Tuần thứ 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về
“Ngôi nhà của bé”
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngôi nhà bé đang ở
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về ngôi nhà
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Bút, sổ điểm danh
GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 13/11/2020 Ngôi nhà bé ở
Từ ngày 2/11/2020 đến ngày 6/11/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Ngôi nhà của bé”
- Hỏi trẻ:+ Ngôi nhà của bé như thế nào?
+ Có những kiểu ngôi nhà gì?
+ Chúng mình giữ gìn ngôi nhà như thế nào?
-> GD trẻ: Biết giữ gìn ngôi nhà của mình, không được vẽ bậy lên tường nhà, biết dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Cả nhà thương nhau”
+ ĐT hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ĐT bật: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết mùa thu
- Kể tên các kiểu nhà
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể: “Chuyền bóng”; “bắt bướm”
3.Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích:đu quay, cầu trượt ...
- Vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thời tiết mùa thu.
- Trẻ biết kể tên các kiểu ngôi nhà
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi: “Chuyền bóng”; “bắt bướm”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ thích được vẽ tự do trên sân - Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Ngôi nhà ngói, nhà tầng gần trường cho trẻ quan sát
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời; Phấn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết mùa thu
- Chúng mình thấy thời tiết mùa thu thế nào?
- Vào buổi tối khi ra ngoài chúng mình thấy thế nào?
->Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết .
* Kể tên các kiểu nhà
- Cho trẻ lối đuôi nhau tham quan các ngôi nhà gần trường +Chúng mình thấy ngôi nhà này thế nào?
+Ngôi nhà ngói có đặc điểm gì?
+ Ngôi nhà kia gọi là nhà gì? Có mấy tầng?
- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi ra nhà...
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
* Trò chơi “Chuyền bóng”
- Cách chơi: Cô giáo chuẩn bị từ 2đến 3 quả bóng rồi cho trẻ đứng thành 3 hàng . Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng. Khi cô giáo hô “bắt đầu” thì trẻ cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh, cứ thế lần lượt theo chiều kim đồng hồ.
- Luật chơi:Trẻ nào làm rơi bóng thì phải ra ngoài một lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Bắt bướm”
-Cách chơi: Cô chuẩn bị trước 1 con bướm cắt bằng bìa trang trí và tô màu thật đẹp rồi buộc vào một sơi dây, đầu kia buộc vào cái cây. Cô đứng giữa và các bé đứng xung
quanh.Cô cầm cây có con bướm và nói:“bắt bướm.” Trẻ cùng nhảy lên để bắt, cô giơ lên, hạ xuống ở nhiều chỗ khác nhau để cho trẻ vừa nhảy được cao vừa nhảy được xa.
- Luật chơi: Ai chạm vài tay con bướm coi như bắt được bướm.Ai bắt được nhiều lần sẽ được mọi người hoan hô khen ngợi.
- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát, động viên trẻ kịp thời 3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
-Phát phấn cho trẻ vẽ, hướng dẫn trẻ vẽ.
- Cô quan sát, nhận xét trẻ
- Trẻ đến địa điểm.
- Se lạnh -Trả lời - Trẻ nghe
-Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi -Lắng nghe -Trẻ vẽ
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động góc động
1. Góc phân vai:
- Đóng vai gia đình, bác sĩ, nấu ăn
2. Góc xây dựng:
- Xây ngôi nhà của bé có hàng rào,đường đi, vườn cây, vườn hoa
- Lắp ghép ghế đá, xích đu
3. Góc nghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Gia đình”.
- Tô màu tranh ngôi nhà của bé.
4.Góc học tập:
- Xem tranh, ảnh về ngôi nhà, kể truyện theo tranh.
- Phân biệt nhà 1 tầng, nhà nhiều tầng
- Trẻ biết đóng vai ông bà, bố mẹ và con, người bán hàng và mua hàng.
- Trẻ biết xây ngôi nhà, có hàng rào, đường đi, vườn cây, vườn
- Trẻ biết lắp ghép ghế đá, xích đu hoa
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện
- Trẻ biết phân biệt nhà 1 tầng, nhà nhiều tầng
- Đồ chơi gia đình - Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sĩ
- Gạch, các khối hình, hoa, cây
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy
-Sách, tranh, truyện về đồ dùng gia đình. Lô tô nhà 1 tầng và nhiều tầng.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai mẹ con nấu những món ăn ngon! Đóng vai bố mẹ và con đến thăm ông bà
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây ngôi nhà có hàng rào,đường đi, vườn cây, vườn hoa và cùng lắp ghép ghế đá, xích đu
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau tô màu ngôi nhà của bé nhé
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về ngôi nhà của bé và cùng phân biệt xem đó là nhà 1 tầng, hay nhà nhiều tầng
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chăm sóc cây, hoa nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang xây gì đấy?
- Để trang trí cho ngôi nhà cần có những gì ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Thơ “Cháu yêu bà”, hát “Ngôi nhà mới”
- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu 2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Ngôi nhà của bé”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung thơ
- Trẻ thích được hát. Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về gia đình
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về thơ “Cháu yêu bà”.
-Vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu - Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
- Trẻ trẻ về với gia đình HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ đọc thơ “Cháu yêu bà”.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
+ Trẻ ôn bài hát “Ngôi nhà mới”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Ngôi nhà của bé”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 2 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Lăn bóng cho bạn
- TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhà của tôi”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết lăn bóng cho bạn.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ ”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ tính kiên trì, khéo léo phát triển kỹ năng phối hợp vận động.
3. Thái độ
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bóng nhựa 3-4 quả.
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc bài “Nhà của tôi”; “Cả nhà thương nhau”
2. Địa điểm tổ chức - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ hát: Nhà của tôi - Cô và các con vừa hát bài gì?
- Ngôi nhà của chúng mình như thế nào?
- Có những kiểu nhà gì?
* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn ngôi nhà của mình, không vẽ bậy lên tường, không vứt rác bừa bãi ra nhà
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Lăn bóng cho bạn”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
- Trẻ hát
- Nhà của tôi ạ -Trả lời
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Nhà của tôi” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Cả nhà thương nhau”
+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực (NM + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải
+ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên +ĐT bật: Bật tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Lăn bóng cho bạn”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Lăn bóng cho bạn”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô cầm bóng bằng 2 tay, đứng thẳng mắt nhìn về phía trước. Khi có có hiệu cô cúi người xuống , 2 chân thẳng, 2 tay lăn bóng về bạn . Khi bóng lăn , chân đi theo bóng, mắt nhìn về phía bạn. khi lăn cho bạn xong cô về cuối hàng của mình đứng.
Cô thực hiện xong rồi. - Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Kéo cưa lừa xẻ”.
- Giới thiệu cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau. Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy trông như đang cưa một khúc gỗ ở giữa hai người.Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần. Bài hát có thể là:
Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ nào khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ nào thua Về bú tí mẹ Hoặc:
Kéo cưa lừa xẻ Làm ít ăn nhiều Nằm đâu ngủ đấy Nó lấy mất của Lấy gì mà kéo
- Trẻ khởi động
- Tập 3 lần 8 nhịp - Tập theo cô các động tác 2lần 8nhịp
-Chuyển đội hình - Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - 2 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Luật chơi: Làm đúng các động tác theo lời bài hát - Cô làm mẫu 1, 2 lần cho trẻ xem
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Chơi trò chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng - Lăn bóng cho bạn - Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
Thứ 3 ngày 3 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
Trò chuyện về địa chỉ, đặc điểm ngôi nhà ở Hoạt động bổ trợ: Hát: Nhà của tôi..
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết quan sát và tìm hiểu ngôi nhà mình - Biết một số kiểu nhà xung quanh trẻ
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và phân biệt cho trẻ.
- Phát triển nhận thức và làm tăng vốn từ cho trẻ 3. Giáo dục:
- Giáo duc trẻ yêu quý ngôi nhà của mình và bảo vệ môi trường . II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô
- Tranh ngôi nhà mái bằng, nhà tầng - Xắc xô, que chỉ
2. Đồ dùng của trẻ
- Tranh về ngôi nhà chưa tô màu, bút màu; trang phục sạch sẽ gọn gàng 3. Địa điểm:
- Tại lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức : - Hát bài "Nhà của tôi"
- Cô trò truyện với trẻ về chủ đề : + Bài hát nói gì ?
+ Nhà của ai nhỉ ?
+ Con kể vè nhà cua mình nào ?
=> Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình 2. Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng " Trò chuyện về địa chỉ, đặc điểm ngôi nhà ở " nhé
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1 : Quan sát tranh
- Cô đưa ra bức tranh ngôi nhà cho trẻ quan sát.
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Đó là ngôi nhà mà mọi người trong gia đình cùng sinh sống
+ Ngôi nhà trong tranh là kiểu ngôi nhà gì?
- Cô gợi ý dể trẻ trả lời
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về ngôi nhà của bé
- Bây giờ cô và các con cùng tìm hiểu về ngôi nhà của chúng mình nhé
- Cô treo tranh mẫu cho trẻ quan sát + Đây là nhà gì?
+ Ngôi nhà có màu gì?
+ Ngôi nhà có mấy tầng?
+ Nhà có đẹp không?
- Bây giờ các con hãy kể về ngôi nhà của mình nhé(
Cô mời các bạn trong lớp kể về ngôi nhà của bản thân mình địa chỉ ngôi nhà mình ở đâu, nhà mấy tầng)
+ Nhà của con ở thôn nào? Mấy tầng? Màu gì?
+ Trong gia đình của con có những ai ở trong ngôi
- Trẻ hát - Nhà của tôi
- Ngôi nhà của bạn nhỏ - Trẻ kể
-Vâng ạ
- Trẻ quan sát - Vẽ nhà
- Nhà mái bằng
-Vâng ạ - Trẻ quan sát - Nhà tầng - màu vàng - 2 tầng - Có ạ - Trẻ kể
-Nhà con ở vĩnh Thái, Nhà con là nhà 2 tầng, nhà con được sơn màu vàng ạ
- Nhà con có ông bà, bố
nhà đó?
+ Các con có yêu quý ngôi nhà của chúng mình đang ở không?
=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời ông bà, bố mẹ và giúp đỡ gia đình những công việc vừa sức và yêu quý ngôi nhà đang ở
c. Hoạt động 3 : Mở rộng
- Cô giới thiệu thêm về một số kiểu nhà như: Nhà cấp 4, nhà nhiều tầng, nhà thái, biệt thự, nhà vuông, nhà ống..
- Giới thiệu một số nghề làm ra nhà ở và một số nguyên liệu dùng để làm nhà
d. Hoạt động 4: Tô màu tranh - Cho trẻ tô màu tranh ngôi nhà - Cô bao quát quá trình trẻ to tranh - Nhận xét, tuyên dương trẻ kịp thời 4.Củng cố - giáo dục:
+ Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về gì?
=>Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình và biết bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ
- Cô chuyển hoạt động, cho trẻ ra chơi
mẹ, có chị và con ạ
- Có ạ -Vâng ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ tô màu tranh
Trò chuyện về địa chỉ, đặc điểm ngôi nhà ở Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 4 tháng 11 năm 2020 Hoạt động chính : Văn học
Thơ: Cháu yêu bà Hoạt động bổ trợ : Hát “Cháu yêu bà”
I. Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Cháu yêu bà”.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
- Trẻ yêu quý ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh minh họa thơ “Cháu yêu bà”.
- máy tính , Powerpoint thơ “Cháu yêu bà”
- Nhạc : “Cháu yêu bà”, sắc xô, que chỉ - Giáo án
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà”.
- Hỏi trẻ:
+ Bài hát nói về ai?
+ Tóc bà như thế nào?
+ Bạn nhỏ có vâng lời bà không?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng ông bà và những người thân trong gia đình.
2 Giới thiệu bài:
- Bà rất yêu thương chúng ta và mong chúng ta luôn khỏe mạnh, ngoan ngoãn. Có 1 bài thơ cũng nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho bà. Đó là bài thơ “Cháu yêu bà” hôm nay cô sẽ dạy các con nhé!
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Cô đọc diễn cảm lần 1 (diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ).
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Cháu yêu bà” của tác giả Tạ Đình Quang
- Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Hỏi trẻ tên bài thơ? Tên tác giả?
+ Cho trẻ đọc to tên bài thơ
- Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ đã nói lên tình cảm và sự quan tâm chăm sóc của bà dành cho bé và tình cảm của bé với bà của mình.
- Trẻ hát
- Tình cảm của bạn nhỏ với bà của mình - Tóc bà màu trắng - Có ạ
- Vâng ạ
- Vâng ạ!
- Trẻ nghe
-Lắng nghe
- Cháu yêu bà, tác giả Tạ Đình Quang - Trẻ đọc
-Lắng nghe
- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Bài thơ có những ai?
- Trong bài thơ tác giả kể em bé đi đâu về?
- Ai đang chờ đón bé ở cửa?
- Trời nóng bà dùng đồ vật gì để xua nóng?
- Buổi tối bé ngủ cùng ai?
- Bà âu yếm vỗ về bé như thế nào?
- Bé muốn nói gì với bà?
=> Cô chốt lại: Bài thơ kể về bà và em bé. Hàng ngày bé đi học về bà thường ra cửa đón bé. Trời nóng bà dùng quạt xua tan cái nóng mùa hè cho bé. Mỗi tối đi ngủ bà thường ôm bé trong vòng tay âu yếm, vỗ về, bé thường thủ thỉ với bà, bà là người cháu yêu nhất.
- Các bạn có yêu quý bà của mình không?
- Để được bà yêu, muốn cho bà vui các bạn phải làm gì?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cùng cô
- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần + Thi đua theo tổ, nhóm + Cho cá nhân trẻ đọc
+ Cho cả lớp đọc lại một lần - Cô nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố, giáo dục
- Các con vừa được kể đọc cùng cô bài thơ gì?
- > Giáo dục: Qua bài thơ này giáo dục chúng ta phải càng yêu thương bà hơn và giúp đỡ bà trong mọi công việc 5. Kết thúc
- Cô nhận xét, khen trẻ
- Cô cho trẻ hát bài : “Cháu yêu bà” và ra sân
-Quan sát, lắng nghe - Bài thơ “Cháu yêu bà”
- Tạ Đình Quang - Có bà và em bé - Em bé đi học về ạ.
- Bà ạ.
- Chiếc quạt nan - Bé ngủ cùng bà - Bà ôm bé trong vòng tay
- Bé nói cháu yêu nhất bà
- Trẻ chú ý lắng nghe.
-Có ạ
-Trẻ đọc
- Lắng nghe - Cháu yêu bà - Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
Thứ 5 ngày 14 tháng 11năm 2019 Tên hoạt động: Toán
So sánh kích thước cao –thấp của 2 đối tượng Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Con thỏ”
I- Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, phân biệt, so sánh kích thước cao – thấp của 2 đối tượng.
- Sử dụng đúng từ cao hơn, thấp hơn.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định ở nhà cũng như ở trường.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ
- Của cô: Hai ngôi nhà ( Một ngôi nhà cao mầu vàng, một ngôi nhà thấp mầu xanh) Hai cây xanh ( Một cây cao, một cây thấp).
- Đài, đĩa nhạc bài “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”.
- Của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đựng ( 2 ngôi nhà, 2 cây xanh) 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Con thỏ”
- Cô nói: Con thỏ, con thỏ - Thỏ ăn gì?
- Thỏ uống nước -Thỏ chui vào hang - Con thỏ sống ở đâu?
- Còn các con, các con sống ở đâu?
- Gia đình các con cùng sống chung với nhau trong một ngôi nhà phải không các con!
- Vậy gia đình các con có những thành viên nào?
- Mọi người cùng sống ở đâu?...vv
- Cô giáo dục trẻ: Yêu thương các thành viên trong gia đình
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình cùng học bài “So sánh kích thước cao –thấp của 2 đối tượng” nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Cho trẻ ôn cao - thấp
- Các con ơi! hôm nay gia đình bạn Mai đếm thăm chúng mình và xem chúng mình học có ngoan và giỏi không đấy!
- Các con đếm xem gia đình bạn có tất cả bao nhiêu người?
- Cô hỏi trẻ trong gia đình bạn ai cao nhất? Ai thấp nhất?
- Cô chỉ vào thành viên cao nhất trong gia đình nhà bạn
- Trẻ chơi - Ăn cỏ -Trong hang - Trong gia đình
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đếm - Trẻ đọc.
và cho trẻ đọc “ Cao”
- Cô chỉ vào thành viên thấp nhất trong gia đình nhà bạn và cho trẻ đọc “ Thấp”.
- Cô hỏi lại trẻ ai cao? Ai thấp?
- Gia đình nhà bạn Mai mời cô và các con cùng đến thăm quan nhà bạn.
- Chúng mình cùng xem ngôi nhà của bạn có đẹp không nhé!
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh kích thước cao –thấp của 2 đối tượng
- Cô cho trẻ làm động tác “Gà đi ngủ”.
- Cô hỏi trẻ: Đây là cái gì?
- Ngôi nhà này cao hay thấp?
- Còn ngôi nhà này thấp hay cao?
- Cô đặt ngôi nhà thấp ra đằng sau ngôi nhà cao. Sau đó cô cho trẻ nhận xét.
- Cô hỏi trẻ: Vì sao con biết ngôi nhà mầu vàng cao hơn?(
Nếu trẻ không trả lời đợc, cô cung cấp, ngôi nhà mầu vàng cao hơn ngôi nhà mầu xanh, nên ngôi nhà màu vàng che kín được ngôi nhà mầu xanh...)
- Cho trẻ chơi: Cô chỉ vào ngôi nhà mầu vàng? Cô chỉ vào ngôi nhà màu xanh?
- Hoặc nói: Ngôi nhà màu vàng?
Ngôi nhà màu xanh?
( cô cho trẻ chơi 2-3 lần).
- Các con ạ! Ngôi nhà của bạn Mai thật đẹp phải không?
- Vậy các con có muốn xây nhà cho gia đình mình không?
- Cô cho trẻ lấy rổ đựng nhà, cây và cùng trẻ chơi trò chơi.
- Các con hãy cùng nhau bắt tay vào xếp thật nhiều ngôi nhà cho gia đình mình ở nào? ( cô cùng làm với trẻ)
- Nhà nào cao hơn?
- Nhà nào thấp hơn?
- Chơi trò chơi: Cô nói “Nhà mầu vàng”; “Nhà mầu xanh”.
- Hoặc cô nói: ( cao hơn)
- Cô nói: (Thấp hơn). Sau cô cho trẻ cất nhà đi - Muốn có quả để ăn, chúng ta phải làm gì?
- Các con hãy trồng thật nhiều cây nào?
- Đố các con: Cây nào cao? Cây nào thấp....
c. Hoạt đông 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Hãy so sánh cho đúng
- Cô nói: Sắp tới 20/11, cô đã chuẩn bị những lãng hoa thật đẹp để trang trí, đố các con biết nó ở đâu?
+ Cô hỏi lãng nào cao, lãng nào thấp?
-Trẻ trả lời
Có ạ
- Trẻ thực hiện
- Nhà cao ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Có ạ
- Trẻ thực hiện cùng cô
-Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Có hoa rồi vậy cô và các con phải cắm hoa vào đâu?
+ Cô đố các con lọ hoa cô để ở đâu?
+ Cô cho trẻ tìm và so sánh lọ hoa nào to, lọ hoa nào nhỏ, sau cô củng cố giáo dục trẻ.
- Cô hỏi: Hàng ngày ở nhà gia đình các con ngồi bằng gì để xem ti vi?
+ Cô đố các con ghế cô để ở đâu? ( cô cho trẻ tìm và so sánh, sau cô củng cố và giáo dục trẻ).
- Cô cho trẻ 2 bạn đứng cạnh nhau và tự so sánh nhau xem ai cao hơn, ai thấp hơn. Cô hỏi một vài trẻ.
- Cô khen tất cả các con nào?
* Trò chơi 2: “ Cỏ thấp cây cao”
- Cô giới thiệu và cho trẻ chơi + Cỏ thấp các con ngồi xuống.
+ Cây cao các con đứng lên.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô củng cố giáo dục trẻ sau khi chơi xong.
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục: Chú ý nghe lời cô giáo, có ý thức đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định ở nhà cũng như ở trường.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”
-Ngồi ghế ạ
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
-So sánh kích thước cao –thấp của 2 đối tượng
-Lắng nghe
-Trẻ hát
*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
……….
Thứ 6 ngày 6 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc
- Dạy hát “Ngôi nhà mới”
- TCAN: Tai ai tinh
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Cháu yêu bà”
I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát “Ngôi nhà mới”, tên tác giả.
- Trẻ nhớ tên bài hát được nghe “Ba ngọn nến lung linh”
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi.
-Trẻ hát thuộc bài hát, nhớ nội dung bài hát - Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
- Trẻ giữ gìn và vệ sinh sạch sẽ ngôi nhà của mình II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ
- Nhạc giai điệu bài hát “Ngôi nhà mới”; “Ba ngọn nến lung linh”
- Trang phục gọn gàng sạch sẽ. Mũ chóp kín - Giáo án, xắc xô
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Cháu yêu bà”
+ Trong bài thơ nhắc đến ai?
+ Chúng mình có yêu bà không?
- Giáo dục: Ông bà sống trong một ngôi nhà với các con vì vậy chúng mình phải biết yêu quý, kính trọng ông bà. Chúng mình nhớ chưa?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con một bài hát nói về ngôi nhà mới của bạn nhỏ đó là bài hát “ ngôi nhà mới”
các con cùng chú ý lắng nghe nhé 3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Ngôi nhà mới”
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ
- Cô giới thiệu tên bài hát “Ngôi nhà mới” của nhạc sỹ Mộng Lân
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát nói về ngôi nhà mới của bạn nhỏ được ghép từ những mảnh gỗ, có mái ngói màu đỏ tươi, có tường màu trắng và cửa sổ màu xanh, bạn nhỏ mời các bạn cùng vào thăm ngôi nhà của bạn ấy đấy!
- Các con có muốn hát bài hát này không?
- Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Trẻ đọc thơ - Trả lời - Có ạ
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Có ạ
- Chú ý, lắng nghe - Trẻ thực hiện
- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cô khuyến khích, động viên khen trẻ b. Hoạt động 2: Trò chơi: Tai ai tinh - Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay
- Vì vậy cô sẽ tặng lớp mình một trò chơi, chúng mình có thích không?
- Đó là trò chơi: “Tai ai tinh”
- Cô nêu cách chơi: cô sẽ mời 1 bạn đứng lên đầu đội mũ chóp kín, sau đó cô sẽ mời 1 bạn khách trong lớp mình đứng dậy hát 1 bài hát . Bạn đội mũ chóp kín lắng nghe xem bạn vừa hát bài hát có tên là gì, nói tên bạn vừa hát.
- Luật chơi: Nếu bạn đội mũ chóp kín đoán đúng cô sẽ mời bạn khác lên đội mũ chóp kín thay cho bạn, còn nếu đoán sai bạn đứng lên hát thì bạn đội mũ chóp kín sẽ phải nhaỷ lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát, tuyên dương trẻ 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Giáo dục trẻ yêu thương những người thân trong gia đình, biết giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà mình đang ở.
5. Kết thúc.
- Nhận xét- Tuyên dương
- Hát bài “Ngôi nhà mới” ra sân chơi.
- Trẻ thực hiện
- Có ạ -Lắng nghe
Trẻ chơi -Ngôi nhà mới -Lắng nghe -Lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
