Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Động vật nuôi trong gia đình
Thời gian thực hiện từ: 07/12/2020 A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NÔI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
2.Điểm danh
3. Trò chuyện
- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật nuôi trong gia đình,
4.Thể dục buổi sáng
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến bạn trong lớp.
-Trẻ biết xem tranh ảnh theo ý thích về hình ảnh các con vật sống trong gia đình.
- Biết đặc điểm bên ngoài các con vật
-Biết yêu quý và bảo vệ các con vật.Tạo niềm vui cho trẻ khi đến lớp.
- Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
.
-Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về chủ đề
-Vi deo bài hát ca nhạc
-Nhạc,các động tác thể dục
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 07/12/2020 đến 01/01/2021) Số tuần thực hiện :01 tuần
đến ngày : 11/12 /2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ 3. Trò chuyện
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về các cô chú công nhân, nông dân và các nghề khác nhau. Đàm thoại về các con vật
+ Con kể tên các con vật sống trong gia đình mà con biết
+ Con mèo có đặc điểm ngoài như thế nào? Mèo có mấy chân? Đếm số chân mèo?
+ Con mèo giúp ích gì cho con người?
+ Con mèo là động vật sống ở đâu?
- Cô cho trẻ quan sát con chó, lợn, ngan vịt...
- Cùng đàm thoại về con vật cùng cô
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô ân cần dạy trẻ tập nói tên một số con vật gần gũi được nuôi trong gia đình.
* Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình...
4.Thể dục sáng: * Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đoàn tàu ”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay: Đưa 2 tay lên cao vỗ 2 bàn tay vào nhau - Chân: Đưa chân ra các phía.
- Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người về phía trước.
- Bật: Bật tiến về phía trước.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô bắt tay trẻ tập các động tác cùng cô
- Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh, cô nhận xét và tuyên dương trẻ tích cực..
cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quy định.
-Trẻ dạ cô
- Trò chuyện cùng cô.
-Trẻ xem tranh trò chuyện về các bức tranh -Trẻ kể
-Mèo 4 chân, đếm 4 -Bắt chuột
-Trong gia đình -Trẻ quan sát
-Lắng nghe
-Khởi động
- Trẻ tập bài tập theo cô
- Trẻ thực hiện TỔ CHỨC CÁC
HOAT
ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát, mô hình các con vật nuôi trong gia đình, các con vật thật sống trong gia đình
2.Trò chơi vận động.
- Mèo và chim sẻ, mèo đuổi chuột, chú vịt con - Cáo vào chuồng gà.
- Chơi Lộn cầu vồng
3.Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời, vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết cách quan sát mô hình các con vật - Trẻ kể về đặc điểm bên ngoài các con vật - Biết yêu quý con vật nuôi trong gia đình - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vât
-Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
-Trẻ kể tên một số đồ chơi ngoài trời, biết vẽ một số con vật nuôi mà trẻ thích.
- Củng cố các kĩ năng vẽ cho trẻ
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Sân trường sạch sẽ.
-
Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng.
- Sân chơi, trò chơi
- mũ chim, mèo, vòng thẻ dục làm chuồng
-Phấn vẽ,đồ chơi ngoài trời.
HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động có mục đích
- Cô cho trẻ quan sát: mô hình các con vật - Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cô cho trẻ quan sát con vật sống trong gia đình.
- Cô chỉ vào con gà hỏi trẻ . - Đây là con gì?
- Các con thấy các con vật này sống ở đâu?
- Nhà con nuôi những con gì?
- Con thấy chúng có ích lợi gì?
- Con chắm sóc những con vật nuôi như thế nào?
- yêu quý con sẽ làm gì?
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô ân cần dạy trẻ tập nói tên một số con vật nuôi trong gia đình.
2.Trò chơi vận động.
* TC: “ Mèo đuổi chuột”
- Cách chơi: Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng vòng tròn. Một trẻ làm Mèo và một trẻ làm Chuột đứng quay lưng vào nhau trong vòng tròn nhỏ. Các bạn còn lại cầm tay nhau giơ cao làm thành hang.
- Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ làm Chuột chạy trước và trẻ làm Mèo đuổi theo. Chuột chạy vào hang nào thì Mèo phải chạy vào hang đó. Trong khi đó, các trẻ làm hang đồng thanh đọc:
Đã là MèoPhải bắt Chuột, Bắt được Chuột , Là chén liền , Đã là chuột Trông thấy MèoPhải chạy ngay.
- Khi Mèo bắt được Chuột thì hai Mèo và Chuột đổi vai
- Cô cho trẻ đổi vai cho nhau đến hết số trẻ được làm Mèo hoặc Chuột.
- Cô tổ chức cho cả lớp chơi
*TC: Mèo và chim sẻ, lộn cầu vồng - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi 3.Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và vẽ trên sân những con vật nuôi mà trẻ thích.
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ trước khi chuyển hoạt động khác.
-Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe.
-Trẻ cùng chơi theo sự hướng dẫn của cô.
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘN G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘN
G GÓC
* Góc phân vai:
Phòng khám bác sĩ thú y, trại chăn nuôi chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình, cửa hàng bán thực phẩm sạch, cửa hàng ăn, cửa hàng chế biến thực phẩm....
* Góc xây dựng:
-Xây dựng trại chăn nuôi, xây vườn thú, xây nhà, ghép hình các con vật.
* Góc nghệ thuật :
- Vẽ , tô màu, nặn, cắt dán các con vật nuôi trong gia đình, nhà của con vật
+Biễu diễn các bài hát về các con vật nuôi, các bài hát, đọc thơ, trò chơi
* Góc học tập
-Làm sách tranh về các con vật nuôi xem sách tranh, nhận dạng một số chữ cái, vẽ các nét chữ cái...
* Góc thiên nhiên- Khoa học -Chăm sóc các con vật, quan sát con vật nuôi, bể cá, chơi các trò chơi phân loại hình khối, các con vật theo dấu hiệu đặc trưng
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết chơi đoàn kết, hợp tác cùng bạn chơi.
- Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng.
-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,mở rộng sự giao tiếp.
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
-Rèn luyện cho trẻ cách sử dụng kéo,sử dụng keo,chơi với đất nặn để làm ra sản phẩm.
-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát.
-Trẻ biết làm tranh sách về con vật
- Trẻ biết giúp đỡ nhau khi chơi, chơi đoàn kết cùng nhau.
-Trẻ biết cách chăm sóc con vật nuôi. Biết ích lợi của con vật trong gia đình
- Trẻ biết phân loại các khối, con vật theo dấu hiệu.
- Rèn luyện các giác quan, nhận biết và phân loại tranh lô tô về các con vật
- Các loại đồ chơi: bộ đồ bác sĩ, son, phấn, gương lược...
-
-Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.
-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán.
-Tranh chuyện về chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán.
- Các con vật nuôi, các khối con vật
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc phân vai:
-Bác sĩ ơi hôm nay con mèo nhà tôi bị mệt? Bác khám con mèo cho tôi với?
- Cám ơn bác sĩ. Cô cho trẻ khám bệnh cho con gà...
- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ chơi
- Trò chơi: bán hàng tương tự cho trẻ đóng vai người bán,người mua...
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác định xây trang trại chăn nuôi như thế nào?
+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
+Bác định xây tường như thế nào?
+ Bác sẽ trồng những loại cây gì ? +Bác cần tôi giúp gì không?...
* Góc nghệ thuật:
- Nặn, vẽ, cắt, dán con vật trong gia đình - Hôm nay bác tạo ra sản phẩm gì?
- Bác nặn ra sản phẩm như thế nào
- Hướng dẫn trẻ chọn bài hát và biểu diễn cùng nhau.
* Góc học tập:
- Làm sách tranh về các con vật nuôi xem sách tranh, nhận dạng một số chữ cái, vẽ các nét chữ cái...
* Góc thiên nhiên- Khoa học
- Cho trẻ chăm sóc con vật,quan sát vật nuôi, bể cá.
- Cho trẻ chơi phân biệt phân loại hình khối, các con vật theo dấu hiệu đặc trưng
3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn. Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô dạy trẻ tập nhận vai chơi và cho trẻ bắt chước các hành động đơn giản theo cô.
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng, thiên nhiên- khoa học và góc học tập
-Bác chờ tôi tý tôi khám - Trẻ khám
-Trẻ chơi
- Trẻ kể
-Gạch, xi măng..
-Trẻ trả lời
-Nặn Cắt dán con vật - Trả lời
- Trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ làm
-Xem tranh ảnh
-Trẻ chăm sóc con vật -Trẻ phân biệt
-Trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét sản phẩm
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn: Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô bắt tay trẻ tập rửa tay, rửa mặt
- Cô dạy trẻ tập cầm thìa xúc cơm,cô giúp trẻ khi cần
* Sau khi ăn: Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
* Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô ngồi cạnh quan sát và vỗ nhẹ cho trẻ ngủ
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
-Trẻ thực hiện
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trẻ ôn bài buổi sáng -Học sách LQCC qua trò chơi, Làm quen PTGT, tập tạo hình, bé học toán.
+ Trẻ vào chơi các góc theo ý thích
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn BVMT, KNS và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài
hát,thơ,truyện -Đồ chơi
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả Trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Nước sạch, xà phòng diệt khuẩn, khăn mặt - Đồ dùng cá nhân của trẻ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ -Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
-+ Cô cho trẻ học sách LQCC qua trò chơi, Làm quen PTGT, tập tạo hình, bé học toán.
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ - Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn BVMT, KNS và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước...
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ.
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ khi cần thiết - Tạo thói quen vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô hỗ trợ trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ trước khi về.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
- Trẻ vệ sinh thân thể sạch đúng cách
- Trẻ có ý thức tốt trong hoạt động
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B.HOẠT ĐỘNG HỌC.
Thứ 2 ngày 07 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục - VĐCB: Đi đập bắt bóng bằng 2 tay Trò chơi vận động: Ném bóng rổ Hoạt động bổ trợ: Hát: Gà trống,mèo con và cún con
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi đập bắt bóng bằng 2 tay, biết chơi trò chơi - Biết tập đều và đẹp bài tập phát triển chung…
- Đối với trẻ khuyết tật biết bắt chước các động tác đi đập bắt bóng bằng 2 tay.
2. Kỹ năng
- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo - Rèn kĩ năng đập và bắt bóng tốt.
3. Tháiđộ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Giáo dục ý thức biết tuân theo hiệu lệnh.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Nhạc bài hát “Gà trống,mèo con và cún con ”
- Giầy thể dục,trang phục gọn gàng .- 30 quả bóng nhựa.
- Vạch để làm đường đi
- Rổ nhựa to để đựng bóng, vòng chơi trò chơi, cột ném bóng rổ 2. Địa điểm tổ chức:
Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “Gà trống mèo con và cún con”
Trẻ hát
+ Bài hát nói về con gì? -Trẻ kể
+ Chó,mèo,và gà được nuôi ở đâu? - Nuôi trong gia đình.
+ Chúng ta cần làm gì để chăm sóc các con vật?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ con vật
-Cho ăn,không được đánh các con vật.
2.Giới thiệu bài: -Để tham gia chương trình hành động bảo vệ các loài vật, hôm nay chúng ta cùng tham gia chương trình xây dựng trại chăn nuôi. Để tham gia chương trình các con phải trải qua các phần thi thể hiện tài năng và sự khéo léo của mình các con đã sẵn sàng chưa?
- Cô kiểm tra sức khỏe.
-Sẵn sàng 3.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ đi theo lời bài hát “Trời nắng trời mưa”
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
-Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động:
-Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục Tập bài tập phát triển chung
+Tay : Đưa tay lên cao vỗ 2 tay vào nhau(NM) + Chân : Bước khuỵu chân ra trước,chân sau thẳng + Bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ Bật: Bật tiến về phía trước
-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp. ĐTNM tập 3x 8nhịp.
-Tập xong xếp làm 3 hàng dọc trước vạch chuẩn.
- Tập bài tập PTC
Vận động cơ bản: Đi đập bắt bóng bằng 2 tay - Phần thi thứ 2: Khéo léo
-Bây giờ là lúc các con thể hiện tài năng của mình,để làm được tốt phần thi các con quan sát cô làm mẫu nhé.
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2+ Giải thích: Cô vừa đi vừa cầm bóng bằng hai tay đập bóng xuống đất và bắt bóng bằng 2 tay khi bóng nảy lên, cứ như thế cô vừa đi vừa đập bắt bóng cho đến đích cô cầm bóng để vào rổ và về cuối hàng đứng, chúng mình phải thực hiện thật khéo để bóng không bị rơi và lăn đi xa.
-Mời 1- 2 trẻ lên tập mẫu.
-Tổ chức cho trẻ thực hiện (2-3 lần)
- Đối với trẻ khuyết tật cô hỗ trợ trẻ biết bắt chước các động tác đi đập bắt bóng bằng 2 tay.
-Trẻ quan sát
-Trẻ thực hiện
- Phần thi thứ 3: Tài năng được thể hiện qua trò chơi: Ném bóng rổ
- Cách chơi: cô chia các con 2 đội chơi. Khi có hiệu lệnh lần lượt các bạn chơi lên nhặt bóng cầm bằng 2 tay ném bóng vào rổ. Kết thúc bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng vào rổ sẽ chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
-Trẻ nghe
-Trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
-Trẻ thực hiện 4.Củng cố giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập và chơi - Trẻ trả lời
những gì?
- Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh,còn bây giờ chúng mình sẽ cùng tham gia xây trại chăn nuôi nhé.
- Trẻ nghe
5. Kết thúc hoạt động: Cho trẻ ra ngoài chơi Trẻ ra chơi.
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………...
………..…….
………...
………...
Thứ 3 ngày 08 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH - Tìm hiểu về động vật nuôi trong gia đình
Hoạt động bổ trợ: Hát – Gà trống mèo con và cún con
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ biết tên gọi đặc điểm lợi ích .... của 1 số con vật nuôi trong gia đình - Hiểu được từ khái quát gia súc, gia cầm
- Đối với trẻ khuyết tật: tập nói theo cô tên một số con vật nuôi trong gia đình.
2. Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý để phân biệt đặc điểm rõ nét của một số con vật nuôi trong gia đình.
3. Giáo dục thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quí, có ý thức bảo vệ động vật nuôi trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Một số con vật nuôi trong gia đình
- Băng có các tiếng kêu của các con vật nuôi trong gia đình - Tranh lô tô động vật nuôi
- Tranh cho trẻ tô màu 2. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “gà trống mèo con và cún con ” - Bài hát nói về con vật nào?
- Trẻ hát - Trẻ kể - Những con vật này được nuôi ở đâu?
- Giáo dục trẻ về con vật nuôi gia đình
- Trong gia đình 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về những con vật nuôi trong gia đình nhé!
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về con gà, con vịt, con
chó, con mèo
- Các con cùng nghe xem đây là tiếng kêu của con vật nào nhé ( Cô bật băng ghi âm tiếng con gà, con vịt cho trẻ nghe)
- Các con vừa được nghe tiếng kêu của con vật nào?
( Trẻ kể đến tên con vật nào cô mở hình ảnh con vật đó)
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh con gà, con vịt. Cho trẻ quan sát và nêu đặc điểm của hai con vật này. Cô gợi mở để trẻ tập trung vào những đặc điểm chính như: có mỏ, có 2 chân, có 2 cánh, đẻ trứng.
- Cho trẻ so sánh đặc điểm của con gà, con vịt:
+ Giống nhau: có mỏ, có 2 chân, có 2 cánh, đẻ trứng.
+ Khác nhau: Chân vịt có màng, mỏ vịt bẹt và to.
Chân gà không có màng, mỏ nhọn và nhỏ.
- Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh con chó và con mèo và đàm thoại:
+ Đây là con gì?
+ Con mèo có đặc điểm gì?
+ Con biết gì về con chó ?
- Cho trẻ so sánh con mèo và con chó + Giống nhau: đẻ con, 4 chân
+ Khác nhau: về hình dáng, tiếng kêu
* Đối với trẻ khuyết tật: Cô dạy trẻ tập nói theo cô tên một số con vật nuôi trong gia đình.
- Trẻ nghe
- Con gà, con vịt - Quan sát và trả lời
- Trẻ so sánh - Con mèo - Trẻ trả lời - Trẻ kể - So sánh
* Hoạt động 2: Trß ch¬i luyÖn tËp
- Trò chơi: Bắt chước tạo dáng: Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu và tạo dáng của một số con vật nuôi trong gia đình.
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Trò chơi: Phân nhóm lô tô động vật: Cô cho trẻ về góc xếp lô tô làm 2 nhóm: Nhóm đẻ trứng, nhóm đẻ con. Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Trẻ chơi - Trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
- Về nhà các con cùng tìm các con vật này qua sách báo và kẻ cho bố mẹ nghe nhé
- Một số con vật nuôi trong gia đình
5. Két thúc: Chuyển hoạt động khác
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………...
………..……….
………...
………..……….
………...
Thứ 4 ngày 09 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: truyện: Ba chú lợn con
Hoạt động bổ trợ: Hát: Vì sao chim hay hót I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện “ Ba chú lợn con”, nhớ các nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu nội dung của câu chuyện và biết kể chuyện cùng cô.
- Đối với trẻ khuyết tật: tập nói theo cô tên một số nhân vật trong truyện.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng diễn đạt lời nói rõ ràng, mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tình yêu lao động. Tính kiên trì, nhẫn nại, cẩn thận và đoàn kết trong lao động.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh minh họa cho truyện, que chỉ - Băng hình câu chuyện “ Ba chú lợn con”
- Các khối gạch, rổ đựng gạch, hình ảnh hai chú lợn trắng và lợn đen kích thước lớn.
Nhạc bài hát về chủ đề 2. Địa điểm tổ chức: Lớp học III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “Vì sao chim hay hót”
+Bài hát nói đến những con vật gì?
+ Các con kể tên một số con vật được nuôi trong gia đình?
2. Giới thiệu
Có câu chuyện rất hay kể về ba chú lợn con, chúng mình cùng lắng nghe câu chuyện “ Ba chú lợn con” xem như thế nào nhé!
3. Nội dung.
*Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:
- Lần 1: Cô kể diễn cảm.
- Cô giảng nội dung: câu chuyện nói về 3 chú lợn, mỗi chú tự xây cho mình một ngôi nhà nhưng ngôi nhà
- Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe và
của chú lợn hồng được xây bằng gạch vững chắc nhất nên không bị hổ vằn làm đổ.
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Lần 2: Cô kể kết hợp trình chiếu các slide
*Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong truyện có những con vật nào?
- Ba chú lợn nhỏ đã rủ nhau cùng làm gì?
- Chú lợn trắng xây nhà bằng gì?
- Ngôi nhà bằng gỗ là của chú lợn nào?
- Muốn có một ngôi nhà vững chắc nên chú lợn hồng đã xây nhà bằng vật liệu gì?
- Khi các chú lợn nhỏ đang ở trong ngôi nhà của mình thì con gì đã xuất hiện?
- Khi Hổ vằn đến, ngôi nhà của chú lợn trắng và lợn đen đã gặp chuyện gì? Trích " hôm ấy....ngôi nhà bằng gỗ của lợn đen"
- Ngôi nhà của lợn hồng có bị hổ vằn làm đổ không?
Vì sao? Trích " Hổ vằn đến nhà của lợn hồng...không hề lay chuyển"
- Qua câu chuyện cháu học được tính cách của chú lợn nào? Vì sao?
- Đối với trẻ khuyết tật: tập nói theo cô tên một số nhân vật trong truyện.
- Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện chúng ta nên học tập tính cách của chú lợn hồng: chăm chỉ, siêng năng, cẩn thận khi làm mọi việc sẽ gặt hái đc nhiều thành công và gặp nhiều may mắn.
*Hoạt động 3: Trò chơi “ Chuyển gạch"
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội đứng thành hai hàng dọc. Cô chuẩn bị các viên gạch và rổ to đựng gạch ở đầu hàng của 2 đội. Khi bản nhạc bắt đầu trẻ đứng cuối hàng cầm 1 viên gạch chuyền qua tay cho bạn đứng trước mình đến bạn đứng đầu hàng để gạch lên giỏ cho lợn trắng, tương tự đội bạn để gạch cho lợn đen. Khi bản nhạc kết thúc thì dừng trò chơi, cô cùng hai đội kiểm tra kết quả bằng cách đếm.
quan sát.
- Trẻ trả lời .
- Trẻ trả lời.
- Xây nhà .
- Bằng rơm - Lợn đen -Bằng gạch.
- Trẻ trả lời.
- Bị Hổ làm đổ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Luật chơi: Mỗi lần chuyển gạch chỉ cầm 1 viên để chuyền và để đúng vào hình con lợn mà cô yêu cầu.
- Trẻ chơi trò chơi 4. Củng cố và giáo dục
- Các con vừa được kể chuyện gì?
- Cô giáo dục trẻ về nhà kể chuyện “Ba chú lợn con”
cho ông bà bố mẹ cùng nghe.
5. Kết thúc
- Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Vì sao chim hay hót”
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………...
…...………..
………...
....
Thứ 5 ngày 10 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: LQVT: Ôn số lượng trong phạm vi 8.
Hoạt động bổ trợ: Hát " Đàn vịt con "
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 8.
- Củng cố kỹ năng đếm, phân nhóm, phân loại cho trẻ thông qua hoạt động bé tập làm nội trợ. Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vận động …thông qua trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, trẻ yêu quý các con vật nuôi...
II. CHUẨN BỊ
- Chả giò, dưa leo, cà rốt tỉa hoa sẵn Đĩa, đồ gắp, tranh, mẫu gợi ý 2 tranh
- Trái cây : Dưa hấu ( đỏ, vàng). Mỗi cháu 1 miếng quýt thái lan (nửa trái) Dĩa, mâm, nĩa, đồ gắp, mẫu gợi ý (1 đĩa 8 bạn dùng)
- Hoa : Hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa cẩm chướng, hoa lưu ly… 2 bình:
Một bình hình lu, một bình hình bầu dục;1 giỏ hoa Cục muốt, kéo,Cây măng tây, lá dương sĩ, lá dừa… Mẫu gợi ý (mỗi bình cắm 9 hoa)
- Khăn lau tay cho trẻ III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
- Cô cho trẻ nghe hát bài " Đàn vịt con "
- Bài hát nói về con gì?
- Con vịt là động vật nuôi ở đâu?
2.Giới thiệu
Hôm nay cô sẽ cho các con ôn số lượng trong phạm vi 8, các con chú ý nhé!
3. Hướng dẫn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Cho trẻ Thiết kế mô hình vườn ao chuồng với nhiều nhóm vật nuôi khác nhau. Trong nhóm có 8 bạn và nhiệm vụ của mỗi bạn là xây cho mình một cái chuồng gồm có 8 con vật (Gà, lợn, mèo, chó, vịt, trâu, bò,…) và sắp xếp mô hình sao cho hợp lý.
- Cô bao quát, gợi ý, động viên trẻ
- Sau khi hoàn thành, cô cho 1 trẻ lên giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình.
- Cô kiểm tra kết quả của từng nhóm. Nhóm nào xây được nhiều chuồng và đúng số lượng yêu cầu là nhóm đó chiến thắng.
* Hoạt động 2: Phần thi “Ong tìm hoa”
- Trong mô hình vườn ao chuồng, các bác nông dân cũng nuôi được rất nhiều ong đấy, nhiệm vụ của chúng mình là hãy trồng thật nhiều hoa cho ong làm mật nhé!
- Cô phân công mỗi đội trồng cho cô 8 bồn hoa và mỗi bồn hoa có 8 bông hoa.
- Sau khi hoàn thành, cô cho 1 trẻ lên giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình.
- Cô kiểm tra kết quả của từng nhóm, đội nào trồng nhanh và đúng số lượng hoa cô yêu cầu là đội đó thắng.
* Hoạt động 3: “Bày tiệc mặn”
- Sau mỗi vụ mùa, khi các con vật đã đến thời kỳ cho thịt, trứng, sữa,….Yêu cầu mỗi nhóm bày cho mình một bàn tiệc thật linh đình với nhiều món ăn khác nhau như: Chả giò bò, heo,.. thịt gà, vịt, ngan,…sữa, mật ong,….Mỗi nhóm sẽ xếp mỗi loại thức ăn có số lượng là 8 miếng cho 8 bạn. Khi thực hiện xong đại diện 1 trẻ trong nhóm lên trình bày cách sắp xếp trang trí của nhóm mình.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố và giáo dục
- Các con vừa được ôn số lượng trong phạm vi mấy?
- Các con về tìm đếm thêm những con vật nuôi có số lượng 8 cho ông bà bố mẹ xem nhé1
5. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cho trẻ ra sân chơi.
-Trẻ nghe và thực hiện
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe và thực hiện
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe và thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………...
…...………..
………...
....
…...………..
………...
....
Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc - Vận động: Gà Trống Mèo Con Và Cún Con - Nghe hát: Đàn gà con
- TCÂN: Tai ai tinh Hoạt động bổ trợ: Bắt chước tiếng kêu các con vật
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài hát và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát .Biết chơi trò chơi
-Nghe và hiểu nội dung bài hát mà trẻ được nghe hát
- Đối với trẻ khuyết tật: biết tập hát 1 – 2 từ và vận động đưa người sang hai bên theo giai điệu bài hát cùng cô.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc.Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
3. Giáo dục :
-Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô.Trẻ thích tham gia trò chơi.
- Có ý thức chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô
- Đĩa nhạc có bài hát “Gà trống mèo con và cún con”, “Đàn gà con”, một số bài hát về con vật
2. Đồ dùng của trẻ
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô,phách,trống lắc vòng thể dục 3. Địa điểm:- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
-Các con lắng nghe xem đây là tiếng kêu của các con vật gì.Cô giả làm tiếng : Gà gáy :ò,ó,o
Mèo kêu :Meo meo Chó sủa:Gâu gâu
- Tiếng gà gáy - Tiếng mèo kêu - Tiếng chó sủa 2. Giới thiệu bài
- Gà trống ,mèo con và cún con là những con vật rất Trẻ nghe
gần gũi quen thuộc với chúng ta.Đó cũng chính là nội dung bài hát “Gà trống Mèo con và Cún con” do nhạc sĩ Thế Vinh sáng tác.hôm nay cô cháu mình cùng vận động theo hát bài hát này nhé.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Vận động bài “ Gà trống mèo con và cún con”
- Cho cả lớp hát 1 lần bài hát
- Cho trẻ hát với hình thức cô đưa tay về phía tổ nào tổ đó hát
- Các con hát rất hay nhưng để bài hát hay sinh động hơn nữa chúng mình sẽ làm gì?
- Dạy vận động cho trẻ
- Cô hát và vận động 1 lần: không phân tích - Lần 2 –phân tích động tác
- Trẻ hát
- Vận động minh họa - Quan sát
Câu 1: “ Nhà em có con gà trống….con” cuộn cổ tay từng bên như động tác mõ mời.
Câu 2: “Gà trống gáy ò ó o” 2 tay khum trước miệng Câu 3: “Mèo con luôn rình bắt chuột” 2 tay làm động tác cuộn len
Câu 4: “Cún con chăm canh gác nhà” 2 tay khoanh trước ngực..
- Các con có muốn vận động bài hát cùng cô không? Khi biểu diễn rất cần tinh thần tập thể các con hãy nhìn nhau để các động tác vận động cho nhịp nhàng nhé.
-Lắng nghe, quan sát cô
- Cô mời cả lớp đứng lên hát và vận động cùng cô, sau đó cho từng tổ nhóm biểu diễn.
+ Các tổ có muốn giao lưu cùng nhau không? Mỗi tổ cử 1 bạn lên biểu diễn
- Trẻ vận động - Trẻ vận động - Mời cá nhân trẻ biểu diễn
- Ngoài những động tác cô dạy bạn nào còn có động tác minh họa khác.
- Trẻ vận động sáng tạo theo ý của trẻ
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Đàn gà con”
- Cô hỏi: Nhà các con có nuôi gà không?
- Thức ăn của gà là gì?
- Đàn gà con trông rất đáng yêu chúng mình cùng nghe cô hát bài “đàn gà con”nhé
- Cô hát lần 1
+Các con vừa nghe bài hát gì? Do ai sáng tác ( Sau đó cô giới thiệu về tên tác giả, tác phẩm)
- Giảng nội dung: Bài hát nói về đàn gà con trong vườn, có bộ lông vàng rất đẹp và đi theo mẹ tìm ăn. Tìm mồi ăn ngon . Khi thóc vãi đàn gà nhặt ăn nhiều, uống nước là no căng diều,....
- Lần 2 cô cùng trẻ đóng giả làm đàn gà và vận động
- Có ạ
- Giun, thóc,…
- Trẻ nghe
- Bài “ Đàn gà con”
- Trẻ hưởng ứng cùng
theo bài “ Đàn gà con”.
- Đối với trẻ khuyết tật: Cô hỗ trợ trẻ biết tập hát 1 – 2 từ và vận động đưa người sang hai bên theo giai điệu bài hát cùng cô.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Tai ai tinh
- Cách chơi: Cô cho một bạn lên chụp mũ kín còn những bạn ở dưới cô chỉ vào bạn nào thì bạn đó phải hát 1 bài mà mình thích bạn chụp mũ kín nghe và nói đúng tên bạn đang hát.
- Luật chơi : Bạn đoán sai thì phải nhảy lò cò 1 vòng - Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
cô
- Trẻ nghe - Trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã học vận động theo bài hát gì?
Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục:Các loài vật nuôi trong gia đình rất gần gũi với chúng ta như chó mèo, gà, vịt,lợn, trâu bò chúng cung cấp cho chúng ta thực phẩm ăn hàng ngày vì thế gia đình nhà bạn nào nuôi các con vật này chúng ta phải biết chăm sóc bảo vệ các con vật nhé.
- Vận động theo bài “ Gà trống mèo con và cún con”
5. Kết thúc: Cô cho trẻ hát và vỗ tay theo nhạc bài “Gà Trống Mèo Con Và Cún Con” và đi ra ngoài chơi
Trẻ thực hiện
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………..
………...
………...
.………...
..………...
