CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON HẠNH PHÚC
Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần. Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 01/10/2021 Chủ đề nhánh 03: Bé vui tết Trung thu
Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 20/09/2021 đến ngày 24/09/2021
Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần;
Tên chủ đề nhánh 03:
Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ - chơi tự chọn
- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi
2. Trò chuyện buổi sáng:
3. Điểm danh:
4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.
- Trẻ biết quy định của lớp.
- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.
- Trẻ biết thể hiện sự thích thú trước cái đẹp của tranh ảnh, đồ chơi ngày tết trung thu.
- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn.
- Phát hiện ra bạn nghỉ học.
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.
- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
- Tranh ảnh về tết Trung thu
- Sổ, bút
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
- Trang phục trẻ gọn gàng
TRƯỜNG MẦM NON HẠNH PHÚC Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 01/10/2021 Bé vui tết Trung thu
Từ ngày 20/09/2021 đến ngày 24/09/2021
HO T Đ NGẠ Ộ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.
- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen với trẻ hay khóc.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học.
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.
2. Trò chuyện buổi sáng:
Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
“Bé vui tết Trung thu”
3. Điểm danh:
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định..
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét, giáo dục trẻ.
4. Thể dục:
4.1. Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động : - Hô hấp: Gà gáy
- Tay: 2 tay dang ngang gập bả vai.
- Lưng bụng: Đứng cúi gập người về trước, ngả người ra sau.
- Chân: Ngồi khuỵu gối.
- Bật: Bật tiến về phía trước.
4.3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
-Trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi ở các góc -Trò chuyện cùng cô và các bạn
- Trẻ dạ cô
-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
-Trẻ tập các động tác theo cô 2lan x 8 nhịp
-Đi lại nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Thứ 2: Góc phân vai, góc tạo hình, góc thiên nhiên.
* Thứ 3: Góc phân vai, Góc sách, Góc tạo hình.
* Thứ 4: Góc phân vai, Góc xây dựng, góc tạo hình.
* Thứ 5: Góc phân vai, góc tạo hình, góc xây dựng
* Thứ 6: Góc phân vai, góc thiên nhiên, góc sách
* Góc phân vai:.
- Chị Hằng Nga - Chú cuội.
- Chơi bán hàng.
*Góc xây dựng:
- Xây dựng trường mầm non.
- Xây dựng vườn cây ăn quả.
*Góc tạo hình:
- Vẽ ông trăng.
- Cùng cô vẽ tranh trang trí lớp đón tết Trung thu.
*Góc sách:
- Xem tranh truyện, kể chuyện về ngày tết Trung thu.
- Làm sách về ngày tết Trung thu
* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây.
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô.
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường học, vườn cây ăn quả dưới sự hướng dẫn của cô.
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi.
- Trẻ sử dụng bút để vẽ tranh theo ý thích, biết cách vẽ hình ảnh về Bé vui têt Trung thu.
- Trẻ biết cách xem tranh, ảnh về tết Trung thu, biết làm thành sách.
- Trẻ được quan sát, chăm sóc cây.
Đồ chơi góc phân
vai
Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp
ghé Sáp màu, tranh ảnh
về tết Trung thu,
hồ dán.
Truyện, tranh ảnh
về tết Trung thu.
Dụng cụ để trẻ chăm sóc cây.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện với trẻ:
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên trong nhóm.
- Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo về tết trung thu.
2. Giới thiệu góc chơi:
- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi. Giới thiệu nội dung chơi trong các góc chơi.
3. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc chơi.
- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.
4. Phân vai chơi:
- Cô phân vai chơi cho trẻ.
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi.
5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi.
6. Nhận xét góc chơi:
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.
- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.
7. Củng cố tuyên dương:
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Thoả thuận chơi cùng cô
Trẻ trả lời
Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.
Trẻ quan sát và lắng nghe
Trẻ lắng nghe.
A. T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt động có mục đích:
- Quan sát, trò chuyện về khung cảnh, mâm cỗ trong ngày tết trung thu,
- Quan sát quang cảnh, đồ chơi trong ngày tết Trung thu.
- Trò chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu.
- Vẽ phấn trên sân về chủ điểm.
- Đi dạo lắng nghe các âm thanh khác nhau trên sân trường
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết tên gọi các đồ chơi ngoài trời.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.
- Trẻ biết tên trường, lớp mình
Vườn rau của Bé
Sân trường sạch sẽ Tranh, ảnh ngày tết Trung thu.
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi khi chơi phải đoàn kết.
2. Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột - Lộn cầu vồng - Tìm đúng thẻ tên - Giúp cô tìm bạn - Chó sói xấu tính
- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi.
- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô.
- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ.
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.
Trò chơi, đồ dùng để chơi trò
chơi
3. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời ngoài trời.
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.
Đồ chơi ngoài trời.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát, trò chuyện về khung cảnh, mâm cỗ trong ngày tết trung thu:
- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ về các loại hoa quả trong mâm ngũ quả.
- Cô giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ.
* Quan sát quang cảnh, đồ chơi trong ngày tết Trung thu.
- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi trong ngày trung thu và gọi tên
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi k
* Trò chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu
Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu.
- Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động phai đoàn kết, lành mạnh và an toàn.
* Vẽ phấn trên sân về chủ điểm.
* Đi dạo lắng nghe các âm thanh khác nhau trên sân trường
Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi
Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
Trẻ trò chuyện cùng cô
2.Trò chơi vận động:
- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết.
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.
- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
Lắng nghe
Trẻ chơi
A. T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước cho trẻ rửa
tay, khăn lau tay, bàn ghế,
bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau
tay - Rổ đựng
bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước khi trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.
-Kê phản ngủ, chiếu, phòng
ngủ thoáng
mát
Tủ để xếp gối sạch sẽ
HO T Đ NGẠ Ộ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Hoạt động học
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trò chơi tự do
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học
Trang phục trẻ gọn gàng
HO T Đ NGẠ Ộ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB “Bật tiến về phía trước”
TCVĐ: “Rồng rắn lên mây”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Bạn ở đâu”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, biết bật về phía trước.
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi dân gian “Rồng rắn lên mây”
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn chân. Trẻ bật đúng kỹ thuật tiếp đất từ mũi bàn chân đến cả bàn chân.
-Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tích cực luyện tập.
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Vạch chuẩn.
- Sân bãi an toàn sạch sẽ.
2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài hát: “ Bạn ở đâu”
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Trò chuyện về chủ đề “Bé vui tết Trung thu”.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho cơ thể luôn sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh.
- Muốn có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?
- Giờ hoạt động học hôm nay cô sẽ cùng các con tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh nhé.
- Bài vận động hôm nay có tên “Bật tiến về phía trước”.
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Trẻ hát: “ Bạn ở đâu”
- Trẻ lắng nghe
- Giữ cho cơ thể luôn sạch sẽ, ăn hết xuất, thường xuyên tập thể dục ạ.
- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cùng trẻ hát bài “Múa cho mẹ xem” đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh…
- Cô hô khẩu lệnh cho trẻ thực hiện: Nghiêm- dãn hàng - điểm danh – quay trái, phải.
2.2: Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
+ Tay: 2 tay dang ngang gập bả vai.
+ Chân: Ngồi khuỵu gối
+ Bụng: Đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân.
+ Bật: Bật tiến về phía trước.
- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau khoảng cách 2,5 – 3m.
* Vận động cơ bản:“ Bật tiến về phía trước”
- Cô giới thiệu tên vận động và tập mẫu cho trẻ quan sát
- Cô thực hiện mẫu lần 1 : Không phân tích - Cô thực hiện mẫu lần 2 : Phân tích động tác + TTCB: Đứng trước vạch chuẩn chân chụm, 2 tay đưa ra trước lòng bàn tay úp khi có hiệu lệnh đầu gối hơi khuỵu tay đưa từ trước xuống dưới ra sau lấy đà bật mạnh về phía trước tiếp đất bằng mũi bàn chân đến cả bàn chân 2 tay đưa ra song song trước mặt lòng bàn tay úp để giữ thăng bằng cho cơ thể. Thực hiện xong về cuối hàng.
- Cô mời hai trẻ khá lên thực hiện mẫu.
( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời) * Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt ( mỗi trẻ thực hiện 2 lần)
Cô quan sát giúp đỡ trẻ, sửa sai cho trẻ.
- Lần 2: Cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua Cô kiểm tra kết quả và động viên khuyến khích trẻ.
* Trò chơi vận động: "Rồng rắn lên mây".
cô
-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp -Trẻ đứng đối diện nhau
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ lên thực hiện mẫu
- Trẻ lần lượt lên tập vận động
- Trẻ thi đua theo tổ nhóm, cá nhân
- Trẻ lắng nghe cách chơi
-Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu trò chơi. Nói cách chơi, luật chơi
Cách chơi: Một bạn đóng vai thầy thuốc, 1 bạn làm đầu hàng và các bạn còn lại đứng thành hàng cầm đuôi áo nhau làm rồng rắn.
Luật chơi: Thầy thuốc chỉ đuổi bắt khi kết thúc bài đồng dao. Chỉ người đầu hàng mới được dùng 2 tay để cản đường thầy thuốc, những bạn khác không làm dứt đuôi rồng rắn. Trò chơi kết thúc khi thầy thuốc chạm vào, bắt được bạn đứng cuối hàng hoặc rồng rắn bị đứt. Cũng có khi thầy thuốc đã mệt không bắt được đuôi rồng rắn thì thầy thuốc chịu thua, xin dừng cuộc chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Lần 1 cô cùng chơi với trẻ. Lần 2 cô quan sát động viên trẻ chơi.
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ vừa đi vừa làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Vừa rồi các con đã học vận động gì? Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ 3. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương tr .ẻ
- Trẻ chơi hứng thú.
- Trẻ làm những động tác nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2021
Tên hoạt động: Khám phá xã hội
Tìm hiểu về ngày tết trung thu
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Bài hát: Đêm trung thu, Chiếc đèn ông sao Trang trí mâm quả ngày trung thu
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8
- Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu - Biết rằm trung thu trăng sáng đẹp
- Biết sự tích chị Hằng Nga, chú Cuội 2. Kỹ năng:
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về một số hoạt động ở trường mầm non trong ngày tết trung thu - Nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn dưới ánh trăng” nhạc và lời : Phạm Tuyên
- Đầu sư tử
- Múi bưởi được bóc vỏ lấy phần tép còn nguyên, - 2 hạt đỗ đen làm mắt
- Các loại quả như: Chuối, cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài quả na, bánh nướng ,bánh dẻo
- Trẻ thuộc bài hát “Chiếc đèn ông sao” , “Rước đèn dưói trăng”
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ hát bài “Đêm trung thu”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch là ngày rằm tháng tám hàng năm, đây là ngày tết của trẻ em, còn được gọi là “ tết trông trăng”. Phong tục trông trăng
- Trẻ hát cùng cô - Chiếc đèn ông sao
- Trẻ lắng nghe
liên quan đến sự tích chú cuội trên cung trăng , do một hôm chú cuội đi vắng, cây đa quý bị bật gốc bay lên trời, chú cuội bèn bám vào dễ cây níu kéo lại nhưng không được nên đã bị bay lên cung trăng với cả cây của mình . Vì vậy , khi các con nhìn lên mặt trăng thấy một vết đen rõ hình một cây cổ thụ có người ngồi dưới gốc, đó chính là hình chú cuội ngồi gốc cây đa đấy
2. Hướng dẫn.
2.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày tết trung thu
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì ?
- Các con làm việc gì giúp đỡ bố mẹ ? - Các con được đi đâu chơi?
- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động gì?
- Các con có thích được phá cỗ không? Tại sao?
- Các con có thích ngày tết trung thu không?
- Bố mẹ ông bà thường mua gì tặng các con ngày tết trung thu?
- Thời điểm trăng lên cao, trẻ em sẽ vừa múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ. Ở một số nơi người ta còn tổ chức múa sư tử để các em vui chơi thoả thích
- Các con đã thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa?
- Cô đưa tranh múa sư tử đêm trung thu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Có ạ
- Có múa sư tử và đèn ông sao
- Có ạ
- Mua đèn ông sao
- Xem múa sư tử và rước đèn ạ
- Trẻ trả lời
- trẻ quan sát
cho trẻ quan sát
- Chúng mình cùng biểu diễn bài “Rước đèn dưới trăng” nhạc và lời: Phạm Tuyên
2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại về ngày tết trung thu ở trường
- Cho trẻ nói về cảm nghĩ của mình về ngày tết trung thu mà các cô các bác tổ chức ở trường
- Các cháu thấy quang cảnh sân trường hôm nay như thế nào? Có những gì?
- Ai là người trang trí ? - Trang trí như thế nào ?
- Trong ngày đó các cháu được xem những tiết mục văn nghệ gì? Do ai biểu diễn?
- Các con có thể biểu diễn hay như các bạn không?
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập : Cho trẻ trang trí mâm cỗ trung thu.
- Cô làm con chó bằng tép bưởi, gắn 2 hạt đậu đen làm mắt xung quanh bày thêm các loại quả như : quả chuối, Cốm, quả thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài quả na, bánh nướng, bánh dẻo…
Cô cho trẻ cùng tham gia bày mâm cỗ.
* Củng cố
- Cô và các con vừa trò chuyện về ngày gì?
- Các con hãy ngoan ngoãn nghe lời ông bà bố mẹ để trung thu luôn vui vẻ nhé.
3. Kết thúc : - Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ hát và biểu diễn
- Trẻ kể về các hoạt động ở trường trong ngày tết trung thu
- Có nhiều bánh kẹo…
- Cô và các bạn
- Bày mâm ngũ quả đẹp - Các bạn biểu diễn
- Có ạ
- Quan sát cô làm
Trẻ tham gia cùng cô
- Ngày tết trung thu
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học
Kể chuyện “Sự tích rước đèn Trung thu”
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “Rước đèn tháng Tám”
- Trò chơi “Rước đèn Trung thu”
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung câu chuyện.
- Trẻ nhớ tên các nhận vật trong truyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng tập trung chú ý và ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ luôn yêu thương và chơi đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ:
- Tranh truyện “Sự tích rước đèn trung thu” . - Phim truyện “Sự tích rước đèn trung thu”
- Nhạc nền.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. Tổ chức thực hiện:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài hát “Rước đèn tháng Tám”.
- Trò chuyện:
+ Các bạn nhỏ trong bài hát chơi trò chơi gì trong ngày tết Trung thu?
+ Các bạn rước những loại đèn gì?
+ Các bạn rước đèn mừng đón ai?
Chúng mình biết vì sao lại có tục rước đèn vào
- Trẻ hát.
- Các bạn chơi trò chơi rước đèn.
- Đèn ông sao, cá chép, thiên nga, bươm bướm.
ngày rằm tháng Tám không? Để biết được điều đó, bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện
“Sự tích rước đèn trung thu” nhé!
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Kể chuyện:
* Lần 1: Cô kể diễn cảm.
- Hỏi trẻ tên câu chuyện?
- Giảng nội dung truyện: Câu chuyện kể về bạn Cuội và các bạn của Cuội. Cuội đã ra đi sau khi cứu một bạn bị rơi xuống hồ nước. Các bạn của Cuội đã rất nhớ Cuội và muốn được gặp Cuội. Chị Hằng đã mách các bạn nhỏ đến ngày rằm tháng Tám - ngày trăng tròn thì rước đèn, gõ trống, múa lân, ... để Cuội xuống chơi. Và điều ước của các bạn nhỏ đã thành sự thât.
* Lần 2: Cho trẻ xem phim hoạt hình.
- Đàm thoại:
+ Truyện “Sự tích rước đèn trung thu” có những nhân vật nào?
+ Vì sao Cuội ra đi?
+ Sau khi Cuội ra đi, các bạn của Cuội cảm thấy như thế nào?
+ Khi còn sống, Cuội và các bạn nhỏ thường hay chơi những trò chơi gì?
+ Các bạn nhỏ có gặp lại được Cuội nữa không?
+ Ai đã giúp các bạn nhỏ gặp được lại Cuội?
+ Các bạn nhỏ đã làm gì trước khi gặp Cuội?
+ Vào ngày rằm tháng Tám - trung thu, các bạn
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Truyện “Sự tích rước đèn tháng Tám” - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ xem phim.
- Cuội, các bạn của Cuội, chị Hằng.
- Vì cứu bạn nên Cuội bị chết đuối.
- Các bạn buồn và khóc nhớ Cuội, mong được gặp Cuội.
- Bắt cá, Rồng rắn lên mây, thả diều.
- Có.
- Chị Hằng.
- Làm đèn lồng cá chép, đèn ông sao, đầu kỳ lân.
- Gõ trống, múa kỳ lân, hát,
nhỏ đã làm gì?
+ Cuội và các bạn nhỏ như thế nào sau khi gặp được nhau?
+ Các con học được điều gì qua câu chuyện này?
- Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè và trân trọng tình bạn.
* Lần 3: Cô đóng chị Hằng kể lại câu chuyện kết hợp sử dụng tranh minh họa.
2.2. Hoạt động 2: TC “Rước đèn trung thu”:
Cô cho cả lớp chơi “Rước đèn trung thu”.
* Củng cố:
Hỏi lại trẻ tên câu chuyện?
3. Kết thúc:
Cho trẻ hát ”Rước đèn tháng Tám” rồi đi ra ngoài.
rước đèn.
- Vui mừng hát múa.
- Yêu quý bạn bè.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Truyện “Sự tích rước đèn trung thu”.
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 23 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Làm quen với toán
Tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 2.
Hoạt động bổ trợ: Đồng dao “Lộn cầu vồng”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Củng cố đếm đến 2, nhận biết chữ số 2.
- Trẻ biết cách tách 1 nhóm 2 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn.(1 - 1) 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xếp và đếm cho trẻ.
- Phát triển cho trẻ khả năng tư duy.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Mâm ngũ quả có 5 loại quả: 2 quả dưa gang, 2 quả táo, 2 quả lựu, 2 quả hồng xiêm và 2 quả bưởi.
- Mỗi trẻ 1 rổ lô tô gồm 2 quả bưởi, thẻ số 1 – 2.
- Một số loại quả có số lượng 1, 2, 3, thẻ số 1, 2, 3, đĩa để chơi trò chơi.
2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III. T ch c ho t đ ng:ổ ứ ạ ộ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô kể chuyện, hôm nay trên đường đi làm cô gặp bác Gấu, bác Gấu có món quà tặng cho các con và đã nhờ cô đưa đến lớp giúp. Các con hãy cùng cô khám phá xem món quà đó là gì nhé!
- Cô mời đại diện mỗi tổ một trẻ lên mở hộp quà.
Đàm thoại:
+ Bác Gấu đã tặng chúng mình món quà gì?
+ Mâm ngũ quả có những loại quả gì?
- Mâm ngũ quả nhìn như thế nào?
- Hôm nay cô trò mình cùng tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 2.
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 2, nhận biết số 2.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ lên mở hộp quà.
- 1 mâm ngũ quả.
- Quả dưa gang, quả táo, quả lựu, quả hồng xiêm và quả bưởi
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Cho trẻ đếm số quả từng loại trong mâm ngũ quả và chọn thẻ số tương ứng đặt vào (quả dưa gang, quả táo, quả lựu, quả hồng xiêm và quả bưởi).
2.2. Hoạt động 2: Tách 2 đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 2.
* Chia tách mẫu:
- Các con hãy hướng lên bảng xem cô có tất cả bao nhiêu quả táo? (cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng). Từ 2 quả táo này, bạn nào có thể tách thành 2 nhóm nhỏ? (gọi 2,3 trẻ).
- Kiểm tra cách tách của trẻ.
- Hỏi trẻ đưa ra kết luận gì?
- Cô kết luận: 2 quả táo tách ra được 1 quả táo và 1 quả táo (cho trẻ đếm số táo từng nhóm, đặt thẻ số).
- Cho trẻ nói lại: 2 quả táo tách ra được 1 quả táo và 1 quả táo.
* Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ lấy rổ có chứa quả táo và thẻ số.
- Cho trẻ lấy toàn bộ số táo trong rổ xếp ra bảng.
- Cho trẻ đếm số lượng quả táo vừa xếp và đặt thẻ số tương ứng.
- Cho trẻ tách 2 quả táo ra thành 2 nhóm nhỏ:
tách một nhóm có 1 quả táo, nhóm còn lại còn mấy quả táo? (1 quả táo – đặt thẻ số 1).
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
- Cho trẻ gộp lại và đếm số táo vừa gộp.
- Vừa rồi các con đã tách nhóm đối tượng có số lượng 2 thành 2 nhóm nhỏ. Bây giờ các con hãy tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời câu hỏi của cô nhé!
- Có mấy cách tách nhóm 2 quả táo thành 2 nhóm nhỏ?
- Đó là cách nào?
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: “Đôi bạn”:
- Cách chơi: Cho 2 trẻ cầm tay nhau chơi “Lộn
- Trẻ đếm và chọn thẻ số
- Trẻ quan sát và đếm, chọn thẻ tương ứng
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm và đặt thẻ số
- Trẻ lấy rổ.
- Trẻ xếp táo ra bảng.
- Trẻ đếm và chọn thẻ số 2.
- Trẻ tách.
- Cùng cô kiểm tra kết quả.
- Trẻ gộp và đếm.
- Trẻ lắng nghe.
- Có một cách tách nhóm 2 quả táo thành 2 nhóm nhỏ.
- 2 quả táo tách ra được 1 quả táo và 1 quả táo.
cầu vồng”. Khi cô giơ bảng có ghi “1 - 1” thì 2 bạn sẽ tách ra theo đúng yêu cầu.
- Cho trẻ chơi 2,3,lần.
+ Lần 1: chọn đôi theo ý thích + Lần 2: đổi bạn
+ Lần 3: đôi bạn trai, gái
Sau mỗi lần chơi, cho trẻ kiểm tra kết quả chơi.
Sau đó cô khái quát.
* Trò chơi 2: “Cùng nhau thi tài”:
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội chơi, lần lượt trẻ của 3 đội lên lấy loại quả có số lượng 2 tách ra và để vào 2 đĩa khác nhau, sau đó đếm số quả trên đĩa và đặt thẻ số tương ứng, thời gian chơi là một bản nhạc. Kết thúc, đội nào xếp quả đẹp và đúng theo yêu cầu nhất thì đội đó thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi.
- Sau khi chơi xong, cô kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên bài học.
3. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Cùng cô kiểm tra kết quả chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Cùng cô kiểm tra kết quả chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 24 tháng 09 năm 2021
Tên hoạt động: Tạo hình
Làm đèn lồng Đối tượng người học: Mẫu giáo 4 - 5 tuổi
STEAM:
Science ( Khoa học):
- Quy trình tạo ra đèn lồng - Ứng dụng của đèn lồng
- Nguyên vật liệu: giấy mầu, kéo, keo dán, bang dính 2 mặt, giấy mầu cắt sẵn các chi tiết
Technology ( Công nghệ):
- Kéo cắt, keo dán, băng dính 2 mặt, khan lau tay - Tạo ra chiếc đèn lồng đẹp mắt, an toàn
Engineering ( Kĩ thuật):
- Quy trình làm đèn lồng ( Lựa chọn nguyên vật liệu, cách làm , đảm bảo an toàn trong quá trình thực hiện)
Arts ( Nghệ thuật):
- Chiếc đèn lồng đẹp mắt, nhiều màu sắc.
Maths ( Toán học):
- Tỉ lệ cân đối khi cắt giấy
CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
- Con sẽ sử dụng nguyên vật liệu gì?
- Cách làm như thế nào?
- Trong quá trình làm các con cần chú ý điều gì?
KIẾN THỨC GIÁO VIÊN CẦN BIẾT:
- Trẻ biết lựa chọn các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm mà trẻ thích.
I/ Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết lựa chọn giấy màu bé yêu thích, cách gấp giấy, cắt và dán thành chiếc lồng đèn
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ năng tưởng tượng tư duy sáng tạo - Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay
- Rèn kĩ năng hợp tác theo nhóm để tạo ra sản phẩm
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, tôn trọng sản phẩm mình tạo ra
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Màn hình tương tác - Lồng đèn mẫu của cô - Hồ, kéo, giấy đủ cho cả lớp
2. Địa điểm tổ chức hoạt động: Trong lớp học III/ Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Thu hút
- Cô cho cả lớp hát bài “Chiếc đèn ông sao”
- Ngày tết trung thu nhà con có treo đèn trung thu không ?
- Loại đèn gì ? - Ai mua cho con?
- Các con thấy những chiếc đèn đó như thế nào?
- Các con có thích làm những chiếc đèn lồng thật đẹp không
- Vậy hôm nay cô sẽ dạy chúng mình làm những chiếc đèn lồng thật đẹp nhé!
Hoạt động 2: Khám phá
* Khám phá về đèn lồng - Đặt câu hỏi:
+ Con có biết tại sao lại gọi là đèn lồng không?
+ Để làm được đèn lồng các con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu gì?
+ Con sẽ làm như thế nào?
+ Khi làm con phải chú ý những điều gì?
- Cho 1 trẻ nhắc lại cách làm đèn lồng trẻ đã làm
- Cô nhắc lại cách làm để trẻ khắc sâu cách làm đèn lồng.
- Cho trẻ thực hiện theo nhóm, tự lựa chọn các nguyên vật liệu mà trẻ thích.
- Trẻ thực hiện
- Trò chuyện cùng cô
-Có ạ
-Vâng ạ
-Trẻ kể tên một số nguyên liệu
-Trẻ nói theo ý hiểu
-Trẻ nhắc lại cách làm
-Trẻ về thực hiện theo nhóm
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô đưa ra các câu hỏi gợi mở để trẻ sáng tạo
+ Con đang làm gì?
+ Con chọn giấy mầu gì để làm?
+ Sau khi đã chọn giấy mầu các con sẽ làm gì?
+ Trên bàn còn có rất nhiều các loại nguyên vật liệu như túi bóng, giấy bìa cứng sao con không sử dụng?
+ Để cho chiếc đèn lồng thêm sinh động con có thể làm gì?
+ ….
Hoạt động 3: Giải thích
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Cho trẻ bày tỏ cảm xúc đối với chiếc đèn lồng mình vừa tạo ra
+ Con có thích chiếc đèn lồng này không?
+ Con đã làm chiếc đèn lồng này như thế nào?
+ Con sẽ dùng chiếc đèn lồng này vào lúc nào?
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ Hoạt động 4: Mở rộng
+ Con còn có cách nào khác để làm ra chiếc đèn lồng không?
- Khắc sâu lại cách giúp trẻ lựa chọn những nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra được một chiếc đèn lồng thật đẹp
-Làm đèn lồng ạ!
-Xanh ạ…
-Con sẽ gấp đôi tờ giấy lại thành hình chữ nhật sau đó cắt theo đường thẳng thành các nan giấy !
-Con thưa cô con không chọn vì những nguyên vật liệu ấy không làm đươc
-Trang trí thêm ạ
-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói cách trẻ đã làm
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nói cách làm mà trẻ biết
-Trẻ kể những kiểu đèn lồng trẻ có thể làm -Trẻ lắng nghe
Hoat động 5: Đánh giá
- Cho trẻ nhận xét đánh giá về sản phẩm vừa tạo ra - Cô nhận xét và tìm ra ưu điểm của mỗi sản phẩm của trẻ để động viên tuyên dương trẻ kịp thời.
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
