TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
(Thời gian thực hiện 04 tuần. Từ ngày 25 / 12 / 2017 đến ngày 19 / 01/2018 ) Tên chủ đề nhánh 2: Động vật sống trong rừng . Số tuần thực hiện : 01 tuần
(Thời gian thực hiện: từ ngày 01/01/2018 đến 05/01/2018)
Tuần 18 TÊN CHỦ (Thời gian thực hiện 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh: Động vật Thời gian thực hiện: từ ngày 24/12/2018
A: TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ- chơi- thể dục sáng
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Đón trẻ
- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè.
- Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi
2.Trò chuyện
- Trẻ biết con vật sống trong rùng
-Trẻ biết nghe lời cô.
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi
- Tranh ảnh một số con vật cho trẻ quan sát.
- Câu hỏi trò chuyện với trẻ.
3. Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết trong ngày
- Biết họ tên mình và bạn.
Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết.
4. Thể dục sáng - Thứ 2-4-6 tập theo bài hát “ Đố bạn”
- Thứ 3-5 Tập theo dụng cụ vòng, gậy.
- Trẻ biết tập theo cô các động tác.
-Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng
- Sân tập sạch sẽ -Các động tác thể dục
- Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)
ĐỀ LỚN
Sống trong rừng: Số tuần Thực hiện 01 Tuần
đến ngày 28/ 12 /2018 \
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học .
- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào hỏi mọi người.
- Giáo dục trẻ không nhận quà và theo người lạ.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.
-Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp.
-Trẻ chơi tự do 2.Trò chuyện:
- Cô cùng trẻ hát “Đố bạn”
+ Cô và các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Trong bài hát có những con vật gì?
+ Các con có biết ngoài con vật đó sống ở đâu không?
- Ngoài ra con biết những con vật nào sống ở trong rừng nữa không?
=> Giáo dục trẻ bảo vệ những con vật đó, và tránh xa những con vật hung giữ.
-Trẻ hát - Trẻ trả lời.
* Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh.
* Dự báo thời tiết:
Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên.
Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn logo phù hợp. Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa
- Trẻ có tên dạ cô.
- Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô
- Gắn bảng
4. Thể dục sáng:
a. Khởi động.
- Trẻ xếp hang đi ra sân.
-Cô cho trẻ tâp đội hình đội ngũ b. Trọng động:
- Động tác hô hấp: Giả làm các chú gà gáy sáng.
- Động tác tay : Hai tay đưa ngang lên cao
- Động tác chân: Đứng đưa một chân ra phía trước - Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước tay - Động tác bật: Bật tách khép chân
=>Tập kết hợp với bài “Đố bạn” (Thứ 2,4,6) c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô
-Đi hít thở sâu
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động góc
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Chơi hòa thuận với
bạn
- Quan tâm đến bạn - Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ
1. Góc khám phá khoa học .
- Phân loại các con vật, chơi nhận biết số lượng trong phạm vi 4,
- Trẻ biết tên các bạn trong lớp, biết bạn gái và bạn trai, sở thích của bạn trai và gái
Trẻ biết cách chọn và phân loại tranh, lô tô, đồ dùng, đồ chơi về các nghề theo yêu cầu của cô.
- Đồ chơi các góc chơi.
- Đồ chơi ở góc khám phá khoa học
2. Góc phân vai:
Chơi đóng vai gia đình, bác sĩ thú y, rạp xiếc, cửa hàng thú nhồi bông.
-Trẻ nhận biết được các công việc của góc chơi, Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ
-Đồ chơi ở góc phân vai cho trẻ chơi
3. Góc tạo hình:
Vẽ nặn tô màu những con vật sống trong rừng.
-Trẻ biết sử dụng các loại chất liệu màu khác nhau một cách sáng tạo để nặn các con vật.
- Giấy A4, màu sáp, đất nặn
4.Góc học tập.
- Xem sách truyện về một số con vật sống trong rừng.
- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể về những bức tranh trẻ được xem.
Tranh ảnh về động vật sống trong rừng
5. Góc thiên nhiên.
–Chăm sóc cây xanh.
- Trẻ biết nhổ cổ, bắt sâu, tướicho cây
- Cây ở góc thiên nhiên.
6. Góc xây dụng.
Xây dựng vườn bách thú, lắp ghép hình các con vật.
.
Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa
- Đồ chơi ở góc xây dựng
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định, trò chuyện.
- Cho trẻ đứng xung quanh cô trò chuyện về chủ đề nhánh “ Động vật sống trong rừng”
2. Giới thiệu góc chơi:
Cô giới thiệu góc chơi ngày hôm đó cho trẻ nắm được tên các góc chơi.
- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.
- Hỏi trẻ tên các góc chơi, và cô giới thiệu các trò chơi ở các góc chơi
3. Trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
4.Tự phân vai chơi.
- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi.
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi.
5. Cô quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi
- Cô xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.
- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá trình chơi.
- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết
- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia.
- Cô nhắc trẻ có thái độ tốt khi tham gia chơi, chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi
6.Nhận xét góc khi chơi:
- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.
- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm của mình.
- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra 7.Củng cố - tuyên dương.
- Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì?
- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi còn tranh dành đồ chơi.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chọn góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ tham quan các góc
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ngoài trời.
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Hoạt động có mục đích:
Thứ 2: Quan sát các con vật sống trong rùng.
* Thư 3: Tham quan sở thú, xem xiếc.
* Thứ 4: Quan sát thời tiết, nghe âm thanh xung quanh sân trường.
* Thứ 5: Đọc thơ, đồng dao về các con vật
* Thứ 6: Bắt chước dáng đi của các con vật.
Trẻ biết về đặc điểm một số con vật sống trong rừng.
- Trẻ biết một số con vật ở trong sở thú, và những con vật làm xiếc.
- Trẻ biết thời tiết của ngày hôm nay, và biết quanh sân trường có những âm thanh gì?
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung các bài thơ, đồng dao
- Trẻ biết dáng đi của một số các con vật..
-Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
2. Trò chơi vận động:
* Thứ 2: "Mèo đuổi chuột"
- Thứ 3: "Cáo và thỏ"
- Thứ 4: "Đi như gấu, bò như chuột"
- Thứ 5: "Bắt bướm"
- Thứ 6: "Bịt mắt bắt dê"
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
-Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
-Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kế bạn bè.
-Trẻ biết nhặt hoa là về làm đồ chơi cho lớp.
- Trẻ biết chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời
Sân chơisạch sẽ -Trò chơi
- Mũ mèo chuột
Đồ chơi ngoài trời
Thùng rác
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề.
Cho trẻ hát "đố bạn”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Các con có biết chúng mình đang học ở chủ điểm gì không?
- Chủ đề nhánh của mình tuần này là gì?
+ Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn biết con biết những con vật gì sống ở trong rừng không?
+ Hỏi trẻ những con vật đó là con vật hiền ành hay hung giữ.
=> Giáo dục trẻ khi đến thăm các con vật hung giữ biết tránh xa, không trêu đùa…?
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động có chủ đích - Cô Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?
+ Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) gì cho sức khỏe của con?
- Cô cùng trẻ tham gia vào các hoạt động.
- Trẻ hát
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát – trả lời.
- Trẻ quan sát – trả lời
2.2. Trò chơi vận động .
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
- CT: “Mèo đuổi chuột" cô mời 2 bạn lên chơi 1 bạn làm mèo….
- CT: Cáo và thỏ 1 bạn làm cáo còn cả lớp làm thỏ
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi.
2.3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết.
- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ quan sát
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ăn
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ biết tên món ăn quen thuộc hằng
ngày,biết ăn nhiều loại thức khác nhau và làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày.
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh ( rủa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
-Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng
- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ.
- Khăn mặt, cốc uống nước
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định.
- Nằm đúng chỗ của mình.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định
- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá.
- Nằm đúng chỗ của mình - Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.
Phản,chiếu,gối Chăn,
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trước khi ăn:
- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng.
-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
2. Trong khi ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.
3.Sau khi ăn:
- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh.
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định
1.Trước khi ngủ:
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.
2. Trong khi ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3.Sau khi ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…
- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình
- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC loại sách khác nhau
- Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh.
Trả trẻ
-Vệ sinh
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xét mình và bạn theo sự gợi ý của cô.trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Khăn mặt.
- Cờ, bảng bé ngoan.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi
vệ sinh.
+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác.
- Trẻ tập cùng cô.
+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.
- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món ăn .
+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô
- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.
- Trẻ ôn lại bài buổi sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.
- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.
- Cho trẻ tiếp xúc với sách truyện.
- Trẻ hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ
- Giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ.
- Trẻ vệ sinh cá nhân - Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay”
TCVĐ: “Đi như gấu”
Hoạt động bổ trợ:
Bài hát “chú voi con ở Bản Đôn”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay.
- Trẻ biết bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng cũng như không ôm bóng.
2. Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
- Phát triển cơ cổ, cơ vai, khả năng định hướng tốt cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bóng
- Hai rổ đựng bóng 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Mở nhạc bài “ chú voi con ở Bản Đôn” Cô và trẻ cùng hát và vận động
- Bài hát nói về con vật nào ? - Con voi là động vật sống ở đâu ?
- Ngoài con voi ra con cnf biết những con vật nào sống trong rừng ?
- Voi, khỉ, gấu, hổ, … đều là những con vật sống trong rừng, chúng đang cần được con người bảo vệ để không bị tuyệt chủng đấy các con ạ !
- Trẻ hát - Con voi - Trong rừng - Trẻ trả lời -Trẻ nghe
- Các con ơi. Những chú voi rất khỏe mạnh các con có biết vì sao không?
- Vì các chú chăm chỉ tập luyện thể dục đấy.
Chúng mình hãy cugf nhau tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh nhé.
3. Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
3.2 Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay : Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân: Đứng đưa một chân ra phía trước
- Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân
- Động tác bật: Bật tách khép chân b. Vận động cơ bản:
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
Tư thế chuẩn bị: Chân bằng vai, 2 tay cầm bóng, tung bóng lên cao, khi bóng rơi xuống dùng 2 tay bắt bóng (không làm rơi bóng hoặc ôm bóng sát người). Các con khi tung bóng phải tung thẳng lên trên, không tung qua trái hoặc phải
và không tung quá cao.
+ Cô thực hiện lại
+ Mời 2 trẻ tập thử + Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
+ Cho 2 tổ thi đua. Cô nhận xét – tuyên dương
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp - Trẻ chuyển đội hình
- Quan sát
- Quan sát – lắng nghe
- Trẻ quan sát - 2 trẻ làm thử - Thực hiện
c. Trò chơi vận động: “Đi như gấu”.
+ Giới thiệu trò chơi “Đi như gấu”
+ Cách chơi: Phía trước là những cái hang, lần lượt từng bạn chui qua những chiếc hang sau đó về cuối hàng đứng.
+ Luật chơi: Chúng mình phải bò bằng bàn tay, bàn chân, không chạm vào cổng.
+ Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, nhận xét sau mỗi lượt chơi.
+ Nhận xét sau khi chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Thực hiện
- Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay
- Đi như gấu
- Nghe
Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện về một số con vật sống trong rừng Hoạt động bổ trợ:
Bài hát “đố bạn”
Trò chơi “tạo hình các con vật”
Trò chơi “Giải cứu các con thú”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm nổi bật, ích lợi của các con vật sống trong rừng: Voi, Hổ, Khỉ
- Biết được sự đa dạng phong phú của các con vật sống trong rừng 2. Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạch, kỹ năng so sánh - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ đích
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật những con vật sống trong rừng, có thái độ đúng khi đi vào vườn bách thú, khi đi xem xiếc, không trêu chọc, không tự động cho các con vật ăn
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về con vật sống trong rừng Voi, Hổ, Khỉ , Gấu, Hươu cao cổ, mô hình khu rừng, bài hát các con vật....
- Vòng, mũ con vật, tranh cho trẻ chơi trò chơi 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát " Đố bạn".
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc tới những con vật gì?
- Voi, khỉ, gấu, hươu là những con vật sống ở
- Trẻ hát
- Voi, khỉ, gấu, huơu
đâu?
- Ngoài ra con còn biết những con vật nào sống trong rừng?
2. Giới thiệu bài.
- Trong rừng có rất nhiều các con vật sinh sống các con ạ ! Mỗi loài có những hình dáng, đặc điểm khác nhau, có con hiền lành, có con lại rất hung dữ. Để hiểu rõ hơn về những con vật sống trong rừng bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau đi vào rừng xanh để tìm hiểu nhé !
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài gấu và rừng xanh
3. Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại
* Quan sát con khỉ.
– Cô đọc câu đố:
“Con gì chân khéo như tay
Đánh đu đã giỏi lại hay leo trèo?”
+ Cô cho trẻ quan sát tranh con khỉ và hỏi trẻ:
– Con khỉ có những bộ phận gì?
– Lông khỉ có màu gì?
– Khỉ thích sống ở đâu?
– Khỉ di chuyển bằng cách nào?
– Khỉ thích ăn gì ?
– Cô khái quát lại: Khỉ là con vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống như người, rất nhanh nhẹn và hay bắt chước, leo trèo rất giỏi. Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc xám, trắng…). Khỉ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ
- Cô cho trẻ xem tranh khỉ làm xiếc
* Quan sát Con voi:
– Cô đọc đọc bài thơ “ Con vỏi con voi”
- Hỏi trẻ bài thơ nhắc đến con vật gì?
– Cô cho trẻ xem tranh Con voi và trò chuyện:
+ Voi có những bộ phận nào?
+ Trên đầu con voi có những bộ phận gì nào?
-Trong rừng ạ -Trẻ kể
-Trẻ nghe
- Con khỉ ạ
- Đầu, mình, chân
- màu đen, nâu hoặc xám - Trong rừng ạ
- Leo trèo ạ
- Ăn các loại quả - Trẻ nghe
- Trẻ xem và trả lời
- Con voi
- Đầu mình và đuôi
+ Voi có mấy chân?
+ Con voi ăn gì?
+ Voi là con vật hiền lành hay hung dữ?
-
Cô cho trẻ xem tranh voi làm xiếc– Cô khái quát lại: Voi là con vật to lớn, có 4 chân và cái vòi dài.Con voi còn có đôi ngà màu trắng rất cứng và có cái đuôi dài. Voi thích ăn mía và lá cây. Voi lấy thức ăn bằng vòi và dùng vòi để uống nước. Voi sống thành từng bầy đàn.
Voi rất khỏe, nó giúp con người nhiều việc nặng nhọc, kéo gỗ, chở hàng hóa, voi còn làm xiếc nữa.Voi đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ
+ Quan sát con Hổ:
– Cô cho trẻ nghe tiếng kêu của con hổ - Hỏi trẻ đó là tiếng kêu của con vật gì?
– Cô cho trẻ quan sát tranh con hổ và hỏi trẻ:
+ Con hổ có những bộ phận nào?
+ Lông hổ có màu gì + Hổ có mấy chân?
+ Con hổ kêu như thế nào?
+ Con hổ ăn gì?
+ Con Hổ sống ở đâu?
+ Con hổ là con vật hung dữ hay hiền lành?
– Cô khái quát lại: Hổ là động vật hung dữ chuyên ăn thịt con vật nhỏ hơn. Hổ có 4 chân, dưới bàn chân có móng dài, nhọn sắc. Hổ có lông màu vàng đậm và có vằn đen. Hổ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ. Hổ còn có tên gọi khác là cọp.
Ngoài báo và hổ còn có con vật nào ăn thịt nữa?
- Để bảo vệ các con vật không bị tuyệt chủng chúng mình phải làm gì?
- Cô củng cố:chúng mình phải bảo vệ rừng không chặt phá rừng, không săn bắt các con vật các con nhớ chưa nào!
3.2 Hoạt động 2: So sánh
– So sánh con con khỉ và con hổ
Giống nhau:
- Lấy thức ăn, uống nước - 4 chân
- Hoa quả, cành cây nhỏ, mía - Hiền lành
- Trẻ xem
-Trẻ lắng nghe
- Con hổ ạ
- Đầu, mình ,chân, đuôi - Vàng đậm, có vằn đen - 4 chân
- Gừ ...ừ
- Ăn thịt các con vật nhỏ hơn - Sống ở trong rừng ạ
- Hung dữ
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.
- Đều là động vật sống trong rừng, có 4 chân, đẻ con, nuôi con bằng sữa của mẹ
Khác nhau:
- Con Hổ có hình dáng to lớn, hung dữ lông có vằn, ăn thịt, chạy nhanh và không biết leo trèo.
Con khỉ nhỏ nhắn, leo trèo giỏi, ăn hoa quả.
* Mở rộng
- Cho trẻ xem thêm hình ảnh, gọi tên các con vật khác: Hươu cao cổ, gấu, sư tử, ngựa vằn…
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi: “ Tạo màu cho con vật”
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng bột óng ánh, và tranh vẽ con vật sống trong rừng: voi, Khỉ, Hổ
- Cô tổ chức cho trẻ rắc bột óng ánh vào bức tranh và xem điều kỳ diệu xảy ra.
- Cô cho trẻ giơ cao tranh của mình và nhận xét
- Hỏi trẻ tên con vật trong tranh.
- Cho những trẻ có tranh con hổ, giơ cao cho các bạn xem
- Tương tự con voi, con khỉ - Cô động viên khích lệ trẻ
* Trò chơi “ Giải cứu những con vật”.
Các con ạ các con thú đang bị con người săn bắt, đang có nguy cơ bị tuyệt chủng vậy chúng mình cùng giải cứu các con thú trở về rừng nhé.
- Cô chia cả lớp thành 2 đội, Voi con và đội Hươu sao 2 đội có nhiệm vụ giải cứu các con vật trên đường đưa các con vật trở về rừng phải bật qua 3 vòng thể dục sau đó để các con vật vào khu rừng của đội mình.
- Mỗi bạn chỉ được giải cứu một con vật, sau đó trở về cuối hàng của đội mình
- Thời gian là một bản nhạc đội nào giải cứu được nhiều con vật đội đó sẽ thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi 4. Củng cố
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ xem hình và gọi tên
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Được chơi trò chơi gì?
– Giáo dục: Các con ạ! Những loại động vật sống trong rừng đều mang lại những lợi ích riêng cho chúng ta: Voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi có thể được dùng làm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử có thể làm xiếc để phục vụ nhu cầu giải trí…
- Có một số loài đã dần bị tuyệt chủng vì thế chúng mình phải yêu quý, bảo vệ các loài động vật quý hiếm
Khi đi đến sở thú, rạp xiếc các con không được lại gần, trêu chọc, ném đá vào chuồng các con thú
5. Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài
“ Chú voi con” ra chơi
hổ, con khỉ
- Chơi trò chơi “ Tạo màu cho con vật” và “ Giải cứu những con thú” ạ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi
Thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học
Truyện: “Bác Gấu đen và hai chú Thỏ”
Hoạt động bổ trợ:
Bài hát “Đố bạn”
Trò chơi “ trời nắng trời mưa”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện “Bác gấu đen và hai chú thỏ”và một số nhân vật trong chuyện.
- Trẻ biết được một số hành động của các nhân vật và nắm được nội dung câu chuyện
2. kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý, lắng nghe và ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng âm nhạc cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng diễn đạt và kỹ năng kể lại chuyện.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tham gia tích cực các hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn, hoạn nạn.
II. Chuẩn bị:
- Tranh phù hợp với nội dung câu chuyện
- Power Point kể chuyện “Bác gấu đen và hai chú thỏ”
- Nhạc bài hát “Đố bạn”
- Thước chỉ, mũ thỏ cho trẻ.
III. Tổ chức hoạt:
1. Ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ hát “đố bạn”.
- Các con ơi chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc tới những ai?
- Bài hát miêu tả dáng đi của bác gấu đen như thế nào?
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô có một câu chuyện nói về bác Gấu đen trong một chuyến đi chơi về không biết điều gì đã xảy ra với bác Gấu? Để biết được điều đó chúng mình hãy nhẹ nhàng về chỗ ngồi và lắng nghe câu chuyện nào!
3.Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Kể diễn cảm
- Câu chuyện “ Bác gấu đen và hai chú thỏ”
* Cô kể lần 1: Kể bằng lời kết hợp cử chỉ, ánh mắt, nét mặt…
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Để hiểu thêm về câu chuyện, sau đây cô sẽ kể cho lớp chúng mình nghe một lần nữa nhé!
* Cô kể lần 2: Kể chuyện kết hợp với Power Point
Nội dung: Câu chuyện kể về lòng tốt của bạn Thỏ trắng và bác Gấu đen luôn giúp đỡ người khác. Bạn thỏ nâu ích kỷ không giúp đõ mọi người nhưng cuối cùng bạn thỏ nau cũng nhận ra lỗi lầm của mình đấy con ạ!
* Cô kể chuyện trích dẫn giảng từ khó.
( Nếu có)
* Đàm thoại
- Các con ơi câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?
- Trong câu chuyện có tất cả bao nhiêu nhân vật?
- Đó là những nhân vật nào?
- Vì sao bác Gấu đen phải tìm chỗ trú nhờ?
- Trẻ hát - Đố bạn
- Bác Gấu, thỏ nâu. Thỏ trắng
- Phục phịch - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Bác gấu đen và hai chú thỏ
- Trẻ nghe
- bác gấu đen và hai chú thỏ - 3 nhân vật
- Bác gấu đen, thỏ trắng, thỏ nâu
- Bác đi chơi về gặp trời mưa
Trời mưa to, bác Gấu đi chơi về và bị ướt lướt thướt, nước mưa chảy ròng ròng xuống mặt gấu.
- Chúng mình có biết ướt lướt thướt là như thế nào không?
Ướt “lướt thướt” ở đây có nghĩa là người bị ướt hết, khiến cho nước mưa trên tóc, quần áo chảy xuống thành dòng.
- Bác Gấu đen đã xin trú nhờ nhà của ai?
- Thỏ nâu có cho bác Gấu trú nhờ không?
- Vì sao?
- Thỏ nâu nói gì với bác Gấu?
- Thấy thỏ nâu càu nhàu, bác Gấu đã van nài Thỏ nâu cho bác vào trú nhờ, nhưng Thỏ nâu đã làm gì?
- Bác Gấu đen buồn rầu đi, bác đi mãi vừa mệt vừa rét, bỗng bác nhìn thấy một ngôi nhà thắp đèn sáng trưng, chúng mình đoán xem đó là nhà của ai?
- Tại sao khi gõ cửa nhà Thỏ trắng bác Gấu đen lại rụt rè?
- Vì sao?
- Bạn Thỏ trắng đã làm gì để giúp đỡ bác Gấu?
- Được bạn Thỏ trắng giúp đỡ, thái độ của bác Gấu như thế nào?
- Nửa đêm, bão nổi lên ầm ầm, cành cây gãy kêu răng rắc, điều gì đã xảy ra với Thỏ nâu?
- Khi nhà bị đổ, Thỏ nâu xin sang trú nhờ nhà ai?
- Nghe Thỏ nâu vừa khóc vừa kể thì bác Gấu và Thỏ trắng đã làm gì?
- Lúc này Thỏ nâu rất ân hận vì đã đuổi bác Gấu đi, thấy vậy bác Gấu đen nói gì?
- Khi làm điều gì có lỗi, chúng mình phải cư
- Trẻ nghe - Nhà thỏ nâu
- Không ạ! Vì sợ bác gấu làm hỏng nhà
- Không được đâu bác to như thế làm hỏng nhà của cháu mất.
- Thỏ nâu nhất định không cho bác vào nhà và còn đuổi bác Gấu đi.
- Nhà thỏ trắng
- Vì bác sợ Thỏ trắng sẽ không giúp mình giống như Thỏ nâu.
- Vì bác mệt và rét.
- Thỏ trắng mở cửa cho bác Gấu vào, kéo ghế cho bác ngồi trước bếp lò và lấy bánh cho bác.
- Bác cảm động và cảm ơn Thỏ trắng.
- Nhà thỏ nâu bị đổ.
-Nhà thỏ trắng
- An ủi và hứa sẽ giúp Thỏ nâu làm lại nhà.
- Thỏ nâu đừng buồn, bác không giận cháu đâu.
- Phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Phải biết tha thứ.
-Trẻ trả lời
- Ích kỷ không giúp đỡ
- Khi người khác đã nhận lỗi thì chúng mình phải làm gì?
- Trong câu chuyện con thích nhân vật nào nhất? Vì sao
- Bạn Thỏ nâu trong chuyện là người như thế nào?
- Vậy chúng mình phải học tập ai trong câu chuyện?
- Khi bạn bè và mọi người xung quanh gặp khó khăn, các bé sẽ làm gì?
- Cô kết luận: Khi thấy người khác gặp khó khăn, không được ích kỷ chỉ nghĩ cho riêng mình, mà chúng mình phải biết giúp đỡ mọi người, khi người khác giúp mình thì mình phải biết nói lời cảm ơn, và đặc biệt khi làm điều gì có lỗi chúng mình phải biết nhận lỗi và sửa lỗi nhé!
3.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ kể lại truyện theo sự gợi ý của cô.
- Các con ơi! Trường mầm non Sao Mai của chúng mình sắp tổ chức hội thi “ Bé kể chuyện hay” đấy! Bây giờ cô và các con cùng tập kể lại chuyện “Bác gấu đen và hai chú thỏ” thật hay để chuẩn bị tham dự hội thi nhé! Chúng mình có đồng ý không nào?
- Cô làm người dẫn chuyện cùng trẻ kể lại chuyện theo lời thoại nhân vật.
- Cô nhận xét, động viên và khuyến khích trẻ.
4. Củng cố.
- Các con ơi! Nắng đã lên rồi! Những tia nắng thật là ấm áp, chúng mình cùng làm những chú thỏ ngoan đi tắm nắng nào!
- Cô phát mũ cho trẻ, cho trẻ đứng dậy hát và vận động bài: “Trời nắng trời mưa”
- Khi trời mưa chúng mình không được nghịch dưới mưa vì nếu bị ướt sẽ bị cảm lạnh và ốm đấy! Các con nhớ nhé!
-Thỏ trắng -Trẻ trả lời -Trẻ nghe
-Trẻ kể lại chuyện cùng cô
-Trẻ chơi trò chơi
- Bác Gấu đen và hai chú thỏ
-Trẻ ra chơi
- Vừa rồi chúng mình được học câu chuyện gì?
- Hôm nay về nhà chúng mình hãy kể câu chuyện “Bác gấu đen bà hai chú thỏ” cho ông bà và bố mẹ nghe nhé!
5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương – ra chơi.
Thứ 5 ngày 27 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Làm quen với toán
So sánh phát hiện quy tắc và sắp xếp theo quy tắc.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chú voi con
Tc: Ai tinh mắt nhanh tay.
I.Mục đích – yêu cầu.
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết được sự lặp đi lặp lại giống nhau trong cách sắp xếp.
- Trẻ nhận biết được các hình giống và khác nhau trong cách sắp xếp theo quy tắc.
2.Kỹ năng
- Ôn kỹ năng nhận biết hình .
- Khả năng quan sát tư duy so sánh phân tích.
3.Giáo dục
-Yêu thích môn học, chăm chỉ nghe giảng bài, thích tìm hiểu khám phá.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng đồ chơi
- Lô tô các con vật 2. Địa điểm
-Tổ chức trong lớp III.Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ôn định tổ chức lớp
- Cho trẻ hát bài hát “Chú voi con ở bản đôn ”.
2. Trò chuyện chủ đề:
- Bài hát nói về con vật gì?
- Voi con ở trong bài hát ở đâu và chú voi làm gì?
- Chú voi này đã có ngà chưa?
- Chú voi này vẫn còn bé phải không và những người dân ở bản đôn mong chú voi này lớn lên để giúp dân làng kéo gỗ đấy.
-Ngoài chú voi trong bài hát chúng mình còn biết những con vật gì nữa.
- Những con vật này sống ở đâu?
- ngoài sống trong rừng ra chúng còn sống ở đâu nữa?
- Vậy chúng mình có muốn đi thăm quan vườn bách thú không?
- Vậy chúng mình phải học ngoan và giỏi nhé.
2. Nội dung :
a. Ôn nhận biết so sánh.
- Cô đưa các hình tam giác chữ nhật cho trẻ nhận biết xem đó là hình gì và so sánh.
- Cô có hình gì đây?
- Con đếm xem có tất cả là bao nhiêu hình?
- Có mấy hình tam giác?
- Có mấy hình chữ nhật?
- Hình tam giác có màu gì?
- Hình chữ nhật có màu gì?
- Có tất cả là mấy hình tam giác và mấy hình chữ nhật?
- Các con so sánh xem hai hình tam giác này có giống nhau không?
- So sánh xem hai hình chữ nhật có giống nhau không?
b. So sánh phát hiện quy tắc và sắp xếp theo quy tắc:
Trẻ hát Con voi
Lớn lên chú Kéo gỗ gỗ cho dân làng.
Sống ở trong rừng
Được nuôi ở vườn bách thú
Hình tam giác Hình chữ nhật
Hình tam giác và hình chữ nhật.
Có giống nhau
- Cô đưa ra mẫu một số hình được sắp xếp theo quy luật sen kẽ hình con voi – con hổ - con voi – con hổ...
- Cô cho trẻ gọi tên lần lượt các hình này theo hàng ngang.
- Hỏi trẻ có nhận xét gì về các sắp xếp các hình đó ? - Trẻ nhận xét, cô giúp trẻ đưa ra kết luận “ Các hình được sắp xếp sen kẽ nhau lặp đi lặp lại theo quy luật”
- Cô yêu cầu trẻ sắp xếp theo quy tắc trên. người ta gọi đó là cách sắp xếp theo quy tắc.
- Tương tự cô đưa ra mẫu; “con khỉ - con ngựa – con hổ, con khỉ - con ngựa – con hổ” yêu cầu trẻ nhận xét về cách sắp xếp hình trong mẫu đó
Sau đó cho trẻ xếp hoàn thành theo quy luật.
- Cô cho trẻ tìm các hình, đồ vật trong thực tế để phát hiện quy tắc sắp xếp.
- Cô gọi trẻ nêu nhận xét về cách sắp xếp đó.
- Cô cho trẻ rổ loto các mẫu rời, cho trẻ tự sắp xếp các loto đó theo một quy tắc mà trẻ thích.
- Cô cho trẻ nêu ra quy tắc sắp xếp của mình.
c. Luyện tập:
- Cho trẻ chơi trò chơi: Ai tinh mắt nhanh tay.
4. Củng cố.
- Cho trẻ nhắc lại cách sắp xếp theo quy tắc.
5. Nhận xét và tuyên dương - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ chú ý quan sát
Trẻ tìm và nhận xét
Trẻ chơi
Tên hoạt động: Âm nhạc. Dạy vận động BH. “ Đố bạn”
Nghe hát: Chú thỏ con Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bắt chước tạo dáng”
I . Mục đích yêu cầu : 1/ Kiến thức :
- Biết vận động múa minh họa theo lời bài hát “ Đố bạn” theo sự hướng dẫn của cô.
- Nghe hát và biết hưởng ứng theo bài hát nghe “ Chú thỏ con”
2/ Kỹ năng :
- Có kỹ năng ca hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Phát triển tố chất âm nhạc.
- Rèn luyện tính tự tin, tự nhiên khi biểu diễn.
3 / Thái độ :
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động.
- Hứng thú nghe cô hát, tích cực hưởng ứng theo cô và có thể hát và vận động theo cô.
- Có tinh thần hợp tác nhóm.
- Biết yêu quý bảo vệ loài động vật sống trong rừng.
II. Chuẩn bị :
- Mũ con vật cho cô và trẻ.
- Bộ quần áo thỏ bông.
- Nhạc bài hát “Đố bạn”, “Chú thỏ con”
- Máy tính, ti vi.
* Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động :
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
Cô giả làm loa gọi : Loa, loa, loa, loa Rừng xanh mở hội Vui hát mừng xuân
- Trẻ chạy lại gần cô
Mau mau về trẩy hội Loa, loa, loa, loa, loa…
- Ôi về dự ngày hội có rất đông bạn khỉ con, voi con và gấu con đã về đây dự hội.
- Trước khi vào dự ngày hội rừng xanh xin mời tất các bạn nhỏ cùng tham gia vào một trò chơi vô cùng thú vị trò chơi có tên “ Bắt chước tạo dáng”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nói đến con vật gì thì trẻ tạo dáng làm con vật đó.
- Chúng mình vừa chơi trò chơi về những con vật sống ở đâu?
-Giáo dục trẻ: Các con ạ, các con vật vô cùng ngộ nghĩnh và đáng yêu chúng mình hãy cùng nhau bảo vệ chúng nhé.
2. Giới thiệu bài:
- Có một nhạc sĩ cũng rất yêu quý các con vật, nhạc sĩ đã sáng tác ra một bài hát rất hay nói về các con vật và bài hát này rất quen thuộc với các con rồi đấy. Bây giờ chúng mình lắng nghe lại giai điệu của bài hát này xem là bài hát gì? Do ai sáng tác nhé? Khi đoán được tên bài hát và tên nhạc sĩ thì cô sẽ dạy chúng mình múa minh họa theo lời bài hát này để chúng mình thể hiện trong ngày hội này nhé.
3. Hướng dẫn.
* Ôn bài hát.
- Cô bật một đoạn giai điệu bài hát cho trẻ nghe.
- Bài hát có tên là gì? Của nhạc sĩ nào?
- Cô và trẻ hát lại 1-2 lần.
- Hỏi trẻ về giai điệu của bài hát.
3.1. HĐ1: Dạy vận động:
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Bài hát “ Đố bạn” của nhạc sĩ Xuân Hồng.
- Bài hát rất vui tươi, nghộ nghĩnh ạ.
- Bài hát hay hơn khi được kết hợp với vận động có rất nhiều cách vận động cho bài hát này đấy.
- Cô cho cả lớp hát lại và vận động theo ý thích riêng của mình.
- Vừa rồi cô thấy mỗi bạn đã nghĩ ra cách vận đông riêng cho mình rất hay.
_ Cô cũng nghĩ ra một cách múa minh họa cho bài hát này rất hay, mời các bạn nhỏ cùng xem nhé.
- Cô vận động lần 1 kết hợp có nhạc.
- Vận động lần 2 ( Không nhạc kết hợp phân tích dạy trẻ vận động từng động tác)
+ Động tác1 : Câu hát “ Trèo cây nhanh thoăn thoắt đố bạn biết con gì… Hai tay cô đưa ra phía trước giả làm động tác trèo cây, chân nhún theo nhạc.
+ Động tác 2: Câu hát “ Đầu đội hai cái lá đó là chú hươu sao…Hai tay cô đưa lên phía trên đầu vẫy vẫy giả làm sừng con hươu, chân cô nhún theo nhạc.
+ Động tác 3: Câu hát “ Đôi tai to phành phạch đó là chú voi to… Hai tay cô đưa lên hai bên mang tai vẫy vẫy giả làm tai voi, chân nhún theo nhạc.
+ Động tác 4: Câu hát “ Trông xem kìa, trông xem kìa ai đi như thế kia… Một tay cô chống hông, một tay cô nắm lại và chỉ về phía trước và đổi tay.
+ Động tác 5: Câu hát “ Phục phịch, phục phịch đó là bác Gấu đen… Hai tay cô nắm đấm lại thay nhau đưa ra trước, chân nhún theo nhạc.
- Cô cho trẻ vận động không nhạc 1-2 lần chú ý sủa sai cho trẻ khi trẻ đã thuộc cô cho trẻ kết hợp với nhạc.
- Cho tổ vận động.
- Nhóm, cá nhân vận động.
- Trẻ vận động theo ý thích của trẻ.
- Trẻ quan sát cô vận động
- Trẻ quan sát làm theo cô.
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
hội cô cũng chuẩn bị một món quà rất đặc biệt dành tặng cho chúng mình đấy đó là một chuyến đi thăm quan du lịch qua màn ảnh nhỏ.
- Cô bật cho trẻ xem vi deo nói về loài thỏ.
3.2. HĐ 2: Nghe hát: Chú thỏ con - Cô đóng vai chú thỏ chạy vào nói to:
- Xin chào các bạn.
- Các bạn ơi,cho mình vui hội với được không?
- Thỏ con cảm ơn các bạn.
- Các bạn ạ trên màn ảnh nhỏ mà các bạn đang xem chính là quê hương tươi đẹp của mình.
Một khu rừng rất nổi tiếng có tên là khu rừng Amazôn đấycác bạn ạ. Và đây chính là họ hàng của tôi đấy.
- Tạm biệt khu rừng Amazôn bây giờ xin mời các bạn đến với sự giới thiệu của tôi về mình qua bài hát rất nổi tiếng của nhạc sỹ Xuân Hồng . Đó là bài hát “ Chú thỏ con”
- Cô hát lần1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Nội dung bài hát. Bài hát nói về tôi một chú thỏ có bộ lông trắng tinh, đôi mắt của tôi hồng như kẹo, đôi tai dài thẳng đứng và cái đuôi ngoe nguẩy trông rất dễ thương phải không các bạn.
- Hỏi trẻ về giai điệu bài hát “ Chú thỏ con”
- Cô hát lần 2.
- Các bạn bây giờ thỏ con cùng các bạn tham dự hội nhé. Thỏ con sẽ hát và các bạn sẽ nhảy múa theo lời bài hát này nhé
4: Củng cố:
- Tham gia dự hội với các bạn, thỏ con rất vui bây giờ thỏ con muốn các bạn kể cho mình nghe hôm nay các bạn đã được làm gì trong ngày hộị nào?
- Bạn thỏ thấy các bạn rất giỏi và đều xứng
- Trẻ xem vi deo về loài thỏ
- Chào bạn thỏ.
- Trẻ nghe cô hát.
- Bài hát thể hiện sự vui tươi nghộ nghĩnh của chú thỏ.
- Trẻ nhảy múa cùng cô
- Vận động bài hát “ Đố bạn”
đáng nhận được một tràng vỗ tay của thỏ con. Và thỏ con mời các bạn cùng đến thăm nhà thỏ con nhé.
5. Kết thúc
- Cô bật nhạc bài hát “ Gấu và rừng xanh”
cho trẻ đi ra ngoài. - Trẻ đi ra ngoài
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
