Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần;
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi
2. Trò chuyện buổi sáng Trò chuyện về chủ đề
3. Điểm danh
4. Thể dục buổi sáng
- Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
- ĐT tay : 2 tay gập sau gáy - ĐT chân: Đứng co một chân - ĐT bụng: Ngồi cúi người về phía trước, tay chạm mũi chân - ĐT Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau
(Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc;
Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng dụng cụ).
- Trẻ biết quy định của lớp.
- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.
- Tạo chi trẻ cảm giác vui vẻ khi đến lớp.
- Trẻ biết công việc của chú bộ đội; Biết yêu quý và trân trọng.
- Phát hiện ra bạn nghỉ học.
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.
- Giá để đồdùng cá nhân sạch sẽ.
- Đồ dùng đồchơi trong các góc.
- Tranh, ảnh, đồ dùng của chú bộ đội.
- Sổ, bút
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Từ ngày 20/12/2021 đến ngày 24/12/2021 Nghề bộ đội
Từ ngày 20/12/2021 đến ngày 24/12/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
2. Trò chuyện buổi sáng:
Xem tranh ảnh, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề” Nghề bộ đội”.
3. Điểm danh:
Cô gọi tên từng trẻ.
4. Thể dục:
4.1. Khởi động:
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động :
- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.
4.3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
* Nhận xét:
- Cho trẻ tự nhận xét.
- Cô nhận xét.
- Trẻ chào hỏi lễ phép mọi người.
- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ dạ cô.
- Xếp hàng.
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập cùng cô - Đi lại nhẹ nhàng.
- Trẻ lắng nghe.
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Thứ 2: VĐCB: Bật qua vật cản .
- TCVĐ: Ném lựu đạn.
Thứ 3: KPXH:
Bé biết gì về chú bộ đội hải quân.
Thứ4: Văn học:
Thơ: Chú hải quân Thứ 5: LQVT:
Gộp hai đối tượng trong phạm vi 4.
Thứ 6: Tạo hình: Tạo hình bông hoa tặng chú bộ đội
* Góc phân vai: Chơi đóng vai chú bộ đội, bán hàng.
* Góc xây dựng.: Xây bến xe xây dựng đường đi, xây căng tin nhà bếp.
* Góc tạo hình: Tô màu chú bộ đội
* Góc thiên nhiên: Gieo hạt;
Chăm sóc góc thiên nhiên.
* Góc âm nhạc: Nghe hát, hát, vận động các bài hát thuộc chủ đề; Chơi với dụng cụ âm nhạc.
-Phát triển tố chất phản xạ, vận động nhanh nhẹn, khéo léo.
- Phát triển tư duy và trí tưởng tượng cho trẻ.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
-
Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- Trẻ biết tô mầu chú bộ đội.
-
- Biết làm album chú bộ đội
- Biết chơi và phối hợp các hành động trong nhóm chơi phù hợp.
- Đồ chơi góc phân vai
- Gạch hàng rào, chậu, cây, hoa,...
- Bút màu, giấy A4.
- Loa, nhạc, dụng cụ ÂN, trang phục.
- Bình tưới, khăn lau, găng tay...
- Sách truyện, tranh ảnh, họa báo cũ về GĐ, đd GĐ;
giấy, kéo, keo...
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định, trò chuyện:
Cô trò chuyện với trẻ về buổi chơi.
2. Giới thiệu góc chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi của ngày hôm đó.
- Giới thiệu nội dung từng góc chơi.
3. Trẻ tự chọn vai chơi:
Cho trẻ tự bàn bạc và chọn góc chơi.
4. Trẻ tự phân vai chơi:
- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.
5. Quá trình chơi:
- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.
- Nhập vai chơi cùng trẻ.
- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).
- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi.
6. Nhận xét sau khi chơi:
- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.
7. Củng cố:
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.
- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chọn góc chơi.
- Trẻ phân công công việc và thỏa thuận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ cất đồ chơi.
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2: Quan sát doanh trại bộ đội.
*Thứ 3: Xếp doanh trại bộ đội.
* Thứ 4: Vẽ cái mũ
* Thứ 5: Quan sát thời tiết
* Thứ 6: Lam thí nghiệm: Lá và gió
- Trẻ biết quan sát và kể lại những gì trẻ nhìn thấy trong doanh trại bộ đội.
- Trẻ có khả năng tư duy, sáng tạo dùng những miếng ghép hay đồ dùng đồ chơi để xếp được doanh trại.
- phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích.
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng, mô hình
doanh trại.
- Phấn - Lá cây.
- Câu hỏi đàm thoại.
2. Trò chơi vận động:
* Thứ 2: Truyền tin
* Thứ 3: Hiểu ý đồng đội
* Thứ 4: Chi chi chành chành chành
* Thứ 5: Kéo có
* Thứ 6: Chọn đồ dùng học tập
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi được các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn qua các trò chơi.
- Phát triển khả năng vận động cho trẻ.
3. Chơi tự do:
Vẽ tự do trên sân; Chơi với cát, nước, đồ chơi, thiết bị ngoài trời.
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề.
Bắt nhịp cho trẻ đọc bài thơ “Chú bộ độ hành quân trong mưa”
Cô cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ về công việc của chú bộ đội.
- Cô giới thiệu nội dung quan sát.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động có chủ đích + Các con đang ở đâu đây?
+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?
+ Các con biết thời tiết của mùa nào không?
=>Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.
+ Các con đang được tham quan khu vực nào đây?
- Cho trẻ xem tranh về nghề xây dựng và trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng.
3. Kết thúc.
- Củng cố, giáo dục trẻ
- Trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân.
- Trẻ quan sát, trò chuyện.
- Trẻ lắng nghe.
2.2. Trò chơi vận động:
- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau.
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe.
2.3. Chơi tự do:
- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân thiện.
- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi.
- Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ tập trung và về lớp
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước khi trẻ ngủ.
- Trong khi trẻ ngủ.
- Sau khi trẻ ngủ.
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ.
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện, xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ.
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.
- Chải chiếu, kê đệm.
- Phòng ngủ kín gió, ánh sáng yếu.
- Tủ để xếp gối sạch sẽ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cho trẻ kê, xếp bàn ghế cùng cô.
- Cho trẻ nhắc lại cách rửa tay, cho trẻ đi rửa tay.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình.
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế, thu cất bàn để đúng nơi quy định giúp cô.
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước.
- Cô bao quát trẻ.
- Cùng cô kê bàn ghế.
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ cất bát, thìa.
- Trẻ đi vệ sinh cá nhân.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định, cô chải tóc cho trẻ gái.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định.
- Trẻ đi vệ sinh.
A. TỔ CHỨC CÁClớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
- Cờ, đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về.
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học.
Trang phục trẻ gọn gàng.
sửa lỗi. (Sau mỗi lần nhận xét cô khái quát).
- Cô cho trẻ cắm cờ theo từng nhóm.
- Khuyến khích, động viên trẻ để tạo hứng thú cho trẻ vào buổi học ngày hôm sau.
- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn gàng trước khi về.
- Khi phụ huynh trẻ đến đón cô gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà...) và cho trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra về.
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ chào mọi người và tự lấy đồ dùng cá nhân.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Bật qua vật cản
- TCVĐ: Ném lựu đạn
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
Trẻ biết kết hợp chân nọ tay kia bò một cách khéo léo mạnh dạn bò qua vật cản.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp vận động cơ thể.
- Phát triển tố chất bền bỉ, dẻo dai, chính xác.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú vận động để khoẻ mạnh.
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi tham gia thực hiện vận động.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của trẻ :
- 2 vật cản cao khác nhau.
- 20 quả lựu đạn nhựa, rổ.
2. Địa điểm tổ chức :
- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát: "Cháu thương chú bộ đội”
- Trò chuyện về chủ đề “Ngày thành lập QĐNDVN 22/12
- Cô hỏi trẻ tháng này là tháng mấy?
- Ngày 22 tháng 12là ngày gì?
- Trò chuyện với trẻ về ngày 22/12 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú bộ đội.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân theo bài hát “ Chú bộ đội”: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.
- Cho trẻ về 3 hàng dọc.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
Trẻ đứng 3 hàng ngang tập theo nhạc bài “Cháu thương chú bộ đội”.
- ĐT tay : 2 tay gập sau gáy - ĐT chân: Đứng co một chân
- ĐT bụng: Ngồi cúi người về phía trước, tay chạm mũi chân
- ĐT Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau * Vận động cơ bản:
- Giới thiệu tên vận động: “ Bật qua vật cản”
- Giới thiệu các đồ dùng.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích + động tác
+ TH: Chuẩn bị 2 tay đưa ra trước đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh bật thì cô khụy gối đồng thời cô đưa 2 tay xuống dưới ra sau nhún bật thật mạnh qua vật cản và tiếp đất bằng các đầu gón chân, cô làm như vậy bật tiếp qua 2 vật cản còn lại và đi về cuối hàng đứng.
- Cô vừa tập xong bài tâp gì?
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện.
- Trẻ thực hiện vận động 3- 4 lần. (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ) .
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các tổ với nhau.
- Khi thực hiện xong cô củng cố lại.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ về 3 hàng dọc.
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Bò qua vật cản - 2 trẻ lên thực hiện.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe cô
+ Chúng mình vừa thực hiện vận động gì ?
* TCVĐ: “ ném lựu đạn".
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Hỏi trẻ trò chơi này trẻ đã được chơi chưa?
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi.
- Cô củng cố lại.
- Cho trẻ chơi.
- Cô bao quát, hướng dẫn thêm, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 3 vòng quanh sân kết hợp hát bài “ Cháu yêu chú bộ đội”
3. Kết thúc :
- Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì ? - Cô nhận xét chung.
- Động viên khen trẻ.
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Bò qua vật cản - Trẻ lắng nghe.
Tên hoạt động: KPXH: Bé biết gì về chú hải quân Hoạt động bổ trợ: Thơ: Chú hải quân
I/ Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được chú bộ đội Hải Quân làm nhiệm vụ canh giữ và bảo vệ vùng biển đảo của tổ quốc.
- Trẻ biết được quân phục, các phương tiện, vũ khí chiến đấu của các chú bộ đội Hải Quân.
2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát giúp, ghi nhớ.
- Phát triển kỹ năng nói mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho.
3.Thái độ:
- Trẻ biết kính trọng và yêu mến chú hải quân.
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của cô:
- Ti vi, Giáo án poewpoint tìm hiểu về chú bộ đội hải quân.
2. Chuẩn bị của trẻ:
- Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ về chú hải quân.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III/ Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ôn định tổ chức:
- Chào mừng quý vị và các bạn đến với chương trình
“Hướng về biển đảo quê hương”!
Xin trân trọng giới thiệu 3 đội chơi hôm nay đó là đội Biển xanh, đội Cát trắng và đội Hải âu.
Rất vinh dự hôm nay có các Cô về dự với lớp mình, chúng ta hãy chào đón các cô bằng tràng pháo tay thật lớn nào.
- Có nhân vật đặc biệt mà chương trình của chúng ta muốn giới thiệu, các con cùng hướng lên màn hình xem đó là ai nhé! (Cho trẻ xem hình ảnh chú bộ đội
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ quan sát và lắng nghe
hải quân).
2. Nội dung:
Hoạt động 1: Khám phá, trò chuyện về chú bộ đội hải quân
- Nhân vật đặc biệt của ngày hôm nay, đó là ai?
- Chú bộ đội hải quân chính là nhân vật mà chương trình của chúng ta hướng tới.
*Trò chơi: Chiến sỹ và những người bạn
- Chúng ta sẽ bắt đầu chương trình với phần chơi đầu tiên, phần chơi “Chiến sỹ và những người bạn”.
- Trước khi bắt đầu trò chơi, cô tặng cho mỗi đội một bức tranh, nhiệm vụ của các đội là sẽ cùng nhau thảo luận về nội dung của bức tranh.
- Thời gian thảo luận là 1 phút, hết thời gian lần lượt các đội sẽ cử đại diện lên trình bày ý kiến của đội mình về bức tranh. Đội nào có phần trình bày hay nhất, sẽ là đội giành chiến thắng.
- Cô mời đại diện các đội lên nhận tranh!
- Cô cho trẻ thảo luận và trình bày theo đội:
* Đội Biển xanh: Giới thiệu về trang phục của bộ đội hải quân:
- Đội Biển xanh chúng mình đã nhận được bức tranh có nội dung gì?
-Cô mời (một số trẻ) trong đội Biển xanh trả lời về nội dung của tranh.
- Sau khi nghe rất nhiều ý kiến của các bạn trong đội Hải âu. Cô muốn mời đại diện của đội Hải âu sẽ lên trình bày đầy đủ về nội dung của bức tranh.
- Bạn nào có ý kiện bổ sung.
- Cô khái quát: Trang phục của bộ đội hải quân hay còn gọi là quân phục được quy định như sau: Áo trắng, cổ áo và tay áo có viền kẻ xanh trắng, quần màu xanh lam, mũ trắng có viền xanh, trên viền xanh có dòng chữ “Hải quân Việt Nam”, phía trước mũ có hình tròn màu đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng là quốc huy của nước Việt Nam. diễn tập của chú bộ đội hải quân.
- Ngoài nhiệm vụ tuần tra canh gác vùng biển thì nhiệm vụ của các chú hải quân còn làm gì nữa?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh các chú bộ đội hải quân
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe và thực hiện
- Trẻ lên nhận tranh
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Chăn nuôi, trồng trọt ak
thể thao, hát, ...
* Về phương tiện làm việc của chú bộ đội hải quân.
Súng là phương tiện để các chú bảo vệ biển đảo, ống nhóm dùng để nhìn được xa hơn vì biển rất rộng, tàu thuỷ tàu, ngầm là phương tiện để các chú tuần tra trên biển.
- Cô nhận xét kết quả chơi và thưởng cho trẻ một chuyến du lịch qua màn ảnh nhỏ. Cô cho trẻ xem video về 2 quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa.
- Cô giới thiệu quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa là 2 quần đảo của nước Việt Nam bao gồm nhiều đảo nhỏ, quần đảo Hoàng Sa thuộc thành phố đà nẵng, quần đảo Trường Sa thuộc tỉnh Khánh Hoà.
- Hỏi trẻ đã nhìn thấy quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa ở đâu? Gợi ý cho trẻ xem trên bản đồ Việt Nam.
Sách báo, tranh tuyền truyền...
* Hoạt động 3: Thử tài chiến sỹ.
- Tiếp theo phần thi: Thử tài chiến sỹ.
- Đội nào nhanh tay sẽ có quyền trả lời câu hỏi
- Câu hỏi 1: Các chú bộ đội làm nhiệm vụ bảo vệ biển đảo của tổ quốc được gọi là gì?
- Câu hỏi 2: Phương tiện làm việc của chú hải quân là gì?
- Câu hỏi 3: Con thích nhất chi tiết nào trong trang phục của chú bộ đội hải quân?
* Qua phần thử sức vừa rồi chương trình quyết định cho 3 đội vào phần thi thử tài chiến sĩ, xin chúc mừng 3 đội chơi.
- Ở phần thi này các đội sẽ phải thể hiện phần năng khiếu của mình
- cho 3 đội thể hiện năng khiếu của mình, đội cánh sóng, ghép trang phục của chú bộ đội hải quân
- Đội gió biển ghép phương tiện, dụng cụ của chú bộ đội hải quân
- Đội đảo xa ; ghép tranh nơi làm việc của chú bộ đội hải quân
- Cô nhận xét kết quả chơi.
* Hoạt động 4: Tình yêu chiến sỹ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo y hiểu
- Trẻ trả lời Trẻ trả lời
- Trẻ lắng và quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng mghe
- Các con ạ các chú bộ đội canh giữ nơi hải đảo xa xôi để bảo vệ hoà bình cho đất nước và cho các con có cuộc sống ấm no hạnh phúc và sắp đến ngày 22/12 các con có muốn gửi những lời chúc tới các chú bộ đội không.
- Cô dùng băng ghi âm, ghi lại lời của trẻ.
- Cô sẽ gửi những lời chúc rất hay và ý nghĩa của các con tới chú bộ đội đảo xa, cô tin chắc rằng khi các chú bộ đội nhận được quà từ các con sẽ rất vui và xúc động và càng thêm chắc tay súng canh giữ biển đảo quê hương.
Kết thúc: đây là phần hồi hộp nhất của các đội tham gia chương trình ngày hôm nay. Cô sẽ công bố kết quả chơi, phần thi thắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hứng thú
Tên hoạt động: Văn học
Thơ: Chú Hải Quân
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Nghe hát: “ Ba em là chú bộ đội hải quân”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “Chú hải quân”, tác giả Văn Đài.
- Giúp trẻ biết được công việc của chú hải quân.
- Trẻ biết được sự khó khăn vất vả của các chú hải quân.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ, phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục: Trẻ biết yêu thương, kính trọng các chú hải quân III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hat bài:” Ba em là chú bộ đội hải quân.”
- Cô hỏi: các con vừa được nghe bai hát gì?
- Trong bài hát có nhắc tới ai?
- Chú bộ đội hải quân làm nhiệm vụ gì?
- Giao dục trẻ: phải biết yêu quý và kính trọng chú bộ đội hải quân.
2. Nội dung:
2.1. Giới thiệu bài:
- Có một bài thơ rất hay nói về chú Hải quân làm nhiệm vụ canh giữ nơi hải đảo xa sôi của tổ quốc. Đó là bài thơ “Chú hải quân” của tác giả Văn Đài.
- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa:
+ Hỏi trẻ các hình ảnh trong tranh (Trong tranh thơ vẽ hình ảnh gì?
+ Khám phá lần lượt từng tranh
- Cô đọc lần 3 và giảng nội dung bài thơ:
- Bài thơ” Chú Hải Quân” với mỗi câu thơ 5 tiếng nói về chú Hải Quân làm nhiệm vụ canh
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ trả lời - Chú hải quân - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát va lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
giữ nơi hải đảo xa sôi của tổ quốc, không cho quân thù xâm phạm bờ cõi. Mặc cho nắng, mưa chú vẫn chắc tay súng đứng gác hiên ngang gữ mây trời. Khi nhìn thấy hình ảnh của Chú Hải Quân, bạn nhỏ mong lớn lên trở thành người lính giống Chú hải quân.
* Đàm thoại:
- Cô đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Chú Hải Quân làm nhiệm vụ gì?
- Chú đứng Canh gác như thế nào?
- Bạn nhỏ mong ước điều gì?
- Có bạn nào mong ước làm Chú Hải Quân như bạn nhỏ trong bài thơ không? Vì sao?
=> GD: Luôn yêu thương, kính trọng, lễ phép với các chú hải quân.
2.2. Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm 2 -3 lần - Luân phiên các tổ
- Thi đua giữ các bạn trai và bạn gái - Thi đọc nối tiếp từng câu thơ - Thi đọc to, đọc nhỏ
- Từng nhóm, cá nhân lên đọc thơ
- Cô quan sát sửa sai, đọc ngọng, đọc thiếu câu cho trẻ.
2.3: Trò chơi: chuyển hàng ra hải đảo - Cô nêu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: cho trẻ bật chum chân qua 2 vòng lấy một vật dụng của đất liền chuyển lên thuyền ra hải đảo xa sôi dành tặng cho các chú Hải quân
+ Luật chơi: Mỗi 1 lượt chỉ được 1 bạn lên chơi và chỉ được lấy 1 vật dụng
- Tổ chức cho trẻ tham gia chơi.
- Kiểm tra kết quả của 2 đội.
3. Kết thúc:
- Củng cố, giáo dục.
- Nhận xét – tuyên dương
Chú hải quân - Canh giữ ngoài
đảo xa.
- Canh ngày canh đêm
- Mong được khôn lớn
- Có ạ !
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc - Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
Tên hoạt động: LQVT:
Gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh;”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 4.
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng gộp, và kĩ năng đếm và sử dụng đồ dùng.
- Rèn cho rẻ sự chú ý, ghi nhớ, kĩ năng sử dụng đồ dùng.
-Phát triển thuật ngữ toán học.
3.Giáo dục:
- GD trẻ chú ý trong giờ học, giữ gìn đồ dùng/
II. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
1. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ có 1 hoa trắng và 3 hoa màu vàng;
- 4 lá xanh (2 lá khác màu), bảng con.
- Đồ dùng của cô: giống của trẻ nhưng kích thước to hơn.
Một số nhóm đồ dùng có số lượng là 4 2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chưc:
- Cô và trẻ hát bài “Tập làm chú bộ đội”
- Hỏi trẻ: Chúng mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Vậy lớn lên các con có muốn trở thành các chú bộ đội để bảo vệ tổ quốc không?
- Cô khái quát và giáo dục: Muốn trở thành những chú bộ đội thì các cpn phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời mọi người nhé.
2. Nội dung
2.1. Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 4
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ dùng có số lượng là 4 và đếm, tìm thẻ số tương ứng.
- Cho trẻ đếm (Cá nhân- cả lớp).
- Cô kiểm tra lại.
- Trẻ hát
- Tập làm chú bộ đội - trẻ trả lời
- Có ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Cho trẻ vỗ 1,2,3,4 tiếng vỗ tay theo yêu cầu của cô.
2.2. Gộp hai nhóm có số lượng trong phạm vi 4 và đếm
- Cho trẻ chơi trò chơi “trời tối, trời sáng”
+ Gộp 1 với 3: Gộp hoa
Cho trẻ xếp lấy tất cả những bông hoa trắng ra một hàng xếp từ trái sang phải.
Các con hãy đếm xem có bao nhiêu bông hoa màu trắng? đặt thẻ số.
-Cho trẻ xếp bông hoa vàng còn lại ra một hàng ở dưới Hỏi trẻ có mấy bông hoa màu vàng? Đặt thẻ số.
-Bây giờ để có 4 bông hoa thì chúng mình làm như thế nào?
Cho trẻ gộp và đếm nhóm hoa, đặt thẻ số.
Như vậy khi gộp 1 bông hoa với 3 bông hoa thì được 4 bông hoa.
Chốt: Nhóm có số lượng là 1 gộp với nhóm có số lượng là 3 thì được một nhóm có số lượng là 4, và ngược lại 3 gộp 1 bằng 4.
+ Gộp 2-2: Gộp lá
Cô cho trẻ xếp lá xanh ra một hàng từ trái sang phải Hỏi trẻ có mấy lá xanh? Đặt thẻ số tương ứng
-Cho trẻ xếp lá xanh đậm ra một hàng phía dưới Hỏi trẻ: Có mấy lá xanh? Đặt thẻ số.
Để 2 nhóm lá thành một nhóm chúng mình phải làm như thế nào?
Cho trẻ gộp 2 nhóm lá lại với nhau và đếm Hỏi: Có tất cả bao nhiêu lá, đặt thẻ số mấy?
Khi gộp 2 lá xanh với 2 lá xanh đậm chúng mình được một nhóm có mấy lá?
Nhóm có số lượng là 2 gộp với nhóm có 2 thì được mấy?
Hỏi trẻ: Vậy khi gộp 2 nhóm lại để có số lượng là 4 thì có mấy cách gộp? là những cách nào?
Chốt: Nhóm có số lượng là 2 gộp với nhóm có số lượng là 2 thì được một nhóm có số lượng là 4, và ngược lại.
2.3 Luyện tập củng cố
- Trẻ thực hiện
- Tẻ chơi - Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp - Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
CC: Khi vỗ tay 3 cái thì trẻ vỗ tay 1 cái, khi cô vỗ 2 cái thì trẻ vỗ tay 2 cái
Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô khuyến trẻ chơi TC 2: Tìm đúng nhà
Cô nói cách chơi: Cô có hai ngôi nhà có chấm tròn là 3 và 1, trẻ cầm trên tay một thẻ có số chấm tròn để khi gộp lại với số chấm tròn trên ngôi nhà sẽ thành 4 chấm tròn, vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ tìm về ngôi nhà trẻ có 1 chấm tròn thì về nhà 3 chấm tròn còn trẻ có 2 chấm tròn thì về nhà 2 chấm tròn để gộp lại thành 4 chấm tròn.
LC: Bạn nào sai phải hát 1 bài Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Cô khuyến khích trẻ chơiGD: Chú ý trong giờ học 3. Kết thúc: Hát “ tap làm chú bộ đội”
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
Thứ 6 ngày 24 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động:Tạo hình
“ Tạo hình bông hoa tặng chú bộ đội”
Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc : Hát: “Chú bộ đội”
I.Mục đích – Yêu cầu : 1.Kiến thức
- Trẻ biết vẽ, gắn đính, in và phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm.
2.Kỹ năng:
- Trẻ sử dụng một số kĩ năng đơn giản như vẽ nét xiên, nét thẳng, nét cong, - - Rèn sự khéo léo của bàn tay, ngón tay, khả năng tư duy sáng tạo của trẻ để tạo ra sản phẩm có màu sắc bố cụ hài hòa cân đối.
- Phát triển trí tưởng tượng của trẻ, 3.Giáo dục :
- Giáo dục trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp, cách giữ gìn sản phẩm.
II.Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Các bức tranh của cô:
- Tranh sử dụng in khuôn hoa đào, tranh gắn đính hoa hướng dương, tranh in dấu vân tay, gắn đính vườn hoa.
- Nhạc không lời các bài hát trong chủ đề.
- Bàn ghế
- Màu nước, giấy vẽ, vải, gỗ, bút sáp màu - Khăn lau tay,
* Địa điểm tổ chức :tại lớp học III.Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Gây hứng thú:
Cô và trẻ trò chuyện về ngày 22/12:
+ Cô đố các con biết trong tháng 12 này có ngày lễ lớn nào?
+ Đó là ngày gì?
- Ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, ngày dành riêng cho các chú bộ đội đấy.
- Cô Linh và cô N rất yêu quý các chú bộ đội và cô N đã tự tay làm những món quà tặng chú bộ đội nhân ngày 22/12 đấy.
- Cô phụ: Chúng mình có muốn biết món quà của cô
- Trẻ trả lời - Quân đội nhân
dân việt nam Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Vậy chúng mình đi cùng cô nào.
* Hoạt động 2: Quan sát các món quà, hỏi ý tưởng của trẻ
- Chúng mình cùng xem cô đã làm được món quà gì đây?
+ Tranh 1: Tranh hoa mai, sử dụng in dấu vân tay ( Trên chất liệu vải )
+ 1,2,3 đây là gì?
+ Đây là bức tranh gì?
+ Để làm được bức tranh này cô đã làm ntn?
+ Hoa mai có màu gì?
+ Cô khái quát: Đây là bức tranh hoa mai, để làm được cô dùng ngón tay chấm vào màu vàng rồi in lên vải để được ngững bông hoa mai rất đẹp đấy, sau đó cô chấm ngón tay vào màu xanh và chấm lên vải để làm lá. Cô dùng những nét thẳng, nét xiên làm thân cây
+ Ai phát hiện ra, bức tranh này cô làm trên chất liệu gì?
( Khen trẻ)
+ Tranh 2: Thiệp ( in khuôn)
- Chúng mình cùng lại đây xem cô còn có món quà gì nữa nào?
- 1,2,3...đây là gì?
Đây là bức thiệp chúc mừng?
+ Bạn nào cho cô biết, cô đã làm ntn để được món quà này?
+ Hoa hồng có màu gì?
+ Cô khái quát: Đây là bức thiệp cô làm một vườn hoa, bằng cách in khuôn. Cô sử dụng khuôn in hình hoa chấm vào màu và in lên thiệp tạo thành những bông hoa rất đẹp, sau đó cô dùng khuôn in hình lá chấm vào màu và in lên thiệp để tạo thành lá. Những bông hoa to cô N làm trên cao, bông hoa nhỏ cô làm thấp hơn. cô vẽ thêm những đám mây, ông mặt trời để bức tranh đẹp hơn đấy.
- Cô N ơi, món quà của cô N đâu, cô giới thiệu cho các bạn nhỏ được biết nào.
+ Bức tranh 3: Gắn đính hoa hướng dương ( Trên que kem)
- Bức tranh này có điều gì đặc biệt so với 2 bức tranh kia? Các cô sử dụng những nguyên vật liệu gì?
- Các cô làm trên chất liệu gì?
- Cô khái quát: Đây là bức tranh cô N làm hoa hướng
- Trẻ quan sát - Bức tranh ạ - Trẻ trả lời - Màu vàng ạ - Trẻ lắng nghe
- Vải ạ
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Màu hồng ak - Trẻ lắng nghe và
quan sat
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ lắng nghe và quan sát
dương, các chú dùng dây kim tuyến làm cành hoa, dây kim tuyến cuộn lại làm nhị hoa, cô gắn những hạt đá xung quanh làm cánh hoa, và lá để bức tranh đẹp hơn đấy.
* Hỏi ý tưởng của trẻ:
- Vừa rồi chúng mình đã được xem những món quà cô N chuẩn bị để tặng các chú bộ đội nhân ngày 22/12.
- Sắp đến ngày 22/12 chúng mình có dự định gì dành tặng các chú bộ đội?
- Đó cũng chính là lí do hôm trước cô dặn các con mang những nguyên vật liệu đi để làm tranh đấy.
- Bây giờ cô mời chúng mình hãy nhanh chân quan sát và để lát nữa chúng mình sẽ lựa chọn những nguyên liệu chúng mình thích để chúng mình cùng làm quà nhé.
- Chúng mình đã quan sát kĩ chưa?
- Cô thấy chúng mình rất say sưa quan sát những nguyên liệu rồi vậy các con đã lựa chọn cho mình những nguyên liệu và dụng cụ gì để làm món quà?
- Hỏi ý tưởng trẻ:
- Con đã chọn nguyên liệu và dụng cụ gì?
- Con chọn khăn tay, màu để làm món quà gì?
- Con dự định sẽ làm gì? Con làm như thế nào?
- Ai có ý tưởng giống bạn?
- Hỏi 3-4 trẻ
- Cô thấy bạn nào cũng có những ý tưởng rất hay, cô tin chắc rằng với đôi tay khéo léo của mình các con sẽ làm được những món quà thật thật đẹp và ý nghĩa để tặng các chú bộ đội đấy. Cô chúc ý tưởng của các con sẽ thật thành công. Và ngay bây giờ chúng mình sẽ nhẹ nhàng lựa chọn dụng cụ và nguyên vật liệu mà chúng mình thích về nhóm để cùng làm nào.
- Những bạn nào chọn những nguyên liệu giống nhau sẽ về cùng nhóm để làm với nhau nhé.
( Cô cho trẻ tự lấy dụng cụ, nguyên vật liệu, cô hỗ trợ trẻ)
- Cô N thấy các bạn đã có đủ đồ dùng chưa?
- Cô NNNN quan sát đã thấy các bạn có đủ đồ dùng rồi đấy.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm
- Cô quan sát, động viên, khích lệ những trẻ thực hiện tốt sáng tạo thêm hoặc làm thêm, động viên, giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn khi thực hiện.
- Có a
- Trẻ lắng nghe
- Rồi ạ - - trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe và lên lấy đồ dùng về làm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bay sản phẩm
- Trẻ quan sát và láng nghe
- Các con ơi, thời gian sắp hết rồi, chúng mình nhanh tay nhé.
* Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Trẻ trưng bày sản phẩm lên giá
- Trong một thời gian ngắn, với đôi bàn tay khéo léo và sự sáng tạo của các con cô thấy bạn nào cũng làm được những món quà rất đẹp để tặng các chú bộ đội, cô chúc mừng tất cả các con.
- Chúng mình cùng quan sát thật nhanh những bức tranh của chúng mình, của các bạn và nói cho các cô biết cảm nhận của mình nào.
- Con có cảm nhận gì về những món quà này?
- Con thích món quà nào? Vì sao?
- Con làm được món quà gì?
- Con làm như thế nào?
- Đây là món quà của ai? Con có thể giới thiệu về món quà của con cho cô và các bạn nghe?
- Con đã dùng nguyên vật liệu gì để làm món quà này
?
- Con làm món quà này để tặng ai ?
- Khi tặng các chú bộ đội con sẽ nói như thế nào ? - Hôm nay cô rất vui vì các con ai cũng có những món quà tặng các chú bộ đội. Bạn nào cũng khéo tay, làm được nhiều bức tranh đẹp. Cô rất thích bức tranh này, bạn làm đc bức tranh về hoa hồng, bạn sử dụng khuôn in làm những cánh hoa rất đẹp, khi chấm màu cũng rất đều màu.… nhưng vẫn còn 1 số bức tranh như của bạn Trung, Tuệ Minh vẫn chưa đẹp các con cần cố gắng nhé.
- Còn cô N, cô có cảm nhận gì về các bức tranh của các bạn.
+ Cô N: Hôm nay các con đã rất hăng say, nhiệt tình làm được những món quà tặng chú bộ đội.
- Khi những món quà này được tặng đến tay các chú bộ đội cô tin chắc rằng các chú sẽ rất vui và cảm ơn các con đấy.
- Vì vậy cô mong rằng các con luôn nhớ và biết ơn các chú bộ đội và hãy luôn là những bé khỏe bé ngoan để thực hiện những ước mơ của mình nhé.
- Cô N sẽ giúp cô Linh chuyển những món quà của các con đến tay các chú bộ đội nơi đảo xa nhé.
- Cô và trẻ vận động theo nhạc bài hát “ chú bộ đội đảo xa”
- Kết thúc.
- Trẻ quan sát và lắng nghe
