Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

`Tuần thứ 34: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3tuần Tên chủ đề nhánh:

Số tuần thực hiện Thời gian thực hiện từ: 06 /7 /2020

A. TỔ CHỨC

HOAT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOAT ĐỘNG ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

2.Trò chuyện -Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề:Bé vào lớp 1

3.Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về trường tiểu học,biết được hoạt động chủ đạo ở trường tiểu học là học tập.Biết tên gọi một số đồ dùng cần thiết của học sinh lớp 1

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.

-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày. Đảm bảo an toàn cho trẻ

-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp sạch sẽ.

-Trang phục của cô gọn gàng.

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Đĩa có hình ảnh về trường tiểu học

Sổ điểm danh

-

-Nhạc,các động tác thể dục

(2)

TRƯỜNG TIỂU HỌC

Từ ngày 29 / 6 đến 10 / 7/ năm 2020 Bé vào lớp 1

01 tuần

đến ngày : 10 / 7 /2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của trẻ như thế nào?có hay bị ho khi thay đổi thời tiết không? Trẻ ăn uống như thế nào khi về nhà….

2.Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số hình ảnh về trường tiểu học

+ Con biết những hoạt động nào của trường tiểu học?

+ Con biết gì về đồ dùng của học sinh lớp 1?

+ Con còn biết gì về trường tiểu học nữa?

- Giải thích cho trẻ biết được hoạt động chủ đạo của trường tiểu học là học tập,trẻ sẽ được học làm toán,tập viết và nhiều hoạt động khác trong trường tiểu học.Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường ,tạo động lực cho trẻ thích được lên học ở trường tiểu học.

3.Điểm danh:

-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự.

-Báo xuất ăn của trẻ trong ngày.

4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

+Hô hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Đưa tay ra trước gập trước ngực.

+ Chân: Ngồi khuỵu gối.

+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên + Bật:Bật tiến về phía trước.

* Hồi tĩnh:.

-Cho trẻ chơi TC: Trời nắng,trời mưa

Chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng vào nơi quy định.

-Trẻ xem tranh ảnh.

-Trò chuyện cùng cô -Trẻ lắng nghe

-Trẻ đứng lên dạ cô.

-Trẻ thực hiện -Trẻ tập thể dục

-Trẻ thực hiện

(3)

HOAT

ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOAT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

-Quan sát thời tiết

-Quan sát tranh ảnh về một số đồ dùng của học sinh lớp 1.

2.Trò chơi vận động - TC: Ném còn

- TC: Ai nhanh hơn - TC: Chơi đồ

3.Chơi tự do - Vẽ tự do trên sân trường

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ nhận ra sự thay đổi của thời tiết,biết được sự khác biệt giữa trời nắng và trời mưa.thời tiết mùa đông và mùa hè.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng quan sát,kỹ năng diễn đạt lời nói.Hướng dẫn trẻ lựa chọn trang phục cho phù hợp với thời tiết mùa hè.

- Trẻ nhận biết và phân biệt được các đặc điểm giống và khác nhau của trường tiểu học và trường mầm non

- Biết mô tả được 1 số hoạt động của cô giáo,học sinh trong trường tiểu học.

- Trẻ biết cách chơi và luật chơi

-Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.

- Phát triển thể lực các cơ chân cho trẻ.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi chơi trò chơi, thoải mái vẽ những gì mình thích,phát huy sự sáng tạo ở trẻ.

- Biết chơi sạch , chơi ngoan, giữ an toàn trong khi chơi

Mũ,dép cho trẻ.

- Địa điểm quan sát.

tranh về một số hoạt động của trường tiểu học.

-Quả còn,cột đích - 10 vòng thể dục

-Phấn vẽ.

(4)

1.Hoạt động có mục đích:

-Quan sát bầu trời:

+ Các con biết giờ đang là mùa gì?

+ Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Con thấy hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Trời nắng và trời mưa có gì khác nhau.

+Trời râm có đặc điểm gì ?

+ Mùa hè chúng mình sẽ mặc trang phục như thế nào?

- Giáo dục trẻ không chơi ngoài nắng , ngoài trời khi có gió to, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết …

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về một số đồ dùng của học sinh lớp một:

+Con thấy trường tiểu học có những gì?

+Có gì khác so với trường mầm non?

+ Học sinh tiểu học cần những đồ dùng nào?

+ Con đã chuẩn bị những đồ dùng gì để đi học lớp một?

- Cô giới thiệu và cho trẻ gọi tên các đồ dùng học tập của học sinh lớp một.

- Cô gợi ý trẻ quan sát xem quang cảnh xung quanh sân trường có gì khác so với trường mầm non.Cô giới thiệu cho trẻ biết ở trường tiểu học có cột cờ cao ở sân trường các bạn học sinh sẽ xếp hàng chào cờ vào sáng thứ 2 hàng tuần.

2.Trò chơi vận động.

-Trò chơi:Ném còn :

-Cách chơi: Từng nhóm 4-5 trẻ một lượt đứng vào vạch chuẩn.tư thế chân trước chân sau,cầm quả còn ném vào cột đích. Thi đua xem bạn nào ném được vào đích,mỗi lượt lên ném 2 quả thì về chỗ đứng để lượt khác lên chơi.

- Trò chơi: Ai nhanh nhất

+ Cách chơi: Cô đặt 10 vòng thể dục cho trẻ đi xung quanh và hát.Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh vào vòng tròn.

+ luật chơi: Mỗi vòng chỉ được một bạn vào. Những bạn không vào được vòng tròn cùng nhau hát một bài.

- Trò chơi: Chơi đồ

+ Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi

+ Cô khái quát lại cách chơi và thỏa thuận luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và tạo hứng thú cho trẻ trong quá trình chơi 3.Chơi tự do.

- Cho trẻ vẽ trên sân những gì mình thích,gợi ý trẻ vẽ về trường tiểu học và đồ dùng của học sinh lớp 1.

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

Trời nắng

- Thời tiết nóng.

- Trời nắng không có mây,trời mưa có nhiều mây.

- Trời mát không có nắng …

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát và trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe - Trẻ thực hiện -Trẻ nghe

-Trẻ cùng chơi trò chơi.

- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện

(5)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc phân vai - Chơi phân vai cô giáo - học sinh

* Góc xây dựng - Xây dựng trường tiểu học.

- Xếp đường đến trường

*Góc nghệ thuật - Vẽ vườn hoa, đồ dùng học tập của học sinh lớp 1.

- Hát các bài hát về chủ đề.

*Góc học tập:

- Làm sách tranh truyện những hình ảnh về trường tiểu học.

- Chơi tranh lô tô đồ dùng học tập

*Góc thiên nhiên -Chăm sóc cây -Chơi với cát,nước

- Trẻ thể hiện được vai chơi ở góc -Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.

- Biết được vai trò của từng thành viên trong lớp.Biết thể hiện vai chơi - Rèn kỹ năng hợp tác nhóm.

- Rèn luyện kỹ năng xây dựng lắp ghép. kỹ năng xếp chồng cho trẻ Biết sắp xếp phân bổ các khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng

- Rèn luyện và phát triển kỹ năng tạo hình.

- Rèn tính kiên trì,sự khéo kéo của trẻ.Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.- Biết giới thiệu về sản phẩm mình làm.

- Rèn kỹ năng biểu diễn và sự cảm thụ âm nhạc.

-Trẻ biểu diễn tự nhiên biết thể hiện tình cảm qua các bài hát.

Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp với chủ đề

-.Rèn luyện tính cẩn thận cho trẻ.

- Rèn luyện các giác quan,biết được một số hình ảnh của trường tiểu học.

- Trẻ yêu quý cây xanh,biết lợi ích của cây xanh đối với môi trường sống,Biết các chăm sóc cây như: Tưới cây hàng ngày…

- Trẻ chơi làm bánh bằng cát,vẽ đồ dùng học tập trên cát,thả các vật chìm nổi trong nước,

Đồ dùng của cô giáo và đồ dùng học tập của học sinh lớp 1

Đồ chơi xây dựng , thảm cỏ ,cây xanh

Giấy vẽ,bút sáp màu

-Dụng cụ âm nhạc.

Tranh ảnh,sách báo cũ,kéo hồ dán,giấy màu.

-Dụng cụ chăm sóc cây

-Bể chơi cát nước.

(6)

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?

-Cô giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi.

-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

* Góc phân vai

+ Con đang đóng vai gì?

+Ai sẽ đóng vai cô giáo?+ Công việc của cô giáo là gì?

+ Lớp học của các con là lớp mấy tuổi?

+Sau khi nghỉ hè các con sẽ lên lớp mấy?

+ Để học tốt bài thì con cần làm gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo không nói chuyện trong giờ học.

* Góc xây dựng:

Hướng dẫn trẻ xây dựng trường tiểu học, xếp đường đến trường

+ Các bác đang xây gì đây?

+ Bác định sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+Ai là người xây chính?

+Ai là người chở vật liệu xây dựng?...

-Nhắc trẻ chơi đoàn kết,phối hợp với nhau để tạo được sản phẩm có ý nghĩa.

* Góc nghệ thuật:

+Con sẽ làm những gì để trang trí trường tiểu học?

+ Con vẽ vườn hoa như thế nào? Có những loại hoa gì?...

+Con biết những bài hát nào về trường tiểu học?

-Khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau khi biểu diễn

* Góc học tập:

+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

+Con thích hình ảnh nào nhất?- Con sẽ làm gì từ sách báo này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách của lớp và kể chuyện theo tranh trẻ làm được.

* Góc thiên nhiên

- Góc thiên nhiên lớp mình có những loại cây gì?

- Các con làm gì để chăm sóc cây - Cho trẻ đi tưới cây,nhặt lá sâu…

- Chơi tạo hình các đồ vật bằng cát,thả vật chìm nổi.

3.Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo.

Thưa cô có góc phân vai ,góc nghệ thuật, xây dựng,khoa học và góc sách

-Vai học sinh.

-Dạy học sinh học bài.

-Lớp 5 tuổi.

-Lên lớp 1

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe và thực hiện

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

(7)

HOAT

ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOAT ĐỘNG ĂN

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn 3. Sau khi ăn

-Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,

-Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.

-Biết lau miệng sạch sẽ,uống nước đầy đủ và ngồi về chỗ nghỉ chờ đi ngủ

- Nước,xà phòng, khăn mặt.

-Bát,thìa,Đĩađựng cơm.khăn lau tay - lau tay,lau mặt,nước uống

HOAT ĐỘNG

NGỦ 1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của mình.

-Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy.- Biết quý trọng không lãng phí đồ ăn

-Phòng ngủ thoáng sạch,chăn gối cho trẻ.

-Khăn mặt,quà chiều

HOAT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

1.Ôn tập

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề.

-Ôn lại các bài thơ,bài hát,câu chuyện đã học.

- Sử dụng sách bé LQPTGT 2.Chơi theo ý thích.

- Xếp đồ chơi gọn gàng, vệ sinh các góc chơi.

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề -Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học -Phát triển nhận thức ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức ngăn nắp, gọn gàng.

Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên.

- Biết tự nhận xét mình và bạn Biết nhận ra khuyết điểm của mình và học tập các bạn ngoan trong lớp.

- Nội dung bài thơ, bài hát, đồng dao, ca dao về chủ đề

-Thơ: Gà học chữ - Đồ chơi trong các góc

-Tranh ảnh về các bạn nhặt rác bỏ vào nơi quy định.

Đàn,nhạc,

dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

(8)

TRẢ

TRẺ - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định.

-Trả trẻ đúng phụ huynh.

-Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Trẻ lễ phép chào cô,chào bạn trước khi về.

-Đồ dùng của trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:

- Chon khăn mặt và rửa mặt sạch sẽ.

-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa mũi,miệng

2.Trong khi ăn: Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn

3.Sau khi ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi tại chỗ

Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.

- Mời cô mời bạn ăn cơm

1.Trước khi ngủ:

Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong khi ngủ

- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.

3.Sau khi ngủ.

Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều

Vận động nhẹ nhàng và ăn quà

1.Ôn tập: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

-Cho trẻ cùng đọc ôn lại các bài thơ,bài hát.

- Cô cho trẻ ôn lại bài thơ, câu chuyện đã học là làm quen - Mời trẻ tập kể lại câu chuyện theo tranh và theo trí nhớ của trẻ. Cô cho trẻ học sách sách bé LQPTGT

2.Chơi theo ý thích.

-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.-.

Hướng dẫn trẻ lau chùi các giá góc, xếp đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng.

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện khai thác sự hiểu biết của trẻ về môi trường sống xung quanh trẻ.

-Cô giáo dục trẻ cách bảo vệ môi trường 3.Nêu gương:

-Biểu diễn văn nghệ:

- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.

- Nhận xét nêu gương:

- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.

- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

- Trẻ nghe cô kề chuyện.Và đọc thơ cùng cô.

- Trẻ chơi theo ý thích

-Trẻ chơi biểu diễn văn nghệ

-Tiêu chuẩn bé chăm,bé sạch,bé ngoan.

- Trẻ nhận xét

(9)

- Cắm cờ bé ngoan.

- Phát bé ngoan cuối tuần

4.Trả trẻ: - Cô nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh, lấy đúng đủ đồ dùng của mình.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

trẻ chào cô chào bố mẹ…

Thứ 2 ngày 06 tháng 7 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục:VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay TCVĐ: Ném bóng vào rổ

Hoạt động bổ trợ: Hát: Tạm biệt búp bê.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay và chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo,sự phối hợp tay,chân mắt góp phần phát triển thể lực,sức khỏe cho trẻ.

- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh sự khéo léo.

- Rèn phản xạ nhanh, khả năng chú ý ở trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường,biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Đích thẳng đứng -3 rổ đựng bóng

- Nhạc bài hát: Đi học.

- Giầy thể dục,trang phục gọn gàng . 2. Địa điểm tổ chức:Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định

- Hát:Tạm biệt búp bê.

+ Trường con đang học là trường nào?

+Sắp tới các con được lên học lớp 1 ở trường tiểu học các con có thích không?

- Trẻ hát

- Trường mầm non 2.Giới thiệu bài:

- Để hoàn thành nhiệm vụ học tập ở trường tiểu học các con cần có sức khỏe tốt,ngoài ra còn cần có sự khéo léo trong khi thực hiện nhiệm vụ.Hôm nay chúng ta sẽ thể hiện sự khéo léo của mình qua hội thi :Hội khỏe bé mầm non.

- Cô kiểm tra sức khỏe.

-Trẻ nghe

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động. - Khởi động theo hiệu

(10)

Cho trẻ đi theo lời bài hát “Tạm biệt búp bê”

-Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

lệnh của cô.

- Xếp đội hình 3 hàng ngang.

* Hoạt động 2: Phần thi thứ nhất “ Đồng diễn thể dục”

-Tập bài tập phát triển chung

+ Tay : Đưa ra trước gập trước ngực(NM).

+ Chân : Ngồi khuỵu gối

+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên.

+ Bật:Bật tiến về phía trước..

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp.

- Tập xong xếp làm 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Tập bài tập PTC -Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện - Phần thi thứ 2: Tài năng:Vận động “Ném trúng

đích thẳng đứng bằng 2 tay”

- Cô làm mẫu lần 1: Để thực hiện được các con phải đứng chân trước,chân sau hai tay cầm túi cát trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh hai tay cầm túi cát đưa từ dưới lên trên cao,người hơi ngả ra sau nhún chân lấy đà và ném mạnh vào đích thẳng đứng, sau đó đi lên nhặt túi cát và đứng về cuối hàng.

- Cô làm mẫu lần 2 -Mời 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực hiện 1,2 lần.

- Trẻ lắng nghe và quan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện -Phần thi thứ 3 :Khéo léo.

Trò chơi: Ném bóng vào rổ .

-Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, khi có hiệu lệnh lần lượt từng bạn ở mỗi đội lên nhặt bóng cầm bằng hai tay đứng chân trước chân sau và ném bóng bằng hai tay vào rổ, kết thúc bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn sẽ chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và tạo hứng thú cho trẻ trong quá trình chơi, cô cho trẻ cùng đếm số quả bóng mỗi đội némđược vào rô

- Trẻ lắng nghe và cùng chơi.

- Trẻ thực hiện

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?

chơi trò chơi gì?

- Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể

-Trẻ trả lời -Trẻ nghe

(11)

khỏe mạnh 5.Kết thúc

- Trẻ hát bài: “Tạm biệt búp bê” và ra ngoài chơi Trẻ ra chơi.

*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.

………

………..

………

……

Thứ 3 ngày 07 tháng 7 năm 2020 Tên hoạt động:KPKH: Tìm hiểu một số đồ dùng của học sinh lớp 1

Hoạt động bổ trợ:Hát : Vui đến trường.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên một số đồ dùng của học sinh lớp 1.Biết đặc điểm,công dụng,cách sử dụng và bảo vệ đồ dùng học tập.Biết được sự khác nhau của đồ dùng và sự đa dạng của chúng.

2.Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng so sánh,phân nhóm và khả năng hợp tác nhóm,phát triển ngôn ngữ.

3.Giáo dục thái độ:

- Rèn tính tự lập,biết giữ gìn đồ dùng học tập,biết cất đồ dùng gọn gàng,ngăn nắp đúng vị trí sau khi sử dụng và mong muốn vào học lớp 1.

1.Đồ dùng của cô :

- Bút chì,thước kẻ vở,cặp sách..bảng gài 2. Đồ dùng của trẻ:

- Lô tô về đồ dùng học tập

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ hát: Vui đến trường

-Sắp tới các con sẽ được nghỉ hè và sau khi hết hè sẽ đến học ở trường tiểu học các con có thích không ?

+ Các con có biết học lớp 1 cần có những đồ dùng gì ? + Con đã được bố mẹ chuẩn bị đồ dùng học tập cho chưa ?

-Trẻ hát.

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời 2.Giới thiệu bài :

- Hôm nay các con có muốn cùng cô tìm hiểu về những đồ

dùng này không ? Có ạ

(12)

*Hoạt động 1: Tìm hiểu về đồ dùng của học sinh lớp 1 -Cô xếp cặp sách của trẻ trong đó có đầy đủ đồ dùng học

tập. mời mỗi nhóm một bạn lên lấy 1 cái cặp và đi về chỗ ngồi. - Trẻ thực hiện + Con hãy mở xem trong cặp có những gì? Có sách,bút + Khi muốn viết các phải dùng thứ gì ?

- Con tìm trong cặp và lấy ra cái bút để viết ? Phải dùng bút + Đây là bút gì ?

+Bút chì có đặc điểm gì ? - Là bút chì

- Thân thẳng 1 đầu nhọn 1 đầu tròn

+ Con cầm bút bằng tay nào ? Và cầm như thế nào ? - Cầm bút bằng tay phải

- Các con cầm bút cho cô xem.

- Cô kết luận : Cầm bút bằng tay phải,bằng 3 ngón tay ngón cái ngón trỏ giữ bút,ngón giữa đỡ bút.

- Trẻ thực hiện + Có bút rồi bây giờ muốn viết tên hay viết chữ thì viết vào

đâu ?( Các con hãy lấy quyển vở của mình) + Các con có nhận xét gì về quyển vở của mình ?

- Bên ngoài được trang trí rất đẹp có nhãn vở để viết họ tên,lớp, trường.

-Viết vào vở.

-Trẻ trả lời + Con giở bìa vở ra xem bên trong là gì ?

+ Các con quan sát kỹ xem mặt giấy có những gì ?

- Cô giới thiệu có những dòng kẻ đậm ,nhạt và mỗi dòng kẻ đậm được tính là 1 ô,mỗi dòng kẻ nhạt là 1 li

- Là giấy để viết.

- Có dòng kẻ - Con xem trong cặp còn có gì nữa ?

+ con thấy thước kẻ có đặc điểm gì ?

-Cô hướng dẫn cách kẻ : Tay phải cầm bút tay trái cầm thước đặt thước trùng với dòng kẻ ngang của vở đặt bút từ đầu thước kéo bút chì kẻ 1 đường thẳng từ trái qua phải.

( Cô quan sát trẻ làm)

-Thước kẻ dài,nhẵn, trên mặt có khắc vạch và chữ số)

+Hàng ngày đến trường các con phải dùng cái gì để đựng sách ?

+ Các con hãy lấy cặp sách để lên bàn ?Các con thấy cặp có đặc điểm gì ở bên ngoài ?

+ Quay và khóa cặp có tác dụng gì ?

+Các con mở khóa cặp xem bên trong có gì ? + Con hãy đếm xem cặp có mấy ngăn ?và có tác dụng gì ? + Các con hãy cất hết đồ dùng ở trên bàn vào trong cặp.

+ Các con có muốn đeo thử cặp không ?

-Cô hướng dẫn trẻ đeo cặp đúng cách,( Cho một số trẻ lên đeo thử cặp)

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

+ Ngoài những đồ dùng học tập kể trên các con còn biết những đồ dùng nào khác ?

- Cô cũng có 1 số đồ dùng học tập nữa như : Lọ mực,com pa,bảng đen,bút mực... cô giới thiệu và cho trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời

*Hoạt động 2:Luyện tập.

-Trò chơi:Nói nhanh

- Lần 1 :Cô nói công dụng hoặc cách sử dụng của đồ dùng học -Trẻ nghe

(13)

tập yêu cầu trẻ nói nhanh tên của đồ dùng đó.

- Lần 2 : Cô nói tên đồ vật trẻ nói công dụng của đồ vật.

-TC :Phân nhóm đồ dùng

Cho trẻ ngồi theo nhóm chơi tranh lô tô yêu cầu trẻ phân nhóm đồ dùng theo chất liệu :Đồ dùng bằng giấy

Đồ dùng bằng nhựa Đồ dùng để đọc Đồ dùng để viết...

- Yêu cầu trẻ cất đồ dùng sau khi chơi xong.

-Trẻ cùng chơi -Trẻ nghe - Trẻ thực hiện 4.Củng cố giáo dục.

Hôm nay chúng mình đã tìm hiểu về cái gì ?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và khẳng định : Tất cả trẻ đều xứng đáng được đi học lớp 1.

- Trẻ trả lời 5.Kết thúc: Cho trẻ hát bài:Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non

và ra chơi. -Trẻ hát

……….

.………..………..

……….

Thứ 4 ngày 08 tháng 7 năm 2020 Tên hoạt động: Chữ cái: Làm quen chữ v - r

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Em yêu trường em

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ v- r

- Nhận biết được chữ cái v- r trong từ qua tranh 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năngnhận biết ,phát âm đúng chữ v,r.

- Rèn khả năng quan sát , nhận xét, phát triển tư duy , ngôn ngữ 3. Thái độ

- Trẻ yêu quý quê hương đất nước ,yêu thích môn học

1. Đồ dùng của cô - Thẻ chữ cái v- r

- Quyển vở .- Tranh “ Con ve’’ “ Con rùa’’

2. Đồ dùng của trẻ

- Thẻ chữ cái ghép từ “quyển vở’’

3. Địa điểm: - Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(14)

1. Ổn định

-Cô cho trẻ nghe bài hát:Em yêu trường em

- Bài hát nói nên sự yêu mến của tất cả học sinh đối với ngôi trường mình đang học. sắp tới các con sẽ tạm biệt trường mầm non để học lên tiểu học,các con nhớ hãy chăm ngoan để học cho tốt nhé.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con làm quen thêm 2 chữ cái mới nữa là chữ v và chữ r.

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái v- r + Làm quen với chữ v

- cô dùng thủ thuật “ Trời tối ,trời sáng’’

- Cho trẻ quan sát “ Quyển vở’’

- Đây là quyển vở, và bên dưới có từ quyển vở , cho cả lớp đọc

- Cho trẻ chơi TC : Ghép chữ

Chúng mình chơi ghép chữ giống từ trong “quyển vở’’

này .- Chúng mình kiểm tra xem từ “ quyển vở’’ được ghép bằng mấy chữ cái ?

- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học rồi phát âm

- Hôm nay cô giới thiệu chúng mình1 chữ cái đó là chữ v - Cô phát âm 3 lần

- Cho trẻ phát âm

- Cho tổ , nhóm , cá nhân trẻ phát âm - Cô quan sát sửa sai và động viên trẻ

- Nêu cấu tạo chữ v: Chữ V gồm 2 nét xiên(một nét xiên trái và một nét xiên phải nối liền nhau ở phần dưới)

- Mời trẻ nhắc lại cấu tạo chữ v - Cho trẻ phát âm lại 2-3 lần - Cô giới thiệu các kiểu chữ v + Làm quen chữ r

- Cô đọc cho trẻ nghe:

“ Rì rà rì rà. Đội nhà đi chơi

Lúc lăn mặt trời .Úp nhà đi ngủ’( Là con gì ) - Cho trẻ quan sát tranh “ con rùa’’

+ Con rùa sống ở đâu ?

- Cho trẻ đọc từ “ con rùa’’dưới tranh - Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “ Con rùa’’

- Cho trẻ tìm chữ cái chưa học - Cô giới thiệu chữ r

- Cô phát âm mẫu

- Cho trẻ phát âm theo lớp , tổ , cá nhân

- Nêu cấu tạo chữ r: gồm 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc trên

- Trò chuyện cùng cô - Lắng nghe

- Trẻ nghe và thực hiện theo yêu cầu

- Trẻ thực hiện - Lắng nghe - Quan sát - Trẻ đọc - Lắng nghe - Phát âm - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Xung phong - Phát âm - Lắng nghe - Phát âm - Lắng nghe - Con rùa - Quan sát

- Sống dưới nước - Quan sát

- Lắng nghe - Phát âm - Lắng nghe - Phát âm - Quan sát - Lắng nghe

(15)

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần

- Cô giới thệu các kiểu chữ r cho trẻ biết .

* Hoạt động 2: Nhận biết đặc điểm chữ v-r - Chúng mình có nhận xét gì về 2 chữ v-r ? - Chữ v : Có 2 nét xiên , xiên phải và xiên trái - Chữ r : Có một nét sổ thẳng và một nét móc trên

* Hoạt động 3: Luyện tập

* Cho trẻ chơi tìm chữ v- r qua tranh

- Cô đư ra tranh,con ve,quả vải,con rối… cho trẻ lên chỉ và đọc chữ v-r.

* Cho trẻ chơi tìm chữ theo hiệu lệnh của cô.

- Cô phát âm chữ v trẻ chọn chữ v( Thay đổi hiệu lệnh khi chơi)

* Chơi trò chơi: Về đúng nhà.

-Cách chơi:Cô có 2 ngôi nhà có gắn chữ v,r,mỗi trẻ cầm một trẻ chữ v hoặc chữ r,trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh: “Trời tối hoặc trời mưa”trẻ chạy về nhà có chữ giống trên tay của mình.

-Luật chơi:Ai về không đúng nhà phải nhảy lò cò.

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được làm quen với chữ cái gì ? - Cô giáo dục trẻ tìm chữ cái v,r đọc cho ông bà,bố mẹ nghe nhé!

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát theo nhạc bài: Em yêu trường em và ra chơi.

- Trẻ nghe và thực hiện - chơi trò chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và thực hiện - Chữ v-r

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ .

………

………..………...

.

………

………..………..

Thứ 5 ngày 09 tháng 7 năm 2020 Tên hoạt động: Toán: Ôn số lượng trong phạm vi 10

Hoạt động bổ trợ: Hát: Đi học

1. Kiến thức:

-Trẻ nhận biết và ghi nhớ được các nhóm số lượng trong phạm vi 10 - Trẻ biết tách gộp các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 10 2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát phán đoán,tưởng tượng cho trẻ

(16)

- Rèn kỹ năng diễn đạt lời nói lưu loát cho trẻ - Biết đánh giá kết quả của mình,của bạn 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý trường tiểu học,biết giữ gìn đồ dùng học tập.

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô:

-10 hộp bút,10 quả bóng -10 cái thước kẻ,10 que tính - Thẻ số từ 1-10

2. Đồ dùng của trẻ:Mỗi trẻ 10 tranh vẽ cái cặp.Thẻ số từ 1-10 3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

1.Ổn định:

- Cô và trẻ hát bài “ Đi học”

- Cho trẻ quan sát tranh về trường tiểu học + Bức tranh vẽ gì ?

+ Chúng mình có biết đây là trường nào không ? + Trường tiểu học có những gì ?...

+ Các bạn đang làm gì ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp , biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ .

-Trẻ hát

- Vẽ trường học - Trường tiểu học - Có cột cờ , các khẩu hiệu , có nhiều lớp học , có nhiều cây xanh ,

…

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng mình cùng ôn lại các số lượng trong

phạm vi 10 các con chú ý học ngoan nhé! Vâng ạ 3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1:Ôn luyện thêm bớt trong phạm vi 10 . - Khi lên lớp 1 chúng mình phải cần đến thước kẻ để học bài. Chúng mình hãy đếm xem cô có bao nhiêu cái thước kẻ ?

+ Muốn có 10 cái thước kẻ ta phải làm gì ? + 9 cái thước kẻ thêm 1 là mấy ?

- Bạn nào lên tìm giúp cô số 10 đặt vào nhóm thước kẻ + Chùm bóng có rất nhiều quả,cho trẻ đếm xem có bao nhiêu quả bóng ?

+ Muốn có 8 quả bóng ta phải làm gì ?

+ 10 quả bóng bớt 2 quả còn mấy quả bóng ? - Các con hãy nghe cô vỗ mấy tiếng vỗ tay ?

+ Muốn có 10 tiếng vỗ tay phải thêm mấy tiếng nữa ? - Các con hãy vỗ tay 10 tiếng.

Lần lượt cho trẻ chơi với các số lượng khác nhau trong phạm vi 10.

- Đếm và nói có 9 cái thước kẻ

- Phải thêm 1 cái thước kẻ

- Là 10 cái thước kẻ - Đếm , có 10 quả bóng

- Bớt đi 2 quả bóng - Còn 8 quả bóng - có 9 tiếng - Thêm 1 tiếng - Vỗ tay

* Hoạt động 2:Tách gộp nhóm đối tượng trong phạm vi

10* Cô và trẻ cùng chơi trò chơi - Đếm và trả lời tay

(17)

- Cô chia số que tính ra 2 tay và hỏi trẻ tay trái có bao nhiêu que tính , tay phải có bao nhiêu que tính ?

+ Bây giờ cô gộp số que tính ở 2 tay lại thì số que tính là mấy ?

- Lần lượt cô chia que tính ra 2 tay bằng nhiều cách và hỏi trẻ khi gộp 2 tay lại thì số que tính ở 2 tay là bao nhiêu :Cách chia như sau: 1-9 ; 2-8 ; 3-7 ; 4-6 ;5-5 .

- Sau mỗi lần trẻ đoán cô xòe tay ra và cho trẻ đếm số que tính ở mỗi tay..

* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu :

+ Tách cho cô 10 cái cặp ra 2 phần bằng nhau

+ Tách cho cô bên tay trái có 6 cái cặp,bên tay phải có 4 cái cặp

+ Tương tự tách 1 bên là : 3-7 , 2-8 , 1-9 .

- Sau đó cho trẻcất dần số cặp và đặt các số tương ứng.

-Cho trẻ đọc các số từ 1-10.

phải có 6 que , tay trái có 4 que

- Là 10

- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện

*Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Kết bạn’’

- Cách chơi : Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Tạm biệt búp bê’’

và khi nghe hiệu lệnh của cô: Kết bạn thì trẻ cầm tay nhau tạo thành từng nhóm.Cô và trẻ cùng đếm xem nhóm của trẻ có bao nhiêu bạn.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện 4.Củng cố:

- Hôm nay chúng mình được học gì ? - Được chơi trò chơi gì ?

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan,học giỏi,biết yêu quý trường lớp,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và biêt giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ .

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài “Đi học”và ra chơi

-Trẻ trả lời

-Trò chơi kết bạn - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện

………

………..……….

………

Thứ 6 ngày 10 tháng 7 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:Vẽ đồ dùng học tập

Hoạt động bổ trợ:Bài thơ:Mèo con đi học.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

(18)

-Trẻ biếtdùng các kỹ năng vẽ khác nhau để vẽ được hình ảnh các đồ dùng học tập.

2. Kỹ năng

- Trẻ tô màu trùng khít hình vẽ không tô chờm ra ngoài.

- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay.Kích thích trẻ sáng tạo 3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ biết yêu quý,giữ gìn đồ dùng học tập.

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô:

- Tranh mẫu: Tranh 1: Vẽ cặp sách - Tranh 2:Vẽ quyển sách

- Tranh 3:Vẽ bút chì,thước kẻ,viên phấn…

2. Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình,sáp màu 3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

1.Ổn định:

-Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ:Mèo con đi học.

+Trong bài thơ bạn Mèo đã mang thứ gì đi học?

-Mang bánh mì và bút chì.

2.Giới thiệu bài:

-Đi học ở trường tiểu học cần có nhiều đồ dùng học tập khác nhau.Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau vẽ tặng bạn Mèo một số đồ dùng học tập để bạn đi học nhé.

Vâng ạ 3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu.

* Quan sát tranh1: Vẽ cặp sách

+Các con xem bức tranh này vẽ cái gì?

+Cặp sách có tác dụng gì?

+Cặp sách có những đặc điểm gì?

-Chiếc cặp sách này có 2 chiếc quai để đeo, được trang trí các màu sắc khác nhau rất đẹp,phía trong là từng ngăn dùng để đựng sách

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

* Quan sát tranh 2: Vẽ quyển sách + Các con biết đây là cái gì?

+Quyển vở này được dùng để làm gì?

-Đây là quyển vở ô li dùng để viết ,bên trong các trang giấy là các dòng kẻ nhỏ.

-Đây là quyển vở.

- Dùng để viết

* Quan sát tranh 3: Vẽ bút chì,thước kẻ,viên phấn…

+ Các con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

+ Bút,chì,thước kẻ,phấn là đồ dùng gì?

- Các con ạ đồ dùng học tập có rất nhiều loại như cặp sách,bút thước kẻ,bảng phấn.Bây giờ các con hãy vẽ các loại đồ dùng học tập để tặng cho bạn Mèo nhé.

- Có bút chì,thước ke,và viên phấn.

- Là đồ dùng học tập.

* Thăm dò ý tưởng của trẻ.

(19)

+ Con định vẽ đồ dùng nào?

- Cô hỏi 2-3 trẻ xem trẻ định vẽ gì và vẽ như thế nào?

- Cô hướng dẫn trẻ ngồi vẽ phải thẳng lưng không tì ngực vào bàn.

-Trẻ trả lời -Trẻ nghe

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

-Cô đến bên trẻ hướng dẫn để trẻ vẽ được những đồ dùng học tập trẻ thích.

- Cô gợi ý cho trẻ cách sắp xếp bố cục tranh,cách tô màu....

- Cô động viên kịp thời trẻ có nhiều ý tưởng sáng tạo

- Trẻ vẽ

* Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm.

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày.

- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình của mình.

+ Con đã vẽ được đồ dùng gì?

+ Con đã sử dụng những màu gì để tô?

+ Con thích bức tranh của bạn nào?

+ Tại sao con thích bức tranh này?

- Cô nhận xét nêu lên những tranh vẽ đẹp ,sáng tạo trong bài của trẻ.Động viên những trẻ chậm,kém để trẻ cố gắng những lần sau.

- Giới thiệu về tranh của mình.

-Trẻ trả lời -Trẻ nghe 4.Củng cố giáo dục.

- Hôm nay chúng mình đã vẽ những gì?

+Các con có muốn đi học ở trường tiểu học không?

- Sắp tới các con sẽ lên học ở trường tiểu học các con nhớ phải giữ gìn bảo quản tốt các đồ dùng học tập của mình nhé.

-Vẽ đồ dùng học tập.

-Con có ạ.

-Trẻ nghe

5.kết thúc: Cho trẻ nghe bài hát: Em yêu trường em. -Trẻ nghe hát và thu đồ dùng.

………

………..……….

………

………..……….

………