Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

---o0o---

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: GIAO AN TUAN 22

Người soạn : Nguyễn Hồng Lịch Tên môn : Học vần

Tiết : 0

Ngày soạn : 19/02/2019 Ngày giảng : 18/02/2019 Ngày duyệt : 21/02/2019

(2)

GIAO AN TUAN 22

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức ...

TUẦN 22 Ngày soạn: 15/ 2/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai/ 18/ 2/ 2019 HỌC VẦN

BÀI 90: ÔN TẬP A. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo, cách đọc,cách viết các vần đã học có kết thúc bằng âm p.và các tiếng từ câu ứng dụng đã học từ bài 84 đến bài 90.

+ HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện “ Ngỗng và tép.” và kể lại được câu chuyện theo tranh.

2. Kỹ năng: Qua bài học rèn kỹ năng nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs.

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học. Biết yêu quí và bảo vệ ,các loài động vật trong thiên nhiên.

* Mục tiêu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn:

- Nhìn viết được từ đón tiếp, ấp trứng trên bảng con và vở.

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập.

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng.

- Tranh minh họa cho truyện kể Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.

C. Các hoạt động dạy học:

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

I. Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc SGK bài 89 2. Viết: rau diếp, ướp cá.

II- Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu các vần đã học từ bài 84 đến bài 89.

- Gv ghi : op, ap, ăp, â,... iêp, ươp.

- Gv chỉ.

2. Ôn tập:

* Trực quan: treo bảng ôn.

a) Các chữ và âm vừa học: (5’)

- Gv chỉ Y/C đọc các chữ trong bảng ôn.

Ghép chữ thành tiếng:( 15’)

*Trực quan:

p

a ăp

ă âp

...

- 6 Hs đọc - viết bảng con

- 6 Hs nêu

- 1 Hs đọc

- 2 Hs đọc: a, ă, â, ..., iêp, ươp.

- Nhiều Hs ghép và đọc - Lớp đọc đồng thanh

V i ế t bảng con

Theo dõi

(3)

Tiết 2

iê iêp

ươ ươp

- Hãy ghép các chữ ở cột dọc với các chữ ở hàng ngang trong bảng ôn.

+ So sánh các vần?

+ Những vần nào có âm đôi đầu vần?

- Gv chỉ

b) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’) - Gv viết: đầy ắp, đón tiếp, ẩp trứng.

- Giải nghĩa:

c) Viết bảng con: ( 8')

* Trực quan: đón tiếp, ấp trứng

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu thanh

- Gv Qsát uốn nắn.

3. Củng cố: - Gọi 3 HS đọc lại bài.

- Nhận xét, đánh giá.

+Vần ap, ăp, âp, ... ươp mỗi vần đều có 2 âm ghép lại và có âm p cuối vần giống nhau, khác nhau ở âm đầu vần.

+ Vần iêp, ươp có âm đôi đầu vần

- Hs đọc cá chân, đồng thanh

- 8 Hs đọc, đồng thanh

- Hs nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ.

- Hs viết bảng con.

3. Luyện tập.

a) Luyện đọc. ( 15') a.1: Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2: Đọc SGk:

- Hãy Qsát tranh 1 (17) + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng.

+ Tìm tiếng, từ có chứa vần ôn?

- Gv chỉ từ,

+ Đoạn thơ có mấy dòng?

- Gv đọc và Hd đọc.

- Gv đọc mẫu, chỉ .

- Gv nghe uốn nắn.

b) Kể chuyện: ( 20' ) + Đọc tên câu chuyện.

b.1 Gv kể:

+ lần 1( không có tranh)theo ND SGV.

+ lần 2, 3( có tranh). nêu ND từng tranh.

b.2 HD Hs kể

- HD Hs kể theo nhóm: chia lớp làm 6 nhóm, các nhóm Qsát tranh SGK thảo

- 5 hs đọc.

- Hs Qsát .

+ Vẽ cái ao có đàn cá bơi lội.

- 1 Hs đọc: Cá mè ăn nổi

…………...

Đẹp ơi là đẹp.

+ cá chép, con tép, đẹp ơi là đẹp

- 2 Hs

- Đoạn thơ có 8 dòng.

- 8 Hs đọc từng dòng.

- 8 Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc 2 lần).

- 3Hs đọc, lớp nghe Nxét.

Đồng thanh.

- 1 Hs đọc "Ngỗng và Tép".

- Hs mở SGK kể theo nhóm 9,

Theodõi

Quansát

(4)

THỰC HÀNH KIẾN THỨC THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp h/s viết đúng, đẹp chữ ghi vần, từ "oa, oe, học sĩ, múa xòe" bằng chữ cỡ nhỡ.

2. Kĩ năng: Biết viết đúng quy trình, khoảng cách. Trình bày sạch, đẹp.

3.Thái độ: GDHS ý thức luyện viết chữ đẹp và trình bày bài.

- Nhìn viết được vần"oa, oe, học sĩ, múa xòe" trên bảng con và vở.

B. Đồ dùng dạy học:

- Chữ viết mẫu.- Vở luyện chữ viết.

luận (5') kể Ndung từng tranh.

- Gv đi từng nhóm HD Hs tập kể.

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh.

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào đó kể lại câu chuyện

+Vì sao ngỗng lại ko ăn tép qua câu chuyện Ngỗng và tép.

.

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh.

- Gọi hs kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện.

. Kể chuyện: Ngỗng và Tép - Gv kể chuyện 2 lần.

- Gv giới thiệu vì sao ngỗng lại ko ăn tép qua câu chuyện Ngỗng và tép.

- Gv tổ chức cho hs kể theo nhóm.

- Gọi hs kể trước lớp.

- ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm của vợ chồng nhà Ngỗng đã sẵn sàng hi sinh vì nhau.-

c. Luyện viết: (10') đón tiếp, ấp trứng - GV viết mẫu, HD quy trình viết.

- Chú ý: khi viết chữ ghi từ thì 2 chữ cách nhau 1 chữ o)

- Gv viết mẫu HD - HD Hs viết yếu

- Gv Nxét, sửa sai cho hs.

III. Củng cố, dặn dò: (5') - Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.

- Dặn hs về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 84.

từng Hs kể. theo từng tranh các bạn nghe bổ sung.

- Đại diện thi kể theo tranh.

- Trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe, bổ sung.

- 4 Hs kể kết hợp chỉ tranh ND từng tranh.

- 4 Hs kể nối tiếp từng tranh.

- Hs trả lời, lớp Nxét, bổ sung.

- Hs mở vở tập viết bài 83

- Hs viết bài 2 Hs đọc

Viết vở tập viết

I.Kiểm tra bài: ( 1')

- Bài học vần 91... học vần nào?

- Đọc SGK bài 92

+ Bài oa, oe - 3 Hs đọc

Viết bảng

(5)

TOÁN

TIẾT 83: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn.HS biết tìm hiểu đề toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?Biết giải bài toán Gồm câu lời giải , phép tính,đáp số.Bước đầu cho hs tự giải bài toán.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng giải toán có lời văn, tính toán nhanh, thành thạo.

3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài

+ So sánh được các số trong phạm vi 5 dạng bài đơn giản + Làm được phép tính trong phạm vi 3.

II- Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh vẽ bài toán như SGK phóng to.

III- Hoạt động dạy học chính:

II. Bài mới

1. giới thiệu bài: ( 1')

- Ôn luyện viết lại cách viết chữ :" oai, oay, ...."

2. HD học sinh viết:

a) Qsát nhận xét, HD viết chữ: (8 ') * Trực quan: : oa, oe

+ Nêu cấu tạo, độ cao vần : oa, oe

+ So sánh vần : : oa, oe ?

- Gv viết mẫu, HD cách viết và quy trình, khoảng cách, ....

* Trực quan: học sĩ, múa xòe.

- GV đưa chữ mẫu.

- GV viết mẫu, HD quy trình viết.

* Chú ý: viết đúng độ rộng, khoảng cách, dấu thanh đúng vị trí.

b) Thực hành: ( 21')viết vở - Nêu tư thế ngồi viết

- Gv viết mẫu: HD quy trình, khoảmg cách.... - Gv qs HD uốn nắn h/s viết yếu - Chú ý viết đúng quy trình, độ rộng.

=> Gv nhận xét, sửa lỗi sai.

- Khen ngợi h/s viết đúng, đẹp

- Nhắc nhở. HS viết chưa đúng, chưa sạch.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Luyện viết chữ gì?

- Gv nêu T2 quy trình viết.

- Hs Qsát

+ Hs Qsát

+vần " oa " gồm chữ ghi âm o trước, chữ ghi a cuối, vần " oe" gồm chữ ghi o trước, chữ ghi âm e cuối.

- Giống đều có âm o, âm a.

- Khác: oa kết thúc bằng âm a. oe kết thúc bằng âm e.

- Hs quan sát, nêu cấu tạo độ cao các con chữ.

- Hs mở vở bài 92

- 1 Hs nêu: ...thẳng lưng, cầm bút 3đầu ngón tay,…

- Hs viết bài.

Theo dõi

Hs viết bài

HĐ của GV HĐ của HS Hs Tuấn

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’) Theo dõi

(6)

VĂN HÓA GIAO THÔNG NẾU VÔ Ý LÀM BẠN NGÃ I- MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS biết một số việc cần phải làm khi vô ý làm bạn ngã.

2. Kĩ năng: HS đi đứng cẩn thận, không làm ảnh hưởng đến người khác.

- Nhận sai và xin lỗi khi gây phiền phức cho người khác. - Biết đánh giá hành vi đúng − sai của người khác khi làm bạn ngã.

3. Thái độ: HS thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện ứng xử nhẹ nhàng, hòa nhã khi vô ý làm bạn ngã.

II- CHUẨN BỊ 1. Giáo viên

- Tranh ảnh về cách cư xử với bạn khi làm bạn ngã.

- Bài toán có lời văn thường có mấy phần?

Là những phần nào?

2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán có văn

(16’)

- Treo tranh, gọi HS đọc đề toán - cá nhân, tập thể - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - có 5 con gà, thêm 4 con

gà , hỏi tất cả mấy con gà? Quan sát - GV tóm tắt bài toán, gọi HS đọc lại tóm

tắt.

- Muốn biết nhà An có tất cả mấy con gà ta làm thế nào? Cho HS nhắc lại.

- Hướng dẫn HS viết bài giải bao gồm: Câu lời giải, phép tính có tên đơn vị, viết đáp số.

( Chú ý cách trình bày cho đẹp).

Chốt: Nêu lại các bước khi giải bài toán?

- cá nhân

- lấy 5 + 4 = 9, vài em nêu lại

- vài em đọc lại bài giải.

- Viết : Bài giải; câu lời giải; phép tính; đáp số.

3. Hoạt động 3: Thực hành SGK.

*Bài 1: (8') Gọi HS đọc đề toán, cho HS tự hỏi về bài toán.

- Sau đó gọi HS nêu phép tính và viết vào sách.

- Nêu lại các bước khi giải toán?

- Tự đọc đề và tóm tắt, dựa vào đó hỏi và đáp về những điều bài toán cho biết và bắt tìm.

- Tự nêu phép tính: 4 + 3

=7

- Nêu lại các bước trên.

So sánh c á c s ố t r o n g phạm vi 5

*Bài 2: (7')Tiến hành tương tự bài tập 1, nhưng chú ý HS phải tự nêu lời giải.

- Cho HS làm vảo vở, gọi một số em lên bảng trình bày, em khác nhận xét và nêu các câu lời giải khác nhau.

4.Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò ( 4’) - Nêu các bước khi giải toán?

- Nhận xét giờ học

- Xem trước bài: Xăngtimét. Đo độ dài.

- Tự đọc đề hoàn thành tóm tắt sau đó hỏi đáp để tìm hiều bài toán.

- Trình bày bài giải vào vở.

- Nhận xét sửa bài cho bạn.

T h ự c h i ệ n p h é p t í n h t r o n g phạm vi 3

(7)

- -

2. Học sinh − Các hình ảnh trong sách Văn hòa giao thông dành cho học sinh lớp 1.

Sách Văn hòa giao thông dành cho học sinh lớp 1

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Trải nghiệm

- Em đã bao giờ lỡ làm người khác ngã chưa? Học sinh trả lời.

- Em đã cư xử thế nào khi lỡ làm người khác ngã? Học sinh trả lời HS phát biểu cá nhân.

2. Hoạt động cơ bản: Đọc truyện “Có phải tại chú chim?”

- GV kể câu chuyện “Có phải tại chú chim?” – HS lắng nghe.

- GV nêu câu hỏi:

+ Tại sao xe Nam đụng bạn Hòa ngã? + Khi Hòa ngã, Nam đã làm gì ?

+ Nam cư xử như thế có đúng không? Vì sao ? + Nếu em lỡ làm bạn ngã, em sẽ làm gì ? - Cho HS phát biểu ý kiến cá nhân.

- GV nhận xét và chốt: Khi lỡ làm người khác ngã, mình phải biết nhận sai và xin lỗi.

Nếu lỡ làm ngã một ai

Phải biết xin lỗi, nhận sai về mình 3. Hoạt động thực hành

- GV cho HS quan sát hình trong sách và yêu cầu HS sắp xếp lại các bức hình đúng trình tự câu chuyện và kể lại câu chuyện theo từng bức tranh.

- Cho HS thảo luận nhóm 4. Sau thời gian 3 phút, mời đại diện nhóm trình bày.

- GV chốt lại các ý đúng:

1/ Trình tự các bức tranh: hình D, hình B, hình C, hình A.

2/ Nội dung từng bức tranh:

+ Hình D: Tan học, các bạn học sinh rủ nhau đi về, chuyện trò vui vẻ.

+ Hình B: Lúc đó, bạn Hải vội vàng lao nhanh ra phía cổng trường.

+ Hình C: Chẳng may chân bạn Hải vấp trúng bạn Nga, làm bạn Nga bị ngã.

+ Hình A: Bạn Hải lập tức đỡ bạn Nga dậy, xin lỗi và hỏi han bạn Nga có bị sao không…

GV t câu hi: Em thy cách c x ca bn Hi nh th nào ? HS tr li cá nhân.

GV chốt ý: Nếu lỡ làm bạn ngã Nên đỡ bạn lên ngay Hỏi han và xin lỗi Ấy mới là điều hay.

4. Xử lí tình huống

GV nêu hai tình huống trong sách, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách xử lí tình huống. Sau đó cho HS đóng vai.

* Tình huống 1: Em cùng bạn chơi đuổi bắt, vì chạy nhanh nên va phải một bạn lớp khác, làm bạn bị ngã. Em phải làm gì ?

* Tình huống 2: Em vừa đi bộ trên vỉa hè vừa đọc quyển truyện mới mua. Vô ý đụng phải một bạn đang đi phía trước, bạn ấy không ngã nhưng làm đổ lon nước ngọt mà bạn ấy đang uống dở.

Em phải làm gì ?

- HS nêu cách xử lí tình huống. Sau đó mời một số nhóm lên đóng vai.

(8)

-

Sẽ có nhiều cách xử lí tình huống trên. Nhưng cách xử lý tốt nhất, đúng đắn nhất là khi vô ý làm bạn ngã hoặc gây phiền phức đến người khác thì mình phải cư xử nhẹ nhàng, hòa nhã, nói năng hiền từ, nhận lỗi và xin lỗi người khác. Lúc đó người kia sẽ hiểu và thông cảm cho mình.

GV nhn xét, tuyên dng và cht ý:

Nói năng hòa nhã, dịu hiền

Dẫu ai có giận, có phiền cũng nguôi.

5. Củng cố, dặn dò:

- GV liên hệ thực tế giáo dục HS.

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau.

……….

Ngày soạn: 16/ 2/2019

Ngày giảng: Thứ ba/ 19/2/2019 HỌC VẦN

BÀI 91: oa, oe A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần oa ,oe và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần oa ,oe

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Sức khoẻ là vốn quí nhất ”. HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.

2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn Tiếng Việt . Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp.

- Nhìn viết được vần oa, oe từ hoạ sĩ, múa xoè trên bảng con và vở.

B. Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa - Bộ ghép học vần.

- Chữ mẫu.

I.Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc bài 90 trong SGK 2. Viết: đầy ắp, ấp trứng - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

* Vần oa: ( 8')

a) Nhận diện vần: oa - Ghép vần oa.

- Em ghép vần oa ntn?

- Gv viết: oa

- So sánh vần oa với ao?

- HD: vần oa có âm o gọi là âm đệm, âm a là âm chính vần.

- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.

- Hs ghép oa.

- ghép âm o trước, âm a sau.

- Giống đều có 2 âm, Khác vần oa có âm o đầu vần âm a cuối vần còn vần ao có âm a đầu vần âm o cuối vần.

Theo dõi

(9)

b) Đánh vần:

.Vần oa:

- Gv HD: o - a - oa

- đọc nhấn ở âm a, âm o là âm đệm đầu vần

.Tiếng: hoạ, hoạ sĩ . hoạ

- Ghép tiếng."hoạ"

+ Có vần oa ghép tiếng hoạ. Ghép ntn?

- Gv viết :hoạ

- Gv đánh vần: hờ - oa - hoa - nặng - hoạ . hoạ sĩ:

* Trực quan tranh: hoạ sĩ + Tranh vẽ ai? Đang làm gì?

- HD: Người chuyên vẽ tranh, ảnh gọi là hoạ sĩ

- Có tiếng " hoạ" ghép từ : hoạ sĩ +Em ghép ntn?

- Gv viết: hoạ sĩ - Gv chỉ: hoạ sĩ

: oa - hoạ - hoạ sĩ.

+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: oa

- Gv chỉ: oa - hoạ - hoạ sĩ.

. Vần oe: ( 7')

( dạy tương tự như vần oa) + So sánh vần oe với vần oa?

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') sách giáo khoa chích choè hoà bình mạnh khoẻ + Tìm tiếng mới có chứa vần oa (oe), đọc đánh vần., đọc trơn

Gv giải nghĩa từ.

- Nxét, tuyên dương.

d). Luyện viết: ( 11') . oa, oe

* Trực quan:

Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần oa, oe?

+ So sánh vần oa với oe?

+ Khi viết vần oa, oe viết thế nào?

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

- Hs ghép.

+ Ghép âm h trước, vần oa sau và dấu nặng dưới a.

- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

- Hs Qsát

+ Tranh vẽ một người đang đứng vẽ.

- Hs ghép

+ Ghép tiếng "hoạ" trước rồi ghép tiếng "sĩ" sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh.

- Hs: từ mới "hoạ sĩ", tiếng mới là tiếng "hoạ", …vần "

oa".

+ Giống đều có âm o đệm đầu vần.

+ Khác âm chính vần a và e.

- 2 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs nêu "khoa, hoà, choè, khoẻ" và đọc.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.

- oa gồm o trước a sau, vần oe gồm o trước p sau, o,a, e cao 2 li.

+ Giống: đều có chữ ghi âm o đầu vần.Khác: chữ ghi âm

(10)

Tiết 2

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng.

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

hoạ sĩ, múa xoè

a, e cuối vần.

+Viết vần oa : viết o rê phấn viết nét thắt rồi lia phấn viết chữ ghi âm a sát điểm dừng của o. Viết vần oe: viết o rê phấn viết liền mạch sang e...

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

3. Luyện tập a) Đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2 ) Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1(19) + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Tiếng nào chứa vần oa, oe?

- Gv chỉ từ chứ vần oa, oe + Đoạn thơ có mấy dòng?

- Gv chỉ từ, từng dòng

+ Khi đọc hết dòng cần làm gì? Chữ cái đầu mỗi dòng viết ntn?...

- Gv HD đọc hết 4 dòng thơ nghỉ hơi.

- Gv đọc mẫu HD, chỉ câu b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

* Trực quan: tranh 2 SGK (19) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận

+ Tranh vẽ gì?

+ Các bạn trong bức tranh đang làm gì?

+ Hàng ngày, em tập thể dục vào lúc nào?

+ Tập thể dục đều sẽ giúp ích gì cho cơ thể?

- Gv nghe Nxét uốn nắn.

* TE có quyền được chăm sóc sức khoẻ.

c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: oa, oe

- Gv viết mẫu vần oa HD quy trình,

- 6 Hs đọc, đồng thanh

- Hs Qsát

+ Tranh vẽ cây và hoa đua nhau nở hoa....

+1 Hs đọc: Hoa ban xoè cánh trắng

... dịu dàng.

+ hoa ban, xoè cánh, khoe - 3 Hs đọc, lớp đọc

+ ... có 4 dòng - 6 Hs đọc

... cần ngắt hơi để đọc tiếp dòng sau, chữ cái đầu mỗi dòng thơ viét hoa.

6 Hs đọc, lớp đọc.

- 2 Hs đọc:"Sức khoẻ là vốn quý nhất"

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

- Đai diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu.

+ tranh vẽ các bạn đangtập thể dục .

+Buổi sáng sau khi ngủ dậy và TTD giữa giờ học, giờ ra chơi.

- Hs trả lời ...

Theo dõi

Quansát

(11)

ĐẠO ĐỨC

BÀI 11: EM VÀ CÁC BẠN( TIẾT 2) I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Qua bài học Hs biết được: TE cần được học tập, được vui chơi, được kết giao bạn bè. Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi. Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi.

2. Kĩ năng: Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh.

3. Thái độ: GDHS lòng yêu thương, quý mến bạn bè.

- Biết vui chơi cùng các bạn

II. Kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trong trong quan hệ bạn bè.

- Kĩ năng giao iếp/ ứng xử với bạn bè.

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè.

- Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè.

III. Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Phương pháp:Thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình huống, trò chơi.

Kĩ thuật: trình bày 1 phút.

- Đóng vai - Động não

IV.Phương tiệndạy học:

- Vở bài tập Đ Đ1,

- Bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết-Nhạc và lời của Mộng Lân.

V. Các hoạt động dạy học:

khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

( Vần oe, hoạ sĩ, múa xoè tương tự như vần oa)

- GV Nxét, uốn nắn.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5) - Gv chỉ bảng

- Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 92.

- Lớp Nxét bổ sung.

+ ...

- Hs nêu.

- Mở vở tập viết bài 91 - Hs Qsát.

- Hs viết bài.

- Hs trả lời - 2 Hs đọc

A.Kiểm tra bài cũ:( 5)

+ Vì sao cần phải có bạn khi học, khi chơi?

+ Vậy muốn có bạn khi học, khi chơi em cần cư xử như thế nào với bạn?

- Gv nhận xét.

B. Bài mới

1. Giới thiệu bài:( 1') trực tiếp

* Khởi động:

- Gv Y/C Hát

2. HĐ1: ( 10') Đóng vai, xử lí tình huống.

a) Mục tiêu: Hs có kĩ năng ứng xử phù

- 2 Hs nêu.

- Hs Nxét bổ sung.

- 2 Hs nêu.

- Hs Nxét bổ sung.

- Hs hát bài" Lớp chúng mình đoàn kết".

Theo dõi

Quan sát

(12)

hợp, thể hiện sự cảm thông với bạn bè trong một số tình huống cụ thể.

b) Cách tiến hành:

- Gv chia nhóm ( mỗi tổ một nhóm), Giao nhiệm vụ

Nhóm 1:Trong giờ tập vẽ, bạn ngồi cạnh em không có sáp màu mà em lại có 2 hộp sáp màu. Em sẽ làm thế nào?

Nhóm 2: Bạn muốn mượn em quyển truyện thanh mẹ mới mua cho em. Em sẽ làm gì?

Nhóm 3: Em thấy bạn bị trượt chân ngã.

Em sẽlàm gì?

+ Cách ứng xử của cácbạn trong tình huống phù hợp hay chưa phù hợp? Vì sao?

+Nếu ở trong tình huống đó, em sẽ ứng xử ntn?

=> Gv chốt lại cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống Và Kl: Em cần quan tâm, giúp đỡ bạn khi cùng học, cùng chơi.

3.HĐ 2: (14') Đoán tên bạn:

a) Mục tiêu:

- Rèn cho Hs có kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng khi giới thiệu về người bạn của mình.

b) Cách tiến hành:

- Gv phổ biến trò chơi và cách chơi: Hs nêu các đặc điểm của bạn mình trong lớp và Y/C các bạn khác đoán tên bạn.

=>GV chốt: Các em ai cũng có bạn bè.

Để được các bạn yêu quý em cần cư xử tốt với bạn khi cùng học, cùng chơi.

=> Kl: - Có bạn cùng học, cùng chơi vui hơn chỉ có một mình.

- Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em phải biết cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi.

* TE có quyền được học tập, được vui chơi, được tự do kết giao bạn.

- Cư xử tốt với bạn, em sẽ được bạn yêu mến, có thêm nhiều bạn khi cùng học, cùng chơi.

3.Củng cố - dặn dò:( 5') - Nhận xét tiết học.

- Gv nhận xét giờ học.

- Thảo luận theo nhóm tổ, đóng vai

- Đại diện các nhóm lên thể hiện.

- Các nhóm Nxét sau mỗi lần đóng vai.

- Hs chơi

- 6 -> 9 Hs nêu đặc điểm và hỏi đố các bạn, bạn ấy tên gì?Hs lớp đoán tên bạn.

- Hs nêu ý kiến

Theo dõi

Quan sát

(13)

THỂ DỤC

BÀI THỂ DỤC.TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I- MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết cách thực hiện bốn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình của bài TD phát triển chung.

2. Kĩ năng: Bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng của bài TD phát triển chung.

- Bước đầu làm quen với trò chơi: “nhảy đúng, nhảy nhanh” và tham gia chơi được.

3. Thái độ: Yêu thích môn học, chăm rèn luyện thể thao.

* Mục tiêu của hs Tuấn: Qua hướng dẫn của thầy cô và bạn HS Tuấn biết

- Nhìn theo bạn tập được động tác vươn thở của bài thể dục phát triển chung ở mức độ cơ bản đúng.

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường sạch và mát - Phương tiện: Còi, vạch ô trò chơi

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

- Dặn hs thực hiện cư xử tốt với bạn khi

cùng học, cùng chơi.

Theo dõi

Nội dung Phương pháp tổ chức Hs Tuấn

A- Mở đầu: 5-6’

* Ổn định:-Hát vui, báo cáo sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án:

Hôm nay các em ôn 4 động tác đã học và học động tác bụng; Chơi trò chơi: “nhảy đúng, nhảy nhanh”.

- Cho HS hát và báo cáo, Phổ biến nhiệm vụ giáo án

GV

Xếp vào hàng

* Khởi động: Tập động tác khởi động làm nóng cơ thể, để cơ thể thích ứng bài sắp tập. 6 -> 8 lần

- Cho HS khởi đ ộ n g n h a n h , gọn và trật tự

GV

L à m theo bạn

* Kiểm tra bài cũ:

Gọi vài em tập lại 4 động tác thể dục đã học. 1 lần 8N

- Nhận xét đánh g i á g h i m ứ c h o à n t h à n h động tác cho HS

B- Phần cơ bản 25-27’

I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:

1- Ôn luyện 4 động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình

- Toàn lớp tập các kĩ thuật động tác thể dục đã học

- GV quan sát và giúp HS sửa sai khi HS tập sai động tác

GV

Theo dõi

2- Giảng giải và làm mẫu động tác

bụng:

(5, 6, 7, 8 như 1, 2, 3, 4 nhưng đổi sang chân phải.

* N1: Bước chân trái sang ngang bằngvai, 2 tay vỗ vào nhau về phía trước ngực

- Giảng giải và làm mẫu động tác cho HS xem và tập theo

Làm theo bạn

(14)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 22: CÂY RAU I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Học sinh nêu tên được 1 số loại rau và nơi sống của chúng.

2. Kĩ năng: Biết quan sát phân biệt nói tên được các bộ phận chính của cây rau. Biết ích lợi của cây rau

3. Thái độ: Có ý thức ăn rau và rửa sạch rau trước khi ăn

* Mục tiêu của hs Tuấn: Qua hướng dẫn của thầy cô và bạn HS Tuấn biết - Biết giữ vệ sinh lớp học, an toàn trên đường đi học.

II. Kĩ năng sống:

- Nhận thức hậu quả không ăn rau và ăn rau không sạch.

- Kĩ năng ra quyết định: Thường xuyên ăn rau và ăn rau, ăn rau sạch.

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoật động học tập.

III. Chuẩn bị:

* N2: Gập thân trên về trước và vỗ tay vào nhau ngang tầm gối

* N3: Đứng thẳng người lên, 2 tay duỗi dang ngang, bàn tay ngữa

* N4: Về TTCB

- Toàn lớp tập kĩ thuật động tác - Từng hàng tập lại động tác bụng theo nhóm

- Gọi HS tập cá nhân động tác bụng

- GV quan sát và trực tiếp sửa sai cho HS để HS tập đúng và chuẩn kĩ thuật động tác

GV

II- Trò chơi: “nhảy đúng, nhảy

nhanh”

Hng dn k thut trò chi -

Cho HS chi th -

Tin hành trò chi -

-GV hướng dẫn cách thức, qui luật chơi để HS n ắ m v à b i ế t chơi

Theo dõi

C- Kết thúc: 3-4’

Hi tnh: Tp ng tác th lng c th, c th sm hi phc.

-

Cng c: Va ri các em c ôn li và hc ni dung gì? (ôn 4 ng tác bài th dc, hc ng tác bng).

-

Nhn xét và dn dò -

Nhận xét tiết học và nhắc nhở các em về cần tập lại kĩ thuật đã học thật nhiều lần./.

- Thả lỏng và nghỉ ngơi nhiều.

- Cho HS nhắc lại nội dung vừa tập luyện.

- Giao bài cho HS về tập luyện thêm ở nhà.

GV

Theo dõi

(15)

1.GV : - Đem các loại cây rau đến lớp.

- Hình cây rau cải phóng to

- Chuẩn bị trò chơi: “Tôi là rau gì? “ 2.HS : Sưu tầm các loại rau

III/ Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài (2’) 2. Bài mới.

a. HĐ1: Quan sát cây rau (10’)

*Mục đích : HS biết các bộ phận của cây rau.Phân biệt các loại rau khác nhau.

*Cách tiến hành

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động.

- Hãy quan sát cây rau mà mình mang đến lớp và chỉ rõ: Đâu là thân, rễ, lá, của cây rau?

Bộ phận nào ăn được?

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động

- GV KL: có rất nhiều loại rau. Có loại rau ăn lá,cóloại rau ăn thân lá, quả, rễ, hoa…(Nêu tên các loại rau mang đến lớp)

b.HĐ2: Làm việc với SGK (10’)

*Mục đích: - HS biết đặt câu hỏi và trả lời theo các hình trong SGK.

- Biết ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn.

*Cách tiến hành

Bước1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hđ

- Hãy quan sát đọc và trả lời câu hỏi trong SGK

Bước 2: Kiểm tra kết quả hđộng.

- Gọi 1 số nhóm

- Khi ăn rau ta cần chú ý điều gì?

- Vì sao phải ăn rau thường xuyên?

GKL: Về ích lợi của rau và tại sao phải rửa rau trước khi ăn

c. HĐ3: Trò chơi “ Tôi là rau gì? “ (10’)

*Mục đích: Củng cố những hiểu biết về cây rau

*Cách tiến hành:

Bước1: Giao n/v:

- 1 số HS lên tự giới thiệu các dặc điểm của mình.

VD: Tôi màu xanh, trồng ở ngoài đồng, tôi có thể cho lá vào thân.

- HS trả lời: Bạn là rau cải.

Bước2: H thực hiện

-H hoạt động nhóm

- Các nhóm trình bày về cây rau của mình

- Hoạt động nhóm

- Một nhóm đọc câu hỏi- Một nhóm trả lời

Quan sát

Theo dõi

(16)

...

Ngày soạn: 17/ 2/2019

Ngày giảng: Thứ tư/ 20/ 2/ 2019

HỌC VẦN

BÀI 92 : OAI - OAY I - Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần oai ,oay và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần oai ,oay.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa.” HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.

2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe , nói, đọc, viết từ, câu cho hs.

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn Tiếng Việt . Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp.

- Nhìn viết được vần oai, oay từ rửa mặt, đấu vật trên bảng con và vở.

II- Đồ dùng :

- Tranhvẽ : Gió xoáy, điện thoại, câu ứng dụng, phần LN III - Lên lớp

Tiết 1

3. Củng cố : (3’)

- Khi ăn rau cần chú ý điều gì?

-Dặn H thường xuyên ăn rau và nhớ rửa sạch rau trước khi ăn

-1 H giới thiệu đặc điểm của mình- một H đoán

Theo dõi

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HS Tuấn 1.Bài cũ: (5') - GV cho HS đọc bài oa

- oe

Vit bng con: ho s, múa xoè.

-

Nhn xét -

Bài mi: Gii thiu : oai - oay (12') 1.

a. Hoạt động1: Nhận diện vần - GV đưa vần oa.

- Có vần oa , thêm âm i ngắn vào cuối hãy gài chữ ghi vần oai.

- Vần oai do mấy âm ghép lại?

- So sánh oai với oa?

- GV hướng dẫn đánh vần: o - a - i - oai( Nhấn ở âm a - âm a là âm chính vần.)

- GV: Có vần oai hãy gài chữ ghi

- Học sinh đọc.

- Học sinh viết bảng con.

- HS đọc.

- HS gài chữ ghi vần.

- Học sinh: Do 2 âm, âm oa và i ghép lại.

- giống nhau: đều có âm 2 âm ghép lại và bắt đầu bằng âm oa.

- khác nhau : oa kết thúc bằng âm a, vần oai kết thúc bằng âm i.

- HS đánh vần cá nhân, đồng thanh.

Viết bảng con

Theo dõi

(17)

Tiết 2

tiếng thoại?

? Nêu cách ghép?

- HD đánh vần: thờ - oai - thoai - nặng - thoại.

GV giới thiệu tranh điện thoại.

- Yêu cầu gài chữ ghi từ: điện thoại.

? Nêu cách ghép.

- HD đọc: điện thoại.

- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần nào.

- GV chỉ trên bảng.

* oay - xoáy - gió xoáy( Tiến hành tương tự)

b. Đọc từ ứng dụng: (8') quả xoài hí hoáy khoai lang loay hoay

- Tìm vần mới học.

- GV giải nghĩa 1 số từ hS chưa hiểu.

c. Viết bảng con: (10') Giáo viên vit mu: oai -

Khi vit t bút gia ng k 2 vit oa, t im kt thúc âm a vit lin mch sang ch i kt thúc gia ng k 2.

-

- Tiếng thoại : viết th, lia bút sang viết vần oai, dấu nặng dưới a..

* oay - gió xoáy( Tiến hành tương tự) Giáo viên sa sai cho hc sinh

-

- HS gài.

- Ghép chữ th trước, vần oai sau, dấu nặng dưới a.

- HS đọc

- HS gài.

- Gài chữ ghi tiếng điện trước, gài chữ ghi tiếng thoại sau.

- HS đọc . Nhận vần, tiếng bất kì.

- HS đọc cá nhân. ĐT Nhận vần, tiếng bất kì.

- HS nêu cấu tạo , độ cao các con chữ.

-HS viết bảng con.

Viết bảng con

1.Giới thiệu : (2') Chúng ta học tiết 2 2.Bài mới:

a.Luyện đọc: (10')

*Giáo viên hướng dẫn đọc ở sách giáo khoa.( Tiết 1)

Gv nhn xét -

* Đọc câu ứng dụng:

Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa .

Tranh v gì ? -

à Giáo viên ghi câu ứng dụng:

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng:

Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà

- HS đọc cá nhân. ĐT.

-Học sinh quan sát

+HS tìm đọc tiếng mang vần mới(xốp,đốp)

-HS luyện đọc dòng thơ.

+HS luyện đọc cả đoạn thơ.

Theo dõi

(18)

TOÁN

TIẾT 84: XĂNGTIMÉT. ĐO ĐỘ DÀI I- Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs bước đầu nhận biết xăng - ti - mét là đơn vị đo dộ dài. Biết

xăng - ti - mét viết tắt là cm.Biết dùng thước có chia vạch xăng - ti - mét để đo độ dài đoạn thẳng.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng đọc, đo độ dài đoạn thẳng .

3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

Giáo viên: Thước thẳng có vạch chia xăngtimét.

Tháng ba cày vỡ ruộng ra

Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng.

- Luyện đọc cả bài.

b.Luyện nói: (8')

- - Đưa tranh :+ Tranh vẽ gì ?

+ C h ỉ t ê n t ừ n g l o ạ i g h ế

?

+Nhà em có loại ghế nào?

+Trong lớp ta có loại ghế nào?

+ Ngoài ra em còn biết có loại ghế nào nữa?

"KL:

c.Luyện viết: (12') Nhc li t th ngi vit -

Giáo viên vit mu và hng dn vit -

Vit vn oai -

Vit vn oay -

+ Viết từ : điện thoại + Viết từ: gió xoáy d. Củng cố, dặn dò: (5') - Đọc toàn bài.

- Nhận xét

Chun b bài vn 93 -

- HS quan sát tranh.

- Trả lời câu hỏi theo gơị ý của GV

- Hs nêu cách viết vần, từ.

Nêu cấu tạo , độ cao các con chữ.

HS vit v.

-

Quansát

V i ế t v ở tập viết

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- Giải bài toán có lời văn thường có mấy bước? Là những bước nào?

Theo dõi

2. Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài xăngtimét và dụng cụ đo độ dài thước thẳng (6’)

- Giới thiệu đơn vị đo xăngtimét trên thước

thẳng. - theo dõi Quan sát

(19)

……….

Ngày soạn: 18/ 2/ 2019

Ngày giảng: Thứ năm/ 21/ 2/2019

HỌC VẦN BÀI 93 : OAN – OĂN I - Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần oan ,oăn và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk,hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần oan oăn.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Con ngoan trò giỏi.” HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn Tiếng Việt. Biết giữ gìn bảo vệ các loại vật nuôi trong gia đình.

- Nhìn viết được vần oan, oăn từ giàn khoan, tóc xoăn trên bảng con và vở.

II- Đồ dùng :

- Tranh vẽ : giàn khoan, tóc xoăn, câu ứng dụng , phần LN III - Lên lớp Tiết 1

- Hướng dẫn HS xác định 1 cm trên thước thẳng

- Giới thiệu xăngtimét viết tắt là cm

- lấy bút chì vạch trên giấy 1cm theo thước - đọc, viết cm

3. Hoạt động 3: Giới thiệu thao tác đo độ

dài ( 7’)

- Hướng dẫn HS đo độ dài theo 3 bước:

Đặt thước; đọc số ghi vạch của thước; viết số đo độ dài vào chỗ thích hợp.

- theo dõi và thực hành đo độ dài đoạn thẳng ở vở nháp

4. Hoạt động 4: Thực hành (18’)

*Bài 1: (5') Gọi HS đọc yêu cầu và viết cm vào VBT.

*Bài 2: (3') Viết số thích hợp vào chỗ chấm rồi đọc các số đo.

- *Bài 3: (5') Đo đọ dài các đoạn thẳng rồi viết các số đo.

- Kiểm tra kết quả của HS.

* Bài 4: (5')- Gọi 2 HS nêu yêu cầu.

- Nhận xét chữa bài.

- viết vào vở và đọc - HS nêu yêu cầu.

+ Đo và nêu miệng kết quả.

- HS nêu yêu cầu.

+ Làm VBT

+ Đổi vở kiểm tra kết quả.

- HS nêu yêu cầu.

+ Đo và nêu cách đo.

So sánh các s ố t r o n g phạm vi 5

Thực hiện p h é p t í n h trong phạm vi 3

4.Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò ( 4’)

- Thi đo độ dài đoạn thẳng nhanh.

- Xem trước bài: Luyện tập.

1.Bài cũ: (5') - GV cho HS đọc bài oai- oay

Vit bng con: in thoi, gió xoáy -

- Học sinh đọc.

Viết bảng con

(20)

Tiết 2 Nhn xét -

Bài mi:Gii thiu : oan, on 1.

a. Hoạt động1: (12') Nhận diện vần - GV đưa vần oai.

- Có vần oai , thay âm i bằng âm n gài chữ ghi vần oan.

Vn oan do my âm ghép li?

-

- So sánh oan với oai?

- GV hướng dẫn đánh vần: o - a -nờ- oan(

Nhấn ở âm a - âm a là âm chính vần.) - GV: Có vần oan hãy gài chữ ghi tiếng khoan?

? Nêu cách ghép?

- HD đánh vần: khờ - khoan - khoan.

GV giới thiệu tranh: giàn khoan - Yêu cầu gài chữ ghi từ: giàn khoan

? Nêu cách ghép.

- HD đọc: giàn khoan

* oăn - xoăn - tóc xoăn( Tiến hành tương tự)

b. Đọc từ ứng dụng: (8')

phiếu bé ngoan khoẻ khoắn học toán xoắn thừng

c. Viết bảng con: (10') Giáo viên vit mu: oan -

Khi vit t bút gia ng k 2 vit oa, t im kt thúc âm a vit lin mch sang ch n kt thúc gia ng k 2.

-

- Tiếng khoan : viết kh, lia bút sang viết vần oan.

* oăn - tóc xoăn( Tiến hành tương tự) Giáo viên sa sai cho hc sinh

-

- HS đọc.

- Do 3 âm, âm o,a và n ghép lại.

- giống nhau: đều có âm âm ghép lại và bắt đầu bằng âm oa.

- khác nhau : oan kết thúc bằng âm n, vần oai kết thúc bằng âm i.

- HS gài.

- Ghép chữ kh trước, vần oan sau.

- HS đọc - HS gài.

- Gài chữ ghi tiếng giàn trước, gài chữ ghi tiếng khoan sau.

HS đọc cá nhân. ĐT Nhận vần, tiếng bất kì.

- HS nêu cấu tạo , độ cao các con chữ. -HS viết bảng con.

Theo dõi

Viết bảng con

Gv nhn xét, tuyên dng.

-

Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa .

Theo dõi

(21)

THỰC HÀNH KIẾN THỨC THỰC HÀNH TOÁN

A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Ôn tập giải toán có lời văn.

- Cộng, trừ các số có thêm dơn vị đi kèm 2. Kĩ năng: Vận dụng giải bài tán có lời văn cho đúng.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở bài tập

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tranh v gì ? -

Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.

+Em phải làm gì để được khen là con ngoan trò giỏi

+Nêu tên những bạn là con ngoan , trò giỏi ở lớp mình

+ Em có là con ngoan trò giỏi hay chưa?

+ Muốn là con ngoan trò giỏi em phải làm gì?

"KL: Về chủ đề

* Các con có quyền được cô giáo dạy dỗ. c.Luyện viết: (12')

Nhc li t th ngi vit -

Vit vn oan -

Vit vn on -

+ Viết từ : giàn khoan + Viết từ: tóc xoăn.

d. Củng cố, dặn dò: (5') - Đọc toàn bài.

- Nhận xét

Chun b bài vn 94: oang- ong.

-

-Học sinh quan sát

+HS tìm đọc tiếng mang vần mới( ngoan,)

HS vit v.

-

Quansát

I. Kiểm tra bài cũ:(5')

(22)

TOÁN

TIẾT 85: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố và khắc sâu kiến thức cho hs về cách giải bài toán có lời văn và cách trình bày lời giải.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng giải toán có lời văn.

3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

Giáo viên: Đề bài toán 1;3.

- Gọi hs lên bảng làm bài:

5 + 5 = 8 - ...= 4 - Gv nhận xét.

II. Thực hành:(30') 1. Bài 1: Tính.

- Hướng dẫn hs tính cộng và viết đơn vị tương ứng.

- Gọi hs đọc bài và nhận xét.

2. Bài 2.

- Yêu cầu HS đọc nội dung bài và giải bài toán có lời văn.

- Gọi hs đọc bài và nhận xét.

3. Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt.

- Hướng dẫn hs đọc tóm tắt và giải bài - Gọi hs đọc bài và nhận xét.

a. Bài 4: Đố vui

- Gv yêu cầu hs quan sát mẫu rồi làm bài toán.

- Gọi hs lên chữa bài.

III. Củng cố, dặn dò:(5')

- Trò chơi: hướng dẫn học sinh chơi “Thi tìm kết quả nhanh”

- Gv nhận xét giờ học.

- Về làm bài tập vào vở ô ly.

- 2 hs làm bài.

- Hs tự làm bài

- Vài hs đọc kết quả.

- HS tự làm.

- Hs nêu bài toán.

- HS tự làm .

- 2 HS lên bảng làm bài.

Hs chơi

Theo dõi

Quan sát

So sánh c á c s ố t r o n g phạm vi 5

T h ự c hiện phép tính trong phạm vi 3

1: Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- Nêu các bước khi giải bài toán có văn?

- Viết và đọc 4cm; 7cm; 16cm 2: Luyện tập

Theo dõi

* Bài 1: (10') - HS đọc bài toán. Quan sát

(23)

Ngày soạn: 19/2/2019

Ngày giảng: Thứ sáu/ 22/ 2/2019

HỌC VẦN BÀI 94 : OANG – OĂNG I - Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần oang ,oăng và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần oang ,oăng.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Áo choàng,áo len,áo sơ mi.” HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết trồng được bao nhiêu cây chuối con làm phép tính gì?

Bài giải

Trong vườn có tất cả bao nhiêu cây chuối là:

12 + 3 = 15 ( cây )

Đáp số: 15 cây chuối.

+ Có 12 cây chuối, thêm 3 cây chuối

+ Trong vườn có bao nhiêu cây chuối?

+ HS điền vào tóm tắt bài toán.

+ Trình bày bài giải.

* Bài 2: (10')Tiến hành tương tự bài tập 1 - Bài tập này HS phải tự nêu tóm tắt.

- Cho HS giải vào vở luôn sau đó GV nhận xét một số bài, gọi HS lên chữa.

Bài giải

Trên tường có tất cả số bức tranh là:

14 + 2 = 16 ( bức tranh) Đáp số: 16 bức tranh.

- chữa bài và nhận xét bài bạn

S o s á n h c á c s ố t r o n g phạm vi 5

*Bài 3: (10') Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS từ tóm tắt nêu thành bài toán

- Sau đó tự giải vào vở và chữa bài Có tất cả số hình là:

5 + 4 = 9 ( hình) Đáp số : 9 hình 3.Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò ( 5’) - Giải bài toán thường có mấy phần ? Là những phần nào?-

- Xem trước bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

- 3 HS nêu bài toán.

T h ự c hiện phép tính trong phạm vi 3

(24)

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp

- Nhìn viết được vần oang, oăng từ vỡ hoang, con hoẵng trên bảng con và vở.

II- Đồ dùng :

- Tranhvẽ : vỡ hoang, con hoẵng, câu ứng dụng , 1 số loại áo mặc các mùa III - Lên lớp

Tiết 1

ổn định: (1')

1.Bài cũ: ( 5') - GV cho HS đọc bài oan - oăn

Vit bng con: giàn khoan, tóc xon.

-

Nhn xét -

2. Bài mới:

Giới thiệu : oang - oăng

a. Hoạt động1: (12')Nhận diện vần - GV đưa vần oan

- Có vần oan , thay âm bằng âm ng gài chữ ghi vần oang.

Vn oang do my âm ghép li?

-

So sánh oang vi oan?

-

- GV hướng dẫn đánh vần: o - a -ngờ - oang( Nhấn ở âm a - âm a là âm chính vần.)

- GV: Có vần oang hãy gài chữ ghi tiếng hoang?

? Nêu cách ghép?

- HD đánh vần: hờ- oang - hoang - hoang GV giới thiệu tranh: vỡ hoang

- Yêu cầu gài chữ ghi từ: vỡ hoang

? Nêu cách ghép.

- HD đọc: vỡ hoang

* oăng - hoẵng- con hoẵng( Tiến hành tương tự)

b. Đọc từ ứng dụng: (8')

áo choàng liến thoắng oang oang dài ngoẵng

c. Viết bảng con: (10')

Hc sinh c.

-

- HS đọc.

- Học sinh: Do 3 âm, âm o,a và ng ghép lại.

- giống nhau: đều có 3 âm ghép lại và bắt đầu bằng âm oa.

- khác nhau : oang kết thúc bằng âm ng, vần oan kết thúc bằng âm n.

- HS gài.

- Ghép chữ h trước, vần oang sau.

- HS đọc

- HS gài.

- Gài chữ ghi tiếng vỡ trước, gài chữ ghi tiếng hoang sau.

Theo dõi

(25)

Tiết 2

Giáo viên vit mu: oang -

Khi vit t bút gia ng k 2 vit oa, t im kt thúc âm a vit lin mch sang ch ng kt thúc gia ng k 2.

-

- Tiếng hoang : viết h, lia bút sang viết vần oang.

* oăng - con hoẵng( Tiến hành tương tự) Giáo viên sa sai cho hc sinh

-

3. Củng cố( 4'): Gọi HS đọc lại toàn bài.

-

HS đọc cá nhân. ĐT Nhận vần, tiếng bất kì.

- HS nêu cấu tạo , độ cao các con chữ. -HS viết bảng con

1.Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 2.Bài mới:

Gv nhn xét, sa sai.

-

Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa . Tranh v gì ?

-

Cô dạy em tập viết

Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài.

+Nói tên từng kiểu áo đã quan sát?

+ Loại áo đó mặc vào lúc thời tiết ntn?

+ Ngoài ra em còn biết những loại quần áo nào khác?

"KL: Về chủ đề . c.Luyện viết: (12')

Nhc li t th ngi vit -

Vit vn oang -

Vit vn ong -

+ Viết từ : vỡ hoang + Viết từ: con hoẵng d. Củng cố, dặn dò: (5') -Đọc toàn bài.

- Nhận xét

c li bài, tìm t có vn va hc sách giáo khoa.

-

-Học sinh quan sát +HS tìm đọc tiếng mang vần mới( thoảng)

HS vit v.

-

Theo dõi

Quansát

(26)

TOÁN

TIẾT 86: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về giải toán có lời văn.

2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng về giải toán có lời văn, trình bày bài giải. Thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài với các đơn vị đo xăngtimet.

3. Thái độ: Yêu thích môn Toán.

Giáo viên:

Chun b bài vn 95: oanh- oach.

-

1. Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- Nêu các bước khi giải bài toán có văn?

- Viết và đọc 4cm; 7cm; 16cm 2. Luyện tập

Theo dõi

* Bài 1: (10')

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết An có bao nhiêu quả bóng con làm phép tính gì?

Bài giải

An có tất cả số quả bóng là:

4 + 5 = 9 ( quả )

Đáp số: 9 quả bóng

- HS đọc bài toán.

+ An có 4 quả bóng xanh, 5 quả bóng đỏ.

+ An có mấy qủa bỏng?

+ HS điền vào tóm tắt bài toán.

+ Trình bày bài giải.

Quan sát

* Bài 2: (8')Tiến hành tương tự bài tập 1 - Bài tập này HS phải tự nêu tóm tắt.

- Cho HS giải vào vở luôn sau đó GV chấm một số bài, gọi HS lên chữa

Bài giải

Tổ em có số bạn là:

5 + 5 = 10 ( bạn ) Đáp số: 10 bạn

- chữa bài và nhận xét bài bạn

S o s á n h c á c s ố t r o n g phạm vi 5

*Bài 3: (8')Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS từ tóm tắt nêu thành bài toán.

- Sau đó tự giải vào vở và chữa bài.

Có tất cả số con gà : 2 + 5 = 7 ( con) Đáp số : 7 con

*Bài 4: (5')HS nêu yêu cầu

Thực hiện phép tính t r o n g phạm vi 3

(27)

- 1.

2.

3.

1.

KĨ NĂNG SỐNG

PHÁT BIỂU XÂY DỰNG BÀI ( Tiết 1) I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

Kin thc: Hiu c hiu qu ca vic phát biu xây dng bài.

K nng: Luôn rèn luyn t tin, ch ng và hng hái phát biu xây dng bài.

Thái : GD T t tin, ch ng và hng hái phát biu xây dng bài.

II/ Chuẩn bị :

Tranh TH k nng sng Lp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

SINH HOẠT LỚP I. MỤC TIÊU

- Gọi HS đọc mẫu: 2cm + 3cm = 5 cm - Làm thế nào để em viết tiếp kết quả phép tính sau?

- Cho HS làm vào vở và chữa bài.

7cm + 1cm = 8 cm 6 cm - 4cm = 2cm 8cm + 2cm = 10cm 5 cm - 3cm = 2cm 14 cm + 5 cm = 19 cm 9cm - 4 cm = 5cm 3.Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò ( 4’) - Giải bài toán thường có mấy phần ? Là những phần nào?-

- Xem trước bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

- 3 HS nêu bài toán.

cộng các số lại, sau đó viết kết quả có kèm theo đơn vị đo

Theo dõi

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định:

2.KTBC:

hc tp có hiu qu em cn làm nhng gì?

1.

Em ã làm gì vic hc ca mình t hiu qu?

2.

- GV giới thiệu và ghi tựa bài

Hoạt động 1:Nghe đọc – nhận biết.

Mục tiêu :HS hiểu và trả lời được câu hỏi.

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Hăng hái phát biểu”

- GV kể chuyện.

- GD HS qua câu chuyện vừa kể.

- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể

“Hăng hái phát biểu”.Hăng hái phát biểu đem lại cho ta những lợi ích gì?

- GV nhận xét, kết luận.

Hoạt động 2:Làm bài tập.

Mục tiêu :HS hiểu và hoàn thành các bài tập.

- GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK - GV nhận xét, kết luận.

- GV nhận xét tiết học.

- HS nêu

- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày - NX

- HS làm BT cá nhân, trình bày kết quả - NX

- HS lắng nghe.

(28)

1. Kiến thức: HS thấy được những việc làm được và chưa làm được trong tuần và có hướng phấn đấu trong tuần 22.

2. Kĩ năng: HS nắm được nội quy của trường, lớp, nắm được công việc tuần 22.

3. Thái độ: Ý thức sửa lỗi II. CHUẨN BỊ :ND nhận xét.

III.GV nhận xét:

...

II/Phương hướng tuần tới:

- Thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng xuân mới - Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt.

- Khắc phục các hạn chế đã nêu trên.

- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nề nếp lớp.

Yên Đức, Ngày 18/2/2019 TỔ TRƯỞNG

Lê Thị Thuần