• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TUẦN 25

Ngày soạn: 9/ 3 / 2019

Ngày giảng: Lớp 5B Thứ 3 ngày 12/ 3– tiết 5 Lớp 5C Thứ 2 ngày 11/ 3– tiết 1 Lớp 5D Thứ 2 ngày 11/3 – tiết 3 Mĩ thuật

VẼ TRANH ĐỀ TÀI TƯ CHỌN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: - Hs nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn

2. Kĩ năng - Hs tự chọn được chủ đề và tập vẽ được tranh đề tài tự chọn.

3.Thái độ: - Hs biết quan tâm đến cuộc sống xung quanh.

II. CHUẨN BỊ

Gv: - Sách giáo khoa, Sách giáo viên.

- 1 số tranh ảnh về những đề tài khác nhau.

Hs: - SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Bài cũ (5’)

Kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách kẻ chữ A, B theo mẫu chữ in hoa nét thanh nét đậm?

2. Bài mới

Giới thiệu bài (1’)

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (4’) Gv : giới thiệu một số tranh ảnh về các đề tài khác nhau và đặt câu hỏi.

+ Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì?

+Trong tranh có những hình ảnh nào?

Gv: gợi ý cho Hs nhận xét được những hình ảnh về đề tài Vui chơi trong ngày hè có thể vẽ hoạt động nhảy dây, đá cầu, thả diều…

- Gv kết luận: đề tài tự chọn rất phong phú, cần suy nghĩ, tìm những nội dung yêu thích và phù hợp để vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (4’) - Gv mời Hs nêu lại các bước

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở sách và gợi ý cho Hs cách vẽ theo các bước:

+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh vẽ rõ nội dung +Vẽ hình ảnh chính trước hình ảnh phụ sau .

+ Hs nêu

+ Hs quan sát và trả lời - Hs nhận xét được tranh - Hs quan sát

- Hs nắm cách vẽ như sau:

+ Hs nêu cách vẽ + Hs quan sát

(2)

+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho…..

+ Vẽ màu theo ý thích.

+ Màu sắc cần có độ đậm,nhạt thích hợp với tranh .

Hoạt động 3: Thực hành(12’)

- Gv yêu cầu Hs làm bài trên giấy vẽ hoặc vở.

Gv:Đến từng bàn quan sát Hs giúp đỡ

- Hướng dẫn Hs giỏi cách vẽ màu, hướng dẫn Hs yếu cách vẽ hình.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4’)

- Chọn một số bài và gợi ý cách nhận xét, đánh giá: Cách chọ nội dung đề tài, cách thể hiện..

- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.

- Mời Hs nhắc lại cách vẽ 3. Củng cố và dặn dò (5’)

- Gv nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài học:

Cách tập vẽ tranh đề tài tự do. Giáo dục Hs ý thức bảo vệ đồ vật, môi trường, yêu quê hương đất nước.

Dặn dò

- Nhắc hs về nhà quan sát ấm tích, cái bát.

+ Hs thực hiện vẽ bài.

+ Hs làm bài trên giấy vẽ hoặc vở.

- Hs nhận xét.

- Hs lắng nghe.

- Hs nêu lại cách vẽ.

- Hs lắng nghe.

- Hs thực hiện.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

 Use the phonics cards with sun, star, and snake, read the words out loud and have students repeat3.  Use gestures to help students to understand the meanings of the

 Use the phonics cards with tree, tent, and tiger, read the words out loud and have students repeat..  Use gestures to help students to understand the meanings of the

 Ask the students to write the letter Tt in the box in their book and tick the correct pictures that begin with the t sound. Answer keys: tiger, tent,

 Point to the up and umbrella phonics cards and say: “Up in an umbrella can you see it?” The students repeat.  Follow the same procedure and present the rest of the

- Slowly say: ugly, up, ring, snake, umbrella, under, tiger - Repeat the activity by saying the words quickly and ask the students to circle the correct pictures. - Go around

Aims: - to consolidate the sound of the letters Rr, Ss, Tt and Uu and the corresponding words; to learn and practise reading

- Go around the classroom to provide any necessary help, ask individual students to say out the letter, the sound and the item..

Allow the pupils some time to colour in the pictures of the words that start with the /v/ sound. Check around the classroom providing any