểu bài
a. HD thực hiện phép chia 9365 : 3 =?
- GV ghi bảng phép chia: 9365 : 3 =?
- Gọi HS đọc phép chia - Nêu cách đặt tính và tính - HD HS thực hiện
b. HD thực hiện phép chia 2249 : 4 =?
GV ghi bảng phép chia 2249 : 4 =?
- Gọi HS đọc phép chia - Nêu cách đặt tính và tính?
- HD HS thực hiện
* Chú ý: Nếu lần một lấy một chữ số ở số bị chia mà bé hơn số chia thì phải lấy 2 chữ số.Trong phép chia co dư só dư luôn nhỏ hơn số chia
3. Thực hành (15’)
* Bài 1: Tính - HD
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào VBT
- Đánh giá
* Củng cố cho HS chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số
* Bài 2
6 bánh xe : 1 xe tải
1HS lên bảng thực hiện tính, cả lớp tính vào vở nháp.
- Theo dõi
2HS đọc phép chia - Nêu
- Thực hiện 1 HS đọc 1 HS nêu - Thực hiện
- Nêu YC - Làm bài - Nhận xét
- Đọc đề bài. Tóm tắt
1280 bánh xe: … xe tải?
Thừa: … bánh?
- Gọi HS nêu cách làm. HD
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào VBT
- Đánh giá
*Bài 3: Tìm x
- Nêu thành phần của x trong 2 phần a và b ? - Muốn tìm thừa số ta làm ntn ?
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào VBT
- Đánh giá
* Bài 4
- HD. Chia nhóm 2. YC HS xếp hình theo mẫu - Gọi 1HS lên bảng xếp hình trên bảng gài - Đánh giá
C. Củng cố, dặn dò (2’) + Đặt tính và tính
8175 : 6 =?
+ Nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị bài sau.
- Làm bài - Nhận xét - Nêu YC - x là thừa số 2 HS phát biểu - Làm bài - Nhận xét - Nêu YC
- Thực hành xếp hình trong nhóm
- Nhận xét
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 23: NHÂN HÓA.
ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá . - Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi ntn?
- HS có ý thức tự giác trong giờ học
II. ĐỒ DÙNG: 1 đồng hồ có 3 kim, bảng phụ ghi bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC: (5’)
- Gọi HS nêu miệng bài 1, 2 tiết 22 - Nhân hoá là gì ?
- Nhận xét B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài (1’) 2. HD làm bài tập
* Bài 1 (10’)
- Cho HS quan sát đồng hồ và nhận xét về các kim .
- YC HS trao đổi theo cặp
2 HS lên trả lời miệng 1 HS trả lời
1 HS đọc đề bài. Nêu YC - QS đồng hồ
- Trao đổi theo cặp, 1 số cặp trình bày trước lớp
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập - Gọi 1 số em nêu miệng
- Đánh giá
* Bài 2 (9’) - HD
- Yêu cầu HS trả lời miệng câu a
VD: Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li.
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại
* Bài 3 (8’)
- Gv treo bảng phụ.
+ Yêu cầu hs làm bài
+ Gọi 3 em lên bảng đặt câu hỏi ? - Đánh giá
C. Củng cố - dặn dò (2’) - Nhận xét giờ học
- Làm bài - Trình bày - Nhận xét
1 HS nêu yêu cầu của bài - Nhiều HS trả lời miệng - Làm bài
1 HS đọc đề bài tập. Nêu YC - Làm VBT, 2 HS lên bảng chữa
CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT)
TIẾT 46: NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Nghe và viết đúng, trình bày đẹp, đoạn văn Người sáng tác Quốc ca
- Tìm đúng các từ (theo nghĩa đã cho) chứa tiếng bắt đầu bằng âm đầu hoặc vần dễ lẫn: r/d / gi
- Tìm đúng các từ chỉ hành động - Có ý thức rèn chữ viết đẹp
II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ ghi bài 2 ,3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5’)
- Yêu cầu HS viết 4 tiếng bắt đầu bằng tr/ch B. Bài mới .
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài (1’) 2. HD HS nghe viết (20’)
a. HD HS chuẩn bị:
- Đọc đoạn văn: Một nhà thông thái, yêu cầu HS đọc lại
- Đoạn văn gồm có mấy câu?
- Những chữ nào trong đoạn văn cần phải viết hoa?
- HD HS viết từ dễ lẫn: khởi nghĩa, phổ biến, Quốc ca
b. Đọc cho hs viết c. Chữa bài
2 HS lên bảng HS khác viết bảng con
- Nhận xét
- Theo dõi, 1 HS đọc lại 4 câu
- … chữ cái đầu câu ,tên riêng…
2 HS lên bảng viết, HS khác viết bảng con
- Nghe viết vở
3. HD h/s làm bài tập (7’)
* Bài 2 a:
+ Gv treo bảng phụ . + Yêu cầu HS làm VBT + Gọi 2 HS chữa bảng
* Bài 3 a:
- Treo bảng phụ + HD + Yêu cầu HS làm VBT + Tổ chức trò chơi + 2 đội mỗi đội 3 bạn . + Lớp cổ vũ động viên .
=> Nhận xét bình chọn . C. Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét giờ học .
- Đổi chéo soát lỗi 1 HS nêu yêu cầu
- Làm bt, 1 HS làm bảng phụ ( Ra đi ô, dược sĩ, giây) 1 HS nêu yêu cầu
2 đội lên thi viết từ.
+ reo hò ,rang cơm ..
+ dạy dỗ, dỗ dành…
+ gieo hạt , giao việc..
NS: 23/2/2018 NG:2/3/2018
Thứ 6 ngày 2 tháng 3 năm 2018
TOÁN
TIẾT 115: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP)
I. MỤC TIÊU
- HS biết thực hiện phép chia: trường hợp có chữ số 0 ở thương - Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có 2 phép tính
- HS có ý thức độc lập thực hành
II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5’) - Đặt tính rồi tính
7287 : 6 = ? 1389 : 3 = ? - Nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’) 2. Tìm hiểu bài (12’)
a. HD thực hiện phép chia 4218 : 6 (6’) - Ghi phép tính
- Nêu cách đặt tính và tính?
- Yêu cầu HS thực hiện
- GV chú ý HS ở lần chia thứ 2 chữ số của số bị chia bé hơn số chia nên viết 0 vào thương của phép chia rồi mới thực hiện chia tiếp lần thứ 3.
2HS lên bảng thực hiện tính, HS khác làm nháp - so sánh kết quả.
1 HS đọc phép chia và nói cách đặt tính rồi tính
1 HS lên bảng thực hiện.
HS khác làm bảng con
=>Chú ý: ở mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm (chia, nhân, trừ )
b. HD thực hiện phép chia 2407 : 4 (6’) - Ghi phép chia
- HD HS làm tương tự như trên
=>Chú ý: Lần chia 2 là chữ số ở số bị chia nhỏ hơn số chia nên 0 : 4 = 0 ghi 0 vào bên phải của 6(thương).Số dư phải nhỏ hơn số chia 3.Thực hành (15’)
* Bài 1: Đặt tính rồi tính - Củng cố cách đặt tính rồi tính
* Bài 2: Giải toán
- Củng cố về giải toán bằng 2 phép tính liên quan đến phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số
* Bài 3: Điền đúng, sai
- Muốn điền chữ Đ hay S vào ô trống ta phải làm gì ?
- Củng cố kĩ năng chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số
C. Củng cố-dặn dò (2’)
+ Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau
- Một HS đọc lại
- Thực hiện ở bảng con
- Một vài HS nói cách thực hiện
- Làm bài vào vở -> chữa bài
- Đọc, tóm tắt yêu cầu bài toán.
- Làm bài vào vở.
-Thực hiện tính nháp, chọn phương án đúng
- Làm VBT 2 HS đọc KQ
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 23: KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ Ở TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên một buổi biểu diễn văn nghệ ở trường đã được xem (theo gợi ý trong SGK).
- Dựa vào những điều vừa kể, viết được một đoạn văn (từ 7 đến 10 câu) kể lại buổi biểu diễn văn nghệ ở trường
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Thể hiện sự tự tin
- Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận.
- Ra quyết định - Quản lí thời gian
III - ĐỒ DÙNG: Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể
IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5’)
- YC học sinh đọc bài viết về một người lao động trí óc (tiết TLV tuần 22)
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’)
2 HS đọc bài viết tuần trước
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
a. Bài tập 1 (13’): Hãy kể lại một buổi biểu diễn văn nghệ ở trường em
- Giáo viên nhắc HS: Những gợi ý này chỉ là chỗ dựa. Các em dựa vào phần gợi ý để kể - Mời HS giỏi kể mẫu
- Chia nhóm 2. Nêu nhiệm vụ, YC kể trong nhóm
- Gọi HS kể trước lớp
- Gv nhận xét nhanh lời kể của từng em để cả lớp rút kinh nghiệm.
b. Bài tập 2 (13’): Dựa vào những điều vừa kể, hãy viết một đoạn văn (từ 7 đến 10 câu) về một buổi biểu diễn văn nghệ ở trường mà em được xem.
- Gv nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS.
- Gọi HS đọc bài viết của mình - Gv chữa một số bài viết hay.
C. Củng cố, dặn dò (3’)
- Cả lớp bình chọn những bạn có bài nói, viết hay nhất.
- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài viết (nếu HS chưa viết xong).
- HS đọc yêu cầu của bài tập và các gợi ý.
1HS khá giỏi kể mẫu - Kể trong nhóm - Một vài HS kể.
- Nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu của bài.
- HS viết bài.
- Một số HS đọc bài - Nhận xét, bổ sung
TËp viÕt
TIẾT 23: ¤n ch÷ hoa: Q
I. MỤC TIÊU
- Giúp HS nắm chắc cách viết chữ cái viết hoa Q
- Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng và câu ứng dụng.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tính cần cù, cẩn thận khi luyện viết.
II. ĐỒ DÙNG:
- Mẫu chữ hoa Q, từ ứng dụng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC: (4')
GV chữ bài về nhà và nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài (1')
2. HD HS viết chữ hoa (5')
- Gọi HS tìm chữ cái viết hoa trong bài.
- GV treo chữ mẫu.
1/2 lớp
2 HS trả lời: Q, T.
- HS quan sát chữ mẫu.
- Yêu cầu HS viết bảng 2 chữ cái T, Q.
- GV nhận xét, sửa sai - GV nêu lại quy trình viết.
- Cho HS viết lại 2 chữ T, Q vào bảng.
3. HD viết từ ứng dụng (4')
- Gọi HS đọc từ ứng dụng. GV gắn chữ mẫu lên bảng
- GV giảng từ về Quang Trung
- GV cho HS quan sát chữ viết mẫu trên bảng.
- Yêu cầu viết bảng con.
- GV cùng HS nhận xét.
4. HD viết câu ứng dụng (4') - GV giúp HS hiểu câu thơ đó.
- GV viết mẫu rồi cho HS viết bảng: Quê, Bên 5. HD viết vở (15')
- HD cách viết.
- Cho HS viết bài.
- GV thu nhận xét C. Dặn dò (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS chú ý cách viết chữ
2 HS lên bảng, dưới viết bảng con.
- Nhận xét
- HS theo dõi, lắng nghe.
2 HS lên bảng, HS khác viết bảng con
1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- HS quan sát, nhận xét độ cao các chữ cái và khoảng cách giữa 2 chữ.
- HS viết bảng con, 1 HS lên bảng viết.
2 HS đọc câu đó.
- HS theo dõi.
- HS viết bảng con, 1 HS viết bảng lớp.
- HS viết bài vào vở.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY
I- MỤC TIÊU
- Giúp HS biết được chức năng và lợi ích của lá cây.
- Rèn kỹ năng biết nêu được chức năng và lợi ích của lá cây..
- Giáo dục có ý thức bảo vệ cây cối.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích thông tin để biết giá trị của lá cây đối với đời sống của cây, đồi sống động vật và con người.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện những hành vi thân thiện với các loại cây trong cuộc sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây.
- Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với những hành vi làm hại cây.
III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS chuẩn bị 1 số lá cây, hình trong SGK.
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Lá cây có những bộ phận nào?
- Hãy chỉ và nêu tên các bộ phận của lá?
B. Tìm hiểu bài (28’)
- Trả lời - Nhận xét
1. Hoạt động khởi động:
- YC HS để lá cây đã chuẩn bị lên mặt bàn.
- GV cho HS quan sát 1 số lá cây xem các lá đó là lá cây gì, có mầu sắc gì ?.
* Vì sao các lá đó hầu hết đều có mầu xanh, nó có chức năng, ích lợi gì?
Chúng ta sang bài mới.
2. Hoạt động 1: Chức năng.
- GV cho HS quan sát hình 1 SGK.
- Quá trình quang hợp diễn ra trong điều kiện nào? Bộ phận nào của cây thực hiện quá trình quang hợp? lúc đó lá cây hấp thụ khí gì? thải khí gì?
- Gọi HS trả lời.
- GV kết luận.
* Hoạt động 2:
- HD tìm lợi ích của lá cây.
- GV kết luận
C- Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học. Về tìm hiểu thêm về lá cây.
- HS quan sát và trả lời.
- HS nghe GV giới thiệu.
- HS quan sát theo nhóm đôi.
- Đại diện HS trả lời.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS hoạt động nhóm đôi.
- HS nêu lợi ích của lá cây.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
THỂ DỤC
TIẾT 46: ÔN TRÒ CHƠI “ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”
I.MỤC TIÊU:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.Yêu cầu HS thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng.
- Trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức”.Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :
- Trên sân trường.
- Gv chuẩn bị 1 còi,kẻ sân chơi.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Phần mở đầu : (5’)
- Cán sự hoặc cán bộ lớp tập hợp và báo cáo,GV tập hợp lớp,phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học.
- Giậm chân tại chỗ,vỗ tay theo nhịp và hát.
* Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” . B.Phần cơ bản(25’) :
1.Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm
- Hs xếp thành hàng.
- Hs đứng giậm chân tại chỗ,đếm to theo nhịp và hát.
- Hs chơi trò chơi.
hai chân:(15’)
- GV chia lớp thành từng tổ để tập luyện.
- GV phân công từng đôi thay nhau tập và đếm số lượt.
- GV cho HS thả lỏng tích cực sau khi tập xong.
2.Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”(10’)
- GV nêu tên trò chơi,nhắc lại luật chơi,tiến hành tổ chức trò chơi.
- Gv cho HS chơi mẫu,sau đó chia nhóm chơi và tổ chức thi giữa các nhóm.
- Hs tập luyện theo đôi.
- HS tham gia trò chơi.
- Các nhóm thi đua với nhau.
C.Phần kết thúc (5’)
- GV cùng HS hệ thống bài học.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
- Tiếp tục ôn cách GV và HS chào nhau khi kết thúc giờ học.
- Đứng tại chỗ,vỗ tay hát.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP
A.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nắm được ưu, nhược điểm trong tuần học qua.
- Rút kinh nghiệm cho tuần học tới
- Có ý thức học tập tích cực, chăm chỉ. Tích cực tham gia ATGT
B.CHUẨN BỊ DẠY HỌC: Nội dung.
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm điểm hoạt động trong tuần (10’) - Y/c các tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động của tổ mình trong tuần
+ Thực hiện ra, vào lớp, ôn bài đầu giờ + Thể dục, vệ sinh
+ Đồng phục + Đồ dùng học tập
+ Việc thực hiện ATGT, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy của từng cá nhân trong tổ
2. Đánh giá chung (5’) - Tuyên dương tổ thực hiện nghiêm túc - Nhận xét chung các mặt hoạt động trong
- Tổ trưởng từng tổ lên báo cáo nhận xét
- Theo dõi
- Theo dõi
tuần
- Tuyên dương, phê bình HS 3. Văn nghệ (15’)
- Tổ chức cho HS hát, múa các bài yêu thích
- Nhận xét, khen ngợi
4. Phương hướng (5’) - Thực hiện tốt các quy định đề ra
- Tiếp tục thực hiện tốt các hoạt động của lớp, trường
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tiếp tục thực hiện ATGT
- Hát, múa các bài yêu thích
