Bài giảng; Giáo án - Trường TH Xuân Sơn #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

(1)

TUẦN 31 (19/4-23/4/2021)

Ngày soạn: 12/4/2021

Ngày giảng: Thứ 2 ngày 19 tháng 4 năm 2021 TOÁN

NHÂN SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp).

2. Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng.

3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU. (tự học/tự khám phá trước khi học ở lớp) 1. Giáo viên: Bảng phụ.

2. Học sinh: Đồ dùng học tập.

III. TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của tiết trước.

- GV nhận xét đánh giá.

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

2. Các hoạt động chính:

- Học sinh hát đầu tiết.

- 3 em thực hiện.

- Nhắc lại tên bài học.

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có 2 lần nhớ không liền nhau)

* Cách tiến hành:

- Viết lên bảng phép nhân: 14273 x 3 - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.

- Gọi HS nêu cách tính (như Sách giáo khoa).

- Chốt lại giống Sách giáo khoa.

b. Hoạt động 2: Thực hành (20 phút)

* Mục tiêu: Giúp cho học sinh biết cách thực hiện đúng phép tính nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.

Bài 1: Tính

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài - Cho HS làm bài vào bảng con

- Lấy bảng mẫu và gọi HS nêu cách tính Bài 2: Số?

- 1 HS lên bảng đặt tính. Cả lớp đặt tính ra giấy nháp.

- 2 HS nêu cách tính

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Làm bài vào bảng con

(2)

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- Cho HS làm vào bảng phụ, 1 HS làm bảng lớp

Thừa số 19 091 13 070 10 709

Thừa số 5 6 7

Tích

- Nhận xét, chốt lại Bài 3: Toán giải

- Mời HS đọc yêu cầu bài toán.

- Đặt câu hỏi hướng dẫn:

+ Lần đầu chuyển bao nhiêu ki-lô-gam thóc?

+ Lần thứ 2 chuyển bao nhiêu ki-lô-gam thóc?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm số ki-lô-gam thóc chuyển cả hai lần ta làm thế nào?

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng sửa bài.

Tóm tắt:

Lần đầu chuyển : 27150 kg Lần sau chuyển : gấp đôi lần đầu Hỏi 2 lần : ………. kg thóc?

- Nhận xét, chốt lại

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Làm bài vào bảng phụ, 1 HS làm trên bảng

- Cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài toán.

- Phát biểu

Bài giải

Số ki-lô-gam thóc lần hai chuyển vào kho là:

27 150 x 2 = 54 300 (kg)

Số ki-lô-gam thóc cả hai lần chuyển vào kho là:

27 150 + 54 300 = 81 450 (kg) Đáp số: 81 450 kg thóc.

- Cả lớp nhận xét.

IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập) V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO .

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

___________________________________

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Đề cao vẽ sống cao đẹp của Y-ec-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại) nói lên sự gắn bó của Y-ec-xanh với mãnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.

2. Kĩ năng : Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3; 4 trong sách giáo khoa. Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.

II. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU. (tự học/tự khám phá trước khi học ở lớp)

(3)

1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.

- GV nhận xét, đánh giá.

- Giới thiệu bài: trực tiếp.

a. Hoạt động 1: Luyện đọc (22 phút).

* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa từ mới.

- Hát đầu tiết.

- 3 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

- Nêu lại tên bài học.

- Đọc mẫu bài văn.

- Cho HS xem tranh minh họa trong SGK - Viết lên bảng: Y-éc-xanh và cho HS đọc đồng thanh

- Cho HS luyện đọc từng câu.

- Cho HS chia đoạn.

- Cho HS phát hiện từ khó và hướng dẫn HS đọc

- Mời HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.

- Giúp HS giải thích các từ mới: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân

- Nói thêm cho HS biết về bác sĩ Y-éc-xanh.

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- Gọi 1 HS đọc cả bài.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (18 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.

+ Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?

+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào.

Trong thực tế, vị bác sĩ khác gì so với trí tượng tượng của bà?

+ Vì sao bà khách nghĩ là bác sĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp?

+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh?

- Đọc thầm theo GV.

- Xem tranh minh họa.

- Đọc đồng thanh.

- Tiếp nối nhau đọc từng câu - Đọc theo hướng dẫn

- Đọc tiếp nối đoạn trước lớp.

- HS giải thích từ.

- Đọc nhóm đôi.

- Một HS đọc cả bài.

- HS đọc thầm từng đoạn và TLCH

(4)

+ Theo em vì sao Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang?

c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm theo yêu cầu thể hiện của bài đọc.

- Cho HS hình thành nhóm 3, phân vai (người dẫn truyện, bà khách, Y-éc-xanh).

- Cho các nhóm thi đọc trước lớp theo vai.

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.

d. Hoạt động 4: Kể chuyện (15 phút)

* Mục tiêu: Dựa vào tranh để kể lại nội dung từng đoạn của câu chuyện.

- Cho HS quan sát tranh và tóm tắt nội dung bức tranh.

- Cho từng cặp HS tập kể.

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.

- Luyện đọc nhóm 3 - 2 nhóm thi đọc

- Quan sát tranh

- Từng cặp HS kể chuyện.

- 3 HS thi kể trước lớp.

- Nhận xét.

- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.

_____________________________________________

CHÍNH TẢ

Nghe - Viết. BÁC SĨ Y-EC-XANH I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn.

3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ của tiết trước.

- Học sinh viết bảng con.

(5)

- Nhận xét, đánh giá chung.

2. Các họat động chính :

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài chính tả (20 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

 Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết.

- Hướng dẫn HS nhận xét. GV hỏi:

+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang?

- Cho HS tìm từ dễ viết sai.

- Hướng dẫn HS viết bảng con những từ dễ viết sai

 Viết chính tả:

- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Theo dõi, uốn nắn.

- Chấm chữa bài.

- Hướng dẫn HS sửa lỗi sai

- GV nhận xét đánh giá 5- 7 bài bài viết của HS.

- Nhận xét bài viết của HS.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài tập theo yêu cầu.

Bài tập 2: Chọn phần a: Điền vào chỗ trống r, d, gi?

- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.

- Mời 2 đội thi làm bài tiếp sức - Nhận xét, chốt lại

Bài tập 3: Viết lời giải câu đố em vừa tìm được ở bài tập 2 (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm)

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- Mời 2 HS lên bảng ghi kết quả.

- Nhận xét, chốt lại.

- Lắng nghe.

- 1-2 HS đọc lại bài viết.

- Vì ông coi trái đất là ngôi nhà chung.những đứa con trong nhà phải biết thương yêu nhau.

- Tìm từ viết sai - Viết bảng con

- Viết vào vở.

- Tự chữa lỗi.

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- 2 đội lên bảng thi làm bài.

Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn - Cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Làm bài cá nhân.

- 2 HS lên bảng ghi kết quả.

giọt mưa - Nhận xét.

(6)

_______________________________________

Thực hành Tiếng Việt

LĐ: VIỆT NAM Ở TRONG TRÁI TIM TƠI I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Rèn kĩ năng đọc đúng các từ khĩ, câu dài. Đọc trơi chảy tồn bộ truyện.

- Hiểu từ khĩ (biểu tình, tịa án binh).

- Hiểu ND bài: Lịng yêu hịa bình và tình cảm sâu đậm của một cơ gái nước Pháp đối với nhân dân Việt Nam.

- Củng cố về câu hỏi: Bằng gì? Với gì?

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng các từ khĩ, câu dài. Đọc trơi chảy tồn bộ truyện.

3. Thái độ: Yêu thích mơn học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC (5’)

- Đọc bài văn viết thư cho bạn mới quen.

- NX, TD.

2. Bài mới (1’)

- GTB: Chuyện trong vườn a. Luyện đọc

Bài 1: (15’). Đọc bài Việt Nam ở trong trái tim tơi.

- Gv đọc mẫu, HD cách đọc tồn bài.

- Đọc nối tiếp câu.

+ Luyện đọc từ khĩ - Đọc NT câu

- Đọc NT đoạn L1.

+ HD ngắt câu dài, đọc mẫu - Y/c đọc NT đoạn L2.

+ Kết hợp giải nghĩa từ

- Y/c đọc từng đoạn trong nhóm.

- Gọi hs thi đọc đoạn giữa các nhĩm.

-Gọi HS đọc cả bài.

- GV nhận xét.

b. Đọc hiểu

Bài 2: (8’). Chọn câu trả lời đúng.

Đ/án: a) ý 1 ; b) ý 1 ; c) ý 3 ; d) ý 2 ; e) ý 1.

- Đọc y/c

- 2 H đọc bài - Lớp nx.

- Theo dõi.

- Đọc NT câu lần 1.

+ HS thực hiện.

- Đọc NT câu lần 2.

- HS đọc NT đoạn L1 - Lắng nghe, đọc lại - HS đọc NT đoạn L2 - Giải nghĩa từ

- Đọc đoạn trong nhĩm -3 HS thi đọc

- 1 HS đọc

- 1 HS đọc.

(7)

- Y/c Hs đọc thầm theo đoạn sau đó nêu kết quả.

- Nx, chốt KT.

Bài 3: (7’). Gạch chân bộ phận TLCH Bằng gì?

Đ/án:

a) Ray - mông Điêng đã chặn đứng đoàn tàu chở xe tăng bằng một hành động dũng cảm phi thường.

b) Với hành động dũng cảm đó, Ray- mông Điêng xứng đáng nhận được sự kính trọng của mọi người.

c) Bằng trái tim nhân hậu, ở tuổi 80, bà vẫn quan tâm đến những trẻ em thiệt thòi, nạn nhân của chiến tranh.

- Gọi H nêu y/c sau đó t/c cho H làm bài theo cặp đôi.

- nx, củng cố.

3. Củng cố - dặn dò (2’) - Nx tiết học, HDVN.

- H làm bài cá nhân nêu kết quả.

- Hs làm bài theo cặp đôi - 1 H làm bài trên bảng - Lớp nx, bổ sung.

_____________________________________

Ngày soạn: 13/4/2021

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 20 tháng 4 năm 2021 TOÁN

tuần 31 tiết 2

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.

2. Kĩ năng: Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức. Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3b; Bài 4.

-GV nhận xét đánh giá.

a. Hoạt động 1: Củng cố phép nhân (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp cho HS củng cố lại cách nhân số có năm chữ số với số có 1 chữ số.

(8)

Bài 1. Đặt tính rồi tính:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài - Cho lớp làm bảng con

- Nhận xét, chốt lại Bài 2: Toán giải

- Đặt câu hỏi hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.

Tóm tắt:

Kho chứa : 63150 lít dầu Lấy 3 lần, mỗi lần : 10715 lít dầu Trong kho còn : … lít dầu?

b. Hoạt động 2: Củng cố tính giá trị biểu thức, nhân nhẩm (12 phút)

* Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách tính giá trị của biểu thức, ôn lại cách tín nhẩm.

Bài 3b: Tính giá trị của biểu thức - Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- Đặt câu hỏi:

+ Trong một biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân chia ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- 2 HS lên bảng sửa bài..

b) 26 742 + 14 031 x 5 = 26 742 + 70 155 = 96 897

Bài 4: Tính nhẩm

- Mời HS đọc yêu cầu của bài.

- Chia lớp thành 2 nhóm. Cho các nhóm thi làm bài tiếp sức.Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.

- Lớp làm vào bảng

- Theo dõi trả lời

- Cả lớp làm bài vào vở.

- 1 HS lên bảng làm bài.

Bài giải

Số lít dầu đã lấy ra là:

10 715 x 3 = 32 145 (l) Số lít dầu còn lại là:

63 150 – 32 145 = 31 005 (l) Đáp số: 31 005 lít dầu.

- Phát biểu

- Làm bài vào vở.

- 2 HS lên sửa bài, mỗi em 1 câu.

81 025 - 12 071 x 6 = 81 025 - 72 426 = 8 599

- Hai nhóm thi làm bài tiếp sức.

3000 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22000 2000 x 3 = 6000 12000 x 2 = 24000 4000 x 2 = 8000 13000 x 3 = 39000 5000 x 2 = 10000 15000 x 2 = 30000 IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập)

V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO . - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC

DẤU PHẨY I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Kể được tên vài nước mà em biết ở Bài tập 1.

2. Kĩ năng: Viết được tên các nước vừa kểtrong Bài tập 2. Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ở Bài tập 3.

3. Thái độ: Yêu thích môn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác.

(9)

- Bài cũ: Gọi học sinh lên làm bài tập tiết trước.

a. Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ về Các nước (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp cho các em biết tên 1 số nước trên thế giới.

Bài tập 1: Kể tên 1 vài nước em biết và chỉ các nước đó trên bản đồ.

- Cho HS đọc yêu cầu của bài.

- Treo bản đồ thế giới, yêu cầu HS quan sát và tìm tên các nước trên bản đồ.

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 4.

- Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình.

- Nhận xét, chốt lại: Đó là các nước: Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, In-đô- nê-xi-a …

Bài tập 2: Viết tên các nước mà em vừa kể - Đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng, mời 3 nhóm HS lên bảng thi làm bài theo cách tiếp sức.

- Cho cả lớp đọc đồng thanh tên các nước trên bảng.

b. Hoạt động 2: Dấu phẩy (15 phút)

* Mục tiêu: HS biết dùng đặt đúng dấu phẩy trong mỗi câu.

Bài tập 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cho HS đọc yêu cầu của bài.

- Quan sát và tìm tên các nước trên bản đồ.

- Thảo luận nhóm 4

- Các nhóm trình bày ý kiến của mình.

- Cả lớp nhận xét.

- 3 nhóm HS lên bảng thi làm bài.

- Nhận xét.

- Lớp đọc ĐT

(10)

- Dán 3 tờ giấy mời 3 em lên làm bài. Cả lớp làm bài vào vở.

- 3 HS lên làm bài, cả lớp làm vào vở - Nhận xét.

___________________________________________________

Ngày soạn: 14/4/2021

CHIA SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (tiết 1) I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và phép chia hết.

2. Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức.

3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

- GV nhận xét đánh giá.

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (8 ph)

* Mục tiêu: Giúp HS nắm đựơc các bước thực hiện một phép toán chia.

(11)

- Viết lên bảng: 37648: 4, yêu cầu HS đặt theo cột dọc.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.

- Hướng dẫn HS tính từng bước như trong SGK

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.

- Nhắc lại 4 lần thực hiện phép chia trên b. Hoạt động 2: Thực hành (18 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính đúng các phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. Củng cố cách tính giá trị biểu thức.

Bài 1: Tính

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm.

- Yêu cầu 3 HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình.

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét.

Bài 2: Toán giải

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét.

Bài 3: Tính giá trị của biểu thức - Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức với các trường hợp của BT

- Yêu cầu cả lớp bài vào vở, 4 HS làm trên bảng

- Cho HS đổi vở kiểm tra chéo - Nhận xét

- Đặt tính theo cột dọc và tính.

- Một HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi, nhận xét.

- Lớp theo dõi - Vài HS nhắc lại

- Cả lớp làm bài vào vở - 3 HS lên bảng làm.

- Nhận xét.

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm.

Bài giải

Số ki-lô-gam xi măng cửa hàng đã bán là:

36 550: 5 = 7310 (kg)

Số ki-lô-gam xi măng cửa hàng còn lại là:

36 550 – 7310 = 29 240 (kg) Đáp số 29 240kg xi măng.

- Nhận xét.

- 2 HS nhắc lại

- HS làm bài, 4 HS lên bảng làm.

- Đổi vở kiểm tra chéo

(12)

Bài 4: Xếp hình (dành cho học sinh khá, giỏi)

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Chia lớp thành 2 nhóm cho các em chơi trò chơi. Trong vòng 3 phút nhóm nào xếp hình đẹp, đúng sẽ chiến thắng.

- Nhận xét, tuyên dương nhóm chiến thắng.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Cả hai nhóm thi làm bài.

- Nhận xét.

___________________________________________

TẬP ĐỌC BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hành phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây xanh.

2. Kĩ năng : Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc lòng bài thơ.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.

II. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU. (tự học/tự khám phá trước khi học ở lớp) 1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.

- Giới thiệu bài: trực tiếp.

a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút).

* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa từ mới

- 3 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

- Nêu lại tên bài học.

- Đọc diễm cảm toàn bài.

- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng những từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc của việc trồng cây.

- Cho HS luyện đọc từng dòng thơ.

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp.

- Cho HS giải thích các từ mới

- Lắng nghe.

- Tiếp nối đọc từng dòng thơ - 5HS đọc từng khổ thơ - 3HS giải thích.

(13)

- Luyện đọc nhóm đôi.

- Cho 6 nhóm tiếp nối nhau HS đọc 5 khổ thơ.

- Cho cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài bài đọc.

- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ để TLCH:

+ Cây xanh mang lại những gì cho con người?

+ Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

+ Tìm những từ được lặp đi lặp lại trong bài thơ. Nêu tác dụng của chúng?

- Chốt lại: Đó là từ “Ai trồng cây / người đó….

Em trồng cây”

Cách sử dụng điệp ngữ như một điệp khúc trong bài hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi ngýời hãng hái trồng cây.

- KL: Nêu ý nghĩa bài thơ

c. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (8 phút)

* Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Mời HS đọc lại toàn bài thơ.

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ.

- Cho HS thi đua HTL từng khổ thơ của bài thơ.

- Mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ.

- Nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.

- Đọc nhóm đôi

- 6 nhóm tiếp nối đọc 5 khổ - Cả lớp đọc đồng thanh

- Đọc thầm bài thơ - Học cá nhân

- Phát biểu

- 1 HS Đọc lại toàn bài thơ.

- Học thuộc lòng theo hướng dẫn.

- Thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ.

- 4 HS đọc thuộc lòng bài thơ.

- Nhận xét.

_____________________________________

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA V I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng) L,B (1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng: Vỗ tay.... cần nhiều người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

2. Kĩ năng: Có kĩ năng viết đúng, viết đều, viết đẹp.

(14)

3. Thái độ: Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ, giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác.

II. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU. (tự học/tự khám phá trước khi học ở lớp) 1. Giáo viên: Bảng phụ. Mẫu chữ viết hoa V (L, B), các chữ Văn Lang và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ.

- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.

2. Các họat động chính:

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bảng con (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng các con chữ, hiểu từ và câu ứng dụng.

- Viết bảng con.

 Luyện viết chữ hoa.

- Cho HS tìm các chữ hoa có trong bài: V, L, B.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa các chữ hoa trên

- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ: V

- Yêu cầu HS viết chữ V bảng con.

 Cho HS luyện viết từ ứng dụng.

- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Văn Lang

- Giới thiệu: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước Việt Nam.

- Yêu cầu HS viết vào bảng con.

 Luyện viết câu ứng dụng.

- Mời HS đọc câu ứng dụng.

Vỗ tay cần nhiều ngón.

Bàn kĩ cần nhiều người.

- Giải thích câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón mới vỗ tay được vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc.

- Cho viết bảng con

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết (17 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.

- Quan sát và nêu - 2 HS nhắc lại - Theo dõi - Viết bảng con - 3 HS đọc

- Viết trên bảng con.

- 1 HS đọc câu ứng dụng

- Viết trên bảng con: Vỗ tay.

(15)

- Nêu yêu cầu:

+ Viết chữ V: 1 dịng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ L, B: 1 dịng

+ Viế chữ Văn Lang: 2 dịng cở nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng 2 lần.

- Theo dõi, uốn nắn.

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.

- Cho HS viết bài vào vở

- Thu 7 bài để nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.

- Nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.

- Hướng dẫn HS sửa lỗi sai

- Lắng nghe

- Sửa theo hướng dẫn IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập)

V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO . - Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.

_________________________________________________________

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nêu được vị trì của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời.

2. Kĩ năng: Biết được hệ Mặt Trời cĩ 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh cĩ sự sống.

3. Thái độ: Yêu thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.

II. CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hện các hoạt động giữ cho Trái Đất luơn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh mơi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sĩc và bảo vệ cây xanh.

- Các phương pháp: Quan sát. Thảo luận nhĩm. Kể chuyện. Thực hành.

III. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU.

(tự học/tự khám phá trước khi học ở lớp)

1. Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.

IV. TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học lên sinh trả lời 2

- 2 em lên kiểm tra bài cũ.

(16)

câu hỏi của tiết trước.

- Nhận xét.

a. Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận (12 phút)

* Mục tiêu : Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời. Nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời.

* Cách tiến hành : Bước 1 :

- GV giảng cho HS biết : Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời.

- HS nghe.

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 trong SGK trang 116 và trả lời với bạn các câu hỏi sau :

- HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.

+ Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy ?

+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời ?

Bước 2 :

- GV gọi một số HS trả lời trước lớp. - HS trả lời trước lớp.

- GV hoặc HS bổ sung hoàn thiện câu trả lời.

Kết luận : Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời.

b. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (12 phút) Mục tiêu :

- Biết trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống.

- Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp.

Cách tiến hành : Bước 1 :

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi gợi ý:

- HS thảo luận nhóm.

+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống ?

+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp ?

Bước 2 :

- GV yêu cầu các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.

- GV hoặc HS bổ sung, hoàn thiện phần trình bày của các nhóm.

Kết luận : Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơi qui định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh,…

(17)

- Nhận xét tiết học,

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.

_________________________________________

Ngày soạn: 15/4/2021

CHIA SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (tiết 2) I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư.

2. Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn KTKN

2. Học sinh: Đồ dùng họ.c tập.

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (8 phút).

* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm đựơc các bước thực hiện phép chia có dư.

- Viết lên bảng: 12458: 3 =?.

- Yêu cầu HS đặt theo cột dọc, suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện

- Đặt tính theo cột dọc và tính.

- 1 HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi, nhận xét.

(18)

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.

 Số dư phải bé hơn số chia.

b. Hoạt động 2: Thực hành (20 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng để làm BT

Bài 1: Tính

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- Cho HS làm bảng con - Uốn nắn sửa sai cho HS Bài 2: Toán giải

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài - Cho HS nêu cách làm

- Chốt lại cách làm

- Cho HS thảo luận nhóm đôi - Gọi 2 nhóm dán bài lên bảng

- Nhận xét, chốt lại Bài 3 (dòng 1, 2): Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Chia HS thành 2 đội A và B.

- Cho HS chơi trò trơi tiếp sức.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Vài HS nhắc lại

- Cả lớp làm bài vào bảng con

- 2 HS nêu cách làm - Thảo luận nhóm đôi.

- 2 nhóm dán bài lên bảng Bài giải

Thực hiện phép chia:

10 250: 3 = 3416 (dư 2) Vậy may được nhiều nhất 3416 bộ

quần áo và còn thừa 2m vải.

Đáp số: 3416 bộ quần áo, thừa 2m vải.

- Các nhóm khác nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- 2 nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức.

- Nhận xét.

___________________________________________

CHÍNH TẢ

Nhớ - Viết. BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng quy định bài chính tả.

(19)

2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn.

3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ của tiết trước.

2. Các họat động chính :

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ - viết bài chính tả (20 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ - viết đúng bài chính tả vào vở.

- Học sinh viết bảng con.

 Chuẩn bị:

- Đọc 1 lần 4 khổ đầu.

- Mời 2 HS đọc lại bài.

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ.

+ Những từ nào trong đoạn viết cần viết hoa?

- Cho HS tìm từ dễ viết sai.

- Hướng dẫn HS viết bảng con những từ dễ viết sai

- Nhắc nhở cách trình bày.

 Viết chính tả:

- Yêu cầu HS gấp SGK và viết bài.

-GV nhận xét đánh giá 5- 7 bài bài viết của HS.

- Hướng dẫn HS sửa lỗi

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài tập theo yêu cầu.

Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống rủ hay rũ?

- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài cá nhân vào vở

- Lắng nghe.

- 2 HS đọc lại.

- 1 HS trả lời.

- HS phát biểu - Viết bảng con

- Nhớ và viết bài vào vở.

- Tự chữa bài.

- 1 HS nêu

- Cả lớp làm vào vở

(20)

- Dán 3 băng giấy mời 3 HS thi điền nhanh - Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài tập 3: Đặt câu với mỗi từ vừa tìm được ở Bài tập 1 (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm):

- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài cá nhân vào vở - Yêu cầu HS đứng lên đọc câu văn mình vừa đặt được.

- Cho HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại.

- 3 HS lên bảng thi làm nhanh.

- Nhận xét.

- 1 HS nêu

- Cả lớp làm vào vở

- 3 HS đứng lên đọc các câu mình vừa đặt.

- Nhận xét IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập) V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO .

_________________________________

TẬP LÀM VĂN

THẢO LUẬN VỀ MÔI TRƯỜNG I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề em cần làm gì để bảo vệ môi trường?

2. Kĩ năng : Trình bày được ý kiến của mình trước đám đông.

3. Thái độ: Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ - Giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác.

* Lưu ý: Không yêu cầu làm Bài tập 2 - theo chương trình giảm tải của Bộ.

* MT: Giáo viên giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên (gián tiếp).

II. CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Rèn các kĩ năng: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận. Đảm nhận trách nhiệm. Tư duy sáng tạo.

- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Trải nghiệm. Đóng vai.

- Bài cũ : Gọi học sinh lên làm bài tập tiết trước.

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài (22 phút)

* Mục tiêu: Giúp các em biết cùng các bạn

(21)

trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề “Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?”, bày tỏ được ý kiến của riêng mình

Bài 1.

- Mời HS đọc yêu cầu của bài.

- Nhắc lại trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.

- Mời 1HS đọc 5 bước tổ chức cuộc họp.

- Nhắc nhở HS:

+ Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường.

+ Để trả lời được câu hỏi trên, trước hết phải nêu những địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp, cần cải tạo. Sau đó, đưa những việc làm thiết thực, cụ thể HS cần làm để bảo vệ hoặc làm cho môi trường sạch, đẹp.

- Yêu cầu HS chia thành các nhóm. Mỗi nhóm cử nhóm trưởng điều khiển cuộc họp.

- Theo dõi, giúp đỡ các em.

- Yêu cầu các nhóm tổ chức cuộc họp.

- Nhận xét, bình chọn.

- Lắng nghe - 1 HS đọc.

- Học sinh chia nhóm.

- Trao đổi, phát biểu, 1 HS trong nhóm ghi nhanh ý kiến của các bạn.

- Các nhóm tổ chức cuộc họp.

- Phát biểu IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập) V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO .

* MT: Giáo viên giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.

_______________________________________________

Thực hành Toán

LUYỆN TẬP VỀ NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức

- Củng cố về nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.

2. Kĩ năng

- Nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số.

3. Thái độ

- GD lòng say mê học Toán.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.KTBC (4’)

- Y/c 2H lên bảng thực hiện phép tính:

21 456 x 3 12564 x 7

- H thực hiện cá nhân .

(22)

- NX, TD.

2. Bài mới (1’).

- GTB : Luyện tập nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.

Bài 1: (6’). Tính 26217

78651 x

20918 83672 x

16019 80095 x

- Gọi hs nêu yc

- T/c cho H làm bài cá nhân.

- Nx và TD.

Bài 2: (6’). Tính giá trị biểu thức.

a) 31748 + 21417 x 2 = 31748 + 42834 = 74582

b) 83764 – 10714 x 6 = 83764 – 64284 = 19480

- Gọi h nêu lại cách thực hiện biểu thức - T/c cho H làm bài cá nhân .

- Gọi H chữa bài.

- NX, TD.

Bài 3: (7’). Viết số thích hợp…

Thừa số 41 638 11 304 10 407

Thừa số 2 6 9

Tích 83 276 67 824 93 663 - Gọi H nêu y/c, sau đó t/c cho H làm bài cá nhân.

- NX, TD.

Bài 4. (5’).

- Gọi H nêu y/c

- Cho H làm bài cá nhân

-Gọi Hs nhận xét, nêu cách tính - NX, TD.

Bài 5. (6’). Giải toán.

Bài giải

Ngày thứ hai nhập kho số gạo là:

24 180 x 3 = 72 540 (kg) Cả hai ngày nhập kho số gạo là:

24 180 + 72 540 = 96 728 (kg) Đáp số : 96 728kg gạo.

- Gọi H nêu y/c + Bài toán cho biết?

+ Bài toán hỏi?

- T/c cho H làm bài cá nhân - NX, TD.

- 1 HS nêu y/c, 3 H lên bảng làm bài, nêu cách tính - Lớp nx.

-1-2 HS nêu

- 2 HS lên bảng làm bài

- H làm bài cá nhân. 1HS lên bảng làm bài

-1 HS nêu

- 3 HS lên bảng làm bài

- 3 HS nhận xét, nêu cách tính

-1 HS đọc + 1 HS nêu

- 1 HS lên bảng chữa bài.

(23)

3.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nx tiết học, HDVN. - Hs lắng nghe

______________________________________________

THỦ CÔNG

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 1) I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết cách làm quạt giấy tròn.

2. Kĩ năng: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn.

3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.

* Riêng với học sinh khéo tay, làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn.

II. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU. (tự học/tự khám phá trước khi học ở lớp) 1. Giáo viên: Các hình minh hoạ các bước tiến hành mẫu.

- Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ công của học sinh.

- Nhận xét chung.

- Học sinh để đề dùng ra bàn.

a. Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét (10 phút)

* Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét được hình dạng chiếc quạt.

- Giáo viên giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận làm quạt tròn, sau đó đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra nhận xét.

b. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu (18 ph).

* Mục tiêu: HS gấp được chiếc quạt theo

- Học sinh quan sát và nhận xét.

+ Nếp gấp, cách gấp và buột chỉ giống cách làm quạt giấy đã học ở lớp 1.

+ Điểm khác là quạt giấy hình tròn có cán để cầm (h.1).

+ Để gấp được quạt giấy hình tròn cần dán nối 2 tờ giấy thủ công theo chiều rộng

(24)

đúng quy trình.

- Bước 1. Cắt giấy

+ Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt.

+ Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật cùng màu chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt.( Có thể dùng bìa cứng để làm cán quạt.)

- Bước 2. Gấp, dán quạt.

+ Đặt tớ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết. Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa. (h.2) + Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống tờ giấy thư ù nhất.

+ Để mặt màu của 2 tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở cùng 1 phía, bôi hồ và dán mép 2 tờ giấy đã gấp vào với nhau (h.3). Dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép chặt (h.4).

- Bước 3. Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.

+ Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô (h.5a) cho đến hết tờ giấy. Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt (h.5b).

+ Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt. Sau đó lần lượt dán ép 2 cán quạt vào 2 mép ngoài cùng của quạt (h. 6).

- Giáo viên nhắc nhở lại các bước.

+ Học sinh gấp quạt giấy tròn.

- Xem lại bài làm, chuẩn bị tiết sau.

_______________________________________________

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TỔ CHỨC NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH

_____________________________________________________

Ngày soạn: 15/4/2021

LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:

(25)

1. Kiến thức: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0.

2. Kĩ năng: Giải bài toán bằng hai phép tính. Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4 (không yêu cầu viết bài giải, chỉ yêu cầu trả lời).

* Ghi chú: Bài tập 4 không yêu cầu viết bài giải, chỉ yêu cầu trả lời (theo chương trình giảm tải)

a. Hoạt động 1: Củng cố phép chia (12 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính đúng các phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (có dư).

Bài 1: Tính theo mẫu

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- Hướng dẫn HS thực hiện như trong SGK

- Cho làm bảng con

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm vào vở - Cho 3 HS lên bảng làm bài.

- Theo dõi - Làm bảng con

12760 07 16

00 0

2 6380

1875 2 07

15 02

2 3 625

0

25704 07

20 04

4 5 5140

- HS cả lớp làm bài vào vở - 3 HS lên bảng làm bài.

15273 02 27

3 5091

1884 2 28

4 471

0

36083 00

08

4 9020

(26)

b. Hoạt động 2: Củng cố giải tốn (12 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách giải tốn cĩ hai phép tính và tính nhẩm.

Bài 3: Tốn giải

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp.

Tĩm tắt:

Kho chứa : 27 280 kg thĩc Thĩc nếp : bằng 1 phần tư Thĩc mỗi loại : … kg?

Bài 4 (khơng yêu cầu viết bài giải, chỉ yêu cầu trả lời): Tính nhẩm

- Gọi1 HS yêu cầu đề bài.

- Cho 2 đội thi làm bài tiếp sức - Nhận xét, chốt lại.

03 0

04 02

2

03 3

- Cả lớp làm bài vào vở. Một HS lên bảng làm.

Bài giải

Số thĩc nếp trong kho là:

27 280: 4 = 6820 (kg) Số thĩc tẻ trong kho là:

27 280 – 6820 = 20 460 (kg) Đáp số: 6820kg thĩc nếp

20 460kg thĩc tẻ.

- 2 đội thi làm bài tiếp sức - Nhận xét.

____________________________________________

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

MẶT TRỜI LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Sử dụng mũi tên để mơ tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.

2. Kĩ năng: So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt trăng. Mặt trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.

3. Thái độ: Yêu thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.

II. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU. (tự học/tự khám phá trước khi học ở lớp) 1. Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học lên sinh trả lời 2

- 2 em lên kiểm tra bài cũ.

(27)

câu hỏi của tiết trước.

- Nhận xét.

a. Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận (12 phút)

* Mục tiêu : Bước đầu biết mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng.

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 trang 118 trong SGK và trả lời với bạn theo các gợi ý sau :

- HS quan sát hình 1 trang 118 trong SGK và trả lời theo nhóm đôi.

+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.

+ Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái đất ( Cùng chiều hay ngược chiều).

+ Nhận xét độ lớn của Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng.

Bước 2 :

- GV gọi vài HS trả lời câu hỏi trước lớp. - Vài HS trả lời câu hỏi trước lớp.

- GV bổ sung, hoàn thiện câu trả lời của HS.

Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quanh Trái đất theo hướng cùng chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời. Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.

b. Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái đất (12 phút)

* Mục tiêu: Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái đất. Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái đất.

- GV giảng cho HS cả lớp biết : Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh.

- HS nghe giảng.

- GV hỏi : Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái đất ?

- HS trả lời.

- GV mở rộng cho HS biết : Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất. Ngoài ra, chuyển động quanh Trái đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ.

- HS nghe giảng.

- Đối với HS khá giỏi : GV giải thích cho HS biết tại sao Mặt Trăng chỉ hướng có một nửa bán cầu về phía Trái đất : Mặt Trăng vừa chuyển độïng xung quanh Trái đất nhưng cũng vừa tự quay quanh nó. Chu kì (khoảng thời gian quay được một vòng) của hai chuyển động này gần băng nhau và đều theo hướng ngược chiều kim đồng hồ (nếu nhìn từ cực Bắc).

(28)

Bước 2 :

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Mặt Trời như hình 2 trong SGK trang 119 vào vở của mình rồi đánh mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái đất.

- HS vẽ theo yêu cầu.

- HS trao đổi, nhận xét sơ đồ theo cặp.

Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quanh Trái đất nên được gọi là vệ tinh của Trái đất.

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.

_______________________________________

SINH HOẠT TUẦN 31 - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 32 I. MỤC TIÊU

A. SINH HOẠT

- Ôn định tổ chức lớp: sĩ số, nề nếp ra vào lớp, học bài và làm bài trước khi đến lớp.

- Chuẩn bị đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập.

A. Ôn định tổ chức B. Các bước tiến hành - Cả lớp hát tập thể một bài.

- Lớp trưởng báo cáo việc chuyên cần và tình hình chung lớp của các bạn.

- Lớp phó học tập báo cáo việc học tập của các bạn.

- Lớp phó lao động báo cáo việc vệ sinh trong, ngoài lớp học.

1. Nhận xét tuần 31:

* Ưu điểm:

……….

*Tồn tại:

……….

.………

……….

- Tuyên dương:………

……….

- Nhắc nhở:………...

………

2. Phương hướng tuần 31: Tiếp tục phát huy nề nếp đã đạt được ở tuần 32 - Tích cực học thuộc lòng các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân đã học.

- Đi học đầy đủ, đúng giờ, không đi học muộn và nghỉ học vô lí do.

- Thực hiện nghiêm túc có hiệu quả 15 phút truy bài đầu giờ.

- Thực hiện ATGT: Đội mũ BH đầy đủ khi ngối trên xe máy, xe đạp điện.

(29)

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp.

- Không mang quà vặt và tiền đến trường.

- Không đi dép giẫm lên các bồn cỏ xung quanh các gốc cây, trước cửa các phòng học.

- Tiếp tục phòng chống dịch bệnh covid với thông điệp 5K - Thực hiện tốt nề nếp ăn nghỉ bán trú.

C, Củng cố, dặn dò(2p)

- GV nhắc nhở HS cần ghi nhớ các nội quy.

- Dặn HS về nhà chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và bài tập cho tuần học mới.