Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

TUẦN 11

Ngày soạn: 10/ 11/ 2017

Ngày giảng: Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Thuộc bảng 11 trừ đi 1 số. Biết thực hiện phép trừ dạng 51 – 15. Biết tìm số hạng của 1 tổng

- Giải bài toán có lời văn có 1 phép trừ dạng 31 - 5.

2.Kĩ năng: Tính đúng và biết cách trình bày đúng các dạng bài: tính nhẩm, đặt tính rồi tính, giải toán có lời văn, tìm x dạng tìm số hạng chưa biết.

3.Thái độ: Học sinh có ý thức tích cực tự giác trong học tập.

II. CHUẨN BỊ

- Bảng phụ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1, KiÓm tra bµi cò: ( 4’ )

- Gọi 3 - 4 Hs đọc thuộc bảng cộng 11 trừ đi một số.

- Nhận xét.

2, Bài mới:

a, Giíi thiÖu bµi (1’)

b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1.(7’)Tính nhẩm - Quan sát hs.

- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng.

- Dựa vào đâu ta làm được bài tập này?

Bài 2: (7’) Đặt tính rồi tính (Làm cột 1, 2) - Quan sát hs

- Gv nhận xét chốt kết quả đúng.

- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính?

Bài 3 (10’) Giải toán

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết Vừ còn lại bao nhiêu kg mận ta làm như thế nào?

- Nhận xét, chốt kết quả đúng.

- Nêu câu lời giải khác?

- Nêu các bước giải bài toán có lời văn?

Bài 4: (8’) Tìm x ( không làm phần b) - Gv quan sát hs.

- 3, 4 em lên bảng đọc thuộc lòng.

- Lớp nhận xét bạn.

- 1 em nêu yêu cầu bài.

- Hs làm VBT. Chữa bài, nhận xét .

- Hs đọc nối tiếp mỗi em 1 cột - Bảng 11 trừ đi một số.

- 2 em lên bảng, lớp làm vào VBT.

- Chữa bài, nhận xét.

- Nhiều em nêu.

- 1 em đọc bài toán.

- Hs nối tiếp nhau trả lời tiếp câu hỏi.

- 1 em tóm tắt miệng.

- 1 em lên bảng làm, lớp làm vở Bài giải

Số mận còn lại của Vừ là:

51 – 36 = 15 ( kg ) Đáp số : 15kg - Chữa bài, nhận xét, bổ sung.

- Ba bước.

(2)

- Nêu tên gọi thành phần của phép tính?

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết?

- GV nhận xét - chốt.

- 2 em lên bảng làm.

- Lớp làm vào VBT.

- Chữa bài, nhận xét, bổ sung.

- Hs đổi chéo vở kiểm tra.

a) x + 29 = 41 c) x + 55 = 61 x = 41 - 29 x = 61- 55

x = 12 x = 6 - Tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.

- lớp nhận xét, bổ sung.

3, Củng cố- dặn dò:( 3’ )

- 2 em đọc thuộc bảng 11 trừ đi một số.

- Gv tổng kết bài, nhận xét tiết học.

- Về học bài và chuẩn bị bài sau.

Tập đọc BÀ CHÁU

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi sau dấu câu, giữa các cụm từ.

- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.

- Hiểu nghĩa các từ trong bài đầm ấm; màu nhiệm.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc châu báu.

*Bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.

2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.

3.Thái độ: HS tích cực trong giờ học.

II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Xác định giá trị: nhận biết được ý nghĩa của câu chuyện, từ đó xác định được phải quan tâm, kính yêu ông bà.

- Thể hiện sự cảm thông: cảm nhận và biết bày tỏ sự cảm thông với nhận vật trong câu chuyện.

- Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì?

- Giải quyết vấn đề: hai anh em xin cô tiên cho bà sống lại.

III. CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Tiết 1 1, Kiểm tra bài cũ: ( 4’) - Bưu thiếp dùng để làm gì?

- Gv nhận xét.

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài: (1’) b, Luyện đọc:(30’)

- 3 em đọc bài: Bưu thiếp - Hs nhận xét.

(3)

+ Gv đọc mẫu toàn bài.

+ Luyện đọc và giải nghĩa từ.

* Đọc câu

- Gv nghe, sửa ph¸t âm

* Đọc từng đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn học sinh đọc câu dài.

- Hạt đào vừa gieo xuống đất đã nảy mầm/

ra lá đơm hoa kết bao nhiêu là trái vàng/

trái bạc.

- Giải nghĩa từ khó

- Đặt câu với từ: Hiếu thảo

* Đọc đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm - Gv nhận xét

* Đọc đồng thanh

- Hs đọc nối tiếp câu hết bài - Hs luyện đọc từ khó.

- làng , vất vả , giàu sang , nảy mầm - 4 em tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.

- Hs đọc câu dài.

- Hs luyện đọc câu dài.

- Hs đọc chú giải cuối bài.

- HS đặt câu.

- Đọc trong nhóm.

- Các nhóm thi đọc đoạn.

- Nhận xét, bổ sung.

- Lớp đọc đồng thanh 1 lượt.

Tiết 2

c, Hướng dẫn tìm hiểu bài (17’) - Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1.

- Gia đình em bé có những ai?

- Trước khi găp cô tiên ba bà cháu sống như thế nào?

- Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

- Sau khi bà mất hai anh em sống ra sao?

- Cuộc sống của 2 anh em ra sao sau khi trở nên giàu có?

- Vì sao lại như vậy?

- Câu chuyện kết thúc như thế nào?

- Qua câu chuyện này, tình cảm, vàng, bac, hay thời gian là quí nhất?

* Giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.

d, Luyện đọc phân vai (20’)

- Gv đoc mẫu, hướng dẫn cách đọc bài.

- Câu chuyện này gồm có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nào?

- Gv nhận xét, hướng dẫn cách đọc theo vai.

- Gv nhận xét, đánh giá.

- Đọc thầm đoạn 1 - Bà và hai anh em

- Ba bà cháu sông nghèo khổ nhưng đầm ấm

- Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà sẽ được sung sướng hạnh phúc.

- Đọc đoạn 2.

- Hai anh em trở nên giàu có.

- Ngày càng buồn bã vì nhớ bà.

- Vì vàng bạc không thay được tình cảm ấm áp của bà

- Đọc đoạn 4

- HS: Bà sống lại, ba bà cháu lại sống như trước đây.

- Tình cảm là thứ của cải quí giá nhất

- Bà, hai anh em, cô tiên.

- Hs đọc trong nhóm theo vai.

- Đại diện các nhóm thi đọc.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

3, Củng cố - dặn dò(3’)

- Qua câu chuyện này các em hiểu được điều gì?

*GD Quyền trẻ em: Trẻ em có quyền được có ông bà yêu thương, chăm sóc. Trẻ em cũng có bổn phận phải kính trọng, biết ơn ông bà.

(4)

- Gv tổng kết bài, nhận xét giờ học.

- Về đọc câu chuyện cho ông bà nghe. Chuẩn bị bài sau.

Ngày soạn: 10/11/ 2017

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017 Toán

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ. 12 - 8

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 – 8. Lập được bảng 12 trừ đi một số.

2.Kĩ năng: Áp dụng phép trừ dạng 12 - 8 để giải các bài toán có liên quan.

3.Thái độ: Học sinh có ý thức tích cực tự giác trong giờ.

II. CHUẨN BỊ - Máy chiếu

- Que tính, bảng gài, bảng phụ, VBT.

1, KiÓm tra bµi cò: ( 4’ ) - Gọi 3 HS lên bảng làm.

- Dưới lớp làm nháp.

- Gv nhận xét.

2, Bài mới:

a, Giíi thiÖu bµi (1’)

b, Giíi thiÖu Phép trừ 12 - 8: (8’) GV sử dụng máy chiếu

- Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào?

*Hướng dẫn tìm kết quả: cách hợp lí nhất

- Vậy 12 que tính bớt 8que tính còn mấy que tính?

- Vậy 12 – 8= ?

* Hướng dẫn đặt tính và tính

c, Lập bảng công thức 12 trừ đi 1số( 4’) - Yêu cầu lập bảng công thức.

- Hướng dẫn học thuộc lòng bảng công thức.

- Nhận xét.

d. Luyện tập- thực hành Bài 1(5’): Tính nhẩm (phần a) - Quan sát hs làm bài.

- 3 em lên bảng, lớp làm nháp.

Đặt tính rồi tính: 31 – 15 , 91 – 7 - 1 em Tìm x: x + 63 = 71 - Nhận xét, bổ sung.

- Nghe và phân tích bài toán.

- Nhắc lại bài toán.

- Thực hiện phép tính trừ 12 – 8

- Hs lấy 12 que tính. Thực hiện thao tác bớt 8 que tính để tìm kết quả của phép tính

- 12 que tính bớt 8 que tính còn 4 que tính

- 12 - 8 = 4

- 1 em lên bảng đặt tính và tính – lớp làm bảng con.

- Gọi vài em nhắc lại cách trừ.

- Hs thao tác bằng que tính, nêu kết quả

- Học thuộc bảng công thức.

- Xung phong đọc thuộc bảng công thức.

- Nhẩm kết quả và ghi ngay vào vở,

(5)

- Khi biết 8 + 4 = 12 có cần tính 4 + 8 không? có thể ghi ngay kết quả 12 – 4 không? Vì sao?

Bài 2(5’): Tính - Quan sát hs.

- Dựa vào đâu con làm được bài 2?

Bài 3(10’): Bài toán - Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Quan sát hs

- Nhận xét chốt kết quả đúng.

nối tiếp đọc bài làm, nhận xét, bổ sung.

- Không, vì đổi chỗ các số hạng tổng không thay đổi & lấy tổng trừ số hạng này được số hạng kia

- 1 em nêu yêu cầu bài - Tự làm – 2 em lên bảng.

- Dựa bảng trừ 12 trừ đi 1 số.

- Tóm tắt miệng

- Lớp làm vở - 1 em lên bảng làm.

Bài giải Số trứng vịt là:

12 – 8 = 4 ( quả )

Đáp số: 4 quả trứng Hs nêu.

3. Củng cố, dặn dò: ( 3’ )

- 2 em đọc thuộc bảng công thức: 12 trừ đi một số?

- Dặn dò: Về học thuộc bảng cộng 12 trừ đi 1 số, chuẩn bị bài sau.

Kể chuyên BÀ CHÁU

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện. Học sinh kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện một cách tự nhiên.

2. Kĩ năng: Kể chuyện, kể lại được từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện. Lời kể rõ ràng, rành mạch. Nghe bạn kể nhận xét được lời bạn kể.

3. Thái độ: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.

- Tranh minh họa,bảng phụ.

1, KiÓm tra bµi cò: ( 4’ )

- 2 em tiếp nối nhau kể chuyện: Sáng kiến của bé Hà.

- Qua câu chuyện con hiểu được điều gì?

- Gv nhận xét.

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài(1’) b, Hướng dẫn kể chuyện:

Bài 1:(15’)Kể từng đoạn chuyện theo tranh

- Hướng dẫn nêu nội dung từng tranh

- 2 em kể, lớp nhận xét.

- HS nêu - lớp nhận xét.

(6)

- Gv hướng dẫn mẫu đoạn 1.

- Trong tranh có những nhân vật nào?

- Ba bà cháu sống với nhau như thế nào?

- Cô tiên nói gì?

* Hướng dẫn kể trong nhóm.

* Kể chuyện trước lớp.

- Gv nhận xét, tuyên dương.

Bài 2:(17’) Kể lại câu chuyện theo từng đoạn.( kể lại toàn bộ câu chuyện)

- Hướng dẫn kể nối tiếp đoạn - Gv nhận xét, đánh giá.

- Nhận xét, tuyên dương hs.

- 1 em nêu.

- 1 em kể.

- Ba bà cháu, cô tiên.

- Ba bà cháu sống vất vả nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm vui vẻ.

- Khi bà mất trồng hạt đào lên mộ bà sẽ được giàu sang vui sướng.

- Hs nhìn tranh kể các đoạn còn lại.

* Kể chyện trong nhóm.

- Hs kể trong nhóm.

- Bạn nghe góp ý.

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp.

- Hs nhận xét, bổ sung.

- 1 em nêu yêu cầu.

- 4 em kể nói tiếp hoàn chỉnh câu chuyện.

- 3 em kể toàn bộ câu chuyện - Nhận xét, bổ sung.

3, Củng cố, dặn dò (3’)

- Con học được gì từ câu chuyện này?

- 1 em nêu ý nghĩa của chuyện.

- Gv tổng kết bài, đánh giá chung giờ học.

- Dặn về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

Chính tả ( Tập chép) BÀ CHÁU

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Bà cháu.

2. Kĩ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt g/ gh ; x/ s( BT2,3,4) 3.Thái độ: Học sinh có ý thức rèn chữ viết và giữ vở sạch.

- Bảng phụ viết đoạn cần viết.

- Tranh

1, KiÓm tra bµi cò: ( 4’) - Gv đọc: - con kiến, con cua - công lao, núi non - Nhận xét.

2, Bài mới :

a, Giới thiệu bài:(1’)

b, Hướng dẫn học sinh viết chính tả(25’)

* Hướng dẫn hs chuẩn bị:

- Gv đọc đoạn cần viết.

- 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết nháp

- Hs nhận xét, bổ sung.

- 2 em đọc lại.

(7)

- Tìm lời nói của hai anh em trong bài?

- Lời nói đó được đặt trong dấu gì?

- Hướng dẫn viết từ khó.

- Trước khi viết bài cần chú ý điều gì?

* Học sinh chép bài:

- Gv theo dõi uốn nắn.

- Gv đọc, hs soát lỗi.

- Gv nhận xét 2 - 3 bài.

c, Hướng dẫn làm bài tập:(7’)

Bài 1. Tìm các tiếng có nghĩa điền…

- Gv quan sát hs.

Bài 2. Rút ra nhận xét về bài tập trên - Trước những chữ cái nào em viết gh mà không viết g?

- Trước những chữ cái nào em viết g mà không viết gh?

- Gv nêu quy tắc chính tả.

Bài 3/a . Điền vào chỗ trống s hay x - Gv quan sát giúp hs .

- Chúng cháu chỉ cần bà sống lại.

- Dấu ngoặc kép.

- Hs tìm từ, đọc, luyện viết bảng con.

màu nhiệm, ruộng vườn, dang tay - Hs nêu tư thế ngồi cách cầm bút…

- Hs chép bài - Hs tự soát lỗi

- Hs làm bài, đọc nối tiếp bài.

- Hs khác nhận xét, bổ sung.

ghi, ghê, ghé, gừ, gỡ, ga, gụ, gồ, gò.

- g: a, o, ô, ơ, u , ư - gh: i , ê, e

- Nhiều em nhắc lại.

- 1 em nêu yêu cầu..

- Hs làm bài cá nhân, 1 em làm bài trên bảng.

- Hs chữa bài nhận xét, bổ sung.

nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng 3, Củng cố dặn dò(3’):

- Học sinh nêu lại quy tắc viết g/ gh? Cho ví dụ?

- Dặn về viết lại những chữ đã viết sai, chuẩn bị bài sau.

Ngày soạn: 11/ 11/ 2017

Ngày giảng Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017 Toán

32- 8

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Giúp học sinh biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32- 8.

2.Kĩ năng: Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng 32- 8. Biết tìm số hạng của 1 tổng.

3.Thái độ: Học sinh có ý thức tích cực tự giác trong giờ học.

- Máy chiếu

- Bộ đồ dùng toán.

(8)

1, KiÓm tra bµi cò: ( 4’)

- Kiểm tra đọc thuộc lòng bảng 12 trừ đi 1 số?

- Nhận xét.

2, Bài mới:

b, Phép trừ 32 – 8: (11’) Sử dụng máy chiếu

- Gv nêu: Có 32 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào?

- Gv ghi: 32 – 8

*Hướng dẫn tìm kết quả:

- Hướng dẫn cách hợp lí nhất: bớt 2 que tính rời trước, tháo bó 1 chục que tính, bớt tiếp 6 que tính. Còn lại 2 bó 1chục que tính và 4 que tính rời

- Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn bao nhiêu que tính?

*Hướng dẫn đặt tính và tính:

c, Luyện tập- thực hành:

Bài 1:(4’)Tính (dòng 1) - Quan sát hs làm bài

- Nêu cách thực hiện tính?

Bài 2:( 4’) Đặt tính rồi tính(a, b) - Quan sát kèm hs làm bài.

- Nêu cách đặt tính, cách tính ? Bài 3:(10’) Bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Muốn biết Hoa còn lại bao nhiêu quả táo ta làm như thế nào?

- Các bước giải bài toán có lời văn?

Bài 4:(3) Tìm x (không làm câu b) - Quan sát hs làm bài

- 2 em lên bảng đọc - Nhận xét, bổ sung.

- 1 em nêu lại bài toán

- Hs lấy 3 bó que tính và 2 que tính rời. Thực hiện thao tác bớt 8 que tính để tìm kết quả của phép tính trên.

- Hs nêu cách bớt của mình - Hs trả lời 32 – 8 = 24

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính và tính lớp làm bảng con.

- 2 em nhắc lại cách trừ - 1 em nêu yêu cầu bài.

- 2 em làm bài bảng .

- Lớp làm vào VBT, chữa bài, nhận xét, bổ sung.

- Thực hiện từ phải sang trái - 1 em nêu yêu cầu bài tập.

- 2 em lên bảng làm, lớp làm VBT.

- Nhiếu em nêu.

- 2 em đọc bài toán, 1 em lên bảng viết tiếp câu hỏi còn thiếu, lớp làm nháp - 1 em tóm tắt miệng

- 1 em lên bảng làm . - Lớp làm VBT.

Bài giải

Số quả táo Hoa còn lại là:

32 – 9 = 23 (quả)

Đáp số: 23 quả táo.

- HS nêu

-1 em đọc yêu cầu bài.

(9)

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?

- 1 em làm bảng, lớp làm VBT.

a) x + 9 = 22 x = 22 - 9 x = 13

- Lấy tổng trừ đi số hạng kia.

3, Củng cố- dặn dò: ( 3’)

- Học sinh nêu lại cách đặt tính và thực hiện tính 32 - 8?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

Tập đọc

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Biết nghỉ hơi sau dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.

- Hiểu nội dung bài: Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất.

2. Kĩ năng: Đọc to, rõ ràng toàn bài.

3.Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm thương yêu người thân trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ, bảng phụ.

1, Kiểm tra bài cũ:(4’)

- Qua câu chuyện con hiểu được điều gì?

- Gv nhận xét.

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài:(1’) b, Luyện đọc:(8’) - Gv đọc mẫu toàn bài.

- Luyện đọc và giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- Gv nghe, sửa phát âm

* Đọc từng đoạn trước lớp.

- Gv chia đoạn.

- Giải nghĩa từ khó - Gv giải nghĩa thêm.

- Đặt câu với từ: lẫm chẫm.

* Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Gv nghe uốn nắn sửa phát âm cho hs

- 3 HS đọc bài: Bà cháu - HS nhận xét, bổ sung.

- Hs nghe

- Hs đọc nối tiếp câu 2 lần.

- HS luyện đọc từ khó.

- lẫm chẫm , trảy , đậm đà - 3 em tiếp nối nhau đọc đoạn.

- Hs luyện đọc câu dài.

- Mùa xoài nào/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng/ và to nhất/ bày lên bàn thờ ông.//

+ xoài cát: tên một loại xoài thơm ngọt + xôi nếp hương: tên một loại xôi nấu từ loại gạo thơm ngon.

- HS đặt câu.

- Hs đọc trong nhóm.

- Theo dõi nhận xét bạn đọc.

(10)

*Thi đọc giữa các nhóm.

- Gv nhận xét, đánh giá.

- Các đại diện nhóm thi đọc đoạn.

- Hs nhóm khác nhận xét.

c, Hướng dẫn tìm hiểu bài(12’)

- Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát?

- Quả xoài cát có mùi vị, màu sắc như thế nào?

* Vẻ đẹp của cây xoài.

- Tại sao mẹ lại chọn những quả to nhất, ngon nhất bày lên bàn thờ ông?

- Tại sao bạn nhỏ lại cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ ngon nhất?

* Bảo vệ môi trường: Bạn nhỏ nghĩ như vậy vì mỗi khi nhìn thứ quả đó, bạn lại nhớ ông. Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý cả sự vật trong môi trường đã gợi ra hình ảnh người thân.

- Bài văn nói lên điều gì?

d, Luyện đọc lại(7’)

- Gv đọc mẫu nêu lại cách đọc toàn bài:

- Nhận xét, đánh giá.

- Hs đọc thầm đoạn 1

- hoa nở trắng cành, quả sai lúc lỉu, từng chùm quả đu đưa theo gió

- thơm dịu dàng, ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp

- hs nêu.

- Hs đọc thầm đoạn 2

- vì tưởng nhớ đến người ông , biết ơn ông đã trồng cây xoài.

- HS: vì xoài cát vốn thơm ngon lại gắn với kỉ niệm về người ông đã khuất

- Tình cảm thương nhớ của hai mẹ con...

- Luyện đọc đoạn 1 theo nhóm.

- Đại diện các nhóm thi đọc.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

3, Củng cố, dặn dò(3’)

- Em có kỉ niệm nào về người thân đã mất hoặc đi xa?

*Quyền trẻ em: Trẻ em có quyền được có ông bà yêu thương, chăm sóc, được hưởng những trái ngon, quả ngọt do ông bà trồng. Trẻ em cũng có bổn phận phải kính trọng, biết ơn ông bà.

- Về nhà đọc kĩ bài, chuẩn bị bài sau.

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh( BT1);

2.Kĩ năng: Tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có ở thơ Thỏ thẻ.

3.Thái độ: Học sinh yêu thích Tiếng Việt.

- Máy chiếu, bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Tìm từ chỉ người trong gia đình họ hàng của họ nội, họ ngoại?

- 2 em lên bảng

- Họ nội: chú , cô, bác, ông nội. . . - Họ ngoại: dì, cậu, bác, ông ngoại ...

(11)

- Gv nhận xột.

2, Bài mới

b, Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:(15’) Tỡm cỏc đồ vật được vẽ ẩn trong bức tranh sau và cho biết mỗi vật dựng để làm gỡ?

GV đưa tranh lờn phụng chiếu - Gv quan sỏt, giỳp hs.

- Nhận xột, chốt kết quả đỳng.

- Kể tờn cỏc đồ dựng trong nhà khỏc?

Bài 2(17’)Tỡm cỏc từ ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ trong bài thơ dưới đõy muốn làm giỳp ụng và nhờ ụng làm giỳp:

- Gọi Hs đọc yờu cầu bài.

- Yờu cầu HS đọc bài thơ.

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giỳp ụng là gỡ?

- Những việc bạn nhỏ nhờ ụng giỳp là gỡ?

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giỳp ụng nhiều hơn hay việc bạn nhờ ụng giỳp nhiều hơn?

- Bạn nhỏ trong bài thơ cú gỡ ngộ nghĩnh đỏng yờu?

- Ở nhà em thường làm gỡ giỳp gia đỡnh?

- Em thường nhờ người lớn làm những việc gỡ?

*Quyền trẻ em: Trẻ em cú quyền và bổn phận gỡ?

- Lớp nhận xột, bổ sung.

- 1 em đọc yờu cầu

- Quan sỏt tranh

- Thảo luận nhúm đụi: Tỡm nhanh tờn cỏc đồ vật trong tranh.

- Cỏc nhúm lờn bảng chỉ đồ vật, gọi tờn và nờu tỏc dụng của vật đú.

- Nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.

- Nhiều em kể.

- 1 em nờu yờu cầu

- 1 em đọc bài thơ Thỏ thẻ - Đun nước, rỳt rạ…

- xỏch xiờu nứớc, ụm rạ, dập lửa, thổi khúi.

- Hs nối tiếp nhau trả lời.

- Hs nối tiếp nhau trả lời. Nhận xột.

- Hs nờu.

- Trẻ em cú quyền được cú ụng bà yờu thương, chăm súc. Trẻ em cũng cú bổn phận phải biết ơn ụng bà kớnh trọng ụng bà....

3, Củng cố, dặn dũ (3’)

- Kể tờn cỏc cụng việc con thường làm để giỳp đỡ gia đỡnh?

- Gv tổng kết bài liờn hệ giỏo dục hs, nhận xột giờ học.

- Dặn xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

Đạo đức

Thực hành kỹ năng giữa học kỳ i

I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Củng cố lại các kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 5.

2. Kĩ năng: Vận dụng bài học vào thực hành.

3. Thỏi độ: HS tự giỏc, tớch cực học tập.

(12)

II. Chuẩn bị

- Phiếu thảo luận.

- Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra(5’)

- Chúng ta đã đợc học những bài đạo đức nào?

- Gv nhận xột.

2, Bài mới

*Hoạt động 1: (15’)Thảo luận nhóm:

- Gv phát phiếu thảo luận cho học sinh : a) Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi gì?

b) Khi có lỗi chúng ta cần phải làm gì?

c) Nêu 1 số việc làm thể hiện sự gọn gàng, ngăn nắp?

d) Nêu 1 số việc làm giúp đỡ bố mẹ của em?

đ) Chăm chỉ học tập có ích lợi gì?

- Hướng dẫn trình bày.

- Gv nhận xét, chốt kiến thức.

*Hoạt động 2:(15’) Bày tỏ thái độ:

- Nêu thời gian biểu của mình? Nêu cách thực hiện

- Nêu những việc đã mắc lỗi & sửa lỗi?

- Em đã chăm chỉ học tập cha ...?

- Ở nhà em tham gia làm những việc gì?

- Hs thảo luận theo tổ.

- Học tập và sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến bộ.

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ và đợc mọi ngời quý mến.

- Đồ dùng, vật dụng luôn đợc sắp xếp ngay ngắn...

- HS nờu những việc làm giỳp đỡ bố , mẹ.

- Chăm chỉ học tập là bổn phận của ngời hs, đồng thời cũng là để giúp cho các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền đợc học tập của mình.

- Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng và trình bày?

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hs báo cáo

- Lớp nhận xột.

3, Củng cố, dặn dò:(5’)

- Giờ học hôm nay củng cố lại cho các em những gì

- Tổng kết nội dung, nhận xét tiết học.

- Về thực hiện theo bài học.

Ngày soạn: 12/ 11/ 2017

Ngày giảng: Thứ 5 ngày 16 thỏng 11 năm 2017 Toỏn

52-28

I. MỤC TIấU

1.Kiến thức: Biết cỏch thực hiện phộp trừ cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 - 28 2.Kĩ năng: Hs biết đặt tớnh rồi tớnh, giải bài toỏn cú 1 phộp tớnh trừ dạng 52 – 28. Hs cú kĩ năng tớnh nhanh, đỳng và chớnh xỏc kết quả.

3.Thỏi độ: Học sinh cú ý thức tớch cực, tự giỏc trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ - Bộ đồ dựng toỏn.

- Mỏy chiếu

(13)

1, Kiểm tra bài cũ: ( 4’)

- Gọi 2 em lên bảng, lớp làm nháp - Nhận xét.

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài:(1’) b, Phép trừ 52 – 28: (10’) Sử dụng máy chiếu

- Có 52 que tính, bớt đi 28 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào?

- Gv ghi: 52 – 28

- Hướng dẫn Tìm kết qủa cách hợp lí nhất

- Vậy 52 que tính bớt 28 que tính còn bao nhiêu que tính?

- Gv ghi bảng: 52 – 28 = 24

* Hướng dẫn đặt tính và tính.

c, Luyện tập- thực hành.

Bài 1:(5’) Tính?(dòng 1) - Quan sát hs làm bài.

- Nhận xét, chữa bài.

- Nêu cách thực hiện tính?

Bài 2:(7’) Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lượt là..(làm 2 phép tính đầu).

- Quan sát, giúp hs .

- Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?

- Nêu cách đặt tính, cách thực hiện tính ?

Bài 3:(10’)Bài toán - Bài toán cho biết gì?

- Quan sát hs.

- Bài toán thuộc dạng toán gì? Cách giải?

- Đặt tính rồi tính: 72 – 7 ; 82 – 9 - Chữa bài, nhận xét.

- 1 em nêu lại bài toán

- Hs lấy 5 bó que tính và 2 que tính rời.

Thực hiện thao tác bớt 28 que tính để tìm kết quả của phép tính trên.

- 1 em nêu cách bớt của mình - 52 – 28 = 24 ( que tính )

- 1 em lên bảng đặt tính và tính, lớp làm bảng con.

- Gọi vài em nhắc lại cách trừ

- 2 em làm bài bảng, lớp làm vào VBT - Chữa bài, nhận xét, bổ sung.

- 2 Hs nêu.

- 2 em lên bảng, lớp làm vở - Chữa bài, nhận xét, bổ sung.

52 92 - -

36 76 16 16 - HS nêu.

- 1 em tóm tắt miệng.

- Gọi 1 em lên bảng làm . - Lớp làm vào VBT.

- Chữa bài, nhận xét.

Bài làm

Buổi chiều cửa hàng đó bán được là:

72 – 28 = 44 ( kg )

Đáp số: 44 kg đường - Dạng toán ít hơn.

- HS nêu

(14)

- Nhận xét 1 số bài.

3, Củng cố, dặn dò: ( 3’ )

- Nêu lại cách đặt tính và tính 52 - 28?

- Gv tổng kết bài, nhận xét tiết học.- Về ôn tập, chuẩn bị bài sau.

Tập viết CHỮ HOA I

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức : HS viết đúng và đẹp chữ hoa I ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) - Viết đúng, đẹp chữ Ích( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ,cụm từ : Ích nước lợi nhà( 3 lần).

2. Kĩ năng : Viết đúng mẫu chữ

3. Thái độ: Hs có ý thức rèn chữ viết và giữ vở sạch.

II. ĐỒ DÙNG

- Mẫu chữ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1. Kiểm tra: ( 5’ )

- Gọi 2HS lên bảng viết chữ hoa G ,Góp - Nhận xét - đánh giá.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài( 1’ )

- Tuần trước lớp mình viết chữ hoa gì?

- GV : Hôm nay cô sẽ dạy các em viết chữ hoa khác là chữ H.

b. Dạy viết chữ hoa:(10’ ) - HS quan sát – nhận xét

- Chữ hoa I gồm những nét nào?

- GV vừa nói vừa tô trong khung chữ: Chữ I hoa được viết bởi 1 nét liền gồm 1 nét cong trái và 1 nét móc trái.

- Gv viết mẫu

* Hướng dẫn viết bảng con - Nhận xét, sửa sai

. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Gv viết bảng cụm từ:

- GV giới thiệu câu ứng dụng, nêu ý hiểu Cụm từ gồm mấy chữ? Là những chữ nào - Độ cao các chữ

- Quan sát và nêu vị trí các dấu thanh - Cách viết từ chữ hoa I sang chữ ch

* Viết bảng con: Ích - Nhận xét – sửa sai

c. Hướng dẫn viết vào vở tập viết ( 16’) - GV yêu cầu viết:

- Gv thu 5 nhận xét. Tuyên dương

- 2 HS lên bảng – Lớp viết bảng con.

- Hs nêu

- Chữ I gồm 2 nét - Hs quan sát

- Nét cong trái và nét móc

- Hs viết 2 lượt

- Hs đọc - Nghe - Hs nêu

HS viết tay không - HS viết bảng con Ích

- Hs viết bài theo yêu cầu -Nghe

3. Củng cố – dặn dò(3’)

(15)

- Tìm thêm cụm từ có chữ I?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: về nhà luyện viết thêm.

Chính tả (Nghe- viết) CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài: Cây xoài của ông em.

2.Kĩ năng: Bài viết đúng tốc độ, chữ viết đúng chính tả. Làm đúng các bài tập phân biệt g/ gh ; s/x ( BT2, BT3/a)

3.Thái độ: Học sinh có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

Bảng phụ. Tranh

- Gv đọc: - ghi nhớ - nhà ga - gai góc - con ghẹ - Gv nhận xét.

2, Bài mới:

a, Hướng dẫn học sinh viết chính tả(25’)

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Gv đọc đoạn cần viết

- Cây xoài có gì đẹp?

- Mẹ làm gì khi mùa xoài chín?

- Đoạn viết có mấy câu?

- Hướng dẫn viết từ dễ lẫn:

- Gv nhận xét, sửa sai.

- Trước khi viết các con cần chú ý điều gì?

* Học sinh viết bài - Gv đọc

- Gv theo dõi uốn nắn - Gv nhận xét 5 - 6 bài.

c. Hướng dẫn làm bài tập:(7’) Bài 2: Điền vào chỗ trống: g hay gh - Lên thác xuống ghềnh

- Con gà cục tác lá chanh - Gạo trắng nước trong - Ghi lòng tạc dạ

- Nêu quy tắc viết g/ gh?

Bài 3/a: Điền vào chỗ trống s hay x.

Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm Cây xanh thì lá cũng xanh

- 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết nháp.

- Hs chữa bài, nhận xét, bổ sung.

- 2 em đọc lại

- Hoa nở trắng cành, quả sai lúc lỉu - Mẹ chọn...

- 4 câu

- Hs tìm, đọc, luyện viết bảng con:

cây xoài, trồng, lẫm chẫm.

- HS đặt câu có từ khó.

- 1 em nêu tư thế...

- Hs viết bài - Hs soát lỗi

- 1 em nêu yêu cầu - Hs làm bài cá nhân - Hs chữa bài trên bảng - Nhận xét, bổ sung.

- 1 em nêu yêu cầu

- Hs làm bài cá nhân- 2 em làm bài trên bảng

(16)

Cha mẹ hiền lành để đức cho con - Gv chốt kết quả đỳng.

- Cõu tục ngữ khuyờn chỳng ta điều gỡ?

- Vài em đọc bài làm - Hs nhận xột.

- Hs trả lời.

3, Củng cố, dặn dũ: (3’) - Nờu qui tắc chớnh tả g/ gh?

- Gv tổng kết bài, nhận xột chung giờ học.

- Dặn về viết lại những chữ đó viết sai, chuẩn bị bài sau.

Thể dục

ĐI THƯỜNG - TRề CHƠI “BỎ KHĂN”

I. MỤC TIấU

- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp ( nhịp 1 bước chõn trỏi, nhịp 2 bước chõn phải).

- Biết cỏch điểm số 1-2,1-2 theo đội hỡnh vũng trũn.

- Biết cỏch chơi và tham gia được trũ chơi “ Bỏ khăn’’.

II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : trờn sõn trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị 1 cũi, khăn, kẻ sõn chơi trũ chơi.

III. Nội dung và phương phỏp, lờn lớp 1. Phần mở đầu(6 phỳt)

- Nhận lớp - Chạy chậm

- Khởi động cỏc khớp - Vỗ tay hỏt .

* Kiểm tra bài cũ : thực hiện động tác chân, lờn, bụng và toàn thân.

2. Phần cơ bản (24 phỳt)

- ễn đi thường theo nhịp ( nhịp1 bước chõn trỏi, nhịp 2 bước chõn phải )

- Điểm số 1-2 theo đội hỡnh hàng ngang, hàng dọc.

- Điểm số 1-2 theo đội hỡnh vũng trũn.

- GV phổ biến nội dung yờu cầu giờ học.

- GV điều khiển HS chạy 1 vũng sõn.

- GV hụ nhịp khởi động cựng HS.

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hỏt một bài.

* GV gọi 4 HS lờn tập . HS +GV nhận xột đỏnh giỏ.

- GV nờu tờn động tỏc, hụ nhịp điều khiển HS tập. GV kết hợp sửa sai động tỏc.

Cỏn sự lớp hụ nhịp điều khiển HS đi thường

GV đi giỳp đỡ sửa sai

GV chia nhúm cho HS tập, cỏn sự nhúm

điều khiển

- GV nờu tờn động tỏc, hướng dẫn HS cỏch thực hiện.

5 HS lờn làm mẫu điểm số GV giỳp đỡ sửa sai

Từng tổ thực hiện điểm số GV sửa sai

- GV nờu tờn động tỏc, cho cỏn sự điều khiển lớp tập. GV giỳp đỡ sửa sai.

(17)

- Trũ chơi “Bỏ khăn” :

x

x x

x . x

x

3. Phần kết thỳc (6 phỳt ) - Thả lỏng cơ bắp.

- Củng cố

- Nhận xột - Dặn dũ

- GV nờu tờn trũ chơi, phổ biến cỏch chơi luật chơi GV chơi mẫu, hướng dẫn HS cỏch thực hiện.

2 HS lờn chơi mẫu GV nhận xột sửa sai.

GV chia tổ cho HS chơi thử (1 lần ) GV nhận xột sửa sai, cho HS chơi chớnh thức.

- Cỏn sự lớp hụ nhịp thả lỏng.

- HS + GV củng cố nội dung bài.

Một nhúm 5 HS lờn thực hiện lại động tỏc vừa học.

- GV nhận xột giờ học - GV ra bài tập về nhà :

HS về ụn đi thường theo nhịp.

Thủ công

Ôn tập chơng I- kĩ thuật gấp hình

I.Mục tiêu:

- Củng cố đợc kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học.

- Gấp đợc ít nhất một hình làm đồ chơi ( Học sinh khỏ giỏi 2 hình) - Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình.

II. Đố dùng:

- Mẫu các hình đã học. tranh quy trình gấp.

- Giấy thủ công, màu vẽ, keo dán.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1, Kiểm tra bài cũ (2^,):

- Nêu cách gấp thuyền phẳng đáy có mui..

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài(1)

b, Hướng d n th c hẫ ự ành

*Hoạt động 1 (20): Thực hành

- Gv cho hs quan sát hình đã học bằng giấy.

- Nhắc lại quy trình gấp từng hình.

- Gv cho hs lên bảng thực hành gấp.

- Gọi hs dới lớp nhận xét bạn.

- Gv nhận xét, đánh giá bài tập của hs.

- Có thể trang trí cho hình gấp đẹp hơn.

- Gv quan sát, giúp đỡ hs.

* Hoạt động 2 ( 8): Đánh giá sản phẩm - Gv đánh giá, nhận xét.

- Tổ chức cho hs thi ai đẹp nhất.

* Hoạt động 3 (4^,): Nhận xét, đánh giá

- Khen ngợi hs học tập tốt.

- Học sinh quan sát.

- 2 em nhắc lại.

- 2 em lên bảng.

- 3 em nhận xét bạn - Học sinh thực hành - Học sinh lựa chọn.

- Cả lớp cùng thi.

- Học sinh lắng nghe.

(18)

- Tuyờ n dương.Nhận xét chung tiết học.

3, Củng cố- Dặn dò (1^,):

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét chung tiết học.

- Về hoàn thành bài tập.

- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ.

Ngày soạn: 13/ 11/ 2017

Ngày giảng: Thứ 6 ngày17 thỏng 11 năm 2017 Toỏn

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIấU

1.Kiến thức: Thuộc bảng 12 trừ đi 1 số.Thực hiện được phộp trừ dạng 52 – 28

2.Kĩ năng: Tớnh đỳng, trỡnh bày đỳng cỏc dạng bài: Tớnh, đặt tớnh rồi tớnh, tỡm x dạng tỡm số hạng chưa biết trong 1 tổng. Giải bài toỏn cú 1 phộp tớnh trừ dạng 52 – 28 3.Thỏi độ: Học sinh cú ý thức tớch cực, tự giỏc học tốt.

-Bảng phụ.

1, Kiểm tra bài cũ: ( 5’ ) - Đọc bảng trừ 12 trừ đi 1 số - Nhận xột.

2, Bài mới:

Bài 1:(5’): Tớnh nhẩm - Quan sỏt, giỳp hs.

- Chữa bài, nhận xột, đỏnh giỏ.

- Dựa vào đõu làm được bài tập 1 ? Bài 2:(7’). Đặt tớnh rồi tớnh

- Quan sỏt hs.

- Chữa bài, nhận xột, đỏnh giỏ.

- Nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện tớnh?

Bài 3(9’): Tỡm x - Quan sỏt hs làm bài.

- 2 em lờn bảng đọc thuộc lũng bảng trừ 12 trừ đi 1 số?

- 1 em nờu yờu cầu bài.

- Hs tự làm bài.

- Hs đọc nối tiếp mỗi em 1 cột . - Nhận xột.

- Hs trả lời.

- 3 em lờn bảng làm.Lớp làm vào VBT.

82 62 42 - - - 47 33 25 35 29 17 - lớp nhận xột bài trờn bảng.

- Đổi vở kiểm tra chộo - nhận xột.

- 1 HS nờu.

- 2 em lờn bảng. Lớp làm vào VBT.

a) x + 16 = 32 b) x + 27 = 52

(19)

- Nêu tên gọi thành phần trong từng phép tính ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?

Bài 4(10’): Bài toán - Bài toán cho biết gì?

- Muốn biết có bao nhiêu con vịt ở trên bờ ta làm như thế nào?

x = 32 – 16 x = 52 – 27 x = 16 x = 25 - Chữa bài, nhận xét, bổ sung.

- 1 em trả lời.

- Lấy tổng trừ đi số hạng kia.

- Hs tóm tắt miệng.

- 1 em trả lời.

- Lớp làm vào VBT.

Bài giải

Số con vịt ở trên bờ là:

92 – 65 = 27 (con)

Đáp số: 27 con vịt trên bờ - Chữa bài, nhận xét, bổ sung.

- Hs nêu.

3, Củng cố, dặn dò: ( 3’ )

- Nêu các công thức 12 trừ đi 1 số?

- Nêu lại cách đặt tính và cách tính dạng 52 – 28?

- Gv tổng kết bài, nhận xét chung giờ học. Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

Tập làm văn CHIA BUỒN, AN ỦI

I. MỤC TIÊU

1.Kiến trức: Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà trong những tình huống cụ thể.

2.Kĩ năng: Biết viết được 1 bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết quê nhà bị bão.

3.Thái độ: Học sinh biết quan tâm đến mọi người xung quanh.

*Quyền trẻ em: Trẻ em có quyền được tham gia nói lời chia buồn an ủi. Có quyền có ông bà thương yêu, chăm sóc. Trẻ em có bổn phận phải kính trọng, biết ơn ông bà.

II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Thể hiện sự cảm thông với mọi người ở quê khi bị bão lụt.

- Giao tiếp: cởi mở, tự tin rong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.

- Tự nhận thức về bản thân:nhận biết được mối quan hệ với người tham gia giao tiếp để lựa chọn từ xưng hô, lời chia buồn an ủi phù hợp.

III. CHUẨN BỊ

- Bưu thiếp, bảng phụ.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1, Kiểm tra bài cũ:(4’) - 2 em đọc bài tập.

- Nhận xét.

2, Bài mới:

- 2 em đọc bài: Kể về ông bà hoặc người thân.

(20)

a, Giới thiệu bài: (1’)

Bài 1:(10’) Nói 2, 3 câu để tỏ rõ sự quan tâm khi ông bà mệt.

- Gv hướng dẫn nói lời thăm hỏi sức khỏe ân cần , thể hiện sự quan tâm , tình cảm thương yêu.

- Nhận xét, sửa từng lời nói cho hs.

Bài 2:(10’)Nói lời an ủi của em vơí ông bà.

a, Khi cây hoa do ông trồng bị chết.

b, Khi kính đeo mắt của ông bà bị vỡ.

- Gv nhận xét, sửa từng lời cho hs, tuyên dương những hs nói tốt.

- Khi nói lời an ủi cần nói với thái độ như thế nào?

Bài 3:(12’) Đươc tin quê em bị bão , bố mẹ em về quê thăm ông bà. Em hãy viết một bức thư ngắn( giống như viết bưu thiếp ) thăm hỏi ông bà.

- Quan sát, giúp hs .

- Nhận xét, sửa sai cho hs.

*Quyền trẻ em: Trẻ em có quyền và bổn phận gì?

- Gv liên hệ thực tế giáo dục hs...

- Hs nối tiếp nói lời của mình.

- Nhận xét.

- Bà ơi, bà có mệt lắm không?

- Bà ơi, cháu bóp đầu cho bà nhé!

- Bà ơi, bà uống sữa nhé!

- Hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.

- Ông ơi, ông đừng tiếc nhé, mai cháu sẽ cùng ông trồng cây khác.

- Ông đừng tiếc nữa ông ạ! Mai cháu sẽ bảo mẹ mua biếu ông chiếc khác!

- Hs: Nói với thái độ nhẹ nhàng, thông cảm.

- 1 em đọc yêu cầu của bài.

- 1 em đọc lại bài tập đọc: Bưu thiếp - Hs làm bài cá nhân.

- 1HS làm giấy khổ to.

- Nhiều em đọc bài làm.

- Hs khác nhận xét, bổ sung.

HTĐ, ngày 6 tháng 11 năm 2015 Ông bà kính mến!

Nhận được tin quê nhà bị bão, bố mẹ cháu và chúng cháu rất lo. Bố mẹ cháu đã thu xếp về quê. Cháu không về được nên viết vài dòng kính thăm sức khỏe của ông bà và các cô, các chú. Cháu chúc gia đình ta mạnh khỏe, bình an!

Cháu của ông bà - Trẻ em có quyền được tham gia nói lời chia buồn an ủi. Có quyền có ông bà thương yêu, chăm sóc. Trẻ em có bổn phận phải kính trọng, biết ơn ông bà.

- Hs nghe.

3, Củng cố, dặn dò(3’)

- Khi thấy người khác buồn con phải làm gì?

- Gv tổng kết bài, liên hệ giáo dục học sinh, nhận xét giờ học.

- Dặn về tập viết bưu thiếp, chuẩn bị bài sau.

(21)

Thể dục

ĐI THƯỜNG - TRề CHƠI “BỎ KHĂN”

I. MỤC TIấU

- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp ( nhịp 1 bước chõn trỏi, nhịp 2 bước chõn phải).

- Biết cỏch điểm số 1-2,1-2 theo đội hỡnh vũng trũn.

- Biết cỏch chơi và tham gia được trũ chơi “ Bỏ khăn’’.

II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : trờn sõn trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị 1 cũi, khăn, kẻ sõn chơi trũ chơi.

III. Nội dung và phương phỏp, lờn lớp 1. Phần mở đầu(6 phỳt)

- Nhận lớp - Chạy chậm

- Khởi động cỏc khớp - Vỗ tay hỏt .

* Kiểm tra bài cũ : thực hiện động tác chân, lờn, bụng và toàn thân.

2. Phần cơ bản (24 phỳt)

- ễn đi thường theo nhịp ( nhịp1 bước chõn trỏi, nhịp 2 bước chõn phải )

- Điểm số 1-2 theo đội hỡnh hàng ngang, hàng dọc.

- Điểm số 1-2 theo đội hỡnh vũng trũn.

- Trũ chơi “Bỏ khăn” :

x

x x

x . x

x

- GV phổ biến nội dung yờu cầu giờ học.

- GV điều khiển HS chạy 1 vũng sõn.

- GV hụ nhịp khởi động cựng HS.

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hỏt một bài.

* GV gọi 4 HS lờn tập . HS +GV nhận xột đỏnh giỏ.

- GV nờu tờn động tỏc, hụ nhịp điều khiển HS tập. GV kết hợp sửa sai động tỏc.

Cỏn sự lớp hụ nhịp điều khiển HS đi thường

GV đi giỳp đỡ sửa sai

GV chia nhúm cho HS tập, cỏn sự nhúm

điều khiển

- GV nờu tờn động tỏc, hướng dẫn HS cỏch thực hiện.

5 HS lờn làm mẫu điểm số GV giỳp đỡ sửa sai

Từng tổ thực hiện điểm số GV sửa sai

- GV nờu tờn động tỏc, cho cỏn sự điều khiển lớp tập. GV giỳp đỡ sửa sai.

- GV nờu tờn trũ chơi, phổ biến cỏch chơi luật chơi GV chơi mẫu, hướng dẫn HS cỏch thực hiện.

2 HS lờn chơi mẫu GV nhận xột sửa sai.

GV chia tổ cho HS chơi thử (1 lần ) GV nhận xột sửa sai, cho HS chơi chớnh thức.

(22)

3. Phần kết thúc (6 phút ) - Thả lỏng cơ bắp.

- Củng cố

- Nhận xét - Dặn dò

- Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng.

- HS + GV củng cố nội dung bài.

Một nhóm 5 HS lên thực hiện lại động tác vừa học.

- GV nhận xét giờ học - GV ra bài tập về nhà :

HS về ôn đi thường theo nhịp.

Tự nhiên và xã hội GIA ĐÌNH

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Giúp HS biết được công việc thường ngày của từng người trong gia đình ( lúc làm việc, lúc nghỉ ngơi )

2. Kĩ năng : giúp đỡ bố mẹ làm những việc nhà tùy theo sức của mình.

3. Thái độ : Yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình.

II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình.

III. CHUẨN BỊ:

- Hình vẽ trong SGK - 1 tờ giấy A4, bút dạ

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Giới thiệu bài: ( 4’ ) Khởi động:

- Trong lớp mình có bạn nào biết hát các bài hát về gia đình?

- Các em có thể hát các bài hát đó không?

- Những bài hát mà các em vừa trình bày có ý nghĩa gì? Nói về những ai?

2. Bài mới:

a, Hoạt động1: ( 7’)Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận ghi vào giấy - Gia đình em có những ai?Kể những việc làm thường ngày của từng người trong gia đình bạn?

=> Trong gia đình mỗi thành viên đều có những việc làm phù hợp. Trách nhiệm của mỗi thành viên là góp phần xây dựng gia đình vui vẻ thuận hòa

b, Hoạt động 2: (7’)Làm việc với SGK theo nhóm:

- Yêu cầu thảo luận.

- HS thảo luận nhóm và nói việc làm của

- Cả nhà thương nhau ( Phạm Văn Minh ); Ba ngọn nến ( Ngọc Lễ ) - Nói về con cái và ca ngợi về tình cảm gia đình

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu.

- Các nhóm trình bày kết quả.

- Nhóm khác nhận xét – bổ sung.

- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu.

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Ông tưới cây, mẹ đón Mai, mẹ nấu

(23)

từng người trong gia đình Mai?

- Nếu mỗi người trong gia đình không làm việc, không làm tròn trách nhiệm của mình thì điều gì sẽ xảy ra?

- GV nhận xét,đánh giá.

c, Hoạt động3(7’)Thi đua giữa các nhóm:

- Yêu cầu thảo luận

-Các nhóm quan sát tranh thảo luận để nói về những hoạt động của từng người trong gia đình Mai những lúc nghỉ ngơi?

-Trong gia đình em những lúc nghỉ ngơi các thành viên thường làm những việc gì?

- Vào những ngày nghỉ hoặc dịp lễ tết…em thường được bố mẹ cho đi đâu?

d.Hoạt động 4:(7’) Giới thiệu về gia đình em

- Gọi Hs giới thiệu về gia đình mình

- Gv nhận xét- bổ xung

*Quyền trẻ em: Là 1 HS, là 1 người con trong gia đình em có trách nhiệm gì để xây dựng gia đình?

cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt - Thì mọi người trong gia đình sẽ không vui vẻ với nhau

- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả - nhận xét, bổ sung.

- HS tự kể

- 5 HS xung phong lên giới thiệu về gia đình mình, tình cảm của mình với gia đình

- Hs khác nhận xét,bổ sung.

3. Củng cố- dặn dò: (3’)

- Em sẽ làm gì để gia đình luôn vui vẻ?

- Nhận xét tiết học.

- Dặn tham gia làm việc nhà phù hợp sức của mình Thực hành KNS

Bài 5: NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA EM I. MỤC TIÊU:

- HS xác định đúng nhiệm vụ học tập của mình.

-Rèn thói quen tự giác thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập.

- Thái độ đúng đắn trong việc thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập II. ĐỒ DÙNG:

- Sách bài tập thực hành KNS lớp 2.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

A. Khởi động:

- HS hát tập thể.

- GV giới thiệu bài.

B. Bài mới:

-Hoạt động 1:

- GV kể cho HS nghe câu chuyện

- Lớp hát bài “ Lời chào của em”

(24)

“ Cô bạn nghèo học giỏi ”.

- Nêu câu hỏi:

+ Em học tập bạn Hoa ở điểm nào?

+ Em viết ra những nhiệm vụ học tập của mình.

+ Kể ra những việc làm chứng tỏ em đã tự giác thực hiện các nhiệm vụ học tập của mình.

- GV chia HS thành các nhóm thảo luận làm bài tập.

- Yêu cầu các nhóm trình bày.

- Gv hướng dẫn HS nắm được những giá trị rút ra Câu chuyện và Trải nghiệm.

-Hoạt động 4: Tự đánh giá

- GV nhận xét.

-Củng cố, dặn dò:

- HS lắng nghe, suy nghĩ và tự thực hiện vào vở thực hành phần trả lời câu hỏi.

- Trình bày ý kiến.

- Các nhóm thảo luận và trình bày.

* Những việc làm thể hiện các nhiệm vụ học tập:

+ Đi học đúng giờ.

+ Học nhóm.

+ Nhờ thầy cô giúp.

* Những việc làm giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập:

+ Trước khi đến lớp: chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ.

+ Ở trường: Tập trung nghe giảng;

hỏi cô giáo khi chưa hiểu bài; học nhóm.

+ Về nhà: Ôn lại bài học; chuẩn bị bài hôm sau.

* Những việc không nên làm:

+ Đi học muộn

+ Nói chuyện riêng trong lớp.

+ Nhờ người khác làm bài tập hộ.

+ Chơi điện tử nhiều.

- HS tự đánh giá vào vở thực hành việc nắm và thực hiện nội quy trường lớp của mình.

Sinh hoạt

NHẬN XÉT TUẦN 11

I. MỤC TIÊU

- Giúp học sinh thấy được ưu, nhược điểm về nề nếp của các bạn trong lớp cũng như của mình trong tuần qua.

- Đề ra phương hướng cho học tuần 12.

- Đánh giá ý thức của học sinh. Học sinh rút kinh nghiệm tuần học 11.

II. NỘI DUNG

1.Nhận xét trong tuần a, Lớp trưởng nhận xét

- Các tổ trưởng nhận xét về tình hình học tập của các bạn trong nhóm mình.

(25)

- Nêu đánh giá, xếp loại các thành viên trong nhóm.

b. Giáo viên chủ nhiệm +Nề nếp.

- Chuyên cần : ……….

- Ôn bài: ……….

- Thể dục vệ sinh:

………

……….

- Việc mặc đồng phục khi đến trường : ……….

+ Học tập.

- Một số HS có ý thức tốt:

………

* Các hoạt động khác:

- An toàn giao thông : ………

………..

2. Phương hướng tuần sau:

- Phát huy những mặt tích cực của tuần trước, khắc phục những hạn chế.

- Tiếp tục giải toán trên mạng ở nhà và luyện viết.

- Phát động phong trào thi đua học tốt chào mừng 20/11 - Học sinh học bài và làm bài trước khi đến lớp.

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập cũng như mọi nề nếp của các bạn thành viên trong nhóm.

- Phòng bệnh theo mùa, giữ Vệ sinh cá nhận, vệ sinh chung, thực hiện tốt ATGT, ATTP.

- Chăm sóc tốt bồn hoa của lớp.

3. Bình bầu học sinh chăm ngoan:

………

……….

(26)

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

TUẦN 11

32- 8

52-28

ĐI THƯỜNG - TRề CHƠI “BỎ KHĂN”



ĐI THƯỜNG - TRề CHƠI “BỎ KHĂN”

