Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

TUẦN 27

Ngày soạn: 22/3/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2019 Tập đọc

HOA NGỌC LAN

I. MỤC TIÊU

1. Hs đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn...Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

2. Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ.

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2 (SGK). HS gọi được tên các loài hoa trong ảnh.

3. Có ý thức tự giác tích cực trong học tập.

- Giáo dục học sinh biết yêu quý cây xanh biết bảo vệ cây.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài học. Bộ chữ học vần.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Đọc bài vẽ ngựa và trả lời các câu hỏi 1, 2 trong sách giáo khoa.

- Em bé trong truyện đáng cười ở điểm nào?

- Gv nhận xét, tuyên dương.

2. Bài mới (35 phút) a. Giới thiệu bài: Gv nêu b. Hướng dẫn hs luyện đọc:

- Gv đọc diễn cảm bài văn.

- Hs luyện đọc:

Luyện đọc tiếng, từ:

- Luyện đọc các từ ngữ: hoa ngọc lan, vỏ bạc trắng, lá dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn.

- Gv giải nghĩa các từ: lấp ló, ngan ngát.

Luyện đọc câu:

- Đọc nhẩm từng câu trong bài.

- Đọc nối tiếp câu trong bài.

Luyện đọc đoạn bài:

- Gv chia bài làm 3 đoạn.

+ Đoạn 1: ở ngay .... xanh thẫm.

+ Đoạn 2: Hoa Lan .... khắp nhà.

+ Đoạn 3: Còn lại

- Gv chia nhóm tổ chức cho hs thi đọc bài.

- Thi đọc cả bài.

- Đọc đồng thanh cả bài.

c. Ôn các vần ăm, ăp:

* Tìm tiếng trong bài có vần ăp.

- 2 hs đọc và trả lời.

- 1 hs nêu.

- Hs theo dõi.

- Nhiều hs đọc.

- Hs đọc cá nhân.

- Mỗi hs đọc 1 câu nối tiếp.

- Hs các nhóm thi đọc nối tiếp.

- Hs đại diện các tổ thi - Cả lớp đọc.

(2)

- Yêu cầu hs tìm tiếng trong bài có vần ăp.

- Nhận xét.

* Nói tiếng chứa câu có vần ăm, vần ăp.

- Gv tổ chức cho hs nói thi tiếp sức theo tổ.

- Gv nhận xét, công bố kết quả.

- Gọi 1 hs đọc toàn bài.

Tiết 2 3. Tìm hiểu bài và luyện nói (35 phút)

a. Tìm hiểu bài:

- Đọc lại bài.

+ Nụ hoa lan màu gì?

+ Hương hoa lan thơm như thế nào?

+ Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên rất có ích cho cuộc sống con người vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ cây hoa?

- Gv đọc diễn cảm bài văn . - Gọi hS đọc lại bài.

b. Luyện nói:

- Nêu: Gọi tên các loài hoa có trong ảnh.

- Yêu cầu hs nói tên các loài hoa trong ảnh theo cặp.

- Gọi hs kể trước lớp.

- Ngoài những loài hoa có trong ảnh, em hay nêu một số loài hoa mà em biết?

- G: Những loài hoa góp phần làm cho môi trường thêm đẹp, cuộc sống con người thêm ý nghĩa nên chúng ta cần chăm sóc bảo vệ cây.

4. Củng cố, dặn dò (5 phút)

- Gọi 1 hs đọc lại bài tập đọc : Hoa ngọc lan - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; xem trước bài Ai dậy sớm.

- Hs nêu: khắp - Hs nêu.

- Hs các tổ thi đua.

+ Bé chăm học

+ Em đến thăm ông bà.

+ Bắp ngô nướng rất ngon.

- 1 hs đọc.

- Nụ hoa Lan trắng ngần.

- Hương hoa lan ngan ngát toả khắp vườn, khắp nhà.

- Chúng ta phải chăm sóc cây, không hái hoa bẻ cành cần bảo vệ cây.

- Hs theo dõi.

- 3 hs đọc.

- 1 hs đọc yêu cầu.

- Hs nói theo cặp.

- 5 hs cặp hs kể.

- 6 hs kể.

- Hs lắng nghe và ghi nhớ.

___________________________________________

Toán LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU: Giúp hs:

1. Kiến thức: Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; biết tìm số liền sau của 1 số.

2. Kĩ năng: Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.

3. Thái độ: HS có ý thức tự giác làm bài

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- VBT, bảng phụ

(3)

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ (4 phút) - Điền dấu >, < =?

38... 48; 60... 79; 29... 61; 76... 79 - Gv nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới (32 phút) a. Giới thiệu bài b. Luyện tập:

Bài 1:( Vở bài tập- 36) Viết số:

- Yêu cầu hs tự làm bài.

- Quan sát giúp đỡ HS - Đọc lại các số trong bài.

-> Củng cố cho hs viết số, đọc số.

Bài 2:( Vở bài tập- 36) Viết (theo mẫu):

- Gv hướng dẫn hs cách tìm số liền sau của 1 số.

- GV quan sát giúp đỡ HS - Gọi hs đọc lại bài bạn.

- Nhận xét - chữa bài

-> Củng cố cho hs biết tìm số liền sau của 1 số.

Bài 3:(Vở bài tập- 36) (>, <, =)?

- GV quan sát giúp đỡ HS

- Vì sao diền dấu >, <, =?

- Nhận xét – chữa bài

- Yêu cầu hs đổi chéo vở nhận xét bài bạn.

-> Củng cố cho hs biết so sánh các số điền dấu thích hợp.

Bài 4:( Vở bài tập- 36) Viết (theo mẫu):

- Gv hướng dẫn hs làm theo mẫu:

87 gồm 8 chục và 7 đơn vị; ta viết: 87= 80+ 7 - Tương tự yêu cầu hs làm tiếp bài.

- Quan sát giúp đỡ HS - Gọi hs đọc lại kết quả.

-> Củng cố cho hs cấu tạo của số có 2 chữ số.

3. Củng cố, dặn dò (4 phút) - Gọi hs đếm các số từ 1 đến 99.

- 2 hs lên bảng làm bài.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Hs làm vở bài tập.

- 3 hs lên bảng làm.

30,13,12,20,77,44,96,69,81,10,48.

- 3 hs đọc.

- Hs làm bài tập.

- 2 hs lên bảng làm bài tập.

a, Số liền sau của 32 là 33.

Số liền sau của 86 là 87.

- Hs làm bài.

a, 47 > 45 b, 34< 50 81 <82 78 >69 95 >90 72<81 61< 83 62 =62 - Kiểm tra bài – báo cáo

a, 87 gồm 8 chục và 7 đơn vị;

ta viết: 87= 80+ 7.

(4)

- Gv nhận xét giờ học;

- Về nhà làm bài tập trong sách giáo khoa-144.

______________________________________

Đạo đức

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( tiết 2) I. MỤC TIÊU:

1. HS nêu được khi nào cần nói cảm ơn, khi nào cần nói xin lỗi.

- Bước đầu biết được ý nghĩa của câu cảm ơn, xin lỗi.

2. Biết nói cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp..

3. HS có ý thức tực giác nói cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp cụ thể.

II. KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp trong từng tình huống cụ thể.

III.PHƯƠNG TIỆNDẠY HỌC:

- Vở bài tập Đ Đ1, Đồ dùng đóng vai IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Khi nào em nói lời cảm ơn?

+ Em đã nói lời " xin lỗi" với ai? Vì sao em lại nói lời " xin lỗi"?

- Gv nhận xét.

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài:(1 phút) trực tiếp b. Kết nối:

HĐ1: (10 phút) Thảo luận nhóm làm btập 3.

a. Mục tiêu: Hs biết biết lựa chọn một số tình huống cụ thể.

b. Cách tiến hành:

- Gv chia nhóm đôi thảo luận

- Hãy Qsát tranh trong btập 3và trả lời câu hỏi:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Vì sao các bạn làm như vậy?

- Gv nghe, Nxét, bổ sung.

=>KL: Tranh 1: Bạn nhỏ cảm ơn khi được quà tặng.

Tranh 2: Bạn nhỏ xin lỗi khi đi học muộn.

3. Thực hành/ luyện tập (15 phút) HĐ 2: Đóng vai, xử lí tình huống:

a. Mục tiêu: Hs có kĩ năng cảm ơn, xin lỗi trong một số tình huống cụ thể.

b. Cách tiến hành:

- Gv chia nhóm 6, giao nhiệm vụ: Qsát tranh Btập 2 thảo luận cách xử lí tình huống, cách thể hiện khi đóng vai.

+ Em hãy Nxét cách ứng xử của các bạn trong các phần đóng vai. Vì sao bạn lại nói như vậy trong tình huống đó?

+ Em cảm thấy thế nào khi được người khác cảm ơn?

+ Em cảm thấy thế nào khi nhận được lời xin lỗi?

=> KL:- Cảm ơn, xin lỗi khi được người khác quan tâm,giúp đỡ.

- Nói xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người khác.

+ Em đã bao giờ nói lời cảm ơn chưa? Nói với ai? Vì sao em lại nói lời cảm ơn?

- 2 Hs nêu - Hs Nxét bổ sung - 2 Hs nêu - Hs Nxét bổ sung

- Hs trả lời

- Lớp Nxét , bổ sung.

- Thảo luận nhóm đôi Đại diện 1 số nhóm lên trình bày.

- Lớp Nxét, bổ sung

- Hs thảo luận, Cbị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

- Các nhóm thảo luận, Nxét sau mỗi mỗi lần đóng vai.

- Hs trả lời

(5)

+ Em đã bao giờ nói lời xin lỗi chưa? Xin lỗi ai? Vì sao em lại nói lời xin lỗi?

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs thực hiện nói cảm ơn, xin lỗi khi cần thiết.

_________________________________________

Tự nhiên và xã hội CON MÈO

I. MỤC TIÊU: Giúp hs biết:

1. Nêu ích lợi của việc nuôi mèo.

2. Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ. HS: Nêu được một số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như: mắt tinh; tai, mũi thính; răng sắc; móng vuốt nhọn; chân có đệm thịt đi rất êm.

3. Hs có ý thức chăm sóc mèo (nếu nhà nuôi mèo ).

- Các hình trong sgk.

1. Kiểm tra bài cũ (4 phút)

- Chỉ và nêu các bộ phận của con gà.

- Nuôi gà để làm gì?

- Gv nhận xét.

2. Bài mới (32 phút) a. Quan sát con mèo.

* Mục tiêu: Hs biết đặt và trả lời câu hỏi dựa trên việc quan sát con mèo.

- Biết các bộ phận bên ngoài của con mèo.

* Cách tiến hành:

- Cho hs quan sát mô hình con mèo:

+ Mô tả màu lông của con mèo. Khi vuốt ve bộ lông của con mèo em cảm thấy ntn?

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo.

+ Con mèo di chuyển như thế nào?

- Trình bày kết quả thảo luận.

- Kl: Toàn thân mèo được phủ 1 lớp lông mềm và mượt. Mèo có đầu, mình, đuôi, và 4 chân...

b.Thảo luận cả lớp.

* Mục tiêu: Hs biết ích lợi của việc nuôi mèo.

Biết mô tả hành động bắt mồi của mèo.

* Cách tiến hành:

- Người ta nuôi mèo để làm gì?

- Nhắc lại 1 số đặc điểm khi mèo săn mồi?

- 2 hs nêu.

- Hs thảo luận nhóm 4

- Hs đại diện nhóm nêu.

- Nhóm khác nhận xét – bổ sung

- 3 hs nêu.

(6)

- Tỡm trong bài, hỡnh ảnh nào mụ tả mốo đang ở tư thế săn mồi? Hỡnh ảnh nào cho thấy kết quả săn mồi của mốo?

- Tại sao em khụng nờn trờu trọc mốo và làm nú tức giận?

- Em cho mốo ăn gỡ và chăm súc nú như thế nào?

- Kl: Người ta nuụi mốo để bắt chuột và làm cảnh.

Múng chõn mốo cú vuốt sắc...

3. Củng cố, dặn dũ (4 phỳt)

- Gv tổ chức cho hs chơi Bắt chước tiếng kờu và một số hoạt động của con mốo.

- Gv nhận xột giờ học.

- Về nhà ụn bài và chăm súc mốo (nếu nhà nuụi mốo).

- 3 hs nờu.

- Hs 3 tổ thi đua chơi.

____________________________________________________

Hoạt động ngoài giờ lờn lớp

Trò chơi : Ai tặng quà cho ai?

1.Mục tiêu hoạt động

Giáo dục tinh thần đoàn kết,sự quan tâm,gắn bó,chan hoà giữa các HS nam và nữ

trong lớp học.

2.Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô lớp.

3.Tài liệu và phơng tiện

Các món quà nhỏ do HS nam chuẩn bị để tặng các bạn gái trong lớp.

4.Cách tién hành

*Bước 1: Chuẩn bị

- Trước 1 tuần GV ghi tên mỗi bạn gái vào một phiéu kín và yêu cầu HS nam bốc thăm.Bốc thăm có tên bạn gái nào thì HS nam sẽ có nhiệm vụ tặng quà cho bạn gái đó.Quà phải đợc gói cẩn thận và có đề tên bạn gái ở bên ngoài.

- GV hớng dẫn các HS nam chuẩn bị những món quà nhỏ để tặng cho các bạn nữ nhân dịp 8 - 3

*Bước 2: Tặng quà

- Trước khi chơi,GV yêu cầu HS nữ ra ngời sân chờ.Trong khi đó, các bạn nam sẽ đặt món quà

đã chuẩn bị trên bàn mỗi HS nữ.

- Sau khi các món quà đã đặt đợc vị trí xong xuôi, các HS nam đứng thành một hàng phía trên bảng.

- GV mời các HS nữ vào lớp nhận quà, giở ra xem và đoán ai là ngời đã tặng quà cho mình.Nếu đoán đúng, bạn nam đó sẽ bớc đến chúc mừng và bắt tay bạn gái.Cả lớp vỗ tay.

*Bước 3: Tổng kết - đánh giá

- Một vài HS nữ phỏt biểu cảm xúc của em khi nhận đợc quà của các bạn nam.

- GV nhận xét, khen các HS nam và nữ trong lớp đã biết quan tâm, đoàn két, gắn bó với nhau.

- HS nam chuẩn bị quà cho các bạn nữ theo sự phân công.

Hs nữ ra sõn cũn hs nam đặt quà lờn bàn của bạn nữ.

Hs mở quà.

Hs phỏt biểu cảm xỳc.

(7)

- C¶ líp h¸t bµi”Líp chóng ta ®oµn kÕt” Hs lắng nghe.

________________________________________________________________

Ngày soạn: 23/3/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2019 Tập viết

TÔ CHỮ HOA E, Ê, G

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1. Hs biết tô chữ hoa E, Ê, G. Viết các vần ăm, ăp; ươn, ương; các từ ngữ: vườn hoa, ngát hương, chăm học, khắp vườn kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần);

2. Rèn kĩ năng viết đều nét, dãn đúng khoảng cách giữa các chữ, viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập hai.

3. GDHS có ý thức chịu khó luyện viết

- Chữ mẫu. Bảng con

- Viết các từ ngữ: gánh đỡ, sạch sẽ.

- Gv nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới (32 phút) a. Giới thiệu bài:

b. Hướng dẫn tô chữ cái hoa - Gv cho hs quan sát chữ hoa E.

- Gv giới thiệu về số lượng nét và kiểu nét.

- Gv giới thiệu chữ Ê có thêm dấu mũ.

- Gv hướng dẫn quy trình viết.

- Gv cho hs luyện viết bảng chữ E, Ê.

- Gv nhận xét, sửa sai.

- Gv cho hs quan sát chữ hoa G và nhận xét.

+ Nhận xét về số lượng nét và kiểu nét.

+ Gv viết mẫu và nêu quy trình viết.

- Luyện viết chữ G.

c. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng.

- Đọc các vần và từ ngữ: ăm, ăp,ươn, ương, chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương.

- Yêu cầu hs luyện viết bảng con.

d. Hướng dẫn hs viết vở tập viết.

- Cho hs tô các chữ hoa E, Ê, G.

- Luyện viét các vần: ăm, ăp, ươn, ương, các từ ngữ:

chăm học, khắp vườn ,vườn hoa, ngát hương.

- 2 hs viết bảng.

- Hs quan sát.

- Hs viết bảng con.

- 2 hs nêu nhận xét.

- 3 hs đọc - Hs viết bảng

- Hs tô theo quy trình.

- Hs tự viết.

(8)

- Gv chấm bài, nhận xét.

- Giờ học hôm nay chúng ta tập tô những chữ hoa nào?

- Viết những vần và từ ứng dụng nào?

- Dặn hs về nhà viết bài vào vở tập viết.

- 2 Hs nêu

_______________________________________________

Chính tả NHÀ BÀ NGOẠI

I. MỤC TIÊU

1. Hs nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Nhà bà ngoại; 27 chữ trong khoảng 10 – 15 phút.

2. Điền đúng vần ăm hoặc ăp; chữ c hoặc k vào chỗ trống. Làm bài tập 2, 3 (SGK) 3. Có ý thức chịu khó luyện viết

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép.

- Bảng phụ viết bài tập 2, 3.

- Gọi hs chữa bài tập 2, 3 của giờ trước.

2. Bài mới (32 phút) a. Hướng dẫn hs tập chép:

- Đọc đoạn văn cần chép.

- Tìm và viết những từ khó trong bài: ngoại, rộng rãi, lòa xòa, hiên, khắp vườn.

- Gv yêu cầu hs tự chép bài vào vở.

- Gv hỏi: Bài viết có mấy câu?

- Gv đọc cho hs soát lỗi.

- Gv chữa lỗi sai phổ biến của hs.

- Yêu cầu hs kiểm tra bài của nhau.

b. Hướng dẫn hs làm bài tập:

* Điền vần: ăm hoặc ăp?

- Đọc đoạn văn đã điền hoàn chỉnh.

- Nhận xét, sửa sai.

* Điền chữ: c hoặc k.

- Yêu cầu hs làm bài.

- 3 hs đọc.

- Hs chép bài.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự soát lỗi.

- Hs đổi chéo kiểm tra.

- Hs làm bài.

- 2 hs lên bảng làm - đọc kết quả Năm, chăm, tắm, sắp, nắp.

- 3 hs đọc.

- Hs nêu.

- 2 hs lên bảng làm - đọc kết quả

(9)

- Đọc lại kết quả.

- Gọi hs đọc lại đoạn văn tập chép.

- Dặn hs viết chưa đẹp về nhà viết lại bài.

+ Hát đồng ca, chơi kéo co.

- 2 hs đọc.

______________________________________

Thể dục

BÀI 27: BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Tiếp tục ôn bài thể dục.

- Ôn "Tâng cầu".

2. Kỹ năng: - thuộc thứ tự các động tác trong bài và thực hiện được ở mức tương đối chính xác.

- Trò chơi biết tham gia vào trò chơi ở mức cơ bản đúng.

3. Thái độ: - Qua bài học học sinh có thể thực hiện chính xác hơn các động tác trong buổi thể dục giữa giờ, học sinh tập các động tác của bài thể dục sẽ đều hơn, đẹp hơn.

trò chơi giúp học sinh rèn sự khéo léo cho đôi tay.

II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập.

- GV chuẩn bị 1 còi và một số quả cầu trinh cho đủ mỗi HS 1 quả.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1. Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh.

- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.

- Khởi động: Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-3 HS lên trước lớp thức hiện lại 3 động tác đã học.

2. Phần cơ bản:

a. Ôn tập bài thể dục.

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp.

6 – 8’

1 lần 1 lần 1 lần

26-28’

10-11’

2-3 lần

- Lớp trưởng tập trung lớp 2 – 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Nghe cán sự lớp nêu tên động tác, và hô nhịprồi thực hiện theo yêu cầu.





 GV

- HS sửa sai theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

(10)

- GV sửa sai động tác cho HS - Nhận xét:

b. Tâng cầu

- GV nêu tên hướng dẫn cách thực hiện sau đó tổ chức cho các em tham gia luyện tập.

- Giáo viên quan sát, sửa sai cho học sinh

- Nhận xét

16-17’

1 lần

- HS quan sát Gv hướng dẫn cách thực hiện để tham luyện tập một cách chủ động

3. Phần kết thúc:

- Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và hát .

- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học.

- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau.

3 – 4’

3-4 lần - Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang, thả lỏng các cơ .

HS lắng nghe và ghi nhớ.

Thực hành kiến thức Toán ÔN TẬP

A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức

- Viết số có 2 chữ số; tìm số liền trước, số liền sau của 1 số; so sánh các số; thứ tự của các số.

- Giải toán có lời văn.

2. Kĩ năng

- Làm đúng, nhanh các bài tập.

3. Thái độ

- Say mê học môn toán.

B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Điền số liền sau của các số: 97, 98, 99.

- Nêu số bé nhất có 1 chữ số.

- Nêu số lớn nhất có 2 chữ số.

II. Bài luyện tập: (30 phút) 1. Bài 1: Viết số:

- Nêu cách làm.

- Yêu cầu HS tự làm bài: 33, 90, 99, 58, 85, 21, 71, 66, 100.

- Đọc lại bài.

- 3 HS làm.

- 1 HS nêu.

- 1 HS đọc yêu cầu.

- 1 HS nêu.

- HS làm bài.

- 1 HS lên bảng làm.

- Vài HS đọc.

- 1 HS nêu yc.

(11)

2. Bài 2: Viết số:

- Nêu cách tìm số liền trước của 1 số.

- Nêu cách tìm số liền sau của 1 số.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Nhận xét bài . 3. Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Đọc các số trong bài.

- Yêu cầu HS đổi bài kiểm tra.

4. Bài 4:

- Dùng thước và bút nối các điểm để có 2 hình vuông.

- GV hướng dẫn HS làm bài.

- Yêu cầu HS đổi bài kiểm tra.

III. Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS về nhà làm bài tập.

- 1 HS nêu.

- HS làm bài.

- HS nêu.

- 1 HS nêu yc.

- HS làm vở bài tập.

- 2 HS đọc.

- HS kiểm tra chéo.

- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS làm vở bài tập.

- HS kiểm tra chéo.

____________________________________________

Ngày soạn: 24/3/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2019 Toán

BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100

I. MỤC TIÊU:

1. Nhận biết 100 là số liền sau của 99. Đọc, viết, lập được bảng các số từ 0 đến 100.

2. Nhận biết 1 số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 100.

3. HS có ý thức tự giác học tập.

- Bảng các số từ 1 đến 100.

- Viết số liền sau của các số: 85, 70, 41, 98, 39, 54.

2. Bài mới (32 phút)

a. Giới thiệu bước đầu về số 100.

Bài 1: Tìm và điền số liền sau của 97, 98, 99 - Gọi hs nêu kết quả.

- Gv giúp hs nhận biết số 100 - Số 100 gồm mấy chữ số?

- 2 hs lên bảng điền.

- Hs tự làm bài.

+ Số liền sau của 97 là 98.

- Số 100 gồm 3 chữ số

(12)

- Số 100 là số liền sau của số nào?

- Gọi hs đọc số : 100

-> Củng cố cho hs biết tìm số liền sau của 1 số, có khái niệm ban đầu về số 100.

b. Giới thiệu bảng các số từ 1 đến 100.

- Yêu cầu hs tự điền các số còn thiếu vào bài tập 2.

- Gọi hs đọc kết quả từng dòng:

- Gv ghi bảng.

- Hs đọc lại các dòng

- Gọi 3 hs nối tiếp đếm các số từ 1-> 100.

- Gv hướng dẫn hs có thể sử dụng bảng số để tìm số liền sau, số liền trước của 1 số.

-> Củng cố cho hs thứ tự các số từ 1-> 100.

c. Giới thiệu 1 vài đặc điểm của bảng các số từ 1 đến 100.

Bài 3

- Cho HS làm bài

- Gv quan sát giúp đỡ HS - Nhận xét - chữa bài

+ Các số có 1 chữ số là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 + Các số tròn chục có 2 chữ số là:

10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.

+ Số bé nhất có 2 chữ số là số : 10 + Số lớn nhất có 2 chữ số là số : 99

- Gọi hs đọc các số trong bảng theo các hàng hoặc theo cột.

-> Củng cố cho hs một số đặc điểm các số trong bảng số từ 1-> 100.

- Gọi 3 hs nối tiếp đếm các số từ 1->100.

- Dặn hs về nhà ôn, làm bài tập.

- Số 99

- Nhiều hs đọc: Một trăm.

- Hs làm cá nhân.

- Hs đọc.

- HS tìm

- 5 hs đọc kết quả - Nhận xét chữa bài

- 8 hs đọc

__________________________________________

Tập đọc AI DẬY SỚM

I. MỤC TIÊU

1. Hs đọc trơn toàn bài thơ. Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.

2. Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sáng rất đẹp. Ai dậy sớm mới thấy hết được cảnh đẹp của đất trời. Trả lời được câu hỏi tìm hiểu bài (SGK).

- Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ. HSKG học thuộc lòng bài thơ.

3. HS có ý thức tích cực dậy sớm, luyện tập thể dục, đi học đúng giờ.

- Tranh minh họa bài học. Bộ chữ học vần.

(13)

- Đọc bài Hoa ngọc lan, trả lời câu hỏi 1, 2 sách giáo khoa.

- Gv nhận xét – tuyên dương.

b. Hướng dẫn hs luyện đọc.

b.1. Gv đọc diễn cảm bài thơ.

b. 2. Hs luyện đọc.

* Luyện đọc tiếng, từ:

- Luyện đọc các từ: dậy sớm, ra vườn, ngát hương, lên đồi, đất trời, chờ đón.

- Gv giải nghĩa từ: vừng đông, đất trời.

* Luyện đọc câu:

- Đọc nối tiếp câu trong bài.

- Gv sửa sai cho hs.

* Luyện đọc đoạn, bài:

- Đọc nối tiếp các khổ thơ trong bài.

- Gv nhận xét, tính điểm thi đua.

- Đọc toàn bài.

c. Ôn các vần ươn, ương.

* Tìm tiếng trong bài có vần ươn, ương.

* Nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương.

- Nói câu mẫu trong sách giáo khoa.

- Thi nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương.

- Gv tổng kết cuộc thi, tính điểm thi đua.

- Gọi 1 hs đọc lại bài thơ

Tiết 2 3. Tìm hiểu bài và luyện nói (35 phút) a. Tìm hiểu bài:

- Đọc bài thơ.

+ Khi dậy sớm điều gì chờ đón em ở ngoài vườn?

+ Trên cánh đồng?

+ Trên đồi?

- Gv đọc lại bài thơ.

- Gọi hs đọc lại toàn bài.

b. Học thuộc lòng bài thơ.

- Luyện đọc thuộc lòng bài thơ.

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ.

- Hs theo dõi.

- Nhiều hs luyện đọc nối tiếp, phân tích từ.

- Nhiều hs đọc.

- Hs đại diện các tổ đọc.

- Hs đọc đồng thanh.

- 3hs nêu: vườn, hương - 2 hs nói mẫu.

- Hs 3 tổ thi đua.

+ Em mượn được thư viện quyển sách hay.

+ Minh là cậu bé bướng bỉnh.

- 1 hs đọc.

- Hoa ngát hương chờ đón em ở ngoài vườn.

- Vừng đông đang chờ đón em.

- Cả đất trời đang chờ đón em.

- 3 hs đọc.

- Hs đọc theo cặp.

(14)

- Gv nhận xét, nhắc nhở hs.

c. Luyện nói:

- Hỏi và trả lời theo mẫu.

- Yc hs hỏi nhau về những việc làm buổi sáng.

- Gọi hs hỏi và trả lời trước lớp.

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

- Gọi 1 hs đọc thuộc lòng bài thơ - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. Xem trước bài Mưu chú sẻ.

- 6 hs thi đọc

- 2 hs thực hiện.

- Hs hỏi- đáp theo cặp.

- 5 cặp hs thực hiện.

+ Buổi sáng bạn thường làm gì?

+ Bạn thường ăn món gì vào buổi sáng?

+ Buổi sáng bạn có giúp mẹ quét sân không?

+ Buổi sáng bạn thường dậy lúc mấy giờ?

- 2 HS đọc

_____________________________________________________________________

Ngày soạn: 25/3/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 3 năm 2019 Tập đọc

MƯU CHÚ SẺ

I. MỤC TIÊU

1. Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép.

Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu chấm, dấu phẩy.

2. Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí của Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu được mình thoát nạn. Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)

3. Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập

II. GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Xác định giá trị ( nhận biết được ý nghĩa của câu chuyện, từ đó xác định được; Dù có rơi vào tình thế hiểm nguy với cái chết gần kề cũng không được bó tay chờ chết).

- Ra quyết định( chú Sẻ đã phân tích rất nhanh và trúng điểm yếu của Mèo; thích được khen, thích nghe những lời phỉnh nịnh nên đã quyết định đánh vào điểm yếu này là một người sạch sẽ mà trước khi ăn sáng lại không rửa mặt. Mèo đã chủ quan, thiếu suy xét mà mắc mưu Sẻ).

- Phản hồi/ lắng nghe tích cực (về cách đọc bài, trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.

III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài học. Các thẻ từ như bài tập 3.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(15)

- Đọc thuộc lòng bài thơ Ai dậy sớm và trả lời câu hỏi 1 sách giáo khoa.

2. Bài mới (35 phút)

a. Giới thiệu bài: Gv đưa tranh.

- Nội dung bức tranh vẽ những gì?

-> GV khen HS và giới thiệu bài đọc.

b. Hướng dẫn hs luyện đọc:

- Gv đọc mẫu.

- Hs luyện đọc.

* Luyện đọc tiếng, từ

- Luyện đọc các từ ngữ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, sạch sẽ.

- Gv giải nghĩa các từ: chộp, lễ phép, hoảng lắm, nén sợ.

-> GV theo dõi, hướng dẫn hs.

* Luyện đọc câu

- Luyện đọc nối tiếp các câu trong bài.

- Gv theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs

* Luyện đọc đoạn, bài:

- Gv chia bài thành 3 đoạn.

+ Đoạn 1: Hai câu đầu + Đoạn 2: Câu nói của Sẻ + Đoạn 3: Phần còn lại.

- Luyện đọc từng đoạn trong bài.

- Thi đọc trước lớp.

- Đọc đồng thanh cả bài.

- Gv nhận xét.

c. Ôn các vần uôn, uông.

* Tìm tiếng trong bài có vần uôn.

* Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông.

- GV ghi bảng, nhận xét – tuyên dương Hs tìm được nhiều tiếng, từ

* Nói câu chứa tiếng có vần uôn, vần uông.

- Nói 2 câu mẫu.

- Thi nói câu chứa tiếng có vần uôn, vần uông.

- Gv nhận xét.

- HS quan sát và trả lời + NX

- Hs theo dõi.

- Nhiều hs đọc nối tiếp, phân tích cấu tạo của từ.

- HS quan sát, nghe

- Hs đọc theo nhóm 4.

- Hs các nhóm đọc thi.

- 3 hs đại diện đọc thi.

- Cả lớp đọc.

- Hs tìm và nêu: muộn - Hs tìm và nêu:

+ uôn: Buồn bã, buôn bán, bánh cuốn, cuộn len, muộn...

+ uông: buông rèm, cuộng rau, cuống quýt, cái chuông…...

- 2 hs nói.

- Hs thi nói theo tổ.

+ Mẹ luôn mong muốn em sẽ học giỏi.

+ Hôm nay, mẹ nấu canh rau

(16)

- Gọi 1 hs đọc toàn bài.

Tiết 2 3. Tìm hiểu bài và luyện nói (35 phút) a. Tìm hiểu bài

- Đọc thầm đoạn 1 và 2 của bài?

+ Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với Mèo?

- Đọc thầm đoạn cuối.

+ Sẻ làm gì khi Mèo đặt nó xuống đất?

+ Xếp các ô chữ thành câu nói đúng về chú Sẻ trong bài.

- Gv chốt lại lời giải đúng.

- Gv đọc lại bài.

* Đọc phân vai câu chuyện.

- Gv hướng dẫn hs đọc phân vai - Gv nhận xét tuyên dương học sinh.

3.Củng cố, dặn dò (5 phút)

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

-> GV chốt nội dung bài.

- Về nhà: Luyện đọc, ghi nhớ nội dung bài...

muống rất ngon.

+ 1 hs đọc bài.

- Hs đọc.

+ Sao anh không rửa mặt - Hs tự đọc.

+ Sẻ vụt bay đi.

- 1 hs đọc các thẻ từ.

- 3 hs lên bảng thi xếp đúng.

- Hs nêu.

+ Sẻ thông minh.

- Hs theo dõi

- 3 nhóm hs đọc: theo phân vai:

mèo, sẻ, dẫn chuyện.

- 3 nhóm thi đọc

- Trước nguy nan, ngay cả khi cái chết gần kề, nếu bình tĩnh, tự tin để suy nghĩ thì có thể tìm được cách tốt nhất để cứu mình thoát nạn.

______________________________________

Toán LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1. Viết số có 2 chữ số; tìm số liền trước, số liền sau của 1 số; so sánh các số; thứ tự của các số. Giải toán có lời văn.

2. Rèn kĩ năng giải toán, so sánh các số có 2 chữ số 3. HS có ý thức tự giác làm bài

- Điền số liền sau của các số: 97, 98, 99.

- Nêu số bé nhất có 1 chữ số.

- Nêu số lớn nhất có 2 chữ số.

Bài 1:(Vở bài tập- 38) Viết số:

- Nêu cách làm.

- 3 hs làm.

- 1 hs nêu.

(17)

- Yêu cầu hs tự làm bài:

- GV quan sát giúp đỡ HS - Đọc lại bài?

- Nhận xét – chữa bài

-> Củng cố cho hs đọc số và viết số.

Bài 2: (Vở bài tập- 38) Viết số:

- Nêu cách tìm số liền trước của 1 số.

- Nêu cách tìm số liền sau của 1 số.

- GV quan sát giúp đỡ HS

- Gọi 3 hs đọc bài, nhận xét bài.

- Gv nhận xét bài chốt lại kết quả đúng.

-> Củng cố cho hs biết tìm số liền trước và số liền sau của một số.

Bài 3: (Vở bài tập- 38) : Viết các số:

- Đọc các số trong bài.

- Yêu cầu hs đổi bài kiểm tra.

-> Củng cố cho hs biết đếm các số theo thứ tự cho trước.

Bài 4: Dùng thước và bút nối các điểm để có 2 hình vuông.

- Gv hướng dẫn hs làm bài.

- Yêu cầu hs đổi bài kiểm tra.

-> Củng cố cho hs về hình vuông thích hợp.

3. Củng cố, dặn dò (4 phút) - Nhắc lại nội dung bài - Gv nhận xét giờ học.

- Về nhà làm bài tập sách giáo khoa- 146;

- Hs làm bài.

33, 90, 99, 58, 85, 21, 71, 66, 100.

- 3 hs đọc.

- Lấy số đó trừ đi 1.

- Lấy số đó cộng với 1.

- Hs làm bài.

a. Số liền trước của 73 là 72.

Số liền trước của 70 là 69.

b.Số liền sau của 72 là 73.

Số liền sau của 80 là 81.

- 1 hs nêu yêu cầu . - Hs làm vở bài tập.

- 2 hs đọc.

+ 60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70 - Hs kiểm tra chéo.

_____________________________________________

Thủ công

CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (Tiết 2) I. MỤC TIÊU

1. H biết cách kẻ, cắt và dán hình vuông.

2. H kẻ, cắt dán được hình vuông theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng.

Hình dán tương đối phẳng.

3. Có ý thức tiết kiệm giấy và giữ vệ sinh lớp học.

II. CHUẨN BỊ

(18)

G: Hình vuông mẫu, tờ giấy kẻ ô cỡ lớn

H: bút chì, thước kẻ, giấy màu, giấy h/s, keo dán..

III. LÊN LỚP

1. Kiểm tra (2 phút): KT đồ dùng học tập 2. Bài mới:

a.Giới thiệu (1 phút) - Ghi đầu bài

b.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét (5 phút) - Đính hình vuông mẫu (H1) lên bảng hỏi:

+ Hình vuông có mấy cạnh?

+ Độ dài các cạnh thế nào? Mỗi cạnh bằng mấy ô?

G: Vậy hình vuông có 4 cạnh đều bằng nhau c. Hướng dẫn cách kẻ, cắt hình vuông(10 phút) - Để vẽ được hình vuông ta phải làm thế nào?

- G thao tác mẫu từng bước:

- Nhắc lại cách kẻ, vẽ, cắt hình vuông?

- Nhận xét – bổ sung d. Thực hành (18 phút) - Cho HS thực hành

- GV quan sát kèm, giúp đỡ Hs

- Nhận xét tuyên dương HS làm tốt.

3. Củng cố- dặn dò : (4 phút) - Nhắc nội dung bài

- Nhận xét qua giờ

- Về nhà chuẩn bị bài, hoàn thành bài cắt dán hình vuông.

- 4 cạnh

- các cạnh bằng nhau và bằng 7ô

- HS nêu

- HS quan sát thao tác mẫu của giáo viên.

- 2 HS nhắc lại

- H thực hành làm trên giấy màu

- Dán hình vào vở thực hành thủ công

___________________________________________________

Ngày soạn: 27/3/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm 2018 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU:

1. Gúp hs biết đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số 2. Biết giải toán có lời văn có một phép cộng.

3. HS có ý thức tự giác làm bài.

II, CHUẨN BỊ - VBT, bảng phụ

- Điền số liền trước, số liền sau của các số: 45, 69, 99.

(19)

Bài 1: (Vở bài tập-39) Viết số.

- Yêu cầu hs tự viết các số theo yêu cầu.

- Quan sát giúp đỡ HS - Nhận xét - chữa bài - Đọc lại các số trong bài?

-> Củng cố cho hs viết số liên tiếp theo thứ tự, đọc số.

Bài 2: Đọc số.

- Quan sát giúp đỡ HS - Nhận xét - chữa bài

- Yêu cầu hs đọc các số trong bài.

-> Củng cố cho hs cách đọc số.

Bài 3: (Vở bài tập-39) (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh các số rồi điền dấu thích hợp.

17= 10+7; 76>50+20; 15< 12+5 - Yêu cầu hs tự kiểm tra bài.

-> Củng cố cho hs so sánh các số điền dấu thích hợp.

Bài 4: - Đọc yêu cầu bài tập?

- Nêu tóm tắt bài toán.

- Yêu cầu hs tự giải bài toán.

- Nhận xét bài giải.

-> Củng cố cho hs giải toán có lời văn.

Bài 5: Viết số lớn nhất có hai chữ số.

- Gọi hs đọc bài và nhận xét.

-> Củng cố cho hs số lớn nhất có 2 chữ số.

3. Củng cố, dặn dò (4 phút) - Nhắc lại nội dung bài - Gv nhận xét giờ học.

a.15, 16, 17, 18, 19, 20, 21….

b.69, 70, 71, 72, 73, 74, 75,….

- 3 hs đọc.

- Hs đọc theo cặp.

- 5 hs đọc trước lớp.

+Ba mươi lăm + Bốn mươi mốt.

- Hs làm bài tập.

- 3 hs lên bảng làm bài.

- 1 hs đọc đầu bài.

- 2 hs nêu.

- Hs làm bài.

Bài giải:

Tất cả có số cây là:

10 + 8 = 18 (cây ) Đáp số: 18 cây - 1 hs đọc yêu cầu.

- 1hs lên bảng làm bài.

+ Số lớn nhất có 2 chữ số là số :99 - 1 hs thực hiện.

(20)

- Dặn hs về nhà làm bài tập : 1, 3 sách giáo khoa, bài 2,4,5 vở bài tập.

____________________________________________

Chính tả CÂU ĐỐ

I. MỤC TIÊU

1. Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Câu đố về con ong: 16 chữ trong khoảng 8 – 10 phút.

2. Điền đúng chữ ch, tr, v, d hoặc gi vào chỗ trống. Làm bài tập 2 (a hoặc b) 3. Có ý thức chịu khó luyện viết

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết nội dung bài viết và nội dung bài tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Làm lại bài tập 2, 3 của giờ trước.

b. hướng dẫn hs tập chép.

- Đọc bài câu đố.

- Yêu cầu hs tự giải đố.

- Tìm và viết các từ khó trong bài: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây.

- Yêu cầu hs tự chép câu đố vào vở.

- Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi.

- Yêu cầu hs kiểm tra bài.

- Gv chấm bài, nhận xét.

c. Hướng dẫn hs làm bài tập.

Bài 1. Điền ch hay tr?

- Gv quan sát giúp đỡ HS - Đọc các từ vừa điền.

Bài 2 Điền v, d, hay gi?

- Yêu cầu hs làm bài.

- Gv quan sát giúp đỡ HS - Đọc lại các từ trong bài.

3. Củng cố, dặn dò (4 phút) - Gọi 2 hs đọc lại câu đố - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà viết lại bài cho đẹp hơn.

- 3 hs đọc.

- 1 hs nêu: Con ong - Hs viết bảng con.

- Hs viết bài.

- Hs tự soát lỗi.

- Hs đổi chéo kiểm tra.

+Thi chạy, tranh bóng - 2 hs đọc.

+Vỏ trứng, giỏ cá, cặp da.

- 3 hs đọc.

(21)

_______________________________________

Kể chuyện TRÍ KHÔN

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1. Kể lại được một đoạn câu chuyện Trí khôn dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.

2. Hiểu được nội dung của câu chuyện: Trí khôn của con người giúp con người làm chủ được muôn loài.

3. Có ý thức chịu khó học tập

II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

1. Xác định giá trị (nhận biết được ý nghĩa của câu chuyện: Trước khó khăn, nguy hiểm, cần bình tĩnh để tìm cách giải quyết tốt nhất).

2. Ra quyết định (Bác nông dân đã phân tích đúng điểm yếu của Hổ: tò mò, ngốc nghếch, khờ khạo nên quyết định dùng mưu để dạy cho Hổ một bài học).

3. Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ (nghe bạn phát biểu và trao đổi thống nhất cách nhận xét, đánh giá hành vi cách tính của các nhân vật: Trâu, Hổ, Bác nông dân trong câu chuyện).

4. Suy nghĩ sáng tạo (nhận xét các nhân vật trong câu chuyện, rút ra bài học từ câu chuyện).

III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.

- Mặt nạ Trâu, Hổ, một chiếc khăn để hs đóng vai bác nông dân.

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ (4 phút) - Kể chuyện Rùa và Thỏ.

b. Gv kể chuyện.

- Gv kể lần 1 để hs biết câu chuyện.

- Gv kể lần 2, 3 kết hợp với tranh minh họa.

c. Hướng dẫn hs kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.

- Quan sát tranh 1, đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh.

+ Tranh 1 vẽ cảnh gì?

+ Câu hỏi dưới tranh là gì?

+ Gọi hs kể đoạn 1.

- Các tranh 2, 3, 4 thực hiện tương tự như tranh 1.

- Nhận xét phần kể chuyện của bạn.

d. Hướng dẫn hs kể lần lượt từng đoạn câu chuyện:

- Gọi hs kể lại từng đoạn câu chuyện.

- 4 hs kể nối tiếp 4 đoạn.

- Hs lắng nghe.

- Hs nghe để nhớ câu chuyện.

- 1 hs nêu

+ Tranh vẽ một bác nông dân đang cày ruộng, trâu phải còng lưng để cày ruộng.

- 1 hs đọc.

- Hs đại diện 3 tổ thi kể.

- Hs nêu.

- 3 hs đại diện 3 tổ kể.

(22)

đ. Giúp hs hiểu ý nghĩa truyện.

- Câu chuyện này cho em biết điều gì?

G: Con người thông minh, tài trí nên tuy nhỏ vẫn buộc các con vật to xác như Trâu phải vâng lời, Hổ phải sợ hãi...

- Sự tò mò, ngốc nghếch, khờ khạo, dễ tin đã khiến Hổ mắc cạn suýt chết.

- Gv hỏi: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

- Dặn hs về nhà tập kể lại câu chuyện; Vẽ tranh về những người thân trong gia đình....

- 3 hs nêu.

- HS trả lời

_____________________________________________

SINH HOẠT LỚP

I. MỤC TIÊU

- Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần.

- Đề ra phương hướng tuần sau

- Hs có ý thức phê và tự phê, giúp đỡ các bạn tiến bộ

II. LÊN LỚP

1. Giáo viên nêu nội dung giờ sinh hoạt

2. Tổ trưởng nhận xét tổ mình về vệ sinh, ý thức trong học tập, đồ dùng sách vở.

3. Lớp trưởng nhận xét chung ưu khuyết điểm của lớp.

4. Giáo viên nhận xét chung về tình hình của lớp:

- Nhận xét tình hình nề nếp:………..

- Nhận xét về tình hình học tập:………

- Tuyên dương học sinh:………

- Phê bình các học sinh chưa ngoan:………

5. Phương hướng tuần sau:

- Phấn đấu không có hs không học bài và làm bài ở nhà.

- Trong lớp lắng nghe cô giáo giảng bài không nói chuyện.

- Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn.

- Ăn mặc quần áo, dày dép đúng theo quy định, hợp thời tiết.

- Đi học đều, không có tình trạng nghỉ học tự do.

- Các bạn hs còn lười học, học sẽ tiến bộ hơn trong tuần tới.

- Tiếp tục nuôi lợn nhân đạo - Thực hiện tốt luật ATGT.

_________________________________________________________

(23)