Ngày soạn: .... / ... / 2018
Ngày giảng: ... / ... / 2018 lớp 6a ... / ... / 2018 lớp 6b
Tiết: 29
BÀI 28 Vẽ theo mẫu
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT – TIẾT 2 1.
MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức
- HS biết phân chia các mảng đậm nhạt theo cấu trúc của mẫu.
1.2. Kỹ năng
- HS vẽ được đậm nhạt ở các mức độ: Đậm, đậm vừa, nhạt và sáng gần với mẫu.
1.3. Thái độ
- HS thêm yêu quý vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, đường nét.
1.4. Các năng lực được phát triển - Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực biểu đạt.
- Năng lực quan sát, đánh giá.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực tư duy.
- Năng lực thực hành.
- Năng lực cảm thụ thẩm mĩ.
2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên - Sgk, sgv
- Mẫu vẽ: Vật mẫu
- Hình minh họa các bước vẽ đậm nhạt của mẫu có hai đồ vật.
- Bài vẽ của HS khóa trước.
2.2. Học sinh.
- Sgk, vở ghi, bài vẽ tiết 1
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy,…
3. PHƯƠNG PHÁP
Trực quan, vấn đáp, quan sát, gợi mở, thảo luận, thực hành.
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 4.1. Ổn định tổ chức (2’) - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra và hướng dẫn chuẩn bị đồ dùng học tập bộ môn.
4.2. Kiểm tra bài cũ (2’)
KT đồ dùng học tập của học sinh.
4.3. Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- Mục tiêu:
+ HS biết phân chia các mảng đậm nhạt theo cấu trúc của mẫu.
+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, biểu đạt, hợp tác, quan sát, cảm thụ thẩm mỹ, đánh giá.
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp, thảo luận.
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: 5 phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
-GV cho HS quan sát vật mẫu.
?Mẫu vẽ gồm những đồ vật gi.
?Ánh sáng chiếu lên vật mẫu từ hướng nào là mạnh nhất.
?So sánh độ đậm nhạt trên các vật mẫu.
?Có mấy mức độ đậm nhạt chính trên vật mẫu?
đậm nhạt ở từng vật mẫu
HS quan sát Hs trả lời Hs trả lời
Hs trả lời Hs trả lời
I. Quan sat, nhận xét.
phân bố ntn?
?Các bài vẽ trên được thể hiện sắc độ đậm nhạt ntn?
Hs trả lời
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- Mục tiêu:
+ Học sinh vẽ được đậm nhạt gần giống với mẫu.
+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sát, đánh giá.
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: 5phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
Gv yêu cầu Hs nhắc lại các bước vẽ hình ở tiết 1.
? Có mấy bước vẽ đậm nhạt.
?Để vẽ được bài vẽ đậm nhạt giống với mẫu vẽ em cần làm gì?
GV chốt lại kiến thức phần cách vẽ và cho HS xem bài vẽ đậm nhạt của HS khóa trước.
Hs nhắc lại Hs trả lời
II. Cách vẽ đậm nhạt B1: Nhìn mẫu chỉnh lại hình
B2: Phác mảng
B3: Vẽ đậm nhạt
B4: Hoàn thiện
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài.
- Mục tiêu:
+ Học sinh biết cách làm bài vẽ theo mẫu.
+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, quan sát, thực hành.
- Phương pháp: Trực quan.
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: 27phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
-Gv yêu cầu học sinh tiếp tục hoàn thiện hình và vẽ đậm nhạt.
- Gv quan sát và hướng dẫn học sinh cách vẽ đậm nhạt.
- HS thực hành. III. Thực hành :
Vẽ đậm nhạt theo mẫu có hai đồ vật – T2.
4.4. Đánh giá kết quả học tập - Mục tiêu:
+ HS trình bày nhận xét được bài vẽ theo mẫu của nhóm, của nhóm bạn theo các tiêu chí: Bố cục, hình vẽ, đậm nhạt, sáng tối.
+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩm mĩ, biểu đạt.
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận.
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: 3 phút
- Cách thức thực hiện:
+ Gv để HS tự treo bài theo nhóm, hướng dẫn HS nhận xét bài của nhóm, của nhóm bạn theo các tiêu chí: Bố cục, hình vẽ, độ đậm nhạt.
+ Gọi một vài HS nhận xét bài:
? Bài vẽ theo mẫu có cách sắp xếp đẹp đảm bảo những yêu cầu nào?
? Em có nhận xét gì về hình vẽ?
? Em có nhận xét gì về đậm nhạt của vật mẫu?
- HS trả lời.
+ Gv chốt kiến thức, động viên, xếp loại một số nhóm bài.
+ Nhận xét – kết luận.
4.5. Hướng dẫn về nhà (1 phút)
- Bài tập về nhà: Học sinh về nhà vẽ mẫu theo ý thích.
- Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới TTMT: Sơ lược mĩ thuật thời Lý.
5. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
- Nội dung:...
- Phương pháp: ...
- Thời gian: ...
