Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

TUẦN 26

Ngày soạn: 15/3/2019

Ngày giảng: Thứ 2 ngày 18 tháng 3 năm 2019 Toán

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50.

2. Kĩ năng: Nhận biết được thứ tự của các số từ 20 đến 50.

3. Thái độ: GDHS có ý thức tự giác học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng toán.

- 4 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ (3 phút)

Gv chữa bài kiểm tra và nhận xét.

2. Bài mới (33 phút)

a. Giới thiệu các số từ 20 đến 30:

- Gv hướng dẫn hs lấy 2 chục que tính rồi lấy thêm 3 que tính nữa.

+ Có tất cả bao nhiêu que tính?

- G: Hai chục và ba là hai mươi ba.

- Gv giới thiệu cách viết số: 23 - Gọi hs đọc.

- Tương tự gv hướng dẫn hs nhận ra số lượng, đọc, viết các số từ 21 đến 30.

- Gv hướng dẫn hs làm bài tập 1:(Sách giáo khoa-136)

+ Phần a viết các số:

+ Phần b yêu cầu hs viết các số từ 19 đến 30.

+ Gọi hs đọc các số từ 19 đến 30 và từ 30 đến 19.

- Lưu ý cách đọc các số 21, 24, 25

-> Củng cố cho hs viết số, đọc số từ 20->30.

b. Giới thiệu các số từ 30 đến 40:

- Gv hướng dẫn hs nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40 tương tự như với các số từ 20 đến 30.

- Gv hướng dẫn hs làm bài tập 2.

+ Yêu cầu hs viết số từ 30 đến 39.

+ Gọi hs đọc bài.

- Lưu ý cách đọc các số: 31, 34, 35.

+ Ba mươi mốt

- Hs tự lấy.

- 2 hs nêu - 5 hs đọc.

- Hs nêu số và đọc số.

- Hs nêu và đọc các số.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Hs tự làm bài.

- 2 hs lên bảng làm.

a. 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 b.

- 5 hs đọc.

- Hs nêu và đọc số.

- 5 hs đọc: 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40.

(2)

+ Ba mươi tư + Ba mươi lăm.

-> Củng cố cho hs cách đọc, viết số từ 30-40 c. Giới thiệu các số từ 40 đến 50:

- Gv hướng dẫn hs nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 40 đến 50 tượng tự như với các số từ 20 đến 30.

- Gv hướng dẫn hs làm bài tập 3.

+ Yêu cầu hs viết các số từ 40 đến 50.

+ Đọc các số trong bài.

- Lưu ý cách đọc các số: 41, 44, 45.

+ Yêu cầu hs kiểm tra bài.

- Gọi hs đếm các số từ 19->50

-> Củng cố cho hs cách đọc, viết số từ 40-50 * Bài 4:Viết số thích hợp vào ô trống:

- Đọc yêu cầu.

- Yêu cầu hs tự viết các số vào ô trống.

(Không làm dòng 2, 3)

- Đọc các dãy số theo thứ tự xuôi, ngược.

-> Củng cố cho hs viết số liên tiếp vào ô trống theo thứ tự từ 24-> 36.

3. Củng cố, dặn dò (4 phút)

- Gọi hs đếm xuôi, ngược theo thứ tự từ 20->

50 và ngược lại.

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà làm bài tập vở bài tập.

- Hs nêu và đọc số.

- 6 hs đọc.

40, 41, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50.

- Hs đổi vở kiểm tra.

- 4 hs nối tiếp đếm số.

- 1 hs đọc.

- Hs làm bài tập.

________________________________

Tập đọc BÀN TAY MẸ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Hs đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng...

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ.

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2 (SGK).

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết, nói lưu loát, rõ ràng 3. Thái độ: Có ý thức tự giác tích cực trong học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Máy chiếu, phông chiếu chiếu tranh minh họa bài đọc.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Kiểm tra bài cũ:(5 phút)

- Đọc bài trong sgk và trả lời câu hỏi 1, 2 trong sgk.

- Gv nhận xét.

- 2 hs đọc và trả lời.

(3)

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1 phút) Gv nêu.

b. Hướng dẫn hs luyện đọc: (22 phút) - Gv đọc mẫu bài văn.

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- Luyện đọc các tiếng, từ khó: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương.

- Phân tích tiếng: yêu, nắng, xương.

- Gv giải nghĩa từ: rám nắng, xương xương.

* Luyện đọc câu:

- Đọc từng câu trong bài.

- Đọc nối tiếp câu trong bài.

- Luyện đọc câu: Đi làm về, mẹ lại đi chợ,... giặt một chậu tã lót đầy.

* Luyện đọc đoạn bài.

- Luyện đọc nối tiếp đoạn.

- Thi đọc trước lớp cả bài.

- Nhận xét, tuyên dương

3. Ôn các vần an, at. (12 phút) a. Tìm tiếng trong bài có vần an.

- Yêu cầu hs tìm nhanh.

- Đọc từ tìm được: bàn tay.

- Phân tích tiếng bàn.

b. Tìm tiếng ngoài bài có vần an, vần at.

- Đọc mẫu trong sgk.

- Cho hs tìm nhanh những tiếng, từ có vần an, vần at.

Tiết 2

4. Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài và luyện nói:

a. Tìm hiểu bài: (25 phút)

+ Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em Bình?

- Đọc yêu cầu 2.

- Luyện đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình với đôi bàn tay mẹ.

- Thi đọc toàn bài.

GDG&QTE: Trẻ em có quyền được chăm sóc, ăn uống , tắm rửa và yêu thương…

b. Luyện nói: (10 phút)

- Nhìn tranh 1 thực hành hỏi đáp theo mẫu.

- Thực hành hỏi đáp theo các tranh 2, 3, 4.

- Yêu cầu hs tự hỏi đáp.

5. Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Hs quan sát trên phông chiếu.

- 2, 3 hs đọc.

- 3 hs nêu.

- Hs đọc nhẩm.

- Mỗi hs đọc 1 câu nối tiếp nhau.

- 3 hs đọc.

- Hs đọc thi nhóm 3 hs.

- Hs đọc cá nhân, tập thể.

- Cả lớp đọc.

- Hs tìm và nêu.

- 2,3hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- 1 hs đọc.

- Hs thi đua theo tổ.

- HS đọc nối tiếp 2 đoạn đầu.

- 2 HS trả lời - 2 hs đọc đoạn 2 - 1, 2 hs nêu.

- 3 hs đại diện 3 tổ đọc.

- 2 hs thực hiện.

- 3 cặp hs thực hiện.

- 3 cặp hs.

(4)

- Đọc lại toàn bài. ? Em đã làm những gì để mẹ vui lòng - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà luyện đọc bài, chuẩn bị cho bài Cái Bống.

- 1 hs.

______________________________

Thể dục

BÀI 26: BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI

I- MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Ôn bài thể dục.

- Ôn trò chơi "Tâng cầu".

2. Kỹ năng: - thuộc thứ tự các động tác trong bài và thực hiện được ở mức tương đối chính xác.

- Trò chơi biết tham gia vào trò chơi ở mức cơ bản đúng.

3. Thái độ: - Qua bài học học sinh có thể thực hiện chính xác hơn các động tác trong buổi thể dục giữa giờ, học sinh tập các động tác của bài thể dục sẽ đều hơn, đẹp hơn. trò chơi giúp học sinh rèn sự khéo léo cho đôi tay.

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập.

- GV chuẩn bị 1 còi và một số quả cầu trinh cho đủ mỗi HS 1 quả.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1. Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh.

- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.

- Khởi động: Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-3 HS lên trước lớp thức hiện lại 3 động tác đã học.

2. Phần cơ bản:

a. Ôn tập bài thể dục.

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp.

- GV sửa sai động tác cho HS - Nhận xét:

b. Tâng cầu

- GV nêu tên hướng dẫn cách thực

6 – 8’

1 lần 1 lần 1 lần

26-28’

10-11’

2-3 lần

16-17’

1 lần

- Lớp trưởng tập trung lớp 2 – 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Nghe cán sự lớp nêu tên động tác, và hô nhịprồi thực hiện theo yêu cầu.





 GV

- HS sửa sai theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS quan sát Gv hướng dẫn cách thực hiện

(5)

hiện sau đó tổ chức cho các em tham gia luyện tập.

- Giáo viên quan sát, sửa sai cho học sinh

- Nhận xét

để tham luyện tập một cách chủ động

3. Phần kết thúc:

- Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và hát .

- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học.

- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau.

3 – 4’

3-4 lần - Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang, thả lỏng các cơ .

HS lắng nghe và ghi nhớ.

_________________________________________________________________

Ngày soạn: 16/3/2019

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 19 tháng 3 năm 2019 Toán

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo ).

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69.

2. Kĩ năng: Nhận biết thứ tự của các số từ 50 đến 69.

3. Thái độ: HS có ý thức tự giác trong học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng học toán.

- 6 bó, mỗi bó 1 chục que tính và 10 que tính rời.

1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Viết và đọc các số từ 24 đến 36.

- Viết và đọc các số từ 35 đến46.

- Viết và đọc các số từ 39 đến 50.

- Gv nhận xét và đánh giá.

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài (1 phút)

b. Giới thiệu các số từ 50 đến 60 (14 phút) - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trong sgk và nêu số chục, số đơn vị của số 51.

- Yêu cầu hs lấy 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính và 1 que tính rời.

- Gọi hs nêu số que tính.

- Gv hướng dẫn hs đọc số 51.

- Gv làm tương tự với các số từ 52 đến 60.

- Hướng dẫn hs làm bài tập 1.

- 1hs lên bảng viết – đọc - 1 hs lên bảng viết – đọc - 1hs lên bảng viết – đọc

- 3 hs nêu.

- Hs tự lấy.

- 3 hs nêu.

- Hs tự viết.

(6)

+ Viết các số từ 50 đến 59.

+ Đọc các số trong bài.

c. Giới thiệu các số từ 61 đến 69 (17 phút) - Gv hướng dẫn hs làm tương tự giới thiệu các số từ 61 đến 69.

- Gv yêu cầu hs làm bài tập 2.

- Đọc các số từ 60 đến 70.

- Hướng dẫn hs làm bài tập 3.

+ Yêu cầu hs viết các số còn thiếu vào ô trống theo thứ tự từ 30 đến 69.

- Đọc lại các số trong bài.

Bài 4 (Giảm tải bỏ phần 2, 3) tăng cường thời gian cho các bài tập khác.

3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- Đếm các số từ 50 - 60, từ 60 - 69?

- Dặn hs về nhà làm bài tập.

- 1 hs lên bảng viết.

- 3 hs đọc.

__________________________________

Tập viết

TÔ CHỮ HOA C, D, Đ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Hs tô được chữ hoa C, D, Đ. Viết đúng các vần an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1 tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần);

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết chữ đều, đúng mẫu, dãn đúng khoảng cách giữa các chữ.

3. Thái độ: GDHS có ý thức chịu khó luyện viết

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chữ mẫu. Bảng con

- Gv đọc cho hs viết: sao sáng, mai sau.

- Nhận xét – đánh giá 2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1 phút) Gv nêu.

b. Hướng dẫn tô chữ hoa: (5 phút) - Gv giới thiệu mẫu chữ hoa C.

- Nhận xét số lượng nét và kiểu nét.

- Cho HS luyện viết bảng con.

- Gv nhận xét, sửa lỗi.

c. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng. (8 phút)

- Đọc các vần và từ ngữ ứng dụng?

- Hướng dẫn HS luyện viết các vần và từ ngữ trong

- 2hs lên bảng viết.

- Lớp viết bảng con

- Hs quan sát.

- 3 hs nêu.

- Hs viết.

- 3 hs đọc.

- Hs viết bảng con.

(7)

bài.

- Gv nhận xét, chữa lỗi cho hs.

d. Hướng dẫn hs viết vở tập viết. (18 phút) - Yêu cầu hs tô chữ hoa C và tập viết các vần và từ ngữ: an, at, bàn tay, hạt thóc.

- GV quan sát giúp đỡ HS - Gv chấm, chữa bài.

3. Củng cố, dặn dò: (4 phút) - Nhắc lại nội dung bài - Gv nhận xét giừ học.

- Dặn hs về nhà viết bài.

- Hs tự tô.

- Hs tự viết bài.

_________________________________

Chính tả BÀN TAY MẸ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Hs nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “Hằng ngày,….chậu tã lót đầy”; 35 chữ trong khoảng 15 – 17 phút.

2. Kĩ năng: Điền đúng vần an, at; chữ g hoặc gh vào chỗ trống. Làm được bài tập 2, 3 (SGK)

3. Thái độ: GDHS có ý thức tự giác, chịu khó luyện viết.

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép.Bảng phụ viết các bài tập 2, 3.

1. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Điền n hay l?

...ụ hoa ; Con cò bay ...ả bay ...a ...

- Gọi Hs đọc lại các từ trên bảng.

- Gv nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới:

a. Hướng dẫn hs tập chép: (22 phút) - Đọc đoạn văn cần chép.

- Tìm và viết những tiếng dễ sai trong bài.

- Tập chép đoạn văn vào vở.

- Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi.

- Gv chấm 6 bài, nhận xét.

b. Hướng dẫn hs làm bài tập: (10 phút)

* Điền vần: an hay at - Yêu cầu hs tự làm bài.

- Nhận xét, chữa bài.(kéo đàn, tát nước...)

* Điền chữ: g hay gh?

- Yêu cầu hs tự làm bài.

(nhà ga, các ghế...)

- 2, 3 hs đọc.

- 3 hs đọc.

- Hs tự viết.

- Hs tự chữa lỗi.

- 1 hs đọc.

- Hs nêu.

- 1 hs đọc yêu cầu.

(8)

- Đọc lại các tiếng trong bài.

3. Củng cố, dặn dò: (4 phút) - Nhắc lại nội dung bài

- Yêu cầu hs về nhà chép lại bài.

- 3 hs đọc.

_________________________________________

Đạo đức

Bài 12: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Nêu được khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi.

2. Kĩ năng: Hs biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp hằng ngày.

3. Thái độ: HS có ý thức tôn trọng, chân thành khi giao tiếp. Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.

II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng giao tiếp ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỗiphù hợp trong từng tình huống cụ thể.

III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Đồ dùng khi chơi sắm vai. Các nhị hoa và cánh hoa để chơi trò chơi Ghép hoa.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

+ Khi đi bộ em cần đi như thế nào?

+ Đi bộ đúng quy định có lợi gì?

- Gv nhận xét.

2. Bài mới (32 phút) a. Giới thiệu bài

b. Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1.

- Yêu cầu hs quan sát tranh ở bài tập 1, trả lời:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Vì sao các bạn lại làm như vậy?

- Gv kết luận:

+ Tranh 1: Cảm ơn khi được bạn tặng quà.

+ Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn.

c. Hoạt động 2: Hs thảo luận nhóm bài tập 2.

- Gv chia nhóm và yêu cầu hs thảo luận bài tập 2.

- Trình bày nội dung thảo luận.

- KL: + Tranh 1, 3 cần nói lời cảm ơn.

+ Tranh 2, 4 cần nói lời xin lỗi.

d. Hoạt động 3: Đóng vai.

- Gv giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm.

- Yêu cầu hs lên đóng vai trước lớp.

+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tiểu

- 2 Hs nêu - 2 Hs nêu

- Hs Nxét bổ sung

- Hs quan sát tranh.

- 2 hs nêu.

- Mỗi nhóm thảo luận 1 tranh.

- Hs đại diện các nhóm nêu.

- Hs nêu.

- Hs thảo luận và phân vai.

- Hs các nhóm lên đóng vai.

- 2, 3 hs nêu.

(9)

phẩm của các nhóm.

+ Em cảm thấy thế nào khi được bạn cảm ơn?

+ Em cảm thấy thế nào khi nhận được lời xin lỗi?

G: Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ.

+ Cần nói xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người khác.

Liên hệ - GDQBPTE: Trẻ em nam hay nữ đều có quyền được tôn trọng và đối sử bình đẳng.

Các bạn nam cần tôn trọng đối các bạn nữ..

- Em đã bao giờ nói lời cảm ơn chưa?

- Em đã bao giờ nói lời xin lỗi chưa?

- Dặn hs thực hiện nói lời cảm ơn, xin lỗi khi cần thiết.

- 2, 3 hs nêu.

__________________________________

Thực hành kiến thức Tiếng việt ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức- Hiểu được tình cảm của bạn nhỏ trong bài đối với mẹ mình.

2. Kĩ năng- Đọc lưu loát bài tập đọc và nghe viết được một số từ ngữ khó trong bài.

3. Thái độ- Yêu quý cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ…

II. ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: sgk, tranh vẽ.

- Học sinh: SGK

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: Cái bống, bàn tay mẹ.

- Bống đã làm gì giúp mẹ ?

2. Hoạt động 2: Luyện đọc (20’)

- GV gọi chủ yếu là HS còn đọc chậm, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài Cái bống - GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, có diễm cảm hay không, sau đó cho điểm.

- Kết hợp hỏi một số câu hỏi có trong nội dung bài tập đọc.

3. Hoạt động 3: Luyện viết (10’)

- Đọc cho HS viết: Cái bống, gánh đỡ, mưa ròng.

- Đối tượng HS: Tìm thêm những tiếng, từ có vần: Ông, anh.

4. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ.

- Nhận xét giờ học

(10)

______________________________

Thực hành kiến thức Toán ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp Hs biết tính trừ nhẩm các số có 2 chữ số, thứ tự các số có hai chữ số và giải toán có lời văn.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng trừ nhẩm và giải toán có lời văn 3. Thái độ: Có ý thức tự giác làm bài

II. CHUẨN BỊ:

- bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài (5 phút)

- Đặt tính rồi tính: 30 + 50, 40 + 20.

- Tính: 20 + 40 + 20 = ... 60 + 10 + 20 = ...

- Nhận xét 2. Bài mới

a. Giới thiệu bài: (1 phút) b. HD Hs làm bài tập Bài 1. Đúng ghi đ, sai ghi s - Nêu yêu cầu bài tập?

- Quan sát giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét – chữa bài

+ Bốn mươi lăm viết là 405 s + Bốn mươi lăm viết là: 45 đ + 61 gồm 6 và 1 : s + 61 gồm 6 chục và 1 đơn vị: đ - Gv chấm 6 bài Nxét

Bài 2.

- Bài yêu cầu làm gì gì?

- Nhận xét, chữa bài:

a, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60.

b, 70, 69, 68, 67, 66, 65, 64, 63, 62, 61, 60.

- Gv chấm bài, Nxét Bài 3: Nối ( theo mẫu) + Làm thế nào để nối đúng?

- Quan sát giúp đỡ HS làm bài - Gv chấm 6 bài, Nxét.

Bài 4. Giải bài toán + Bài yêu cầu làm gì?

- HD Hs học chậm

Đổi 4 chục cái bát = 40 cái bát Mẹ mua về tất cả số cái bát là:

40 + 5 = 45 (cái bát) Đáp số: 45 cái bát.

- Gv chấm bài, Nxét

3. Củng cố - dặn dò: (5 phút)

- Thu toàn bài, chấm 11 bài, nhận xét, chữa bài - Nhận xét giờ học

- VN ôn lại bài

- 2 Hs làm bảng lớp - Làm bảng con.

- HS đọc yêu cầu.

+ Làm VBT.

+ Nêu miệng kết quả.

- Viết số thích hợp vào ô trông.

- Hs tự làmbài - 1 Hs làm bảng - Nêu miệng kết quả.

- 1 Hs nêu Y/C

- Đọc cấu tạo số và viết số.

- 1 Hs làm bảng lớp.

- Hs đổi bài Ktra - Hs tự làm bài

- Hs đối chiếu Kquả, Nxét.

__________________________________________________________________

Ngày soạn: 17/3/2019

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 20 tháng 3 năm 2019

(11)

Tập đọc CÁI BỐNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Hs đọc trơn cả bài: Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng..

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ.

- Học thuộc lòng bài đồng dao.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc trơn nhanh, nói lưu loát thông qua trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK).

3. Thái độ: GDHS có ý thức giúp đỡ gia đình những việc nhỏ vừa sức của mình.

- Tranh minh họa bài học.

- Bộ chữ học vần.

1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi 1, 2 trong sgk.

- Gv nhận xét, tuyên dương.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài (1 phút).

b. Hướng dẫn hs luyện đọc: (22 phút) - Gv đọc mẫu toàn bài.

- Hs luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- Luyện đọc các từ ngữ: bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng.

- Gv giải nghĩa từ: đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng.

* Luyện đọc câu:

- Đọc từng câu.

- Gv nhận xét, sửa sai.

* Luyện đọc cả bài:

- Thi đọc cả bài.

- Gv nhận xét, tuyên dương.

- Đọc đồng thanh toàn bài.

3. Ôn vần anh, ach: (12 phút) a. Tìm tiếng trong bài có vần anh:

- Yêu cầu hs tìm nhanh tiếng trong bài có vần anh.

- Đọc lại các tiếng vừa tìm.

b. Nói câu chứa tiếng có vần anh, vần ach.

- Đọc câu mẫu trong sgk.

- Thi nói đúng nhanh câu chứa tiếng có vần anh, ach.

- Nhận xét, sửa sai cho hs.

Tiết 2

- 3 hs đọc và trả lời câu hỏi

- Hs theo dõi.

- 3 hs đọc.

- Hs đọc nhẩm từng câu.

- Hs đọc nối tiếp câu.

- Cả lớp đọc.

- Hs tìm và nêu.

- 3 hs đọc.

- 2 hs - Hs nêu.

(12)

4. Tìm hiểu bài và luyện đọc:

a. Tìm hiểu bài: (20 phút)

+ Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

- Nhận xét – bổ sung

+ Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

- Nhận xét - bổ sung

- Gv đọc diễn cảm bài thơ.

- Đọc lại toàn bài.

GDG&QTE: Bổn phận của trẻ em ngoan ngoãn, biết giúp đỡ cha mẹ…

b. Học thuộc lòng bài Cái Bống. (8 phút) - Luyện đọc thuộc lòng bài đồng dao.

- Thi đọc thuộc lòng.

- Nhận xét, tuyên dương.

c. Luyện nói: (7 phút)

- Yêu cầu hs quan sát 4 tranh minh họa.

- Yêu cầu hs thực hành hỏi đáp.

- Nhận xét, bổ sung.

5. Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Bống đã làm gì để giúp đỡ mẹ?

- Dặn hs về nhà học thuộc lòng bài đồng dao.

- Đọc 2 dòng thơ đầu.

- sàng, sảy thóc

- Đọc 2 dòng thơ cuối.

- Bống ra gánh giúp mẹ - Hs theo dõi.

- 3 hs đọc cá nhân.

- Hs đại diện 3 tổ đọc.

- Hs quan sát.

- 3 cặp hs thực hiện.

- Hs nêu.

_____________________________________

Tự nhiên và xã hội CON GÀ

I. MỤC TIÊU: Giúp hs:

1. Kiến thức: Nêu ích lợi của gà.

2. Kĩ năng: Chỉ được và nói tên các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ.

Phân biệt được con gà trống với con gà mái về hình dáng, tiếng kêu 3. Thái độ: Có ý thức chăm sóc gà.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Các hình trong SGK. Vở bài tập

V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kể tên 1 vài cây gỗ và nêu ích lợi của chúng.

- Hãy chỉ và nêu tên các bộ phận chính cây gỗ - Gv nhận xét, đánh giá

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1 phút) b. HD Hs tìm hiểu bài

Hoạt động 1: (10 phút) quan sát con gà

* Mục tiêu: Giúp hs biết:

- 2 Hs nêu.

- 2 Hs chỉ và nêu - Hs Nxét

(13)

- Đặt và TLCH dựa trên các hình ảnh trong sgk.

- Các bộ phận bên ngoài của con gà.

- Phân biệt gà trống, gà mái, gà con.

- Ăn thịt gà, trứng gà có lợi cho sức khỏe.

* Cách tiến hành:

- Y/C Hs Qsát tranh, đọc và trả lời câu hỏi trong sgk.

- Gọi hs trả lời câu hỏi:

+ Mô tả con gà ở hình thứ nhất trang 54 sgk. Đó là gà trống hay gà mái?

+ Mô tả gà con ở hình trang 55 sgk.

+ Gà trống, gà mái, gà con giống và khác nhau ở điểm nào?

+ Mỏ gà, móng gà dùng để làm gì?

+ Gà di chuyển như thế nào? Nó có bay được không?

+ Nuôi gà để làm gì?

+ Ai thích ăn thịt gà, trứng gà? Ăn thịt gà, trứng gà có lợi gì?

=> KL: Gà có: Đầu, cổ, mình, 2 chân và 2 cánh;

toàn thân gà có lông che phủ; đầu gà nhỏ, có mào;

mỏ gà nhọn, ngắn và cứng; chân gà có móng sắc.

Gà dùng mỏ để mổ thức ăn và móng sắc để đào đất...

Hoạt động 2: (8 phút) Trò chơi: Đóng vai gà - Đóng vai gà trống gáy đánh thức mọi người vào buổi sáng.

- Đóng vai con gà mái cục tác đẻ trứng.

- Đóng vai đàn gà con kêu chíp chíp.

- Gv Nxét, đánh giá.

- Hát bài: Đàn gà con

Hoạt động 3 (8 phút) Làm bài tập - HDHs làm bài tập VBT

Bài 1: Nối ô chữ với từng bộ phận của con gà sao cho phù hợp.

- Gv HD Hs học chậm

Bài 2: Nối ô chữ với từng hình vẽ sao cho phù hợp.

3. Củng cố, dặn dò:(3 phút) - Gv Nxét, đánh giá

- Dặn hs về nhà ôn lại bài.

- Hs quan sát và thảo luận nhóm 2 Hs.

- Hs đại diện chỉ và nêu tên các bộ phận con gà.

- Hs trả lời

- Hs Nxét, bổ sung

- HS nghe

- Hs thảo luận theo nhóm 4.

- Đại diện một số nhóm lên đóng vai theo yêu cầu

- Các nhóm khác Qsát, Nxét bổ sung.

- Hs làm bài.

- 1 Hs làm bảng lớp - Hs làm bài

- Hs đổi bài Nxét - Hs trả lời

_______________________________

(14)

Thực hành kiến thức Toán ÔN TẬP

I.MỤC TIÊU: Giúp hs:

- Củng cố về cấu tạo số tròn chục và cộng, trừ các số tròn chục.

- Củng cố về giải toán có một Ptính cộng - GDHS có ý thức tích cực, tự giác học tập

- Bảng phụ

1. Kiểm tra bài cũ:( 5')

- Vẽ 2 điểm ở trong hình vuông.

- Vẽ 2 điểm ở ngoài hình tròn.

- Gv nhận xét, đánh giá 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1') Gv nêu trực tiếp.

b.Luyện tập:(30')

Bài 1. Đúng ghi Đ, sai ghi S:

+ Bài Y/C gì?

- HD số 20 gồm mấy chục?mấy đơn vị?

- Y/C Hs đọc kĩ từng phần rồi tự viết vào bài.

=> Kquả: Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị.

Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị.

- Gv đánh giá, nhận xét.

Bài 2. Đọc yêu cầu.

- Y/C Hs sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ:a) bé đến lớn. b) từ lớn đến bé.

=> Kquả: a) 11, 18, 50, 60. b) 70, 40, 17, 9.

- Nhận xét và chữa bài, nhận xét Bài 3: a) Đặt tính rồi tính:

b) Tính nhẩm:

- Đọc Y/C bài 3.

- Nêu cách đặt tính và tính ở phần a.

- Gv Y/C Hs làm bài

- Nêu cách tính nhẩm: 40+20=

- Y/C Hs tự làm bài.

=> Kquả: 60, 20, 40. 70cm, 60cm, 10cm.

- Nxét 3 Ptính: 50 + 20 = 70 70 - 50 = 20 70 - 20 = 50 - Gv đánh giá, nhận xét.

- 1 hs vẽ.

- 1 Hs: Đúng ghi Đ, sai ghi S.

- 1 Hs nêu: Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị.

- Hs làm vở bài tập.

- 3 Hs đọc Kquả.

- Hs Nxét - 2 hs đọc Y/C.

- Hs đổi chéo kiểm tra

- 2 Hs đọc

- 1 Hs nêu: đặt tính viết ....

Tính từ phải sang trái.

- 2 Hs lên bảng làm.

- Hs đổi bài Nxét: Đặt tính, tính - 1Hs : 4 chục + 2 chục= 6 chục viết 60.

- Hs làm bài, 5 Hs tính nhẩm nối tiếp

(15)

Bài 4:

+ Btoán cho biết gì?

+ Btoán hỏi gì?

- Y/C tự giải bài toán.

Bài giải:

Cả hai có số quyển sách là:

40 + 50 = 90 (quyển sách) Đáp số: 90 quyển sách - Gv đánh giá, nhận xét

3.Củng cố- dặn dò:(4’) - Nhắc lại nội dung bài - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà làm bài tập

= Ptính trừ là Ptính ngược lại của Ptính trừ. Có cùng một số trừ số này được số kia.

- 1 hs đọc.

- 1 hs nêu.

- Hs Nxét chữa bài.

_________________________________________________________________

Ngày soạn: 18/3/2019

Ngày giảng: Thứ 5 ngày 21 tháng 3 năm 2019 Tập đọc

ÔN TẬP BÀI VẼ NGỰA

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Đọc trơn được cả bài Vẽ ngựa. Đọc đúng các từ: bao giờ, sao em biết, bức tranh.

2. Kĩ năng: Hiểu được nội dung bài: Tính hài hước của câu chuyện: bé vẽ ngựa không ra hình con ngựa. Khi bà hỏi con gì bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy con ngựa bao giờ.

3. Thái độ: Có ý thức chịu khó trong học tập, yêu thích vẽ tranh

II. ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: sgk, tranh vẽ.

- Học sinh: SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Bài cũ (5 phút)

Đọc bài Cái Bống và trả lời câu hỏi Bống đã làm gì giúp mẹ khi mẹ đi chợ về?

Nhận xét 2. Bài mới:

a. Luyện đọc (20 phút)

+ Mục tiêu: Luyện cho HS đọc trơn cả bài Vẽ ngựa + Tiến hành:

Đọc đồng thanh 2 lần

Yêu cầu HS đọc trong nhóm , đọc cá nhân.

Theo dõi giúp đỡ HS đọc còn chậm

Cùng HS nhận xét , khen nhóm đọc to , trôi chảy , ngắt nghỉ đúng.

GV nêu lại câu hỏi – y/c HS trả lời

- 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi , lớp lắng nghe nhận xét sửa sai.

- Đọc đồng thanh theo dãy bàn , đọc cả lớp - HS nối tiếp đọc từng câu.

- Đọc theo nhóm 4 ( 5 phút)

- HS thi đọc đoạn trong nhóm , lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn cảm .

- Thi đọc cá nhân.

(16)

b. Ôn vần (10 phút)

+ Mục tiêu: HS làm đúng các dạng bài tập + Tiến hành:

Bài tập 1:

Tìm tiếng trong bài có vần ưa ? Bài tập 2:

Tìm tiếng ngoài bài có vần ưa, ua?

Bài tập 3:

Nói câu chứa tiếng có mang vần ưa, ua.

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.

Cùng HS nhận xét bổ sung Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai 3. Củng cố- dặn dò (5 phút) - Đọc và trả lời câu hỏi trong bài.

- Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ.

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà ôn lại bài.

- Nêu yêu cầu

lớp làm VBT , 1 em lên bảng làm ngựa.

- Học sinh nêu cá nhân từ 5 -> 7 em.

Học sinh khác nhận xét Đọc mẫu từ trong bài.

Trận mưa rất to.

Mẹ mua bó hoa rất đẹp.

Đại diện 2 nhóm thi nói câu chứa tiếng có vần ưa, ua.

Thực hiện ở nhà

__________________________________

Toán

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Nhận biết số lượng, biết đọc, viết các số từ 70 đến 99.

2. Kĩ năng: Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 70 đến 99.

3. Thái độ: HS có ý thức tự giác trong học tập.

- 9 bó, mỗi bó 1 chục que tính.

1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Viết và đọc các số từ 30 đến 69.

- Gv nhận xét – đánh giá.

2. Bài mới:

b. Giới thiệu các số từ 70 đến 80: (14 phút) - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trong sgk và nêu:

+ Có tất cả bao nhiêu que tính?

+ Nêu cách viết số chục, số đơn vị vào cột.

- Gọi hs đọc số viết số và đọc số.

- Yêu cầu hs lấy 7 bó, mỗi bó 1 chục que tính và nêu. Lấy thêm 1 que tính nữa.

- Có tất cả bao nhiêu que tính?

- Làm tương tự như vậy để hs nhận biết số lượng, đọc, viết các số 84, 95.

Bài tập 1: Viết số:

- Yêu cầu hs tự viết các số từ 70.

- Quan sát – giúp đỡ Hs chưa hoàn thành bài tập - Đọc lại các số trong bài.

- 4 hs viết và đọc.

- 3 hs nêu.

- 2 hs nêu.

- 2 hs

- Hs thực hiện và nêu.

- 2 hs nêu.

- Hs làm bài.

- 3 hs đọc.

(17)

- Nhận xét – chữa bài

c. Giới thiệu các số từ 80 đến 99. (17 phút)

- Gv hướng dẫn hs thực hiện như trên để hs nhận biết số lượng, đọc, viết nhận biết thứ tự của các số từ 80 đến 99.

Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống...

- Quan sát – giúp đỡ Hs chưa hoàn thành bài tập - Đọc lại các số trong bài.

- Nhận xét, chữa bài.

Bài tập 3: Viết (theo mẫu):

- Số 76 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Tương tự yêu cầu hs làm hết bài.

- Quan sát – giúp đỡ Hs chưa hoàn thành bài tập - Yêu cầu hs tự kiểm tra.

Bài tập 4: Giảm tải bỏ cả bài. Tăng thời gian cho bài 1, 2, 3

- Đếm các số từ 70 - 80, từ 80 - 99?

- Hs viết số và đọc số.

- 1 hs đọc yc.

- 3 hs đọc.

- 3 hs nêu.

- 3 hs nêu yc.

- 3 vài hs nêu.

- Chữa bài

- 2 hs nêu.

______________________________

Thủ công

CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông

2. Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được hình vuông. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.

3. Thái độ: HS có ý thức tự giác giữ vệ sinh lớp học và tích cực trong học tập.

II. CHUẨN BỊ

G: Hình vuông mẫu, tờ giấy kẻ ô cỡ lớn

H: bút chì, thước kẻ, giấy màu, giấy h/s, keo dán..

.III. LÊN LỚP

1. Kiểm tra (2 phút): KT đồ dùng học tập 2. Bài mới:

a. Giới thiệu (1 phút) - Ghi đầu bài

b. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét (5 phút)

- Đính hình vuông mẫu (H1) lên bảng hỏi:

+ Hình vuông có mấy cạnh?

+ Độ dài các cạnh thế nào? Mỗi cạnh bằng mấy ô?

G: Vậy hình vuông có 4 cạnh đều bằng nhau

- 4 cạnh

- các cạnh bằng nhau và bằng 7ô

- HS nêu

(18)

c. Hướng dẫn cách kẻ, cắt hình vuông (10 phút)

- Để vẽ được hình vuông ta phải làm thế nào?

- G thao tác mẫu từng bước:

+ Lấy 1 điểm A trên mặt giấycó kẻ ô. Từ điểm A đếm xuống 7 ô theo đường kẻ, ta được điểm D

+ Từ A đếm sang phải 7ô theo đường kẻ được điểm B.

+ Từ điểm D đếm sang phải 7 ô được điểm C + Nối lần lượt các điểm ta được hình vuông ABCD (H2)

- Từ hình vuông đã vẽ dùng kéo cắt rời hình vuông ra khỏi tờ giấy

- Nhắc lại cách kẻ, vẽ, cắt hình vuông?

d. Thực hành (18 phút) - Cho HS thực hành

- GV quan sát kèm, giúp đỡ Hs

- Nhận xét tuyên dương HS làm tốt.

3. Củng cố- dặn dò : (4 phút) - Nhắc nội dung bài

- Nhận xét qua giờ

- Về nhà chuẩn bị bài, hoàn thành bài cắt dán hình vuông.

- HS quan sát thao tác mẫu của giáo viên.

- 2 HS nhắc lại

- Hs thực hành trên giấy vở ô li

______________________________

Thực hành kiến thức Tiếng việt ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU:

- Giúp h/s chép đúng, đẹp đoạn bài :"Cái Bống" bằng chữ cỡ nhỏ - Biết viết đúng quy trình, khoảng cách. Trình bày sạch, đẹp.

- Cú ý thức chịu khú luyện viết

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Vở ô li

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Kiểm tra bài: ( 5')

- Sáng học viết chính tả bài nào?

- Đọc SGK bài :"Bàn tay mẹ"

2. Bài mới

a. giới thiệu bài: ( 1')

- Các em tập chép4 câu bài " Cái Bống "

b. HD học sinh viết:

- HD tập chép (9 ') * Trực quan:

- Hôm nay cô HD các em tập chép hai câu văn đầu bài Bàn tay mẹ - GvY/C đọc bài viết

+ Bài :"Bàn tay mẹ"

- 3 Hs đọc

- Hs Qsát - 3 Hs đọc

(19)

- Gv viết HD: Viết tên bài vào đúng chỗ chấm, chữ cái đầu viết hoa - Gv chỉ HD:

Cách trình bày dạng thơ 6, 8:

Chữ đầu bài viết hoa chữ cái đầu và viết cách lề 2 ô( theo dấu chấm cho trước). Viết hết câu thứ nhất viết câu thứ 2 cách lề 1 ô.

c) Thực hành tập chép: (20') - Y/C Hs nêu tư thế viết - Gv viết bảng tên đầu bài - Gv Y/C Hs viết bài

- Gv Qsát HD Hs viết xấu và sai

- Y/C Hs đổi bài, soát lỗi, gạch chân lỗi sai bằng bút chì, bạn nào viết sửa lỗi ra nề vở.

* Chấm chữa bài( 5')

- Gv thu bài, chấm 10 bài, Nxét - Gv chữa lỗi sai trên bảng 3. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Luyện viết bài gì?

- Nxét giờ học.

- Dặn dò viết bài đúng đẹp trong mọi giờ học.

- Hs mở vở luyện viết( trang 7).

- 1 Hs nêu: ...thẳng lưng, cầm bút 3đầu ngón tay,…

- Hs viết bài.

- Hs đổi bài soát lỗi

________________________________________________________________

Ngày soạn: 19/3/2019

Ngày giảng: Thứ 6 ngày 22 tháng 3 năm 2019 Chính tả

CÁI BỐNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài đồng dao Cái Bống trong khoảng 10 - 15 phút.

2. Kĩ năng: Điền đúng vần anh hoặc vần ach; điền chữ ng hoặc ngh vào chỗ trống 3. Thái độ: HS có ý thức “ Rèn chữ, giữ vở”

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, 3.

1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Gv đọc cho hs viết: nhà ga, cái ghế, con gà, ghê sợ.

2. Bài mới:

b. Hướng dẫn hs nghe- viết: (20 phút) - Đọc bài Cái Bống trong sgk.

- Tìm và viết các từ khó: khéo sảy, khéo sàng, nấu cơm, đờng trơn, mưa ròng.

- Gv nhận xét, sửa sai.

- Gv đọc bài cho hs viết chính tả.

- Quan sát giúp đỡ HS

- Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi.

- Gv chữa lên bảng những lỗi sai phổ biến.

- 2 hs viết bảng.

- 3 hs đọc.

- Hs viết bài.

- Hs dùng bút chì soát lỗi.

- Hs đổi vở kiểm tra.

(20)

- Yêu cầu hs kiểm tra chéo.

c.Hướng dẫn hs làm bài tập: (10 phút)

* Điền vần: anh hay ach?

- Đọc bài làm của mình: hộp bánh, túi xách tay...

- Nhận xét, sửa sai.

* Điền chữ: ng hay ngh?

- Gv tổ chức cho hs thi điền tiếp sức.

- Đọc kết quả: ngà voi, chú nghé...

- Gv nhận xét tổng kết cuộc thi.

3. Củng cố, dặn dò: (4 phút) - Nhắc lại nội dung bài - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà viết lại bài cho đẹp hơn.

- 1 hs nêu yc.

- 2 hs đọc.

- Hs nêu.

- 1 hs đọc yc.

- Hs đại diện 3 tổ thi.

- Mỗi tổ 1 hs đọc.

_________________________________________

Kể chuyện ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU: Qua giờ học:

1. Kiến thức: Giúp h/s đọc trơn và hiểu đúng nội dung bài: Bàn tay mẹ, Cái Bống 2. Kĩ năng: Viết đúng tiếng (từ) trong và ngoài bài có chứa vần an, at.

3. Thái độ: Có ý thức tự giác học tập

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Vở Bt TViệt

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1. Giới thiệu bài: (1 phút) 2. Hướng dẫn HS ôn tập

a. Làm bài tập bài "bàn tay mẹ" vở bài tập TViệt: (19 phút) Bài 1.Viết tiếng trong bài có vần an?

+ Bài Y/C gì?

- HD mở bài tập đọc"Bàn tay mẹ" tìm và viết tiếng trong bài có vần an,

+ Tiếng nào có vần an?

- Gv Y/C làm bài

=> Kquả:- Vần an: bàn - Gv chấm 6 bài, Nxét.

Bài 2.Viết tiếng ngoài bài có vần an, at - Gv HD tìm và viết mỗi vần 2 từ.

- Gv HD Hs học chậm - Chấm 6 bài, Nxét.

Bài 3. Ghi lại câu văn diễn tả tình cảm của Bình đối với bàn tay mẹ, - Y/C Hs đọc bài tập đọc tìm ý đúng

- Gv HD Hs học chậm.

+ Hãy đọc ý đúng

=>Kquả: Bình yêu lắm đôi bàn tay rám nắng, các ngón tay gây gầy, xương xương của mẹ.

b. Làm bài tập tiếng Việt bài Cái Bống (15 phút) Hướng dẫn tương tự bài Bàn tay mẹ

- 2 Hs nêu: Viết ...vần an.

- Hs tìm : bàn tay - 2 Hs đọc: bàn tay - Hs Nxét.

- Hs làm bài

- 2 Hs đọc từ: bàn ghế, bàn bạc, tàn tật…

+ Vần at: bát ngát, hát hay, hạt thóc,…

- Hs Nxét - 2 Hs đọc từ - Lớp Nxét

(21)

3. Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Gv nêu tóm tắt ND giờ học - Nxét giờ học

- Về đọc lại bài và trả lời câu hỏi

_________________________________

Toán

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh các số có hai chữ số.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng so sánh số có 2 chữ số. Nhận ra các số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm có 3 số.

3. Thái độ: HS có ý thức tự giác làm bài

- Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và các que tính rời.

1. Kiểm tra bài cũ (5 phút)

2. Bài mới:

a. Giới thiệu 62< 65 (5 phút)

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trong sgk.

+ 62 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

+ 65 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Giữa số 62 và số 65 ta điền dấu gì? 62< 65 - So sánh số 65 với số 62: 65> 62

- Yêu cầu hs làm bài: 42... 44 ; 76... 71 b. Giới thiệu 63> 58 (5 phút)

- Tương tự như trên gv cho hs điền dấu phù hợp.

63> 58 ; 58< 63

- Gv đưa thêm ví dụ: 39... 70; 82... 59 c. Thực hành (20 phút)

Bài 1: ( >, <, =)?

- Quan sát giúp đỡ HS - Vì sao điền dấu >, <, =?

Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất.

- Yêu cầu hs so sánh các số rồi khoanh vào số lớn nhất.

- Quan sát giúp đỡ HS - Nhận xét bài làm của bạn.

- 1 hs.

- 1 hs nêu.

- Vài hs nêu.

- Hs điền dấu.

- 2 hs làm bài.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- 3 hs nêu.

- Hs làm bài.

- 3 hs nêu.

(22)

Bài 3: Khoanh vào số bé nhất.

- Yêu cầu hs so sánh các số rồi khoanh vào số bé nhất.

- Nhận xét chữa bài làm của HS.

Bài 4:

- Yêu cầu hs tự so sánh rồi sắp xếp theo thứ tự yêu cầu của đầu bài.

- GV quan sát giúp đỡ HS - Nhận xét, sửa sai.

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi thi điền dấu nhanh, đúng: 26... 47; 61... 58; 69... 92;

54... 19; 72... 65; 90... 90;

- Hs làm bài.

- 4 hs nêu.

- 1 hs đọc yêu cầu - Hs tự làm bài.

- Hs nêu.

- Hs đại diện 3 tổ thi đua.

________________________________________

Hoạt động ngoài giờ lên lớp TRÒ CHƠI: BÀN TAY KÌ DIỆU

I. MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu được tấm lòng yêu thương và sự quan tâm, chăm sóc mà mẹ đã dành cho em.

II. CHUẨN BỊ

Tổ chức theo quy mô nhóm hoặc qui mô lớp

III. CÁCH TIẾN HÀNH

Bước 1: Chuẩn bị

Gv phổ biến tên trò chơi và cách chơi:

+ Tên trò chơi “ Bàn tay kì diệu”.

+ Cách chơi:

- Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - Người điều khiển hô: Bồng con hát ru - Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - Người điều khiển hô: Chăm chút con từng ngày

- Người điều khiển hô: Bàn tay - Người điều khiển hô: Sưởi ấm con ngày đông

- Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - Người điều khiển hô: Là gió mát đêm hè

Cả lớp đứng thành một vòng tròn, người điều khiển trò chơi đứng ở giữa vòng tròn.

- tất cả phải xòe bàn tay giơ ra phía trước.

- Tất cả phải vòng 2 cánh tay ra phía trước và đung đưa như đang bế ru con.

- Tất cả phải xòe 2 bàn tay.

– Tất cả phải úp 2 lòng bàn tay vào nhau, áp lên má bên trái và nghiêng đầu sang trái.mẹ

- Tất cả phải xòe 2 bàn tay.

- Đặt chéo 2 tay lên ngực và khẽ lắc lư người.

- Tất cả xòe 2 bàn tay.

– Làm động tác như đang cầm quạt phe phẩy.

(23)

- Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - Người điều khiển hô: Là bàn tay kì diệu

Bước 2: Tổ chức cho hs chơi thử Bước 3: Tổ chức cho hs chơi thật Bước 4: Thảo luận lớp

* Sau khi chơi, cho hs thảo luận các câu hỏi sau:

“Bàn tay kì diệu”trong trò chơi là của ai?

- Vì sao bàn tay mẹ là “Bàn tay kì diệu”?

- Trò chơi muốn nhắc nhở em điều gì?

* Gv kết luận :Bàn tay kì diệu chính là bàn tay của người mẹ vì bàn tay mẹ đã nâng niu, chăm sóc em hàng ngày, chẳng kể ngày hè hay đêm đông. Vì vậy em hãy yêu thương và học giỏi, ngoan ngoãn để mẹ được vui lòng.

- Tất cả xòe 2 bàn tay.

– Tất cả giơ cao 2 cánh tay lên trên đầu, xoay cổ tay và hô to “Bàn tay kì diệu”.

HS chơi nháp.

Hs trả lời H lắng nghe.

_____________________________________

SINH HOẠT LỚP TUẦN 26

I. MỤC TIÊU

- Giúp học sinh qua giờ sinh hoạt nhận thấy được những ưu nhược điểm của tuần 26 điểm cần phát huy hay cần khắc phục ở tuần 27.

- HD thấy được phương hướng của tuần tới để thực hiện

II. NỘI DUNG SINH HOẠT

1. Nhận xét đánh giá tuần 26 a. Cán sự nhận xét

b. GV nhận xét chung + Chuyên

cần: ...

+ Nề

nếp: ...

+ Học

tập: ...

...

2. Phương hướng tuần tới.

- Phát huy ưu điểm của tuần 26, khắc phục nhược điểm .

(24)

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập đoàn 26/ 3 - Chuẩn bị đầy đủ mọi đồ dùng học tập....

- Tiếp tục nuôi lợn nhân đạo - Thực hiện tốt luật ATGT.