Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

---o0o---

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: GIAO AN TUAN 15

Người soạn : Nguyễn Hồng Lịch Tên môn : Học vần

Tiết : 1

Ngày soạn : 18/12/2018 Ngày giảng : 17/12/2018 Ngày duyệt : 21/02/2019

(2)

GIAO AN TUAN 15

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức ...

TUẦN 15 Ngày soạn : 14 / 12 / 2018

Dạy: Thứ 2/ 17/ 12 / 2018

HỌC VẦN BÀI 60: om, am

A. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần om,am và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần om, am.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nói lời cảm ơn. ”hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.

2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sach, đẹp.

* Mục tiêu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn:

- Nhìn viết được vần om, am từ làng xóm, rừng tràm trên bảng con và vở.

B. Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C. Các hoạt động dạy học:

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc: Yêu cầu đọc SGK bài 59 2. Viết: xinh tươi, lênh khênh - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

om a) Nhận diện vần: om - Ghép vần om

- Em ghép vần om ntn?

- Gv viết: om

- So sánh vần om với on

b) Đánh vần:

- Gv HD: o - m - om.

xóm

- Ghép tiếng xóm

- Có vần om ghép tiếng xóm. Ghép ntn?

- Gv viết :xóm

- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.

Hs ghép om

- ghép âm o trước, âm m sau

- Giống đều có âm o đầu vần, Khác vần om có âm m cuối vần, vần on có âm n cuối vần.

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

- Hs ghép.

- ghép âm x trước, vần om sau

Viết bảng con

Theo dõi

(3)

Tiết 2

- Gv đánh vần: xờ - om - xom - sắc - xóm.

làng xóm

* Trực quan tranh :làng xóm + Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Có tiếng " xóm" ghép từ : làng xóm.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: làng xóm - Gv chỉ: làng xóm

om - xóm - làng xóm + Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: om

- Gv chỉ: om - xóm - làng xóm.

am ( 7')

( dạy tương tự như vần om) + So sánh vần am với vần om?

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') chòm râu quả trám

đom đóm trái cam

+ Tìm tiếng mới có chứa vần om (am), đọc đánh vần.

Gv giải nghĩa từ.

d). Luyện viết: ( 11') om, am

* Trực quan: om, am+

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần om, am?

+ So sánh vần om với am?

+ Khi viết vần om, am viết thế nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng - Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

làng xóm, rừng tràm

3. Củng cố: ( 5') - 3 HS đọc lại bài.

dấu sắc trên o.

+ Hs Qsát

+ Cảnh làng xóm - Hs ghép

- ghép tiếng làng trước rồi ghép tiếng xóm sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh.

- Hs: từ mới: làng xóm, tiếng mới là tiếng xóm, vần om.

+ Giống đều có âm m cuối vần.

+ Khác âm đầu vần a và o.

- 6 Hs đọc, lớp đọc.

- 2 Hs nêu: chòm, đom đóm, trám, cam và đánh vần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa 4 từ - Lớp đồng thanh.

+ Vần om gồm âm o trước, âm m sau. am gồm a trước m sau.

o, a, m cao 2 li.

+ Khác âm đầu vần o và a.

+ viết liền mạch từ âm o(a) sang m

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

Viết bảng con

3. Luyện tập a) Đọc( 15')

a.1) Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2) Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1(123) + Tranh vẽ gì?

- 6 Hs đọc, đồng thanh

- Hs Qsát

- Tranh1:vẽ trời mưa to cành

Theodõi

(4)

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần am?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn thơ có mấy dòng? Mỗi dòng có mấy tiếng?

- Gv HD: Đọc theo nhịp 3/3. Khi đọc hết 1 dòng thơ nghỉ hơi bằng dấu phẩy.

- Gv đọc mẫu HD, chỉ . b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề.

* Trực quan: tranh 2 SGK (123) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận

+ Trong tranh vẽ gì?

+Tại sao bé lại cảm ơn chị?

+Em đã bao giờ nói : Em xin cảm ơn chưa?

+Khi nào ta phải nói lời cảm ơn người khác?

+ Gọi 1 số HS lên nói lời cảm ơn trước lớp - Gv nghe Nxét uốn nắn.

*Hs có bổn phận phải kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo.

- Biết nói lời cảm ơn khi được chia sẻ, giúp đỡ.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Gv viết mẫu vần om HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

( Vần am, làng xóm, rừng tràm dạy tương tự như vần om)

- GV Nxét, uốn nắn.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới.

- Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng.

- Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 61.

cây bị gãy.

Tranh2: cây có nhiều quả và mặt trời đỏ chói.

- 1 Hs đọc: Mưa tháng...

... trái bòng.

+ trám, rám, tám - 2 Hs đọc

+ ... có 2 dòng, mỗi dòng thơ có 6 tiếng.

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Nói lời cảm ơn

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại.

+ Vẽ chị cho em quả bóng bay.

...

- Đại diện 6 số Hs lên trình bày.

- Lớp Nxét.

- Hs nêu.

- Mở vở tập viết bài 60 (34 + 35)

- Hs viết bài

- Hs thi tìm - Hs trả lời - 2 Hs đọc

Quansát

Viết vở tập viết

(5)

Tiếng việt THỰC HÀNH A.mục tiêu

1. Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “om,am”.

2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “om,am”.

3. Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.Luyện núi theo chủ đề '' nói lời cảm ơn ".

* Mục tiờu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giỏo viờn và cỏc bạn:

- Nhỡn viết được từ tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm trờn bảng con và vở.

B. đồ dùng:

- Giỏo viờn: Mẫu chữ, sgk .

- Học sinh: Vở luyện viết, sgk, bảng.

C. hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS H S

Tuấn I. Kiểm tra bài cũ (5')

- Đọc bài: om,am.

- Viết : om,am, làng xóm,rừng tràm - GV nhận xột

II.Dạy học bài mới 1.Giới thiệu bài ( 2')

- Nờu yờu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài.

2. ễn tập

a. Luyện đọc: ( 8')

- Gọi HS yếu đọc lại ăm, õm

- Gọi HS đọc thờm: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm

- Cho HS khỏ đọc thờm cõu ứng dụng:sgk Con suối sau nhà rỡ rầm chảy. Đàn dờ cắm cỳi gặm cỏ bờn sườn đồi. .

-Nhận xột

b. Hướng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng( 8’)

* Gv hướng dẫn hs viết cỏc vần : ăm, õm - Treo chữ mẫu: ăm, õm

yờu cầu HS quan sỏt cỏc vần gồm mấy con chữ ghộp lại?

- GV nờu quy trỡnh viết

- Gọi HS nờu lại quy trỡnh viết?

- Yờu cầu HS viết bảng

– GV quan sỏt gọi HS nhận xột, sửa sai.

- HS tập viết trờn bảng con.

* Gv hướng dẫn hs viết cỏc chữ:

- Gv hướng dẫn tập viết trờn bảng con c. Hướng dẫn HS tập viết vở luyện (10’) - Yc hs tập viết chữ: : tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm …

-3 em lờn bảng đọc - Lớp viết bảng con - hs chỳ ý lắng nghe.

- hs thực hiện theo yờu cầu của cụ

- HS yếu đọc - HS đọc thờm:

- đọc cõu ứng dụng .

- hs trả lời: gồm 2 con chữ ghộp lại.

- hs chỳ ý nghe

- 2 hs lần lượt nờu lại quy trỡnh

-HS tập viết trờn bảng con cỏc từ: .

V i ế t bảng

Theo dừi

V i ế t t ừ vào vở

(6)

TOÁN TIẾT 56: LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu.

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 9.

HS biết làm tính cộng, trừ, biết được mỗi quan hệ giữa phép cộng và phép tính trừ. HS biết biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

* Mục tiêu của hs Tuấn: Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn hs biết:

+ Viết được các số trong phạm vi 10

+ So sánh được các số trong phạm vi 3 dạng bài đơn giản

II - Đồ dùng.

Tranh SGK, bộ đồ dùng toán. Bảng phụ.

III - Các hoạt động dạy - học.

- Yc hs quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở…

d. Nhận xét bài viết của hs (5') .III: Củng cố - dặn dò ( 1') - Nêu lại các chữ vừa viết?

- Nhận xét giờ học.

-Hs tập viết chữ theo yêu cầu của cô.

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

1. Bài cũ: (5)

-Đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 9 -Bảng con:

4 + 2 + 3 = 9 - 6 + 5 = 9 - 5 + 3 = - GV nhận xét , tuyên dương.

2. Bài mới (30):

*Bài 1: (5')Điền số thích hợp .

? Nêu y/c bài ?

a, 8 + 1 = 9 9 - 8 = 1 1 + 8 = 9 9 - 1 = 8

- Củng cốcho HS mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

b, 6 + 3 = 9 9- 6= 3 3 + 6 = 9 9 - 3= 6

? Vận dụng bảng cộng nào để thực hiện.

-2 HS nêu yêu cầu.

+HS làm bài.

+Chữa miệng 4 HS 4 cột.

+ HS trả lời.

Theo dõi

*Bài 2 ( 5'): Viết dấu thích hợp vào ô trống

Lưu ý: 5 + 4 = 9 ... ...

+1 HS làm mẫu và nêu cách thực hiện.

Viết các số từ 0- 10

(7)

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Hoạt động tập thể ngày 22/12 Ngày soạn: 15 /12/2018

Ngày giảng: Thứ ba/ 18 /12 /2018 HỌC VẦN

BÀI 61: ĂM - ÂM A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc, cách viết vần am, âm và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ăm, âm.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Thứ ngày tháng năm. ” hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe , nói, đọc, viết từ, câu cho hs.

- Nhìn viết được vần ăm, âm từ nuôi tằm, hái nấm trên bảng con và vở.

- Bộ ghép chữ HV.

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

4 + 4 = 8 2 + 7 = 9 - Nhận xét, chữa bài.

*Bài 3( 5'(: Điền dấu > ,< ,= ?

Hướng dẫn H vận dụng bảng cộng, trừ đã học để điền số thích hợp.

-NX chữa bài:

5 + 4 = 9 6 < 5 + 3 9 - 0 >8 9 – 2 < 8 9 > 5 + 1 4 + 5 = 5 + 4

+HS làm bài.Đổi bài kiểm tra KQ.

+1 HS làm mẫu và nêu cách thực hiện.

+HS làm bài.

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

-Chú ý: Phép tính phù hợp với bài toán nêu -NX chữa bài.

Phép tính: 9 - 6 = 3

-Quan sát tranh viết phép tính tương ứng và nêu bài toán.

Viết các số từ 0- 10

Bài 5: Hình bên có mấy hình vuông ?

-Có 5 hình vuông.

3 Củng cố-Dặn dò:(5) -GV củng cố ND ôn tập.

- Nhận xét giờ học. Dặn dò.

-HS thảo luận nhóm 4.

+Đại diện trả lời.

So sánh c á c s ố t r o n g phạm vi 3

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc. bài 60 trong SGK( 122 + 123) 2. Viết: trái cam, tối om

- Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

Viết bảng con

(8)

2. Dạy vần:

ăm ( 8')

a) Nhận diện vần:ăm - Ghép vần: ăm

- Em ghép vần :ăm ntn?

- Gv viết: :ăm

- So sánh vần :ăm với am

b) Đánh vần:

- Gv HD: ă - m - :ăm. khi đọc nhấn ở âm ă.

tằm

- Ghép tiếng tằm

- Có vần :ăm ghép tiếng tằm. Ghép ntn?

- Gv viết:tằm

- Gv đánh vần: tờ - ăm - tăm- huyền -tằm . nuôi tằm

* Trực quan : nuôi tằm + Đây là con gì?

+ Dùng để làm gì?...

- Có tiếng "tằm" ghép từ : nuôi tằm - Em ghép ntn?

- Gv viết:nuôi tằm - Gv chỉ: : nuôi tằm

:ăm - tằm - nuôi tằm + Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: :ăm

- Gv chỉ: :ăm - tằm - nuôi tằm.

âm ( 7')

( dạy tương tự như vần ăm) + So sánh vần âm với vần ăm - Gv chỉ phần vần

:ăm - tằm - nuôi tằm :âm - nấm - hái nấm

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ăm (âm), đọc đánh vần.

Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.

d). Luyện viết: ( 11') ăm, âm

* Trực quan: ăm, âm

+ Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi vần ăm, âm?

+ So sánh vần ăm, âm?

- Hs ghép :ăm

- ghép âm ă trước, âm m sau - Giống đều có âm m cuối vần, Khác vần :ăm có âm ă đầu vần, vần am có âm a đầu vần.

- Hs ghép.

- ghép âm t trước, vần ăm sau và dấu huyền trên a.

- Hs Qsát + Con tằm

+ Để lấy tơ dệt vải, con tằm để ăn,...

- Hs ghép

- ghép tiếng nuôi trước rồi ghép tiếng tằm sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới nuôi tằm, tiếng mới là tiếng tằm, …vần ăm.

+ Khác âm đầu vần ă và â.

- 2 Hs: tăm, thắm, mầm, hầm và đánh vần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.

+ Vần ăm gồm âm ă trước, âm m sau, vần âm gồm â trước m sau. ă, â m cao 2 li.

Theo dõi

Viết bảng con

(9)

Tiết 2

+ Khi viết vần ăm, âm viết thế nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng - HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

nuôi tằm, hái nấm+

+ Giống đều có âm m cuối vần + Khác âm đầu vần ă và â.

- Hs nêu: viết liền mạch từ ă ( â) sang m

3. Luyện tập a) Đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp:

* Trực quan tranh 1(125) + Tranh vẽ gì?

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần ăm, âm?

- Gv chỉ từ, cụm từ + Đoạn văn có mấy ?

+ Những chữ cái nào trong câu viết hoa? Vì sao?

- Gv giải thích

- Gv đọc mẫu HD ngắt, nghỉ hơi - Gv chỉ câu

b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề.

* Trực quan: tranh 2 SGK ( 125) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ những gì?

- Những sự vật trong tranh nói lên điều gì chung ?

- Em hãy đọc thời khoá biểu ? - Ngày chủ nhật em thường làm gì ? - Được nghỉ Tết emcó vui không?

- Em thích ngày nào nhất trong tuần ? vì sao?

Gv nghe Nxét uốn nắn.

* Trực quan: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Gv viết mẫu vần ăm HD quy trình viết, khoảng cách,

( Vần âm, nuôi tằm, hái nấm tương tự như vần

- Hs Qsát

- Hs nêu: vẽ đàn dê, dòng suối, cây, nhà, núi...

- 1 Hs đọc: Con suối sau nhà...bên sườn đồi.

+ rì rầm, cắm cúi, gặm cỏ.

- 3 Hs đọc + ... có 2 câu

+ Chữ : Con, Đàn là chữ cái đầu câu.

- 2 Hs đọc chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm.

- quyển lịch. thời khoá biểu.

- Hs nêu: thứ, ngày , tháng, năm.

...

- 2Hs đọc.

- Hs Nxét bổ sung .

Theodõi

Quansát

(10)

-

ĐẠO ĐỨC

Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ(Tiết 2) I. Mục tiờu

1. Kiến thức: Giỳp hs hiểu được thế nào là đi học đều và đỳng giờ. Biết được lợi ớch của việc đi học đều và đỳng giờ. HS biết được nhiệm vụ của hs là phải đi học đều và đỳng giờ

2. Kỹ năng: Rốn cho hs kỹ năng quan sỏt, nghe, núi trước tập thể.

3. Thỏi độ: Giỏo dục hs cú thúi quen đi học đều và đỳng giờ, biết nhắc nhở bạn bố cựng đi học đều và đỳng giờ.

* Mục tiờu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giỏo viờn và cỏc bạn:

**QTE: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền được học tập của mình.

II. Cỏc kĩ nang sống cơ bản được giỏo dục trong bài - Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đi học đỳng giờ.

- Kĩ năng quản lớ thời gian để đi học đều và đỳng giờ.

III. Cỏc phương phỏp/ kĩ năng dạy học tớch cực cú thể sử dụng - Thảo luận nhúm

- Động nóo - Xử lớ tỡnh huống

IV. Phương tiện dạy học - Vở bài tập

- Tranh minh họa. đồ dựng để sắm vai V. Cỏc hoạt động dạy học:

ăm)

- GV Nxột, uốn nắn.

III. Củng cố, dặn dũ: ( 5')

- Trũ chơi: Thi tỡm tiếng cú vần mới - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxột giờ học.

- Mở vở tập viết bài 61 (35) - Hs viết bài

- Hs trả lời - 2 Hs đọc

V i ế t v ở tập viết

I. Kiểm tra bài cũ: ( 4')

- Gọi hs nờu tư thế khi chào cờ.

- Giỏo viờn nhận xột.

II. Bài mới:

*Hoạt động 1:( 13')( Sắm vai tỡnh huống trong bài tập 1

- Giỏo viờn chia nhúm và phõn cụng mỗi nhúm đúng vai một tỡnh huống riờng trong bài tập 4.

- Gọi hs đại diện nhúm đúng vai.

- Giỏo viờn kết luận: Đi học đều và đỳng giờ giỳp em được nghe giảng đầy đủ.

*Hoạt động 2:(8') Hs thảo luận nhúm bài tập 5

- 2 hs nờu.

- Hs thảo luận nhúm 2.

- Học sinh sắm vai trong từng tỡnh huống.

- Cỏc nhúm chuẩn bị đúng

Theo dừi

Quan sỏt

(11)

-

THỂ DỤC

RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG MC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết cách thực hiện phối hợpcác tư thế đứng đưa một chân về phía sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và chếch chữ V.

2.Kỹ năng: - Thực hiện được đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông.

- Trò chơi : “ Chạy tiếp sức”. Biết cách chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi ( có thể chơi chậm).

3.Thái độ: Yêu thích môn học, chăm rèn luyện thể thao.

* Mục tiêu của hs Tuấn: Qua hướng dẫn của thầy cô và bạn HS Tuấn biết -Nhìn, dóng hàng dọc khởi động theo bạn

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường sạch và mát - Phương tiện: Còi, vạch trò chơi.

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận phân vai 2 học sinh đóng nhân vật trong tình huống.

- Cho hs đóng vai trước lớp.

+Nếu có mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn?

=> KL: Trời mưa, các bạn vẫn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn để đi học.

*Hoạt động3:( 5') Thảo luận lớp.

+ Bạn nào lớp mình luôn đi học muộn?

+ Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ?

- Gv nêu một số câu hỏi để học sinh trả lời.

- Cả lớp hát bài “Đi tới trường.”

* ND tích hợp: Đi học đều và đúng giờ là quyền lợi và bổn phận của các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.

III- Củng cố- dặn dò:( 5')

=> Kl: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền được học tập của mình.

- Cho học sinh đọc câu thơ ở cuối bài.

- Gv nhận xét giờ học.

- Gv nhắc nhở hs không được đi học muộn

vai.

- Hs đóng vai trước lớp.

- Học sinh trả lời.

- Hs tự nhận xét.

- Vài hs kể.

- 2 học sinh đọc.

- Hs hát tập thể.

- 2hs, đồng thanh đọc câu thơ ở cuối bài

tranh

Quan sát

Nội dung Phương pháp tổ chức Hs Tuấn

A- Mở đầu:

* Ổn định: - Hát và Báo cáo sĩ số.

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án:

Hôm nay các em sẽ ôn lại kĩ năng đưa chân ra sau, 2 tay lên cao thẳng hướng và ôn phối hợp đứng đưa một chân

- Cho HS hát và báo cáo - Phổ biến nhiệm vụ giáo án

Xếp vào hàng

(12)

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 15. LỚP HỌC

I/ Mục tiêu.

Giúp học sinh biết:

1, Kiến thức: Lớp học là nơi các em đến hàng ngày.

- Nơi nào các thành viên của lớp và các đồ dùng có trong lớp học.

2, Kĩ năng: Nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp.

- Nhận dạng và phân lọai ( Ở mức độ đơn giản) đồ dùng trong lớp.

sang ngang, hai tay chống hông. Chơi

trò chơi: “Chạy tiếp sức”. GV

* Khởi động: Tập động tác khởi động làm nóng cơ thể để cơ thể thích ứng bài sắp tập.

- Cho HS khởi động nhanh, gọn và trật tự

GV

Làm theo bạn

* Kiểm tra bài cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật động tác TD RLTTCB đã học.

- Nhận xét đánh g i á g h i m ứ c hoàn thành đ.tác cho hs

B- Phần cơ bản

I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:

1- Ôn luyện kĩ thuật động tác:

* Thể dục RLTTCB đứng đưa 1 chân ra sau, 2 tay đưa lên cao thẳng hướng và ôn phối hợp đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông.

- Toàn lớp tập các kĩ thuật động tác đã được tập luyện.

- Từng hàng tập lại các kĩ thuật động tác.

- HS tập cá nhân các kĩ thuật đ tác.

- GV hô nhịp cho HS tập, kết hợp quan sát và giúp HS sửa sai khi HS tập sai động tác

GV

Theo dõi

Làm theo bạn

II- Trò chơi: “Chạy tiếp sức”

Hng dn k thut trò chi -

Cho HS chi th -

Tin hành trò chi -

- GV hướng dẫn cách thức, qui luật chơi cho HS n ắ m v à b i ế t chơi,

C- Kết thúc:

Hi tnh: Tp ng tác th lng c th, c th sm hi phc.

-

Cng c: Va ri các em ôn luyn ni dung gì? (Th dc RLTTCB ).

-

Nhn xét và dn dò:

-

Nhận xét tiết học và nhắc nhở các em về cần tập lại kĩ thuật đã học thật nhiều lần

- Thả lỏng và nghỉ ngơi nhiều.

- Cho HS nhắc lại nội dung vừa được ơn luyện.

- Nhận xét và giao bài cho HS v ề t ậ p l u y ệ n thêm ở nhà.

GV

T h e o dõi

(13)

3. Thái độ: Kính trọng thầy cô giáo, đòan kết với các bạn và yêu quý lớp học của mình.

* Mục tiêu của hs Tuấn: Qua hướng dẫn của thầy cô và bạn HS Tuấn biết - Nhận diện được các bạn trong lớp .

II/ Đồ dùng dạy học.

Ghi tên 1 đồ dùng có trong lớp vào các bìa nhỏ.

III/ Các họat động dạy học.

Ngày soạn: 16/12/2018

N g à y g i ả n g : T h ứ t ư / 1 9 / 1 2 / 2 0 1 8

Giới thiệu bài:

-Các em học ở trường nào? Lớp nào?

Hôm nay chúng ta tìm hiểu về lớp học.

Họat động 1: Quan sát.

* Mục tiêu: Biết các thành viên của lớp và đồ dùng trong lớp.

-Chia nhóm 2 học sinh .

+Trong lớp học có những ai và nhũng thứ gì?

+ Lớp học của bạn gần giốpng với lớp nhọc nào?

+Bạn thích lớp học nào? Tại sao?

+Kể tên cô giáo và các bạn của mình.

+Trong lớp, em thường chơi với ai?

+Trong lớp học của em co91 những thứ gì?

Chúng được dùng để làm gì?

Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy ( cô ) giáo và học sinh . Trong lớp học có bàn có ghế cho giáo viên và học sinh , bảng, tủ đồ, đồ, tranh ảnh… Việc trang bị thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện của từng trường.

Họat động 2: Thảo luận theo cặp.

*Mục tiêu: Giới thiệu lớp học của mình.

Gọi một số học sinh lên trình bày trước lớp.

Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình.Yêu quý lớp học của mình vì đó là nơi em đến học hàng ngày vói thầy (cô) và các bạn.

Họat động 3: Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”

*Nhận dạng và phân lọai đồ dùng trong lớp.

-Phát bìa cho các nhóm.

-Nhóm nào làm nhanh và đúng đựơc khen.

-Nhận xét

- Học sinh trả lời tên trường, tên lớp.

Quan sát các hình trang 33 SGK.

- Tr li.

-

-Thảo luận.

-2 học sinh lên trình bày.

-Chọn tấm bìa có ghi tên đồ dùng theo yêu cầu của giáo viên dán lên bảng

Quan sát

Theo dõi

(14)

HỌC VẦN BÀI 62. Ôm, ơm

A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc, cách viết vần om, am và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần om, am

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nói lời cảm ơn. ” hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.

2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe , nói, đọc, viết từ, câu cho hs.

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sach,đẹp.

- Nhìn viết được vần ôm, ơm, từ con tôm, đống rơm trên bảng con và vở.

* Trẻ em trai, gái dân tộc đều có quyền đựơc đi học.

- Bộ ghép tiếng Việt. Máy tính, máy chiếu.

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc. bài 61 SGK ( 124 + 125) 2. Viết: chăm làm, mâm xôi - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

2. Dạy vần:

ôm ( 8')

a) Nhận diện vần: ôm - Ghép vần ôm

- Em ghép vần ôm ntn?

- Gv viết: ôm

- So sánh vần ôm với om

b) Đánh vần:

- Gv HD: ô - m - ôm . khi đọc nhấn ở âm ô.

tôm

- Ghép tiếng tôm

+ Có vần ôm ghép tiếng tôm. Ghép ntn?

- Gv viết :tôm

- Gv đánh vần: tờ - ôm - tôm.

con tôm * Trực quan tranh:con tôm + Đây là con gì?

+ Dùng để làm gì?

- Có tiếng "tôm" ghép từ : con tôm - Em ghép ntn?

- Gv viết: con tôm - Gv chỉ: con tôm

Hs ghép ôm

- ghép âm ô trước, âm m sau

- Giống đều có âm m cuối vần. Khác vần ôm có âm ô đầu vần, vần ơm có âm ơ đầu vần.

- Hs ghép.

- ghép âm t trước, vần ôm sau.

- Hs Qsát

Viết bảng con

Theo dõi

(15)

Tiết 2

ôm - tôm - con tôm

+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: ôm

- Gv chỉ: ôm -tôm - con tôm ơm( 7')

( dạy tương tự như vần ôm) + So sánh vần ơm với vần ôm?

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') chó đốm sáng sớm

chôm chôm mùi thơm

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ôm (ơm), đọc đánh vần.

Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.

d). Luyện viết: ( 11') . ôm, ơm

* Trực quan: ôm, ơm

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ôm, ơm?

+ So sánh vần ôm với ơm?

- Gv HD cách viết

- Gv viết mẫu ôm, HD quy trình, độ cao, rộng - HD Hs viết yếu

con tôm, đống rơm

+ Con tôm + làm thức ăn

- Hs ghép

-ghép tiếng con trước tiếng tôm sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh - Hs: từ mới con tôm, tiếng mới là tiếng tôm, vần ôm.

- 3 Hs đọc, đồng thanh + Giống đều có âm m cuối vần.

+ Khác âm đầu vần ô, ơ đầu vần.

- 3 Hs đọc,đồng thanh

- 2 Hs đọc

- 2 Hs nêu: đốm, chôm chôm, sớm, thơm và đánh vần.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - giải nghĩa từ

+ Vần ôm gồm âm ô trước, âm m sau ơm gồm âm ơ trước âm m sau, ô, ơ, m cao 2 li.

+ Vần giống nhau đều có âm m cuối vần. Khác âm ô, ơ đầu vần.

- Hs Qsát

Viết bảng con

* Trực quan tranh 1( 127) + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

- Hs Qsát

+ tranh vẽ cảnh đồi núi, cây, các bạn Hs dân tộc...

+1 Hs đọc: Vàng mơ như trái chín

Theo dõi

(16)

TOÁN

TIẾT 57: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 A- Mục tiêu: Giúp hs:

1. Kiến thức: Giúp hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng 10. Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 10.Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ.

2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính toán nhanh ,và sử dụng ngôn ngữ toán cho hs.

+ Từ nào chứa vần ôm( ơm)?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn thơ có mấy dòng ?

+ Những chữ cái nào trong câu viết hoa? Vì sao?

- Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ hơi, - Gv chỉ :

- Gv HD Hs thảo luận cặp đôi + Tranh vẽ gì?

+ Trong bữa cơm em thấy có những ai?

+ Nhà em ăn mấy bữa cơm trong ngày?

+ Mỗi bữa cơm thường có những gì ?

+ Nhà em ai nấu cơm ? Ai đi chợ ? Ai rửa bát ? Em thích ăn món gì nhất ?

+Mỗi bữa em ăn mấy bát ? Gv nghe Nxét uốn nắn.

* Trực quan: ôm, ơm, con tôm, đống rơm - Gv viết mẫu vần ôm HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần ơm, con tôm, đống rơm dạy tương tự như vần ôm).

- Gv HD Hs viết yếu - GV Nxét, uốn nắn.

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

... xôn xao.

+ thơm lạ - 2 Hs đọc + ... có 4 dòng

+ Chữ : V, C, G, Đ vì là chữ cái đầu dòng thơ.

- Đọc nối tiếp 4 Hs/ lượt, đọc2 lần, đồng thanh.

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Bữa cơm.

+ Tranh vẽ cảnh gia đình đang ăn cơm.

...

- Mở vở tập viết bài 50 (29) - Qsát

- Hs viết bài.

- Hs trả lờ.i

- 2 Hs đọc.

Quan sát

(17)

+ So sánh được các số trong phạm vi 3 dạng bài đơn giản B- Đồ dùng:

- Hình vẽ trong sgk- Bộ học toán - Bảng phụ.

C- Các hoạt động dạy học:

I. Kiểm tra bài cũ:

(5’).

1. Đọc: phép cộng, trừ 9.

2.Tính: 8 + 1 = .... 9 = 4 + ...

1 + 8 = ... 9 = 1 + ...

- Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp

2. HD Hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10.

(15’)

a)Thành lập công thức :9 + 1 = 10 và 1 + 9=

10

*Trực quan hình vẽ trong SGK toán ( 81) - HD Hãy Qsát hình thứ nhất nêu bài toán.

+Có 9 chấm tròn màu xanh và 1 chấm tròn màu đen..Hỏi các tất cả mấy chấm tròn?

+ Làm thế nào em biết có 10 chấm tròn?

+ Viết Kquả vào chỗ chấm ptính: 9 + 1 = ...

- Gv viết: 9+ 1 = 10

b) HD pcộng: 1 + 9 = 10

+ 4 Hs đọc - 2 Hs làm bảng - Lớp Nxét Kquả.

- Hs Qsát.

+Có 9 chấm tròn màu xanh và 1 chấm tròn màu đen..Hỏi các tất cả mấy chấm tròn?

+ Có tất cả10 chấm tròn.

+ Hs: Đếm tất cả số chấm tròn + Hs viết 10 vào ptính 9 + 1 = 10

- 6 Hs đọc nối tiếp, đồng thanh " chín cộng một bằng mười"

+Hs điền 10 vào ptính 1 + 9 = 10

- 6 Hs đọc nối tiếp, đồng thanh " một cộng chín bằng mười"

- 1 Hs nêu, lớp Nxét bổ sung

- Hs đọc đồng thanh, cá nhân, tổ - 4-> 6 Hs đọc thuộc

Theo dõi

(18)

- Gv nói 1 cộng 9 bằng mấy Y/C các em tìm ra Kquả rồi viết Kquả vào chỗ chấm của ptính.

- Gv viết vào ptính 1 + 9 = 10

- Gv chỉ 2ptính: 9 + 1 = 10

1 + 9 = 10

+ Em có Nxét gì về 2 số cộng cho nhau và Kquả của 2 Ptính?

c) Hd Hs thành lập công thức:

8+ 2 = 10, 2 + 8 = 10, 7 + 3 = 10, 3 + 7

=10, 6 + 4 = 10, 4 + 6

= 10, 5 + 5 = 10.

( dạy tương tự như 9 + 1 = 10 và 1 + 9 = 10)

d) HD Hs đọc thuộc các phép cộng trong phạm vi 9.

- Gv chỉ :9 + 1 = 10 1 + 9 = 10

8 + 2 = 10 2 + 8 = 10

7 + 3 = 10 3 + 7 = 10

6 + 4 = 10 4 + 6 = 10

5 + 5 = 10 5 + 5 = 10

- Gv xoá dần Kquả, ptính

- Gv Hỏi pcộng bất kì Y/C Hs trả lời Kquả - Đọc thuộc các phép cộng 10

- 4 - 6 Hs trả lời. Lớp Nxét.

- 2 Hs nêu Y/C tính.

+ Trình bày theo cột dọc + Viết kquả thẳng hàng.

+ 1 Hs làm bảng lớp + Lớp Nxét

+Dựa vào pcộng trong phạm vi 10.

+ Trình bày theo hàng ngang + Hs làm bài

+ 4 Hs đọc Kquả + Hs Nxét

- Điền số vào chỗ trống.

+ Tính Kquả các ptính theo chiều mũi tên.

+ Hs làm bài.

+ Hs nêu Kquả + 3 Hs đọc.

- Viết ptính thích hợp vào ô trống.

+Hs làm bài.

+ 2 Hs làm bài bảng, nêu Btoán.

+ Lớp Nxét.

V i ế t c á c số từ 0-10

S o s á n h c á c s ố t r o n g phạm vi 3

(19)

2. Thực hành:

* Bài 1: (5') Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài1.a) Trình bày ntn?

+ Viết Kquả ntn?

- HD: 1 + 9

=> Kquả: 1 0 10, 10, 10, 10, 10.

+ Dựa vào các phép cộng nào để làm bài?

b) Trình bày ntn?

- Y/C Hs làm bài - HD Hs học yếu làm bài

=> 1+ 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 9 + 1 = 10 8 + 2

= 10 7 + 3 = 10 9 - 1 = 8 8 - 2

= 6 7 - 3 = 4 *Bài 3: ( 5')Số?

+ Bài Y/C gì?

- H+ Làm thế nào?

=> Kquả: 7, 7, 6, 4, 8 ,9, 10

- Gv Nxét ghi Kquả

*Bài 4( 5') . Viết phép tính thích hợp:

a) => Kquả:a)

6 + 4 = 10

- Gv Nxét, Đgiá khen ngợi.

III. Củng cố, dặn dò:

( 5')

- Thi đọc thuộc bảng cộng 10.

- Gv tóm tắt ND bài, - Nxét giờ học.

(20)

Ngày soạn: 17/ 12/2018

Ngày giảng: Thứ năm/ 20 /12/2018

HỌC VẦN BÀI 60: Em, êm

A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần em,êm và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần em, êm.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Anh chị em trong nhà.” hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.

2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

*Anh chị em trong nhà có bổn phận yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.

- Nhìn viết được vần em, êm, từ con tem, sao đêm trên bảng con và vở.

- Bộ ghép tiếng Việt.

-Về đọc thuộc bảng cộng 10, chuẩn bị tiết 58.

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc. bài 62 SGK ( 128 + 129) 2. Viết: con tôm, đống rơm - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

2. Dạy vần:

em ( 8') a) Nhận diện vần: em - Ghép vần em

- Em ghép vần em ntn?

-Hs ghép vần em.

Viết bảng con

Theo dõi

(21)

- Gv viết:em

- So sánh vần em với om

b) Đánh vần:

- Gv HD: e - m - em . khi đọc nhấn ở âm e.

tem

- Ghép tiếng tem

+ Có vần em ghép tiếng tem. Ghép ntn?

- Gv viết :tem

- Gv đánh vần: tờ - em - tem.

con tem

* Trực quan tranh:con tem + Đây là cái gì?

+ Dùng để làm gì?

- Có tiếng "tem" ghép từ : con tem - Em ghép ntn?

- Gv viết: con tem - Gv chỉ: con tem

em - tem - con tem

+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: em

- Gv chỉ: em - tem - con tem êm( 7')

( dạy tương tự như vần em) + So sánh vần êm với vần em?

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') trẻ em ghế đệm

que kem mềm mại

+ Tìm tiếng mới có chứa vần em (êm), đọc đánh vần.

Gv giải nghĩa từ - Nxét, sửa sai.

d). Luyện viết: ( 11') em, êm

* Trực quan: em, êm

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần em, êm?

+ So sánh vần em với êm?

- Gv HD cách viết

- ghép âm e trước, âm m sau.

- Giống đều có âm m cuối vần. Khác vần em có âm e đầu vần, vần om có âm o đầu vần.

- Hs ghép.

- ghép âm t trước, vần em sau.

- Hs Qsát + Con tem

+ Dùng để gửi thư - Hs ghép

-ghép tiếng con trước tiếng tem sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh - Hs: từ mới con tem, tiếng mới là tiếng tem, …vần em.

+ Khác âm đầu vần e, ê đầu vần.

- 3 Hs đọc,đồng thanh

- 2 Hs đọc

- 2 Hs nêu: em, kem, đệm, mềm và đánh vần.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - giải nghĩa từ

+ Vần em gồm âm e trước, âm m sau êm gồm âm ê trước âm m sau, e, ê, m cao

Viết bảng con

(22)

Tiết 2

- Gv viết mẫu em, HD quy trình, độ cao, rộng - HD Hs viết yếu

con tem, sao đêm

2 li.

+ Vần giống nhau đều có âm m cuối vần. Khác âm e, ê đầu vần.

- Hs Qsát

* Trực quan tranh 1( 128) + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần êm?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn thơ có mấy dòng ?

+ Những chữ cái nào viết hoa? Vì sao?

- Hs Qsát

+ tranh vẽ cảnh ao xung quanh có cây và con chim ở dưới nước

+1 Hs đọc:

Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.

+ ăn đêm, cành mềm

Theo dõi

Quan sát

(23)

TOÁN

TIẾT 58: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về cách thực hiện phép cộng,các số trong phạm vi 10. HS biết làm tính cộng, biết được mỗi quan hệ giữa phép cộng và phép tính trừ. HS biết biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

- Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ hơi.

- Gv chỉ

- Gv HD Hs thảo luận cặp đôi + Tranh vẽ gì?

+ Họ đang làm gì?

+ Anh chị em trong nhà còn gọi là anh chị em gì?

+ Nếu là anh hoặc chị trong nhà, em phải đối xử với các em như thế nào?

+ Nếu là em trong nhà, em phải đối xử với anh chị như thế nào?

+ Em có anh, chị em không? Hãy kể tên anh chị em trong nhà em cho các bạn nghe?

*Anh chị em trong nhà có bổn phận yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.

Gv nghe Nxét uốn nắn.

* Trực quan: em, êm, con tem, sao đêm

- Gv viết mẫu vần em HD quy trình viết, khoảng cách,

( Vần êm, con têm, sao đêm dạy tương tự như vần em)

- Gv HD Hs viết yếu - GV Nxét, uốn nắn.

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- 2 Hs đọc + ... có 2 dòng

+ Chữ : C, Đ vì là chữ cái đầu dòng thơ.

- Đọc nối tiếp 2 Hs/ lượt, đồng thanh

- 2 Hs đọc: Anh chị em trong nhà

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

- Đại diện 1 số Hs lên trình bày

+ Tranh vẽ hai anh em +Đang ngồi rửa quả + Anh chị em ruột

+....

-

Mở vở tập viết bài 50 (29) - Qsát

- Hs viết bài

- Hs trả lời

- 2 Hs đọc

(24)

+ So sánh được các số trong phạm vi 3 dạng bài đơn giản II. Đồ dùng:

- Bộ ghép, bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy học:

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5') - Hs làm nháp

1.Viết phép tính thích hợp Có : 4 lá cờ Vẽ thêm : 6 lá cờ Có tất cả : ... lá cờ?

2.Đọc bảng cộng 10.

- Gv nhận xét, đánh giá.

II. Bài mới

1. Giới thiệu bài ( 1') trực tiếp 2.HD Hs làm bài luyện tập:

*Bài 1.( 6') Tính:

+ Bài Y/C gì?

- Y/C Hs tự làm bài

=> Kquả:a)

9 + 1= 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 ……

1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 …..

- Gv Nxét, chữa bài.

+ Em có Nxét gì về 2 ptính cộng, trừ ở cột 2?

* Bài 2:(6') Tính:

- Cần chú ý gì khi làm bài?

- Y/C Hs làm bài

=> Kquả: 10, 10, 10, 9, 7, 10.

- Gv Nxét, bổ sung.

+ Dựa và bảng nào để làm bài?

* Bài 3: (6') Số

- GV hướng dẫn cách làm.

- Nhận xét, chữa bài.

* Bài 4: (6')Tính

+ Thực hiện tính thế nào?

- HD Hs học yếu

=> Kquả: 10, 5, 8, 9.

- Chấm 10 bài, chữa bài sai

+ Dựa vào bảng cộng nào để làm bài?

* Bài 4. ( 6')Viết phép tính thích hơp : + Bài Y/C gì?

- 1 hs lên bảng làm.

- Hs chữa bài

- 3 Hs đọc bảng cộng 10

+ Tính - Hs làm bài - 5 Hs đọc Kquả - Hs Nxét

+ số 8 và số 2 đổi chỗ ...

kquả = nhau, ....

- Hs nêu

+ Viết Kquả thẳng cột +Hs làm bài, 1 Hs làm bảng Hs đổi bài Ktra

+ Hs Nxét, bổ sung.

+ Dựa và bảng cộng10 để làm bài

- Hs Qsát + HS làm bài.

+ Đổi vở kiểm tra kết quả.

- HS nêu yêu cầu.

+ Tính từ trái sang phải +Hs làm bài

+4 Hs thực hiện tính

+ Dựa vào bảng cộng9, trừ 10 để làm bài.

- Viết phép tính thích hợp.

Theo dõi

(25)

THỰC HÀNH TOÁN

Ôn phép cộng trong phạm vi 10 A. MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Củng cố cho HS: Các phép cộng trong phạm vi 10, so sánh các số trong phạm vi 10. Hs viết ptính thích hợp với tình huống

- Kĩ năng: Giúp h/s làm tính nhanh, đúng - Thái độ: Ý thức trình bày sạch, đẹp.

+ So sánh được các số trong phạm vi 3 dạng bài đơn giản B. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng phụ, TH TViệt & toán

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

+ Làm thế nào?

- Gv Qsát, HD Hs học yếu

=> Kquả: 7 + 3 = 10 III. Củng cố- dặn dò:( 5') - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà làm bài ra vở ô li. Cbị bài 59.

+ Qsát hình vẽ nêu btoán rồi viết ptính

+ Hs tự làm bài.

+ 2 hs chữa bài trên bảng + Hs Nxét Kquả

I. Kiểm tra:( 5')

+ Đọc Phép cộng trong phạm vi 10 - Gv Nxét ghi điểm

II. Ôn tập

1. Giới thiệu bài: ( 1') trực tiếp

2..HD Hs làm bài tập TH tiết 1, ( 102).

*Bài 1: Tính:

=> Kquả: 10, 7, 10, 6, 10, 5.

+ Dựa vào các phép tính cộng, trừ nào để làm bài 1?

+ Nxét 2 số cộng cho nhau và Kquả?

- Gv Nxét , chữa bài.

* Bài 2. Số?

+ Bài Y/C gì?

=> K quả: 3, 5, 2; 1, 1, 9; 7, 9, 7.

- Gv Nxét.

- - 4 Hs đọc - Hs Nxét

- - Hs làm bài - - 3 Hs tính Kquả

- + Dựa vào các phép tính cộng, trừ 8 để làm bài.

+Số có 1 chữ số với số có 1 chữ số, Kquả 10 là số có 2 chữ số

- - 2 h/s nêu điền số vào ô trống

- - Hs làm bài - - 3 Hs tính Kquả - - Hs Nxét

Theo dõi

(26)

...

Ngày sọan: 18 /12/2018

Ngày giảng: Thứ sáu/ 21 /12 /2018

TẬP VIẾT

Tuần 13: Nhà trường, buôn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Hs viết được các chữ ghi từ "Nhà trường, buôn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện" đúng chữ cỡ nhỡ.

2. Kĩ năng: Hs biết viết đúng quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách các chữ trong bài.

3. Thái độ: GDHS ý thứct rình bày sạch đẹp. Ngồi viết đúng tư thế.

+ Dựa vào các phép tính cộng, trừ nào để làm bài

*Bài 3.Số?

-Thực hiện tính ntn?

=> Kquả:9, 7, 10; 6, 4, 10.

- Gv Nxét , chữa 5 bài.

*Bài 4: >, <, =?

+ Bài Y/C gì?

+ Làm thế nào?

- Y/C Hs làm bài - HD Hs học yếu - Nxét,.

*Bài 5.Viết phép tính thích hợp:

- Trực quan hình vẽ bài 4

- H D : M u ố n v i ế t P t đ ú n g l à m t h ế nào?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Làm ptính gì?

=> Kquả: 8 + 2= 10

- Gv Nxét, sửa chữa, chấm điểm

+ Ngoài ptính trên em nào còn nêu btoán và viết được ptính khác?

- Gv Nxét, chữa bài.

III. Củng cố- nhận xét: ( 5') - Nhận xét giờ học.

- Dặn dò.

+ ... cộng trừ 9, cộng 10.

+ Tính từ trái sang phải - Hs làm bài

- - 2Hs tính Kquả - - lớp nhận xét.

+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm.

+ Tính Kquả các ptính rồi so sánh

- Hs làm bài

- - 2 Hs làm bảng lớp - - Hs Nxét Kquả -

+ Quan sát hình vẽ, nêu bài toán rồi viết ptính

- 2Hs nêu bài toán, làm ptính.

*BT1:Có 8 con vịt đang bơi ở dưới ao, 2 con đang chạy xuống. Hới có tất cả mấy con vịt?

- Hs trả lời

*+ Dưới ao có 8 con vịt, 2 con chạy xuống.

- + Hỏi có tất cả mấy con vịt?

+ phép cộng+ 2 + 8 = 10.

nêu btoán

(27)

- Nhìn viết được từ Nhà trường, buôn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện trên bảng con và vở.

- Mẫu chữ, bảng phụ.

- Bảng con, phấn.

HĐ của GV HĐ của HS Hs Tuấn

+ Bài tuần 12 các em đã học viết từ nào?

- Gv đọc: vầng trằng, cây sung - Gv nhận xét 6 bài tuần 12.

- Nxét bài viết II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1')

- Viết bài tuần 13.

- Gv viết bảng: Nhà trường, buôn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện

- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15') nhà trường * Trực quan: nhà trường

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ nhà trường?

- Gv chỉ chữ HD quy trình viết.

Chú ý: khi viết chữ ghi tiếng "nhà" viết chữ ghi âm nh lia bút viết chữ ghi âm a sát điểm dừng bút của chữ nh, chữ "trường " ta rê bút viết liền mạch từ chữ ghi âm tr sang chữ ghi vần ương rồi lia bút viết dấu ghi thanh huyền trên ơ.

- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ "nhà" cách chữ "trường "

bằng 1 chữ o.

- Viết từ " nhà trường "

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.

- Khi viết chữ "trường " em viết ntn?

- Gv ghi điểm.

- 2 Hs nêu: con ong, cây thông, vầng trăng,...rặng dừa.

- Hs viết bảng con

- Hs quan sát.

- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.

-1 Hs nêu: từ gồm 2 tiếng + chữ "nhà " gồm chữ ghi âm nh viết trước, chữ ghi âm a viết sau, dấu huyền trên a.

+ chữ "trường" gồm chữ ghi âm tr viết trước, chữ ghi vần ương viết sau dấu huyền trên ơ.

+ n, ơ, ư, a cao 2 li, t cao 3 li, g, h cao 5 li.

- Hs Qsát

Theo dõi

Quan sát

Viết bảng

(28)

……….

TẬP VIẾT Tuần 14: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, quả trám

A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Hs viết được các chữ ghi từ : đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, quả trám đúng chữ cỡ nhỡ.

2. Kĩ năng: Hs biết viết đúng quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách các chữ trong bài.

3. Thái độ: GDHS ý thức trình bày sạch đẹp. Ngồi viết đúng tư thế.

- Nhìn viết được từ đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, quả trám trên bảng con và vở.

- Mẫu chữ, bảng phụ.

- Bảng con, phấn.

* buôn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện

- Hd Hs viết yếu

3. HD Hs viết vở tập viết:( 15')

- Nêu tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở.

- Gv viết mẫu HD Hs viết từng dòng . - Qsát HD Hs viết yếu

4. Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv Nxét, chữa lỗi sai trên bảng.

- Gv Y/C Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì III. Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.

- Dặn hs về nhà viết bài đầy đủ.

-Xem bài viết tuần 14.

- 1 Hs nêu: chữ trường viết liền mạch từ chữ ghi âm đầu tr sang chữ ghi vần ương dấu huyền trên ơ - Lớp Nxét bổ sung

- Hs mở vở tập viết - Hs nêu

- HsQsát viết bài.

- Hs chữa lỗi

con

+ Bài tuần 13 các em đã học viết từ nào?

- Gv đọc: nhà trường, bệnh viện.

- Gv nhận xét 6 bài tuần 13.

- Nxét bài viết II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv viết bảng:Tuần 14. đỏ thắm, mầm non, c h ô m c h ô m , t r ẻ e m , g h ế đ ệ m , q u ả trám. - Hãy đọc tên bài. Giải

- 2 Hs nêu: Nhà trường, buôn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện

- Hs quan sát.

Theo dõi

(29)

TOÁN

TIẾT 59: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 . HS biết làm tính trừ trong phạm vi 10. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ năng tính toán nhanh, biết sử dụng 1 số ngôn ngữ toán học.

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn toán , cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

+ So sánh được các số trong phạm vi 3 dạng bài đơn giản nghĩa từ

2. HD viết bảng con. ( 15') đỏ thắm

* Trực quan: đỏ thắm

Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ đỏ thắm?

- Gv chỉ chữ HD quy trình viết.

Chú ý: khi viết chữ " đỏ thắm" viết chữ ghi âm đầu lia phấn viết chữ ghi vần , âm sát điểm dừng của chữ đầu.

- Gv viết HD : đỏ thắm - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.

* mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, quả trám

rặng dừa( dạy tương tự: xưa kia)

3. HD Hs viết vở tập viết:( 15')

- Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở.

- Gv viết mẫu HD Hs viết từng dòng . - Qsát HD Hs viết yếu

4. Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv Nxét, chữa lỗi sai trên bảng.

- Gv Y/C Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì III. Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.

- Dặn hs về nhà viết bài đầy đủ.

-Xem bài viết tuần 13.

- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.

-1 Hs nêu: từ gồm 2 tiếng + chữ "con" gồm chữ ghi âm c viết trước, chữ ghi vần on viết sau.

+ chữ "ong" gồm chữ ghi âmô viết trước, chữ ghi âm ng viết sau.

+ c, o, n cao 2 li, h cao 5 li.

- Hs Qsát

- Hs viết bảng con - Lớp Nxét bổ sung

- Hs Qsát

- Hs viết bảng con.

- Hs mở vở tập viết - Hs Qsát viết bài.

- Hs chữa lỗi

Quan sát

Viết bảng con