---o0o---
GIÁO ÁN TIỂU HỌC
TÊN BÀI: GIAO AN TUAN 11
Người soạn : Nguyễn Hồng Lịch Tên môn : Học vần
Tiết : 1
Ngày soạn : 17/11/2019 Ngày giảng : 18/11/2019 Ngày duyệt : 06/04/2020
GIAO AN TUAN 11
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
TUẦN 11 Ngày soạn: 15/11/ 2019
Ngày dạy: Thứ 2/18/11/2019
ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 1.
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Củng cố những kiến thức về phẩm chất đạo đức của học sinh, thông qua các bài đạo đức đã học.
2. Kĩ năng: Học sinh có kĩ năng nhận biết về đạo đức: Biết cách sắp xếp giữ gìn đồ dùng, lễ phép với người trên ..., quý trọng những người trong gia đình.
3. Thái độ: Biết vận dụng đạo đức vào thực tế cuộc sống.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số đồ dùng để đóng tiểu phẩm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')
- Là anh ( chị) trong gia đình em cần phải làm gì đối với em nhỏ?
- Là em nhỏ em cần phải làm gì khi được anh ( chị) quan tâm, giúp đỡ?
- Hãy kể một số việc thể hiện sự lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ.
- Gv nhận xét và đánh giá.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1') Gv nêu.
2. Thực hành một số kĩ năng:
*Hoạt động 1: ( 12') Cho hs quan sát tranh bài 1, 2, 3, 4, 5.
Bài 1:
+ Năm nay em là học sinh lớp mấy?
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Em hãy kể lại ngày đầu tiên em đến trường em được mọi người chuẩn bị như thế nào? Ai là người đưa em đến trường?
+ Đến trường em biết được điều gì?Vì sao?
- 2 hs nêu.
- 2 hs nêu.
- Vài hs kể.
- Hs mở lần lượt từng bài đã học Qsát tranh trả lời câu hỏi.
- 1 hs nêu.
- Hs nêu, lớp Nxét bổ sung.
- Vài hs nêu.
- Vài hs nêu.
- Vài hs kể.
HỌC VẦN
BÀI 42: ưu, ươu + ở nhà ai là người dạy em học bài?
+ Sau này lớn lên em thích làm gì?
- Nêu nội dung ghi nhớ - Gv nghe Nxét, bổ sung.
Bài 2, 3, 4, 5( dạy tương tự bài 1) + Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì?
+ Em đã thực hiện thế nào để gọn gàng sạch sẽ?
+ Trong lớp mình bạn nào gọ gàng sạch sẽ?
+ Giữ gìn đồ dùng, sách vở có tác dụng gì?
+ Gia đình em gồm những ai?
+ Mọi người trong nhà sống như thế nào?
+ Khi gặp người lớn, hoặc các thầy cô giáo em cần phải làm gì?
+ Khi những em nhỏ gặp khó khăn em sẽ làm gì?
+ Khi con có đồ chơi, em bé lại muốn có được đồ chơi đó em sẽ làm như thế nào?
* Hoạt động 2: ( 13') Học sinh sắm vai:
- Gv viên chia nhóm, Hs thảo luận, phân vai, trình bày trước lớp
Bài 1. ND Em hãy tự giới thiệu họ tên là gì? năm nay mấy tuổi? Học lớp mấy? ý thích của em?
- Y/C lên sắm vai theo tình huống khác nhau.
- Gv Nxét, bổ sung, đánh giá + Đi học có vui không?
+ Các em có thích đi học không?
+ Đi học em đã học được những điều gì?
KL: Trẻ em có quyền có họ tên và tự hào về tên của mình.
+ Trẻ em trong độ tuổi phải được đi học và được tạo điều kiện tốt nhất có thể được đi học tập.
+ Đi học là niềm vui. Các em phải học thật tốt, thật ngoan.
Bài 2, 3, 4,5 ( dạy tương tự như bài 1) 3. Củng cố- dặn dò:( 4')
- Gv nhận xét giờ học.Dặn hs ghi nhớ và thực hiện các chuẩn mực đạo đức.
- Hs nêu.
- Hs nêu.
- Vài hs nêu, đồng thanh
- Hs nêu.
- Hs thảo luận nhóm 6
- Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống và phân vai.
- Đại diện các nhóm lên sắm vai.
- Cả lớp nhận xét bổ sung về cách xử lý của các nhóm.
.
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ưu, ươu, và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ưu,ươu.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề.HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.
2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs.
3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết bảo vệ và giữ gìn các loài vật, cây cối trong thiên nhiên.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa bài học.
- Bộ ghép học vần.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra bài cũ: (5’)
1. Đọc; cái niêu yêu bé, đôi chiếu, ....
2. Viết: già yếu, thiếu nhi - Gv Nxét.
II. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:
2. Dạy vần:
ưu ( 8')
a) Nhận diện vần: ưu - Ghép vần ưu
- Em ghép vần ưu ntn?
- Gv viết: ưu
- So sánh vần ưu với iu b) Đánh vần
- Gv HD: ư - u - ưu.
lựu
- Ghép tiếng lựu
- Có vần ưu ghép tiếng lựu. Ghép ntn?
- Gv viết :lựu
- Gv đánh vần: lờ - ưu - lưu - nặng- lựu.
trái lựu
* Trực quan : quả lựu + Đây là quả gì?
6 Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng con.
- Hs ghép ưu
- ghép âm ư trước, âm u sau.
- Giống đều có âm u cuối vần, Khác vần ưu có âm ư đầu vần còn âm iu có i đầu vần.
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
- Hs ghép.
- ghép âm l trước, vần ưu sau và dấu nặng dưới âm ư.
- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
- Hs Qsát + quả lựu
+ quả lựu để ăn ....
- Hs ghép
Tiết 2
+ Để làm gì?...
- Có tiếng " lựu" ghép từ : trái lựu.
- Em ghép ntn?
- Gv viết: trái lựu.
- Gv chỉ: quả lựu.
: ưu - lựu - trái lựu.
+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?
- Gv ghi tên bài: ưu
- Gv chỉ: ưu - lựu - trái lựu.
Vần ươu ( 7')
( dạy tương tự như vần ưu) + So sánh vần ươu với vần ưu
- HD vần ươu nó âm đôi ươ đứng trước ghép với âm u vuối vần khi đọc đọc lướt từ ư sang ơ nhấn ở âm ơ
- Gv chỉ phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ
+ Tìm tiếng mới có chứa vần ưu ( ươu), đọc đánh vần.
Gv giải nghĩa từ - Nxét.
d). Luyện viết: ( 11') ưu, ươu
* Trực quan:
+ Nêu cấu tạo và độ vần ưu, ươu?
+ So sánh vần ưu với ươu?
+ Khi viết vần ưu, ươu viết thế nào?
- Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng….
- HD Hs viết yếu
- Gv quan sát nhận xét, uốn nắn.
trái lựu, hươu sao
e. Củng cố ( 2'): Gọi 2 HS đọc lại toàn bài.
- ghép tiếng trái trước rồi ghép tiếng lựu sau.
- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh
- Hs: từ mới trái lựu, tiếng mới là tiếng lựu, …vần ưu.
- 3 Hs đọc, đồng thanh
+ Giống đều có âm u cuối vần.
+ Khác âm đầu vần ư và ươ.
- 6 Hs đọc, lớp đọc
- 2 Hs nêu: cừu, mưu, rượu, bướu và đánh vần.
- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.
- ưu gồm ư trước, u sau. ươu gồm ươ trước, u sau. ư, ơ u cao 2 li.
- Hs nêu: + Giống đều có âm u trước và u cuối vần.
+ Khác vần ươu có ơ đứng ở giữa vần.
+ Viết vần ưu: viết ư lia tayviết u.
+ ươu: viết ư trước lia tay liết ơ liền mạch sang ơ
- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn
3. Luyện tập
a) Đọc( 15') - Đọc bảng lớp
- Gv chỉ bài tiết 1 - Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 87) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét gì về bức tranh?
- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?
- Từ nào chứa vần ưu, ươu?
- Gv chỉ từ, cụm từ
+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc hết câu cần làm gì?
- Gv đọc mẫu HD, chỉ câu b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: hổ, báo, gấu, hươu nai, voi.
* Trực quan: tranh 2 SGK - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Những con vật này sống ở dâu?
+ Trong những con vật này, con nào ăn cỏ?
+ Con nào thích ăn mật ong?
+ Con nào to xác nhưng rất hiền lành?
+ Em còn biết những con vật nào ở trong rừng nữa?
+ Em có biết bài thơ hay bài hát nào về những con vật này ko? Em đọc hay hát cho mọi người nghe!
- Gv nghe Nxét uốn nắn.
c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: ưu
- Gv viết mẫu vần ưu HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết yếu.
( Vần ươu, trái lựu, hươu sao dạy tương tự như vần ưu)
- GV Nxét, uốn nắn.
III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?
- Gv chỉ bảng
- 6 Hs đọc, đồng thanh
- Hs Qsát - Hs nêu - 1 Hs đọc:
- cừu, hươu nai - 4 Hs đọc
+ ... có 2 câu, ... cần nghỉ hơi để đọc tiếp câu sau
- 3 Hs đọc, lớp đọc.
- 2 Hs đọc: hổ, báo, gấu, hươu, nai,voi.
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Đai diện 1 số Hs lên tự giới thiệu 2 đến 3 câu.
- lớp Nxét
- Mở vở tập viết bài 41 (24)
- Hs viết bài
- Hs trả lời - 2 Hs đọc
TOÁN
TIẾT 40: LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
1. Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. Quan sát tranh, nêu bài toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp.
2. Kĩ năng: Hs làm thành thạo các phép tính, chính xác.
3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, phấn màu.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Gv Nxét giờ học.
- Về đọc lại bài , Cbị bài 43.
I. Kiểm tra bài cũ: ( 5') - Gọi hs làm bài:
1. Số? 5 - 0 = ... 4 = 5 - ...
5 - 2 - 0 = ... 5 = …- 0 2. Điền (>, <, =)?
5 - 0 ... 2 5 - 1 ... 2 + 3 5 - 4 ... 1 + 3 4 + 1 ... 5 - 0 - Giáo viên nhận xét
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1') - Gv giới thiệu trực tiếp 2. Thực hành:
*Bài 1: ( 6')Tính:
+ Bài Y/C gì?
+ Cần chú ý gì khi làm bài
=>Kquả: a) 5 4
2 1
3 3 1 1 2 2 *Bài 2. Tính: ( 6')
+Bài y/c gì?
Thực hiện tính thế nào?
=> Kquả: 5 - 1 - 1 = 3, 4 - 1 - 1 = 2 …….
5 - 1 - 2 = 2 5 - 2 - 1 = 2 …….
- 2 hs lên làm bài.
- 2 hs lên bảng làm bài.
+ Tính kếtquả phép tính trừ + Viết kết quả thẳng hàng +Hs làm bài.
+2 hs lên bảng làm bài.
+ Hs nhận xét nêu kết quả.
+ Tính kết quả dãy tính trừ + Tính từ trái sang phải.
+Hs làm bài.
+ 4 hs lên bảng làm và thực hiện tính.
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC, VIẾT CÁC VẦN ĐÃ HỌC A. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- Giúp HS nắm chắc vần đã học có âm u đứng sau. Viết được các tiếng từ.
- Làm đúng các bài tập trong vở bài tập.
2. Kỹ năng: Qua bài đọc rốn cho hs kỹ năng nghe, núi, đọc, viết từ, cõu cho hs.
3.Thỏi độ: Giỏo dục hs yờu thớch mụn tiếng việt . Biết bảo vệ và giữ gỡn cỏc loài vật, cõy cối trong thiờn nhiờn.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở bài tập .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- Gv , Nxột.
*Bài 3: ( 7')(>, <, =)?
+ Bài y/c gỡ?
+ Muốn điền dấu trước tiờn ta phải gỡ?
- HD Hs học yếu làm bài
=>Kquả: 5 - 3 < 4 5 - 4 < 2 …………..
5 - 3 = 3 5 - 4 = 1 ………….
-Gv chữa bài, Nxột - Gv chấm bài
*Bài 4: ( 6') Viết phộp tớnh thớch hợp:
+ Bài y/c gỡ?
- Y/C quan sỏt tranh rồi nờu bài toỏn, viết phộp tớnh thớch hợp:
=>Kquả: a) 5 - 2 = 3 b) 5 - 1 = 4 - Em nào nhỡn hỡnh vẽ nờu Btúan?
- Gv nhận xột .
* Bài 5: ( 5') Số
Muốn điền được dấu ta làm gỡ.
- Nhậ xột, chữa bài: 5 - 1 = 4 + 0 3. Củng cố- dặn dũ: ( 4')
- Trũ chơi “Đoỏn kết quả nhanh”.
- Nhận xột giờ học. Dặn dũ.
+Hs Nxột.
- Hs nờu Y/C
+ Tớnh Kquả ptỡnh rồi so sỏnh.
+Hs tự làm bài + 2 hs lờn bảng làm.
+ Hs Nxột.
- Viết ptớnh thớch hợp + Hs làm theo cặp.
+ 1hs lờn bảng chữa bài.
+Lớp Nxột + 2 Hs nờu
+Hs Nxột bổ sung - HS nờu yờu cầu.
- HS trả lời
+ Nờu miệng kết quả.
THỰC HÀNH TOÁN
ễN PHẫP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I.MỤC TIấU
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về phộp trừ trong phạm vi 5 2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng trừ ,so sỏnh cỏc số trong phạm vi 5 3. Thỏi độ: hs yờu thớch, tớch cực học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giỏo viờn: giỏo ỏn, sỏch thưc hành - Hs:sỏch thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ôn tập: 10’
- GV ghi bảng: eo, ao, au, âu, iu, êu, iêu, yêu, u, ơu.
cái kéo, leo trèo, trái đào, chịu khó, cây nêu, sáo sậu, hiểu bài, yêu cầu...
- GV nhận xét.
2. Hớng dẫn làm bài tập: 25’
a. Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS tự làm bài.
- GV nhận xét bài làm của HS.
b. Bài 2:
- Cho HS xem tranh vẽ.
- Gọi 3 HS làm bài trên bảng.
- GV nhận xét.
c. Bài 3:
- Lu ý HS viết đúng theo chữ mẫu đầu dòng.
- GV quan sát, nhắc HS viết đúng.
3. Củng cố, dặn dò: 5’
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn: luyện đọc, viết bài
- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp.
- 1 HS nêu: nối chữ.
- HS nêu miệng kết quả đ nhận xét.
- HS xem tranh BT.
- 1 HS làm bài → chữa bài → nhận xét.
- HS viết bài: ao bèo ( 1 dòng) cái gầu( 1 dòng)
- HS nghe và ghi nhớ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ(5’)
- Tớnh: 5 - 1 = 5 - 2 = - Gv nhận xột II. Bài mới:
- 2 hs lờn bảng, dưới lớp làm vào bảng con.
1. Giới thiệu bài(2’)
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
2. Làm bài tập (23’) *Bài 1:
- Hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu bài tập.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- gọi 3 hs lên bảng làm bà 5 5 5 5 4 3 - - - - - - 1 2 4 3 3 2 ... ... ... ... ... ...
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu, chú ý viết cho thẳng cột.
- Gọi HS chữa bài.
*Bài 2:
Hướng dẫn hs nắm yêu cầu bt:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- gọi 3 hs lên bảng làm bài
- Yc hs dưới lớp làm vào vở thực hành 3 + 2 =... 4 + 1 = ... 3 + 1 = ..
5 - 2 = .... 5 - 1 = ... 4 - 3 = ...
5 - 3 = ... 5 - 4 = ... 4 + 1 = ...
- Y c hs đổi chéo vở kiểm tra bài bạn.
- Yc hs báo cáo bạn.bài bạn - GV chốt kết quả đúng
*Bài 3 : Nối phép tính với số thích hợp( theo mẫu)
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- gọi 8 hs lần lượt lên bảng nối. Cả lớp làm vào vở thực hành.
- Gọi hs nhận xét - Chốt kết quả đúng
*Bài 4 : Viết phép tính thích hợp:
- Hướng dẫn hs nắm yêu cầu bt - Gọi hs nêu bài toán
- Muốn tính còn lại mấy quả trứng chúng ta thực hiện phép tính gì?
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
-HS nêu yêu cầu bài tập:Tính theo cột dọc
- 3 hs lên bảng làm bài - HS làm vào vở thực hành
- Hs đổi chéo vở kiểm tra bài bạn.
- nhận xét bài bạn.
- HS nêu: tính
- gọi 3 hs lên bảng làm bài - hs làm vào vở thực hành
- Hs đổi chéo vở kiểm tra bài bạn.
- nhận xét bài bạn.
-1 hs nêu:bài tập yêu cầu chúng ta nối phép tính với số thích hợp
-Nhận xét bài bạn - Hs theo dõi và sửa bài
- 2 hs nêu : Có 4 quả trứng,2 quả trứng nở thành con. Hỏi còn lại mấy quả trứng ?
- phép tính trừ.
- 1hs ; 5 - 2 = 3
Ngày soạn: 16/11/ 2019
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 19/11/2019
HỌC VẦN BÀI 43: ÔN TẬP A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ưu, ươu, và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ưu,ươu.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề. HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.
2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết bảo vệ và giữ gìn các loài vật, cây cối trong thiên nhiên.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng ôn tập.
- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng.
- Tranh minh họa cho truyện kể Sói và Cừu C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1 - Gọi học sinh lên bảng viết phép tính - Yc hs dưới lớp làm vào vở thực hành - Theo dõi giúp đỡ
- Gọi hs nhận xét bài bạn.
*Bài 5: > , < , = ?
- bài tập yc chúng ta làm gì?
5 - 2 ... 2 4 - 2 .... 2 3 - 2 ....2
- Gọi 3 hs lên bảng làm. cả lớp làm vào vở thực hành.
- Theo dõi giúp đỡ
- Gọi hs nhận xét bài bạn.
- gv chốt kết quả đúng.
3. Củng cố , dặn dò( 5’)
- Giờ học toán hôm nay chúng ta đã ôn lại những kiến thức gi?
- Bài tập yc : điền dấu < , > ,= vào chỗ chấm.
I. Kiểm tra bài cũ: (4’)
1. Đọc: chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ.
- 6 Hs đọc
Tiết 2
Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu, nai đã ở đấy rồi
2. Viết: trái lựu, hươu sao.
II- Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’)
- Nêu các vàn đã học từ bài 38 đến bài 42.
- Gv ghi : ao, eo, au, âu,...
2. Ôn tập:
* Trực quan: treo bảng ôn.
a) Các chữ và âm vừa học: (5’) - Gv chỉ và đọc các chữ trong bảng ôn.
b) Ghép chữ thành tiếng:( 13’)
- Hãy ghép các chữ ở hàng ngang với các chữ ở cột dọc trong bảng ôn.
*Ghép chữ với chữ:
u o
a ... ...
e / ….
â ... /
ê /
- Chú ý: chữ e theo luật chính tả không ghép với u,.
ê, â, i, ... không ghép được với o c) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’) - Gv viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu - Giải nghĩa:
c) Viết bảng con: ( 8') * Trực quan: cá sấu, kì diệu
- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu thanh.
- Gv Qsát uốn nắn.
e. Củng cố( 3'): Gọi HS đọc lại toàn bài.
- viết bảng con
- 2 Hs nêu - 1 Hs đọc
- 2 Hs đọc: a, e, ô, ơ,... au, ao,...,
- Nhiều Hs ghép và đọc - Lớp đọc đồng thanh
- 8 Hs đọc, đồng thanh
.
- Hs viết bảng con.
- HS đọc.
3. Luyện tập.
a) Luyện đoc. ( 10') a.1: Đọc bảng lớp:
- Gv chỉ bài tiết 1 a.2: Đọc SGk:
- Hãy quan sát tranh 1 ( 89)
- 5 hs đọc.
- Hs quan sát , trả lời:
- Tranh vẽ gì?
+ Câu ứng dụng hôm nay là gì?
- Gv chỉ từ, cụm từ,
+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc đến dấu phẩy, sấu chấm đọc ntn? .
- Gv nghe uốn nắn.
b) Kể chuyện: ( 15' )
- Gv giới thiệu câu chuyện: Sói và Cừu - Gv kể: + lần 1( không có tranh).
+ lần 2, 3( có tranh).
* Trực quan: tranh 1, 2, 3, 4( 57) phóng to.
- HD Hs kể:
+ Kể theo nhóm: chia lớp làm 6 nhóm, các nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung từng tranh.
- Gv đi từng nhóm HD Hs tập kể.
- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh.
- ND đoạn 1( tranh `) cho em biết điều gì?
-….
+ Câu chuyện có những nhân vật nào, xảy ra ở đâu?
+ Tranh 1: Sói và Cừu đang làm gì? Sói trả lời Cừu như thế nào?
+ Tranh 2: Sói đã nghĩ và trả lời như thế nào?
+ Tranh 3: liệu Cừu có bị ăn thịt không? Điều gì xảy ra tiếp đó?
+ Tranh 4: Như vậy chú Cừu thông minh của chúng ta ra sao.
- Gv nghe Nxét bổ sung.
=> Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa:
+ Sói chủ quan và kiêu căng nên phải đền tội.
+ Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết.
c. Luyện viết: (10') cá sấu, kì diệu.
- Chú ý: khi viết chữ ghi từ thì 2 chữ cách nhau 1 chữ o)
- Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu - Gv Nxét, sửa sai cho hs.
III. Củng cố, dặn dò: (5')
- Nhà Sáo Sậu …. cào cào.
- 4 Hs đọc, lớp đọc.
- 4 Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc 2 lần)
- 3Hs đọc cả đoạn văn, lớp nghe Nxét.
đồng thanh.
- Hs mở SGK từng Hs kể theo từng tranh các bạn nghe bổ sung.
- Đại diện thi kể theo tranh.
- Hs lắng nghe, bổ sung.
- 2- 3 Hs kể từng tranh.
- 4 Hs kể nối tiếp từng tranh.
- Hs trả lời
- Hs mở vở tập viết ( 19)
- Hs viết bài
TOÁN
TIẾT 41: SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp hs nhận biết được vai trò số 0 trong phép trừ, 0 là kết quả của 2 số bằng nhau, 1 số trừ đi 0 bằng chính nó. HS biết thực hiện phép tính trừ có số 0. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ.
2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo. Biết sử dụng 1 số ngôn ngữ toán . 3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng học toán, Máy tính, máy chiếu.
- Bông hoa, chấm tròn.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.
- Cho hs tìm chữ và tiếng vừa ôn
- Dặn hs về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 44.
I. Kiểm tra bài cũ: ( 5') Tính:
5 -…= 3; 5 -…= 1; 5 -…= 2 2 = 4 - ..., 5 = ... + 0, ... + = 3 - Giáo viên nhận xét
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1')
2. Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau:
Phép trừ 1- 1= 0
* Trực quan: 1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt:
- HD Qsát hình vẽ và nêu bài toán.
- 1 con vịt bớt một con vịt còn lại không con vịt”
+ 1 con vịt bớt 1 con vịt còn lại mấy con vịt?
+ Hãy nêu phép tính?
- Gv ghi bảng: 1- 1= 0 Phép trừ 3- 3= 0
(Tiến hành tương tự 1-1=0).
+ Hãy nêu ptính trừ có kết quả bằng 0?
2- 2= 0, 4- 4= 0, 5 - 5 = 0
- Gv chỉ 1- 1= 0, 3- 3 = 0, 2- 2= 0, 4- 4= 0, 5 - 5 = 0
- 3 hs lên bảng làm.
- Hs Nxét
- Hs quan sát và nêu bài toán.
+1 con vịt bớt một con vịt còn lại mấy con vịt?
+ 1 con vịt bớt 1 con vịt còn lại 0 con vịt?
+ Hs nêu: 1 - 1 = 0 - Vài hs đọc, đồng thanh.
+ 3 - 3 = 0
+ 2 - 2 = 0 + 4 - 4 = 0 + 5 - 5 = 0
- 5 Hs đọc, đồng thanh
+ Hãy Nxét các số trừ cho nhau có giống nhau không và Kquả của các ptính trừ?
- Vậy “ hai số giống nhau trừ cho nhau thì kết quả bằng 0."
b) Giới thiệu phép trừ: “Một số trừ đi 0”
Phép trừ 4- 0 = 4
(dạy tương tự như 1 - 1 = 0)
* Trực quan: 4 hình vuông bớt 0 hình vuông.
- Gv thao tác Y/C Hs Qsát hình vẽ nêu bài toán.
+ Có 4 hình vuông bớt 0 hình vuông. Hỏi còn lại mấy hình vuông?
- Gv giải thích "Bớt 0 hình vuông có nghĩa là không bớt đi hình vuông nào cả"
- Hãy nêu ptính
- Gợi ý để học sinh nêu: “4 hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông.”
- Gv viết lên bảng: 4 - 0 = 4, gọi hs đọc.
* Giới thiệu phép trừ: 5 - 0 = 5 - Tiến hành tương tự: 4 - 0 = 4
- Y / C h s n ê u t h ê m m ộ t s ố p h é p t r ừ : 1- 0 = 1; 3 - 0 = 3…
- Gv KL “Một số trừ đi 0 bằng chính số đó”.
3. Thực hành:
*Bài 1. (6')Tính:
+ Bài Y/C gì?
- Y/C Hs nêu cách làm rồi làm bài.
- Gv HD Hs học yếo làm bài
=>Kquả: 1 - 0 = 1 1 - 1 = 0 5 - 1 = 5 2 - 0 = 2 2 - 2 = 0 5 - 2 = 3 ... ... ....
5 - 0 = 5 5 - 5 = 0 5 - 0 = 5 - Gv Nxét .
+ Dựa vào bảng trừ nào để làm các ptính ở cột 1?
+ Em có Nxét dì về các ptính ở cột 2, 3?
- Gv Nxét .
+ Các số trừ cho nhau đều giống nhau( bằng nhau). Các kết quả của các phé ptính đều bằng 0 - 6 Hs nêu
- Hs quan sát và nêu bài toán.
+3 Hs nêu: Có 4 hình vuông bớt 0 hình vuông. Hỏi còn lại mấy hình vuông?
+ đồng thanh
+ 3 Hs nêu: 4 hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông.
đồng thanh.
+ 6 Hs, đồng thanh: 4 - 0 = 4,
- Tính
+ Hs làm bài.
+ 3 hs lên bảng làm.
+Hs nhận xét.
Thủ công
XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON ( T2) I: MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Học sinh xé dán được hình con gà trên giấy màu đùng mẫu,cân đối.
2. Kĩ năng: Giúp các em xé được hình con gà con dán cân đối,phẳng.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* Bài 2.(6') Tính:
- Y/C Hs tự làm bài.
=> Kquả:
4 + 1 = 5 2 + 0 = 2 3 + 0 = 3 4 + 0 = 4 2 - 2 = 0 3 - 3 = 0 4 - 0 = 4 2 - 0 = 2 0 + 3 = 3
+ Em có Nxét gì về các ptính trong cột 2?
- Củng cố cho hs về tính chất giao hoán của phép cộng: Đổi chỗ các số trong phép cộng kết quả không thay đổi.
- Gv Nxét .
*Bài 3. (5') Viết phép tính thích hợp:
+ bài Y/C gì?
+ làm thế nào?
- Gv HD Hs học tếu làm bài.
=> Kquả: 3 - 3 = 0, 2 - 2 = 0 - Cho hs nhận xét.
- Gv chấm bài, Nxét
III. Củng cố- dặn dò: ( 5')
- Trò chơi “Thi điền số nhanh, đúng”
- HD 3 Hs của 3 tổ thi làm - Gv Nxét tuyên dương - Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về làm bài tập vào vở ô li.
- Cả lớp làm bài + 3 hs làm trên bảng.
+ Hs nhận xét bài bạn.
+ ...bảng trừ trong phạm vi 5.
+ cột 2: hai số giống nhau trừ cho nhau thì Kquả bằng 0.
+ Cột 3: Một số trừ đi 0 cho Kquả bằng chính số đố.
- Hs làm bài
- 8 Hs đọc nối tiếp Kquả
+ Một số cộng với 0, 0 cộng với 1 số cho ta Kquả bằng chính nó.
+ Hai số giống nhau trừ cho nhau thì Kquả bằng 0.
+ Một số trừ đi 0 bằng chính số đó.
- Viết phép tính thích hợp:
+ Qsát hình vẽ, nêu btoán rồi viết ptính.
+ Hs làm nêu boán.theo cặp . + 2 Hs làm bảng lớp.
+ 3 Hs nêu boán.
4 + 0 = 4, 0 + 4 = 4, 3 - 3 = 0
I.
- GV : Bài mẫu về xé dán hình con gà con,các quy trình xé dán.
Giấy màu,hồ,khăn lau.
- HS : Giấy màu,giấy nháp,bút chì,bút màu,hồ dán,khăn,vở.
HOT NG DY – HC
1. Ổn định lớp : Hát tập thể. ( 1’) 2. Bài cũ : (1’)
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
HĐTT: HỘI DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20.11 ...
Ngày soạn: 17/11/ 2019
HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 :Củng cố quy trình xé dán con gà con ( 5’)
Mục tiêu : Học sinh nắm và nhớ lại các bước xé ở tiết 1.
- Giáo viên nhắc lại các quy trình xé dán hình con gà con ở từng phần và cho học sinh nhắc lại các bước.
Hoạt động 2 : Hoàn thành sản phẩm (20’)
Mục tiêu : Học sinh thực hành hòan thành xé dán hình con gà con vào vở.
Cho học sinh lấy giấy màu ra thực hành.
- Giáo viên quan sát và hướng dẫn từng chỗ cho những học sinh còn lúng túng.Riêng mắt có thể dùng bút màu để tô.
- Giáo viên hướng dẫn các em dán cân đối.
Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh và lau tay 4. Củng cố (5’)
Gọi học sinh nêu lại các bước xé dán hình con gà con.
5. Nhận xét – Dặn dò :(3’) - Tinh thần,thái độ học tập.
- Đánh giá sản phẩm.
- Chọn vài bài đẹp để tuyên dương.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập để học ôn bài : Kĩ thuật xé dán.
Học sinh lắng nghe và nhắc lại các bước xé ở tiết 1.
Học sinh chọn màu theo ý thích.Lật mặt kẻ ô rồi tiến hành các bước xé dán theo quy trình giáo viên đã hướng dẫn.
Dán xong học sinh có thể trang trí thêm cho đẹp.
Ngày dạy: Thứ 4 ngày 20/11/2019 HỌC VẦN
BÀI 44: on, an A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần on,an và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk,hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần on, an.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bé và bạn bè”. HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.
2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết bảo vệ và giữ gìn các loài vật, cây cối trong thiên nhiên.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh họa bài học., rau, hòn đá,...
- Bộ ghép học vần.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra bài cũ: (5’)
1. Đọc; đau tay, yêu quý, muối tiêu, ao bèo, cây sấu, ....
Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào.
2. Viết: sáo sậu, ngải cứu, nghỉ hưu - Gv Nxét.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:
2. Dạy vần:
on: ( 8')
a) Nhận diện vần: on - Ghép vần on
- Em ghép vần on ntn?
- Gv viết: on.
- So sánh vần on với oi?
b) Đánh vần:
- Gv HD: o - n - on.
- đọc nhấn ở âm o con
- Ghép tiếng.con
+ Có vần on ghép tiếng con. Ghép ntn?
- 6 Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng con.
- Hs ghép on
- ghép âm o trước, âm n sau
- Giống đều có âm o đầu vần, Khác vần on có âm n cuối vần còn âm oi có i cuối vần.
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
- Hs ghép.
Tiết 2
- Gv viết :con
- Gv đánh vần: cờ - on - con.
mẹ con
* Trực quan tranh. mẹ con + Tranh vẽ ai? Đang làm gì?
- Có tiếng " con" ghép từ : mẹ con.
+Em ghép ntn?
- Gv viết: mẹ con.
- Gv chỉ: mẹ con.
: on - con - mẹ con.
+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?
- Gv ghi tên bài: on
- Gv chỉ: on - con - mẹ con.
an: ( 7')
( dạy tương tự như vần on) + So sánh vần an với vần on?
- Gv chỉ phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') rau non thợ hàn hòn đá bàn ghế
+ Tìm tiếng mới có chứa vần on ( an), đọc đánh vần., đọc trơn
Gv giải nghĩa từ - Nhận xét.
d). Luyện viết: ( 11')
* Trực quan: on, an
+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần on, an?
+ So sánh vần on với an?
+ Khi viết vần on, an viết thế nào?
- Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng….
- HD Hs viết yếu
- Gv quan sát nhận xét, uốn nắn.
mẹ con, nhà sàn
e. Củng cố( 2'): Gọi 2 HS đọc lại toàn bài.
+ Ghép âm c trước, vần on sau.
- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
- Hs Qsát
+ Mẹ và con. Mẹ đang bế con,...
- Hs ghép
+ Ghép tiếng mẹ trước rồi ghép tiếng con sau.
- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh
- Hs: từ mới "mẹ con" , tiếng mới là tiếng " con", …vần " on".
- 3 Hs đọc, đồng thanh
+ Giống đều có âm n cuối vần.
+ Khác âm đầu vần a và o.
- 2 Hs đọc, lớp đọc
- 2 Hs nêu: non, hòn, hàn, bàn và đánh vần.
- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.
- on gồm o trước, n sau, vần an gồm a trước, n sau, o,a, n cao 2 li.
+ Giống: đều có âm n cuối vần.
+ Khác: vần on có o đầu vần, vần an có âm a đầu vần.
+ Viết vần on: viết o rê tayviết liền mạch sang n.
+ an: viết a liền mạch sang n - Hs viết bảng con
- Nhận xét bài bạn
3. Luyện tập
a) Đọc( 15') Đọc bảng lớp:
- Gv chỉ bài tiết 1 Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 91) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét gì về bức tranh?
+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?
+ Từ nào chứa vần on, an?
- Gv chỉ từ, cụm từ
+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc hết câu cần làm gì? Chữ cái đầu câu in ntn?
- Gv đọc mẫu HD, chỉ câu b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: Bé và các bạn.
* Trực quan: tranh 2 SGK ( 91) - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận
+ Trong tranh vẽ ai? Đang làm gì?
+ Các bạn em là ai? Họ ở đâu?
+ Em có quý các bạn đó không?
+ Các bạn là người như thế nào?
+ Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những công việc gì?
+ Em mong muốn gì đối với các bạn?
- Gv nghe Nxét uốn nắn.
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: on, an, mẹ con, nhà sàn.
- Gv viết mẫu vần ưu HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv quan sát HD Hs viết yếu.
( Vần an, mẹ con, nhà sàn dạy tương tự như vần on)
- GV nhận xét, uốn nắn.
III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?
- Gv chỉ bảng
- Gv nhận xét giờ học.
- Về đọc lại bài , Cbị bài 45.
- 6 Hs đọc, đồng thanh
- Hs Qsát
+ Tranh vẽ Gấumẹ và Gấu con, Thỏ mẹ và đàn thỏ con
...
+1 Hs đọc: Gấu mẹ dạy con chơi đàn.
Còn Thỏ mẹ ...dây.
+ con, còn - 4 Hs đọc
+ ... có 2 câu, ... cần nghỉ hơi để đọc tiếp câu sau
- 6 Hs đọc, lớp đọc.
- 2 Hs đọc tên chủ đề:
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Đai diện 1 số Hs lên tự giới thiệu 2 đến 3 câu.
- lớp Nxét
- Mở vở tập viết bài 44 (25) - Hs quan sát
- Hs viết bài
- Hs trả lời - 2 Hs đọc
TOÁN
TIẾT 42: LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về cách thực hiện phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ 1 số cho số 0. Biết làm các phép tính trừ trong phạm vi các số đã học. HS biết biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính trừ thích hợp.
2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.
3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ,
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')
1.Tính: 3 - 3 = 4 - 0 = 5 - 5 = 2- 0 =
2. Điền số? ... + 2 + 3 = 5 5 - 1 - ... = 0 4 - 3 + ... = 1 3 + 1 - ... = 0 - Nhận xét.
2. Luyện tập:
* Bài 1 ( 6')Tính:
+ Bài Y/C gì?
- Y/C Hs tự làm bài.
=> Kquả: 5 - 4 = 1 4 - 0 = 4 3- 3= 0
……
5 - 5 = 0 4 - 4 = 0 3 - 1 = 3 … + Em có nhận xét gì về 5 - 0 = 5, 5 - 5 = 0,
- Gv nhận xét . * Bài 2: ( 6')Tính:
+ Bài Y/C gì?
+ Bài trình bày ntn? Viết kết quả tn?.
- Gv HD Hs học yếu
=> Kquả: 4 5 0 2 0 3 - Gv Nxét chữabài.
* Bài 3. ( 6') Tính:
+ Bài Y/C gì?
+ Nêu cách tính: 2- 1- 1=
- 2 hs tính.
+ Tính - Hs làm bài.
- 5 hs đọc kết quả.
- Hs nhận xét.
+ một số trừ đi 0 cho ta Kquả = chính số đó. hai số = nhau trừ cho nhau thì Kquả = 0.
- Tính
+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc
+ Hs làm bài.
+ 2 hs lên bảng làm.
+ Hs Nxét.
+ Tính
- 1 hs nêu: 2 - 1 = 1, 1 - 0 = 1viết 1.
- Hs làm bài.
Ngày soạn: 18/11/ 2019
Ngày dạy: Thứ 5 ngày 21/11/2019 TOÁN
TIẾT 43: LUYỆN TẬP CHUNG A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi đã học,phép trừ 1 số với 0, phép cộng 1 số với 0, phép trừ 2 số bằng nhau. HS biết biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính trừ thích hợp.
2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.
3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở btập, bảng phụ.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- HD hs học yếu làm bài.
- Đổi bài kiểm tra.
=>Kết quả: 2 - 1 - 1= 0 3 - 1 - 2= 0 5 - 3 - 0 = 2 4 - 2- 2 = 0 4 - 0 - 2 = 2 5 - 2 - 3 = 0 - Gv nhận xét.
*Bài 4: ( 6')(>, <, =)?
+ Bài Y/C gì?
+ Làm thế nào?
- HD hs học yếu làm bài.
- Gv đưa bài mẫu Y/C Hs so sánh Kquả
=>: Kquả: 5 - 3 = 2 3 - 3 > 1 4 - 4 = 0 5 - 1 > 2 3 - 2 = 1 4 - 0 > 0 - Gv Nxét.
*Bài 5: ( 6')Viết phép tính thích hợp:
- Qsát hình nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
a) => Kết quả: 4 - 4 = 0 b, 3 - 3 = 0 - Gv chữa bài, nhận xét 10 bài.
III- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà làm bài.
- 3 Hs thực hiện tính - Hs nhận xét kết quả
+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm.
- Tính kết quả phép tính rồi so sánh.
- Hs làm bài - So sánh kết quả - 2 hs làm trên bảng.
- Lớp nhận xét
- Hs nêu.
- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs làm theo cặp.
+ Viết phép tính thích hợp - 3 Hs nêu bài toán ý b: Trong chuồng có 4 con vịt, 4 con chạy ra ngoài. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con vịt? đồng thanh.
I. Kiểm tra bài cũ:
1. Tính:
2- 1- 1= 3- 1- 2=
5- 3- 0= 4- 0- 2=
2. (>, <, =)?
5- 3 ... 2 3- 3 ... 1 5- 1 ... 3 4- 0 ... 0
3.Đọc bảng cộng 3, trừ 3,....
- Gv nhận xét
2. Bài luyện tập chung:
*Bài 1. ( 8')Tính:
+ Bài Y/C gì?
+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn?.
- Gv HD Hs học yếu
=> Kết quả:
b) 2 5 4 4 1 5.
+ Dựa vào bảng cộng trừ nào để làm btập phần b?
- Gv nhận xét.
* Bài 2.( 8') Tính:
+ Bài Y/C gì?
- Gv HD Hs học yếu.
2 + 3 = 5 4+ 1= 5 …………..
3 + 2 = 5 1+ 4= 5 ………….
+ Em có Nxét gì về 2 ptính ở cột 2?
+ Dựa vào các pcộng nào để làm bài?
* Bài 3 ( 8') (>, <, =)?
+ Bài Y/C gì?
+ Làm thế nào?
- HD Hs học yếu Cho hs nêu cách điền dấu.
- Yêu cầu hs làm bài.
=> Kquả: 4 + 1 > 5 5 - 1 > 0 3 + 0 = 3 4 + 1 = 5 5 - 4 < 2 3 - 0 = 3
- Gv nhận xét.
- 2 hs lên bảng làm.
- 2 hs lên bảng làm.
- 5 Hs đọc
- Tính
+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc
- Hs làm bài.
+2 hs lên bảng làm.
+ Hs nhận xét.
- Gv nhận xét.
+ Dựa vào bảng cộng trừ một số với 0, 0 cộng với một số, hai số bằng nhau trừ cho nhau để làm btập phần b.
- Tính
+ Hs làm bài.
+ 5 hs đọc kết quả.
+ Hs nhận xét.
+ Dựa vào các pcộng 4, 5 để làm bài.
+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm?
+ Tính Kquả các ptình rồi so sánh
- Hs làm bài - 2 Hs làm bảng
- Hs đổi bài kiểm tra chéo.
- Hs nhận xét Kquả.
- Viết phép tính thích hợp.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 11: GIA ĐÌNH A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Gia đình là tổ ấm của em.
- Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em là những người thân yêu nhất của em.
- Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
2. Kĩ năng
Kể được về những người trong gia đình mình với bạn bè trong lớp.
3. Thái độ
Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình.
* ND tích hợp: - Hs ( cả nam và nữ) có quyền được sống với bố mẹ , được đoàn tụ với gia đình,được chăm sóc nuôi nấng trong gia đình.
- Bổn phận phải ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn; chăm chỉ học hành; biết yêu thương, kính trọng và nghe lời ông bà, cha mẹ.
-Trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương.
* -Trẻ em có quyền có gia đình , được sống cúng bố mẹ và được chăm sóc tốt nhất.
- Gia đình chỉ có 2 con , con trai hay con gái đều như nhau
- Biết chia sẻ, cảm thông với những bạn thiệt thòi không được sống cùng gia diình,
*. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng tự nhận thức : Xác định đượcvị trí của mình trong mối quan hệ gia đình.
- Kĩ năng làm chủ bản thân : Đảm nhiệm trách nhiệm một số công việc trong gia đình.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
B. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC - Thảo luận nhóm. - Viết tích cực.
* Bài 5( 6'). Viết phép tính thích hợp:
+ Bài Y/C gì?
- Quan sát hình nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp:
a) Quan sát hình vẽ phần a nêu btoán a) => Kết quả: 3 + 2 = 5
( dạy phần b tương tự như phần a) b) => Kết quả: 5 - 2 = 3
- Gv chữa bài, Nxét 10 bài.
3- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà xem lại bài,Cbị LTC tiếp theo.
+ Hs tự làm bài.
+ Hs nêu: Có 3 quả bóng thêm 2 quả bóng. Hỏi có tất cả có mấy quả bóng?
- 1 hs chữa bài trên bảng - Hs nhận xét Kết quả
- Trò chơi C. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh vẽ phóng to ND bài, vở btập D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Kiểm tra bài cũ: (5')
- Cơ thể người gồm mấy phần?
- Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài?
- Muốn cơ thể khoẻ mạnh cần phải ăn uống ntn?...
- Gv Nxét II.Bài mới:25’
1. Khởi động:
a) Mục tiêu: Gây hưng phấn cho Hs và giới thiệu bài.
b) cách tiến hành:
- Hát bài: Cả nhà thương nhau 2. Kết nối:
Hoạt động 1: Quan sát, theo nhóm nhỏ.
a) Mục tiêu: Gia đình là tổ ấm của em b) Cách tiến hành:
* Trực quan: tranh bài 11 Bước 1
- Gv chia nhóm
+ Gia đình Lan có những ai? Từng người đang làm gì?
+ Gia đình Minh có những ai? Từng người đang làm gì?
Bước 2
+ Hãy chỉ và kể tên từng người trong gia đìng Lan ( Minh).
=> Kl: Mỗi người đều có một gia đình: Có bố mẹ và những người thân. Mọi người cùng sống trong một gia đình đó là mái nhà gia đình.
*ND tích hợp: - Hs ( cả nam và nữ) có quyền được sống với bố mẹ , được đoàn tụ với gia đình,được chăm sóc nuôi nấng trong gia đình.
- Bổn phận phải ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn; chăm chỉ học hành; biết yêu thương, kính trọng và nghe lời ông bà, cha mẹ.
-Trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương.
Hoạt động 2: Vẽ tranh, trao đổi theo cặp
a) Mục tiêu: Từng em vẽ tranh về gia đình của mình.
- 6 Hs trả lời.
- Hs Nxét
- lớp hát
- Hs Qsát.
- 4 Hs 1 nhóm thảo luận
- đại diện 3 Hs trình bày - Hs Nxét, bổ sung.
HỌC VẦN BÀI 45: ăn, â- ân b) Cách tiến hành:
- Y/C Hs vẽ tranh và trao đổi theo cặp về gia đình mình.
- Kết luận: Gia đình là tổ ấm của em. Bố, mẹ, ông, bà và anh hoặc chị ( nếu có) là những người người thân yêu nhất của em.
Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp
a) Mục tiêu: Mọi người được kể và chia sẻ với các bạn trong lớp về gia đình mình.
b) Cách tiến hành:
+ Dựa vào tranh vừa vẽ, giới thiệu về gia đình và những người thân của mình.
- Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có gia đình, nơi em được yêu thương chăm sóc vàche chở. Em có quyền được sống chung với bố mẹ và người thân.
*ND tích hợp: - Hs ( cả nam và nữ) có quyền được sống với bố mẹ , được đoàn tụ với gia đình,được chăm sóc nuôi nấng trong gia đình.
- Bổn phận phải ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn; chăm chỉ học hành; biết yêu thương, kính trọng và nghe lời ông bà, cha mẹ.
-Trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương.
* -Trẻ em có quyền có gia đình , được sống cúng bố mẹ và được chăm sóc tốt nhất.
- Gia đình chỉ có 2 con , con trai hay con gái đều như nhau
- Biết chia sẻ, cảm thông với những bạn thiệt thòi không được sống cùng gia diình,
- Gv hỏi cả lớp:
+ Nhà em có những ai? ở đâu? Nhà có rộng không, trong nhà có những đồ dùng gì?....
=>Kl: Mỗi người đều mơ ước có nhà ở tốt nhất và đủ đầy các đồ dùng sinh hoạt cần thiết
3. Vận dụng: ( 4') - Làm bài bài tập TNXH - Gv thu 12 bài, Nxét.
- Thực hành đúng theo bài đã học
- Hs tự vẽ về gia đình của mình
- Hs thảo luận cặp đôi về những người thân trong gia đình mình
- Đại diện Hs chỉ vào hình vẽ của mình kể chia sẻ với các bạn về người thân của mình.
- Đại diện 6 Hs tự giới thiệu
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ân,ăn và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ân,ăn.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Nặn đồ chơi ” HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.
2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết đoàn kết thân ái với bạn bè.
* TE có quyền được học tâp, vui chơi.
- Có quyền được tham gia, kết giao bạn bè.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh họa bài học. - Chữ viết mẫu - Bộ ghép học vần.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra bài cũ: (5’)
1. Đọc: hòn đá cuội, bàn ghế, con cháu, đàn ngan, hạn hán,lon ton,...
Gấu mẹ dạy con...nhảy múa.
2. Viết: con ngan - Gv nhận xét . II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:
2. Dạy vần:
Vần ân: ( 8')
a) Nhận diện vần: ân - Ghép vần ân
- Em ghép vần ân ntn?
- Gv viết: ân
- So sánh vần ân với an?
b) Đánh vần
- Gv HD: â - n - ân.
- đọc nhấn ở âm â cân
- Ghép tiếng cân
+ Có vần ân ghép tiếng cân. Ghép ntn?
- Gv viết :cân
- Gv đánh vần: cờ - ân - cân.
- 6 Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng con.
- Hs ghép ân
- ghép âm â trước, âm n sau
- Giống đều có âm n cuối vần, Khác vần ân có âm â vần an có âm a đầu vần.
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
- Hs ghép.
+ Ghép âm c trước, vần ân sau.
cái cân
* Trực quan tranh.cái cân + Tranh vẽ cái gì? Để làm gì?
+ Hãy kể các loại cân mà em biết?
- Có tiếng " cân" ghép từ " cái cân"
+Em ghép ntn?
- Gv viết: cái cân.
- Gv chỉ: cái cân.
: ân - cân - cái cân.
+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?
- Gv ghi tên bài: ân
- Gv chỉ: ân - cân - cái cân.
ă, ăn: ( 7')
( dạy tương tự như vần ân) + So sánh vần ăn với vần ân?
- Gv chỉ phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dò
+ Tìm tiếng mới có chứa vần ân ( ăn), đọc đánh vần, đọc trơn
Gv giải nghĩa từ.
d). Luyện viết: ( 11') * Trực quan: ân, ăn
+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ân, ăn?
+ So sánh vần ân với ăn?
+ Khi viết vần ân, ăn viết thế nào?
- Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng….
- HD Hs viết yếu
- Gv quan sát nhận xét, uốn nắn, . cái cân, con trăn
- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
- Hs Qsát
+ cái cân, để cân...
+ Cân bàn, cân đĩa, cân treo...
- Hs ghép
+ Ghép tiếng cái trước rồi ghép tiếng cân sau.
- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh
- Hs: từ mới "cái cân" , tiếng mới là tiếng " cân", …vần " ân".
- 3 Hs đọc, đồng thanh
+ Giống đều có âm n cuối vần.
+ Khác âm đầu vần ă và â.
- 3 Hs đoc, đồng thanh
- 2 Hs đọc, lớp đọc
- 2 Hs nêu: thân, gần, khăn, dặn và đánh vần.
- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.
- ân gồm â trước, n sau, vần ăn gồm ă trước, n sau, â, ă, n cao 2 li.
+ Giống: đều có âm n cuối vần.
+ Khác: vần ân có â đầu vần, vần ăn có âm ă đầu vần.
+ Viết ân, ăn đều viết giống vần an trước, ân thêm dấu phụ mũ trên a còn ăn thêm dấu phụ cong dưới trên a.
- Hs viết bảng con
Tiết 2
e. Củng cố: ( 2'): - Gọi 2 HS đọc toàn bài.
- Nhận xét bài bạn - Hs viết bảng con
3. Luyện tập a) Đọc( 15') Đọc bảng lớp:
- Gv chỉ bài tiết 1 Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 93) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét gì về bức tranh?
+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?
+ Từ nào chứa vần ân, ăn?
- Gv chỉ từ
+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc hết câu cần làm gì?
Chữ cái đầu câu in ntn? Còn chữ nào được in hoa?
- Gv đọc mẫu HD, chỉ câu b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: Bé và các bạn.
* Trực quan: tranh 2 SGK ( 93) - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Đồ chơi thường nặn bằng gì?
+ Con thích nặn đồ chơi nào nhất?
+ Sau khi nặn đồ chơi xong con cần làm những việc gì?
* Trẻ em- Có quyền được học tập, vui chơi - Quyền được tham gia, kết giao bạn bè.
- Gv nghe Nxét uốn nắn.
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: ân, ăn, cái cân, con trăn.
- Gv viết mẫu vần ân HD quy trình viết, khoảng cách,…
- 6 Hs đọc, đồng thanh
- Hs quan sát
+ Tranh vẽ hai bạ đang ngồi chơi ...
+1 Hs đọc: Bé chơi thân với bạn Lê. Bố bạn Lê là thợ lặn.
+ chơi thân, thợ lặn - 4 Hs đọc
+ ... có 2 câu, ... cần nghỉ hơi để đọc tiếp câu sau
+ in hoa chữ Bé, Bố.
chữ Lê là tên người - 6 Hs đọc, lớp đọc.
- 2 Hs đọc tên chủ đề:
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Đai diện 1 số Hs lên tự giới thiệu 2 đến 3 câu.
- lớp Nxét
- Mở vở tập viết bài 45 (25) - Hs Qsát
- Hs viết bài
...
Ngày soạn: 19/11/ 2019
Ngày dạy: Thứ 6 ngày 22/11/2019 TẬP VIẾT
TUẦN 9: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo, qui trình viết các chữ : Cái kéo, trái đào, sáo sậu,líu lo.
- HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,c ỡ vừa theo vở tập viết1
2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đều đặn.
3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết. Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ, bảng phụ.
- Bảng con, phấn.
- Vở tập viết.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Gv Quan sát HD Hs viết yếu.
( Vần ăn, cái cân, con trăn dạy tương tự như vần ân)
- Nxét, uốn nắn.
III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?
- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.
- Về đọc lại bài , Cbị bài 46.
- Hs trả lời - 2 Hs đọc
I. Kiểm tra bài cũ: ( 5') - Gv chấm 6 bài tuần 9.
- Nhận xét bài viết II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1') Học viết bài tuần 9 - Gv viết:
Tuần 9: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu
- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15') cái kéo
* Trực quan: cái kéo
- Nêu cấu tạo, độ cao: cái kéo.
-Hs quan sát
- Hs quan sát.
-2 hs đọc, giải nghĩa.
- Hs quan sát
- 2 Hs nêu: Từ " cái kéo " gồm 2 tiếng: "cái" trước, tiếng "chơi" sau.
+ tiếng " cái"gồm âm "cờ" viết trước, vần " ai" sau, dấu sắc trên a
TẬP VIẾT
TUẦN 10: Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, cây nêu, dặn dò A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo, qui trình viết các chữ : Chú cừu, rau non,thợ hàn, dăn dò.
- Nêu cách viết chữ: cái kéo ?
- Gv viết mẫu HD quy trình viết, độ, độ cao, khoảng cách chữ "cái" cách chữ " kéo" bằng 1 chữ o
- Viết bảng con
- Gv quan sát, nhận xét, uốn nắn.
* Trực quan: trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu( dạy tương tự: cái kéo)
Chú ý: khi viết chữ "trái đào, sáo sậu, lo, bài, cầu" không viết liền mạch ta viết chữ cái đầu rồi lia bút viết vần sát điểm dừng của âm đầu hay viết vần đúng khoảng cách quy định.
Chữ: "líu, hiểu, yêu" viết liền mạch từ chữ cái đầu sang vần, rồi lia phấn viết dấu thanh đúng vị trí.
3. HD Hs viết vở tập viết:( 26)
- Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở
- Gv viết mẫu HD hs viết từng dòng.
- Qsát HD Hs viết yếu 4. Chấm chữa bài: ( 5')
- Gv nhận xét, chữa lỗi sai trên bảng.
- Gv Y/c Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì III. Củng cố, dặn dò: ( 4')
- Gv nhận xét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.
- Dặn hs về nhà viết bài đầy đủ.
+ tiếng " kéo" gồm âm "k" viết trước, vần "eo" sau, dấu sẳc trên e.
+ c, a, i, e, o cao 2 li. k cao 5 li.
- 1 Hs nêu chữ "cái" viết không liền mạch, chữ kéo viết liền mạch.
- Lớp nhận xét bổ sung - Hs quan sát
- Hs viết bảng con.
- Lớp nhận xét.
- Hs mở vở tập viết.
- Hs Qsát viết bài.
- Hs chữa lỗi
- HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết1 tập 1 2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đều đặn.
3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết. Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ, bảng phụ.
- Bảng con, phấn.
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')
- Gv chấm 6 bài tuần 9.
- Nhận xét bài viết II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1')
- Viết bài tuần 10.
- Gv viết bảng: Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, cây nêu, dặn dò
- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15') * Trực quan: chú cừu.
- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ chú cừu?
- Nêu cách viết từ chú cừu?
- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ "chú" cách chữ "cừu" bằng 1 chữ o
- Viết bảng con
- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.
* Trực quan: rau non, thợ hàn, khâu áo, cây nêu, dặn dò.
Chú ý: khi viết chữ không viết liền mạch thì viết chữ cái đầu rồi lia bút viết âm( vần) sát điểm dừng của chữ cái đầu. Chữ "nêu" rê phấn viết liền mạch từ âm đầu sang vần .
3. HD Hs viết vở tập viết:( 15')
- Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở.
- Gv viết mẫu HD Hs viết từng dòng . - Qsát HD Hs viết yếu
-Hs quan sát
- Hs quan sát.
- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.
-1 Hs nêu: từ gồm 2 tiếng
+ tiếng " chú" gồm âm chờ viết trước, âm u viết sau, dấu sắc trên u.
+tiếng "cừu" gồm âm c viết trước, vần ưu viết sau dấu huyền trên ư.
+ c, u, ư cao 2 li, h cao 5 li.
- 1 Hs nêu: chú cừu liền mạch.
- Lớp Nxét bổ sung - Hs Qsát
- Hs viết bảng con.
- Lớp Nxét.
- Hs mở vở tập viết
