Tuần: 31 Tiết: 31 Lớp: 3
Thứ……….ngày……tháng……năm 20
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
Phân môn: Luyện từ và câuBÀI: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Mở rộng vốn từ về các nước (kể tên, chỉ vị trí trên bản đồ hoặc quả địa cầu 1 số nước mà em biết). Viết được tên các nước vừa kể.
- Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng viết tên riêng nước ngoài.
- Xác định chính xác, điền đúng dấu phẩy trong câu.
3. Thái độ: - Trình bày bài sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Sách giáo khoa,GAĐT, bản đồ thế giới hoặc quả địa cầu, phấn mầu, … - Trò: SGK, vở, quả địa cầu.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
TG Nội dung kiến thức cơ bản Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1' A. ỔN ĐỊNH TC - Hát tập thể
4’
1’
9’
B. Kiểm tra bài cũ:
Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in nghiêng:
- Chim sâu làm tổ bằng những sợi cỏ khô.
- Bà thường ru bé ngủ bằng những câu chuyện cổ tích.
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
* Bài 1, 2: Kể tên 1 vài nước trên thế giới và chỉ tên các nước đó trên bản đồ hoặc quả địa cầu
Nga, Nhật Bản, Hàn Quốc, Hoa Kì
- Nêu yêu cầu
Nh/ xét, đánh giá
- Nêu MĐ - YC của tiết học; ghi bảng (phấn màu)
- Giao nhiệm vụ.
- YC thảo luận nhóm.
- CL làm nháp 2 HSlàm bảng phụ.
CL nh/xét, chữa.
- Nghe, ghi vở
- 2 đọc YC; CL đọc thầm
- Thảo luận nhóm 4; chỉ và nêu tên
TG Nội dung kiến thức cơ bản Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
9’
12’
1’
1'
(Mĩ), Anh, Pháp, Thái Lan, Lào, Cam- pu- chia, Ma-lai-xi-a,….
* Bài 2: Viết tên các nước ở BT1.
* Bài 3: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong những câu sau:
a) Bằng những động tác thành thạo, chỉ trong phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột. (dấu phẩy ngăn cách các bộ phận trả lời câu hỏi về phương tiện hoạt động “Bằng” và bộ phận chỉ thời gian với bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? trong câu).
b)Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong CL hồi hộp theo dõi Nen-li. (dấu phẩy ngăn cách các bộ phận trả lời câu hỏi về phương tiện hoạt động
“Với” với bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? trong câu).
c) Bằng một sự cố gắng phi thường, Nen-li đã hoàn thành bài thể dục.
(dấu phẩy ngăn cách bộ phận trả lời câu hỏi về phương tiện hoạt động “Bằng” với bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? trong câu).
D. Củng cố
- Nhận xét tiết học.
E. Dặn dò:
- Ghi nhớ tên các nước đã nêu, dùng
- HD HS chỉ.
- Nhận xét, chốt đáp án đúng.
- Nêu YC.
Nh/ xét, chốt KT Nêu yêu cầu - Giao nhiệm vụ.
- Nhận xét, chốt đáp án đúng.
- Nh/ xét.
- GV dặn dò
nước.
- 4, 5 HS kể và chỉ trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
- Quan sát bản đồ hoặc quả địa cầu viết tên các nước vào vở
- 3 nêu miệng CL nh/ xét
- 2 đọc YC; CL đọc thầm
- CL làm vở
3 HS lên điền dấu phẩy trên bảng - CL nh/ xét
- CL theo dõi
TG Nội dung kiến thức cơ bản Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò đúng dấu phẩy khi viết câu.
- Bài sau: Đặt và TLCH Bằng gì?... - HS nghe
* * Rút kinh nghiệm:
...
...
...
