Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện:2 tuần Chủ đề nhánh 2: Bé lên mẫu giáo (Thời gian thực hiện: Từ ngày 20/ 05

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Đón

trẻ

Trò chuyện

chơi

Thể dục sáng

1. Đón trẻ Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Chơi với các đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

+ ĐT1: Hít vào thở ra

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, sang ngang

+ ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái

+ ĐT4: Bật tại chỗ

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề bé lên mẫu giáo

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Trẻ tập đúng theo cô các độ

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh.

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Sổ điểm danh

(2)

BÉ LÊN MẪU GIÁO

Từ ngày 13/05/2019 đến ngày 24/05/ 2019).

Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 24/05/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ :

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.

- Trò chuyện

- Các con ơi chúng mình cùng nhau quan sát xem đây là gì nào ?

- Các bạn đang làm gì nào ?

- Khi các con lên lớp mẫu giáo chúng mình cùng tham gia vào các hoạt động học.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học bài, biết vâng lời cô giáo.

2. Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 3. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1: Hít vào thở ra

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, sang ngang + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Bật tại chỗ

- Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c) Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Quan sát

- Các bạn đang học bài

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N - Trẻ đi nhẹ nhàng..

-Trẻ dạ cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tập

1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, vẽ tự do

2.Chơi vận động: Lộn cầu vòng, mèo đuổi chuột

3. Chơi tự do:

- Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .

- Biết chơi đoàn kết

-Sân trường

- Các trò chơi vận động.

- Đu quay, xích đu cầu trượt.

(4)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1. Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào ? - Trời nắng hay mưa nào ?

- Trời có gió không các con ? - Sao các con biết có gió ? - Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân

=> Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo thoáng mát, phù hợp với thời tiết mùa hè, biết giữ vệ sinh môi trường sạch đẹp.

2 TCVĐ: * Lộn cầu vồng

- Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi và gợi ý cho trẻ , cô cho trẻ đứng thành đôi cầm tay nhau đu đưa theo nhịp bài thơ “ Lộn cầu vồng … đến câu “ ra lộn cầu vồng” trẻ buông tay ra, quay 1 vòng rồi cầm tay nhau - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô động viên trẻ chơi

* Mèo đuổi chuột

- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và cầm tay nhau. cô mời một trẻ làm chuột và một bạn làm mèo 2 bạn quay lưng vào nhau khi có hiệu lệnh chạy thì bạn làm chuột phải chạy thật nhanh qua các hang, chuột chạy hang nào mèo đuổi hang đó.nếu mèo bắt được chuột thì chuột thua cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Cô cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè không tranh giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi

-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.

- Quan sát - Trẻ kể - Trời nắng - Cây đung đưa

- Trẻ chơi

(5)

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

dộng Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

(6)

Chơi tập

*Góc HĐVĐV:

- Chơi theo ý thích

*Góc phân vai:

- Chơi đóng vai cửa hàng bán đồ dùng học tập

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh về lớp mẫu giáo của bé

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

-Trẻ biết xem tranh ảnh về lớp mẫu giáo của bé

- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .

- Bộ xếp hình đồ chơi

- Đồ chơi bán hàng đồ dùng học tập

-Tranh ảnh về lớp học của bé

-Nhạc cụ băng đĩa.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(7)

* Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát “ Cháu đi mẫu giáo”

- Các con vừa nghe bài hát gì ?

Trò chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2. Quá trình chơi:

- Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi 3. Kết thúc:

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.

- Động viên khen trẻ.

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trả lời

- Trả lời.

-Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi.

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(8)

HOẠT ĐỘNG ĂN 1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn

mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

(9)

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

* Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má

+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa chính và một bữa phụ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(10)

HOAT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

Chơi tập

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích của bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

Vệ sinh - Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(11)

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?

+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào cô và người thân

Thứ 2 ngày 20 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

(12)

VĐCB: Bật chụm tách chân TCVĐ: Ô tô về bến

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Cháu đi mẫu giáo”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức của chân bật chụm tách chân - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ bật chụm tách chân - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, sân tập bằng phẳng, vạch bật chụm tách chân 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

- Cho trẻ xếp hàng.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Bật chụm tách chân”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng

- Lắng nghe

(13)

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Hai tay giơ lên cao, sang ngang + ĐT 2: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT 3: Bật tại chỗ ( NM)

- Trẻ tập theo cô các động tác - Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Bật chụm tách chân

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Bật chụm tách chân + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Đầu tiên cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay chống hông, chân hơi nhún khi có hiệu lệnh bật thì dùng chân bật mạnh bật chụm vào ô thứ nhất sau đó bật tách chân vào hai ô tiếp theo, cứ thế đến hết ô ( Khi bật chú ý không chạm vào vạch của ô )

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được - Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động “ Ô tô về bến”

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô mời 3-4 trẻ lên và cô phát cho mỗi bạn một chiếc vòng màu xanh hoặc màu đỏ và cô đặt các tín hiệu có màu xanh và màu đỏ giống với của trẻ, cô cho trẻ cầm vòng tròn giả làm ô tô đi vòng quanh khi có tín hiệu về bến thì trẻ sẽ về đúng bến có tín hiệu màu giống của mình.

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng

- Tập theo cô các động tác

- 2 lần x 4 nhịp

- Động tác( NM) tâp 3 lần x 4 nhịp

- Chú ý quan sát - Lắng nghe

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

(14)

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Bật chụm tách chân - Ô tô về bến

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………...

………..

Thứ 3 ngày 21 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Bạn mới

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. “ Bạn mới”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết chơi đoàn kết bạn bè

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ - slide power point - Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

(15)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát

2. Giới thiệu bài. Các con ạ có một bài thơ nói về bạn nhỏ mới đi học rất nhút nhát đã được các bạn ở lớp cùng chơi giúp đỡ đấy chúng mình có muốn biết đó là bài thơ gì không ? hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “ Bạn mới “

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ “ Bạn mới”

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ “ Bạn mới” nói về bạn nhỏ mới đến lớp vẫn còn nhiều bỡ ngỡ nhưng bạn nhỏ đã được các bạn dạy hát, rủ cùng chơi cô giáo nhìn thấy cô rất vui vì các bạn biết giúp đỡ bạn.

- Cô đọc lần 2 : mở trình chiếu power point

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Bạn nhỏ mới đến trường vẫn còn như thế nào ? - Bé làm gì để giúp đỡ bạn ?

- Rủ bạn làm gì nào ?

- Khi cô giáo thấy các bạn chơi cùng nhau cô như thế nào ?

=> Cô giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè, giúp đỡ bạn khi chơi với nhau

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc - Lắng nghe.

- Bạn mới - Trẻ nhắc - Bạn mới - Nhút nhát ạ - Dạy bạn hát - Cùng chơi - Cô vui cười - Vâng ạ

(16)

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : cô giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè, không ranh giành đồ chơi, biết nhường nhịn và đoàn kết bạn bè

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc

- Bạn mới

...

……….

Thứ 4 ngày 22 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Trò chyện về lớp mẫu giáo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe bài “ Cô giáo”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ biết tên lớp, tên bạn, và một số hoạt động của lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp. biết công việc hàng ngày của cô giáo và các bạn đến lớp.

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ giao tiếp diễn đạt ngôn ngữ.

- Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.

.

3- Giáo dục thái độ:

- Gíao dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học, có nề nếp trong giờ học, hứng thú học tập

(17)

- Hình ảnh về công việc của các cô trong lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp 2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài bài hát “ Cô giáo”

- Trong bài hát nhắc đến gì ?

- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát, hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về lớp mẫu giáo nhé

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện về lớp mẫu giáo + Cô cho trẻ quan sát tranh trường mầm non

- Các con: Các con đang học ở trường nào ? Lớp nào - Các con có biết trường mầm non Hồng thái Đông ở đâu không ?

- Các con có biết mình học lớp nào không ?

- Các con thấy trường của chúng mình như thế nào ? Có đẹp không ?

- Trong lớp có những ai nào?

- Ở trường có những đồ chơi gì ?

- Hàng ngày đến trường các con được làm những gì ? - Các cô làm những công việc gì ?

( kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ )

- Quan sát hình ảnh về các hoạt động trong ngày - Các con xem các bạn đang làm gì đây ?

- Hàng ngày các con có được học bài không ? - Ai là người dạy các con học ?

- Ngoài ra các bạn đang làm gì nữa ? - À các bạn đang chơi hoạt động góc

- Hàng ngày các con có chơi ở các góc không ? - Khi chơi các con phải chơi đoàn kết bạn bè nhé, không tranh giành đồchơi với bạn các con nhớ chưa ? - b.Hoạt động 2: Cô cho trẻ chơi lô tô

- Cô phát cho trẻ các lô tô về đồ dùng trong lớp học và cô cho trẻ phân loại các loại đồ dùng của cô và của trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Có ạ - Trẻ trả lời

- Học bài, vui chơi - Dạy học

- Học bài ạ - Có ạ - Cô giáo - Có ạ

- Trẻ chơi

(18)

3. Củng cố:

- Hôm nay các con được trò chuyện về gì nào ?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè, không tranh giành đồ chơi.

4. Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ ra chơi

- Lớp mẫu giáo ạ

………...

...

………...

Thứ 5 ngày 23 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Bạn tốt quá

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Cô và mẹ”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Bạn tốt quá”

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, biết giúp đỡ bạn bè

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh truyện bạn tốt quá - Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:

- Trong lớp

(19)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cô và mẹ”

- Trong bài hát nhắc đến những quả gì ?

2. Giới thiệu bài: có một câu chuyện cô muốn kể cho chúng mình các con lắng nghe cô kể nhé?

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Bạn tốt quá”

- Giảng giải nội dung: Câu truyện kể về bạn hươu con đi học qua một con suối có nhiều nước, hươu đang băn khoăn thì cá sấu bơi đến bảo đưa hươu sang suối, hươu định bước lên lưng cá sấu thì bạn khỉ gọi và bảo hươu đừng lên cá sấu sẽ ăn thịt bạn , bạn khỉ đã giúp hươu qua suối, hươu đã cảm ơn bạn khỉ.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu Truyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào ? - Hươu đi học và gặp gì nào ?

- Hươu đang băn khoăn thì gặp ai bơi đến ? - Cá sấu nói với hươu như nào ?

- Khi hươu con định xuống ai đã gọi hươu con ?

- Bạn khỉ dắt hươu con lên và giúp hươu con như nào ? - Hươu con cảm động và nói gì nào ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân kể theo cô - Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ 4. Củng cố:

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Bạn tốt quá

- Hươu, cá sấu, khỉ - Suối nước to - Cá sấu

- Ngồi lên lưng ta chở - Bạn khỉ

- Giúp hươu sang bên kia suối

- Cảm ơn bạn

(20)

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Trẻ biết giúp đỡ bảo vệ bạn, khi gặp nguy hiểm, đoàn kết bạn bè

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Bạn tốt quá

………

………...

...

……….

Thứ 6 ngày 24 tháng 05 năm 2019

HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

- Nghe hát : Cháu đi mẫu giáo - Trò chơi : Tai anh tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ “ Bé tới trường”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.

- Biết cảm thụ âm nhạc

- Trẻ biết vận động theo nhạc.

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.

- Băng đĩa có bài hát “Cháu đi mẫu giáo”, - Xắc xô, mũ chóp

2. Địa điểm:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(21)

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Bé tới trường”

- Cô trò chuyện nội dung bài thơ 2) Giới thiệu bài:

- Có một bài hát nói về bạn nhỏ đi mẫu giáo được cô giáo yêu quý khen bé ngoan các con có muốn biết đó là bài hát gì không ?

3) Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nghe hát“Cháu đi mẫu giáo”

- Tác giả “ Dương Minh Viên”

- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ - Cô hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Cháu đi mẫu giáo ”sáng tác “ Dương Minh Viên”

- Giảng giải nội dung:

Bài hát nói về bạn nhỏ rất thích đi học, khi tới trường được cô giáo và bạn bè yêu quý vì bé rất ngoan.

+ Cô mở đài đĩa cho trẻ nghe - Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô

* Hoạt động 2: trò chơi : Tai ai Tinh

- Cô Mời 1 ạn lên đội mữ chóp kín sau đó cô mòi 1 bạn khác lên hát bạn đôi mũ chóp kín phải đoán xem bạn nào hát, nếu đoán saiphair nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố - giáo dục

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được nghe bài hát gì?

- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Trò chuyện cùng cô

- Có ạ

- Lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng

- Bài “Cháu đi mẫu giáo “ - Vâng ạ!

(22)

………

………...

...

……….

Hồng Thái Đông ,ngày....tháng...năm 2019 Người duyệt