Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

Tuần 24: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1:

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - chơi - Thể dục sáng

1. Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi - Xem tranh, trò chuyện về chủ đề: “Ngày hội 8/3”

2. Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Dự báo thời tiết.

3. Thể dục sáng.

- Động tác hô hấp

- Động tác phát triển cơ tay, bả vai

- Động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn.

- Động tác phát triển cơ chân

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ, ghi nhớ những điều phụ hunh dặn dò.

- Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Rèn tính tự lập và thói quen gọn gàng, ngăn nắp.

- Tạo hứng thú cho trẻ.

- Trẻ biết ý nghĩa về ngày 8/3.

- Nắm được sĩ số trẻ - Trẻ cố gắng chăm ngoan - Biết được đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục.

- Phát triển thể lực cho trẻ.

Tạo thói quen thể dục cho trẻ..

- Phòng nhóm sạch sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Một số đồ chơi ở các góc.

- Tranh ảnh về chủ đề.

Sổ điểm danh, tiêu chẩn bé ngoan, lịch của bé

- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn.

- Bản nhạc bài hát.

(2)

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Từ ngày 04/03/2019 đến 29/ 03/ 2019) Ngày hội 8/3

Từ ngày 04/03/2019 đến ngày 8/03/2019) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay.

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không an toàn cho trẻ cô phải cất giữ. Giáo dục trẻ không mang những vật sắc nhọn, đọc hại...đến lớp.

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngay ngắn.

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích.

- Cô cho trẻ nghe, hát bài “Ngày vui mồng 8/3”. Trò chuyện với trẻ về ngày vui của bà, của mẹ, của cô giáo là ngày 8/3

-> Giáo dục trẻ biết về ý nghĩa của ngày 8/3. Biết yêu thương, quý trọng, chăm sóc bà, mẹ và cô giáo.

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định..

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét.

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ.

- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân

- Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát. Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp.

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.

- Trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ rồi vào lớp.

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra.

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.

- Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ.

- Trẻ ngồi ngay ngắn - Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết.

- Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.

- Trẻ đi và vẫy tay

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1. Góc xây dựng Góc xây dựng: xây dựng công viên

2. Góc phân vai:

đóng vai cô giáo, mẹ con, của hàng bán hoa.

3. Góc nghệ thuật:

- Tô màu bông hoa.

4. Góc âm nhạc:

- Hát múa về chủ đề ngày 8/3

- Biết xử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây công viên, biết nhập vai chơi; Biết phối hợp các vai chơi trong nhóm để xây lên công trình.

- Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ của vai chơi mình đảm nhận và thể hiện được một số hành động phù hợp với vai chơi của mình

- Cho biết tô màu bông hoa đẹp để làm quà tặng bà, tặng mẹ tặng, cô giáo.

- Biết thể hiện các bài hát, múa về trường mầm non một cách mạnh dạn, tự tin.

- Luyện kĩ năng nghe nhạc

- Gạch, hàng rào, các khối gỗ, cây xanh, hoa.

- Bàn, ghế, đồ chơi gia đình, hoa.

- Tranh hoa - bút sáp màu

- Các loại dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô...

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu các góc chơi:

- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi nào?

2. Cô giới thiệu 4 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các góc 3. Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc. Các con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích.

4. Trẻ phân vai chơi:

- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm.

+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào? ...

+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai cô giáo? Bạn nào sẽ là học sinh?...

+ Góc nghệ thuật: Góc nghệ thật hôm nay con sẽ làm gi? con tô tranh như thế nào? ....

+ Góc âm nhạc: Khi thể hiện các bài hát múa ở chủ đề này con sử dụng những nhạc cụ âm nhạc nào? ..

5. Quan sát trẻ chơi: Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi. Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

6. Nhận xét buổi chơi:

- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi.

- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau.

7. Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất gọn gàng.

- Trẻ kể tên các góc chơi - Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ về góc chơi mình thích

- Trẻ nêu nội dung và yêu cầu chơi

- Trẻ nói lên dự định của mình.

- Trẻ nhận vai chơi, nói cách chơi.

- Trẻ nói dự định của mình sẽ làm trong buổi chơi.

- Trẻ trả lời theo ý tưởng của mình.

- Trẻ nêu dự định của mình - Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ tham gia vào quá trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhau trong nhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý của cô.

- Trẻ đi thăm quan và lắng nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

(5)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1. Hoạt động có chủ đích

- Quan sát tranh bé tặng quà bà và mẹ. Tặng hoa cô giáo.

- Thí nghiệm sự kỳ diệu của những bông hoa - Quan sát vườn trường - Chăm sóc góc thiên nhiên

- Nhặt lá trên sân trường 2. Trò chơi vận động - Đội nào giỏi.

- Ai giỏi nhất

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Vẽ phấn trên sân.

- Chơi với cát và nước

- Trẻ biết quan sát và trả lời về hoạt động tặng quà bà và mẹ.

Tặng hoa cô giáo

- Trẻ biết quan sát và nhận xét về thí nghiệm nở hoa.

- Trẻ biết thăm quan, quan sát vườn trường và trả lời câu hỏi của cô.

- Trẻ biết cùng cô chăm sóc góc thiên nhiên

- Biết lao động cùng cô và các ban

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi của trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi và hiểu rõ được luật chơi, cách chơi của trò chơi, tham gia chơi cùng bạn.

- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ năng chơi với đồ chơi.

- Trẻ có kĩ năng cầm phấn, được tưởng tượng, sáng tạo khi vẽ.

- Địa điểm sân trường

- Địa điểm quan sát, trang phục phù hợp.

- Vị trí quan sát.

- Đồ chơi của bé, 3 rổ đựng đồ chơi.

- Đồ chơi ngoài trời.

- Phấn trắng.

- Bể chơi với cát và nước

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về từng nội dung quan sát:

* Quan sát tranh tặng quà cho bà cho mẹ. Tặng hoa cho cô giáo:

+ Bé biết về hoạt động của ngày 8/3 biết tặng quà cho bà và mẹ, tặng hoa cho cô giáo.

* Thí nghiệm hoa nở trên nước:

+ Biết quan sát và làm được thí nghiệm hoa nở trên mặt nước.

* Quan sát vườn trường:

+ Quan sát vườn trường và trả lời câu hỏi của cô.

- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội dung quan sát và giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày 8/3, biết giúp và giúp mẹ, nghe lời cô giáo, làm cho mọi người vui lòng.

*. Chăm sóc góc thiên nhiên:

- Biết cùng cô và bạn nhặt và tỉa lá úa,tưới nước và trả lời các câu hỏi của cô

- Kết thúc nhận xét động viên trẻ.

2. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò chơi: Đội nào giỏi, ai giỏi nhất.

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Nhận xét trò chơi 3. Chơi tự do:

- Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm và về nhóm chơi mình thích.

- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`

- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cùng cô

- Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay sạch sẽ.

- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng.

- Quan sát.

- Trò chuyện, trả lời các câu hỏi của cô.

- Trả lời cô.

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu, lựa chọn nhóm chơi mà mình thích.

- Chơi theo ý thích - Lắng nghe

- Thu dọn đồ dùng.

- Vào lớp, vệ sinh rửa tay.

(7)

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1. Chăm sóc trẻ trước khi ăn

2. Chăm sóc trẻ trong khi ăn

3. Chăm sóc trẻ sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.

- Cơm, canh, thức ăn.

- Rổ đựng bát

Hoạt động ngủ

1. Chăm sóc trẻ trước khi ngủ

2. Chăm sóc trẻ trong khi ngủ

3. Chăm sóc trẻ sau khi ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.

- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chăn màn chiếu

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trước khi ăn

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.

- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

2. Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.

3. Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.

Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ

1. Trước khi ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.

2. Trong khi ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.

3. Sau khi ngủ dậy

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.

- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(9)

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Ôn các kiến thức đã học

- Tạo hình: Vẽ hoa tặng bà tặng mẹ

- Làm bưu thiếp tặng cô

* Làm quen kiến thức mới

- Cô giới thiệu chủ đề:

ngày 8/3

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, nghe các bài hát về chủ đề mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính - Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi các góc Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoan Cờ

Đồ chơi

Trang phục trẻ gọn gàng

(10)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát

theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích bài hát.

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân hoặc chơi.

- Cho trẻ chơi một số trò chơi tìm đồ vật trong lớp rồi so sánh, sắp xếp chiều cao của chúng với nhau

- Cô cho trẻ hoàn thiện bài học -> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời.

- Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi, phân vai chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. Động viên trẻ kịp thời.

- Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo khi vẽ.

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn.

- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ thực hiện - Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Lắng nghe - Thực hiện.

- Chơi theo ý thích.

- Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan cho trẻ.

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về.

- Nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Nhận xét mình và cắm cờ - Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân.

- Chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi về.

- Tự lấy đồ dùng cá nhân.

(11)

Thứ 2 ngày 04 tháng 3 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Đi trên đường kẻ thẳng, ném bóng trúng đích thẳng đứng.

TCVĐ: Ném bóng qua lưới

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Hoa cúc vàng”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi trên đường kẻ thẳng và ném trúng đích thẳng đứng.

- Biết ném bóng qua lưới đúng kĩ thuật yêu cầu của cô . 2. Kĩ năng:

- Phối hợp cùng bạn thực hiện bài tập tốt.

- Rèn cho trẻ khéo léo, dẻo dai.

- Phát triển các cơ tay và cơ chân cho trẻ 3. Thái độ:

- Trẻ biết vâng lời cô, hứng thú vào giờ học II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập sạch, rộng, thoáng...

- vạch kẻ thẳng - Đích thẳng đứng - Bóng, lưới 2. Địa điểm - Ngoài sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ.

- Cô đố các con biết ngày mai là ngày gì? - Trẻ trả lời

(12)

+ Chúng mình muốn có thật nhiều hoa đẹp thì chúng ta phải làm gì?

Vậy chúng mình cùng tập luyện thể dục cho cơ thẻ khỏe mạnh để trồng nhiều hoa nhé

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình bài tập “đi trên đường kẻ thẳng, ném bóng trúng đích thẳng đứng”.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ đi vòng tròn theo bài hát: “ Một đòan tàu” kết hợp các kiểu đi: đi gót, đi mũi chân, đi th- ường, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.

- Xếp 3 hàng dọc tập bài tập phát triển chung b. Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung

+ĐT tay: Đan tay ra trước, lên cao.

+ĐT chân: Bước khuỵu gối 1 chân ra trước +ĐT bụng: Đứng quay người sang 2 bên.

+ĐT bật: Bật chân sáo

- Cho trẻ về đội hình hai hàng dọc quay mặt vào nhau tập vận động cơ bản

* Vận động cơ bản :

- Giới thiệu bài tập: Đi trên vạch kẻ thẳng, ném bóng trúng đích thẳng đứng

- Cô tập mẫu lần 1: cho trẻ quan sát . - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh cô đi trên đường kẻ thẳng, khi đi bàn chân cô luôn luôn

- Trồng hoa

- Tập 3 lần x 8 nhịp - 3 lần x 8 nhịp - 2 lần x 8 nhịp - 2 lần x 8 nhịp

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

(13)

vạch chuẩn lấy bóng đứng đối diện với cột đích và ném thẳng vào đích rồi đi về cuối hàng.

- Cô mời trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát . - Cho trẻ thực hiện:

+ Cho lần lượt lên thực hiện

+ Cô quan sát -hướng dẫn trẻ, Động viên khích lệ trẻ.

- Khi trẻ tập cô quan sát động viên khuyến khích trẻ tập đúng yêu cầu kỹ thuật động tác .

- Cho trẻ tập với hình thức thi đua 2 tổ - Cô nhận xét chung.

* TCVĐ: Ném bóng qua lưới

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi.

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 cột lưới và 2 rổ bóng. Chia trẻ thành 2 đội. Nhiệm vụ của mỗi đội là phải đi trên vạch kẻ thẳng nhặt bóng và ném qua lưới

+ Luật chơi: Đội nào ném bóng qua lưới nhiều hơn đội đó sẽ chiến thắng, quả bóng nào ném không qua lưới sẽ không được tính.

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng một vòng 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài tập.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chăm tập thể dục.

5. Kết thúc:

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua 2 tổ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

(14)

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trang sức khoẻ:

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: kiến thức của trẻ):

...

(15)

Thứ 3 ngày 5 háng 3 năm 2019 Tên hoạt động: KPXH

Trò chuyện về ngày 8/3

Hoạt động bổ trợ: Hát “Mừng ngày 8-3 I. Mục đích-yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ là ngày hội của mẹ, của bà, của cô, của chị, em gái và của các bạn gái.

- Biết thể hiện một số tình cảm của mình qua việc làm một số bưu thiếp hoặc sản phẩm để tặng mọi người.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm - Trẻ có khả năng ghi nhớ có chủ đích.

3. Giáo dục - Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ơn tới những người phụ nữ người đã sinh ra và nuôi dạy chúng ta khôn lớn.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

. + Tranh 1: Các bé niểu diễn văn nghệ + Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo + Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ

+ Tranh 4: Thi cắm hoa ngày 8/3 + Tranh 5: Thi nấu ăn ngày 8/3

- Nhạc bài hát: quà mùng 8/3, bông hoa mừng cô - Máy tính, máy chiếu,…

2. Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp. - Tranh 1 số hoạt động diễn ra ngày 8/3 III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát cùng cô bài hát ‘ ngày vui 8/3 - Hỏi trẻ:

+ Tháng 3 có ngày gì đặc biệt?

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

(16)

dành cho bà, cho mẹ, các bạn gái và tất cả phụ nữ.

- Để biết vào ngày này thường diễn ra những hoạt động gì thì hôm nay cô cùng các con sẽ cùng tìm hiểu về ngày 8/3 nhé!

a. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

*Trò chuyện về ý nghĩa của ngày 8/3 + Ngày 8/3 là ngày hội của những ai nhỉ?

+ Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, cô giáo như vậy?

=> Vì bà, mẹ và cô giáo có vai trò rất quan trọng trong gia đình và ngoài xã hội nên mọi người đã dành một ngày để tỏ lòng biết ơn tới những người phụ nữ.

+ Cô đố các con lớp mình những ai được gọi là phụ nữ?

+ Ở nhà chúng mình những ai được gọi là phụ nữ?

+ Vào ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt động gì nhỉ? (gọi 2-3 trẻ trả lời)

* Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội dung bức tranh:

- Tranh 1: Tranh các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3 Đàm thoại với trẻ:

+ Cô có bức gì đây?

+ Các con thấy các cô giáo đang làm gì?

+ Cô đố các con biết cô giáo múa hát về ngày gì?

=> Ngày 8/3 mọi người thường tổ chức 1 buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ.

- Tranh 2: Các bé múa hát

- Của cô giáo, của bà , mẹ, chị, các bạn gái

- Trẻ kể tên - Trẻ kể

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

(17)

những người bà, người mẹ và cô giáo của các em đấy!

- Tranh 3: Các em học sinh tặng hoa cho cô giáo (Đàm thoại tương tự)

=> Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ các con. Để thể hiện tình cảm của mình trong ngày 8/3, các bạn nhỏ đã mang tới những bó hoa tươi thắm để tặng các cô giáo của mình đấy!

- Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ

+ Ngoài tặng hoa chô cô giáo con còn tặng hoa cho ai nữa?

+ Em bé đang làm gì vậy?

+ Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ?

=> Mẹ là người đã sinh ra các con, nuôi các con khôn lớn, để tỏ lòng biết ơn công lao to lớn của mẹ ngày 8/3 bé đã chọn những bông hoa tươi thắm nhất để tặng mẹ đấy!

+ Thế còn các con, các con có dự định tặng gì cho Mẹ vào ngày 8/3?

+ Ngoài Mẹ trong gia đình ra con còn tặng hoa cho ai nữa?

- Tranh 5: Cuộc thi cắm hoa + Các cô đang làm gì?

+ Các cô cắm hoa để làm gì?

=> Vào ngày 8/3 còn tổ chức rất nhiều hoạt động thú vị như cắm hoa để những người phụ nữ trổ tài khéo léo của mình đấy.

+ Ngoài thi cắm hoa thì các con còn biết có cuộc thi gì

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(18)

đó là bà, mẹ, cô giáo, chị gái,… Và tất cả những hoạt động diễn ra ngày này nhằm để tỏ lòng biết ơn của mọi người đến tất cả những người phụ nữ.

=> Giáo dục trẻ: Các con ạ! Vào ngày này thì các con có thể tặng hoa cho bà, cho mẹ…hay các con cũng có thể hát hoặc đọc bài thơ thật hay để tặng cho bà, mẹ…

Nhưng cô nghĩ món quà ý nghĩa nhất mà chúng mình có thể làm đó là ngoan ngoãn, hoc giỏi và vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo của chúng mình đấy!

b. Hoạt động 2: Trò chơi “Thi dán hoa tặng cô giáo”

- Cách chơi: Cô sẽ chia các con làm 5 đội. Nhiệm vụ của các con là trong thời gian một bản nhạc hãy dán những bông hoa này thành 1 bức tranh thật đẹp nhé! Đội nào dán nhanh và đẹp hơn là đội thắng cuộc.

- Luật chơi: thời gian được tính bằng một bản nhạc.

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét và cho trẻ mang hoa tặng cô giáo.

4. Củng cố:

- Các con vừa được tìm hiểu về ngày gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát “bông hoa mừng cô”

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ hát

(19)

...

(20)

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bông hoa mừng cô”

I. Mục đích-yêu cầu:

- Trẻ thuộc bài, hiểu nội dung bài thơ, biết nhịp điệu bài thơ. Trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo.

- Trẻ biết thể hiện bài thơ một cách tự nhiên mạnh dạn 2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm

- Củng cố ở trẻ kĩ năng ghi nhớ và đọc thuộc các bài thơ 3. Giáo dục – thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng cô giáo và nhớ về ngày hội 8/3.

II. chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mô hình theo nội dung bài thơ - Tranh chữ to của bài thơ

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại 2. Địa điểm :

- Trong lớp

III. tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài: “Ngày vui 8/3”.Và trò chuyện về nội dung bài hát và cho trẻ nói lên tình cảm của trẻ đối với cô, với bà, với mẹ.

+ Con sẽ làm gì cho bà và cho mẹ?

+ Con tặng cô nhân ngày gì?

- Giáo dục trẻ biết ơn và muốn làm nhưng việc tốt cho mọi người vui lòng.

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho lớp mình một bài thơ bó hoa tặng cô.

3.1. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên bài thơ: Bó hoa tặng cô

+ Cô đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

+ Cô đọc diễn cảm lần 2: Sử dụng tranh minh họa:

- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm

-Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.

-

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe

(21)

và những món quà đó là những bông hoa dại đủ màu sắc rất đẹp và trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua việc tặng hoa cô giáo, các bạn rất bồi hồi không nói được lên lời và các bạn đã nhờ hoa nói hộ tấm lòng của

các bạn.

- Cô đọc thơ lần 3 cho trẻ nghe kết hợp mô hình.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai?

+ Bài thơ nói về những gì?

+ Tình cảm của các bạn dành cho cô giáo nhân ngày lễ gì?

+ Các bạn đã thể hiện tình cảm ngày 8/3 của mình đối với cô giáo như thế nào?

+ Các bạn đã tặng cô giáo những bông hoa gì có màu sắc như thế nào?

+ Tâm trạng của các bạn đó được diễn tả như thế nào?

+ Các bạn nhờ những gì để nói giúp tình cảm của mình đối với cô giáo?

+ Các con có muốn thể hiện tình cảm của mình đối với các cô giáo của mình không?

+ Vậy các con làm gì?

- Giáo dục trẻ ngoan đạt nhiều bông hoa bé ngoan cho cô vui long. Ngày 8/3 là ngày hội của cả bà, mẹ, của chị, bạn gái và các em gái vậy các con cần biết thể hiện tình cảm với họ.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc thơ ( 2 lần)

- Cô kết hợp quan sát và sửa sai cho trẻ - Cô cho từng tổ đọc một lần

- Nhóm trẻ trai đọc - Nhóm trẻ gái đọc

- Một vài trẻ lên đọc thơ 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?.

- Bài thơ: Bó hoa tặng cô.

- Nhân ngày 8/3 các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo

- Trẻ kể tên màu các loài hoa.

- Em hồi hộp.

- Nhờ chùm hoa.

- Có ạ.

- Trẻ đọc thơ.

- Bài thơ: Bó hoa tặng cô.

(22)

trạng thái cảm xúc, thái ðộ hành vi của trẻ: kiến thức của trẻ):

...

Thø 5 ngµy 7 th¸ng 3 n¨m 2019 Tên hoạt động: Làm quen với toán

Tách 1 nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau.

(23)

I. Mục đích – yêu cầu.

- Trẻ biết tách nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ, đặt số tương ứng cho mỗi nhóm và đọc kết quả.

- Biết tách thành thạo qua các trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng tách nhóm.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú học bài, biết bảo vệ cơ thể..

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

a. Của cô:

- Que chỉ, máy chiếu, hoa.

- Nhạc bài hát.

b. Của trẻ:

- 9 bông hoa, thẻ số từ 1- 6, bảng.

- Xắc xô.

3. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Ngày vui 8/3”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói đến điều gì?

- Giáo dục trẻ: Biết ý nghĩa của ngày 8/3 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con bài học:

- Trẻ hát

- Ngày vui 8/3.

- Ngày vui của bà, mẹ, cô giáo.

(24)

3.1. Hoạt động1: Ôn số lượng 9, gộp trong phạm vi 9.

- Cô yêu cầu trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ vật có số lượng là 9 và đặt thẻ tương ứng.

- Cô kiểm tra từng nhóm.

- Cô giới thiệu nhóm có 8 cây dừa và hỏi trẻ:

+ Để tạo thành nhóm có 9 cây dừa thì phải làm gì?

- Mời trẻ lên đặt thêm một cây dừa và gắn thẻ số tương ứng.

- Cô giới thiệu thêm nhóm có 7 bông hoa và mời trẻ lên đặt thêm để nhóm có 9 bông hoa và gắn thẻ số tương ứng.

3.2. Hoạt động 2: Tách 1 nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm.

- Cho trẻ đi lấy rổ và bảng - Các con xem trong rổ có gì?

- Chúng mình hãy xếp hết số hoa ra bảng thành 1 hàng ngang theo thứ tự từ trái qua phải.

- Cho trẻ đếm số hoa và đặt thẻ số tương ứng.

- Với 9 bông hoa hôm nay cô sẽ dạy các con tách ra thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau.

* Tách theo ý thích:

- Cho trẻ tách theo ý thích của trẻ - Cho trẻ nói cách tách của mình.

+ Con tách 9 bông hoa thành mấy nhóm?

+ Một nhóm là mấy? Nhóm kia là mấy?

- Trẻ chơi hửng thú

- Thêm một cây

- Trẻ lên đặt.

- Trẻ lấy rổ và bảng.

- Thẻ số và hoa.

- Trẻ xếp theo thứ tự.

- Trẻ đếm.

- Trẻ tách theo ý thích - Trẻ nói

- 2 nhóm

(25)

+ Để tách 9 bông hoa ra thành 2 nhóm thì có mấy cách tách?

- Cô chốt lại: Để tách 9 bông hoa ra thành 2 phần sẽ có 4 cách tách đó là: 1- 8, 2 - 7, 3 - 6, 4 - 5 * Tách theo yêu cầu:

+ Tách thành 2 nhóm 1- 8, 2 - 7, 3 - 6, 4 - 5 - Cho trẻ tách và đếm số hoa ở mỗi nhóm và đặt số tương ứng.

- Cô kiểm tra kết quả.

- Cho trẻ so sánh hai nhóm tách.

- Cô chốt lại 4 cách tách.

- Khi ta gộp hai nhóm vừa tách lại với nhau thì sẽ có 1 nhóm số lượng là mấy?

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: “ô số bí mật”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 nhóm và cô yêu cầu mỗi nhóm đi lấy cho đội mình 1 chiếc xắc xô. Trên màn hình có 3 ô số tương ứng với mỗi ô số là một câu hỏi và các đáp án trả lời. Nhiệm vụ của 3 đội là sau thời gian 3 giây đội nào lắc xắc xô trước thì đội đó sẽ dành quyền trả lời. Mỗi câu trả lời đúng sẽ được tặng một bông hoa.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

* Trò chơi: Đội nào thông minh hơn

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội mỗi đội là 9 bạn chơi. Nhiệm vụ của các đội chơi như sau:

- Có 4 cách

- Trẻ tách.

- Trẻ đếm - Trẻ so sánh

- Là 6

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi- luật chơi.

(26)

dừng thì các đội tách các thành viên của mình thành 2 nhóm.

+ Luật chơi: Đội nào tách sai thì đội đó sẽ phải nhảy lò cò.

- Cô cho trẻ chơi 1- 2 lượt . - Cô kiểm tra kết quả.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được học gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương

- Trẻ chơi

- Tách 1 nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm....

...

Thứ 6 ngày 8 tháng 3 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát bài: Ngày vui 8/3;

TC: “Chơi với nhạc cụ âm nhạc ” Hoạt động bổ trợ:

I. Mục đích – yêu cầu:

(27)

- Trẻ hiểu nội dung bài hát và biết thể hiện tình cảm của bản thân đối với những người phụ nữ thân yêu nhất của trẻ qua bài hát.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời đúng nhạc.,và thể hiện cảm xúc của mình qua lời bài hát - Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho bài hát

3. Giáo dục- Thái độ:

- Trẻ yêu quý người thân của mình và biết thể hiện tình cảm nhân ngày 8/3.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đĩa VCD

- Trong lớp.

III. Tổ chứ hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Bó hoa tặng cô.

- Trò chuyện:

+ Bài thơ nói lên điều gì?

+ Bạn tặng cô giáo những mín quà gì?

- GD: Trẻ yêu quý người thân của mình và biết thể hiện tình cảm nhân ngày 8/3.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát: Ngày vui 8/3 nhé!

3.1. Hoạt động1: Dạy hát.

- Cô hát lần 1: thể hiện điệu bộ qua bài hát + Chúng mình vừa nghe bài hát gì?

- Cô nói tên bài hát: Ngày 8/3.

- Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc

- Giảng nội dung bài hát bài hát nói về những em bé thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo nhân ngày 8/3 và những mơ ước sau này sẽ trở thành những

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.

- Tình cảm của bạn nhỏ với cô giáo nhân ngày 8/3.

- Tặng hoa...

- Vâng ạ.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Bài hát : Ngày vui 8/3.

(28)

- Cô bắt nhịp cho 3 tổ hát nối tiếp câu hát

( Vừa hát cô vừa chú ý động viên và sửa sai cho trẻ)

+ Nhóm các bạn trai, nhóm các bạn gái + Một vài cá nhân trẻ lên hát.

Cô luôn là người bắt nhịp và động viên, sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát

2.2. Hoạt động 2: Trò chơi: Chơi với nhạc cụ âm nhạc.

+ Cách chơi: trẻ ngồi vòng tròn, mỗi trẻ cầm 1 nhạc cụ âm nhạc. Khi nghe giai điệu bài hát trẻ sẽ chuyền nhạc cụ cho bạn ngồi cạnh vào nhịp nghỉ của câu hát theo 1 chiều. Trẻ chuyền nhạc cụ cho bạn nhanh hoặc chậm tùy theo giai điệu của bài hát.

+ Luật chơi : Khi hết nhạc, bạn nào có 1 nhạc cụ trước mặt là thắng cuộc. Bạn nào có từ 2 nhạc cụ trở lên trước mặt là thua cuộc và bị phạt hát hoặc múa 1 bài - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần trên nền nhạc bài hát quen thuộc với trẻ. Cô cho trẻ chơi với các yêu cầu khác nhau ( Lúc chuyền sang trái, lúc chuyền sang phải, lúc chuyền nhanh, lúc chuyền chậm)

- Cô sửa sai cho trẻ nếu có . 4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ tên bài hát?

5. Kết thúc:

- Nhận xét.- Tuyên dương trẻ.

nhân.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Ngày vui 8/3

...