Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

TUẦN 11 Ngày soạn: 10 /11/ 2017

Ngày dạy: Thứ 2/ 13 / 11/ 2017

HỌC VẦN BÀI 42

: ưu, ươu

A. Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ưu, ươu, và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ưu,ươu.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “hæ, b¸o, gÊu, h¬u nai, voi”. HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.

+ Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết bảo vệ và giữ gìn các loài vật, cây cối trong thiên nhiên.

B. Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài học.

- Bộ ghép học vần.

C. Các hoạt động dạy học:

I. Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc; cái niêu yêu bé, đôi chiếu, ....

2. Viết: già yếu, thiếu nhi - Gv Nxét.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

ưu ( 8') a) Nhận diện vần: ưu - Ghép vần ưu

- Em ghép vần ưu ntn?

- Gv viết: ưu

- So sánh vần ưu với iu b) Đánh vần

- Gv HD: ư - u - ưu.

lựu - Ghép tiếng lựu

- Có vần ưu ghép tiếng lựu. Ghép ntn?

- Gv viết :lựu

- Gv đánh vần: lờ - ưu - lưu - nặng- lựu.

trái lựu * Trực quan : quả lựu

- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.

- Hs ghép ưu

- ghép âm ư trước, âm u sau.

- Giống đều có âm u cuối vần, Khác vần ưu có âm ư đầu vần còn âm iu có i đầu vần.

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

- Hs ghép.

- ghép âm l trước, vần ưu sau và dấu nặng dưới âm ư.

- Hs Qsát

(2)

+ Đây là quả gì?

+ Để làm gì?...

- Có tiếng " lựu" ghép từ : trái lựu.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: trái lựu.

- Gv chỉ: quả lựu.

: ưu - lựu - trái lựu.

+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: ưu

- Gv chỉ: ưu - lựu - trái lựu.

Vần ươu ( 7') ( dạy tương tự như vần ưu) + So sánh vần ươu với vần ưu

- HD vần ươu nó âm đôi ươ đứng trước ghép với âm u vuối vần khi đọc đọc lướt từ ư sang ơ nhấn ở âm ơ

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ưu ( ươu), đọc đánh vần.

Gv giải nghĩa từ - Nxét.

d). Luyện viết: ( 11')

ưu, ươu * Trực quan:

+ Nêu cấu tạo và độ vần ưu, ươu?

+ So sánh vần ưu với ươu?

+ Khi viết vần ưu, ươu viết thế nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng….

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

trái lựu, hươu sao

e. Củng cố ( 2'): Gọi 2 HS đọc lại toàn bài.

+ quả lựu

+ quả lựu để ăn ....

- Hs ghép

- ghép tiếng trái trước rồi ghép tiếng lựu sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới trái lựu, tiếng mới là tiếng lựu, …vần ưu.

- 3 Hs đọc, đồng thanh

+ Giống đều có âm u cuối vần.

+ Khác âm đầu vần ư và ươ.

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs nêu: cừu, mưu, rượu, bướu và đánh vần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.

- ưu gồm ư trước, u sau. ươu gồm ươ trước, u sau. ư, ơ u cao 2 li.

- Hs nêu: + Giống đều có âm u trước và u cuối vần.

+ Khác vần ươu có ơ đứng ở giữa vần.

+ Viết vần ưu: viết ư lia tayviết u.

+ ươu: viết ư trước lia tay liết ơ liền mạch sang ơ

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn Tiết 2

3. Luyện tập a) Đọc( 15')

(3)

- Đọc bảng lớp - Gv chỉ bài tiết 1 - Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1( 87) + Tranh vẽ gì?

+ Em có Nxét gì về bức tranh?

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

- Từ nào chứa vần ưu, ươu?

- Gv chỉ từ, cụm từ

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc hết câu cần làm gì?

- Gv đọc mẫu HD, chỉ câu b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề: hổ, báo, gấu, hươu nai, voi.

* Trực quan: tranh 2 SGK - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Những con vật này sống ở dâu?

+ Trong những con vật này, con nào ăn cỏ?

+ Con nào thích ăn mật ong?

+ Con nào to xác nhưng rất hiền lành?

+ Em còn biết những con vật nào ở trong rừng nữa?

+ Em có biết bài thơ hay bài hát nào về những con vật này ko? Em đọc hay hát cho mọi người nghe!

- Gv nghe Nxét uốn nắn.

c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: ưu

- Gv viết mẫu vần ưu HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

( Vần ươu, trái lựu, hươu sao dạy tương tự như vần ưu)

- GV Nxét, uốn nắn.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 43.

- Hs Qsát - Hs nêu - 1 Hs đọc:

- cừu, hươu nai - 4 Hs đọc

+ ... có 2 câu, ... cần nghỉ hơi để đọc tiếp câu sau

- 3 Hs đọc, lớp đọc.

- 2 Hs đọc: hổ, báo, gấu, hươu, nai,voi.

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Đai diện 1 số Hs lên tự giới thiệu 2 đến 3 câu.

- lớp Nxét

- Mở vở tập viết bài 41 (24) - Hs viết bài

- Hs trả lời - 2 Hs đọc

………

(4)

TOÁN

TIẾT 40: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. Quan sát tranh, nêu bài toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp.

- Kĩ năng: Hs làm thành thạo các phép tính, chính xác.

- Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

B. Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, phấn màu.

C. Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5') - Gọi hs làm bài:

1. Số? 5 - 0 = ... 4 = 5 - ...

5 - 2 - 0 = ... 5 = …- 0 2. Điền (>, <, =)?

5 - 0 ... 2 5 - 1 ... 2 + 3 5 - 4 ... 1 + 3 4 + 1 ... 5 - 0 - Giáo viên nhận xét đánh giá.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1') - Gv giới thiệu trực tiếp 2. Thực hành:

*Bài 1: ( 6')Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Cần chú ý gì khi làm bài

=>Kquả: a) 5 4

2 1

3 3 1 1 2 2 *Bài 2. Tính: ( 6')

+Bài y/c gì?

Thực hiện tính thế nào?

=> Kquả: 5 - 1 - 1 = 3, 4 - 1 - 1 = 2 …….

5 - 1 - 2 = 2 5 - 2 - 1 = 2 …….

- Gv , Nxét.

*Bài 3: ( 7')(>, <, =)?

+ Bài y/c gì?

+ Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì?

- HD Hs học yếu làm bài

=>Kquả: 5 - 3 < 4 5 - 4 < 2 …………..

5 - 3 = 3 5 - 4 = 1 ………….

- 2 hs lên làm bài.

- 2 hs lên bảng làm bài.

+ Tính Kquả Ptính trừ + Viết Kquả thẳng hàng +Hs làm bài.

+2 hs lên bảng làm bài.

+ Hs Nxét nêu Kquả.

+ Tính Kquả dãy tính trừ + Tính từ trái sang phải.

+Hs làm bài.

+ 4 hs lên bảng làm và thực hiện tính.

+Hs Nxét.

- Hs nêu Y/C

+ Tính Kquả ptình rồi so sánh.

+Hs tự làm bài + 2 hs lên bảng làm.

+ Hs Nxét.

(5)

-Gv chữa bài, Nxét - Gv chấm bài

*Bài 4: ( 6') Viết phép tính thích hợp:

+ Bài y/c gì?

- Y/C quan sát tranh rồi nêu bài toán, viết phép tính thích hợp:

=>Kquả: a) 5 - 2 = 3 b) 5 - 1 = 4 - Em nào nhìn hình vẽ nêu Btóan?

- Gv nhận xét .

* Bài 5: ( 5') Số

Muốn điền được dấu ta làm gì.

- Nhậ xét, chữa bài: 5 - 1 = 4 + 0 3. Củng cố- dặn dò: ( 4')

- Trò chơi “Đoán kết quả nhanh”.

- Nhận xét giờ học. Dặn dò.

- Viết ptính thích hợp + Hs làm theo cặp.

+ 1hs lên bảng chữa bài.

+Lớp Nxét + 2 Hs nêu

+Hs Nxét bổ sung - HS nêu yêu cầu.

- HS trả lời

+ Nêu miệng kết quả.

………

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 1.

A. Mục tiêu:

- Kiến thức: Củng cố những kiến thức về phẩm chất đạo đức của học sinh, thông qua các bài đạo đức đã học.

- Kĩ năng: Học sinh có kĩ năng nhận biết về đạo đức: Biết cách sắp xếp giữ gìn đồ dùng, lễ phép với người trên ..., quý trọng những người trong gia đình.

- Thái độ: Biết vận dụng đạo đức vào thực tế cuộc sống.

B, Đồ dùng dạy học:

- Một số đồ dùng để đóng tiểu phẩm.

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')

- Là anh ( chị) trong gia đình em cần phải làm gì đối với em nhỏ?

- Là em nhỏ em cần phải làm gì khi được anh ( chị) quan tâm, giúp đỡ?

- Hãy kể một số việc thể hiện sự lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ.

- Gv nhận xét và đánh giá.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1') Gv nêu.

2. Thực hành một số kĩ năng:

*Hoạt động 1: ( 12') Cho hs quan sát tranh bài 1, 2, 3, 4, 5.

- 2 hs nêu.

- Vài hs kể.

- Hs mở lần lượt từng bài đã học Qsát tranh trả lời câu hỏi.

(6)

Bài 1:

+ Năm nay em là học sinh lớp mấy?

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Em hãy kể lại ngày đầu tiên em đến trường em được mọi người chuẩn bị như thế nào? Ai là người đưa em đến trường?

+ Đến trường em biết được điều gì?Vì sao?

+ ở nhà ai là người dạy em học bài?

+ Sau này lớn lên em thích làm gì?

...

- Nêu nội dung ghi nhớ - Gv nghe Nxét, bổ sung.

Bài 2, 3, 4, 5( dạy tương tự bài 1) + Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì?

+ Em đã thực hiện thế nào để gọn gàng sạch sẽ?

+ Trong lớp mình bạn nào gọ gàng sạch sẽ?

+ Giữ gìn đồ dùng, sách vở có tác dụng gì?

+ Gia đình em gồm những ai?

+ Mọi người trong nhà sống như thế nào?

+ Khi gặp người lớn, hoặc các thầy cô giáo em cần phải làm gì?

+ Khi những em nhỏ gặp khó khăn em sẽ làm gì?

+ Khi con có đồ chơi, em bé lại muốn có được đồ chơi đó em sẽ làm như thế nào?

...

* Hoạt động 2: ( 13') Học sinh sắm vai:

- Gv viên chia nhóm, Hs thảo luận, phân vai, trình bày trước lớp

Bài 1. ND Em hãy tự giới thiệu họ tên là gì?

năm nay mấy tuổi? Học lớp mấy? ý thích của em?

- Y/C lên sắm vai theo tình huống khác nhau.

- Gv Nxét, bổ sung, đánh giá + Đi học có vui không?

+ Các em có thích đi học không?

+ Đi học em đã học được những điều gì?

KL: Trẻ em có quyền có họ tên và tự hào về tên của mình.

+ Trẻ em trong độ tuổi phải được đi học và được tạo điều kiện tốt nhất có thể được đi học tập.

+ Đi học là niềm vui. Các em phải học thật tốt, thật ngoan.

Bài 2, 3, 4,5 ( dạy tương tự như bài 1)

- 1 hs nêu.

- Hs nêu, lớp Nxét bổ sung.

- Vài hs nêu.

- Vài hs kể.

- Hs nêu.

- Vài hs nêu, đồng thanh - Hs nêu.

- Hs thảo luận nhóm 6

- Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống và phân vai.

- Đại diện các nhóm lên sắm vai.

- Cả lớp nhận xét bổ sung về cách xử lý của các nhóm.

.

(7)

3. Củng cố- dặn dò:( 4') - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs ghi nhớ và thực hiện các chuẩn mực đạo đức.

...

Ngày soạn: 11 /11/ 2017 Dạy: Thứ 3 / 14 / 11/ 2017

HỌC VẦN BÀI 43: ÔN TẬP A. MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ưu, ươu, và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ưu,ươu.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “hæ, b¸o, gÊu, h¬u nai, voi”. HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.

+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết bảo vệ và giữ gìn các loài vật, cây cối trong thiên nhiên.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập.

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng.

- Tranh minh họa cho truyện kể Sói và Cừu

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ti t 1ế

I. Kiểm tra bài cũ: (4’)

1. Đọc: chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ.

Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu, nai đã ở đấy rồi

2. Viết: trái lựu, hươu sao.

II- Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu các vàn đã học từ bài 38 đến bài 42.

- Gv ghi : ao, eo, au, âu,...

2. Ôn tập:

* Trực quan: treo bảng ôn.

a) Các chữ và âm vừa học: (5’) - Gv chỉ và đọc các chữ trong bảng ôn.

b) Ghép chữ thành tiếng:( 13’)

- Hãy ghép các chữ ở hàng ngang với các chữ ở cột dọc trong bảng ôn.

*Ghép chữ với chữ:

- 6 Hs đọc - viết bảng con

- 2 Hs nêu - 1 Hs đọc

- 2 Hs đọc: a, e, ô, ơ,... au, ao,...,

(8)

u o

a ... ...

e / ….

â ... /

ê /

- Chú ý: chữ e theo luật chính tả không ghép với u,. ê, â, i, ... không ghép được với o

c) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’) - Gv viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu - Giải nghĩa:

c) Viết bảng con: ( 8') * Trực quan: cá sấu, kì diệu

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu thanh.

- Gv Qsát uốn nắn.

e. Củng cố( 3'): Gọi HS đọc lại toàn bài.

- Nhiều Hs ghép và đọc - Lớp đọc đồng thanh

.

- Hs viết bảng con.

- HS đọc.

Tiết 2 3. Luyện tập.

a) Luyện đoc. ( 10') a.1: Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2: Đọc SGk:

- Hãy Qsát tranh 1 ( 89) - Tranh vẽ gì?

+ Câu ứng dụng hôm nay là gì?

- Gv chỉ từ, cụm từ,

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc đến dấu phẩy, sấu chấm đọc ntn? .

- Gv nghe uốn nắn.

b) Kể chuyện: ( 15' )

- Gv giới thiệu câu chuyện: Sói và Cừu - Gv kể: + lần 1( không có tranh).

+ lần 2, 3( có tranh).

* Trực quan: tranh 1, 2, 3, 4( 57) phóng to.

- HD Hs kể:

+ Kể theo nhóm: chia lớp làm 6 nhóm, các nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung từng tranh.

- Gv đi từng nhóm HD Hs tập kể.

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh.

- ND đoạn 1( tranh `) cho em biết điều gì?

- 5 hs đọc.

- Hs Qsát , trả lời:

- Nhà Sáo Sậu …. cào cào.

- 4 Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc 2 lần) - 3Hs đọc cả đoạn văn, lớp nghe Nxét.

đồng thanh.

- Hs mở SGK từng Hs kể theo từng tranh các bạn nghe bổ sung.

- Đại diện thi kể theo tranh.

- Hs lắng nghe, bổ sung.

(9)

-….

+ Câu chuyện có những nhân vật nào, xảy ra ở đâu?

+ Tranh 1: Sói và Cừu đang làm gì? Sói trả lời Cừu như thế nào?

+ Tranh 2: Sói đã nghĩ và trả lời như thế nào?

+ Tranh 3: liệu Cừu có bị ăn thịt không? Điều gì xảy ra tiếp đó?

+ Tranh 4: Như vậy chú Cừu thông minh của chúng ta ra sao.

- Gv nghe Nxét bổ sung.

=> Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa:

+ Sói chủ quan và kiêu căng nên phải đền tội.

+ Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết.

c. Luyện viết: (10') cá sấu, kì diệu.

- Chú ý: khi viết chữ ghi từ thì 2 chữ cách nhau 1 chữ o)

- Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu - Gv Nxét, sửa sai cho hs.

III. Củng cố, dặn dò: (5') - Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.

- Cho hs tìm chữ và tiếng vừa ôn

- Dặn hs về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 44.

- 2- 3 Hs kể từng tranh.

- 4 Hs kể nối tiếp từng tranh.

- Hs trả lời

- Hs mở vở tập viết ( 19)

- Hs viết bài

………

TOÁN

TIẾT 41: SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ A. Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nhận biết được vai trò số 0 trong phép trừ, 0 là kết quả của 2 số bằng nhau, 1 số trừ đi 0 bằng chính nó. HS biết thực hiện phép tính trừ có số 0.

Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ.

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo. Biết sử dụng 1 số ngôn ngữ toán .

+ Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

- Bộ đồ dùng học toán, Máy tính, máy chiếu.

- Bông hoa, chấm tròn.

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5') Tính:

5 -…= 3; 5 -…= 1; 5 -…= 2 2 = 4 - ..., 5 = ... + 0, 3 = ... + = 3 - Giáo viên nhận xét, đánh giá.

II. Bài mới:

- 3 hs lên bảng làm.

- Hs Nxét

(10)

1. Giới thiệu bài: ( 1')

2. Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau:

Phép trừ 1- 1= 0

* Trực quan: 1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt:

- HD Qsát hình vẽ và nêu bài toán.

- 1 con vịt bớt một con vịt còn lại không con vịt”

+ 1 con vịt bớt 1 con vịt còn lại mấy con vịt?

+ Hãy nêu phép tính?

- Gv ghi bảng: 1- 1= 0 Phép trừ 3- 3= 0

(Tiến hành tương tự 1-1=0).

+ Hãy nêu ptính trừ có Kquả bằng 0?

2- 2= 0, 4- 4= 0, 5 - 5 = 0

- Gv chỉ 1- 1= 0, 3- 3 = 0, 2- 2= 0, 4- 4= 0, 5 - 5

= 0

+ Hãy Nxét các số trừ cho nhau có giống nhau không và Kquả của các ptính trừ?

- Vậy “ hai số giống nhau trừ cho nhau thì Kquả bằng 0."

b) Giới thiệu phép trừ: “Một số trừ đi 0”

Phép trừ 4- 0 = 4

(dạy tương tự như 1 - 1 = 0)

* Trực quan: 4 hình vuông bớt 0 hình vuông.

- Gv thao tác Y/C Hs Qsát hình vẽ nêu bài toán.

+ Có 4 hình vuông bớt 0 hình vuông. Hỏi còn lại mấy hình vuông?

- Gv giải thích "Bớt 0 hình vuông có nghĩa là không bớt đi hình vuông nào cả"

- Hãy nêu ptính

- Gợi ý để học sinh nêu: “4 hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông.”

- Gv viết lên bảng: 4 - 0 = 4, gọi hs đọc.

* Giới thiệu phép trừ: 5 - 0 = 5 - Tiến hành tương tự: 4 - 0 = 4

- Y/C hs nêu thêm một số phép trừ : 1- 0 = 1; 3 - 0 = 3…

- Hs quan sát và nêu bài toán.

+1 con vịt bớt một con vịt còn lại mấy con vịt?

+ 1 con vịt bớt 1 con vịt còn lại 0 con vịt?

+ Hs nêu: 1 - 1 = 0

- Vài hs đọc, đồng thanh.

+ 3 - 3 = 0 + 2 - 2 = 0 + 4 - 4 = 0 + 5 - 5 = 0

+ Các số trừ cho nhau đều giống nhau( bằng nhau). Các Kquả của các ptính đều bằng 0

- 6 Hs nêu

- Hs Qsát và nêu bài toán.

+3 Hs nêu: Có 4 hình vuông bớt 0 hình vuông. Hỏi còn lại mấy hình vuông?

+ đồng thanh

+ 3 Hs nêu: 4 hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông.

đồng thanh.

+ 6 Hs, đồng thanh: 4 - 0 = 4,

(11)

- Gv KL “Một số trừ đi 0 bằng chính số đó”.

3. Thực hành:

*Bài 1. (6')Tính:

+ Bài Y/C gì?

- Y/C Hs nêu cách làm rồi làm bài.

- Gv HD Hs học yếo làm bài

=>Kquả: 1 - 0 = 1 1 - 1 = 0 5 - 1 = 5 2 - 0 = 2 2 - 2 = 0 5 - 2 = 3 ... ... ....

5 - 0 = 5 5 - 5 = 0 5 - 0 = 5 - Gv Nxét .

+ Dựa vào bảng trừ nào để làm các ptính ở cột 1?

+ Em có Nxét dì về các ptính ở cột 2, 3?

- Gv Nxét .

* Bài 2.(6') Tính:

- Y/C Hs tự làm bài.

=> Kquả:

4 + 1 = 5 2 + 0 = 2 3 + 0 = 3 4 + 0 = 4 2 - 2 = 0 3 - 3 = 0 4 - 0 = 4 2 - 0 = 2 0 + 3 = 3 + Em có Nxét gì về các ptính trong cột 2?

- Củng cố cho hs về tính chất giao hoán của phép cộng: Đổi chỗ các số trong phép cộng kết quả không thay đổi.

- Gv Nxét .

*Bài 3. (5') Viết phép tính thích hợp:

+ bài Y/C gì?

+ làm thế nào?

- Gv HD Hs học tếu làm bài.

=> Kquả: 3 - 3 = 0, 2 - 2 = 0 - Cho hs nhận xét.

- Gv chấm bài, Nxét

III. Củng cố- dặn dò: ( 5')

- Trò chơi “Thi điền số nhanh, đúng”

- HD 3 Hs của 3 tổ thi làm - Gv Nxét tuyên dương - Gv nhận xét giờ học.

- Tính

+ Hs làm bài.

+ 3 hs lên bảng làm.

+Hs nhận xét.

- Cả lớp làm bài + 3 hs làm trên bảng.

+ Hs nhận xét bài bạn.

+ ...bảng trừ trong phạm vi 5.

+ cột 2: hai số giống nhau trừ cho nhau thì Kquả bằng 0.

+ Cột 3: Một số trừ đi 0 cho Kquả bằng chính số đố.

- Hs làm bài

- 8 Hs đọc nối tiếp Kquả

+ Một số cộng với 0, 0 cộng với 1 số cho ta Kquả bằng chính nó.

+ Hai số giống nhau trừ cho nhau thì Kquả bằng 0.

+ Một số trừ đi 0 bằng chính số đó.

- Viết phép tính thích hợp:

+ Qsát hình vẽ, nêu btoán rồi viết ptính.

+ Hs làm nêu boán.theo cặp . + 2 Hs làm bảng lớp.

+ 3 Hs nêu boán.

4 + 0 = 4, 0 + 4 = 4, 3 - 3 = 0

(12)

- Dặn hs về làm bài tập vào vở ô li.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ HỘI VUI HỌC TẬP.

* HOẠT ĐỘNG I: 25’ SINH HOẠT TẬP THỂ I. Mục tiêu hoạt động :

- Góp phần củng cố kiến thức, kĩ năng các môn học.

- Phát triển tính chủ đông, tích cực học tập của học sinh.-HS -HS - Tạo không khí thi đua vui tươi, phấn khởi trong học tập.

- Rèn kĩ năng giao tiếp, ra quyết định cho học sinh.

II. Tài liệu, phương tiện:

Các câu hỏi, tình huống, phần thưởng, các tiết mục văn nghệ.

III. Các ho t đ ng d y h c ch y u :ạ ộ ạ ọ ủ ế

Bước 1: Chuẩn bị:

- Gv thông báo cho học sinh trong lớp kế hoạch tổ chức hội thi.

- Họp ban cán sự phân công nhiệm vụ.

- Gv chuẩn bị các câu hỏi, bài tập, câu đố vui cùng đáp án.

Bước 2: Tiến hành hội vui học tập - Kê bàn học theo hình chữ U.

- Văn nghệ mở màn hội thi.

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, thông báo chương trình của hội thi. Mời 2 đội thi ngồi vào vị trí của mình.

- Thực hiện các phần thi:

- Phần thi kiến thức được tổ chức dưới hình thức “ Rung chuông vàng”

- Giáo viên lần lượt nêu câu hỏi

- Học sinh suy nghĩ và ghi kết quả vào bảng con. Học sinh nào trả lời sai bị mời ra ngoài làm cổ động viên.

- Phần thi đố vui: Đội nào rung chuông trước đội đó có quyền trả lời.

- Phần thi xử lí tình huống…

Bước 3: Nhận xét, đánh giá:

- Công bố kết quả hội thi.

- Giáo viên trao phần thưởng - Hát tập thể một bài

Lắng nghe

Thi

Lắng nghe

* HOẠT ĐỘNG II: 10’ SINH HOẠT LỚP.

1. Nhận xét đánh giá thời gian qua:

- Đa số các em đi học đúng giờ , đồng phục đúng quy định .

(13)

- Cỏc em làm bài tập đầy đủ kịp thời nhưng bờn cạnh đú cũn một số bạn cũn chậm làm bài và đạt điểm kộm .

- Tuyờn dương cỏc bạn 2. Kế hoạt thời gian tới:

- Tiếp tục phấn đấu duy trỡ nề nếp .

- Thường xuyờn kiểm tra cỏc bạn cũn yếu vào 15 phỳt đầu giờ.

- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.

………

Thực hành Tiếng Việt

luyện đọc viết vần đã học I. Mục tiêu:

- Giúp HS nắm chắc vần đã học có âm u đứng sau. Viết đợc các tiếng từ.

- Làm đúng các bài tập trong vở bài tập.

II. Đồ dùng:

- Vở bài tập .

II. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên 1. Ôn tập: 30’

- GV ghi bảng: eo, ao, au, âu, iu, êu, iêu, yêu, u, ơu.

cái kéo, leo trèo, trái đào, chịu khó, cây nêu, sáo sậu, hiểu bài, yêu cầu...

- GV nhận xét.

2. Hớng dẫn làm bài tập: ( Tr 44 ) a. Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Cho HS tự làm bài.

- GV nhận xét bài làm của HS.

b. Bài 2:

- Cho HS xem tranh vẽ.

- Gọi 3 HS làm bài trên bảng.

- GV nhận xét.

c. Bài 3:

- Lu ý HS viết đúng theo chữ mẫu đầu dòng.

- GV quan sát, nhắc HS viết đúng.

3. Củng cố, dặn dò:5’

- GV nhận xét chung tiết học.

- Dặn: luyện đọc, viết bài

- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp.

- 1 HS nêu: nối chữ.

- HS nêu miệng kết quả  nhận xét.

- HS xem tranh BT.

- 1 HS làm bài → chữa bài → nhận xét.

- HS viết bài: ao bèo ( 1 dòng) cái gầu( 1 dòng)

- HS nghe và ghi nhớ.

………...

THỰC HÀNH TOÁN

(14)

ÔN TẬP A. Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Kiến thức: Phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số đi 0. Bảng trừ và làm tính trừ trong pham vi các số đã học.

- Kĩ năng: HS làm thành thạo các phép tính.

- Thái độ: GDHS ý thức làm bài cẩn thận, tỉ mỉ.

- Sách TH Tviệt & toán( 74 ), bảng phụ.

C. Các hoạt động dạy - học:

I. Kiểm tra: ( 4–) - Sáng học tiết toán’gì?

- Tính: 5 - 3 = ....

– 5 - 0 = ....

– 5 - 5 = ...

- Gv Nxét – II. Ôn tập:

1.Giới thiệu bài: ( 1')

- Trực tiếp: Làm bài’tập tiết 1 tuần 11( 74) 2. HD Hs làm bài: ( 25')

*Bài 1. Tính:

- Bài’Y/C gì?

- Y/C H s tự làm - Gv HD Hs học yếu

=> Kquả 5 4 3 - 0 = 3 2 –1 0 0 3 - 3 = 0 0 – 0 - Gv Nxét

+ Em có Nxét gì về 2 số trừ cho nhau ở cột 3?

* B ài 2. Số:

- Y/C Hs tự làm - Gv HD Hs học yếu

=> Kquả: 5 - 0 = 5, 4 - 4 = 0, –3 - 0 = 1 + – - Gv Nx–t.

*Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Bài Y/C gì?

- Cần làm gì?

=> Kquả: 2 - 2 = 0

- Luyện tập.

- Hs làm bảng con

- 2 Hs nêu Y/C tính + Hs tự làm bài.

+ 5 Hs đọc Kquả, Hs Nxét

+ Một số trừ đi 0 ... = chính số đó.

+ 2 số = nhau trừ ... Kquả = 0.

- Hs nêu Y/C + Hs tự làm bài.

+ 1 Hs làm bài bảng lớp

-Viết phép tính thích hợp.

+Qsát hình vẽ, nêu bài toán rồi viết ptính.

+ Hs tự làm bài

+ 1 Hs chữa bài bảng lớp, nêu bài toán

+Btoán:Trong chuồng có 2 con chim, bay đi 2 con chim. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con chim?

(15)

- Gv chấm, bài–Nxét - Gv Nxét.

+ Ngoài cách làm ptính và nêu bài toán như trên em nào có cách nêu btoán và làm ptính khác?

* Gv HD nêu btoán:

- Trong chuồng có 2 con chim, bay đi một số con trong chuồng còn lại 0 con. Hỏi mấy con chim đã bay đi?

+ Em nào viết ptính đúng với btoán?

- Gv Nxét.

*Bài 4. Khoanh vào ptính có Kquảlà 0:

+ Bài Y/C gì?

+ Làm thế nào?

- HD HS học yếu

=> Kquả: 0 + 0, 5 - 5.

- Gv nhận xét.

*B–i 5: Số:

+ Làm thế nào?

- Gv HD Hs học yếu

=>Kquả: 5 - 0 -> 5; 4 - 4-> 0; .–... 0 + Em–có Nxét gì về 2 số trừ cho nhau ? - Gv nhận xét, tuyên¿dương.

III. Củng cố, dặn dò?( 4') - Gv nêu tóm tắt ND ’ài.

- Nxét giờ học.

- Hs Nxét

- Hs nêu btoán và viết ptính

- 1Hs làm: 2 - 0 = 2

- Khoanh vào–ptính có Kquả là 0:

+ tính Kquả các ptính - Hs làm bài

…

- 1 Hs nêu Kquả, Hs Nxét

+ tính từ trái sang phải - Hs tự làm bài.

- 1 Hs làm - Hs Nxét

………..

Ngày soạn: 12 /11/ 2017 Dạy: Thứ 4 / 15/ 11/ 2017

HỌC VẦN BÀI 44:

on, an

A. Mục tiêu:

(16)

+ Kiến thức: Giỳp hs nắm được cấu tạo, cỏch đọc,cỏch viết vần on,an và cỏc tiếng từ cõu ứng dụng trong sgk,hoặc cỏc tiếng từ cõu được ghộp bởi vần on, an.

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề “Bộ và bạn bố”. HS luyện núi từ 2 đến 3 cõu theo chủ đề trờn.

+ Kỹ năng: Qua bài đọc rốn cho hs kỹ năng nghe ,núi, đọc,viết từ, cõu cho hs.

+Thỏi độ: Giỏo dục hs yờu thớch mụn tiếng việt . Biết bảo vệ và giữ gỡn cỏc loài vật, cõy cối trong thiờn nhiờn.

* Có quyền đợc học tập, đợc cha mẹ yêu thơng, dạy dỗ.

- Quyền đợc kết giao bạn bè.

B. Đồ dựng dạy học:

-Tranh minh họa bài học., rau, hũn đỏ,...

- Bộ ghộp học vần.

C. Cỏc hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc; đau tay, yờu quý, muối tiờu, ao bốo, cõy sấu, ....

Nhà Sỏo Sậu ở sau dóy nỳi. Sỏo ưa nơi khụ rỏo, cú nhiều chõu chấu, cào cào.

2. Viết: sỏo sậu, ngải cứu, nghỉ hưu - Gv Nxột.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nờu trực tiếp:

2. Dạy vần:

on: ( 8') a) Nhận diện vần: on - Ghộp vần on

- Em ghộp vần on ntn?

- Gv viết: on.

- So sỏnh vần on với oi?

b) Đỏnh vần:

- Gv HD: o - n - on.

- đọc nhấn ở õm o con - Ghộp tiếng.con

+ Cú vần on ghộp tiếng con. Ghộp ntn?

- Gv viết :con

- Gv đỏnh vần: cờ - on - con.

mẹ con * Trực quan tranh. mẹ con + Tranh vẽ ai? Đang làm gỡ?

- Cú tiếng " con" ghộp từ : mẹ con.

- Hs ghộp on

- ghộp õm o trước, õm n sau

- Giống đều cú õm o đầu vần, Khỏc vần on cú õm n cuối vần cũn õm oi cú i cuối vần.

- Hs ghộp.

+ Ghộp õm c trước, vần on sau.

- Hs Qsỏt

+ Mẹ và con. Mẹ đang bế con,...

(17)

+Em ghép ntn?

- Gv viết: mẹ con.

- Gv chỉ: mẹ con.

: on - con - mẹ con.

- Gv ghi tên bài: on

- Gv chỉ: on - con - mẹ con.

an: ( 7') ( dạy tương tự như vần on) + So sánh vần an với vần on?

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') rau non thợ hàn hòn đá bàn ghế

+ Tìm tiếng mới có chứa vần on ( an), đọc đánh vần., đọc trơn

Gv giải nghĩa từ - Nxét.

d). Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: on, an

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần on, an?

+ So sánh vần on với an?

+ Khi viết vần on, an viết thế nào?

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

mẹ con, nhà sàn

e. Củng cố( 2'): Gọi 2 HS đọc lại toàn bài.

- Hs ghép

+ Ghép tiếng mẹ trước rồi ghép tiếng con sau.

- Hs: từ mới "mẹ con" , tiếng mới là tiếng " con", …vần " on".

+ Giống đều có âm n cuối vần.

+ Khác âm đầu vần a và o.

- 2 Hs nêu: non, hòn, hàn, bàn và đánh vần.

- on gồm o trước, n sau, vần an gồm a trước, n sau, o,a, n cao 2 li.

+ Giống: đều có âm n cuối vần.

+ Khác: vần on có o đầu vần, vần an có âm a đầu vần.

+ Viết vần on: viết o rê tayviết liền mạch sang n.

+ an: viết a liền mạch sang n - Hs viết bảng con

- Nxét bài bạn

Tiết 2 3. Luyện tập

a) Đọc( 15') Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 Đọc SGK:

(18)

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần on, an?

- Gv chỉ từ, cụm từ

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc hết câu cần làm gì? Chữ cái đầu câu in ntn?

- Đọc chủ đề: Bé và các bạn.

* Trực quan: tranh 2 SGK ( 91) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận

+ Trong tranh vẽ ai? Đang làm gì?

+ Các bạn em là ai? Họ ở đâu?

+ Em có quý các bạn đó không?

+ Các bạn là người như thế nào?

+ Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những công việc gì?

+ Em mong muốn gì đối với các bạn?

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: on, an, mẹ con, nhà sàn.

- Gv viết mẫu vần ưu HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần an, mẹ con, nhà sàn dạy tương tự như vần on)

- GV Nxét, uốn nắn.

- Hs Qsát

+ Tranh vẽ Gấumẹ và Gấu con, Thỏ mẹ và đàn thỏ con

...

+1 Hs đọc: Gấu mẹ dạy con chơi đàn.

Còn Thỏ mẹ ...dây.

+ con, còn - 4 Hs đọc

- 2 Hs đọc tên chủ đề:

- lớp Nxét

- Mở vở tập viết bài 44 (25) - Hs Qsát

- Hs viết bài

………..

TOÁN

TIẾT 42: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố về cách thực hiện phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ 1 số cho số 0. Biết làm các phép tính trừ trong phạm vi các số đã học. HS biết biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính trừ thích hợp.

(19)

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

B, Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ,

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')

1.Tính: 3 - 3 = 4 - 0 = 5 - 5 = 2- 0 =

2. Điền số? ... + 2 + 3 = 5 5 - 1 - ... = 0 4 - 3 + ... = 1 3 + 1 - ... = 0 - Nhận xét.

2. Luyện tập:

* Bài 1 ( 6')Tính:

+ Bài Y/C gì?

- Y/C Hs tự làm bài.

=> Kquả: 5 - 4 = 1 4 - 0 = 4 3- 3= 0 ……

5 - 5 = 0 4 - 4 = 0 3 - 1 = 3

… .

+ Em có Nxét gì về 5 - 0 = 5, 5 - 5 = 0,

- Gv Nxét .

* Bài 2: ( 6')Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn?.

=> Kquả: 4 5 0 2 0 3 - Gv Nxét chữabài.

* Bài 3. ( 6') Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Nêu cách tính: 2- 1- 1=

- HD hs học yếu làm bài.

- Đổi bài kiểm tra.

=>Kquả: 2 - 1 - 1= 0 3 - 1 - 2= 0 5 - 3 - 0 = 2 4 - 2- 2 = 0 4 - 0 - 2 = 2 5 - 2 - 3 = 0 - Gv Nxét.

*Bài 4: ( 6')(>, <, =)?

+ Bài Y/C gì?

+ Làm thế nào?

- HD hs học yếu làm bài.

- Gv đưa bài mẫu Y/C Hs so sánh Kquả

- 2 hs tính.

+ Tính

- Hs làm bài.

- 5 hs đọc kết quả.

- Hs nhận xét.

+ một số trừ đi 0 cho ta Kquả = chính số đó. hai số = nhau trừ cho nhau thì Kquả = 0.

- Tính

+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc

+ Hs làm bài.

+ 2 hs lên bảng làm.

+ Hs Nxét.

+ Tính

- 1 hs nêu: 2 - 1 = 1, 1 - 0 = 1viết 1.

- Hs làm bài.

- 3 Hs thực hiện tính - Hs Nxét Kquả

+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm.

- Tính kquả ptính rồi so sánh.

- Hs làm bài - So sánhKquả - 2 hs làm trên bảng.

(20)

=>: Kquả: 5 - 3 = 2 3 - 3 > 1 4 - 4 = 0 5 - 1 > 2 3 - 2 = 1 4 - 0 > 0 - Gv Nxét.

*Bài 5: ( 6')Viết phép tính thích hợp:

- Qsát hình nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

a) => Kquả: 4 - 4 = 0 b, 3 - 3 = 0 - Gv chữa bài, Nxét 10 bài.

III- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà làm bài.

- Lớp Nxét

- Hs nêu.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Hs làm theo cặp.

+ Viết phép tính thích hợp - 3 Hs nêu bài toán ý b: Trong chuồng có 4 con vịt, 4 con chạy ra ngoài. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con vịt? đồng thanh.

.………

Soạn: 13/ 11/ 2017

Dạy: Thứ 5/ 16 / 11/ 2017

HỌC VẦN BÀI 45

: ăn, â- ân

A. Mục ttiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ân,ăn và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ân,ăn.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Nặn đồ chơi ” HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.

+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết đoàn kết thân ái với bạn bè.

* TE có quyền được học tâp, vui chơi.

- Có quyền được tham gia, kết giao bạn bè.

-Tranh minh họa bài học. - Chữ viết mẫu - Bộ ghép học vần.

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc: hòn đá cuội, bàn ghế, con cháu, đàn ngan, hạn hán,lon ton,...

Gấu mẹ dạy con...nhảy múa.

2. Viết: con ngan - Gv Nxét .

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

Vần ân: ( 8')

(21)

a) Nhận diện vần: ân - Ghép vần ân

- Em ghép vần ân ntn?

- Gv viết: ân

- So sánh vần ân với an?

b) Đánh vần

- Gv HD: â - n - ân.

- đọc nhấn ở âm â

cân - Ghép tiếng cân

+ Có vần ân ghép tiếng cân. Ghép ntn?

- Gv viết :cân

- Gv đánh vần: cờ - ân - cân.

cái cân * Trực quan tranh.cái cân + Tranh vẽ cái gì? Để làm gì?

+ Hãy kể các loại cân mà em biết?

- Có tiếng " cân" ghép từ " cái cân"

+Em ghép ntn?

- Gv viết: cái cân.

- Gv chỉ: cái cân.

: ân - cân - cái cân.

- Gv ghi tên bài: ân

- Gv chỉ: ân - cân - cái cân.

ă, ăn: ( 7') ( dạy tương tự như vần ân) + So sánh vần ăn với vần ân?

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dò

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ân ( ăn), đọc đánh vần, đọc trơn

Gv giải nghĩa từ.

d). Luyện viết: ( 11') * Trực quan: ân, ăn

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ân, ăn?

+ So sánh vần ân với ăn?

- Hs ghép ân

- ghép âm â trước, âm n sau

- Giống đều có âm n cuối vần, Khác vần ân có âm â vần an có âm a đầu vần.

- Hs ghép.

+ Ghép âm c trước, vần ân sau.

- Hs Qsát

+ cái cân, để cân...

+ Cân bàn, cân đĩa, cân treo...

- Hs ghép

+ Ghép tiếng cái trước rồi ghép tiếng cân sau.

- Hs: từ mới "cái cân" , tiếng mới là tiếng " cân", …vần " ân".

+ Khác âm đầu vần ă và â.

- 3 Hs đoc, đồng thanh

- 2 Hs nêu: thân, gần, khăn, dặn và đánh vần.

(22)

+ Khi viết vần ân, ăn viết thế nào?

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, . cái cân, con trăn

e. Củng cố: ( 2'): - Gọi 2 HS đọc toàn bài.

- ân gồm â trước, n sau, vần ăn gồm ă trước, n sau, â, ă, n cao 2 li.

+ Giống: đều có âm n cuối vần.

+ Khác: vần ân có â đầu vần, vần ăn có âm ă đầu vần.

+ Viết ân, ăn đều viết giống vần an trước, ân thêm dấu phụ mũ trên a còn ăn thêm dấu phụ cong dưới trên a.

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn - Hs viết bảng con Tiết 2

3. Luyện tập a) Đọc( 15') Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 Đọc SGK:

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần ân, ăn?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc hết câu cần làm gì?

Chữ cái đầu câu in ntn? Còn chữ nào được in hoa?

- Đọc chủ đề: Bé và các bạn.

* Trực quan: tranh 2 SGK ( 93) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Đồ chơi thường nặn bằng gì?

+ Con thích nặn đồ chơi nào nhất?

+ Sau khi nặn đồ chơi xong con cần làm những việc gì?

* Trẻ em- Có quyền được học tập, vui

- 6 Hs đọc, đồng thanh - Hs Qsát

+ Tranh vẽ hai bạ đang ngồi chơi ...

+1 Hs đọc: Bé chơi thân với bạn Lê.

Bố bạn Lê là thợ lặn.

+ chơi thân, thợ lặn - 4 Hs đọc

+ in hoa chữ Bé, Bố.

chữ Lê là tên người - 6 Hs đọc, lớp đọc.

- 2 Hs đọc tên chủ đề:

- lớp Nxét

(23)

chơi

- Quyền được tham gia, kết giao bạn bè.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ân, ăn, cái cân, con trăn.

- Gv viết mẫu vần ân HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần ăn, cái cân, con trăn dạy tương tự như vần ân)

- Nxét, uốn nắn.

- Mở vở tập viết bài 45 (25) - Hs Qsát

- Hs viết bài

………..

TOÁN

TIẾT 43: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố về cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi đã học,phép trừ 1 số với 0, phép cộng 1 số với 0, phép trừ 2 số bằng nhau.

HS biết biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính trừ thích hợp.

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

B. Đồ dùng dạy - học:

- Vở btập, bảng phụ.

I. Kiểm tra bài cũ:

1. Tính:

2- 1- 1= 3- 1- 2=

5- 3- 0= 4- 0- 2=

2. (>, <, =)?

5- 3 ... 2 3- 3 ... 1 5- 1 ... 3 4- 0 ... 0 3.Đọc bảng cộng 3, trừ 3,....

- Gv nhận xét, đánh giá.

2. Bài luyện tập chung:

*Bài 1. ( 8')Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn?.

- 2 hs lên bảng làm.

- 5 Hs đọc

- Tính

+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc

(24)

=> Kquả:

b) 2 5 4 4 1 5.

+ Dựa vào bảng cộng trừ nào để làm btập phần b?

- Gv Nxét.

* Bài 2.( 8') Tính:

+ Bài Y/C gì?

- Gv HD Hs học yếu.

2 + 3 = 5 4+ 1= 5 …………..

3 + 2 = 5 1+ 4= 5 ………….

+ Em có Nxét gì về 2 ptính ở cột 2?

+ Dựa vào các pcộng nào để làm bài?

* Bài 3 ( 8') (>, <, =)?

+ Bài Y/C gì?

+ Làm thế nào?

- HD Hs học yếu Cho hs nêu cách điền dấu.

- Yêu cầu hs làm bài.

=> Kquả: 4 + 1 > 5 5 - 1 > 0 3 + 0 = 3 4 + 1 = 5 5 - 4 < 2 3 - 0 = 3 - Gv Nxét.

* Bài 5( 6'). Viết phép tính thích hợp:

+ Bài Y/C gì?

- Qsát hình nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp:

a) Qsát hình vẽ phần a nêu btoán a) => Kquả: 3 + 2 = 5

( dạy phần b tương tự như phần a) b) => Kquả: 5 - 2 = 3

- Gv chữa bài, Nxét 10 bài.

3- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà xem lại bài,Cbị LTC tiếp theo.

- Hs làm bài.

+2 hs lên bảng làm.

+ Hs Nxét.

- Gv Nxét.

+ Dựa vào bảng cộng trừ một số với 0, 0 cộng với một số, hai số bằng nhau trừ cho nhau để làm btập phần b.

- Tính

+ Hs làm bài.

+ 5 hs đọc Kquả.

+ Hs nhận xét.

+ Dựa vào các pcộng 4, 5 để làm bài.

+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm?

+ Tính Kquả các ptình rồi so sánh

- Hs làm bài - 2 Hs làm bảng

- Hs đổi bài kiểm tra chéo.

- Hs nhận xét Kquả.

- Viết phép tính thích hợp.

+ Hs tự làm bài.

+ Hs nêu: Có 3 quả bóng thêm 2 quả bóng. Hỏi có tất cả có mấy quả bóng?

- 1 hs chữa bài trên bảng - Hs Nxét Kquả

………..

Ngày soạn: 14/ 11/ 2017

Ngày dạy: Thứ 6/ 17 / 11/ 2017

TẬP VIẾT

TUẦN 9:

Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

A. Mục tiêu:

(25)

+ Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo, qui trình viết các chữ : Cái kéo, trái đào, sáo sậu,líu lo.

- HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,c ỡ vừa theo vở tập viết1 tập 1

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đều đặn.

+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết. Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp.

II. CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ, bảng phụ.

- Bảng con, phấn.

- Vở tập viết.

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5') - Gv chấm 6 bài tuần 9.

- Nxét bài viết II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1') Học viết bài tuần 9 - Gv viết:

Tuần 9: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15')

cái kéo * Trực quan: cái kéo

- Nêu cấu tạo, độ cao: cái kéo.

- Nêu cách viết chữ: cái kéo ?

- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ, độ cao, khoảng cách chữ "cái" cách chữ " kéo" bằng 1 chữ o

- Viết bảng con

-Hs Qsát

- Hs quan sát.

-2 hs đọc, giải nghĩa.

- Hs Qsát

- 2 Hs nêu: Từ " cái kéo " gồm 2 tiếng: "cái" trước, tiếng "chơi"

sau.

+ tiếng " cái"gồm âm "cờ" viết trước, vần " ai" sau, dấu sắc trên a + tiếng " kéo" gồm âm "k" viết trước, vần "eo" sau, dấu sẳc trên e.

+ c, a, i, e, o cao 2 li. k cao 5 li.

- 1 Hs nêu chữ "cái" viết không liền mạch, chữ kéo viết liền mạch.

- Lớp Nxét bổ sung - Hs Qsát

(26)

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.

.

* Trực quan: trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu( dạy tương tự: cái kéo)

Chú ý: khi viết chữ "trái đào, sáo sậu, lo, bài, cầu" không viết liền mạch ta viết chữ cái đầu rồi lia bút viết vần sát điểm dừng của âm đầu hay viết vần đúng khoảng cách quy định.

Chữ: "líu, hiểu, yêu" viết liền mạch từ chữ cái đầu sang vần, rồi lia phấn viết dấu thanh đúng vị trí.

3. HD Hs viết vở tập viết:( 26)

- Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở

- Gv viết mẫu HD hs viết từng dòng.

- Qsát HD Hs viết yếu 4. Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv Nxét, chữa lỗi sai trên bảng.

- Gv Y/c Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì III. Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.

- Dặn hs về nhà viết bài đầy đủ.

-Xem bài viết tuần 10: Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, cây nêu, dặn dò , ...

- Lớp Nxét.

- Hs mở vở tập viết.

- Hs Qsát viết bài.

- Hs chữa lỗi

………

TẬP VIẾT

Tuần 10:

Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, cây nêu, dặn dò

A. Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo, qui trình viết các chữ : Chú cừu, rau non,thợ hàn, dăn dò.

- HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết1 tập 1

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đều đặn.

+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết. Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp.

- Mẫu chữ, bảng phụ.

- Bảng con, phấn.

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')

- Gv chấm 6 bài tuần 9. -Hs Qsát

(27)

- Nxét bài viết II. Bài mới:

- Viết bài tuần 10.

- Gv viết bảng: Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, cây nêu, dặn dò

- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15') * Trực quan: chú cừu.

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ chú cừu?

- Nêu cách viết từ chú cừu?

- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ "chú" cách chữ "cừu" bằng 1 chữ o

- Viết bảng con

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.

* Trực quan: rau non, thợ hàn, khâu áo, cây nêu, dặn dò.

Chú ý: khi viết chữ không viết liền mạch thì viết chữ cái đầu rồi lia bút viết âm( vần) sát điểm dừng của chữ cái đầu. Chữ "nêu" rê phấn viết liền mạch từ âm đầu sang vần .

3. HD Hs viết vở tập viết:( 15')

- Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở.

- Gv viết mẫu HD Hs viết từng dòng . - Qsát HD Hs viết yếu

4. Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv Nxét, chữa lỗi sai trên bảng.

- Gv Y/C Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì III. Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.

- Dặn hs về nhà viết bài đầy đủ.

-Xem bài viết tuần 11.

- Hs quan sát.

- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.

-1 Hs nêu: từ gồm 2 tiếng

+ tiếng " chú" gồm âm chờ viết trước, âm u viết sau, dấu sắc trên u.

+tiếng "cừu" gồm âm c viết trước, vần ưu viết sau dấu huyền trên ư.

+ c, u, ư cao 2 li, h cao 5 li.

- 1 Hs nêu: chú cừu liền mạch.

- Lớp Nxét bổ sung - Hs Qsát

- Lớp Nxét.

- Hs mở vở tập viết

- Hs Qsát viết bài.

- Hs chữa lỗi

Tự nhiên và xã hội Bài 11: GIA ĐÌNH I.MỤC TIÊU: Giúp Hs hiểu

- Gia đình là tổ ấm của em.

- Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em là những người thân yêu nhất của em.

(28)

- Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.

- Kể được về những người trong gia đình mình với bạn bè trong lớp.

- Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình.

* ND tích hợp: - Hs ( cả nam và nữ) có quyền được sống với bố mẹ , được đoàn tụ với gia đình,được chăm sóc nuôi nấng trong gia đình.

- Bổn phận phải ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn; chăm chỉ học hành;

biết yêu thương, kính trọng và nghe lời ông bà, cha mẹ.

-Trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương.

* -Trẻ em có quyền có gia đình , được sống cúng bố mẹ và được chăm sóc tốt nhất.

- Gia đình chỉ có 2 con , con trai hay con gái đều như nhau

- Biết chia sẻ, cảm thông với những bạn thiệt thòi không được sống cùng gia diình, II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ năng tự nhận thức : Xác định đượcvị trí của mình trong mối quan hệ gia đình.

- Kĩ năng làm chủ bản thân : Đảm nhiệm trách nhiệm một số công việc trong gia đình.

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC:

- Thảo luận nhóm. - Viết tích cực.

- Trò chơi IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh vẽ phóng to ND bài, vở btập

V.TI N TRÌNH D Y H C:Ế Ạ Ọ

I. Kiểm tra bài cũ: (5')

- Cơ thể người gồm mấy phần?

- Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài?

- Muốn cơ thể khoẻ mạnh cần phải ăn uống ntn?...

- Gv Nxét đánh giá.

II.Bài mới:25’

1. Khởi động:

a) Mục tiêu: Gây hưng phấn cho Hs và giới thiệu bài.

b) cách tiến hành:

- Hát bài: Cả nhà thương nhau 2. Kết nối:

Hoạt động 1: Quan sát, theo nhóm nhỏ.

a) Mục tiêu: Gia đình là tổ ấm của em b) Cách tiến hành:

* Trực quan: tranh bài 11

- 6 Hs trả lời.

- Hs Nxét

- lớp hát

- Hs Qsát.

(29)

Bước 1

- Gv chia nhóm

+ Gia đình Lan có những ai? Từng người đang làm gì?

+ Gia đình Minh có những ai? Từng người đang làm gì?

Bước 2

+ Hãy chỉ và kể tên từng người trong gia đìng Lan ( Minh).

=> Kl: Mỗi người đều có một gia đình: Có bố mẹ và những người thân. Mọi người cùng sống trong một gia đình đó là mái nhà gia đình.

*ND tích hợp: - Hs ( cả nam và nữ) có quyền được sống với bố mẹ , được đoàn tụ với gia đình,được chăm sóc nuôi nấng trong gia đình.

- Bổn phận phải ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn; chăm chỉ học hành; biết yêu thương, kính trọng và nghe lời ông bà, cha mẹ.

Hoạt động 2: Vẽ tranh, trao đổi theo cặp

a) Mục tiêu: Từng em vẽ tranh về gia đình của mình.

b) Cách tiến hành:

- Y/C Hs vẽ tranh và trao đổi theo cặp về gia đình mình.

- Kết luận: Gia đình là tổ ấm của em. Bố, mẹ, ông, bà và anh hoặc chị ( nếu có) là những người người thân yêu nhất của em.

Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

a) Mục tiêu: Mọi người được kể và chia sẻ với các bạn trong lớp về gia đình mình.

b) Cách tiến hành:

+ Dựa vào tranh vừa vẽ, giới thiệu về gia đình và những người thân của mình.

- Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có gia đình, nơi em được yêu thương chăm sóc vàche chở. Em có quyền được sống chung với bố mẹ và người thân.

*ND tích hợp: - Hs ( cả nam và nữ) có quyền được sống với bố mẹ , được đoàn tụ với gia đình,được chăm sóc nuôi nấng trong gia đình.

- Bổn phận phải ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn; chăm chỉ học hành; biết yêu thương, kính trọng và nghe lời ông bà, cha mẹ.

- 4 Hs 1 nhóm thảo luận

- đại diện 3 Hs trình bày - Hs Nxét, bổ sung.

- Hs tự vẽ về gia đình của mình

- Hs thảo luận cặp đôi về những người thân trong gia đình mình

- Đại diện Hs chỉ vào hình vẽ của mình kể chia sẻ với các bạn về người thân của mình.

(30)

* -Trẻ em có quyền có gia đình , được sống cúng bố mẹ và được chăm sóc tốt nhất.

- Gia đình chỉ có 2 con , con trai hay con gái đều như nhau

- Biết chia sẻ, cảm thông với những bạn thiệt thòi không được sống cùng gia diình,

- Gv hỏi cả lớp:

+ Nhà em có những ai? ở đâu? Nhà có rộng không, trong nhà có những đồ dùng gì?....

=>Kl: Mỗi người đều mơ ước có nhà ở tốt nhất và đủ đầy các đồ dùng sinh hoạt cần thiết

3. Vận dụng: ( 4')

- Làm bài bài tập TNXH

- Gv thu 12 bài, Nxét đánh giá.

- Thực hành đúng theo bài đã học.

- Cbị bài 9.

- Đại diện 6 Hs tự giới thiệu

………..

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI 45:

ăn, ân

A. Mục tiêu:

- Kiến thức: Giúp h/s viết đúng, đẹp chữ ghi vần ân, ăn, từ "cái cân, con trăn" bằng chữ cỡ nhỡ.

- Kĩ năng: Biết viết đúng quy trình, khoảng cách. Trình bày sạch, đẹp.

- Thái độ: GDHS ý thức luyện viết, giữ vở sạch chữ đẹp.

B. Đồ dùng dạy - học:

- Chữ viết mẫu.- Vở luyện chữ viết.

C. Các hoạt động d y - h c:ạ ọ

I.Kiểm tra bài: ( 2')

- Sáng học bài học vần nào?

- So sánh vần ân, ăn?

II. Bài mới

- Ôn luyện viết lại cách viết chữ ân, ăn.cái cân, con trăn.

2. HD học sinh viết:

a) Qsát nhận xét chữ: ( 6') * Trực quan:

- bài vần ân, ăn.

- Hs nêu

- Hs Qsát

(31)

+ Nêu cấu tạo, độ cao vần ân, ăn?

+ So sánh vần ân, ăn?

+ Viết vần ân, ăn viết thê nào?

- Gv viết mẫu- HD cách viết và quy trình, khoảng cách, ....

- Chú ý: Khi viết an viết liền mạch.

* Trực quan: cái cân, con trăn.

( dạy tương tự)

- Chú ý:+ viết khoảng cách giữa chữ với chữ cách nhau 1 chữ o. Viết dấu thanh đúng vị trí.

b) Thực hành: ( 20')viết vở - Nêu tư thế ngồi viết

- Gv viết mẫu: HD

- Gv qs HD uốn nắn h/s viết yếu - Chú ý viết đúng quy trình, độ rộng.

=> GV nhận xét.

III. Củng cố, dặn dò: ( 4') - Luyện viết chữ gì?

- Gv nêu T² quy trình viết.

- Nxét giờ học.

- 1 Hs nêu: + ân: gồm âm â trước n sau. ăn: gồm âm ă trước n sau. â, ă cao 2 li.

Khác ă, â đầu vần

+ Viết giống vần an, vần ân thêm dấu mũ trên a, vần ăn thêm dấu cong dưới trên a.

- Hs Qsát

- Hs mở vở bài 45 ( 46).

- thẳng lưng, cầm bút 3 đầu ngón tay,…

- Hs viết bài.

...

KĨ NĂNG SỐNG HỎI HIỆU QUẢ

Tiết 1 I/ Mục tiêu:

 Giúp HS:

 Hiểu được sự cần thiết của việc đặt câu hỏi.

 Thực hành áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả.

 GD KN có khả năng áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả.

II/ Chuẩn bị :

 Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…

(32)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định:

2.KTBC:

 Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì?

 Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu quả?

- GV giới thiệu và ghi tựa bài

Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.

Mục tiêu : HS hiểu và trả lời được câu hỏi.

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Tấm gương học hỏi”

- GV kể chuyện.

- GD HS qua câu chuyện vừa kể.

- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể Tấm gương học hỏi.Tại sao em cần mạnh dạn hỏi những điều mình chưa biết?

- GV nhận xét, kết luận.

Hoạt động 2: Làm bài tập.

Mục tiêu : HS hiểu và hoàn thành các bài tập.

- GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK - GV nhận xét, kết luận.

- HS nêu

- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày - NX

- HS làm BT cá nhân, trình bày kết quả - NX

- HS lắng nghe.

SINH HOẠT LỚP A. MỤC TIÊU

- Học sinh nhận thấy ưu, nhược điểm của tuần 11 để rút ra kinh nghiệm để khắc phục các nhược điểm, phát huy ưu điểm ở tuần 12.

- Nhận biết được phương hướng để thực hiện ở tuần 12.

B. sinh hoạt

I. Giáo viên nhận xét tuần 11:

1. Nề nếp:

- Đi học tương đối đều, đúng giờ.

- ý thức xếp hàng ra vào lớp và TTD nhanh nhưng chưa thẳng hàng.

- Ôn bài 15’ đầu giờ còn mất trật tự, hiệu quả chưa cao.

- Đồng phục đều , sạch sẽ, gọn gàng.

2. Học tập

- Nhiều em đọc bài có cố gắng đánh vần đọc được.

- Chữ viết có tiến bộ và sạch hơn II. Phương hướng tuần 12: