Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị 1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về tết trung thu
- Cô giáo dục trẻ 1 số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước , điện, gió, ở trong lớp.
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về trường lớp,các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về trường, lớp,đồ chơi.
- Tranh ảnh
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc
“Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Bút, sổ điểm danh
TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 05/10/2018 Tết trung thu
Từ ngày 24/09/2018 đến ngày 28/09/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ trường lớp, các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
+ Đây là gì?
+ Tranh vẽ gì?
+ Các con quan sát trường mầm non có gì?
+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn.
Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay.
+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, ra sau.
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ - Cô cho trẻ tập 2L*8N - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Bức tranh
- vẽ trường mầm non - Có đồ chơi ạ!
- Đu quay, cầu trượt…
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
Hoạt động ngoài
trời
- Dạo chơi trong sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên của mùa thu, quan sát 1 số loại cây trong sân trường.
2.Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi : dung dăng dung dẻ, Lộn cầu vồng.
3.Chơi tự do
- Nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi.
- Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm..
năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.
-Trẻ biết tên trường. Tên lớp học của mình
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.
- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Các góc chơi.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Phấn vẽ
- Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân 1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.
* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát thời tiết mùa thu
+ Sân trường có những cây gì?
+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?
+ Hôm nay chúng mình thấy thời tiết thế nào?
- Khi mùa thu dến các con thấy tiết trời thế nào? Có khác với mùa hè không nhỉ?
- Mùa thu đến chúng mình sẽ mặc áo dài tay mỏng và nhớ là đội mũ nón mỏng khi ra ngoài nha các con
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào đúng nơi quy định.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: dung dăng dung dẻ, Lộn cầu vồng
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình trên cát. Nhận biết vật chìm, nổi khi làm thí nghiệm.
* Củng cố
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa điểm.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ suy nghĩ.
- Trẻ vẽ
- Vâng ạ!
động
Hoạt Động góc
1.Góc phân vai
- Của hàng bán đồ chơi trung thu, gia đình đón tết trung thu.
2.Góc xây dựng
- Xây dựng khu vui chơi, xếp hình bạn trai bạn gái.
3.Góc nghệ thuật
- Tô màu ,vẽ, nặn , xé dán về đồ chơi đèn ông sao, đèn mặt lạ…
- Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có.
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
.
4.Góc học tập sách - Xem tranh về trăng sao, đồ chơi.
- Làm sách về tết trung thu.
5.Góc khám phá-KH : - Chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi.
- Chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây.
- Trẻ biết đóng vai cô giáo, học sinh, người bán hàng - Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo.
- Rèn tính kiên trì.
- Trẻ biết phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
- Sách bút, bảng, vở.
- Bộ lắp ghép, các khối
- Bút sáp màu, bút chì, giấy
màu,keo dán.
- Dụng cụ âm nhạc.
- Bút sáp màu, bút chì, giấy
màu,keo dán.
- Lô tô tranh về các đồ dùng đồ chơi.
- Chậu cây cảnh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ về góc phân vai chơi người bán hàng cửa hàng bán đồ chơi trung thu, gia đình đón tết trung thu.
- Góc chơi xây dựng
- Xây dựng khu vui chơi, xếp hình bạn trai bạn gái.
- Góc nghệ thuật
- Tô màu ,vẽ, nặn , xé dán về đồ chơi đèn ông sao, đèn mặt lạ…
- Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có.
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Góc sách- Xem tranh về trăng sao, đồ chơi.
- Làm sách về tết trung thu.
- Góc khoa học
+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi và chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
- Con định đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các cô giáo đang làm gì đấy!
- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi - Con muốn làm bác sĩ.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Đóng vai bác thơ xây!
- Trẻ chơi.
- Dạy học.
- Vâng ạ!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.
động
H Hoạt Động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-
Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.
Hoạt Động
ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau
miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- */Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
+
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
Trẻ ăn
động
Chơi hoạt động theo ý thích
+ Ôn tập
- Bài thơ “ Trăng sáng; bài hát :
“đêm trung thu”.
+ Chơi theo ý thích :
- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.
+ Nêu gương - Biểu diễn văn
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ đề
+ Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
- Trẻ trả lời
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
+ Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Chiếc đèn ông sao, rước đèn dưới trăng, thơ trăng sáng.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ chơi
Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ Trả trẻ. Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.- Trả trẻ về với phụ hunh
- Trẻ chào cô
Thứ 2 ngày 24 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Đi trên ghế thể dục Hoạt động bổ trợ:
Âm nhạc : Hát “Cháu đi mẫu giáo”.
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ nắm được kỹ thuật đi trên ghế thể dục 2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ trẻ tính kỷ luật,rèn luyện cơ thể, tích cực tham gia vào tiết học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Bài hát: “Cháu đi mãu giáo”..
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Các con đang học trường nào?
- Cô giáo của các con tên là gì?
- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn
2. Giới thiệu bài
Muốn con người khoẻ mạnh để học tập vui chơi thì các con phải làm gì?
- Ngoài ăn uống ra thì cần gì nữa?
- Các con có muốn có thân hình đẹp, con người khoẻ mạnh không?
3. Hướng dẫn tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1: Tay: Tay dang ngang lên cao (3 lần 8 nhịp) + ĐT 2: Bụng: Hai tay chống hông quay người sang 2 bên (2 lần 8 nhịp)
+ ĐT 3: chân: bước lên phía trước (3 lần 8 nhịp)
+ ĐT 4: Bật tách khép chân (3lần 8 nhịp) - Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục
- Hát - Trả lời.
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác
- Cô giới thiệu bài tập
- Cô Làm mẫu lần 1: Không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Cô đứng trước đầu ghế 2 tay chống hông hoặc dang ngang bước 1 chân lên ghế , sau đó thu chân con lại lên ghế,bước liên tục cho đến khi hết ghế, khi đi mắt nhìn thẳng…..
+ Cô thực hiện lại + Mời 2 trẻ tập mẫu
+ Cho trẻ thực hiện lần lượt theo tổ
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: “Cáo và thỏ”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: cô chọn 2 trẻ làm cáo, các bạn còn lại sẽ làm thỏ. Khi thỏ vào rừng tìm cỏ non để ăn . các bạn cáo khi thấy các bạn thỏ thì gầm lên bắt các bạn Thỏ, các bạn thỏ nhanh chóng chạy ngay về nhà của mình.
- Luật chơi: Bạn thỏ nào bị cáo bắt sẽ phải đổi vai chơi cho bạn cáo
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết th úc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ làm mẫu - Thực hiện
- Chơi trò chơi
- Thực hiện
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân
- Đi trên ghế thể dục - Trẻ trả lời.
- Nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018
Hoạt động bổ trợ:
Tô màu chiếc đèn ông sao
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết ngày tết trung thu được tổ chức vào ngày rằm tháng 8 hàng năm - Một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ không nói ngọng - Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Thái độ
- Trẻ có cảm xúc vui tươi phấn khởi về ngày tết trung thu - Thích tham gia vào các hoạt động đón tết trung thu II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Tranh ảnh về một số hoạt động đón tết trung thu - Một số bài hát về tết trung thu
* Đồ dùng của trẻ:
- Đèn trung thu - Đất nặn, bảng con 2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài: Chiếc đèn ông sao - Chúng mình vừa hát bài gì?.
- Bài hát nói về ngày nào?
* Cô giới thiệu về ngày tết trung thu cho trẻ biết và giáo dục trẻ yêu thích tết trung thu
2.Giới thiệu bài :
-Hôm nay cô cùng các con cùng nhau trò chuyện về ngày tết trung thu nhé.
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện về tết trung
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì?
- Con làm gì để giúp bố mẹ ?
- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động gì?
- Trẻ hát
Ngày tết trung thu ạ
-Vâng ah
-Trẻ xem tranh - Múa lân
- Vui chơi xem múa lân,
- Trong ngày tết này chúng mình được làm gì?
- Các con có cảm nhận gi về ngày tết trung thu , vì sao?...
Cô cùng trẻ hát vận động bài: Rước đèn dưới ánh trăng
=> Cô tóm tắt và giáo dục lễ giáo cho trẻ.
c.Hoạt động 2: Trẻ tô màu đèn ông sao
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh đèn ông sao, cho trẻ tô màu theo ý thích
- Cô khuyến khích trẻ tô đẹp - Nhận xét, tuyên dương trẻ 4. Củng cố - giáo dục
- Hôm nay các con đã được cùng cô tìm hiểu về ngày lễ gì?
-> Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết yêu thích ngày tết trung thu
5. Kết thúc
-Cô nhận xét giờ học
-Động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ ra chơi
ăn bánh kẹo - Rất vui ạ
- Trẻ tô màu
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 26 tháng 9 năm 2018 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Trăng sáng Hoạt động bổ trợ:
Hát: Rước đèn dưới trăng
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả .
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
- Rèn trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ.
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
II. Chuẩn bị
1. Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoit.
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cho trẻ hát bài : “Rước đèn dưới ánh trăng”
* Trò chuyện:
- Các con vừa hát bài gì?
- Vào những đêm rằm tháng tám khi nhìn lên bầu trời các con thường thấy gì ?
2.Giới thiệu bài: - Có một bài thơ rất hay cũng viết về ánh trăng tròn vào những đêm rằm. Đó là nội dung bài thơ:"Trăng sáng " của tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác đấy, các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé 3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung -> Cô vừa đọc bài thơ gì ?Bài thơ do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về cái gì các con?
* Cô đọc: “ Sân nhà……sáng ngời”
- Trăng tròn như cái gì?
*Cô đọc: Trăng tròn …... không rơi”
Giải thích từ khó: Các cháu có biết lửng lơ là như thế nào ko?
- Bây giờ các cháu xem cô thổi xà phòng bong bóng nhé!
-Trẻ hát
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe - Trăng sáng ạ - ánh trăng ạ - Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Các cháu xem bong bóng bay như thế nào?
À đúng rồi, nó bay lơ lửng lưng chừng ko cao không thấp. lửng lơ là trạng thái lưng chừng như xà phòng long bóng. - Trăng khuyết giống cái gì các con?
* Cô đọc: “ Những hôm…...đi chơi”
b.Hoạt động 2: Đàm thoại + Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Con thấy trăng sáng như thế nào?
+Tác giả thấy trăng giống những gì?
+Trăng trong bài thơ của tác giả như thế nào?
c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần - Cô cho các tổ thi đua với nhau - Cho nhóm, các nhân thi đua
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học cùng cô bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
-> Cô giáo dục trẻ 5. Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
- Bay lơ lửng trên không
- Trăng sáng - Trần Đăng Khoa - Trăng tròn giống như cái đĩa
-Trăng hồng như quả chín.
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ Trăng sáng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 27 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: TOÁN
Đếm và so sánh số lượng 1 và 2
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai nhanh nhất”; “Tìm về đúng nhà”
I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức
-Trẻ biết đếm và so sánh số lượng 1 và 2
-Trẻ biết phân biệt đồ dùng đồ chơi có số lượng là 1.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên
- Đồ dùng: Hình vuông, hình tròn, quần áo
* Đồ dùng cho trẻ
- Ngôi nhà ( gắn 1 hình chấm tròn, 1 hình bông hoa, 1 hình búp bê) - Mỗi trẻ 1lô tô( chấm tròn, hoa, búp bê )
2 Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Trò chuyện về chủ đề trường mầm non
-Con hãy miêu tả ngôi trường mà mình đang học cho cô và cá bạn cùng nghe.
-Cô giáo dục trẻ yêu quí trường ,lớp,yêu cô,yêu các bạn.
2.Giới thiệu bài
-Các con ơi ở lớp chúng mình có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi các con có muốn biết xem có những đồ dùng có số lượng là 1 trong lớp nhé?
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Đếm đồ dùng có số lượng 1.
- Bạn gấu đến chơi với lớp mình còn mang theo một số đồ dùng học tập tặng cho lớp mình. Chúng mình xem là những đồ dùng gì. Cho trẻ nói tên đồ dùng và nói số lượng : 1 bút màu, 1 hộp đất nặn, 1 cái bảng, 1 bông hoa.
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh số lượng 1- 2:
- Cho trẻ kể trên khuôn mặt của con có những bộ phận nào có số lượng là 1 ?
- Cô vẽ hình vuông tượng trưng cho 1 cái mũi.
- Cho trẻ kể trên khuôn mặt trẻ những bộ phận nào có số lượng là 2?
- Cô vẽ 2 hình tròn tượng trưng cho 2 con mắt.
- Cho bé nhận xét số hình tròn như thế nào so với số hình vuông?
- Nhiều hơn mấy?
- Số hình vuông như thế nào so với số hình tròn?
-Trẻ miêu tả theo ghi nhớ -Chú ý nghe
-Vâng ạ
-Vâng ạ
- 1 ạ
- Một cửa chính - 1 ạ
- Lắng nghe
- Chú ý
- Ít hơn mấy?
- Vậy 1 thì ít hơn 2, còn 2 thì nhiều hơn 1.Dạy trẻ nhận biêt nhóm có số lượng 1-2.
- Bạn gấu còn tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi để cho chúng mình học đấy. chúng mình nhìn xem trong rổ có gì?
- Bạn gấu cũng đi học mẫu giáo như chúng mình, bây giờ thời tiết mùa thu rồi vì vậy đi học bạn ấy mang theo quần áo để thay
- Cháu hãy xếp hết áo ở trong rổ ra thành 1 hàng ngang.
- Bạn thỏ đi học có 1 bộ quần áo. Cháu hãy xếp 1 cái quần dưới 1 cái áo để có 1 bộ quần áo
+ Có mấy áo – cùng đếm số áo + Có mấy quần – cùng đếm
+ Để có thêm 1 quần nữa cho đủ bộ ta làm thế nào.
- Cho trẻ thêm vào 1 cái quần nữa dưới 1 cái áo.
- Cùng đếm xem có mấy ao, mấy quần
- Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người ta dùng thẻ số 2.
- Cô đọc số 2, cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân.
- Cho trẻ lấy thể số 2 dặt vào nhóm áo
- Bây giờ bạn thỏ cất đi 1 quần – cho trẻ cất đi.
- Còn lại mấy quần – đặt thẻ số mấy
- bạn thỏ cất nốt 1 quần đi – có còn cái quần nào không.
- có đặt thẻ số 1 không? Cất nốt thẻ số 1 đi - Bạn thỏ lại cất nốt 2 cái áo đi – cho trẻ cất đi - Có còn áo nào không? Còn lại gì đây?
- Cho trẻ cầm thẻ số 2 giơ lên và đọc lại lần nữa.
- cho trẻ cất nốt thẻ số 2 vào rổ.
Hoạt động 3:Luyện tập cá nhân:
- Yêu cầu trẻ đi tìm nhóm đồ vật có 2 đối tượng và cả lớp kiểm tra lại
c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.
- Cách chơi: Các con hãy tìm những quần áo có màu sắc giống nhau xếp thành hàng và tương ứng với nhau.
- Luật chơi: Tìm đúng đồ dung đồ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô và các bạn sẽ kiểm tra lại
-Lắng nghe - Chưa ạ - Vâng ạ
- Trẻ đọc
- Lắng nghe
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ 4. Củng cố
- Hỏi trẻ tên bài học: Hôm nay chúng mình được học bài gì?
- Củng cố nhận xét giờ học 5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ ra chơi
- Đếm và so sánh số lượng 1 và 2
Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 28 tháng 9 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ bóng bay
Hoạt động bổ trợ: Hát “Bóng tròn to”
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức:
- Cung cấp cho trẻ biểu tượng về hình dạng tròn của quả bóng bay, vẽ các nét xiên, nét thẳng để tạo thành dây quả bóng
- Trẻ biết vẽ các nét cơ bản trên không 2. Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ năng cầm bút bằng 2 tay - Rèn khả năng khéo léo, tô màu đẹp 3.Thái độ:
- Trẻ thích được vẽ và tô màu - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị
*Đồ dùng cho giáo viên
- Đồ dùng: Tranh mẫu cô vẽ bóng bay các hình dạng khác nhau, nhiều màu khác nhau.
- Nhạc bài hát “Quả bóng”.
*Đồ dùng cho trẻ
- Mỗi trẻ 1 giấy A4 và bút chì màu”
- Sáp màu 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
- Cho trẻ hát bài hát “Bóng tròn to”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Các con vừa bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học.
2. Giới thiệu bài
- Các con ơi chúng mình vừa hát bài hát bóng tròn to của tác giả Vũ Thanh và bài hát đã nhắc tới quả bóng đấy.
- Vậy chúng mình có muốn cùng cô vẽ những quả bóng thật đẹp nhé. Và cô cũng mang dến cho lớp mình một món quà bí mật, chúng mình có muốn biết đó là món quà bí mật gì không?
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát-đàm thoại - Trời tối, trời sáng
+ Cô có món quà gì đây?
+ Chúng mình có muốn chơi cùng những quả bóng bay cô mang tới không nào?
- Chúng mình hãy sờ và cho cô cảm nhận về những quả bóng bay nào?
- Quả bóng bay có hình dạng gì?
- Chùm bóng bay cô mang đến có những màu gì?
-Chúng mình có thấy chùm bóng bay này thật đẹp không?
- Chúng mình có muốn vẽ những quả bóng bay cùng cô không ?
* chúng mình hãy cùng lắng nghe cô hướng dẫn nhé Trước tiên cô sẽ dùng bút chì vẽ quả bóng vì quả bóng có dạng hình tròn nên cô vẽ 1 nét cong tròn khép kín từ trái sang phải không bị đứt quãng dể tạo thành quả bóng.
- Ngoài quả bóng cô còn vẽ thêm dây buộc, nơ cho
-Trẻ hát
- Vâng ạ
- Có ạ
Bóng bay ạ - Có ạ
- Trẻ sờ vào quả bóng - Hình tròn ạ
- Màu vàng, màu đỏ - Trẻ trả lời
- Có ạ - Có ạ
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Nếu muốn vẽ chùm bóng thì cô sẽ vễ phía bên phải một quả bóng nữa, bên trái 1 quả bóng sau đó tô màu xanh, đỏ, vàng vào quả bóng vừa vẽ được.
- Hỏi trẻ cách:
- Cầm bút như nào, khi ngồi tô con phải ngồi như nào?
- Khi tô màu có tô ra ngoài không
- Chúng mình phải di màu đều cho đẹp nhé!
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ về bàn cô thăm dò ý định của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ về cách tô màu, sử dụng mầu sắc hợp lí.
- Khuyến khích trẻ tô thêm họa tiết để bức tranh thêm sinh động, đẹp hơn
c. Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
-Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm - Con thích bài nào? Vì sao?
- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình
-Cho 1-2 chưa hoàn thành phân tích động viên lần sau
- Cô nhận xét tuyên dương 4. Củng cố:
- Các con vừa vẽ bức tranh về gì?
- Cô củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ 5.Kết thúc
- Chuyển hoạt động - Cho trẻ ra chơi
-Trẻ nêu ý định
- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện
-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Nhận xét
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ...
...
...
...
...
...
...
...
...
Ngày... tháng ... năm 2018 Người duyệt
...
