Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh 1: Bé đi chơi Đông Triều (Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/ 04/2021
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - chơi - Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh.
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng.
- Hướng trẻ vào góc chơi.
- Kiểm tra thân nhiệt 2. Trò chuyện buổi sáng Trò chuyện về chủ đề 3. Điểm danh
4. Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Máy bay bay ù ù.
- Tay vai: Hai tay đưa ra trước, sang ngang.
- Lưng, bụng, lườn: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm mũi chân.
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.
- Bật: Bật tách, khép chân.
(Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc; Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng dụng cụ).
- Nắm được tình hình về trẻ, những yêu cầu của phụ huynh
- Kiểm tra và lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Rèn tính tự lập và thói quen gọn gàng ngăn nắp.
- Nắm bắt tình hình sức khỏe trẻ
- Trẻ biết tên gọi một số địa danh mổi tiếng của Đông Triều.
- Nắm được sĩ số trẻ - Trẻ cố gắng chăm ngoan - Biết được đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
Tạo thói quen thể dục cho trẻ..
- Phòng nhóm sạch sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ - Tủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Một số đồ chơi ở các góc.
- Sổ thân nhiệt, đo nhiệt độ - Tranh ảnh về chủ đề.
- Sổ điểm danh, tiêu chẩn bé ngoan, lịch của bé
- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn.
- Bản nhạc bài hát.
Số tuần thực hiện: Tuần 1.
đến ngày 30/04/2021) HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ:
- Cô đếm sớm quét dọn lớp, mở cửa thông thoáng phòng học. Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần đón trẻ.
Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ.
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có đồ vật nguy hiểm, đồ chơi không an toàn cô cất đi và nhắc nhở trẻ.
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát nhắc nhở trẻ để đúng nơi quy định, để gọn gàng.
- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích, gợi ý giúp trẻ khi cần thiết, đo thân nhiệt
2.Trò chuyện :
* Quan sát tranh ảnh, trò chuyện tìm hiểu về quê hương Đông Triều.
- Trò truyện về các địa danh nổi tiếng của quê hương.
- GD: Trẻ biết yêu quý bảo vệ danh lam thắng cảnh quê hương.
3.Điểm danh:
* Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định, sau đó cô kiểm tra lại số trẻ có mặt và báo ăn cho trẻ..
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày hôm đó như thế nào?
Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.
4. Thể dục:
4.1. Khởi động:
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động :
- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.
4.3. Hồi tĩnh:
- Trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ rồi vào lớp - Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra.
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ.
- Trẻ trả lời cô
- Xếp hàng.
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1. Góc xây dựng:
+ Xây dựng khu di tích lịch sử.
+ Xếp hình vườn hoa, cánh đồng lúa.
2. Góc phân vai:
+ Lễ hội quê ta.
+ Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống, chế biến các món ăn đặc sản của quê hương.
3. Góc thư viện:
+ Xem tranh ảnh về quê hương.
+ Làm sách về quê hương.
+ Kể chuyện về quê hương.
4. Góc âm nhạc:
+ Hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
5. Khám phá trải nghiệm
- Khám phá cảnh đẹp quê hương qua lăng kính của trẻ ( ống nhòm)
- Biết xử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây công viên, biết nhập vai chơi; Biết phối hợp các vai chơi trong nhóm để xây lên công trình.
- Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ của vai chơi mình đảm nhận và thể hiện được một số hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết cách giở sách tranh và giữ gìn khi xem sách.
- Biết thể hiện các bài hát, múa về gia đìnhmột cách mạnh dạn, tự tin.
- Luyện kĩ năng nghe nhạc và hát đúng nhạc, kết hợp sử dụng các nhạc cụ.
- Trẻ được trải nghiệm gián tiếp
- Gạch, hàng rào, các khối gỗ, cây xanh....
- Bàn, ghế, sách truyện, sắc xô, đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn.
- Tranh truỵện các loại về chủ đề.
- Giấy, tranh ảnh, hồ dán, kéo...
- Các loại dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô...
- Sân khấu, trang phục...
-Lõi giấy vệ sinh, keo, dây
. 1. Trò chuyện với trẻ
- Cho trẻ hát “ Quảng Ninh quê em”
- Trò chuyện về nội dung bàì hát, về chủ đề.
2. Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi ngày hôm đó
- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó
- Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi, - Nội dung của buổi chơi.
3.Trẻ chọn vai chơi:
- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp, trẻ bàn bạc
- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.
4. Trẻ tự phân vai chơi:
- Để trẻ tự thỏa thuận vai chơi
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi.
5. Quá trình chơi:
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi.
6. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét từng nhóm:Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.
- Nhận xét chung cả lớp:
7. Củng cố tuyên dương:
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi
-Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện -Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhắc lại
-Trẻ trả lời
-Trẻ thỏa thuận vai chơi -Dọn đồ chơi ạ
-Trẻ tham gia chơi đoàn kết
-Trẻ quan sát lắng nghe cô và bạn nhận xét
-Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích
* Thứ 2: HĐ 1 – Khám phá TN đất sét nâu ( steam)
* Thứ 3: HĐ 2 – Khám phá TN đất sét nâu ( steam)
* Thứ 4: HĐ 3 – Khám phá TN đất sét nâu (steam)
* Thứ 5: HĐ 4 – Khám phá TN đất sét nâu ( steam)
* Thứ: 6: HĐ 5 –Khám phá TN đất sét nâu ( steam)
2. Trò chơi vận động - Chung sức
- Bé khéo tay - Hũ to hũ bé - Kéo co
- Ai nhanh hơn
3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
- Rèn khả năng tập trung, chú ý, phát triển khả năng phán đoán cho trẻ.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin chia sẻ hiểu biết của mình.
- Phát triển tư duy và khả năng phán đoán cho trẻ.
- Trẻ vui vẻ, tích cực tham gia hoạt động chơi ngoài trời.
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi được các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn qua các trò chơi.
- Phát triển khả năng vận động cho trẻ
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.
- Địa điểm quan sát,
-Phấn trắng - Đồ dùng đồ chơi - 2 vạch kẻ - Đồ chơi ngoài sân trường sạch sẽ
- Đất sét nâu
- Phấn để trong rổ cho trẻ.
- Cát, nước, chai
-Thiếtbị ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích:
1.1. Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát:
Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân của trẻ, đồ chơi (đất sét ).
1.2. Đến nơi quan sát:
- Cô cho trẻ đến địa điểm cần tổ chức hoạt động để tổ chức cho trẻ khám phá, trải nghiệm
+ Đây là gì?
+ Đất sét tạo ra như thế nào ?
+ Đất sét mềm hay cứng ? dùng để làm gì + Đất sét mịn hay như thế nào ?
+ Con sẽ làm gì với những mẩu đất sét này ?
…
- Giáo dục trẻ theo nội dung từng ngày.
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Trò chơi vận động:
- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên, khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau.
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ.
3. Chơi tự do:
- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân thiện.
- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi.
- Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp
- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng.
- Quan sát.
- Trò chuyện, trả lời các câu hỏi của cô.
- Trả lời cô.
- Trả lời cô.
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe
- Nghe cô giới thiệu, lựa chọn nhóm chơi mà mình thích.
- Chơi theo ý thích - Lắng nghe
- Thu dọn đồ dùng.
- Vào lớp, vệ sinh rửa tay.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước khi ăn
- Chăm sóc trẻ trong khi ăn
- Chăm sóc trẻ sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Cơm, canh, thức ăn.
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước khi ngủ
- Chăm sóc trẻ trong khi ngủ
- Chăm sóc trẻ sau khi ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt,
phòng nhóm
thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn màn chiếu
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.
- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Hoạt động học - Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.
* Làm quen kiến thức mới
3.Chơi tự do
- Chơi theo ý thích ở các góc.
Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính có kỹ năng chơi trò chơi
- Trẻ được tự do lựa chọn đồ chơi mình thích
- Giấy vẽ, sáp mầu
- Vở toán, bút chì, sáp màu - Tranh ảnh
- Tranh lô tô - Bài hát trên băng
- Sân chơi sạch sẽ,
- Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày(cuối tuần).
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
- Nhằm khuyến khích trẻ đi học đều, ngoan ngoãn hơn.
- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về.
- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước khi về.
- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan.
- Khăn mặt, lược, dây buộc tóc...
- Đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn.
- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Trẻ thực hiện - Trẻ đọc - Trẻ chơi - Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe.
- Thực hiện.
- Chơi theo ý thích.
- Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan cho trẻ.
- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về.
- Nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Nhận xét mình và cắm cờ - Nhận bé ngoan
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân.
- Chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi về.
- Tự lấy đồ dùng cá nhân.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 26 tháng 04 năm 2021 Tên hoạ t độ ng: Thể dụ c
VĐCB:Tung bóng lên cao bằng 2 tay Trò chơi:“ Nhảy qua suối nhỏ”
Hoạt động bổ trợ:Bài hát: “Quê hương tươi đẹp”
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tung bóng lên cao bằng 2 tay - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2.Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng trườn phối hợp vận động của chân tay, mắt nhịp nhàng
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục:
-Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm chỉ tập thể thao, ăn uống đầy đủ các chất, vệ sinh cơ thể hàng ngày sạch sẽ .
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng củ a cô và củ a trẻ : - Bóng nhạc, xắc xô
- 2 đường làm suối
2.Địa điểm : sân trường thoáng mát sạch sẽ III. Tổ chức hoạt động
Hướ ng dẫ n củ a giá o viên Hoạ t độ ng củ a trẻ 1.Ổn định tổ chứ c
- Cô cùng trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”
- Bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con yêu quý quê hương của mình không?
-Vậy các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham gia bài vận động tung bóng lên cao bằng 2 tay nhé !
2. Nội dung:
- Cô kiể m tra sứ c khỏ e trẻ
- Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời
- Trẻ lắ ng nghe cô
- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” và thực hiện các kiểu đi xen kẽ như: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót chân chạy nhanh, chạy chậm,...sau đó về hàng giãn đội hình hàng ngang tập thể dục
2.2. Hoạt động 2: Trọng động:
* Tập bài tập phát triển chung:
- Động tác tay2: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân3: Đứng, khụy gối.
- Động tác bụng:1 Đứng quay người sang hai bên.
- Động tác bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao bằng 2 tay:
- Cô giới thiệu vận động: Tung bóng lên cao bằng 2 tay
+ Cô làm mẫu lần 1: cho trẻ quan sát không phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác:
TTCB:đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng
TH:Khi cô có hiệu lệnh dùng lực của 2 cánh tay tung mạnh bóng lên cao khi bóng rơi xuống đất tự nhặt bóng
+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên thực hiện 1 lượt. Cô cho trẻ tập luyện dưới hình thức thi đua giữa các tổ. Cô quan sát nhắc trẻ tập
- Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập cù ng cô
- Trẻ quan sát và lắ ng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực hiện
cho trẻ tập để củng cố bài
* Trò chơi vậ n độ ng: “Nhảy qua suối nhỏ”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi. Phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 3. Kết thúc:
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể thao và ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh
- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng cùng cô
-Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời cô
- Trẻ thực hiện
Trò chuyện về quê hương yêu quý Hoạt động bổ trợ: Hát “Quảng ninh quê em”
+ Trò chơi: Vượt biển I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của quê hương Đông Triều- - Trẻ biết trò chuyện về quê hương Đông Triều
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát.
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ.
- Rèn khả năng diễn đạt rõ câu, đủ ý.
3. Giáo dục - Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết yêu quý quê hương mình.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng đồ chơi:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Giáo án,nhạc
- Tranh ảnh, video về các địa danh, làng nghề của Đông Triều 2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”
- Bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con yêu quý quê hương của mình không?
-Vậy các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Cô cùng trẻ xem 1 đoạn video giới thiệu về đông Triều
- Các con vừa được quan sát một đoạn video các con có thấy hình ảnh nào quen thuộc với các con không?
=> Đoạn video vừa rồi là quang cảnh toàn bộ Thị Xã Đông Triều dọc theo Quốc lộ 18 đấy các con ạ!
Đông Triều là vùng đất ghi đậm nhiều dấu ấn lịch sử và văn hoá. Là vùng thannổi tiếng với cái tênMạo Khêlà một trong những mỏ than lớn. Có nguồn tài nguyên đất sét vô cùng dồi dào. Thị Xã Đông Triều bao gồm 6 phường và 15 xã với rất nhiều các danh lam thắng cảnh và các khu di tích lịch sử đấy các con ạ!
* Khu di tích lịch sử chùa Ngọa Vân.
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về khu di tích Am Ngọa Vân
- Các con vừa quan sát những hình ảnh về địa danh lịch sử nào của Thị xã Đông Triều chúng ta các con có biết không?
=> Chùa Ngọa Vân tọa lạc tại núi Bảo Đài thuộc thôn Tây Sơn, xã Bình Khê, huyện Đông Triều là di tích quan trọng bậc nhất trong Khu di tích Quốc gia đặc biệt nhà Trần tại Đông Triều. Đây là nơi hóa Phật của Đức vua - Phật hoàng Trần Nhân Tông, được coi là thánh địa của Phật giáo Trúc Lâm nói riêng và Phật giáo Việt Nam nói chung. Tuy nhiên, trải qua thời gian và những biến thiên của lịch sử, quần thể di tích Ngọa Vân đã dần mai một và hoang phế. Chùa Ngọa Vân được xây dựng mới bao gồm các hạng mục Tam bảo thờ Phật, nhà thờ Trúc Lâm Tam Tổ, cổng tam quan, vườn tháp Tổ và các công trình phụ trợ.
* Gốm sứ Đông Triều.
- Cô cho trẻ quan sát một đoạn video giới thiệu về gốm sứ Đông Triều.
- Các con vừa được xem những hình ảnh gì?
=> Các con ạ! Nói đến đất Đông Triều không thể không nhắc đến một sản vật độc đáo của quê hương cách mạng Đệ Tứ chiến khu: gốm sứ Đông Triều. Sản phẩm ở đây cũng mang nét đặc trưng riêng mà các làng sản xuất sứ khác không thực hiện được,sản phẩm mang những nét mộc mạc, không chau chuốt nên giữ được vẻ đẹp bình dị của gốm sứ.
- Trẻ xem video - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ xem video - Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Các chú công nhân đang làm gì?
- Tay các chú cầm gì?
- Các con thấy đấy, các chú công nhân mỏ đang say sưa làm việc trong hầm lò. Chú thì cầm cuốc, chú cầm xẻng để đào ra những hòn than đen óng ánh phục vụ cho sản xuất, phục vụ cho đời sống của con người nhưng để có được những hòn than đó thì các chú đã phải đổ bao mồ hôi, công sức của mình. Công việc vô cùng vất vả nhưng các chú vẫn yêu đời, yêu cuộc sống.
- Các con ạ! Một trong những tài nguyên vô cùng phong phú ở quê hương Đôgn Triều đó chình là Than, Điển hình là mỏ than Mạo Khê. Tại vùng Mỏ Quảng Ninh thân yêu của chúng ta số lượng người tham gia lao động trong ngành than rất đông và chính than đã nuôi sống hàng triệu triệu con người đấy các con ạ.
* Mở rộng:
- Cô giới thiệu thêm một số khu di tích lịch sủ, danh lam thắng cảnh của Đông Triều.
2.2 Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Từng thành viên của hai đội lần lượt đi theo đường hẹp lên chọn hình ảnh của Đông Triều gắn lên bảng
- Luật chơi: Trong thời gian 2 phút, đội nào chọn đúng và nhiều hình ảnh về Đông Triều đội đó thắng
- Cô cho trẻ chơi.
- Nhận xét – tuyên dương 3. Kết thúc.
- Các con vừa được tìm hiểugì?
- Nhận xét , giáo dục trẻ
- Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Tìm hiểu về Đông Triều ạ
- Trẻ lắng nghe
Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động:Văn học:
Thơ: Quê em
Hoạt động bổ trợ: Âm nhac: Quê hương tươi đẹp I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ thuộc, biết đọc diễn cảm nội dung bài thơ.
2. Kĩ năng:
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định - Rèn khả năng đọc to, rõ ràng, diễn cảm..
3. Thái độ:
- Trẻ chú ý khi tham gia hoạt động.
- Trẻ biết yêu quý quê hương minh.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Giáo án, nhạc, tranh thơ, que chỉ.
2. Địa điểm:Trong lớp học.
III- Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Bạn nào có thể kể về quê hương của mình cho cô và các bạn cùng nghe?
- Các con có yêu quý quê hương của mình không?
=> Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước.
- Nhà thơ Trần Đăng Khoa cũng có một bài thơ rất hay viết về quê hương của mình đấy! Đó là bài thơ “Quê em” bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu xem nhà thơ Trần Đăng Khoa miêu tả quê mình như thế nào nhé!
2. Nội dung:
- Trẻ hát - Trẻ trả lời -Trẻ kể -Có ạ
- Trẻ lắng nghe
+ Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ “Quê em” được nhà thơ Trần Đăng Khoa viết với niềm tự hào và tình yêu với quê hương mình, quê hương với những dãy núi hùng vĩ, những cánh đồng rộng tận chân trời, những xóm làng với hàng cây xanh mướt, với những con sông, cánh buồm trắng ngày ngày ra khơi đánh cá.
- Lần 3: Cô đọc toàn bộ bài thơ kết hợp trình chiếu.
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ của nhà thơ nào?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Quê hương được nhà thơ miêu tả với những hình ảnh gì?
- Quê hương của nhà thơ có những dãy núi, những cánh đồng dài rộng, những hàng cây, cánh buồm.
Cô giảng từ khó: + Núi uy nghiêm: là những dãy núi to đồ sộ, đứng im trông rất nghiêm trang.
+ Cánh đồng liền chân mây: là những cánh đồng rộng, dài, không thấy bờ.
+ Bay lưng trơi: Những cánh buồm ở xa ngoài biển khơi.
2.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ ( 2 – 3 lần) Cô sửa ngọng, sủa sai, động viên trẻ.
- Để bài thơ hay hơn nữa chúng mình cùng thi đua giữa các tổ xem tổ nào đọc hay hơn nhé
+ Đọc theo nhóm: nhóm bạn trai – nhóm bạn gái
+ Đọc thơ cá nhân
- Bây giờ chúng mình cùng đọc thơ theo hiệu lệnh của cô nhé! Khi cô đưa tay lên cao thì chúng mình đọc to còn khi cô hạ tay xuống thấp thì đọc bé
( Cô nhận xét)
- Trần Đăng Khoa - Trẻ nghe – quan sát - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Quê em ạ
- Trần Đăng Khoa - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc thơ - Trẻ thi đua các tổ - Nhóm đọc
- Cá nhân đọc
- Trẻ đọc theo hiệu lệnh.
+ Cách chơi: Từng thành viên của hai đội lần lượt bật qua những chiếc vòng lên lấy lấy những mảnh ghép ghép thành 1 bức tranh quê hương hoàn chỉnh.
+ Luật chơi: Bật qua vòng chính xác, không giẫm vào vòng, đội nào dán được đúng và nhanh nhất đội đó giành chiến thắng.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, nhận xét sau mỗi lượt chơi.
+ Nhận xét sau khi chơi – tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc.
- Hôm nay các con được học bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ của nhà thơ nào?
- Bài thơ có nội dung gì?
- Nhận xét, tuyên dương – ra chơi
- Trẻ chơi
- Quê em
- Trần Đăng Khoa
- Trẻ ra chơi
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quê hương tươi đẹp”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết kỹ thuật nhặt rau
- Trẻ biết rau giúp ích cho con người 2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng nhận biết phân biệt - Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý và nghi nhớ - Rèn cho trẻ sự khéo léo đôi bàn tay 3. Giáo dục thái độ
- GD trẻ biết giúp đỡ ông bà bố mẹ những công việc nhẹ II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ : - 1 nửa mớ rau muống
- 2 rổ đựng, 1 khay 2. Địa điểm :
- Trong lớp
III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài quê hương tươi đẹp - Trò chuyện về bài hát giáo dục trẻ
- Ngoài yêu quê hương đất nước chúng mình còn có tình yêu với gia đình nữa các con ạ
- Vậy ở nhà các con đã làm gì để giúp đỡ ông bà bố mẹ ?
- Hôm nay cô sẽ cùng các con tham gia hoạt động nhặt rau để khi ở nhà các con có thể giúp ông bà bố mẹ nhiều công việc nhẹ hơn nhé!
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ kể
- Vâng ạ
- Đó chính là rau muống
- Cô đã chuẩn bị những chiếc rổ và khay để khi nhặt xong chúng mình có thể để rau vào đó
- Cô chỉ vào từng phần của cọng rau: đây là phần ngọn rau còn đây là gốc rau
- Khi nhặt rau các con cầm cọng rau bằng tay trái chúng mình sử dụng 2 ngón tay ngón tay trỏ và ngón tay cái cầm cọng rau lên chú ý cầm phần gốc rau, sau đó 2 ngón tay trỏ và ngón tay cái của bàn tay phải các con sẽ vặt phần ngọn rau non để vào rổ còn phần gốc già cô để vào khay
- Cứ như vậy tương tự với các cây rau
- Các con chú ý khi nhặt rau phải để ý các cọng rau có lá sâu, lá già, úa chúng mình sẽ loại bỏ để đảm bảo sức khỏe khi chế biến
2.2.Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chưa thực hiện được - Cô vừa cho trẻ thực hiện vừa hỏi trẻ để trẻ nhớ hơn
2.3. Hoạt động 3: luyện tập
* Trò chơi : Thi xem ai nhanh - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
3.Kết thúc
- Hỏi trẻ hôm nay các con học gì?
- Củng cố giáo dục trẻ
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ quán sát
- Trẻ lắng nghe cô và quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tham gia chơi
- Nhặt rau muống ạ - Trẻ lắng nghe
Dạy vận động: Quê hương tươi đẹp Nghe hát: Đông Triều đệ tứ ca
Hoạt động bổ trợ: Đồng dao:“Thắng cảnh quê tôi”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết hát kết hợp vận động minh hoạ theo nhạc khi hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”.
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Thuộc bài hát
- Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài Đông Triều đệ tứ ca”
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng hát thể hiện tính chất vui tươi, nhịp nhàng và kết hợp vận động minh hoạ theo lời bài hát.
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi và chơi hứng thú.
3. Giáo dục -Thái độ:
- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý quê hương. Niềm tự hào về vẻ đẹp quê hương mình
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng :
1.1: Đồ dùng cho cô
- Nhạc bài hát: “Quê hương tươi đẹp; Đông Triều đệ tứ ca”
1.2: Đồ dùng cho trẻ - Dụng cụ âm nhạc.
2. Địa điểm - Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ đọc đồng dao: “Thắng cảnh quê tôi”
- Trẻ đọc
thắng cảnh như: Chùa Hương, Cầu Thê Húc ở Hà Nội, Hòn Trống Mái ở Hạ Long, Trà cổ ở Móng Cái.
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương
- Hôm nay cô sẽ day chúng mình hát và vận động theo bài hát " Quê hương tươi đẹp nhé"
2. Nội dung:
2.1. Ôn hát
- Cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài hát.
+ Đố các con đoạn nhạc chúng ta vừa nghe có tên là gì?
- Đúng rồi nhạc sĩ " Anh Hoàng " đã phổ nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp” lời của dân ca nùng. Hôm nay cô con mình cùng vận động bài này thật hay nhé.
2.2. Vận động: “Quê hương tươi đẹp”
* Vận động theo lời bài hát - Cả lớp hát 1 - 2 lần
+ Các con vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai?
- Cô hát kết hợp vận động.
- Cô phân tích:
+ Quê hương em biết bao tươi đẹp: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực. Kết hợp nhún
+ Đồng lúa xanh, núi rừng ngàn cây: 2 tay đưa ra trước. Kết hợp nhún chân.
+ Khi mùa xuân thắm tươi đang trở về: 2 tay để xuôi, nghiêng người sang trái, phải. Kết hợp nhún chân.
+ Ngàn lời ca vui mừng chào đón, thiết tha tình quê hương: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực kết hợp nhún chân.
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
- Bài quê hương tươi đẹp
- Cả lớp hát
- Bài Quê hương tươi đẹp Quan sát
-Trẻ lắng nghe cô phân tích
- Cho từng tổ hát kết hợp vận động
- Cho nhóm bạn nam hát kết hợp vận động - Cho nhóm bạn nữ vận động.
- Cho cá nhân trẻ hát kết hợp vận động.
- Cho cả lớp hát kết hợp vận động theo lời bài hát.
+ Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?
* Vận động kết hợp nhạc cụ âm nhạc - Bài hát con hay hơn nữa khi chúng ta cùng hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc
- Cho trẻ hát kết hợp sử dụng cùng cô.
- Cho từng tổ hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc.
- Cho nhóm bạn nam (nữ) hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc.
- Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?
+ Ngoài cách vận động theo lời bài hát và vận đông kết hợp sử dụng nhạc cụ con còn biết cách vận động nào nữa?
* Vận động theo ý thích.
- Cho trẻ về 3 tổ tự thảo luận cách vận động của tổ mình.
- Cho từng tổ biểu diễn cách vận động của tổ mình.
- Cho trẻ biểu diễn theo ý thích của trẻ.
2.3. Nghe hát: Đông Triều đệ tứ ca
- Cô giới thiệu tên bài hát+ tên tác giả
"Đông Triều đệ tứ ca”
- Cô hát lần 1: Diễn cảm trọn vẹn bài hát.
- Từng nhóm thực hiện
- Cả lớp thực hiện - Trẻ trả lời
-
-Trẻ vận động cùng cô -Trẻ hát kết hợp vận động
-Nhóm vận động
-Trẻ vận động theo ý thích -Tổ vận động
Đền Sinh,Chùa Ngọa Vân ...
- Lần 2: Cô hát thể hiện minh họa cùng trẻ.
- Lần 3: Cho trẻ nghe giai điệu bài hát.
3. Kết thúc: Cô hỏi lại tên bài hát vận động, bài hát nghe.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài
- Cô củng cố, nhận xét tuyên dương
-Trẻ lắng nghe
-Hát và vận động theo bài "
Quê hương tươi đẹp.
