Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

Tên chủ đề nhánh 3: Bác Hồ kính yêu

(Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 16/05 đến 20/05/2022)

(2)

Tuần thứ: 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần;

Tên chủ đề nhánh3:

(Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- chơi

- Thể dục sáng

1. Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi

* Trò chuyện về chủ đề - Xem tranh trò chuyện về Bác Hồ.

3. Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số.

- Dự báo thời tiết 2. Thể dục sáng.

- Động tác hô hấp.

- Động tác phát triển cơ tay, bả vai.

- Động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn.

- Động tác phát triển cơ chân.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ, ghi nhớ những điều phụ hunh dặn dò.

- Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Rèn tính tự lập và thói quen gọn gàng, ngăn nắp.

- Tạo hứng thú cho trẻ.

- Trẻ biết ngày sinh của Bác Hồ, biết Bác hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc Việt Nam.

- Nắm được sĩ số trẻ

- Biết được đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết.

- Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục.

- Phát triển thể lực cho trẻ.

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ..

- Phòng nhóm sạch sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Một số đồ chơi ở các góc.

- Tranh, ảnh chủ đề.

- Sổ điểm danh - Lịch của bé

- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn.

- Nhạc bài hát.

(3)

Bác Hồ kính yêu

Từ ngày 16/05 đến 20/05/2022) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay.

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không an toàn cho trẻ cô phải cất giữ. Giáo dục trẻ không mang những vật sắc nhọn, độc hại...đến lớp.

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngay ngắn.

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích.

* Trò chuyện:

- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về Bác Hồ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ.

3. Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định..

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày.

- Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng.

- Nhận xét.

2. Thể dục sáng:

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ.

+ Khởi động: Cho trẻ tập xoay cổ tay, chân, gối...

+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát chủ đề.

- Cho trẻ tập.

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các động tác điều hoà.

- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.

- Trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ rồi vào lớp.

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra.

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.

- Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ.

- Trẻ ngồi ngay ngắn - Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết

- Trẻ tập

- Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.

- Trẻ tập - Trẻ chơi - Trẻ tập - Trẻ vào lớp.

(4)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1. Góc đóng vai:

- Cửa hàng lưu niệm;

Gia đình đi thăm lăng Bác…

2. Góc tạo hình:

- Vẽ vườn hoa, ngôi nhà sàn … của Bác.

3. Góc âm nhạc:

- Hát các bài hát theo chủ đề và sử dụng dụng cụ gõ đệm.

4. Góc khoa học:

- Làm thí nghiệm pha màu...

5. Góc học tập:

- Làm sách tranh truyện những hình ảnh về Bác Hồ; đọc thơ, kể lại những câu chuyện đã nghe.

6. Góc xây dựng : - Xây dựng Viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác

- Trẻ biết nhập vai chơi và phối hợp với nhau khi chơi.Trẻ có kỹ năng làm việc theo nhóm.

- Biết thể hiện đúng vai.

- Trẻ biết vẽ vườn hoa, ngôi nhà sàn của Bác.

- Trẻ thuộc những bài hát trong chủ đề.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết cách làm thí nghiệm pha màu

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ của trẻ.

- Biết làm sách tranh truyện những hình ảnh về Bác Hồ;

- Rèn khả năng tư duy, tưởng tượng cho trẻ.

-Trẻ biết sử dụng các hình khối xây dựng viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác

- Trang phục.

- Đồ dùng đồ chơi gia đình.

- Giấy A4, bút chì, màu.

- Dụng cụ âm nhạc, bài hát

-Đồ dùng làm thí nghiệm, màu

- Sách, tranh về chủ đề

- Gạch, hàng rào, các khối gỗ, cây xanh....

(5)

1. Trò chuyện với trẻ:

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Bác Hồ kính yêu”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi 2. Giới thiệu góc chơi:

- Lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi nào? Cô giới thiệu 4 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi, nội dung chơi ở các góc.

3. Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự chọn góc chơi: Các con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích.

4.Trẻ phân vai chơi:

- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi trong nhóm:

+ Góc phân vai:Ai sẽ là cô bán hàng? Ai là bố, mẹ, các con?....

+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào? ...

+ Góc âm nhạc: Các con sẽ hát bài hát gì?

+ Gócthực hành và KP: Con sẽ pha màu như thế nào?....

+ Gócsách: làm sách các con sẽ sử dụng nguyên vật liệu gì?....

+ Góc tạo hình: Các con sẽ vẽ gì? Vẽ như thế nào?

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi. Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

6. Nhận xét buổi chơi:

- Cô và trẻ đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi.

7. Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ kể tên các góc chơi.

- Trẻ lắng nghe cô.

- Trẻ về góc chơi mình thích.

- Trẻ phân vai chơi.

- Trẻ nói lên dự định của mình.

- Trẻ trả lời theo ý tưởng của mình.

- Trẻ nêu dự định của mình

- Trẻ tham gia vào quá trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhau trong nhóm chơi.

- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý của cô.

- Trẻ đi thăm quan và lắng nghe cô nhận xét.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

(6)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1. Hoạt động có chủ đích

- Quan sát và đàm thoại tranh về Bác Hồ.

- Nghe kể chuyện về Bác Hồ

- Chăm sóc góc thiên nhiên của lớp

- Quan sát và trò chuyện vể thời tiết

- Vẽ lăng Bác Hồ

2. Trò chơi vận động - Lộn cầu vồng

- Kéo co

- Bật qua suối nhỏ.

- Đội nào nhanh.

3. Chơi tự do - Vẽ phấn trên sân - Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Chơi với cát, nước.

- Trẻ biết Bác Hồ là ai, Bác sinh sống ở đâu

- Trẻ chú ý lắng nghe kể chuyện về Bác Hồ

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên.

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường.

- Trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết cách vẽ lăng Bác

- Trẻ hứng thú với trò chơi và hiểu rõ được luật chơi, cách chơi của trò chơi, tham gia chơi cùng bạn.

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

- Phát triển thể lực cho trẻ - Tạo sự thoải mái cho trẻ trong khi chơi.

- Trẻ biết chơi với những trò chơi trẻ thích.

- Địa điểm quan sát.

- Tranh truyện

- Dụng cụ chăm sóc góc thiên nhiên

- Phấn cho trẻ vẽ

-Trò chơi

- Phấn vẽ

- Đồ chơi ngoài trời.

(7)

1. Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.

- Ổn định tổ chức: cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát.

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về từng nội dung quan sát:

* Quan sát và đàm thoại tranh về Bác Hồ

- Bác Hồ là ai? Bác từng làm việc và sinh sống ở đâu - Bác Hồ có yêu quý các cháu thiếu nhi không?

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ

* Nghe kể chuyện về Bác Hồ

- Cho trẻ nghe kể chuyện về Bác Hồ

* Chăm sóc góc thiên nhiên của lớp

- Cho trẻ ra góc thiên nhiên của lớp tỉa lá, bắt sâu, tưới cây.

* Quan sát và trò chuyện về thời tiết

- Thời tiết hôm nay thế nào? Chúng mình phải mặc quần áo thế nào cho phù hợp?.

* Vẽ lăng Bác Hồ

- Trò chuyện với trẻ về Lăng Bác. Cho trẻ ra sân vẽ lăng Bác Hồ

-> Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động 2. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên các trò chơi:Rồng rắn lên mây, Kéo co, lộn cầu vồng, đội nào nhanh nhất

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Nhận xét sau khi chơi.

3. Chơi tự do:

- Cô giới thiệu các đồ chơi và cho trẻ ra chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn.

- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ vào lớp vệ sinh rửa tay.

- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng.

- Quan sát.

- Trò chuyện, trả lời các câu hỏi của cô.

-Trẻ lắng nghe - Trẻ tưới cây

- Trẻ vẽ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trò chuyện - Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe - Chơi theo ý thích - Lắng nghe

- Vào lớp, vệ sinh rửa tay.

(8)

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Chăm sóc trẻ trước khi ăn.

- Chăm sóc trẻ trong khi ăn.

- Chăm sóc trẻ sau khi ăn.

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.

- Cơm, canh, thức ăn.

- Rổ đựng bát

Hoạt động ngủ

- Chăm sóc trẻ trước khi ngủ

- Chăm sóc trẻ trong khi ngủ

- Chăm sóc trẻ sau khi ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.

- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chăn màn chiếu

(9)

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.

- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.

Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.

- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(10)

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học:

- Ôn kiến thức cũ:

+ Thực hành vở toán, làm quen với chữ cái.

+ Hát “ Yêu Hà Nội”...

- Làm quen kiến thức mới:

+Trò chuyện về chủ đề: Bác Hồ kính yêu..

* Chơi tự do ở các góc.

- Biểu diễn văn nghệ.

3. Nêu gương.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.

- Trẻ biết làm các bài trong vở.

- Trẻ thuộc bài hát

- Trẻ được làm quen trước với bài mới.

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập.

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các nội quy của lớp.

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ nhận biết ống cờ của mình và lên cắm cờ.

- Quà chiều

- Vở

- Trẻ làm quen

- Các góc chơi.

- Trẻ hát - Trẻ nêu

- Bảng bé ngoan - Cờ

Trả trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trẻ gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về.

- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước khi về.

- Khăn mặt, lược, dây buộc tóc...

- Đồ dùng cá nhân của trẻ.

(11)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể...

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ. Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn

- Trẻ trả lời những câu hỏi của cô.

- Trẻ làm quen.

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lên cắm cờ.

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về.

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân.

- Chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi về.

- Tự lấy đồ dùng cá nhân.

(12)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 16 tháng 05 năm 2022 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Chạy 15m trong khoảng 10 giây TCVĐ: Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Chơi: “Tập tầm vông”.

Trò chuyện chủ đề I. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ chạy được 15m trong khoảng 10 giây.

- Trẻ biết khi chạy chân tay kết hợp nhịp nhàng, đầu không cúi.

2. Kĩ năng:

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý có chủ định 3. Thái độ:

- Hình thành ý thức tập thể dục, thực hiện theo hiệu lệnh của cô.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô : - Vẽ 2 vạch xuất phát.

- Nhạc . - Dây thừng

2. Địa điểm:

- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vông”và đoán tên địa danh của quê hương.

- Trò chuyện : + Quê hương mình có những địa danh nào nổi tiếng?

+ Khi đi đến thăm quan các danh lam thắng cảnh đó, các con phải như thế nào?

+ Để cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?

- Để có cơ thể, đôi chân khỏe mạnh, hôm nay cô con mình cùng tập luyện bài vận động “Chạy 15 m trong khoảng thời gian 10 giây” nhé!

- Trẻ chơi

- Vịnh Hạ Long

- Có sức khỏe.

- Chăm luyện tập thể dục thể thao

- Vâng ạ

(13)

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc, kết hợp các kiểu chân, đi bằng gót chân, mũi bàn chân,đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm về đứng thành 3 hàng ngang để tập.

2.2. Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Tay - vai: hai tay đưa ra trước, đưa lên cao.(2l x 8 nhịp)

- Lưng - bụng: Hai tay giơ lên cao, cúi gập người về phía trước. (2l x 8 nhịp)

- Chân: đứng đưa chân ra phía trước, khuỵu gối.

(3l x 8 nhịp)

- Bật: Bật tách chân, khép chân. (2 x 8nhịp)

* Vận động cơ bản: “Chạy 15 m trong khoảng 10 giây ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động, và hướng dẫn trẻ thực hiện.

- Lần 1 không phân tích động tác.

- Lần 2 phân tích động tác:

TTCB, trẻ đứng chân trước, chân sau, thân người hơi ngã về phía trước khi có hiệu lệnh “chạy” trẻ chạy, khi chạy đầu không cúi.

- Cô cho từng nhóm 4 - 5 trẻ thực hiện chạy. Cô bấm đồng hồ để theo dõi trẻ chạy. Tổ chức cho trẻ chạy theo hình thức thi đua xem ai nhanh.

* Trò chơi vận động: “Kéo co”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ tập

- Trẻ chú ý quan sát,lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

(14)

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau mỗi lần chơi cô đổi bên cho trẻ - Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét 2.3. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nhịp bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”.

- Hôm nay các con được học vận động gì?

3. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Chạy 15m trong khoảng 10 giây

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

...

Thứ 3 ngày 17 tháng 05 năm 2022

(15)

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Hát “ Em mơ gặp Bác Hồ”

I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước Việt Nam

- Biết được tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi và với mọi người.

- Biết được ngày sinh của Bác Hồ, biết được lăng Bác ở quảng trường Ba Đình.

2. Kĩ năng.

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Kỹ năng trả lời câu hỏi.

3. Giáo dục

- Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng Bác Hồ.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Tranh : lăng Bác, Bác đang cho em bé ăn, Bác đang bế em bé, Bác trò chuyện với các cháu thiếu nhi, Bác đang nhảy múa với thiếu nhi.

- Bài hát: “Em mơ gặp Bác Hồ”, thơ “Ảnh Bác”.

2. Địa điểm - Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.

- Hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ”

- Tại sao bạn nhỏ mơ gặp Bác Hồ?

- Các con có biết Bác Hồ là ai không?

- Đúng rồi Bác Hồ là vị lãnh tụ đầu tiên của nước ta, lúc Bác Hồ còn sống Bác bận nhiều công việc nhưng Bác vẫn luôn quan tâm chăm sóc các cháu nhỏ, Bác rất yêu thương các cháu nhỏ và tình cảm đó còn ghi lại đến bây giờ.

- Để các con biết được tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với các cháu thiếu nhi. Hôm nay cô sẽ cho các con xem những bức tranh, chuyện kể về Bác với các cháu thiếu nhi lúc Bác còn sống nhé!

2. Nôi dung.

2.2. Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu về Bác Hồ kính yêu:

- Cháu hát

- Yêu quý Bác Hồ - Là vị lãnh tụ đầu tiên của nước ta

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Bác Hồ

(16)

- Cô có tranh về ai đây?

- Bác có vầng trán thế nào? Đôi mắt của Bác ra sao? Da dẻ như thế nào?

- À, Bác có vầng trán cao, rộng, đôi mắt long lanh sáng ngời như vì sao, da dẻ hồng hào.

- Bác có sinh nhật vào ngày tháng nào?

- Khi còn sống Bác làm gì của nước ta?

- Khi còn sống Bác là chủ tịch nước của nước ta. Bác sinh vào ngày 19 tháng 5 và hàng năm cứ đến sinh nhật Bác là mọi người treo cờ và tổ chức các cuộc thi ca hát múa để tưởng nhớ Bác.

- Bác có câu thơ dạy bảo các bé thiếu nhi rất hay:

“Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan”

- Nhìn xem cô có tranh gì đây?

- Còn em bé thể hiện tình cảm với Bác như thế nào?

- À, em bé được Bác bế trên tay nên vui sướng câu cổ Bác, ôm hôn vào má Bác. Bác rất bận nhưng Bác vẫn dành thời gian cho các cháu nhỏ, dành tình yêu thương, chăm sóc các cháu với sự yêu thương ấm áp như 1 người ông với cháu của mình.

- Con xem, Bác còn làm gì đây?

- Bác đang nắm tay các cháu nhỏ nhảy múa ca hát thật vui vẻ, rồi Bác còn phát bánh kẹo cho các cháu nữa. Vào những dịp lễ tết, hay tết trung thu Bác gửi quà và thư chúc tết cho các cháu nhỏ trên khắp cả nước.

- Con có thuộc bài thơ nào nói về Bác không?

- Trẻ đọc thơ “ảnh Bác”

- Khi còn sống Bác đã dặn các cháu nhỏ những gì?

- Bác dạy các bạn nhỏ làm những việc gì?

- À, Bác dặn các bạn nhỏ chơi ở gần nhà để tránh bom đạn, và làm việc nhà như: quét nhà, giữ gà, biết ra hầm ngồi tránh bom đạn. Chính vì tình cảm ấm áp của Bác đã để lại cho các bạn nhỏ

- Trẻ trả lời -Trẻ nghe.

- Ngày 19/5

- Làm chủ tịch nước

- Trẻ nghe

- Bác đang bế em bé - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Bác đang múa hát cùng các cháu nhỏ

- Trẻ nghe - Có ạ

- Trẻ đọc thơ “ảnh Bác”

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Dạ có

- Trẻ hát múa

(17)

- Vậy con thể hiện tình cảm với Bác như thế nào?

- Cho trẻ hát múa bài “nhớ ơn Bác”

- Ngoài ra Bác còn quan tâm chăm sóc cho ai vậy con?

- Bác đang nói chuyện với ai vậy con?

- Bác còn giúp đỡ các bác nông dân trồng lúa, các chú công nhân làm đường, rồi giúp bơm nước vào đồng ruộng. Con xem Bác còn làm gì hằng ngày đây?

- Bác đang cầm gì vậy con? Để làm gì?

- Bác còn cho cá ăn, tưới nước vun gốc cho các cây quanh nhà như: cây vú sữa, cây ổi.

- Con xem mỗi sáng Bác làm gì?

- Bác khuyên bảo mọi người hàng sáng phải năng tập thể dục cho mạnh khỏe để làm việc và học tập. Còn các con thì sao, mỗi ngày con làm gì cho khỏe mạnh?

- À, tất cả mọi người nhỏ, lớn hay già đều phải tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

- Mặc dù bây giờ Bác không còn nhưng mà vườn cây nhà Bác vẫn tươi tốt cho nhiều quả, ao cá vẫn có nhiều cá, ngôi nhà của Bác vẫn sạch sẽ mát mẻ.

- Khi Bác mất đi nhân dân ta đã đặt Bác nằm nghỉ ở đâu?

- Lăng Bác được xây ở Thủ đô Hà Nội, và hàng năm cứ đến ngày lễ là nhân dân đi đến để viếng Bác.

2.2. Hoạt động 2: Luyện tập

- “Hát múa về Bác” trẻ thi nhau hát múa về Bác, ai hát múa dẻo hay thì 10 điểm.

- “Ghép hình” chia trẻ thành 2-3 đội thi nhau ghép hình lăng Bác ai nhanh thì thắng cuộc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Chúng ta vừa trò chuyện về ai?

- Cô tóm ý giáo dục: Để tưởng nhớ về Bác Hồ

- Các bác nông dân

- Trẻ trả lời

- Tập thể dục

- Trẻ trả lời

- Lăng Bác

- Trẻ múa hát - Trẻ chơi

- Về Bác Hồ.

- Trẻ nghe

(18)

kính yêu mọi người ai ai cũng lo học hành, làm việc, và các con còn nhỏ thì cố gắng chăm lo học hành, ăn giỏi, ngủ đúng giờ, nghe lời cha mẹ thầy cô và cố gắng thành cháu ngoan Bác Hồ, tháng nào cũng có thật nhiều hoa bé ngoan.

3. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

...

Thứ 4 ngày 18 tháng 5 năm 2022 Tên hoạt động:Văn học: Thơ “Ảnh Bác ”

Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc: Hát: Nhớ ơn Bác I. Mục đích yêu cầu:

(19)

- Hiểu âm điệu êm dịu của bài thơ. Cháu đọc với giọng trang nghiêm thể hiện yêu kính Bác Hồ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu quê hương và biết ơn các vị anh hùng của dân tộc đã có công giữ nước

II- Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Tranh minh họa, tranh chữ to.

- Bảng, phấn

- Bài hát “Nhớ ơn Bác”

2. Địa điểm.

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức , giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác”

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Bác Hồ khi còn sống là gì của nước ta?

- Khi Bác mất đi nhân dân ta đã làm gì?

- À, nhân dân ta đã xây lăng Bác, có nơi tưởng nhớ Bác đã thờ ảnh Bác trong nhà. Và có 1 bạn nhỏ đã thể hiện tình cảm với Bác qua tấm ảnh treo trong nhà. Các con nghe nhé!

2. Nội dung.

-Trẻ hát - Bác Hồ

- Chủ tịch nước

- Xây lăng để Bác yên nghỉ

2.1. Hoạt động 1:Đọc diễn cảm bài thơ - Cô đọc lần 1 diễn cảm

- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.

- Cô đọc lần 2 + kết hợp cho trẻ xem tranh, nêu nội dung :

- Cô nêu nội dung: Bài thơ thể hiện tình cảm yêu kính Bác của bạn nhỏ và nhớ đến những lời dạy của Bác với các cháu nhỏ .

- Trẻ quan sát lắng nghe.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại - trích dẫn

- Bài thơ nói về ai? - Bác Hồ

(20)

- Nhà bạn nhỏ có ảnh của ai?

- Trong ảnh Bác đang làm gì ?

- Đúng rồi, nhà bạn nhỏ có ảnh Bác, lá cờ, và bạn nhỏ tưởng như Bác đang nhìn bạn nhỏ chơi và cười với bạn nhỏ:

“ Nhà em treo ảnh Bác Hồ ………

Bác nhìn các cháu vui chơi trong nhà…”

- Ngoài sân và ngoài vườn bạn nhỏ có gì?

- Bạn nhỏ nghe như Bác đã dạy gì?

- À, đúng rồi, nhà bạn nhỏ có gà, có quả na chín, có vườn rau và nghe như Bác đang dạy nhiều điều:

“ Ngoài sân có mấy con gà ………

Thấy tàu bay Mỹ, nhớ ra hầm ngồi”…

- Cô giải thích từ:

- Hầm là nơi người đào sâu xuống đất và trên miệng hầm có làm cái nắp đậy đủ để cho con người xuống đó trốn bom đạn .

- Câu thơ nào con biết Bác bận nhiều việc?

- Tuy bận nhiều việc nhưng Bác đối với các bạn nhỏ thế nào?

- À, tuy Bác bận rất nhiều việc nhưng Bác lúc nào cũng cười rất tươi và luôn lo lắng cho các cháu nhỏ:

“Bác lo bao việc trên đời Ngày ngày Bác vẫn tươi cười với em”

- Bài thơ này thể hiện tình cảm yêu kính Bác cho nên khi đọc các con thể hiện tình cảm nghiêm túc như tình cảm của cháu đối với ông!.

2.3. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần.

- Tổ, nhóm, cá nhân xen kẻ. Cô chú ý sữa sai.

- Hỏi cháu tên bài thơ, tác giả.

- Cô viết tên bài thơ lên bảng, cô đọc.

- Tên bài thơ có bao nhiêu tiếng?

- Gạch chân chữ cái học rồi.

- Bác Hồ - Mỉm cười

- Có gà, có quả na chín - Không đi chơi xa.

- Bác lo bao việc trên đời - Vẫn Mỉm cười với em - Trẻ nghe

-Trẻ đọc thơ

- Đọc tên bài thơ - Phát âm chữ cái

- Cháu đọc thơ theo yêu cầu của cô.

- Ảnh Bác

(21)

lần.

- Giáo dục: Các con ơi! Còn sống Bác rất yêu thương các cháu nhỏ và để lại cho các con nhiều lời dạy làm người bổ ích cho nên các con cố gắng học giỏi có thật nhiều hoa bé ngoan để thành cháu ngoan của Bác nhé!

- Cô và các con vừa học bài thơ gì?

- Do ai sáng tác.

3. Kết thúc.

- Cả lớp hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh”

...

…………...

...

Thứ 5 ngày 19 tháng 05 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTC- KNXH: “Giá trị sống yêu thương”

I.Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

(22)

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của những lời nói yêu thương

- Làm quen với một số mẫu câu giao tiếp có văn hóa, biết cách thể hiện lời nói yêu thương với mọi người.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, tập nói một số mẫu câu giao tiếp có văn hóa, thể hiện lời nói yêu thương.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thương, tôn trọng người thân trong gia đình và mọi người xung quanh.

- Biết thể hiện lời nói yêu thương, tích cực với mọi người xung quanh.

II. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị của cô

- Máy tính, màn chiếu, loa.

- Vi deo về những câu nói yêu thương

- Hình ảnh về những tình huống yêu thương và chưa có tình yêu thương 2. Chuẩn bị của trẻ

- Mũ đội hình trái tim, trang phục đồng phục III. Tiến hành:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Xin chào mừng các bạn đã đến với chương trình con ngoan trò giỏi với chủ đề giá trị sống yêu thương.

- Xin giới thiệu hai đội chơi đội trái tim đỏ, trái tim màu hồng

- Trong chương trình ngày hôm nay chúng ta tham gia ba phần chơi:

Phần 1: Khởi động

Phần 2: Khám phá yêu thương Phần 3: Bé trao yêu thương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

(23)

- Trong bài hát “Em yêu ai” bạn nhỏ yêu tất cả mọi người thân trong gia đình, yêu quê hương, mái trường, thầy cô, các bạn; bởi vì bạn có một trái tim biết yêu thương.

- Các con ạ, một người biết quan tâm, chia sẻ đến người khác là một người có trái tim yêu thương. Còn người không biết quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ người khác là người có trái tim ích kỉ đấy.

Các con muốn mình là người có trái tim yêu thương hay ích kỉ? Vậy làm thế nào để có một trái tim yêu thương? Hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về trái tim yêu thương, làm cách nào để thể hiện tình yêu thương nhé

Hoạt động 2: Nội dung

* Phần 1: Khởi động Trò chơi: Bịt mắt tìm đồ vật

- Ở trò chơi này cô sẽ mời hai bạn tham gia trò chơi.

Lần 1 các bạn ở dưới sẽ cổ vũ cho bạn chơi. Lần 2 các bạn không cổ vũ cho bạn chơi bằng ngôn ngữ khi bạn chơi. Thời gian là một bản nhạc các con sẽ tìm đúng yêu cầu của cô

Con tìm thấy rồi con cảm thấy như thế nào? Vì sao con lại cảm thấy vui? vậy con phải làm như thế nào?

Cho trẻ xem video về 2 chú ếch - Điều gì xảy ra với 2 chú ếch?

- Có ai ở trên miệng hố?

- Sau khi bị rơi xuống hố hai chú ếch đã làm cách gì?

- Điều gì đã khiến chú ếch xanh không bật lên? Ếch

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

(24)

vàng thì sao? (Cho trẻ làm động tác bật)

- Sau khi ếch vàng bật lên thì điều gì xảy ra? Còn ếch xanh thì sao?

- Các bạn trên miệng hố nói những lời nói đó như thế nào?

- Các con ơi có những câu nói làm cho chúng ta nhàm chán làm giảm đi sự cố gắng giảm đi thành công của người khác nhưng cũng có những câu nói làm cho người khác vui vẻ hơn, phấn khởi hơn, cố gắng hơn. Vì vậy các con phải luôn nói những lời động viên, khuyến khích với những người xung quanh.

* Phần 2: Khám phá yêu thương:

Tập nói lời yêu thương

- Có rất nhiều cách thể hiện yêu thương hãy cùng cô đến phần 2: Khám phá yêu thương

- Cô chuẩn bị mỗi đội một món quà cùng nhau thảo luận về món quà.

- Đội trái tim màu đỏ thảo luận về hình ảnh không tranh giành đồ chơi, không đánh nhau.

- Đội trái tim màu hồng: Múa theo lời bài hát “Bóng mát tâm hồn”

+ Các con thể hiện món quà gì? (Yêu thương gia đình)

* Phần 3: Bé trao yêu thương

- Lần 1: Cô đưa ra tình huống các con giải quyết theo tình huống “Khi có một bạn nhỏ ngã, hoặc bị đi lạc đường con sẽ làm như thế nào” (Cho trẻ diễn)

- Lần 2: Tình huống: hai bạn nhỏ tranh giành đồ chơi của nhau các con sẽ làm như thế nào?

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ khám phá

- Trẻ trả lời

- Trẻ thể hiện

- Trẻ vận động

(25)

- Trò chơi 1: Đi tìm trái tim yêu thương

Cô chuẩn bị 2 tấm bảng có những bức tranh nói về sự yêu thương và không yêu thương. Trong một bản nhạc bật liên tục qua các vòng để dán hình mặt cười vào ảnh thể hiện sự yêu thương, hình mặt mếu vào hình ảnh thể hiện sự không yêu thương.

- Trò chơi 2: Con đường yêu thương

Cô sẽ mời hai bạn bịt mắt, các bạn còn lại tạo thành con đường để hai bạn bịt mắt đi vào bên trong. Khi các bạn đi phía trong con đường các con sẽ nói lời yêu thương với các bạn.

- Trò chơi 3: Cùng thư giãn

+ Cho trẻ ngồi thiền và lắng nghe những lời yêu thương.

+ Các con nghe thấy điều gì? Các con đứng ở đâu?

Có gì? Mọi người nói gì?

- Các con ạ trong cuộc sống hằng ngày các con phải biết yêu thương mọi người nhé.

Hoạt động 3. Kết thúc - Cô nhận xét tiết học.

- Cô và trẻ hát bài “Bốn phương trời” và kết thúc tiết học

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

(26)

...

…………...

...

…………...

...

(27)

Cắt dán lá cờ

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Bài hát: Quê hương tươi đẹp

I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

-Trẻ biết lá cờ tổ quốc là của dân tộc Việt Nam

- Trẻ biết cắt lá cờ từ hình chữ nhật.Biết cắt hình ngôi sao 5 cánh - Trẻ biết dán lá cờ hợp lý

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ - Rèn kỹ năng quan sát,ghi nhớ ở trẻ 3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ lá cờ tổ quốc - Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm mình làm ra II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Băng đài có bài hát “Nhớ ơn Bác”

- Lá cờ tổ quốc,hình ngôi sao - Kéo,keo dán,khăn lau

- Giá trưng bày sản phẩm 2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài :

- Cô cho trẻ hát bài “nhớ ơn Bác”

- Cô và các con vừa cùng nhau hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới ai?

+ Các con có yêu quý Bác Hồ không?

=> Giáo dục trẻ

- Sinh ra nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.Và gắn liền với đất nước Việt Nam là lá cờ tổ quốc. Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi cắt dán lá cờ tổ quốc thật đẹp nhé!.

2. Nội Dung:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:

- Cô dùng thủ thuật mang tranh lá cờ tổ quốc ra cho trẻ quan sát

+ Trên đây cô có bức tranh gì?

- Trẻ hát cùng cô - Nhớ ơn Bác - Bác Hồ ạ.

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát - Lá cờ ạ

- Hình chữ nhật ạ

(28)

+ Các con hãy quan sát thật tinh xem lá cờ tổ quốc có hình gì?

+ Có màu gì nhỉ?

+ Trong lá cờ có gì đây các con?

+ Ngôi sao có màu gì?Có mấy cánh?Ngôi sao nằm ở đâu ở trong lá cờ?

+ Bây giờ cô sẽ cắt dán lá cờ cho chúng mình quan sát nhé!

2.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện - Đầu tiên chúng mình cầm kéo bằng tay phải,tay trái cầm giấy màu.Chúng mình cắt một hình chữ nhật.Sau đó chúng mình sẽ cắt ngôi sao theo đường mà cô đã kẻ.Khi cắt xong lá cờ và ngôi sao rồi thì các con hãy đặt lá cờ hình chữ nhật xuống tờ giấy và phết hồ dán lên.Cuối cùng chúng mình mới dán ngôi sao vào chính giữa lá cờ sao cho thật cân đối.

- Các con đã sẵn sàng đi cắt dán lá cờ tổ quốc chưa nào!

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát đồ dùng và giấy màu cho trẻ - Trẻ thực hiện

+ Cô quan sát,hướng dẫn những trẻ còn lúng túng,chưa biết cách làm

2.4. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm:

- Đã hết giờ rồi các hoạ sỹ tí hon hãy mang những bức tranh cắt dán của mình lên trưng bày nào.

- Các con hãy quan sát thật kỹ xem bức tranh cắt dán lá cờ của bạn nào đẹp nhất?

- Con thích bức tranh nào? Vì sao.

- Khuyến khích trẻ nêu ý tưởng của mình về bức tranh đó.

- Cô nhận xét nêu ra những bài đẹp.

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ các con vừa làm gì?

- Tranh vẽ về gì nhỉ?

- Nhận xét – tuyên dương, giáo dục.

- Màu đỏ ạ - Một ngôi sao ạ

- Màu vàng ạ.Ở giữa lá cờ ạ

- vâng ạ

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Rồi ạ

- Trẻ mang sản phẩm lên

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

(29)

...

…………...

...

(30)