Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

: (Thời gian thực hiện :3 tuần

Tên chủ đề nhánh : Bác hồ kính yêu Thời gian thực hiện: từ ngày

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG

1.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

- Chơi với các đồ dùng,đồ chơi trong lớp.

2. Điểm danh trẻ tới lớp.

3.- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Bác Hồ kính yêu.

4. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên - Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của mùa hè.

- Trẻ biết tập đúng các động tác theo cô.

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ.

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục.

.

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ - Các góc - Sổ điểm danh - Câu hỏi..

- Sân tập sạch sẽ, an toàn. .

(2)

: từ ngày 07/ 05 đến ngày 18/5/ năm 2018).

. Số tuần thực hiện : 1 tuần.

từ ngày 07 05/ đến ngày 11/ 05/ 2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chào mọi người,chơi đoàn kết với các bạn

2. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Cô gọi từng tên trẻ.

3. Trò chuyện: Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu

- Cho trẻ nghe bài hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

và đàm thoại:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới gì?

*Cho trẻ quan sát tranh ảnh về bác hồ + Con thấy Bác Hồ như thế nào?

+Bác có yêu quý các bạn nhỏ không?

- Giáo dục :Trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ.

4. Thể dục buổi sáng: Tập bài tập PTC + Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài “đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp các kiểu đi.

+Trọng động:BTPTC + ĐT1: Giấu tay

+ĐT2: Dậm chân tại chỗ +ĐT3;Gà mổ thóc

+ĐT4:Bật tại chỗ

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi đồ chơi

- Dạ cô

-Trò chuyện cùng cô

- Trẻ khởi động cùng cô.

-Tập theo cô - Đi lại nhẹ nhàng

(3)

Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết ,quang cảnh trường Mầm Non

2. Chơi vận động:

-Nu na nu nống

3.Chơi tự do:

- Chơi vẽ những hạt mưa - Chơi với thiết bị ngoài trời

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ biết Dạo quang sân trường, quan sát thời tiết mùa hè,xung quanh trường mn

- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi đi ra ngoài.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi đong nước vào trai

- Rèn luyện khả năng vận khéo léo của trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

-Địa điểm quan sát . - giầy, dép, mũ....

- Sân chơi

- Phấn.

(4)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích:

*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát.

* Quan sát: thời tiết

+ Quan sát thời tiết ngày hôm đó:

+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay ntn?.

+ Bầu trời ra sao?

+ Trời nắng hay râm?,nóng hay lạnh?

- Giao dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa.

*Các con quan sát xem xung quanh trường mình có những gì?

+Có nhiều đồ chơi đẹp không?

+Có nhiều cây xanh không?

=>Giáo dục trẻ:yêu quý chăm sóc cây xanh.

2.Trò chơi vận động: Nu na nu nống - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

- Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ một cái vào chân bắt đầu từ đầu tiên của bài là từ “Nu”sẽ đập nhẹ vào chân 1,từ “na”sẽ đập vào chân 2 của người đầu ,tiếp theo đến chn của người thứ 2,thứ 3...theo thứ tự từng người đến câu đánh trống tùng thì co chân lên.

Luật chơi :Người còn lại cuối cùng không co được chân lên sẽ là người thua cuộc .trò chơi sẽ bắt đầu lại từ đầu.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát trẻ , nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

.3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi vẽ những hạt mưa trên sân bằng phấn, cô vẽ mẫu và hướng dẫn trẻ vẽ

- Cô cho trẻ chơi với đu quay cầu trượt.

- (Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.)

- Hát

- Trẻ quan sát.

- Trả lời

- rất sạch ạ - Nước mưa..

- Trẻ chơi.

-Trẻ chơi

(5)

Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨNB Ị

HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc hoạt động với đồ vật - Xây trường Mẫu Giáo

Góc phân vai:

-Làm cô giáo.

- Góc Sách :

- Xem tranh,truyện tô màu trường lớp

Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc HĐVĐV

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Phát triển óc sáng tạo.

Góc phân vai:

-Trẻ tập làm người lớn - Rèn cho trẻ cách xây ao cá.

- Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ.

-Biết cách xem tranh ảnh .

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Biết thể hiện các bài hát về chủ đề.

- Trẻ mạnh dan tự tin khi biểu diễn

- trẻ cùng cô chăm sóc cây xanh

- Một số đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc.

(6)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

“ Bác Hồ Kính Yêu”. Đặt câu hỏi đàm thoại với chủ đề mùa hè đến rồi.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.

- Trò chuyện

- Trả lời theo ý hiểu.

- Lắng nghe.

- Trả lời.

-Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi.

-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi

(7)

Hoạt động

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

(8)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

2. Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- trẻ đi vệ sinh

(9)

Hoạt động

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOAT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1.Ôn lại các bài hát,bài thơ,tập kể chuyện theo tranh

2. Chơi theo ý thích ở các góc.

3.Nêu gương, biểu diễn văn nghệ về chủ đề

+ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

4. Trả trẻ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ 2. Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

3. Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.

4. Vệ sinh – trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhác trẻ chào cô và các ban trước khi về

- Trả lời

Trẻ chơi

- Tre hát

- Nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

VĐCB: Trườn chui qua cổng thể dục TCVĐ: Nu na nu nống

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện cùng trẻ

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động Trườn chui qua cổng thể dục - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Biết thu dọn đồ chơi cùng cô

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Cổng thể dục,nhạc 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô trò chuyện cùng trẻ

+Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì?

+Ngoài việc ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng ra thì các con còn phải làm gì nữa?

=>Giáo dục trẻ thường xuyên phải luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh.

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ kể - Vâng ạ.

- Trẻ khởi động.

(12)

b. Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung: - Tập với bài hát: “gà mổ thóc ”

+ ĐT1: Giấu tay

+ĐT2: Dậm chân tại chỗ +ĐT3;Gà mổ thóc

+ĐT4:Bật tại chỗ

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

* VĐCB: Trườn chui qua cổng thể dục + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+TTCB:Bàn tay ,cẳng chân áp sát sàn khi có hiệu lệnh

“trườn”các con trườn bằng tay nọ chân kia chú ý trong khi trườn mắt nhìn thẳng về phía trước và không chạm vào cổng thể dục,trườn xong đi về cuối hàng đứngvà bạn tiếp theo lên thực hiện

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: “Nu na nu nống”.

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

- Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ một cái vào chân bắt đầu từ đầu tiên của bài là từ “Nu”sẽ đập nhẹ vào chân 1,từ “na”sẽ đập vào chân 2 của người đầu ,tiếp theo đến chn của người thứ 2,thứ 3...theo thứ tự từng người đến câu đánh trống tùng thì co chân lên.

Luật chơi :Người còn lại cuối cùng không co được chân lên sẽ là người thua cuộc .trò chơi sẽ bắt đầu lại từ đầu.

+ Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành vòng tròn chơi + Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát -Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

(13)

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

4. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

-Trườn chui qua cổng thể dục.

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Thứ 3 ngày 08 tháng 05 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Bé tập nói”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Bé tập nói”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cái đẹp, yêu quý thiên nhiên.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

(14)

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho nghe bài hát: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

+ Các con nghe bài hát gi?

+ Bài hát nói về gì?

- GD trẻ: Luôn biết ơn và kính trọng Bác Hồ kính yêu. Hôm nay cô dạy các con bài thơ nói về bạn nhỏ miệng nói bi bô nhưng đã biết gọi “Bác Hồ” đấy các con chú ý nghe cô đọc bài thơ “Bé tập nói” nhé.

2) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô dộc lần 2: Kết hợp tranh chỉ chữ

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Bé tập nói” của tác giả:Trần thị Nhật Tân

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về em bé còn rất nhỏ đi chưa vững mà miệng đã nói bi bô gọi ‘Bác hồ’Bé còn chỉ lên tường vào bức ảnh của Bác đấy các con ạ.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) -bài thơ của tác giả nào?

- Em bé đi như thế nào?

- Miệng em bé nói gì?

- Ngón tay của em bé như thế nào ? - Bé chỉ tay lên đâu?

- Từ trong bức ảnh Bác như nào với bé nhỉ?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng và giúp đỡ bố mẹ người thân của mình.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

3. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Trẻ nghe hát - Trẻ trả lời

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Bé tập nói - Trẻ đọc.

Trần Thị Nhật Tân - chập chững ạ - Nhỏ xíu ạ - Lên tường ạ - Cười với bé ạ

- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Trẻ đọc - Bé tập nói.

- Vâng ạ!

(15)

cùng nghe nhé.

4. Kết thúc: cô nhận xét tuyên dương trẻ

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Chiều đài chiều ngắn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc “Đi cầu đi quán”

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

-Trẻ nhận biết được chiều dài,chiều ngắn -Biết chơi trò chơi cùng cô

2. Kỹ năng:

-Khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đinh, -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II- Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và trẻ

-Băng giấy dài,ngắn khác nhau 2.Địa điểm tổ chức hoạt động -Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ đọc bài đồng dao “ Đi cầu đi quán” - -Bây giờ cô trò mình cùng đọc bài thơ’Đi cầu đi quán’ sau đó mỗi bạn sẽ được lấy một rổ đồ dùng về chỗ của mình ngồi nhé

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động1:Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài,chiều ngắn.

+ Trong rổ các con có gì ?

+ Các con hãy so sánh và nói xem băng giấy xanh, băng giấy đỏ như thế nào với nhau?

+ Băng giấy nào dài hơn? ( Băng giấy xanh) + Băng giấy nào ngắn hơn ? ( Băng giấy đỏ) + Vì sao con biết ? ( Băng giấy xanh thừa ra một đoạn)

- Cô chính xác lại bằng thao tác so sánh và chỉ cho trẻ thấy:

- Băng giấy xanh dài hơn băng giấy đỏ vì khi cô chồng băng giấy đỏ lên băng giấy xanh thì đầu

- Cả lớp cùng đọc - Vâng ạ

- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Màu xanh ạ - Màu đỏ ạ - Trẻ suy nghĩ

- Trẻ lắng nghe

(16)

kia của băng giấy xanh thừa ra một đoạn.

- Đây là phần thừa của băng giấy xanh.

- Băng giấy đỏ ngắn hơn băng giấy xanh vì khi cô chồng băng giấy đỏ lên băng giấy xanh thì đầu kia của băng giấy đỏ thiếu 1 đoạn.

+ Vậy băng giấy nào dài hơn băng giấy nào?

+ Băng giấy nào ngắn hơn băng giấy nào ? Vì sao?

- Cô nói băng giấy nào thì trẻ giơ băng giấy đó lên và nói dài hơn hoặc ngắn hơn.

- Thưởng cho mỗi trẻ 2 sợi dây để làm vòng đeo tay. Cô yêu cầu 2 trẻ ngồi cạnh nhau buộc cho nhau. Trẻ đưa ta kết luận: Dây xanh không buộc được, dây đỏ buộc được.

+ Vì sao dây xanh không buộc được, mà dây đỏ lại buộc được ?

- cho trẻ làm thao tác so sánh: cầm 1 đầu của 2 sợi dây cho trùng nhau rồi vuốt xuôi xuống, đầu kia của sợi dây đỏ thừa ra, sợi dây xanh thiếu 1 đoạn.

- Cô khái quát: Như vậy sợi dây xanh ngắn hơn sợi dây đỏ, còn sợi dây đỏ dài hơn sợi dây xanh.

b.Hoạt động 2:TC Luyện tập * Trò chơi “ Tìm bạn”

- Cô cho trẻ chọn sợi dây theo ý thích.

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh

“ tìm bạn” thì bạn có sợi dây ngắn hơn sẽ tìm bạn có sợi dây dài hơn, bạn có sợi dây dài hơn sẽ tìm bạn có sợi dây ngắn hơn.

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

3. Củng cố - Giáo dục - Cô hỏi lại tên bài học -Chơi trò chơi gì?

=>GD trẻ:luôn chăm ngoan học giỏi nhé!

4. Kết thúc:

- Cho trẻ ra chơi.

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

- Vì dây đỏ dài hơn dây xanh

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp chơi.

-Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

(17)

Truyện: 1 ngày bé đến trường

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ”Bé tới trường”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức

- Trẻ biết tên câu chuyện, biết tên các nhân vật trong câu chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: “một ngày bé đến trường”

2.Kỹ năng

- Phát triển tư duy và khả năng ghi nhớ có chủ đích của trẻ

- Rèn cho trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô; phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ có kỹ năng tham gia trò chơi

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú trong giờ học

- Giáo dục trẻ biết che ô đội mũ khi đi trời mưa II.Chuẩn bị

- Máy tính, ti vi, loa, III.Tổ chức hoạt động

1 Ôn định tổ chức

-Cho trẻ đọc bài thơ”Bé tới trường”

+Các con vừa đọc bài thơ gì?

+Bài thơ nói đến điều gì?

Hôm nay cô có 1 câu chuyện rất hay kể về một ngày bé tới trường chúng mình cùng lắng nghe cô kể nhé!

2.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:

Truyện “Một ngày bé đến trường”:

- Cô kể diễn cảm bằng lời lần 1 diễn cảm - Giới thiệu tên câu chuyện và tác giả - Cô kể lần 2 bằng tranh minh họa - Cô vừa kể câu chuyện gì?

* Trích dẫn, giảng giải nội dung: Cô vừa kể vừa giảng giải nội dung: Câu truyện kể về một bạn nhỏ đi học rất là ngoan,đến trường bạn cảm thấy rất vui được học và chơi bên các cô giáo ,bạn rất yêu quý cô giáo và các bạn của mình.

-Trẻ đọc

-Bé tới trường ạ -Trẻ trả lời

-Vâng ạ -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe câu chuyện - Trẻ lắng nghe

(18)

b.Hoạt động 2: Đàm thoại về câu truyện:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

+ Trong chuyện bạn nhỏ đi học có ngoan không?

+ Đi học bạn nhỏ cảm thấy như thế nào?

+Bạn nhỏ được học với ai?

+ Được chơi cùng với ai?

+Bạn có yêu thích đến trường không?

+Qua câu chuyện con học hỏi được điều gì từ bạn nhỏ?

-GD trẻ thông qua câu chuyện các con phải ngoan ngoãn nghe lời thầy cô giáo các con nhớ chưa nào?

c.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện

-Cô dạy trẻ kể chuyện theo cô cô kể trước ,trẻ kể theo cô

-Cô chú ý hướng dẫn trẻ kể ,khuyến khích trẻ kể cùng với cô

3.Củng cố- giáo dục:

Các con vừa xem câu chuyện gì?

- Cô và trẻ cùng vận động theo nhạc và chuyển hoạt động

4. Kết thúc

-Một ngày bé đến trường -Có ạ

-rất vui ạ -Với cô giáo -Với các bạn ạ -Có ạ

-Trẻ lắng nghe

-vâng ạ

-Một ngày của bé -Vận động

………

………...

...

Thứ 6 ngày 11 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV

Tô màu lớp học của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát”Vui đến trường”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm xáp màu, ngồi đúng tư thế, biết tô màu lớp học của mình 2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và sự khéo léo của đôi bàn tay..

3.Giáo dục:

-Trẻ biết giữ sản phẩm mình làm ra, đoàn kết khi chơi.

II. Chuẩn bị:

(19)

-Tranh vẽ,giấy Ao

- Rổ đựng đủ cho cô và trẻ.

- Đĩa nhạc bài Vui đến trường 2. Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức:

- Xúm xít, xúm xít?

- Cô cùng trẻ hát bài “Vui đến trường”

+Trong bài hát nhắc đến điều gì?

+Các con có yêu quý trường học của mình không?

-Hôm nay Cô trò mình cùng tô màu lớp học của mình.

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Tô màu lớp học của bé

a. Xem tranh mẫu:

* Cho trẻ xem tranh lớp học của bé - Cho trẻ đàm thoại về bức tranh:

- Lớp học có đặc điểm gì?

- Ngôi nhà dạng hình gì?

- Mái nhà có màu gì?

* Cô tô mẫu cho trẻ xem:

- Để tô màu lớp học thật đẹp các con xem cô tô trước nhé!

- Cô cầm xáp màu bằng tay phải, cầm bàng 3 đầu ngón tay, cô tô màu đỏ vào mái nhà, tô màu xanh vào nhà và cửa sổ nhé.

- Cô đã tô xong ngôi nhà rồi?

- Các con có muốn tô màu lớp học giống cô không?

b.Hoạt động 2. Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc trẻ thế ngồi, cách cầm bút - Cho trẻ nhắc lại cách tô

- Cho trẻ thực hiện

- Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ còn lúng túng.

3. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang bài lên trưng bày?

- Cho trẻ nhận xét bài của mình, bài của bạn?

- Cô nhận xét chung.

- Bạn thỏ bông cảm ơn các con và mời các con đến nhà bạn để dự sinh nhật đấy.

4. Kết thúc:

+Hôm nay các con tô màu gì?

- Giáo dục trẻ: Các con phải biết trân trọng sản phẩm

- Trẻ trò chuyện cùng cô - Các bạn chào thỏ bông

- Có ạ

- Trẻ quan sát -Trẻ quan sát -Hình Vuông ạ -Màu đỏ ạ

-Vâng ạ -Có ạ

-Trẻ quan sát -Có ạ

-Trẻ trả lời

- Trẻ trưng bày -Trẻ lắng nghe

-lớp học ạ - Trẻ lắng nghe

(20)

mình làm ra , không được vứt bừa bãi như thế các con mới là những học sinh ngoan, được cô yêu quý.

………

………...

...