Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương (cấp TH) #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.contai

(1)

TUẦN 23 Soạn: 17/ 2 / 2017

Dạy: Thứ hai / 20 / 2 / 2017 HỌC VẦN BÀI 95: OANH, OACH A. Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch.

- Kĩ năng: Đọc được từ : ' khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch xoạch".và câu ứng dụng:

" Chúng em tích cực ... kế hoạch nhỏ."

Luyện nói từ 3 đến 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại".

- Thái độ: Hs yêu thích môn học.

B. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C. Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc bài 94 trong SGK

2. Viết: hoàng hôn, liến thoắng - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần: oanh: ( 8') a) Nhận diện vần: oanh - Ghép vần oanh

+ Em ghép vần oanh ntn?

- Gv viết: oanh

+ So sánh vần oanh với oang

b) Đánh vần:

- Gv HD: o - a - nh - oanh - Đọc nhấn ở âm a

- Ghép tiếng."doanh"

+ Có vần "oanh" ghép tiếng doanh, Ghép ntn?

- Gv viết :doanh

- Gv đánh vần: dờ -oanh - doanh * Trực quan: tranh "doanh trại"

+ Cô có tranh vẽ gì? Để làm gì?

- Có tiếng " doanh" ghép từ : doanh trại +Em ghép ntn?

- Gv viết: doanh trại - Gv chỉ: doanh trại

- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.

- Hs ghép oanh

+ Ghép âm o trước, âm a giữa và nh nh cuối vần.

+ Giống đều có âm o đệm đầu vần, âm a giữa. Khác vần oanh có âm nh cuối vần còn vần oang có ng cuối vần.

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

- Hs ghép.

+ Ghép âm d trước, vần oanh sau

- Hs Qsát

+Tranh vẽ cảnh doanh trại ...

- Hs ghép

+ Ghép tiếng"doanh" trước rồi ghép tiếng "trại" sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh

(2)

: oanh - doanh trại - doanh trại + Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: oanh

- Gv chỉ: oanh - doanh - doanh trại.

oach: ( 7')

( dạy tương tự như vần oanh) + So sánh vần oach với vần oanh?

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') khoanh tay kế hoạch mới toanh loạch xoạch

+Tìm tiếng mới có chứa vần oanh( oach), đọc đánh vần., đọc trơn?

Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.

d). Luyện viết: ( 11') * Trực quan: oanh, oach

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần oanh, oach?

+ So sánh vần oanh với oach?

+ Khi viết vần oanh, oach viết thế nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng...

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

doanh trại, thu hoạch ( Dạy tương tự vần oanh, oach) e) Củng cố: ( 4')

+ Vừa học vần gì? So sánh vần?

- Tìm tiếng (từ) có chứa vần oanh( oach)?

- Hs: từ mới "doanh trại",tiếng mới là tiếng "doanh", ...vần " oanh".

+ Giống đều có âm oa. Khác âm cuối vần ch và nh.

- 3 Hs đọc, đồng thanh - 2 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs nêu:khoanh, toanh, hoạch, xoạch và đọc.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.

- ....oanh gồm o trước, a giữa nh sau, vần oach gồm o trước, a giữa, ch sau.

o,a, n cao 2 li, h cao 5 li

+ Giống: đều có vần oa trước. Khác:

nh, ch cuối vần.

+Viết o lia tay viết a liền mạch sang nh(lia tay viết a, từ a lia tay viết ch chạm a)

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

- 2 Hs nêu

- Hs tìm: loanh quanh, chim oanh,...

xoành xoạch, oành oạch, ....

TIẾT 2

3. Luyện tập

a) Luyện đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 - 6 Hs đọc, đồng thanh

(3)

a.2 ) Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1(27) + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Tiếng nào chứa vần oach?

+ Đoạn văn có mấy câu?

- Trong câu văn có dấu câu gì?

nghỉ hơi.

+ Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết ntn?...

- Gv đọc mẫu HD, chỉ - Gv chỉ từ, từng dòng b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

* Trực quan: tranh 2 SGK (27) - Y/C thảo luận

-

Gv HD Hs thảo luận

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Kể tên nhà máy mà em biết?Nhà máy sản xuất gì?...

- Cho hs trình bày trước lớp.

* Hs có:- Bổn phận phải ngoan ngoãn,nghe cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ việc nhà, tuổi nhỏ làm việc nhỏ.

- Gv nghe Nxét uốn nắn.

c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: oanh

- Gv viết mẫu vần oanhHD quy trình viết, khoảng cách,...

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

( Vần oach, tương tự như vần oanh) - Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 89.

- Hs Qsát

+ Tranh vẽ ba bạn nhỏ đang thu ...

+1 Hs đọc: Chúng em .... nhỏ.

+ kế hoạch + ... có 1 câu,

+ Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa.

- 10 Hs đọc, lớp đọc.

- 2 Hs đọc: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp đôi - Đại diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu.

+ tranh vẽ: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

+ Nhà máy cơ khí Mạo Khê., sản xuất máy móc, ...

- Mở vở tập viết bài 95 - Hs Qsát

- Hs viết bài

- Hs trả lời - 2 Hs đọc

Rút kinh nghiệm: ………...

………

(4)

Soạn: 17 / 2/ 2017

Dạy: Thứ ba / 21 /2 / 2017 HỌC VẦN BÀI 96 : OAT, OĂT A. Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: oan, oăt, hoạt hìmh, loắt choắt.

- Kĩ năng: Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài

Luyện nói từ 3 đến 4 câu tự nhiên theo chủ đề: " Phim hoạt hình".

- Thái độ: Hs yêu thích môn học.

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C. Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc bài 95 trong SGK 2. Viết: doanh trại, thu hoạch - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

oat ( 8') - Ghép vần oat

+ Em ghép vần oat ntn?

- Gv viết: oat

+ So sánh vần oat với oan - Gv HD: o - a - t - oat - đọc nhấn ở âm a - Ghép tiếng."hoạt"

+ Có vần "oat" ghép tiếng hoạt, Ghép ntn?

- Gv viết :hoạt

- Gv đánh vần: hờ -oat - hoạt * Trực quan: tranh "hoạt hình"

+ Tranh vẽ gì? Để làm gì?

- Có tiếng " hoạt " ghép từ : hoạt hình + Em ghép ntn?

- Gv viết: hoạt hình - Gv chỉ: hoạt hình

: oat - hoạt - hoạt hình + Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: oat

- Gv chỉ: oat - hoạt hình -hoạt hình.

oăt ( 7') ( dạy tương tự như vần oat)

- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.

- Hs ghép oat - Hs trả lời - Hs so sánh

- Hs ghép.

- Hs trả lời

- Hs Qsát - Hs nêu - Hs ghép

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh - Hs nêu

(5)

+ So sánh vần oăt với vần oat?

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt

+Tìm tiếng mới có chứa vần đọc đánh vần, đọc trơn?

Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.

d). Luyện viết: ( 11') * Trực quan:

+ Nêu cấu tạo và độ cao vần oat, oăt?

+ So sánh vần oat với oăt?

hoạt hình, loắt choắt

( dạy tương tự vần oat, oăt) III. Củng cố( 3'):

- Gv chỉ bảng

- 3 Hs đọc, đồng thanh - 2 Hs đọc, lớp đọc - 2 Hs nêu,đọc.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.

- Hs nêu

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn - Hs viết bảng con - 3 HS đọc lại bài Tiết 2

a) Luyện đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2 ) Đọc SGK:

+ Tiếng nào chứa vần oat, oăt?

- Gv đọc mẫu HD, chỉ b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ những gì?

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

- 6 Hs đọc, đồng thanh - Hs Qsát

+ăHs nêu +1 Hs đọc:

Thoắt một cái, ...cánh rừng.

+ hoạt. thoắt

- 2 Hs đọc: " Phim hoạt hình"

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp đôi.

- Đại diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu.

(6)

- Cho hs trình bày trước lớp.

- Gv nghe Nxét uốn nắn, tuyên dương.

c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: oat

- Gv viết mẫu vần oat HD quy trình viết, khoảng cách,...

( Vần oăt, hoạt hình, loắt choắt dạy tương tự như vần oat)

- Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 97.

- Hs Nxét bổ sung.

- Hs viết bài

………

TOÁN

VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC A. Mục tiêu: Giúp hs:

- Kiến thức: Giúp hs bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

- Kĩ năng: Giải toán có lời văn có số liệu là các số đo độ dài với dơn vị đo xăng - ti- mét.

- Thái độ: Rèn kĩ năng học toán.

- Bảng phụ.

- Bộ đồ dùng học toán.

- Gv và hs sử dụng thước có vạch chia thành từng cm.

- Mỗi hs chuẩn bị 1 thước có vạch chia thành từng cm.

C. Các hoạt động dạy học:

I. Kiểm tra bài cũ: (5’).

- Gv Y/C Hs làm nháp

Giải Btoán theo tóm tắt sau:

Tóm tắt

Mai cắt : 4 lá cờ Hà cắt : 5 lá cờ Có tất cả : ... lá cờ?

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp

2. Hướng dẫn hs thực hiện các thao tác vẽ

- Hs làm bài nháp - 1 Hs làm bảng phụ - Lớp Nxét Kquả.

(7)

đoạn thẳng có độ dài cho trước.( 12') - Ví dụ: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm ta làm như sau:

+ Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước; tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4.

+ Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4, thẳng theo mép thước.

+ Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng ta có đoạn thẳng AB dài 4 cm.

- Gv HD tập vẽ ( Hs vẽ theo Gv) - Gv Qsát uốn nắn

3. Thực hành:

Bài 1.T123(5')Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 5 cm, 7cm, 2 cm, 9 cm.

+ Đọc Y/C bài.

- Yêu cầu hs tự vẽ các đoạn thẳng

- Gv HD: Muốn đo ĐT có độ dài 5 cm em làm thế nào?

- Khi kẻ xong ĐT ta viết tên cho từng điểm rồi đọc tên ĐT.

- Yêu cầu Hs làm bài.

- Gv chấm 6 bài, nxét

Bài 2: T123( 5') Giải bài toán theo tóm tắt sau: ...

Trực quan:

+ Đọc Y/C phần a + Đọc tóm tắt bài toán.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết cả 2 đoạn thẳng dài mấy cm làm thế nào?

- Yêu cầu hs tự giải bài toán.

=> Kquả: Bài giải:

Cả hai đoạn thẳng có độ dài là:

5 + 3 = 8 (cm) Đáp số: 8 cm - Gv Nxét bài giải.

Bài 3:T123 ( 5')Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu trong bài 2.

+ Bài Y/C gì?

- Hs quan sát.

- 2 Hs nhắc lại cách vẽ, lớp bổ sung

- Cho hs vẽ nháp bảng con

+ 1 Hs đọc: vẽ các đoạn thẳng có độ dài: 5 cm, 7 cm, 2 cm, 9 cm.

+ Đánh dấu điểm thứ nhất trùng với vạch số 0 trên thước, chấm điểm thứ hai trùng với vạch số 5.

Nối điểm thứ nhất với điểm thứ hai được ĐT dài 5 cm.

- 4 Hs làm bảng, lớp Nxét.

- Hs làm bài

- Đổi bài cặp đôi Nxét

- 1 Hs đọc Y/C: Giải bài toán theo tóm tắt sau.

- 2 Hs đọc.

+ Bài toán cho biết đthẳng AB dài 5 cm, đthẳng BC dài 3 cm.

+ Bài toán hỏi cả hai đoạn thẳng

(8)

- Nêu lại độ dài đoạn thẳng AB, BC.

+ Nêu cách vẽ đoạn thẳng - Gv Qsát HD Hs học yếu

+ Bạn nào còn có cách vẽ khác. Hãy nêu cách vẽ?

- Gv khuyến khích Hs tự vẽ Chú ý: Có thể vẽ 2 đoạn thẳng.

- Gv Nxét, chữa bài.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Gv Nêu tóm tắt ND bài - Gv nhận xét giờ học.

dài bao nhiêu xăng - ti- mét?

- Muốn biết cả 2 đoạn thẳng dài mấy cm phải làm Ptính cộng. Lấy độ dài đthẳng AB cộng độ dài đthẳng BC.

- Hs tự làm bài.

- 1 hs lên bảng làm.

- Lớp Nxét, bổ sung.

- 1 Hs nêu: Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu trong bài 2.

- 2 Hs: nêu: AB: 5cm, BC: 3cm.

- 1 vài Hs nêu.

- Hs tự làm bài.

- Hs đổi chéo kiểm tra.

- Hs nêu - Hs vẽ

………

THỦ CÔNG

KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I. Mục tiêu:

Giúp HS :

- Kiến thức: Kẻ đựơc các đoạn thẳng.

- Kĩ năng: Kẻ được các đoạn thẳng cách đều.

- Thái độ: Yêu thích môn học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều - Bút chì, thước ke, giấy có kẻ ô

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ: 5’

- Nêu cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo?

- KT dụng cụ HS - Nhận xét chung 3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Vào bài:

*HĐ1: HD quan sát và nhận xét:5’

- GV ghim hình mẫu lên bảng

- Định hưóng cho HS quan sát đoạn thẳng

- 2HS nêu cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo

- HS đặt dụng cụ trên bàn

(9)

AB, nhận xét

- Hướng dẫn HS quan sát: 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô?

- Kể tên những vật có đoạn thẳng cách đều nhau

* HĐ2: Hướng dẫn mẫu: 5’

- GV hướng dẫn cách kẻ đường thẳng:

+ Lấy 2 điểm A,B bất kỳ trên cùng 1 dòng kẻ ngang

+ Đặt thước kẻ qua 2 điểm Avà B

+ Từ điểm A và B cùng đếm xuống phía dưới số ô đánh dấu điểm C,D. Sau đó, nối Cvà D được đoạn thẳng CD cách đều với AB( hình bên)

*HĐ3: Thực hành:20’

- GV hướng dẫn lại từng thao tác

- Cho HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô.

4. Nhân xét, dặn dò :3’

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tiết sau học bài Cắt, dán hình chữ nhật

- Quan sát, nêu nhận xét

- HS kể tên những vật có đoạn thẳng cách đều nhau

- Theo dõi từng bước của cô A B

C D

- HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy màu

- Xem sản phẩm đúng, đẹp, nêu nhận xét

………

ĐẠO ĐỨC

BÀI 12: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (Tiết 1) I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với ĐK GT địa phương.

- Kĩ năng: Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng quy định.

- Thái độ: Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện . II. Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng an toàn khi đi bộ.

- Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định.

III.Các phương pháp:

- Thảo luận nhóm.

- Đóng vai.

- Động não.

IV.Các phương tiện:

- Tranh minh hoạ nội dung bài tập 1,2.

- Vở bài tập đạo đức.

V. Hoạt động dạy học - học chủ yếu

I. Kiểm tra bài cũ ( 5' )

(10)

- Nêu những việc cần làm khi cùng học, cùng chơi với bạn?

- Muốn giữ đoàn kết trong lớp ta phải làm gì?

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài.

2. HD HS hoạt động Hoạt động 1: (10')

- Treo tranh vẽ và hỏi: ỏ thành phố ( ở nông thôn ) phải đi bộ ở phần đường nào? tại sao?

=> KL ở nông thôn cần phải đi sát lề đường, ở thành phố đi trên vỉa hè, khi qua đường phải tuân theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu.

Hoạt động 2 (10').

- Treo tranh, gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS trình bầy ý kiến của mình.

Chốt: Cần đi đúng quy định sẽ được mọi người khen, đảm bảo an toàn...

III. Củng cố - dặn dò(5’) - Nhận xét giờ học.

- Về nhà học lại bài, xem trước bài tập 3,4,5

- HS nêu.

- Thảo luận nhóm.

- Đi trên vỉa hè, phần đường có vạch kẻ ngang trắng, ( ở nề đường)...

- Theo dõi - Cá nhân.

- Cá nhân.

- Em khác nhận xét bổ sung.

………

Soạn: 17/ 2/ 2017

Dạy: Thứ tư /22/2/ 2017

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu

- Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết số, cách cộng các số đến 20. BT1,2,3,4 - kĩ năng: Củng cố kĩ năng cộng, đọc, viết số, giải toán có lời văn.

- Thái độ: Say mê học toán.

B. Đồ dùng

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 1, 2, 3.

C. Hoạt động dạy học chủ yếu

I. Kiểm tra bài cũ (5')

- Gọi HS vẽ đoạn thẳng dài 5m; 7cm II. Luyện tập

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp(1') 2. Thực hành

Bài 1.T124 ( 5')Viết số thích hợp vào ô trống:

Treo bảng phụ có viết bài 1 - Bài toán yêu cầu gì ?

- HS dưới lớp làm vào bảng con - 2 HS lên bảng

- HS nêu yêu cầu.

+ HS làm bài - HS lên bảng làm + HS đọc bài làm

(11)

- Gọi vài em đọc lại các số đó.

Bài 2. T124 Số ?(6')

12 + 2 - 3 6 + 3 - 4 10 + 4 + 2

+ Em điền số mấy vào ô trống thứ nhất ? Vì sao ?

12 + 2 - 3

Bài 3.T124 (8') Cô giáo mua 13 quả bóng xanh và 2 quả bóng đỏ. Hỏi cô giáo mua tất cả bao nhiêu quả bóng?

- Bài toán hỏi gì ? cho biết gì ?

- Muốn viết câu lời giải cần dựa vào yếu tố nào của bài toán?

- Có những câu trả lời ntn ?

Bài 4: T124. Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu):(8')

- Treo bảng phụ lên bảng viết nội dung bài

III. Củng cố - dặn dò (5') - Đếm lại các số trong phạm vi 20 - Nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại bài.

+ Điền số 14 vì 12+2 = 14 + HS đọc bài làm

+ đổi chéo vở HS NX bài của bạn - 2 HS đọc đề toán

+1 HS lên bảng tóm tắt

+ Muốn viết câu lời giải cần dựa vào câu hỏi của bài toán.

+ Làm và chữa bài- đọc bài làm.

+ Cô giáo mua tất cả số quả bóng là:

Số quả bóng cô giáo mua tất cả là: …

- HS QS mẫu- nêu cách làm.

+ HS làm bài- đọc bài làm

………

HỌC VẦN BÀI 97: ÔN TẬP A. Mục đích - yêu cầu:

- Kiến thưc: HS nắm được cấu tạo của các vần có âm o, a đứng trước.

- Kĩ năng: HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,đọc đúng các từ, câu ứng dụng. Tập kể chuyện : “ Chú Gà Trống khôn ngoan”theo tranh

- Thái độ: Yêu quý con vật nhỏ bé hiền lành nhưng khôn ngoan, chê cười những kẻ độc ác, xảo quyệt.

B. Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ câu chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan.

- Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

C . Hoạt động dạy - học:

(12)

I. Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc SGK bài 96

2. Viết: trắng toát, loắt choắt.

II- Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu các vần đã học từ bài 84 đến bài 89.

- Gv ghi : oa, oe, oai, oay, ....

- Gv chỉ.

2. Ôn tập:

* Trực quan: treo bảng ôn.

a) Các chữ và âm vừa học: (5’)

- Gv chỉ Y/C đọc các chữ trong bảng ôn.

Ghép chữ thành tiếng:( 15’)

*Trực quan

- Hãy ghép các chữ ở cột dọc với các chữ ở hàng ngang trong bảng ôn.

+ So sánh các vần?

+ Những vần nào có 3 âm ghép lại?

- Gv chỉ

b) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’)

- Gv viết: khoa học ngoan ngoãn khai hoang

- Giải nghĩa:

c) Viết bảng con: ( 8')

* Trực quan: ngoan ngoãn, khai hoang

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu thanh

- Gv Qsát uốn nắn.

- 6 Hs đọc - viết bảng con - 6 Hs nêu - 1 Hs đọc

- 2 Hs đọc: a, ă, â, ..., iê, ươ, p.

- Nhiều Hs ghép và đọc - Lớp đọc đồng thanh

- Vần oa, oe mỗi vần đều có âm o đệm đầu vần giống nhau, khác nhau ở âm chính vần a, e.

- Vần oai, oay, .... oanh, - Hs đọc cá chân, đồng thanh - 8 Hs đọc, đồng thanh

- Hs nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ.

- Hs viết bảng con.

TIẾT 2

a oa e oe ,,,,, ...

o ... ...

.... ...

ach oach

(13)

3. Luyện tập.

a) Luyện đọc. ( 15') a.1: Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2: Đọc SGk:

- Hãy Qsát tranh 1 (31) + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng.

+ Tìm tiếng, từ có chứa vần ôn?

- Gv chỉ từ,

+ Đoạn thơ có mấy dòng?

- Gv đọc và Hd đọc.

- Gv đọc mẫu, chỉ - Gv nghe uốn nắn.

b) Kể chuyện: ( 20' ) + Đọc tên câu chuyện.

b.1 Gv kể:

+ lần 1( không có tranh)theo ND SGV.

+ lần 2, 3( có tranh). nêu ND từng tranh.

b.2 HD Hs kể

- HD Hs kể theo nhóm: chia lớp làm 6 nhóm, các nhóm Qsát tranh SGK thảo luận (5') kể Ndung từng tranh.

- Gv đi từng nhóm HD Hs tập kể.

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh.

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào đó kể lại câu chuyện

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh.

- Gọi hs kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện.

. Kể chuyện: Chú gà ... ngoan."

- Gv tổ chức cho hs kể theo nhóm.

- Gọi hs kể trước lớp.

- ý nghĩa câu chuyện:

+ Liên hệ:

c. Luyện viết: (10') . thác nước, ích lợi.

- GV viết mẫu, HD quy trình viết.

- Chú ý: khi viết chữ ghi từ thì 2 chữ cách nhau 1 chữ o)

- Gv viết mẫu HD - HD Hs viết yếu

- Gv chấm 9 bài, Nxét, sửa sai cho hs.

- 5 hs đọc.

- Hs Qsát .

+ Vẽ hai cành hoa màu đỏ và màu vàng.

- 1 Hs đọc: Hoa đào ưa rét ...

Hoa mai dát vang.

+ ... hoa đào, hoa mai.

- 2 Hs

- Đoạn thơ có 6 dòng.

- 6 Hs đọc từng dòng.

- 6 Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc 3 lần).

-3Hs đọc, lớp nghe Nxét. Đồng thanh - 1 Hs đọc "Chú gà ... ngoan."

- Hs mở SGK kể theo nhóm 6, từng Hs kể. theo từng tranh các bạn nghe bổ sung.

- Đại diện thi kể theo tranh.

- Trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe, bổ sung.

- 4 Hs kể kết hợp chỉ tranh ND từng tranh.

- 4 Hs kể nối tiếp từng tranh.

- Hs trả lời, lớp Nxét, bổ sung.

- khen ngợi con vật nhỏ bé hiền lành và khôn ngoan, chê cười kẻ độc ác.

- Hs mở vở tập viết bài 97 - Hs viết bài

- 5 Hs đọc

(14)

III. Củng cố, dặn dò: (5') - Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.

- Dặn hs về nhà đọc bài

………

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI BÀI 23: CÂY HOA I . Mục tiêu

- Kiến thức: Học sinh biết được các bộ phận chính của cây hoa và ích lợi của việc trồng hoa

- Kĩ năng: Kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng, phân biệt và nói tên các bộ phận chính cuả cây

- Thái độ: Có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà không ?bẻ cành hai hoa nơi công cộng.

II. Kĩ năng sống:

- Kĩ năng kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng.

- Kĩ năng tư duy phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng.

- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin về cây hoa.

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.

III. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên và học sinh đem cây hoa đến lớp - Hình ảnh cây hoa bài 23

- Khăn bịt mặt

III. Các hoạt động dạy học

1. Kiểm tra bài cũ(5')

- Nêu các bộ phận của cây rau?

- Kể tên một số cây rau mà em biết?

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài.(1')

- Hôm nay học bài: Cây hoa.

b. Tìm hiểu bài

*Hoạt động 1: Quan sát cây hoa (10')

+ Mục đích: HS biết chỉ và nói đúng tên các bộ phận của cây hoa . Phân biệt được các loại hoa.

+ Cách tiến hành:

- Chỉ và nêu tên các bộ phận chính của cây hoa - Các bông hoa có đặc điểm gì mà ai cũng thích nhìn, thích ngắm

- So sánh các loại hoa về mầu sắc Hương thơm

- Kể tên các loại hoa em biết ? - Các loại hoa đều có bộ phận nào ? - Miêu tả mầu sắc hơng thơm ?

- HS nêu.

- Học sinh thảo luận nhóm 2 - Đại diện một số em lên giới thiệu trình bày trước lớp

- hoa hồng , hoa huệ , hoa cúc

……

- Các cây hoa đều có rễ, thân, cánh , lá, hoa

(15)

* Hoạt động 2: ích lợi việc trồng hoa.(8')

+ Mục đích: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình trong SGK. Biết ích lợi của hoa.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi

- Hoa được dùng để làm gì ?

* Hoạt động 3: Trò chơi (5')

+ Mục đích: HS củng cố những hiểu biết về cây hoa.

- Trò chơi: Ô chữ bí mật

- Giáo viên Đứa ra 4 ô chữ được đánh số thứ tự từ 1-> 4.

HS chọ ô chữ bất kì xẽ xuất hiện các thông tin về loài hoa và HS đoán tên hoa.

- Ai đoán nhanh đúng đó là người thắng cuộc 3. Củng cố - Dặn dò(5')

- Tổng kết bài.

- Nhận xét giờ học, hướng dẫn tự học.

- Học sinh thảo luận theo cặp một số em hỏi và trả lời trớc lớp

- Làm cảnh, trang trí, nước hoa Nhiều em nhắc lại

- Mỗi tổ cử một em lên

………

Soạn: 17/ 2/2017

Dạy: Thứ năm/ 23/ 2/ 2017 HỌC VẦN BÀI 98: UÊ, UY A.Mục đích - yêu cầu:

- Kiến thức : HS nắm được cấu tạo của vần “uê, uy”, cách đọc và viết các vần đó.

- Kĩ năng : HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay.

* GD hs chấp hành tốt luật giao thông.

B. Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

C. Hoạt động dạy - học chủ yếu:

I.Kiểm tra bài cũ (5’) 1.Đọc bài: SGK

2. Viết: khai hoang,ngoan ngoãn II. Bài mới.

1. Giới thiệu bài: (1') trực tiếp 2. Dạy vần

uê(7')

- HS đọc

- HS viết bảng con.

(16)

a) Nhận diện vần.

- HS cài bảng: uê

- Vần uê gồm mấy âm ghép lại?

b) Phát âm:

- GV HD đọc: tròn môi phát âm u rồi bật nhanh sang ê.

u - ê - uê

- Ghép tiếng “huệ”

+ Em hãy nêu cấu tạo tiếng“huệ”?

- Đọc: h - uê - huê - nặng - huệ.

* Trực quan: hoa hụê + ... hoa gì?

GV: hoa hụê thường có màu trắng, mùi thơm…

- ... ghép từ : bông huệ. nêu cấu tạo từ ...

- Từ“bông huệ” có mấy tiếng ? tiếng nào có vần“uê”?

- Gv viết : bông huệ

- Gv chỉ : uê - huệ - bông huệ uy (7') ( dạy tương tự : uê)

+So sánh uê- uy

c) Đọc từ ứng dụng (6’) GV ghi các từ lên bảng:

- Gv viết: cây vạn tuế tàu thủy xum xuê khuy áo - Đọc và tìm tiếng có chứ vần uê ( uy) - Gv chi

- Giải thích từ: xum xuê, tàu thủy SGV d). Luyện viết: ( 11')

* Trực quan:

+ Nêu cấu tạo và độ cao vần uê, uy?

+ So sánh vần uê với uy?

bông huệ, huy hiệu

- HS ghép uê

- Gồm âm u đứng trước ( là âm đệm), âm ê đứng cuối ( là âm chính).

- 6 HS đọc, đồng thanh - HS cài “huệ”

- âm h đứng trước vần uê đứng sau, dấu nặng dưới âm ê.

- HS đánh vần- đọc trơn: 10 em - QS bông hoa hụê

- ... hoa hụê

-Hs ghép nêu: ... “bông ” trước tiếng “ huệ” sau.

- 3-4 HS đọc từ

- 3 HS đọc, đồng thanh

- Giống : đều có 2 âm và có âm o đệm đầu vần. Khác : âm u, y là âm chính vần

- 2HS đọc

2 Hs tìm từ, tuế, xuê . thủy, khuy, - 4 Hs đọc , đồng thanh

- Hs nêu

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn - Hs viết bảng con

(17)

( dạy tương tự vần uê, uy) e). Củng cố( 3'):

- Gv chỉ

- 3 HS đọc lại bài

TIẾT 2

+ Tiếng nào chứa vần uê, uy?

+ Khổ thơ có mấy dòng? ... tiếng?

- Gv đọc mẫu HD đọc hết mỗi dòng ngắt hơi bằng dấu phẩy,

- Gv chỉ từ, từng dòng b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

+ Hãy chỉ và nêu tên đâu là tranh chỉ tàu hỏa, ....

+ Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay dùng để làm gì?

=> Đây là các loại phương tiện giao thông.

+ Tàu hỏa loại phương tiện giao thông đường gì? ...

+ Bạn nào đã được đi máy bay rồi? ...

* Hs Khi tham gia giao thông con cần chú ý thực hiện đúng luật ATGT.

c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: uê, uy

- Gv viết mẫu vần uê, uy HD quy trình viết, khoảng cách,...

+ .... cảnh nhà có mái ngói, cây cối tốt, cánh đồng lúa mênh mông, ...

+1 Hs đọc: Cỏ mọc xanh.... nơi nơi.

+ ... xum xuê

+ ... có 4 dòng, mỗi dòng có 4 tiếng, + Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa.

- 2 Hs đọc: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay.

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp đôi - Đại diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu + tranh vẽ: tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay.

+ 3 Hs thực hành, lớp Nxét - chở người, hàng hóa, ....

- Hs trả lời, lớp Nxét bổ sung - .... đường sắt, .... đường thủy, ...

đường bộ, .... đường hàng không.

- Hs kể

(18)

( dạy từ tương tự như vần uê, uy) - Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.

- Về đọc lại bài

- Hs viết bài

………

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu: Giúp Hs

- Kiến thưc: Thực hiện được cộng, trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20.

- Kĩ năng: Vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước.

Biết giải toán có lời văn có nội dung hình học.

- Thái độ: Say mê làm toán.

B. Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 4 - Bảng nhóm

C. Hoạt động dạy học chủ yếu

Đặt tính rồi tính: 14+2 = ....; 5 + 13 = ....

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1') trực tiếp 2. HD Hs thực hành

Bài 1.T125 Tính:(8') - Bài Yc gì?

+ Bài có mẫy phần làn phần nào?

a) + Phần a Yc gì?

- Gv Nxét, chữa, đánh giá

+ Em có Nxét gì về 2 Ptính 11+8 = 19 19 -8 = 11 b + Phần b Yc gì?

+ Thực hiện tính như thế nào?

- Yc Hs làn bài - Thực hiện tính

- Gv N xét , chấm bài.

Bài 2.T125 (4') - Hãy nêu Yc bài tập?

+ Bài có mấy Ycầu, là Yc gì?

- Gọi 2 HS lên bảng - Dưới lớp làm bảng con

- Tính

- ... 2 phần, a và b - Tính Kquả các Ptính - Hs làm bài

- 4 Hs tính nối tiếp Kquả

- Ptính trừ là Ptính ngược lại của Ptính cộng

- ... thực hiện dãy tính.

+ ...tính từ trái sang phải.

- Lớp làm bài

+ 3 HS thực hiện tính nối tiếp Kquả:

12 + 3 = 15, 15 -2 = 13 viết 13. ... 16, 17.

- Hs Nxét, bổ sung:

- a khoanh vào số bé nhất. b ... lớn nhất.

(19)

- Ycầu Hs làm bài

+ Dựa vào phần bài học nào đã học để làm bài?

Bài 3.T125( 6') Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm.

+ Bài Yc gì?

- Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ.

GV quan sát, giúp đỡ em yếu - Gv chấm bài, chữa.

Bài 4.T125 Giải bài toán (6') + Nêu Yc

+ Đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì?

- Gv viết tóm tắt

Tổ một : 10 cây Tổ hai : 6 cây Cả hai tổ : ... cây?

+ Muốn biết cả hai tổ trồng được bao nhiêu cây làm thế nào"

- Yc Hs làm bài.

- HD Hs học yếu.

- Gv đưa bài mẫu Bài giải

Cả hai tổ trồng được số cây là:

10 + 6 = 16 (cây) Đáp số: 16 cây.

- Gv chấm bài, Nxét

III. Củng cố - dặn dò (5')

- Nêu lại các thao tác vẽ đoạn thẳng - Nhận xét giờ học

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Các số tròn chục.

- Hs làm bài, 1 Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét Kquả: a) 10. b) 17.

- ... thứ tự dãy số...

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm

+Đặt vạch số 0 trên thước trùng với điểm A,...

- Hs làm bài

- HS đổi vở KT, Nxét - ... Giải bài toán

- 3 Hs đọc, lớp đọc thầm.

- tổ một trồng 10 cây, tổ hai trồng 6 cây - Cả hai tổ trông được bao nhiêu cây?

- 3 Hs đọc tóm tắt, đồng thanh

- Lấy số cây của tổ một trồng được cộng số cây của tổ hai trông để tìm số cây của hai tổ trồng.

- 1 hs làm bảng nhóm, lớp làm bài - Hs chữa bài

Rút kinh nghiệm:………...

………

soạn: 17/ 2/ 2017

Dạy: Thứ sáu / 24/ 2/ 2017 HỌC VẦN

(20)

BÀI 98: ƯƠ, UYA A.Mục đích - yêu cầu:

- Kiến thức : HS nắm được cấu tạo của vần “uơ, uya”, cách đọc và viết các vần đó.

- Kĩ năng : HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya.

B. Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

C. Hoạt động dạy- học:

I.Kiểm tra bài cũ (5’) 1.Đọc bài 98: SGK 2. Viết: huơ vòi, lũy tre II. Bài mới.

1. Giới thiệu bài: (1') trực tiếp 2. Dạy vần

ươ(7') a) Nhận diện vần.

- HS cài bảng: uơ

- Vần uơ gồm mấy âm ghép lại?

b) Phát âm:

- GV HD đọc: tròn môi phát âm u rồi bật nhanh sang ơ.

- Đọc: u - ơ - uơ

- Ghép tiếng “huơ”. Nêu cấu tạo tiếng“huơ”?

- Đọc: h - uơ - huơ - huơ.

* Trực quan: tranh con voi

+ Tranh vẽ con gì? Voi đang làm gì?

- Ghép từ : huơ vòi. nêu cấu tạo từ ...

- Gv viết : huơ vòi

- Gv chỉ : uơ - huơ - huơ vòi uya (7') ( dạy tương tự : uơ) +So sánh uơ- uya

c) Đọc từ ứng dụng (6’)

- Gv viết: thuở xưa giấy pơ luya huơ tay trăng khuya - Đọc và tìm tiếng có chứ vần uơ ( uya) - Giải thích từ: SGV

d). Luyện viết: ( 11') * Trực quan:

- HS đọc

- HS ghép uơ

- Gồm âm u đứng trước ( là âm đệm), âm ơ đứng cuối ( là âm chính).

- 6 HS đọc, đồng thanh

- Hs ghép....h đứng trước vần uơ đứng sau.

- ... con voi đang huơ vòi.

-Hs ghép nêu: ... “huơ ” trước tiếng “ vòi” sau.

- 6 HS đọc, đồng thanh - 3 HS đọc, đồng thanh

- Giống : đều có âm u đệm đầu vần.

Khác vầ ươ có ơ là âm chính vần, vần uya có âm y là âm chính vần âm a cuối vần.

- 2HS đọc

2 Hs tìm: thuở, huơ; luya, khuya - 4 Hs đọc , đồng thanh

(21)

+ Nêu cấu tạo và độ cao vần uơ, uya?

+ So sánh vần uơ với uya?

- Gv HD cách viết

huơ vòi, đêm khuya

( dạy tương tự vần uơ, uya) e). Củng cố( 3'):

- Gv chỉ

- Hs nêu - Hs so sánh

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn - Hs viết bảng con

- 3 HS đọc lại bài Tiết 2

+ Tiếng nào chứa vần uơ, uya?

+ Khổ thơ có mấy dòng? ... tiếng?

- Gv đọc mẫu HD đọc hết mỗi dòng ngắt hơi bằng dấu phẩy,

- Gv chỉ từ, từng dòng, đoạn b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề

+ Hãy chỉ và nêu tên đâu là tranh chỉ cảng sáng sớm, .... buổi chiều tối, ... đêm khuya.

+ Nhà em ai thường thức dậy lúc sáng sớm?

Làm gì? ...

*TE có quyền có gia đình, được mọi người trong gia đình yêu thương chăm sóc.

c) Luyện viết vở: (10')

+ .... cảnh làng quê vào đêm tối, một bà mẹ ...

+1 Hs đọc: Nơi ấy.... trên sân.

+ ... sao khuya, khuya

+ ... có 4 dòng, mỗi dòng có 5 tiếng, + Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa.

- 2 Hs đọc: sáng sớm, ... đêm khuya.

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp đôi - Đại diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu + tranh vẽ: con gà đang đứng gáy lúc sáng sớm. ... .

+ 3 Hs thực hành, lớp Nxét - Hs trả lời, lớp Nxét bổ sung

(22)

* Trực quan: uê, uy

- Gv viết mẫu vần uơ, uya HD quy trình viết, khoảng cách,...

( dạy từ tương tự như vần uê, uy) - Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.

- Về đọc lại bài

- Hs viết bài

………

TOÁN

CÁC SỐ TRÒN CHỤC A. Mục tiêu

- Kiến thức: Nhận biết các số tròn trục.

- Kĩ năng: Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục.BT 1,2,3 - Thái độ: Ham thích học toán.

B. Đồ dùng

-Tranh vẽ minh hoạ SGK

- Bộ đồ dùng toán 1, bảng nhóm

C. Hoạt động dạy- học

- Tính 3+15 = .... 19+5 = ...

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1') Trực tiếp 2. Giới thiệu các số tròn chục (15') + HD: Lấy 1 bó một chục que tính + 1 bó qtính là mấy chục qtính?

- Gv viết : 1chục

+ 1 chục còn gọi là bao nhiêu đơn vị ? + số 10 viết thế nào?

- Tương tự như vậy cho đến 90 - HS đếm từ 10 -> 90 ; 90 -> 10 + Hãy so sánh các số từ 10, 20, ...90?

* Kết luận: Các số tròn chục là số có 2 chữ sốvà có chữ số hàng đơn vị là số 0.

= Vậy các số 10, 20, ... 90 là số tròn chục + Hãy đọc các số tròn chục

+ Có mấy số tròn chục?

+ Số tròn chục lá số có mấy chữ số? có chữ số

- HS làm bảng con.

- Hs 1 bó que tính - 1 chục que tính - mười

- chữ số 1 viết trước, chữ số 0viết sau

- đều là số có hai chữ số và có chữ số hàng đơn vị là số 0.

- 3 Hs đọc, đồng thanh - Có 9 số tròn chục

- ... 2 chữ số, ... là chữ số 0.

(23)

hành đơn vị là chữ số mấy?

3. Thực hành.

Bài 1. T126.Viết số: (5') + Bài Yc gì?

- HD phần a cột 1 Yc viết số, cột 2 Yc viết cách đọc số.

:+ Năm mươi viết số thế nào?

+ số 30 viết đọc thế nào?

- Phần b): cột 1 Yc viết số, cột 2 Yc viết cách đọc số chục.

+ sáu chục viết số thế nào?

+ 50 bằng mấy chục?

- Y/c Hs tự làm bài

- Gv chấm, Nxét, chữa bài

- Củng cố cách đọc và cách viết Bài 2.T126.Viết số tròn chục?(4') + Bài Yc gì?

Nxét chữa bài

+ Em có N xét gì về các số ở dãy a? b?

+ Các số tròn chục có gì đặc biệt Bài 3.T126. Điền dấu>,<,=? (4') + Nêu Yc bài 3?

- Yc Hs làm - HD Hs học yếu

- Em có N xét gì về 90 > 60 60 < 90 90 = 90

+ Dựa vào phần bài nào đã học đẻ làm bài?

- Gv Nxét đgiá

III. Củng cố-Dặn dò:(5')

Trò chơi thi nối nhanh, nối đúng( bài 4 VBT) - GV nêu luật chơi.

-NX tuyên dương

+ Các số tròn chục gồm mấy chữ số.

+ Đọc từ 10 -> 90 90 -> 10 - NX tiết học, dặn dò.

- ... Viết số - 1 Hs viết số: 50 - 1 Hs viết: ba mươi - 1 Hs viết số: 60 - 1 Hs viết: năm chục

+HS làm bài, 2 Hs làm bảng nhóm, chữa bài.

+Hs làm bài. 2 Hs đọc 2 dãy số, lớp chữa bài

- ... a viết theo thứ tự từ bé đến lớn. ... b) viết theo thứ tự từ lớn đến bé.

- ... đều là số có hai chữ số và có chữ số hàng đơn vị là chữ số - 2 HS nêu yêu cầu.

- Làm bài.

- 3 Hs làm 3 cột bảng phụ - Hs chữa bài

- Số 90 > 60 thì ngược lại 60 < 90 90 = 90 hai số giống nhau thì bằng nhau.

- ... thứ tự dãy số.

- HS thảo luấn nhóm.

- Cử đại diện nhóm lên thi - Hs nêu

- 2 Hs đọc

………

SINH HOẠT LỚP

(24)

A. Mục tiêu:

-HS nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần 23. Có hướng khắc phục những nhược điểm và phát huy ưu điểm ở tuần 23

- Nhận biết được phương hướng để thực hiện ở tuần 24.

B. Sinh hoạt

I. Giáo viên nhận xét tuần 23:

1. Nề nếp: ...

...

2. Học tập: ...

...

. II. Phương hướng tuần 24:

1. Nề nếp:...

...

2. Học tập:...

...

3 Các HĐ khác:...

...

II. Phương hướng tuần 24:

1. Nề nếp

- Thực hiện tốt mọi nề nếp, nội quy quy định của trường, lớp.

- Phát huy tốt mọi nề nếp, ưu điểm của tuần 23.

- Mặc đồng phục đều trong các ngày phù hợp với thời tiết.

2. Học tập:

- Thi đua học tập tốt mừng Đảng - mừng xuân.

- Tiết tục hoàn thiện đầy đủ mọi đồ dùng học tập, bọc, dán bìa, nhãn vở đầy đủ, giữ sách vở, đồ dùng, sạch sẽ, gọn gàng.

- Phát huy mọi ưu điểm của 23

- Tăng cường luyện đọc, viết, viết nắn nót cẩn thận để chữ viết đúng, sạch, đẹp.

- Tích cực ôn luyện chuẩn bị cho thi đọc diễn cảm cấp trường. ( 2 HS ) - Cần đọc thuộc bảng cộng, trừ đã học các số đã học.

- đọc, viết viết nhiều hơn nữa.

- cần luyện viết đúng và sạch sẽ.

- Trong lớp chú ý nghe giảng nắm chắc kiến thức ngay trên lớp, ôn tập bài tốt để nắm chắc học tốt tất cả các môn ngay trên lớp.

- Đôi bạn tích cực giúp nhau học tập...

(25)

Các hoạt động khác

- Thực hiện tốt luật ATGT, và các nội quy, quy định,...

- TTD, Múa tập thể đếu, đúng động tác.

- Vệ sinh cá nhân, lớp sạch sẽ., Rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh để phòng chống dịch bệnh.

- Mặc đồng phục các ngày nắng ấm.

- Các em xúc miệng chống sâu răng vào thứ 5 hằng tuần đầy đủ.

- Tích cực chơi trò chơi dân gian, luyện tập cầu lông.

(26)

...

Buổi 2 THỰC HÀNH

LUYỆN VIẾT: OANH, OACH

A. Mục tiêu:

- Giúp h/s viết đúng, đẹp chữ ghi vần, từ "oanh, oach, doanh trại, thu hoạch" bằng chữ

cỡ nhỡ.

- Biết viết đúng quy trình, khoảng cách. Trình bày sạch, đẹp.

B. đồ dùng dạy- học:

- Chữ viết mẫu.- Vở luyện chữ viết.

C. Các hoạt động dạy - học:

I.Kiểm tra bài: ( 5') - Sáng học bài học vần nào?

- Đọc SGK bài 95 II. Bài mới

1. Giới thiệu bài: ( 1')

- Ôn luyện viết lại cách viết chữ "oanh, oach, doanh trại, thu hoạch"

2. HD học sinh viết:

a) Qsát nhận xét, Hd viết chữ: (8 ') * Trực quan: oanh, oach

( dạy tơng tự bài 30)

+ Nêu cấu tạo, độ cao vần oanh, oach + So sánh vần oanh, oach

+ Khi viết vần oang, oăng viết thế nào?

- Gv viết mẫu, HD cách viết và quy trình, ...

* Trực quan: doanh trại, thu hoạch ( dạy tơng tự nh vần oang, oăng)

- Chú ý: viết đúng độ rộng, khoảng cách, dấu thanh đúng vị trí.

b) Thực hành: ( 21')viết vở - Nêu t thế ngồi viết

- Gv viết mẫu: oanh, doanh trại HD quy trình, khoảmg cách...

(oach, thu hoạch dạy tơng tự oanh) - Gv qs HD uốn nắn h/s viết yếu Chú ý viết đúng quy trình, độ rộng.

=> Gv chấm 11 bài- nhận xét.

- Chữa lỗi sai.

+ Bài oanh, oach - 3 Hs đọc

- Hs Qsát + Hs Qsát

- 1 Hs nêu cấu tạo

- 1 Hs so sánh, lớp Nxét bổ sung - Hs nêu

- Hs mở vở bài 95.

- 1Hs nêu thẳng lng, cầm bút 3đầu ngón tay,..

- Hs viết bài.

- viết đúng độ rộng, khoảng cách và cách viết

(27)

- Khen ngợi h/s viết đúng, đẹp

- Nhắc nhở. HS viết cha đúng, cha sạch.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Luyện viết chữ gì?

- Gv nêu T² quy trình viết.

- Nxét giờ học.

- Dặn dò

- oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

...

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

ễN TẬP

A. Mục tiờu:

- Giỳp h/s củng cố cỏc vần đó học.

- Đọc đỳng chắc chắn tiếng, từ chứa vần đó học và bài "Chỳa tể ếch"

- Tỡm, điền đỳng tiếng cú chứa vần oanh, oach.

- Nối đỳng chữ đỳng chữ.

- Viết đỳng cỏc từ.

B. Đồ dựng dạy học:

- Vở Bt TViệt, TH TV & T:

C. Cỏc hoạt động dạy học:

I. Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp II. Hướng dẫn HS ụn tập

1. Làm bài tập 95 vở bài tập TViệt:

Bài 1. Nối: ( 4') - Bài Y/C gỡ?

- Gv Y/C làm bài

- Đổi bài cặp đụi , Nxột

=> Kquả: Bộ quần ỏo mới toanh.

Chỳng em làm kế hoạch nhỏ.

Mẹ cắt khoanh giũ.

- Gv HD Hs học yếu làm bài.

- Gv chấm 6 bài Nxột.

Bài 2. Điền vần oanh hay oach? (3') + Bài Y/c gỡ?

- Làm thế nào?

- Gv Y/C hs làm bài

=>Kquả: Đứng khoanh tay, vụ thu hoạch.

- Gv chấm 6 bài, nhận xột.

Bài 3. Viết: mới toanh, kế hoạch ( 6') - GV viết mẫu, nờu quy trỡnh viết.

- Qs HD Hs viết yếu, viết sai, xấu, bẩn

- 2 Hs nờu: nối chữ với chữ + 3 Hs đọc ụ chữ., Hs đọc thầm.

+ Hs tự làm bài

+ Hs đổi bài Ktra, Nxột

+ 3Hs đọc cõu vừa nối, đồng thanh

- Điền vần oay hay oăt.

+ Qsỏt hỡnh vẽ, đọc từ thiếu rồi điền.

+ Hs làm bài

+ 2 Hs đọc từ, đồng thanh - Hs nờu Y/C

+ Hs viết bài

(28)

=> Chấm 11 bài, nhận xét.

2.Làm bài TH toán Tviệt tiết 1 tuần 23

Bài 1.Điền vần, tiếng, có vần oanh, oach: ( 3') + Bài Y/C gì?

- Gv Y/C Hs làm bài - Gv HD Hs học yếu

=> Kquả: doanh trai, bản kế hoạch, chim oanh, khoanh tay.

- Giải nghĩa từ

- GV chấm 11 bài, NXét Bài 2. Nối:( 3')

+Bài YC gì?

- Kết quả: mới toanh, thu hoạch, xoành xoạch, loanh quanh.

- Gv Nxét, chấm bài

Bài 3. Đọc: Ếch loanh .... ( 8') Gv đọc mẫu HD

- Y/C lớp đọc thầm.

- Đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 câu.

- Gv Nxét, tuyên dương.

- Đọc toàn bài

- Gv Nxét tuyên dương.

Bài 4.Viết." Ếch loanh quanh đáy giếng." (2') + Bài YC gì?

- HD: Tô chữ hoa Ê và viết câu.

- Chú ý viết liền mạch chữ và cuối câu có dấu chấm.

- Quan sát HD Hs học yếu.

-> Chấm 12 bài, nhận xét.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5') -GV nêu tóm tắt ND bài - Nhận xét giờ học

- Điền vần, tiếng, có vần oat, oăt

+3 Hs đọc từ thiếu, lớp đọc thầm,

+ Hs làm bài

+ 3 Hs đọc từ vừa điền, đồng thanh

- Nối chữ với chữ +Hs làm bài + 2 hs đọc từ.

-1 Hs nêu Y/C đọc bài + 1Hs đọc

+ Hs đọc thầm 2 lần

+ 6 Hs đọc/ lần( đọc 2 lần) + lớp nhận xét

+ 5 Hs đọc, lớp đồng thanh.

+Viết: Ếch loanh quanh đáy giếng.

- HS viết bài

...

THỰC HÀNH

LUYỆN VIẾT: OAT, OĂT

A. Mục tiêu:

- Giúp h/s viết đúng, đẹp vần, từ "oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt" bằng chữ cỡ nhỡ.

- Biết viết đúng quy trình, khoảng cách. Trình bày sạch, đẹp.

(29)

B. Đò dùng dạy học:

- Chữ viết mẫu.- Vở luyện chữ viết.

C. Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài: ( 5') - GV đọc : oanh, oach II. Bài mới

1. Giới thiệu bài: ( 1') trực tiếp

- Ôn luyện viết lại cách viết chữ "oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt "

2. HD học sinh viết:

a) Qsát nhận xét, Hd viết chữ: (8 ') * Trực quan:oat, oăt.

( chữ mẫu và dạy tương tự bài hoc vần 96) +Nêu cấu tạo, độ cao vần oat, oăt.

+ So sánh vần oat, oăt

- Gv viết mẫu, HD cách viết và quy trình, khoảng cách, ...

* Trực quan: hoạt hình, loắt choắt ( dạy tương tự vần)

- Chú ý: viết đúng độ rộng, khoảng cách, dấu thanh đúng vị trí.

b) Thực hành: ( 20') viết vở - Nêu tư thế ngồi viết

- Gv viết mẫu: oat, hoạt hình HD quy trình, khoảmg cách...

* oăt, loắt choắt dạy tương tự oat, hoạt hình

- Gv qs HD uốn nắn h/s viết yếu Chú ý viết đúng quy trình, độ rộng.

3. Chấm chữa bài: (4') - Gv chấm 11 bài- nhận xét.

- Chữa lỗi sai.

- Khen ngợi h/s viết đúng, đẹp

- Nhắc nhở. HS viết chưa đúng, chưa sạch.

III. Củng cố, dặn dò: ( 2') - Luyện viết chữ gì?

- Nxét giờ học.

- Dặn dò

- Hs Qsát

+ Hs Qsát và nêucấu tạo, độ cao - HS quan sát.

- Hs mở vở bài 96

- thẳng lưng, cầm bút 3đầu ngón tay,..

- Hs viết bài.

- viết đúng độ rộng, khoảng cách và cách viết

+oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

BỒI DƯỠNG TOÁN

(30)

ÔN TẬP

A. Mục tiêu: Củngcố

Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn, cách đặt tính, cách tính

Kĩ năng cộng trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20.- Trình bày sạch, đẹp.

- Nắm chắc cấu tạo số tròn chục B. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, TH TViệt & toán C. Các hoạt động dạy học:

I. Kiểm tra:( 5')

- Chấm 6 bài tiết 1 tuần 23.

II. Ôn tập

1. Giới thiệu bài: ( 1') trực tiếp

2. HD Hs làm bài tập TH tiết 2 tuần 23 Bài 1. Đặt tính rồi Tính: ( 5')

+ Nêu Y/C?

- HD cần chú ý viết thẳng hàng - Hs tự làm

- HD Hs học yếu

- Gv chấm bài Nxét, sửa chữa Bài 2. Số? (6')

+ Bài yc gì?

- Gv Y/C Hs tự làm bài - HD Hs học yếu

- Gv chữa bài, Nxét

Bài 3. Số tròn chục? ( 6') + Bài Yc gì?

- Gv Y/C Hs tự làm bài - Gv nxét

+ Em Nxét các số tròn chục?

Bài 4. (5')

+ Hãy nêu Y/c bài - Gv Y/C Hs tự làm bài

- Đặt tính rồi tính - 2 Hs làm bảng phụ -- Hs làm bài, đổi bài Ktra - Tính Kquả dãy tính - 4 Hs tính nối tiếp Kquả - - lớp Nxét

- Viết số tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn

+ Hs làm bài, 1Hs đọc Kquả - Đều là số có 2 chữ số và chữ số

hàng đơn vị là chữ số 0.

- Hs nxét -

- - a) Khoanh vào số lớn nhất.

b) Khoanh vào số bé nhất.

- Hs làm bài, 1 Hs làm bảng lớp a) 19 b) 20.

- ... thứ tự dãy số.

- a) có chữ số hàng chục giống nhau thì so sánh chữ số hàng đơn vị.

- b) đều là số tròn chục thì chỉ so sánh chữ số hàng chục.

(31)

+ Dựa vào bài học nào để làm bài?

+ Bạn nào có cách so sánh khác?

- Gv Nxét, chấm bài Bài 5. Giải bài toán (6')

* Trực quan tóm tắt bằng sơ đồ:

+ Bài Y/c gì?

+ Đọc bài toán

- HD : đây là tóm tắt bài toán bằng sơ đồ - Gv chỉ sơ đồ Yc Hs đọc tóm tắt

- Yc Hs làm bài

+ Em nào có câu trả lời khác?

- Gv : Độ dài đoạn thằng AC là:

Đoạn thẳng AC dài là:

III. Củng cố- nhận xét: ( 5')

- Thu toàn bài, chấm 11 bài, Nxét, chữa bài.

- Nhận xét giờ học.

+ Hs nêu

- 2 Hs đọc, lớp đọc thầm - Hs Qsát

+ Hs làm bài, 1Hs làm bảng lớp Bài giải

Đoạn thẳng AC dài số xăng ti mét là:

7 + 3 = 10( cm) Đáp số: 10 cm - - Lớp Nxét

- Hs nêu

ÔN TẬP

A. Mục tiêu:

- Giúp h/s củng cố các vần đã học.

- Đọc đúng chắc chắn tiếng, từ chứa vần đã học và bài "Anh em tre"

- Tìm, điền đúng tiếng có chứa vần uê, uy, uơ, uya.

- Nối đúng chữ đúng chữ.

- Viết đúng từ huơ tay, giấy pơ luyavà câu: Làng quê có lũy tre xanh.

C. Các hoạt động dạy học:

I. Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp

(32)

II. Hướng dẫn HS ôn tập

1. Làm bài tập 95 vở bài tập TViệt:

Bài 1. Nối: ( 5') - Bài Y/C gì?

- Gv Y/C làm bài

- Đổi bài cặp đôi , Nxét - Gv HD Hs học yếu làm bài.

- Gv chấm 6 bài Nxét.

Bài 2. Điền vần uơ hay uya? (3') + Bài Y/c gì?

- Làm thế nào?

- Gv Y/C Hs làm bài.

- Gv chấm 6 bài, nhận xét.

Bài 3. Viết: huơ tay, giấy pơ luya ( 4') + Bài Y/c gì?

- GV nêu quy trình viết.

2.Làm bài TH toán Tviệt tiết 3 tuần 23

Bài 1. Điền vần, tiếng có vần uê, uy, uơ, uya ( 4')

+ Bài Y/C gì?

- Gv Y/C Hs làm bài - Gv HD Hs học yếu - Giải nghĩa từ

- GV chấm 11 bài, NXét Bài 2. Nối:( 3')

+Bài YC gì?

Bài 3. Đọc: Anh em Tre( 8') + Bài Yc gì?

- Gv đọc mẫu HD - Y/C lớp đọc thầm.

- 2 Hs nêu: nối chữ với chữ + 3 Hs đọc ô chữ., Hs đọc thầm.

+ Hs tự làm bài

+ Hs đổi bài Ktra, Nxét

+ 3Hs đọc câu vừa nối, đồng thanh

- Điền vần uơ hay uya.

+ Qsát hình vẽ, đọc từ thiếu rồi điền.

+ Hs làm bài

+ 2 Hs đọc từ, đồng thanh: phéc mơ tuya, huơ tay, thức khuya - ... viết từ: huơ tay, giấy pơ luya + Hs viết bài

- ... có vần uê, uy, uơ, uya +3 Hs đọc từ thiếu, lớp đọc thầm, + Hs làm bài

+ 3 Hs đọc, đồng thanh: cây vạn tuế, .... bông huệ, lũy tre.

- Nối chữ với chữ +Hs làm bài

+ 2Hs đọc: thuở xưa, ... xum xuê - ... đọc bài: Anh em Tre

(33)

- Đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 câu.

- Đọc đoạn, bài

- Đọc toàn bài

Bài 4.Viết: " Làng quê có lũy tre xanh" (2') + Bài YC gì?

- HD: Tô chữ hoa L và viết câu.

- Chú ý viết bài cuối câu có dấu chấm.

-> Chấm 12 bài, nhận xét.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - GV nêu tóm tắt ND bài - Nhận xét giờ học

+ 1Hs đọc

+ 6 Hs đọc/ lần( đọc 2 lần) - 4 Hs đọc nối tiếp đoạn, - Lớp nhận xét

- 4 Hs đọc, lớp đồng thanh.

+Viết: Ếch loanh quanh đáy giếng.

- HS viết bài

ÔN TẬP

A. Mục tiêu:

- Giúp h/s củng cố các vần đã học.

- Đọc đúng chắc chắn tiếng, từ chứa vần đã học và bài "Chú bé liên lạc"

- Tìm, điền đúng tiếng có chứa vần oat, oăt. oay - Nối đúng chữ đúng chữ.

- Viết đúng từ : khoa học, hoạt bát và câu" Chú bé đi thoăn thoắt."

C. Các hoạt động dạy học:

I. Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp II. Hướng dẫn HS ôn tập

1. Làm bài tập 98 vở bài tập TViệt: (13') *Bài 1. Nối:

- Bài Y/C gì?

- Gv Y/C làm bài

- Đổi bài cặp đôi , Nxét

=> Kquả: Đội cờ .... nhì.

Bạn Dũng ....thắt.

Em thích ....khoáng.

- Gv HD Hs học yếu làm bài.

- Gv chấm 6 bài Nxét.

- 2 Hs nêu: nối chữ với chữ + 3 Hs đọc ô chữ., Hs đọc thầm.

+ Hs tự làm bài

+ Hs đổi bài Ktra, Nxét

+ 3Hs đọc câu vừa nối, đồng thanh

(34)

*Bài 2. Điền vần oay hay oăt?

+ Bài Y/c gì?

- Làm thế nào?

- Gv Y/C hs làm bài

=>Kquả: xoáy, ngoặt - Gv chấm 6 bài, nhận xét.

*Bài 3. Viết: khoa học, hoạt bát - GV viết mẫu, nêu quy trình viết.

2.Làm bài TH toán Tviệt tiết 2 tuần 23 (16') * Bài 1.Điền vần, tiếng, có vần oat, oăt:

+ Bài Y/C gì?

- Gv Y/C Hs làm bài - Gv HD Hs học yếu

=> Kquả:... hoạt..., ....ngoặt, đoạt....

- Giải nghĩa từ

- GV chấm 11 bài, NXét

*Bài 2. Nối:

+Bài YC gì?

*Bài 3. Đọc:

Gv đọc mẫu HD - Y/C lớp đọc thầm.

- Đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 dòng.

- Đọc toàn bài

*Bài 4.Viết." Chú bé đi thoăn thoắt"

- Đọc câu văn + Bài YC gì?

- HD: Tô chữ hoa H và viết câu.

- Chú ý viết liền mạch chữ "chú, đi" và cuối câu có dấu chấm.

- Điền vần oay hay oăt.

+ Qsát hình vẽ, đọc từ thiếu rồi điền.

+ Hs làm bài

+ 2 Hs đọc từ, đồng thanh - Hs nêu Y/C

+ Hs viết bài

- Điền vần, tiếng, có vần oat, oăt

+3 Hs đọc từ thiếu, lớp đọc thầm,

+ Hs làm bài

+ 3 Hs đọc từ vừa điền, đồng thanh

- Nối chữ với chữ +Hs làm bài

+ 2 hs đọc từ: nhọn hoắt, lưu loát, loạt xoạt, thoăn thoắt.

-1 Hs nêu Y/C đọc bài + 1Hs đọc

+ 4 Hs đọc/ lần( đọc 2 lần) + lớp nhận xét

+ 5 Hs đọc, lớp đồng thanh.

- 2 Hs đọc

+Viết: Chú bé đi thoăn thoắt.

- HS viết bài