Bài giảng; Giáo án - Trường TH Nguyễn Huệ #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom

(1)

TU N 14 Ầ

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG MÔN ÂM NHẠC KHỐI 1

Thời gian thực hiện: Ngày 7/ 12 /2021 T2 -1C T3-1A; 8/12 T1- 1B

Chủ đề 4:

VÒNG TAY BÈ BẠN

- Thường thức âm nhạc: Trống cái

- Nghe nhạc: Vũ khúc Thiên nga trích Vở Ba lê hồ thiên nga.

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết sơ lược về tên và các bộ phận của trống cái; Biết sơ lược về tác giả và tác phẩm ba lê Hồ thiên nga.

- Biết gõ đệm và đọc theo âm hình tiết tấu; Nghe và cảm nhận được theo giai điệu Vũ khúc thiên nga.

Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ của cải chung, và biết giữ gìn nét văn hóa truyền thống.

GDDP Chủ đề 2 Trò chơi dân gian ở tỉnh Quảng Ninh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:

- Đàn phím điện tử – thiết bị nghe nhìn- trống cái 2. Học sinh:

- SGK Âm nhạc 1.

- Vở bài tập âm nhạc 1.

- Nhạc cụ Trống con.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dụng 1: Thường thức âm nhạc Trống cái (24’)

Hoạt động 1: Mở đầu

- GV mở cho HS nghe âm thanh của tiếng trống trường.

? GV thực hiện và đặt câu hỏi: Âm thanh phát ra từ

đâu?

- GV tổng hợp lại các hình ảnh về trống cái được sử

dụng nhiều trống các lễ hội, trò chơi dân gian…

- GDDP - Trò chơi dân gian ở tỉnh Quảng Ninh Bịt mắt, đánh trống

- HS nghe, cảm nhận và trả lời.

- HS theo dõi

- HS quan sát và ghi nhớ.

(2)

và giới thiệu vào bài học.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức - GV cho HS quan sát trống cái.

- Giới thiệu trống cái và dẫn dắt nhiều câu chuyện, lễ hội có sử dụng đến trống cái.

- GV cho HS quan sát tranh

? Tranh 1 các em quan sát thấy hình ảnh này có quen thuộc với chúng ta không?

? Tranh thứ 2 có những nhân vật nào? Và các nhân vật đó đang làm gì? (3 bạn: Đô, rê, mi và cô giáo khóa son. Cô giáo đang nói chuyện cùng các bạn) - GV gợi ý tranh 3 cho HS nhận xét về hình ảnh của trống cái.

? Trống cái gồm những bộ phận nào? (Thân trống, mặt trống, và dùi trống.)

- GV cho HS quan sát tiếp bức tranh thứ 4.

? Trong tranh có những loại nhạc cụ nào?

- GV yêu cầu HS nhận xét.

- GV đưa ra nhận xét – tổng kết: (Trống trường là hình ảnh quen thuộc đối với tuổi thơ học sinh của mỗi chúng ta,...)

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành

* Sắm vai kể chuyện theo trí tưởng tượng của các em.

- GV hướng dẫn HS sắm vai kể chuyện theo 4 bức tranh.

- GV chia nhóm và yêu cầu HS làm việc nhóm 4. GV hướng dẫn mỗi nhóm phân công kể một nội dung gắn với một bức tranh.

- Cho đại diện/ các nhóm lần lượt lên thể hiện lại câu chuyện mình đã chuẩn bị.

- GV nhận xét chung.

Hoạt động 4: Vận dụng, trải ngiệm - Nghe và gõ tiết tấu tiếng trống trường.

- GV hướng dẫn HS tự kết nhóm và thỏa thuận gõ nối tiếp giữa các nhóm với yêu cầu:

+ HS nghe tiếng trống trường trên: (Đàn, đĩa CD), các nhóm gõ nối tiếp nhau âm thanh tiếng trống theo thứ tự nhóm: 1,2,3.

+ GV đánh mẫu tiếng trống trường với âm lượng to, nhỏ khác nhau:

Tùng tùng tùng, tùng tùng tùng tùng… tùng tùng

- HS lắng nghe.

- Quan sát

- HS xem tranh - HS trả lời.

- HS trả lời.

- HS quan sát và trả lời.

- HS quan sát hình ảnh lễ hội trả lời có các nhạc cụ: trống cái, xèng la, chiêng…

- HS nhận xét

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS thực hiện sắm vai kể chuyện.

- Từng nhóm thực hiện theo nhóm 4.

- Đại diện nhóm lên kể lại câu chuyện mình đã chuẩn bị.

- HS nhận xét - HS lắng nghe.

- HS thể hiện theo yêu cầu.

- HS thể hiện theo nhóm.

- HS nghe và thực hành theo yêu cầu.

(3)

tùng.

+ GV yêu cầu HS gõ nối tiếp ba nhóm: nhóm một gõ to, nhóm hai gõ nhỏ hơn, nhóm ba gõ to. - GV cần hướng dẫn HS điều chỉnh động tác gõ để tạo ra các âm thanh to hoặc nhỏ theo yêu cầu của trò chơi.

- GV yêu cầu HS nhận xét cách gõ của các nhóm.

- GV nhận xét cách gõ trống của các nhóm.

- GV phát trống con cho các nhóm (5 - 7 HS), cử một bạn làm quản trò hô, sau hiệu lệnh cả nhóm gõ theo âm thanh tiếng trống trường với các yêu cầu: các nhóm cùng gõ to/ cùng gõ nhỏ: nhóm 1 gõ to, nhóm 2 gõ nhỏ hơn, nhóm 3 gõ nhỏ hơn nữa…Và đổi nhóm gõ lại theo yêu cầu như trên.

- GV cho HS nghe và gõ nhắc lại tiếng trống múa lân.

Hay còn được gọi là tiếng trống ngũ liên.

- Nghe và gõ tiết tấu tiếng trống múa lân.

- GV nhận xét chung nhắc HS về cách gõ trống cho chuẩn xác.

- GV gợi ý HS đọc, gõ và đệm tiết tấu của tiếng trống múa lân, HS gõ trống con, có thể vỗ tay và vỗ tay kết hợp giậm chân.

- HS thực hiện theo nhóm.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS thực hành theo yêu cầu của quản trò.

- HS nghe và thực hiện lại theo GV.

- Các nhóm chú ý

lắng nghe.

- HS thực hiện Nội dung 2: Nghe nhạc: Vũ khúc thiên nga

Hoạt động 5: Hình thành kiến thức

* Giới thiệu:

+ Giới thiệu tác giả, tác phẩm

- Tác giả Pi-ốt I-lích Trai-Cốp-xki là nhạc sĩ nổi tiếng người Nga. Ông sáng tác rất nhiều tác phẩm cho dàn nhạc giao hưởng.

- Tác phẩm ở xứ Ba-va-ria thuộc nước Đức có vị vua Lút-Guých đệ nhị nổi tiếng lãng mạn, say mê nghệ thuật đặc biệt là âm nhạc. Ông đã cho xây một lâu đài thần tiên tuyệt đẹp gọi là lâu đài thiên nga. Đứng trên sườn núi trông ra khu hồ cũng mang tên là hồ thiên nga hết sức thơ mộng. Tòa lâu đài, khu hồ thiên nga và vị vua lãng mạn đã gợi nên niềm cảm hứng cho Trai-cốp-xki sáng tác vở ba lê/ Hồ thiên nga.

* Nghe nhạc Vũ khúc thiên nga - GV mở file nhạc.

- GV cho HS nghe lần 1: Cảm thụ âm nhạc:

+ GV gợi cho HS tưởng tượng về bước đi nhún nhảy, tinh nghịch của những chú thiên nga nhỏ.

-

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS chú ý nghe nhạc và tưởng tượng như đang nhìn thấy những chú thiên nga nhún nhảy.

(4)

GV cho HS nghe lần 2: Vừa nghe vừa xem (tranh ảnh, trích đoạn video).

- GV hỏi HS nêu cảm nhận khi nghe bản nhạc.

- Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và tổng kết

- GV cho HS nghe lần 3: hướng dẫn HS bắt chước dáng đi của chú thiên nga, dùng tay ngón số 2,3 đặt trên bàn và di chuyển bước lần theo nhịp điệu bản nhạc.

+ Cho HS thực hành vận động và cảm thụ giai điệu bản nhạc bằng nhiều hình thức: cả lớp/ nhóm/ cá nhân.

- GV nhận xét – đánh giá.

* Củng cố

- GV yêu cầu HS khoanh tròn vào nhạc cụ mà em biết có trong hai bức tranh ở bài tập 2 trang 16 vở bài tập.

- Tô hoàn chỉnh tên nhạc cụ đúng dưới mỗi hình ở bài tập 3 trang 17 vở bài tập.

- Yêu cầu HS mô phỏng lại âm thanh tiếng trống theo các âm hình tiết tấu ở bài tập 4 trang 17 vở bài tập.

- GV dặn dò HS về học bài cũ và chuẩn bị bài mới.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS nêu cảm nhận của mình.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS bắt chước dáng đi của những chú thiên nga sao cho đúng nhịp.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện

Điều chỉnh:

...

TG thực hiện: Ngày 7/ 12/2021 T5 -2C; 8/12 T2- 2B; 9/12 T1- 2D; T3- 2A CHỦ ĐỀ 4: TUỔI THƠ

Tiết 14

- Nhạc cụ : Dùng nhạc cụ gõ thể hiện hình tiết tấu

(5)

– Thể hiện đúng hình tiết tấu với nhạc cụ.

- Biết sử dụng 1 số nhạc cụ đã biết đệm cho bài hát Chú chim nhỏ dễ thương - Học sinh biết giữ gìn nhạc cụ

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1. Giáo viên:

- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…- Nhạc cụ cơ bản trai-en-gô, tem pơ rin(VD như thanh phách, song loan, trống con, tem pơ rin)

2. Học sinh:

- SGK Âm nhạc 2.

- Vở bài tập âm nhạc 2.

- Nhạc cụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dng 1: Nhạc cụ- Dùng nhạc cụ gõ thể hiện

hình tiết tấu

Hoạt động 1: Trò chơi: Tai ai tinh

– Nhóm HS gồm 4 bạn tham gia chơi, quay mặt về phía lớp học, không nhìn GV.

– GV dùng 2 nhạc cụ gõ khác nhau, VD: dùng trống nhỏ, thanh phách, trai-en-gô gõ lần lượt một tiết tấu ngắn bất kì. HS lắng nghe và đoán tên nhạc cụ đó, em nào gọi đúng tên nhạc cụ và nhanh, em đó được tuyên dương.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

* Gõ theo hình tiết tấu.

- HS quan sát và lắng nghe GV đọc tiết tấu mẫu, đếm: 1 nghỉ 1 nghỉ-1 nghỉ 1 nghỉ

-HS bắt nhịp chi HS đếm sô

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành

- HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn của Gv.

- Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu

- GV HD HS sử dụng lần lượt nhạc cụ song loan, tập vào tiết tấu

Hoạt động 4: Vận dụng , trải nghiệm

Gõ đệm theo phách bài hát Chú chim nhỏ dễ thương (cả lớp, nhóm, cặp đôi)

- Chơi theo h/d

-4 HS quay xuống lớp, lắng nghe và phân biệt nhạc cụ

gõ.

- HS lắng nghe và đếm theo tiết tấu

- HS thực hiện.

- Luyện tập theo h/d

- Tập song loan vào hình tiết tấu.

(6)

- Gv làm mẫu hát kết hợp gõ song loan theo theo phách vào bài Chú chim nhỏ dễ thương theo tiết tấu tập trên

- HS hát cả bài kết hợp gõ song loan đệm theo - HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm.

- GV nhận xét các hoạt động và tuyên dương.

– GV làm mẫu sau đo HD HS thực hiện cùng và HS Hát kết hợp gõ đệm với 2 nhạc cụ Trai-en-go và tem-bơ-rin với 2 nhóm

Câu 1 và câu 2 hát theo tốc độ hơi nhanh – vui;

Câu 3 và câu 4 hát chậm, thong thả;

Câu 5 và câu 6 hát trở lại tốc độ hơi nhanh – vui đúng tính chất của bài hát.

* Củng cố

– GV nhận xét tiết học và củng cố bài, nêu giáo dục, nhắc HS làm VBT.

-Theo dõi

-Thực hiện gõ song loan -Thực hiện theo yêu cầu giáo viên.

-Lắng nghe, ghi nhớ, vỗ tay.

-Lắng nghe, thực hiện cung GV và thực hiện.

- Lắng nghe, ghi nhớ, và thực hiện

Điều chỉnh sau bài dạy

...

Thời gian thực hiện: Ngày 8/ 12 /2021 T4 -3B; 9/12 T4- 3A; 10/12 T3- 3C Chủ đề 3 : MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU

Tiết 14

(7)

- Ôn tập 3 bài hát : Bài ca đi học, Em yêu trường em, Lớp chúng ta đoàn kết.

- H/s hát thuộc lời,hát đúng giai điệu 3 bài hát ,thể hiện t/c của bài.

- Biết hát kết hợp với vận động phụ họa theo bài hát; Biết trình bày bài hát theo hình thức xong ca, tốp ca…

- Giáo dục h/s tinh thần đoàn kết, yêu trường yêu lớp.

1. Giáo viên:

- Đàn phím điện tử – thiết bị nghe nhìn - Nhạc cụ gõ

2. Học sinh:

- SGK Âm nhạc 3,vở ghi

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 1 Ôn tập 3 bài hát

* Khởi động:

- Sử dụng thanh phách gõ tiết tấu một vài câu trong những bài hát trong chủ đề 3.

- Cho h/s nghe và đoán tên bài hát, tác giả.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Giới thiệu tiết học

Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành

- Hướng dẫn h/s ôn 3 bài hát bằng nhiều hình thức.Và thể hiện sắc thái của bài hát.

+ Hát đồng thanh, nhóm, dãy, hát nối tiếp,…kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách.

- Mời từng nhóm lên hát kết hợp gõ đệm.

- Nhận xét

Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm

- Mời từng nhóm lên biểu diễn kết hợp vận động vận động nhịp nhàng kết hợp gõ đệm.

- H/s nhận xét

- * Củng cố:

- Nhắc lại tên bài học - Nhận xét tiết học.

- Dặn h/s về nhà luyện tập biểu diễn 3 bài hát vừa ôn.

- Chú ý lắng nghe và nêu tên bài hát, tác giả.

- Chú ý lắng nghe - Ôn hát theo h/d.

- H/s ôn theo nhóm, tổ,kết hợp gõ đệm.

- Thực hiện

- Chú ý lắng nghe - Thực hiện theo h/d.

- Nhận xét

- Chú ý lắng nghe - Nhắc lại tên bài.

- Chú ý nghe - Thực hiện.

...

(8)

...

TG thực hiện: Ngày 6/ 12 /2021 T1 - 4C; T2- 4A; 7/12 T4-4B; 8/12 T6- 4D.

Chủ đề 2: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA Tiết 14

- Ôn tập 2 bài hát: Chim sáo, Cò lả - Nghe nhạc

- Hát thuộc lời ca, hát đúng giai điệu 2 bài hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa, biết nêu cảm nhận sau khi nghe tác phẩm âm nhạc.

- Biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương đất nước, yêu âm nhạc * Học sinh Nam - 4B

- Chú ý lắng nghe và học theo h/d - Biết gõ đệm theo giai điệu bài hát.

- H/s yêu thích,tỏ thái độ vui vẻ, hào hứng trong giờ học.

1. Giáo viên:

- Đàn phím điện tử – thiết bị nghe nhìn 2. Học sinh:

- SGK Âm nhạc 4.

- Vở ghi chép.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động cần có H/đ của HS Nam Nội dung 1 Ôn tập 3 bài hát

* Khởi động:

- Sử dụng thanh phách gõ tiết tấu một vài câu trong những bài hát trong chủ đề 2.

- Cho h/s nghe và đoán tên bài hát, tác giả.

- Giới thiệu tiết học

Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành - Hướng dẫn h/s ôn 2 bài hát bằng nhiều hình thức.Và thể hiện sắc thái của bài hát.

+ Hát đồng thanh, nhóm, dãy, hát nối tiếp,…kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách.

- Chú ý lắng nghe và nêu tên bài hát, tác giả.

- Chú ý lắng nghe

- Ôn hát theo h/d.

- H/s ôn theo nhóm, tổ,kết hợp gõ đệm.

- Ôn hát theo h/d.

- Tham gia cùng nhóm, tổ.

(9)

- Mời từng nhóm lên hát kết hợp gõ đệm.

- Nhận xét

Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm - Mời từng nhóm lên biểu diễn kết hợp vận động vận động nhịp nhàng kết hợp gõ đệm.

Nội dung 2: Nghe nhạc Hoạt động 4: Mở đầu

- Cho h/s quan sát một số nhạc cụ dân tộc

- Y/c h/s nêu tên nhạc cụ

- Nhận xét, chốt

- Giới thiệu nội dung 2

Hoạt động 5: Hình thành kiến thức - GV giới 1 tác phẩm hòa tấu nhạc cụ

dân tộc.

- Cho h/s nghe lần 1.

- Đặt 1 vài câu hỏi giúp h/s cảm nhận.

Hoạt động 6: Luyện tập trải nghiệm - Cho h/s nghe lần 2

* Củng cố:

- Nhắc lại tên bài học - Nhận xét tiết học.

- Dặn h/s về nhà luyện tập biểu diễn 3 bài hát vừa ôn.

- Thực hiện

- Chú ý lắng nghe - Thực hiện theo h/d.

- Quan sát - Nêu tên - Chú ý nghe

- Chú ý nghe

- Nghe và cảm nhận.

- Trả lời câu hỏi - Nghe và vận động theo nhạc.

- Nhắc lại tên bài.

- Chú ý nghe - Thực hiện

- Thực hiện cùng nhóm, tổ.

- Chú ý lắng nghe - Tham gia cùng nhóm, tổ.

- Quan sát - Chú ý nghe - Chú ý nghe

- Chú ý nghe - Nghe và cảm nhận.

- Nghe và vận động theo nhạc.

- Chú ý nghe

...

Thời gian thực hiện: Ngày 8/ 12 /2021 T3 -5B

Chủ đề 3: EM YÊU CUỘC SỐNG THANH BÌNH Tiết 14

- Ôn tập bài : Bài Ước mơ

- Tập đọc nhạc số 4

(10)

- Biết hát theo giai điệu và lời ca của bài hát Ước mơ. Biết đọc bài đọc nhạc số 4 - Biết trình bày theo hình thức đơn ca, tốp ca; ghép được lời và tiết tấu bài TĐN - Yêu môn học và yêu ca hát và thiên nhiên tươi đẹp.

* HS Ánh

- Biết đọc bài đọc nhạc theo h/d

- Biết hát gõ đệm bài đọc nhạc theo hướng dẫn,

- Yêu thích môn học, hào hứng tích cực tham gia các hoạt động.

1. Giáo viên:

- Đàn phím điện tử – thiết bị nghe nhìn, bài giảng điện tử

- Bảng phụ

2. Học sinh:

- SGK Âm nhạc 5.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động cần có H/đ của HS Nam Nội dung 1: Ôn bài hát

Khởi động: Trò chơi "Nghe giai điệu đoán tên bài hát".

- Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu vào bài mới.

Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành - Luyện tập bài hát theo cá nhân - Nhận xét bạn.

- H/d hát kết hợp gõ đệm theo nhịp phách.

- Nhận xét

- Hát kết hợp vận động phụ họa theo cá nhân.

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm - Mời 2,3 h/s lên biểu diễn

- Nhận xét.

Nội dung 2: Tập đọc nhạc số 4

Hoạt động 4: Hình thành kiến thức mới

- Treo bảng phụ chụp sẵn bài TĐN số 4

+ Hỏi h/s bài TD ĐN viết ở loại nhịp gì? Có mấy nhịp

+ H/s nêu tên nốt nhạc ở khuông thứ

- Tham gia trò chơi -

- - Chú ý lắng nghe - Một h/s nhắc lại, lớp ghi đầu bài.

- - Luyện hát theo h/d.

- Nhận xét

- Gõ đệm theo h/d

- Luyện tập theo cá nhân

- Lắng nghe - - Biểu diễn

- Lắng nghe

- Quan sát - Trả lời câu hỏi - Nêu tên nốt

- Chú ý nghe - - Chú ý lắng

nghe

- Luyện hát theo hd

- Chú ý nghe - Gõ đệm theo h/

- Lắng nghe - - Biểu diễn

cung bạn.

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe thực hiện theo h/d

(11)

nhất.

+ Chỉ nốt nhạc khuông 2 y/c cả lớp đọc đồng thanh.

- H/d h/s luyện tập cao độ - H/d hs luyện tập tiết tấu

- Tập đọc từng câu. G/v đàn 3 lần.

- Đàn cả bài.

- G/v đàn cả lớp đọc nhạc.1/2 lớp ghép lời ca đổi lại.

- G/v đàn h/s đọc nhạc kết hợp ghép lời ca

Hoạt động 5: Luyện tập, thực hành - Tổ chức cho hs luyện theo nhóm, tổ, cá nhân

- Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 6: Vận dụng, trải nghiệm Chia lớp thành 3 nhóm, cho các nhóm thi đọc bài TĐN số 4. Nhóm nào đọc đứng đều nhóm đó thắng cuộc

- Nhận xét, tuyên dương

* Củng cố:

- Y/c h/s nhắc lại tên bài học.

- Cho cả lớp đứng tại chỗ hát kết vận động bài hát.

- Dặn h/s về nhà học bài và trình bài bài hát cho người thân cùng thưởng thức.- chép bài TĐN số 4

- Đọc đồng thanh - Luyệt tập theo h/d - Luyệt tập theo h/d - Thực hiện theo hd - Thực hiện theo h/d - Thực hiện theo h/d - Thực hiện theo h/d

- Luyện tập theo nhóm, tổ,cá nhân.

- Chú ý lắng nghe - Thi đua giữa các nhóm.

- Nhận xét nhóm bạn - Nhắc lại bài

- Thực hiện - Thực hiện

- Tham gia cùng nhóm tổ

- Lắng nghe.

...

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG MÔN GDTC KHỐI 2

Thời gian thực hiện: Ngày 6/12/2021 T4- 2C; 7/12 T1- 2D

CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN Tiết 27- Bài 1: ĐI THEO CÁC HƯỚNG.

(tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

(12)

1. Năng lực:

1.1. Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo các hướng.

1.2. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.

2. Phẩm chất:

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.

II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên: Còi,

+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vệ sinh sân tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu (5-7’)

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ

biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...

- Trò chơi “nhóm ba nhóm bảy”

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới ( 8p - 10p)

- Ôn đi thường theo đường kẻ thẳng,

- Ôn đi theo đường kẻ thẳng hai tay chống hông (dang ngang).

- Ôn đi thường chuyển hướng phải, trái.

3. Hoạt động luyện tập(12-15’) Tập đồng loạt

Đội hình nhận lớp







- HS khởi động theo GV.

- HS Chơi trò chơi.







- HS tiếp tục quan sát

- Đội hình tập luyện đồng loạt.

 ---

(13)

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi Tập cá nhân

Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “nhảy ô tiếp sức”.

- Bài tập PT thể lực:

4. Hoạt động vận dụng (4-5’) - Thả lỏng cơ toàn thân.

- Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.

Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp



--- 

ĐH tập luyện theo tổ

 

  

 GV 

- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- Chơi theo hướng dẫn





HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở

- HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc





 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

………

Thời gian thực hiện: Ngày 7/12/2021 T6- 2C; 10/12 T2- 2D

CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN Tiết 28- Bài 1: ĐI THEO CÁC HƯỚNG.

(tiết 5+ 6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực:

1.1. Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo các hướng 1.2. Năng lực chung:

(14)

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.

2. Phẩm chất:

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.

II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên: Còi

+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vệ sinh sân tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nhận lớp

Khởi động

- Trò chơi “đoàn tàu”

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới ( 8p - 10p)

- Ôn đi thường theo đường kẻ thẳng, - Ôn đi theo đường kẻ thẳng hai tay chống hông (dang ngang).

- Ôn đi thường chuyển hướng phải, trái.

3. Hoạt động luyện tập(12-15’) Tập đồng loạt

Đội hình nhận lớp







- HS khởi động theo GV.

---

--- 







- HS tiếp tục quan sát

- Đội hình tập luyện đồng loạt.

 ---



--- 

(15)

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi Tập cá nhân

Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “giành cờ”

- Bài tập PT thể lực:

4. Hoạt động vận dụng (4-5’)

- GV hướng dẫn HS: Thả lỏng cơ toàn thân.

- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.

- Xuống lớp

 

  

 GV 

- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn

- HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở - HS thực hiện thả lỏng

- ĐH kết thúc





………

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG THỂ DỤC LỚP 3 Thời gian thực hiện: Ngày 6/12/2021 T3- 3B;

Bài 27: Ôn bài thể dục phát triển chung.

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

- Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác vươn thở và tay tay, chân, lườn, bụng , toàn thân và nhảy , điều hòa của bài thể dục phát triển chung, trò chơi đua ngựa .

- Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi . - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò

(16)

- II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học.

-Hỏi thăm sức khỏe của HS và trang phục tập luyện.

Khởi động

Trò chơi “ Thi xếp hàng nhanh”.

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới ( 8p - 10p)

- Kiến thức.

- Ôn động tác vươn thở tay, chân , lườn và bụng toàn thân và nhảy, điều hòa của bài thể dục phát triển chung.

3. Hoạt động luyện tập(12-15’) - Tập đồng loạt.

- ĐH lớp tập trung











- SĐ ĐH khởi động

    

 













- Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác.











- HS quan sát lắng nghe GV chỉ dẫn, nhận xét để vận dụng vào tập luyện - Đội hình tập luyện đồng loạt.









(17)

- Tập theo tổ .

- Tập theo cặp đôi.

- Thi đua giữa các tổ.

- Bài tập phát triển thể lực - Chạy tại chỗ.

4. Hoạt động vận dụng (4-5’)

- Xuống lớp



-ĐH tập luyện theo tổ.



  







  -Đội hình luyện tập theo cặp đôi







+ Yêu cầu: 1 HS tập; 1 HS quan sát và nhận xét bạn tập.. Sau đó 2 HS đổi vị trí cho nhau.

-Thực hiện thi đua giữa các tổ.

+ HS quan sát bạn trình diễn, đưa ra nhận xét của cá nhân..





^{}





- Thực hiện

- Cả lớp tập luyện - ĐH kết thúc





………

Thời gian thực hiện: Ngày 8/12/2021 T5-3B

Bài 28: Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Trò chơi “Đua

ngựa”

.

(18)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

- Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác vươn thở và tay tay, chân, lườn, bụng , toàn thân và nhảy , điều hòa của bài thể dục phát triển chung, trò chơi đua ngựa .

-Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện động tác vươn thở và tay tay, chân, lườn, bụng , toàn thân và nhảy , điều hòa của bài thể dục phát triển chung, trò chơi đua ngựa .

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ

biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh khởi động 2Lx8N: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (8- 10’)

- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.

Gv nêu tên động tác, sau đó nhắc lại kĩ thuật động tác

- Cán sự lớp tập hợp đội hình nhận lớp

- Lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học

- HS dàn hàng khởi động theo GV.

- Học sinh thực hiện theo khẩu lệnh của GV

(19)

3. Hoạt động luyện tập (10-13’) - Tập đồng loạt

- Tập theo tổ nhóm:

+ Yêu cầu tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.

+ GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS

*Trò chơi: “Đua ngựa”.

- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi

- GV cho HS chơi 2-3 lần có thi đua - GV nhận xét – Tuyên dương

- Bài tập thể lực: Học sinh thực hiện chạy tại chỗ

4. Hoạt động vận dụng (4-5’) - Gv nêu câu hỏi

- Xuống lớp

Đội hình tập đồng loạt

 ---

 

  

 GV 

- HS tích cực tập luyện Đội hình trò chơi

- Lần 1: Hs chơi thử

- Lần 2-3: Cả lớp chơi chính thức có thi đua

- HS tham gia trò chơi tích cực, nhiệt tình

- Học sinh tham gia tập nghiêm túc, tích cực

- HS trả lời

- HS thực hiện thả lỏng - HS lắng nghe GV nhận xét - Đội hình kết thúc





 IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

………

……….

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG THỂ DỤC LỚP 4

(20)

Thời gian thực hiện: Ngày 8/12/2021 T7- 4C;

BÀI 27: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA”

- Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác vươn thở và tay tay, chân, lườn, bụng , toàn thân và nhảy , điều hòa của bài thể dục phát triển chung, trò chơi Đua ngựa

- Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi . - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.

II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN 1. Địa điểm: Sân trường

2. Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.

+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục gọn gàng, đi giầy hoặc dép có quai hậu.

- Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Chạy chậm xung quanh sân tập

- GV HD học sinh khởi động 2Lx8N:

Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,..

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (6-8’)

*Ôn bài TDPTC.: Gọi 8 Hs lên thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân và lưng bụng,toàn thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp

- Hs dưới lớp nhận xét

- Gv nhận xét và sửa sai(nếu có).

Đội hình nhận lớp:



GV

- Hs quan sát, nhớ lại cách thực hiện kỹ thuật động tác

- Nhận xét - Chú ý nghe

(21)

3. Hoạt động luyện tập (13-15’) - Tập đồng loạt:

+ Gv điều khiển lớp tập luyện: 1-2 lần.

+ Yêu cầu cán sự lớp hô cho các bạn tập.

+ Gv quan sát sửa sai cho học sinh( nếu có)

* Trò chơi “ Đua ngựa”.

- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và quy định chơi

- Tổ chức cho Hs chơi

- GV nhận xét – Tuyên dương - Bài tập thể lực: chạy tại chỗ 4. Hoạt động vận dụng (4-5’) - Gv nêu câu hỏi

- GV hướng dẫn HS: Thả lỏng cơ toàn

Đội hình





GV



Hs quan sát, ghi nhớ cách thực hiện kỹ thuật động tác

Đội hình





GV

 

  

 GV 

- HS tích cực tập luyện

- Cả lớp chơi chính thức có thi đua - HS tham gia trò chơi tích cực, nhiệt tình

- Học sinh tập luyện tích cực - HS trả lời

- HS thực hiện thả lỏng - HS lắng nghe GV nhận xét

(22)

thân.

- Xuống lớp

Đội hình kết thúc





 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có)

………

Thời gian thực hiện: Ngày 10/12/2021 T7- 4C;

BÀI 28: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA”

- Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác vươn thở và tay tay, chân, lườn, bụng , toàn thân và nhảy , điều hòa của bài thể dục phát triển chung, trò chơi Đua ngựa

- Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi . - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.

II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN 1. Địa điểm: Sân trường

2. Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.

+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục gọn gàng, đi giầy hoặc dép có quai hậu.

- Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Chạy chậm xung quanh sân tập

- GV HD học sinh khởi động 2Lx8N:

Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông,

Đội hình nhận lớp:



GV

(23)

gối,..

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (6-8’)

*Ôn bài TDPTC.: Gọi 8 Hs lên thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân và lưng bụng,toàn thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp

- Hs dưới lớp nhận xét

- Gv nhận xét và sửa sai(nếu có).

3. Hoạt động luyện tập (13-15’) - Tập đồng loạt:

+ Gv điều khiển lớp tập luyện: 1-2 lần.

+ Yêu cầu cán sự lớp hô cho các bạn tập.

+ Gv quan sát sửa sai cho học sinh( nếu có)

* Trò chơi “ Đua ngựa”.

- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và quy định chơi

- Hs quan sát, nhớ lại cách thực hiện kỹ thuật động tác

- Nhận xét - Chú ý nghe

Đội hình





GV



Hs quan sát, ghi nhớ cách thực hiện kỹ thuật động tác

Đội hình





GV

 

  

 GV 

- HS tích cực tập luyện

(24)

- Tổ chức cho Hs chơi

- GV nhận xét – Tuyên dương - Bài tập thể lực: chạy tại chỗ 4. Hoạt động vận dụng (4-5’) - Gv nêu câu hỏi

- Xuống lớp

- Cả lớp chơi chính thức có thi đua - HS tham gia trò chơi tích cực, nhiệt tình

- Học sinh tập luyện tích cực - HS trả lời

- HS thực hiện thả lỏng - HS lắng nghe GV nhận xét

Đội hình kết thúc





 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có)

………