PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAY Chương I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919 - 1930
BÀI 15. TIẾT: 17
3) Nội dung dạy và học:
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
Phương pháp dạy học:Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
Để hiểu về cách mạng tháng Mười Nga và phong trào cách mạng thế giới sau chiến tranh thế giới thứ nhất có ảnh hưởng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc ở Việt Nam.Nét chính trong phong trào đấu tranh của tư sản dân tộc, tiểu tư sản và phong trào công nhân từ 1919- 1925.
Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Cách mạng tháng Mười Nga và phong trào cách mạng thế giới sau chiến tranh thế giới thứ nhất có ảnh hưởng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc ở Việt Nam.
- Những nét chính trong phong trào đấu tranh của tư sản dân tộc, tiểu tư sản và phong trào công nhân từ 1919- 1925.
Phương pháp dạy học:Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
* HĐ1:
Mục tiêu: Hs nắm được những ảnh hưởng của cách mạng thế giới..
G: Dẫn dắt để Hs nắm được
Cả lớp( Dựa vào kiến thức cũ)- Hs khác nhận xét bổ sung.
-> Sự thắng lợi của cách mạng tháng mười Nga,
I) Ảnh hưởng của cách mạng tháng Mười Nga và phong trào cách mạng thế giới.
ảnh hưởng của thế giới đối với cách mạng Việt Nam.
? Sau chiến tranh thế giới thứ nhất có những sự kiện nào ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam?
G: Chốt ý đúng.
Hoạt động 2:
* Mục tiêu: Hs nắm được phong trào đấu tranh của giai cấp tư sản dân tộc, tiểu tư sản.
G: Giải thích khái niệm “ Dân tộc dân chủ công khai”:Là phong trào đấu tranh của giai cấp tư sản và tiểu tư sản trong những năm 1919- 1045 đòi các quyền tự do dân chủ và các quyền lợi về kinh tế.
? Sau chiến tranh thế giới thứ nhất tình hình phong trào cách mạng Việt Nam như thế nào?
ị
G: Giao việc cho 2 nhóm:
N1: Sau chiến tranh thế giới thứ nhất phong trào đấu tranh của giai cấp tư sản diễn ra như thế nào? Hình thức? Tại sao?
Nhận xét?
N2: Phong trào của tầng lớp Tiểu tư sản? Vì sao họ đấu tranh?Các hình thức đấu tranh?
G: Hoàn thiện và kết luận
phong trào cách mạng thế giới lan rộng, quốc tế cộng sản thành lập( 3/ 1919), Đảng cộng sản Pháp ra đời 1920, Đảng cộng sản Trung Quốc 1921...
Cả lớp( Làm việc với SGK) -> Phát triển mạnh mẽ, thu hút nhiều tầng lớp nhân dân tham gia với nhiều hình thức phong phú đặc biệt là ở đô thị
HĐ2: Nhóm( Thảo luận)-Đai diện trình bày- Hs khác nhận xét bổ sung.
->Nguyên nhân giai cấp tư sản đấu tranh: Muốn vươn lên giành vị trí khá hơn trong nền kinh tế-> Tư tưởng cải lương
-> Tiểu tư sản đấu tranh chống cường quyền áp bức đòi các quyền tự do
-> Cả lớp quan sát và nghe.
Cả lớp ( Nhận xét đánh giá) -> Mục tiêu:Chống cường quyền, áp bức. đòi tự do dân chủ.
-> Khuấy động lòng yêu nước chống cạnh tranh chèn ép của tư bản nước ngoài -> Mang tính chất cải lương, giới hạn trong khuôn khổ thực dân, phục vụ tầng lớp trên
II) Phong trào dân tộc dân chủ công khai 1919- 1925.
1)Phong trào của giai cấp Tư sản.
- Nguyên nhân giai cấp tư sản đấu tranh: Muốn vươn lên giành vị trí khá hơn trong nền kinh tế-> Tư tưởng cải lương -> Tiểu tư sản đấu tranh chống cường quyền áp bức đòi các quyền tự do
2) Phong trào đấu tranh
G: Giới thiệu chân dung Phạm Hồng Thái và trình bày sự kiện “ Tiếng bom Sa Diện”;
Giới thiệu về Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh.
? Qua các kiến thức trên em hãy cho biết mục tiêu đấu tranh, tác dụng. hạn chế của phong trào đấu tranh của giai cấp Tư sản và Tiểu tư sản?
Hoạt động 3:
* Mục tiêu: Hs nắm được những nét chính của phong trào công nhân 1919- 1925.
? Phong trào công nhân diễn ra trong hoàn cảnh như thế nào?
G: Năm 1920 công nhân Sài Gòn Chợ Lớn đã thành lập được công hội bí mật do cụ Tôn Đức Thắng lãnh đạo, kết hợp với giới thiệu chân dung Tôn Đức Thắng.
G: Lược thuật phong trào, nhấn mạnh phong trào năm 1920 ở Sài Gòn và ở Ba Son
? Theo em, phong trào đấu tranh của công nhân Ba Son 8/1925 có điểm gì mới so với trước? và nêu ý nghĩa của phong trào?
? Hãy đánh giá chung về phong trào công nhân 1919-1925 có bước phát triển gì mới G: Kết luận: Tuy còn đấu tranh lẻ tẻ, mang tính tự phát, nhưng ý thức giai cấp, chính trị ngày càng phát triển.
Cả lớp
- H: Dựa vào SGK trình bày -> Phong trào Trung Quốc và Pháp phát triển mạnh-trong nước đã phát triển mạnh hơn
Cả lớp theo dõi
-> Đã có sự kết đấu tranh đòi quyền lợi kinh tế và quyền lợi chính trị.
-> Đánh dấu bước phát triển mới của phong tràp công nhân Việt Nam, bước đầu phong trào đi vào đấu tranh có tổ chức và mục đích chính trị rõ ràng.
-> Phong trào đã chuyển từ tự phát sang tự giác với nhiều hình thức.
của tầng lớp Tiểu tư sản.
III)Phong trào công nhân 1919- 1925.
1) Hoàn cảnh:
- Khách quan?
- Chủ quan?
2) Diễn biến?
- 8/ 1925?
3) ý nghĩa?
- Phong trào đã chuyển từ tự phát sang tự giác với nhiều hình thức.
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học:Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
1) Củng cố:? Hs1: Cuộc bãi công Ba Son( 8/1925) có vị trí như thế nào trong phong trào công nhân nước ta sau chiến tranh thế giới thứ nhất?
A. Là cuộc bãi công diễn ra trên qui mô lớn nhất.
B. Là cuộc bãi công mang lại nhiều thắng lợi nhất.
C. Là cuộc bãi công đánh dấu bước tiến mới của phong trào công nhân Việt Nam- giai cấp công nhân nước ta từ đây bước đầu đi vào đấu tranh tự giác.
D. Cả câu A, B, C đều đúng.
* Đáp án: C
? HS2: Nêu những phong trào dân tộc dân chủ tiêu biểu giai đoạn 1919- 1925.
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học Phương pháp dạy học:Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học - Học bài theo câu hỏi SGK
- Làm bài tập trong vở bài tập.
- Lập bảng thống kê theo nội dung sau:
Tuần 20 Ngày soạn: Ngày soạn:
Tiết 20 Bài 16
HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919-1925
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu được: NAQ từ 1917 đến 1923 ở Pháp. Nhấn mạnh đến việc NAQ đã tìm được con đường cứu nước đúng đắn cho cách mạng Việt Nam.
- Hiểu những hoạt động cụ thể của NAQ từ 1923 đến 1924 ở Liên Xô để hiểu rõ đó là sự chuẩn bị tư tưởng cho sự thành lập Đảng
- Đánh giá được những hoạt động cụ thể của NAQ từ 1924 đến 1925 ở Trung Quốc để hiểu rõ đó là sự chuẩn bị tổ chức cho sự thành lập Đảng
- Nhận xét về quá trình hoạt động cách mạng của NAQ từ 1919 – 1925?
GDMT:
+ Gửi bản “Yêu sách của ND An Nam” đến Hội nghị Vecxây (1919), đọc bản sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề DT và thuộc địa; tham dự ĐH Đảng XH Pháp và tham gia thành lập ĐCS Pháp (1920).
+ Dự ĐH Quốc tế CS lần V (1924).
+ Thành lập Hội VNCM Thanh niên.
- GD tấm gương ĐĐ.HCM:
+ CĐ: GD tinh thần vượt qua mọi khó khăn, gian khổ quyết tâm tìm đường cứu nước + ND: Những h/động của NAQ tìm thấy con đường cứu nước GPDT.
2. Kĩ năng: - Quan sát hình 28 để biết được NAQ tham gia Đại hội Đảng xã hội Pháp