Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:3 tuần Chủ đề nhánh 1: Mùa hè đến rồi Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/03

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ

DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Mùa hè đến rồi”

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề mùa hè

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh.

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Sổ điểm danh

MÙA HÈ VUI VẺ

(2)

Từ ngày 29/03/2021 đến ngày 23/04/ 2021 Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 02/04/2021.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ :

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 2. Trò chuyện

- Các con ơi chúng mình cùng nhau quan sát xem co có bức tranh vẽ gì đây ?

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không ? - Mùa hè thời tiết như thế nào ?

=> Giáo dục trẻ biết mặc quần áo thoáng mát, khi đi ra ngoài trời phải đội mũ, hoặc ô che nắng không chơi ngoài trời nắng.

3. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ Mời lên tàu lửa” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b.Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1: Hít vào thở ra

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, sang ngang + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Bật tại chỗ

- Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4.Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Quan sát - Mùa hè ạ - Nắng nóng ạ

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

-Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

(3)

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát tranh các hoạt động mùa hè

2.Chơi vận động:

- Lộn cầu vòng - Trời nắng trời mưa

3. Chơi tự do:

- Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .

- Hứng thú chơi các trò chơi

-Biết chơi đoàn kết

-Tranh ảnh về mùa hè

- Các trò chơi vận động.

- Đu quay, xích đu cầu trượt.

HOẠT ĐỘNG

(4)

- Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1. Hoạt động có chủ đích

- Quan sát tranh các hoạt động mùa hè

- Các con quan sát xem mọi người đang làm gì ? - Khi mọi người đi trên đường thì như nào ? - Bầu trời như nào ?

- Mặt trời chiếu các tia gì ?

- Khi trời nắng các con có được chơi ngài trời không ? => Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo thoáng mát, không chơi ngoài trời nắng sẽ bị ốm và khi đi ngoài trời phải mặc quần áo chống nắng, đội mũ hoặc che ô 2 TCVĐ:

* Lộn cầu vồng

- Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi và gợi ý cho trẻ , cô cho trẻ đứng thành đôi cầm tay nhau đu đưa theo nhịp bài thơ “ Lộn cầu vồng … đến câu “ ra lộn cầu vồng” trẻ buông tay ra, quay 1 vòng rồi cầm tay nhau - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô động viên trẻ chơi

* Trời nắng trời mưa

- Cô cho trẻ giả làm những chú thỏ nhảy đi kiếm ăn và cùng hát bài trời nắng trời mưa, khi cô gõ sắc xô và nói

“ Mưa to rồi mau về nhà thôi” thì các chú thỏ nhanh chóng chạy về nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Cô cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân 3. Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...

-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.

- Quan sát

- Mọi người đi trên đường

- Đội mũ nón, mặc áo nắng

- Trong xanh - Tia nắng - Không ạ

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

(5)

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

*Góc HĐVĐV:

- Chơi xếp hình theo ý thích

*Góc phân vai:

- Chơi đóng vai bán hàng quần áo mùa hè

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh về mùa hè

*Góc nghệ thuật:

- Hát các

- Trẻ chơi xếp hình theo ý thích của trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

-Trẻ biết xem tranh ảnh về các hoạt động mùa hè

- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .

- Bộ xếp hình

- Đồ chơi bán hàng, trang phục quần áo

-Tranh ảnh về các hoạt động về mùa hè

-Nhạc cụ băng đĩa.

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề

(6)

- Nghe hát “ Tiếng ve gọi hè”

- Các con vừa nghe bài hát gì ?

Trò chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc HĐVĐV

- Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi với bộ xếp hình - Con đang xếp gì đấy ?

-Để xếp được hình ngôi nhà chúng mình sẽ phải làm thế nào?

- Ngoài xếp ngôi nhà, các con còn có ý tưởng xếp gì nữa không?

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai người bán hàng đồ chơi ở cửa hàng: Khi khách hàng đến muốn mua đồ chơi , chúng mình phải làm gì? Khách hàng khi mua hàng xong phải làm gì?

- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.

* Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh về mùa hè . - Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.

* Góc nghệ thuật:

- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Động viên khích lệ trẻ.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen ngợi trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh

- Trẻ hát, múa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(7)

ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.

- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.

- Các món ăn

- Khăn lau

HOẠT ĐỘNG

(8)

+ Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng và đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(9)

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.p

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn tập theo nội dung các vi deo của tuần thứ 23

* Chơi theo ý thích của bé.

* Biểu diễn văn nghệ.

Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các nội dung vi deo cô đã gửi

- Biết trả lời các câu hỏi của cô đưa ra

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ. - Trẻ vào phòng ngủ.

(10)

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

* Ôn tập theo nội dung các vi deo của tuần thứ 23 - Cô hướng dẫn cho trẻ ôn lại bài học tuần 23 + Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn.

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:

+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào

Thứ 2 ngày 29 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bật tiến về phía trước TCVĐ: Gieo hạt

(11)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mùa hè đến”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật tiến về phía trước - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật cho trẻ

- Rèn khả năng khéo léo của đôi bàn chân, định hướng về phía trước khi bật tiến.

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, lớp học rộng rãi 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

- Cho trẻ xếp hàng.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Bật tiến về phía trước”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Hai tay giơ lên cao, sang ngang + ĐT 2: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT 3: Bật tại chỗ

- Trẻ tập theo cô các động tác

- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng -Lắng nghe

- Tập theo cô các động tác

- Mỗi động tác tập 3-4 lần

(12)

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Bật tiến về phía trước + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cô đứng trước vạch, tay cô chống hông, mắt cô nhìn về phía trước, cô khụy gối lấy đà cô dùng chân bật mạnh về phía trước và cô tiếp đất bằng nửa bàn chân trên và hạ cả bàn chân xuống”

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được - Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động “ Gieo hạt”

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng tròn. Sau đó cô sẽ hô to các hiệu lệnh sau: “Gieo hạt, Nảy mầm, Một cây, Hai cây, Một nụ, Hai nụ, Một hoa,Hai hoa, Mùi hương Thơm ngát Gió thổi Cây nghiêng, Lá rụng Nhiều lá”, mỗi hiệu lệnh ứng với một động tác:

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Chú ý quan sát - Lắng nghe

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Bật tiến về phía trước - Gieo hạt

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

……….

………...

(13)

………

……….

Thứ 3 ngày 30 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Tia nắng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “Nắng sớm ”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. “ Tia nắng”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3. Thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ - slide power point - Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Nắng sớm ” - Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát 2. Giới thiệu bài.

- Các con ạ có 1 bài thơ nói về các tia nắng rất là hay hôm nay cô dạy chúng mình cùng làm quen bài thơ

“ Tia nắng” của tác giả Thu Thủy nhé 3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ “ Tia nắng ” Tác giả: Thu Thủy - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Trẻ nghe

- Lắng nghe.

(14)

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung: Bài thơ “ Tia nắng” nói lên tia nắng nhỏ lúc sáng sớm rọi vào lay hàng mi của bé gọi bé dậy đi tập thể dục và còn giục đàn gà con mau đi theo chân mẹ kiếm mồi, và ghé nhành hoa cùng hoa rung rinh khoe sắc nữa đấy.

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa

- Để cảm nhận được tình cảm tia nắng các con cùng hướng lên màm hình chú ý lắng nghe cô đọc lần nữa nha.

- Cô đọc lần 3 : mở trình chiếu power point

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? - Bài thơ do ai sáng tác?

- Tia nắng như thế nào các con? (nhỏ)

- Tia nắng gọi bé đi đâu? (tập thể dục)

- Ngoài gọi bé đi tập thể dục tia nắng còn làm gì nữa?

-> Tia nắng mang lại cho mọi vật xung quanh sự bừng sáng và tươi vui.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên, khi đi ra ngoài phải đội mũ, nón hoặc che ô để không bị ốm 5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc - Lắng nghe.

- Trẻ nhắc - Tia nắng - Thu Thủy - Nhỏ

-Tập thể dục - Giục đàn gà con

- Trẻ đọc

- Tia nắng - Lắng nghe

……….

………...

………

……….

Thứ 4 ngày 31 tháng 03 năm 2021

(15)

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Hình vuông, hình tròn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Mùa hè đến”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Biết nhận biết, phân biệt hình tròn - hình vuông.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ hình tròn, hình vuông; nói tròn câu, mạch lạc, rõ ràng.

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động trò chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Hình tròn, hình vuông của cô và trẻ , rổ.

2. Địa điểm

- Trong lớp

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mùa hè đến”

- Trong bài hát nhắc đến gì ?

- Vào mùa hè chúng mình mặc quần áo như thế nào ? - Hôm nay cô cùng các con cùng nhau tìm hiểu về hình vuông hình tròn nhé

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1 “Nhận biết phân biệt hình tròn hình vuông’

- Cô cho trẻ quan sát hình tròn.

+ Hình gì đây?

+ Trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân: Hình tròn + Hình tròn này màu gì?

+ Cô vừa nói vừa làm: Điều gì xẩy ra khi cô lăn hình tròn trên nền nhà?

- Hình tròn có lăn được không?

- Cô nhắc lại: Đây là hình tròn, màu đỏ và lăn được.

- Ngoài hình tròn, cô còn có hình gì nữa? (Hình vuông)

+ Trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân: Hình vuông

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Quan sát - Hình tròn - Màu đỏ

-Hình tròn lăn được - Hình vuông

- Cả lớp cùng phát âm

(16)

+ Hình vuông này màu gì?

+ Mình cùng lăn hình vuông xem nào + Hình vuông có lăn được không?

- Cô củng cố lại: hình vuông, màu xanh, không lăn được.

b. Hoạt động 2: Luyện tập.

- Trò chơi: Bé nhanh trí.

+ Trẻ chọn hình theo yêu cầu

+ Cô nói: Hình tròn- trẻ giơ lên và nói Hình tròn màu đỏ

Hình vuông - trẻ giơ và nói Hình vuông màu xanh Hình lăn được - trẻ giơ và nói Hình tròn

Hình không lăn được - trẻ giơ và nói Hình vuông - Trò chơi: Hãy tìm tôi

+ Cách chơi: cô gắn hình tròn và hình vuông lớn ở giữa nhà. Cô chỉ vào từng hình và hỏi trẻ: Đây là hình gì? (Hình tròn-hình vuông). Cả lớp hát bài bóng tròn to đi quanh các hình, khi cô hô: các bạn ơi, hình tròn ở đâu? Trẻ chạy vào hình tròn đứng, tương tự tìm hình vuông.

- Kết thúc cô tặng quà cho cả lớp.

3. Củng cố:

- Hôm nay các con được nhận biệt hình gì nào?

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết , biết giữ gìn sức khỏe

4. Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ ra chơi

- Màu xanh

- Không ạ

……….

………...

………

……….

Thứ 5 ngày 01 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Mặt trời đi đâu

(17)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Cháu vẽ ông mặt trời”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện. nói về ông mặt trời tối lặn ban ngày hiện ra.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3.Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, mạnh dạn, biết bảo vệ sức khỏe khi mùa hè đến

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức cho trẻ

- Cho trẻ hát: “Cháu vẽ ông mặt trời”.

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài nói nói đến điều gì 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cũng có một câu truyện rất hay nói về ông mặt trời đấy bây giờ cô sẽ kể cho chúng mình nghe nhé

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Mặt trời đi đâu”

- Giảng giải nội dung: Câu truyện nói về Trống Choai, Chó , Mèo ,Thỏ,Vịt, Bác Bò không biết mặt trời trốn đâu nên đã hỏi nhau nhưng chả ai biết cả và tất cả cùng rủ nhau ra cánh đồng nhưng vẫn chẳng thấy mặt trời.

Cuối cùng Trống Choai vỗ cánh gọi thì mặt trời sáng rực hiện ra.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Nghe cô kể - Lắng nghe

(18)

- Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Gà Trống Choai đã hỏi Chó con điều gì?

“Một hôm …biết đấy?

- Chó Con, Mèo con, Thỏ, Vịt, bác Bò có biết mặt trời đi đâu không?

“Mèo con…vẫn chẳng thấy đâu”

- Trống Choai vỗ cánh gọi thế nào?

- Khi Gà Trống Choai gọi thì mặt trời làm sao?

- Buổi chiều ông mặt trời đi ngủ nên chúng ta không nhìn thấy mặt trời, sáng sớm hôm sau ông mặt trời thức dậy làm cho trời sáng thì lúc đó chúng mình mới nhìn thấy ông mặt trời.

*Giáo dục trẻ: Mỗi khi ông mặt trời thức dậy là bắt đầu một ngày mới, chúng mình hãy thức dậy và vui vẻ đến trường với cô, với bạn.

4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục: Trẻ mạnh dạn, tự tin biết quan tâm tới bạn bè

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Mặt trời đi đâu

- Trống choai, Chó , Mèo Thỏ Vịt, Bác bò

- Không ạ - ò, ó o...

- Mặt trời sáng rực hiện ra

- Mặt trời đi đâu

……….

………...

………

……….

………...

Thứ 6 ngày 02 tháng 04 năm 2021

HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Nghe hát Nắng sớm TC: Tai ai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Bé yêu biển lắm”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(19)

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài nghe hát, hiểu nội dung bài hát.

- Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Băng đĩa có bài hát “Nắng sớm”

- Xắc xô, dụng cụ âm nhạc, mũ chóp kín, Tranh 2. Địa điểm:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đưa một bức tranh về bầu trời có nắng ra + Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?

+ Đúng rồi,bức tranh vẽ về bầu trời có ánh nắng tỏa ra, xung quanh có hoa màu tím rất đẹp này.

- Giáo dục: Nắng sáng rất tốt, tập thể dục và phơi nắng sáng giúp xương chắc khỏe. Nhưng nắng buổi trưa, chiều thì không tốt, khi đi ngoài nắng buổi trưa, hay buổi chiều thì phải mang khẩu trang, mặc áo dài tay,...

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô hát cho các con nghe bài “Nắng sớm”. Chúng mình hãy cùng lắng nghe cô hát bài hát này nhé.

* Hoạt động 1: Nghe hát “Nắng sớm”

- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Nắng sớm” sáng tác của tác giả Hàn Ngọc Bích

- Giảng giải nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ sáng thức dậy, mở cửa để đón ánh nắng sáng và cùng tập luyện thể dục để cơ thể khỏe mạnh, bạn nhỏ vui chơi ngoài nắng sớm làm những đôi má hồng càng thêm xinh.

- Lần 2: Cô mở đài đĩa cho trẻ nghe - Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô

- Cô động viên khuyến khích trẻ nhún nhảy

* Giáo dục trẻ: Vào mỗi buổi sáng khi các con thức dậy, thì các con nên mở tất cả các cửa sổ để mặt trời chiếu vào

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

(20)

trong phòng và các con nên tập thể dục dưới ánh nắng mặt trời vào mỗi buổi sáng, để cho sương chắc khỏe, để có cơ thể sẽ khoẻ mạnh hơn.

* Hoạt động 2: Trò chơi “Tai ai tinh”

- Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi đấy. Bây giờ cô sẽ thưởng cho cả lớp trò chơi mang tên “Tai ai tinh”, các con có thích không?

- Cô giới thiệu cách chơi. Cô mời một bạn lên đội mũ chóp kín, sau đó cô mời một bạn khác lên hát một bài, bạn đội mũ chóp kín đoán xem bạn nào hát.

- Luật chơi: Đoán sai phải nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố:

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được nghe bài hát gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Về nhà các con hãy hát lại cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Có ạ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nắng sớm - Tai ai tinh - Vâng ạ - Ra chơi

……….

………...

………

……….