Tuần 23 Ngày soạn: 10/03/2021 Tiết 45+46 Ngày dạy: 19/03/2021
BÀI 11: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG I. MỤC TIấU
1. Kiến thức
- Biết vai trũ và tỏc dụng của cỏc hiệu ứng động khi trỡnh chiếu và phõn biệt được hai dạng hiệu ứng động.
- Biết tạo cỏc hiệu ứng động cú sẵn cho bài trỡnh chiếu và sử dụng khi trỡnh chiếu.
2. Kỹ năng
- Tạo được hiệu ứng động khi trỡnh chiếu.
3. Thỏi độ
- Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc.
4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực tự học
- Phỏt hiện và giải quyết vấn đề - Năng lực sử dụng CNTT II. CHUẨN BỊ
1.Giỏo viờn: Mỏy tớnh, mỏy chiếu…
2.Học sinh: SGK, vở ghi, xem trước bài.
III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT
- Phương phỏp: Nờu vấn đề, hỏi đỏp, phõn tớch, giảng bỡnh, thảo luận nhúm - Kĩ thuật dạy học: động nóo, trỡnh bày một phỳt, hỏi và trả lời, giao nhiệm
vụ....
IV. TIẾN TRèNH BÀI DẠY:
1.Ổn định lớp (1 phỳt) : Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ (5 phỳt):
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu cho học sinh biết chuyển trang chiếu(1 tiết) (1) Mục tiờu: HS biết chuyển trang chiếu.
(2) Phương phỏp/Kĩ thuật: Phỏt hiện và giải quyết vấn đề (3) Hỡnh thức tổ chức hoạt động: Tự học, thực hành
(4) Phương tiện dạy học: mỏy chiếu, mỏy tớnh kết nối mạng,...
(5) Sản phẩm: HS biết chuyển trang chiếu.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung + Hoạt động 1: Chuyển trang chiếu
GV: Đặt vấn đề: Khi trình chiếu, ta có thể thay đổi cách thức xuất hiện của trang chiếu, ví dụ nh cho trang chiếu xuất hiện chậm hơn hoặc giống nh
1. Chuyển trang chiếu:
Các tuỳ chọn sau đây để điều khiển:
-Thời điểm xuất hiện trang chiếu (sau khi nháy chuột hoặc tự động sau một
cuộn giấy đợc mở dần ra. Ta gọi đó là hiệu ứng chuyển trang chiếu.
GV: Cho HS quan sát trên màn hình.
- Hiệu ứng chuyển đợc đặt cho từng trang chiếu và chỉ có thể đặt duy nhất một kiểu hiệu ứng cho một trang chiếu.
GV: Cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi: Cùng với kiểu hiệu ứng, ta có thể chọn thêm các tùy chọn nào để
điều khiển.
HS: Trả lời.
GV: Nhấn mạnh lại và nêu các bớc đặt hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu.
GV: Giới thiệu hình 96 trờn phụng chiếu, SGK cho HS quan sát và giải thích thêm về các tùy chọn điều khiển việc chuyển trang chiếu
+ Hoạt động 2: Tạo hiệu ứng động cho đối tượng
GV: Ngoài việc tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu, còn có thể tạo hiệu ứng
động cho các đối tợng (văn bản, hình
ảnh...) trên các trang chiếu. Điều đó có lợi ích gì?
HS: Giúp thu hút sự chú ý của ngời nghe những nội dung cụ thể trên trang chiếu, làm sinh động quá trình trình bày và quant lý tốt hơn việc truyền đạt thông tin.
GV: Giới thiệu hình 97-SGK trờn
khoảng thời gian định sẵn);
-Tốc độ xuất hiện của trang chiếu;
-Âm thanh đi kèm khi trang chiếu xuất hiện.
*Các bớc đặt hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu nh sau:
1.Chọn các trang chiếu cần tạo hiệu ứng.
2.Mở bảng chọn Slide Show và nháy Slide Transition.
3.Nháy chọn hiệu ứng thích hợp trong ngăn xuất hiện sau đó ở bên phải cửa sổ (h. 96).
Có 2 tuỳ chọn điều khiển việc chuyển trang:
-On mouse click: Chuyển trang kế tiếp sau khi nháy chuột.
-Automatically after: Tự động chuyển trang sau một khoảng thời gian (tính bằng giây).
-Nếu muốn áp dụng một hiệu ứng chuyển cho tất cả các trang chiếu của bài trình chiếu, ta nháy nút Apply to All Slides.
-No Transition (không hiệu ứng) là ngầm định
2. Tạo hiệu ứng động cho đối tợng Cách đơn giản nhất để tạo hiệu ứng
động cho các đối tợng
1.Chọn các trang chiếu cần tạo hiệu ứng cho các đối tợng trên đó. Chọn các trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng động có sẵn.
2.Mở bảng chọn Slide Show và nháy Animation Schemes.
3.Nháy chọn hiệu ứng thích hợp trong ngăn bên phải cửa sổ.
Muốn áp dụng hiệu ứng đã chọn cho mọi trang chiếu trong bài trình chiếu, cần nháy nút Apply to All Slides.
phụng chiếu và nêu các bớc tạo hiệu ứng cho các đối tợng trên trang chiếu.
GV: Muốn áp dụng hiệu ứng đã chọn cho mọi trang chiếu trong bài trình chiếu ta làm thế nào?
GV: Có thể nêu thêm cách đặt các hiệu ứng động tùy chọn bằng cách sử dụng lệnh Slide Show Custom Animation.Khác với các hiệu ứng động có sẵn, với lệnh này chúng ta có thể:
-Tạo hiệu ứng động cho mọi đối tợng trên trang chiếu.
-Thiết đặt cách thức xuất hiện(tự động hoặc sau khi nháy chuột), tốc độ và trật tự xuất hiện của các đối tợng.
- Gv : Thao tỏc trờn phụng chiếu - Hs : Quan sỏt
Hoạt động 2: Giới thiệu cho học sinh sử dụng cỏc hiệu ứng động. (2 tiết) (1) Mục tiờu: HS biết sử dụng cỏc hiệu ứng động
(2) Phương phỏp/Kĩ thuật: Phỏt hiện và giải quyết vấn đề (3) Hỡnh thức tổ chức hoạt động: Tự học, thực hành
(4) Phương tiện dạy học: mỏy chiếu, mỏy tớnh kết nối mạng,...
(5) Sản phẩm: HS biết sử dụng cỏc hiệu ứng động
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Sử dụng cỏc hiệu ứng động.
GV: Yờu cầu HS đọc SGK và thảo luận nhúm trả lời những cõu hỏi sau:
- Lợi ớch của việc tạo hiệu ứng động là gi?
- Những điều cần lưu ý khi sử dụng hiệu ứng động?
HS: Thảo luận nhúm và cử đại diện trả lời.
GV: Chốt lại nội dung chớnh.
+ Hoạt động 2: Một vài lưu ý khi tạo bài trỡnh chiếu.
GV: yờu cầu HS đọc SGK sau đú đưa ra đoạn trang chiếu (cú cỡ quỏ nhỏ,
3. Sử dụng cỏc hiệu ứng động.
Tạo cỏc hiệu ứng động giỳp cho việc trỡnh chiếu trở nờn hấp dẫn và sinh động hơn.
Khụng nờn sử dụng quỏ nhiều hiệu ứng.
Cần cõn nhắc xem hiệu ứng đú cú giỳp cho nội dung trang chiếu rừ ràng và hiệu quả hơn khụng.
4. Một vài lưu ý khi tạo bài trỡnh chiếu.
Trước hết, hóy xõy dựng dàn ý của bài trỡnh chiếu và chọn nội dung văn bản cũng như hỡnh ảnh và cỏc đối tượng khỏc một
nhiều màu sắc, nền lòe loẹt, trình bày quá nhiều hình ảnh hoặc đoạn phim...).
Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận xét các đoạn trình chiếu đó và cho ý kiến.
HS: Các nhóm đại diện trả lời.
GV: Chốt lại các ý kiến của HS và đưa ra nhanạ xét chung.
- Tóm lại, muốn tạo một bài trình chiếu hấp dẫn, có tính thẩm mỹ ta cần lưu ý những yếu tố gi?
HS: Trả lời.
GV: Chốt lại kiến thức chính.GV: Cho HS lên máy thực hiện
HS: Thực hiện và nhận xét.
cách thích hợp.
Nội dung của mỗi trang chiếu chỉ nên tập trung vào một ý chính.
Nội dung văn bản trên mỗi trang chiếu càng ngắn gọn càng tốt. Không nên có quá nhiều mục liệt kê trên một trang chiếu (tối đa là 6).
Màu nền và định dạng văn bản, kể cả vị trí các khung văn bản cần được sử dụng thống nhất trên trang chiếu.
Khi tạo nội dung cho các trang chiếu cần tránh:
Các lỗi chính tả;
Sử dụng cỡ chữ quá nhỏ;
Quá nhiều nội dung văn bản trên một trang chiếu;
Màu nền và màu chữ khó phân biệt
4. Củng cố: (3’)
- Giáo viên đánh giá kết quả tiết thực hành
- Tuyên giương các em làm tốt, nhiệt tình. Phê bình nhắc nhở những em chưa nghiêm túc trong tiết thực hành.
5. Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Về nhà xem lại các kiến thức đã được học hôm nay.
- Về nhà thực hiện lại các thao tác đã được học (nếu có điều kiện).
- Xem trước và tìm hiểu nội dung bài tập 3 để chuẩn bị cho tiết sau tiếp tục thực hành bài thực hành.
V. RÚT KINH NGHIỆM
...
...
...
