TUẦN 20
Ngày soạn: 16/01/ 2021
Ngày dạy:19./01/ 2021
Tiết 42: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Học sinh tiếp tục được làm quen với các bảng đơn giản về thu thập số liệu thống kê khi điều tra về cấu tạo, về nội dung ; Biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu rõ hơn ý nghĩa của các cụm từ “số các giá trị của dấu hiệu” và “số các giá trị khác nhau của dấu hiệu” ; nhận biết được khái niệm tần số của một giá trị.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tìm giá trị và tần số của dấu hiệu. Rèn kĩ năng lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập được qua điều tra.
3. Thái độ:
- Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, tính kiên trì, lòng say mê học tập.
4.Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.
- Phẩm chất: Tự tin trong học tập,và trung thực.
II. CHUẨN BỊ.
1. GV: - Phương tiện: Giáo án, bảng phụ, thước thẳng.
2. HS: Đồ dùng học tập, bảng nhóm, bút dạ.
III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC.
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp gợi mở, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
- Kĩ thuật: Động não, đặt câu hỏi, kĩ thuật chia nhóm.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động khởi động: 5p
- Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý của HS - Phương pháp: Thuyết trình, nêu vấn đề...
- Kĩ thuật: Động não, phát hiện vấn đề , hỏi và trình bày
*Ổn đinh tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số :
* Kiểm tra bài cũ:
GV nêu yêu cầu kiểm tra : Câu 1. Chữa bài tập 1 (sbt/3).
Câu 2. Thế nào là dấu hiệu ? Thế nào là giá trị của dấu hiệu ? Tần số của mỗi giá trị là gì ?
Hai hs lên bảng kiểm tra :
HS1 chữa bài 1/sbt : a) Để có được bảng trên người điều tra phải đến gặp lớp trưởng (hoặc cán bộ) của từng lớp để lấy số liệu.
b) Dấu hiệu : Số nữ hs trong một lớp.
Các giá trị khác nhau của dấu hiệu là : 14 ; 15 ; 16 ; 17 ; 18 ; 19 ; 20 ; 24 ; 25 ; 28 với tần số tương ứng là : 2 ; 1 ; 3 ; 3 ; 3 ; 1 ; 4 ; 1 ; 1 ; 1.
HS2 trả lời các câu hỏi (như sgk).
GV nhận xét, cho điểm.
* Vào bài:
2.Hoạt động luyện tập: 30p
- Mục tiêu: hoàn thiện kiến thức vừa chiếm lĩnh được; rèn luyện kĩ năng áp dụng kiến thức mới để giải bài tập
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt - Thời gian chạy 50m của các hs trong
một lớp 7 được thầy giáo dạy thể dục ghi lại trong bảng 5 và bảng 6 (sgk/8).
Bài 3 (sgk/8).
STT của hs nam
Thời gian (giây)
STT của hs nam
Thời gian (giây)
1 8,3 11 8,5
2 8,5 12 8,4
3 8,5 13 8,5
4 8,7 14 8,8
5 8,5 15 8,8
STT của hs nữ
Thời gian (giây)
STT của hs nữ
Thời gian (giây)
1 9,2 11 9,2
2 8,7 12 9,0
3 9,2 13 9,3
4 8,7 14 9,2
5 9,0 15 9,3
6 8,7 16 8,5
7 8,3 17 8,7
8 8,7 18 8,7
9 8,5 19 8,5
10 8,5 20 8,4
6 9,0 16 9,3
7 9,0 17 9,3
8 8,7 18 9,0
9 9,2 19 9,2
10 9,2 20 9,3
Hãy cho biết :
a) Dấu hiệu chung cần tìm hiểu.
b) Số các giá trị của dấu hiệu và số các giá trị khác nhau của dấu hiệu.
c) Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng.
(đối với từng bảng)
HS quan sát bảng 5 và bảng 6 trong sgk, sau đó trả lời :
Bài 4 (sgk/8).
GV gọi hs làm lần lượt từng câu hỏi.
a) Dấu hiệu cần tìm hiểu và số các giá trị của dấu hiệu đó.
b) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu.
c) Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng.
Một hs đọc to đề bài.
HS trả lời câu hỏi :
Bài 3 (sbt/4).
.
a) Dấu hiệu : Thời gian chạy 50m của mỗi hs.
b)
- Đối với bảng 5 : Số các giá trị là 20. Số các giá trị khác nhau là 5.
- Đối với bảng 6 : Số các giá trị là 20. Số các giá trị khác nhau là 4.
c)
- Đối với bảng 5 : Các giá trị khác nhau là 8,3 ; 8,4 ; 8,5 ; 8,7 ; 8,8. Tần số tương ứng của chúng lần lượt là 2 ; 3 ; 8 ; 5 ; 2.
- Đối với bảng 6 : Các giá trị khác nhau là 8,7 ; 9,0 ; 9,2 ; 9,3. Tần số tương ứng của chúng lần lượt là 3 ; 5 ; 7 ; 5.
Bài 4 (sgk/8).
a) Dấu hiệu: Khối lượng chè trong từng hộp.
- Số các giá trị là 30.
b) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là 5.
c) Các giá trị khác nhau là 98 ; 99 ; 100 ; 101 ; 102.
- Tần số của các giá trị theo thứ tự trên là
GV yêu cầu hs đọc kĩ đề bài.
- Một người ghi lại số điện năng tiêu thụ (tính theo kwh) trong một xóm gồm 20 hộ để làm hoá đơn thu tiền. Người đó ghi như sau :
3 ; 4 ; 16 ; 4 ; 3.
Bài 3 (sbt/4).
75 100 85 3 40 165 85 47 80
9372 105 38 90 86 120 94 58 86 91
- Theo em thì bảng số liệu này còn thiếu sót gì và cần phải lập bảng như thế nào ?
GV bổ sung thêm câu hỏi :
- Cho biết dấu hiệu là gì ? Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của từng giá trị đó ?
Bài tập 1. (Đề bài trên bảng phụ)
- Để cắt khẩu hiệu "NGÀN HOA VIỆC TỐT DÂNG LÊN BÁC HỒ", hãy lập bảng thống kê các chữ cái với tần số xuất hiện của chúng.
HS đọc kĩ đề bài.
- Bảng số liệu này còn thiếu tên các chủ hộ của từng hộ để từ đó mới làm được hoá đơn thu tiền.
- Phải lập danh sách các chủ hộ theo cột và một cột khác ghi lượng điện tiêu thụ tương ứng với từng hộ thì mới làm hoá đơn thu tiền cho từng hộ được.
- Dấu hiệu là số điện năng tiêu thụ (tính theo kwh) của từng hộ.
- Các giá trị khác nhau của dấu hiệu là : 38 ; 40 ; 47 ; 53 ; 58 ; 72 ; 73 ; 80 ; 85 ; 86 ; 90 ; 91 ; 93 ; 94 ; 100 ; 105 ; 120 ; 165.
- Tần số tương ứng của các giá trị trên lần lượt là : 1 ; 1 ; 1 ; 1 ; 1 ; 1 ; 1 ; 1 ; 2 ; 2 ; 1 ; 1 ; 1 ; 1 ; 1 ; 1 ; 1 ; 1.
Bài tập 1.
GV yêu cầu hs hoạt động nhóm.
N G A H O V I E C T D L B
4 2 4 2 3 1 1 2 2 2 1 1 1
GV kiểm tra bài làm của một vài nhóm.
Đại diện một nhóm lên bảng trình bày bài.
3. Hoạt động vận dụng: 7p
- Mục tiêu: Giúp HS vận dụng và tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học vào thực tế
Bài tập 2. (Đề bài trên bảng phụ)
- Bảng ghi điểm thi học kì I môn toán của 48 hs lớp 7A như sau :
8 8 5 7 9 6 7 8 8 7 6 3 9 5 9 10
7 9 8 6 5 10 8 10 6 4 6 10 5 8 6 7
10 9 5 4 5 8 4 3 8 5 9 10 9 10 6 8
HS quan sát bảng thống kê số liệu ban đầu.
GV yêu cầu hs tự đặt các câu hỏi có thể có cho bảng ghi ở trên.
Sau đó các hs tự trả lời câu hỏi bạn đặt ra.
Câu hỏi :
a) Cho biết dấu hiệu là gì? Số tất cả các giá trị của dấu hiệu.
b) Nêu các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số của chúng.
Trả lời :
a) Dấu hiệu là: Điểm thi học kì I môn toán.
Có tất cả 48 giá trị của dấu hiệu.
b) Các giá trị khác nhau của dấu hiệu là: 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ; 10.
Tần số tương ứng với các giá trị trên là: 2 ; 3 ; 7 ; 7 ; 5 ; 10 ; 7 ; 7.
4.Hoạt động tìm tòi, mở rộng: 3p
- Mục tiêu: Giúp HS tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học vào thực tế - Học kĩ lí thuyết ở tiết 41.
- Tiếp tục thu thập số liệu, lập bảng thống kê số liệu ban đầu và đặt các câu hỏi và có trả lời kèm theo về kết quả thi học kì I môn văn của lớp.
- Làm bài tập sau: Số lượng hs nam của từng lớp trong một trường THCS được ghi lại trong bảng dưới đây:
18 14 20 27 25 14
19 20 16 18 14 16
Cho biết : a) Dấu hiệu là gì ? Số tất cả các giá trị của dấu hiệu.
b) Nêu các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số tương ứng của chúng.
- Đọc trước bài: "Bảng tần số. Các giá trị của dấu hiệu".
