Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện số tuần: 3 tuần Chủ đề nhánh 5 (Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạ t độn g
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơ
i - Thể dục sáng
1. Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2 .Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về họ và tên, tuổi, giới tính , bạn bè trong lớp, sở thích của trẻ
3.Thể dục sáng
4. Điểm danh trẻ tới lớp:
- Điểm danh trẻ tới lớp.
- Cô đón trẻ đúng giờ, thái độ vui vẻ,tình cảm nhẹ nhàng.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Giúp trẻ biết được chủ đề mình đang học. Biết được các bộ phận trên cơ thể của mình và tầm quan trọng của chúng.
- Trẻ biết tập đúng các động tác - Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
-Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tên mình và tên của bạn, biết quan tâm đến bạn bè.
- Biết dạ cô khi gọi tên.
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề
- Tranh ảnh
- Sân tập, các động tác thể dục
- Nhạc, xắc xô
Sổ điểm danh
BẢN THÂN
Từ ngày: 04/10/2021 đến ngày 22/10/2021 Tôi là ai
Từ ngày 04/10/2021 đến ngày 08/10/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:
- Cô trò chuyện cùng trẻ + Con tên là gì?
+ Con bao nhiêu tuổi?
+Sở thích của con là gì ?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể luôn sạch sẽ để có 1 cơ thể khỏe mạnh.
3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cô dùng sắc sô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân.Sau đó cô cho trẻ chuyển động hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài tập phát triển chung.
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các BTPTC:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên.
+ ĐT lưng, bụng ,lườn: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước..
- Cô cho trẻ tập 2 lần
* Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.
4. Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ sau đó báo ăn cho cô nuôi.
-Trẻ chào cô , chào bố mẹ và vào lớp cất đồ dùng cá nhân vào tủ cá nhân của mình
-Trẻ trò chuyện -Trẻ trả lời -4 Tuổi ạ -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập theo cô. Mỗi động tác thực hiện (2 lần x 8 nhịp)
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết mùa thu.
Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường.
- Vẽ bạn trai bạn gái.
2.Trò chơi vận động:
- TC: Mèo đuổi chuột - TC: Ai nhanh nhất, kéo co - TC: Tìm bạn thân
3. Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do với thiết bị ngoài trời và vẽ hình bạn trai, bạn gái trên sân
.
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát, - Biết trò chuyện cùng cô.
- Biết chăm sóc các loại cây.
- Giao dục trẻ yêu thiên nhiên.
- Trẻ biết chơi các trò chơi và hiểu luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ chơi theo ý thích đoàn kết trong khi chơi
- Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm quan
- Mũ Sói - Vòng nhựa
- Đồ chơi ngoài trời
- Cát nước , Phấn.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có mục đích
- Trẻ tập trung kiểm tra sức khỏe trẻ giới thiệu nội dung buổi sáng
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường và quan sát thời tiết mùa thu lắng nghe những âm thanh khác nhau
- Hỏi trẻ các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ? - Các con nghe thấy những âm thanh gì?
- Gd: trẻ mặc quần áo với phù hợp với thời tiết mùa thu + C¸c con hãy cùng vẽ hình bạn trai, bạn gái nhé?
- Vì sao con biết đây là bạn trai ? - Vì sao con biết đây là bạn gái ?
- Cô giáo dục trẻ thường xuyên giữ gìn vệ sinh cơ thể
=>Giáo dục trẻ :vệ sinh sạch sẽ để có cơ thể khỏe mạnh 2.Trò chơi vận động:
*TC: Tìm bạn thân
- Cách chơi:: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài "Tìm bạn thân". Khi trẻ hát hết bài hoặc khi đang hát, nghe cô ra hiệu lệnh: "Tìm bạn thân" thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn khác giới (nếu số lượng trẻ trai và gái không bằng nhau thì trước khi chơi cô giáo phải cho các cháu đóng vai sao cho trẻ trai và gái bằng nhau). Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát. Đến khi cô nói: "Đổi bạn" thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật chơi.
Luật chơi: Nếu tìm sai bạn sẽ phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi
* TC: Mèo đuổi chuột,kéo co, ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi,cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết cùng bạn trong lớp biết giúp đỡ các bạn trong khi tham gia các trò chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn.
3. Chơi tự do.
- Cô hướng dẫn trẻ nhặt lá làm đồ dùng đồ chơi .
- Cho trẻ chơi tự do vẽ hình bạn trai bạn gái mà mình quý trên sân
- Giáo dục trẻ :chơi đoàn kết bạn bè,chơi xong thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định ,biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi chơi .
- Trẻ làm theo hướng dẫn của giáo viên
- Trẻ quan sát thời tiết và lắng nghe âm thanh khác nhau.
- bạn trai ạ - Tr ẻtrả lời - Trẻ trả lời - Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc đóng vai:
- Siêu thị, cửa hàng tạp hóa, cửa hàng thời trang
*Góc xây dựng
- Xây nhà của bé; Xếp đường về nhà của bé.
* Góc tạo hình:
- Vẽ, tô màu chân dung bé lúc vui, buồn..
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
* Góc sách:
- Làm sách, xem tranh về cơ thể bé.
* Góc khoa học - thiên nhiên:
- Tưới cây, chăm sóc cây.
- Chơi với cát, nước
- Biết thể hiện vai chơi, nhập vai chơi
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Trẻ biết cách xây dựng khu vui chơi .
- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ
- Biết vẽchân dung bé - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
-Biết cách biểu diễn âm nhạc
- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh. Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
-Biết cách chăm sóc cây xanh
- Rèn luyện tính kiên trì,sự sáng tạo.
- Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ chơi cửa hàng
- Các loại rau củ quả
- Đồ dùng nhà bếp.
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.
- Tranh truyện
- Kéo, hồ dán
- Bình tưới,nước -Cát,nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi nào?
- Giới thiệu góc chơi, nội dung của từng góc chơi - Cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích.
2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc đóng vai:
+ Nếu là người bán hàng con sẽ làm gì khi có khách mua hàng? Người mua hàng thì như thế nào?
- Cô gợi mở hương dẫn trẻ chơi.
*Góc xây dựng
- Cô trò chuyện cùng trẻ về Xây dựng nhà ,xếp đường về nhà cho bé.
+Con sẽ xây dựng như thế nào?
- Động viên khích lệ trẻ.
*Góc tạo hình
- Vẽ, tô màu chân dung bé lúc vui, buồn,Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
+Con sẽ vẽ ai?
+Vẽ như thế nào ?
- Động viên khích lệ những trẻ làm tốt
*Góc sách
- Hướng dẫn trẻ làm sách tranh về cơ thể bé +Con sẽ làm như thế nào ?
-Cô sẽ hướng dẫn và làm cùng trẻ -Cô chú ý tới những bạn còn chậm -Động viên khích lệ trẻ xem
*Góc khoa học Tưới cây,chăm sóc cây - Chơi với cát,nước 3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình - Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định
- Chủ đề bản thân - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ quan sát và lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ quan sát -Trẻ thục hiện
- Tham gia góc chơi.
- Dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chính
1. Trước khi ăn
-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
2. Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất
3. Sau khi ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn
-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất -Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn
- Đồ dùng vệ sinh:
Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi
- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các món ăn
- Khăn mặt, nước uống
Hoạt động ngủ
- Ăn phụ
1.Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sau khi ngủ dậy
- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu
-Phản, chiếu, gối, chăn ấm
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trước khi ăn
- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay.
+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước làm ướt tay sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi nước chảy và rửa sạch
+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô.
Sau đó cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo 4 bước.
2. Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng , uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ đi vệ sinh
- Rửa tay dưới vòi nước chảy theo sự hướng dẫn của cô
-Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn
- Trẻ tự lau miệng
1.Trước khi ngủ
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí 2. Trong khi ngủ
- Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ 3. Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn
-Trẻ vào sập nằm
- Đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Vận động nhẹ nhàng
hết xuất
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1. Ôn tập:
- Cho trẻ kể lại chuyện" Gấu con bị đau răng".
- Trò chuyện với trẻ về họ và tên, tuổi, giới tính , bạn bè trong lớp, sở thích của trẻ.
- Cho trẻ học sách MTXQ,tạo hình, kĩ năng sống
2. Chơi theo ý thích.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3. Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
“Tôi là ai”
-Nhận xét nêu gương thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ được khắc sâu lại những kiến thức đã học buổi sáng.
- Rèn kỹ năng đọc kể cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.
- Trẻ được khám phá và tô màu theo ý thích - Rèn sự khéo léo cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo và trí tưởng tượng cho trẻ.
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên
- Biết tự nhận xét mình và bạn, biết học theo gương các bạn ngoan trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Sách vở, bút màu
- Đồ chơi trong các góc
- Đàn, máy tính.
- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về
- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.
- Trẻ biết chào cô bố mẹ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
với bố mẹ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
- Cô cho trẻ ôn lại các bài hát , bài thơ, câu chuyện mà trẻ đã học - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chú ý lắng nghe cô giảng bài - Cô cùng trẻ học sách MTXQ, tạo hình, sách kĩ năng sống 2. Chơi theo ý thích.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi.
- Gi¸o viªn cho trÎ ch¬i ë c¸c gãc ch¬i. Bao qu¸t trÎ ch¬i.
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè, động viên khích lệ trẻ.
- Gi¸o viên nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi qui định 3.Nêu gương:
- Cô là người dẫn chương trình và tổ chức cho trẻ biểu diên văn nghệ. Tổ chức cho trẻ hát các bài hát về chủ đề.
- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân.
- Tuyên dương trẻ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét những ưu, nhược điểm của các bạn trong lớp - Cô nhận xét và thưởng cờ cho trẻ.
- Trẻ kể, hát.
- Trẻ chơi -Trẻ biểu diễn
-Trẻ nêu
- Trẻ nhận cờ và cắm đúng ống cờ vào ống cờ của mình.
Trả trẻ
- Cô mời trẻ ra về,trả trẻ đúng phụ huynh
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ Nhắc trẻ chào cô giáo, chào các bạn, lấy đồ dùng chào bố mẹ rồi ra về.
- Trẻ lấy đồ, chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Đi khuỵu gối
TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu.
Hoạt động bổ trợ: Hát bài : Mời bạn ăn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết đi khuỵu gối lưng thẳng, gối hơi khuỵu, đầu không cúi, mắt nhìn
về phía trước, hai tay trống hông để giữ thăng bằng trong lúc đi.
- Tập các động tác bài tập phát triển chung nhịp nhàng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp hứng thú tham gia vào trò chơi 2. Kỹ năng
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ - Phát triển kĩ năng bò cho trẻ.
3.Giáo dục thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục và có ý thức tuân theo hiệu lệnh trong giờ học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc thể dục bài hát : Mời bạn ăn, Mời bạn lên tàu lửa,
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- Vạch kẻ thẳng 3m, chiều rộng bằng bàn chân trẻ.
- Xắc xô…
2. Địa điểm: Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài : Mời bạn ăn.
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài đó nói đến các nhóm thực phẩm gì?
- Để có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?
- Đúng rồi ngoài ăn ra các con cần phải tập thể dục nữa đấy . 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài thể dục “ Đi khuỵu gối
” nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô lắc xắc xô, đưa tay ra hiệu đội hình vòng tròn ở sân tập.
- Trẻ hát -Trẻ trả lời - Trẻ kể tên
- Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng.
- Vâng ạ.
- Khởi động theo
- Cho trẻ khởi động Mời bạn len tàu lửa theo hiệu lệnh của cô.
- Tàu về ga chuyển đội hình 3 hàng ngang b. Trọng động:
* BTPTC: Cô cho trẻ tập Các động tác:
ĐT Tay : Đưa 2 tay lên cao ra phía trước,sang 2 bên.(NM) ĐT Lưng,bụng,lườn: Quay sang trái,sang phải
ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên(NM) ĐT Bật : Bật tiến về phía trước (NM)
- Mỗi động tác thực hiện (2 lần x 8 nhịp). Động Tác nhấn mạnh thực hiện (3 lần x 8 nhịp)
* Vận động cơ bản Đi khuỵu gối
- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
- Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: “Đi khuỵu gối.”.
Để tập được, hãy quan sát cô tập mẫu.
+ Tập mẫu lần 1: Không phân tích.
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích.
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh
“chuẩn bị” hai tay chống hông, mắt nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh “đi” cô bước đi thẳng, đến vạch màu xanh cô đi khuỵu gối, đến vạch màu vàng cô đi thường. Sau đó cô đi về cuối hàng đứng.
+ Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu. Cho trẻ nhận xét bạn thực hiện.
- Động viên khích lệ trẻ
+ Cho lần lượt từng trẻ tập.( Tập 2- 3 lần) - Cho nhóm trẻ thi đua.
* Trò chơi vận động Chuyền bóng qua đầu
+ Các con rất chăm ngoan, cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi, trò chơi có tên: “Chuyền bóng qua đầu qua chân.”
+ Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình làm 2 đội xếp thành 2 hàng dọc sau đó các con sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa chuyền qua đầu bạn đằng sau dùng 2 tay đón bóng chuyền đến bạn cuối cùng thì cầm bóng bỏ vào rổ và tiếp tục bạn đầu hàng lại cầm bóng chuyền cho tới khi hết bóng.
+ Luật chơi: Đội nào làm rơi sẽ bị thua cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả của 2 đội.
- Động viên khích lệ trẻ c. Hoạt động 3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo bài: Mời bạn ăn.
4. Củng cố giáo dục
hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
- Tập bài tập PTC 2 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp -Trẻ tập cùng cô
- lắng nghe và quan sát cô tập mẫu.
-Trẻ quan sát
- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi.
- Hát, VĐ - Đi khuỵu gối
+ Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
+ Chơi trò chơi gì ? 5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động ngoài trời.
- Chuyền bóng qua đầu - Trẻ lắng nghe.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 05 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động:KPKH
Trò chuyện về đặc điểm và hình dáng bên ngoài của bé Hoạt động bổ trợ : Hát “Tay thơm tay ngoan”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. KiÕn thøc:
- Trẻ biết được họ tên, ngày sinh, sở thích, của mình và các bạn trong lớp, biết tự giới thiệu về bản thân mình, biết những đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.
-Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kü n¨ng:
- Phát triển kĩ năng so sánh, quan sát - Phát triển lời nói mạch lạc cho trẻ 3. Gi¸o dôc thái độ :
- Giúp trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác và qua đó giáo dục cho trẻ biết thương yêu đoàn kết với các bạn.
II. ChuÈn bÞ:
1. Đồ dùng của cô & của trẻ:
- Tranh ảnh về bé trai, bé gái và một số đồ chơi dành cho bé trai, bé gái.
3. Địa điểm tổ chức:
- Tæ chøc trong líp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- C« cho trẻ hát“Tay thơm tay ngoan ” - TrÎ hát
- C¸c con võa hát bài g×? - Tay thơm tay ngoan
- Bµi hát nãi vÒ điều gì? - Trẻ trả lời
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về đặc điểm và hình dáng bên ngoài của bản thân và các bạn nhé!
- TrÎ chó ý l¾ng nghe
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Bé cùng nhau trò chuyện về bản thân.
- Các con ạ! Lớp mình năm nay có rất nhiều bạn mới đấy và bây giờ cô các cháu tự giới thiệu cho các bạn biết về mình nhé.
- Vâng ạ - Trước tiên cô tự giới thiệu vê họ tên, giới tính, ngày
sinh nhật, sở thích của cô cho các con nghe nhé. - Trẻ trả lời - Sau đó, các con sẽ lần lượt lên giới thiệu đầy đủ họ tên,
giới tính, ngày sinh, sở thích của mình cho các bạn trong
lớp làm quen. - Trẻ lắng nghe
- Những trẻ còn nhút nhát cô gợi ý để trẻ giới thiệu:
+ Con tên là gì? - Trẻ trả lời
+ Sinh nhật của con là ngày nào? -Trẻ trả lời
+ Con là nam hay nữ? - Trẻ trả lời
+ Con bao nhiêu tuổi? -Con 4 tuổi ạ
+ Con học trường nào ? - Trường MN Hồng Thái
Đông ạ
+ Con học lớp nào? - Trẻ trả lời
- Chúng ta đã làm quen với nhau rồi, giờ các con hãy nói cho cô và các bạn biết sở thích của mình nào?
- Cô mời một số trẻ đứng dậy hỏi về sở thích của trẻ:
- Trẻ kể + Con thích chơi trò chơi gì?
+ Thích ăn món ăn gì? Thích học gì nhất?
=> Giáo dục trẻ : Luôn biết yêu thương đoàn kết, biết giúp đỡ các bạn,Không tranh giành đồ chơi của bạn
- Trẻ lắng nghe
b.Hoạt động 2:Mở rộng
Cô cho trẻ xem video các bạn nhỏ giới thiệu về bản thân
mình ,về sở thích,về ngôi trường các bạn học . - Trẻ lắng nghe c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập“Làm theo
hiệu lệnh“
-Cách chơi: Cô nói bạn trai đâu thì tất cả các bạn trai đứng dậy và ngược lại các bạn gái.khi cô nói bạn trai bạn gái tát cả các bạn phải đứng lên.theo đúng yêu cầu của cô.
-Luật chơi:bạn nào chọn sai thì sẽ phải làm theo yêu cầu của các bạn như(Nhảy lò cò,hát 1 bài hát...) chơi,khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi - Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời
4. Củng cố- giáo dục
- Các con vừa được tìm hiểu về gì? - Về bản thân ạ
=>Cô giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh thân thể
sạch sẽ để cơ thể luôn khỏe mạnh nhé -Vâng ạ 5. Kết thúc
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ) ...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 06 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học
Truyện“ Gấu con bị sâu răng”
Hoạt động bổ trợ: hát “Thật đáng yêu”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu được nội dung truyện “Gấu con bị sâu răng”.
- Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện
- Trẻ biết kể chuyện“Gấu con bị đau răng” theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh răng miệng, biết đánh răng vào mỗi buổi sáng, sau khi ăn và sau khi ngủ dậy.
II. CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng của cô:
- Powerpoint truyện “Gấu con bị sâu răng ”.Tranh minh họa -Que chỉ, sắc xô,nhạc bài hát “ Thật đáng yêu”
2. Đồ dùng của trẻ:
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ thật đáng yêu”
+ Mỗi sáng thức dậy chúng mình thường làm gì?
+ Bạn nhỏ trong bài hát chải răng như nào?
+ Con thường đánh răng khi nào? Nếu không đánh răng thì chuyện gì sẽ xảy ra ?
- Trẻ hát
- chăm chỉ đánh răng ạ - Trẻ trả lời
+ lớp mình có bạn nào bị đau răng không?
=>Giáo dục trẻ: Phải thường xuyên vệ sinh cá nhân sạch sẽ để cơ thể luôn khỏe mạnh nhé.
- Vâng ạ
2. Giới thiệu bài:
- Các con ạ bạn nhỏ trong bài hát rất siêng năng đánh răng và bảo vệ răng miệng cô cũng có một câu
chuyện của một con sâu răng kể về nạn nhân của nó
nhé các con có muốn lắng nghe câu chuyện không ? - Có ạ.
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
* Giảng nội dung:
Câu chuyện nói về một con sâu răng sống trong miệng của Gấu con. Gấu con ăn nhiều bánh kẹo mà không chịu đánh răng nên đau quá, Gấu mẹ đưa tới bác sĩ khám và khuyên Gấu con phải chăm chỉ đánh răng, ăn nhiều rau quả tươi, không được ăn nhiều bánh kẹo nữa, Gấu con nghe lời và làm theo bác sĩ dặn, từ đó răng của Gấu con trở nên chắc khỏe và sáng bóng, những con sâu răng không còn cơ hội đục khoét răng Gấu con nữa.
- Gấu con bị sâu răng
-Trẻ lắng nghe
- Cô kể lần 2:Sử dụng tranh minh họa
- Cô kể lần 3:Sử dụng trình chiếu powerpoint
- Trẻ nghe.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kể câu chuyện gì? -Gấu con bị sâu răng
+Những con sâu răng sống ở đâu ?
+Tại sao các chú sâu lại sống trong miệng gấu con?
- trong miệng của gấu con ạ
- vì có nhiều thức ăn ạ + Thức ăn yêu thích nhất của nhũng chú sâu là gì? - socola và bánh kẹo ạ + Trong ngày sinh nhật của Gấu các bạn đã mang tới
những gì để tặng Gấu con?
- Trẻ trả lời
+Sau buổi tiệc gấu con đã làm gì? - Nhảy tót lên giường đi ngủ mà không đánh răng.
+ Chuyện gì đã sảy ra với Gấu con? - Gấu con đau răng và khóc
+ Mẹ Gấu đã làm gì ?
+ Bác sĩ dặn Gấu con điều gì?
+ Gấu con có nghe lòi bác sĩ không?
+ Qua câu chuyện các con học được điều gì?
- Có ạ
- Chăm chỉ vệ sinh cá nhân ạ
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
=>Giáo dục trẻ: Phải luôn biết giữ gìn vệ sinh răng miệng, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng giàu canxi và vitamin để răng chắc khỏe
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ Kể chuyện Cô cho cả lớp kể theo cô từng câu - Mời từng tổ kể theo đoạn
- Mời cá nhân trẻ lên kể theo hướng dẫn của cô - Cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ kể
- Trẻ kể
4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được nghe cô kể câu chuyệngì?
->Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo dạy, giữ gìn cơ thể sạch sẽ, bảo vệ các giác quan.
- Gấu con bị đau răng ạ - Lắng nghe
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô mời trẻ ra chơi.
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ) ...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 07 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: TOÁN
So sánh hình tròn - hình tam giác, Hình vuông - hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: hát “Mời Bạn ăn”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết so sánh hình tròn - hình tam giác, Hình vuông - hình chữ nhật.
- Biết so sánh được các điểm giống và khác nhau của các hình.
- Trẻ biết chơi trò chơi 2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát và kỹ năng so sánh cho trẻ - Phát triển nhận thức và khả năng nhận biết cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong giờ học và yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Cô và mỗi trẻ 1 rổ đựng thẻ hình tròn - hình tam giác, hình vuông - hình chữ nhật.
- Bảng, Giáo án, que chỉ
- 3 ngôi nhà gắn hình hình tròn, tam giác, vuông 2. Địa điểm
-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát và vận động bài "Mời bạn ăn "
- Vừa chúng mình được hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
Giáo dục trẻ: Ăn nhiều các loại thực phẩm để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh.
2.Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng mình cùng cô so sáng hình tròn - hình tam giác, Hình vuông - hình chữ nhật nhé!
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn phân biệt hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật
- Cô gắn hình tròn và hình tam giác ở các góc
Bạn nào có thể tìm cho cô hình tròn, hình tam giác, hình vuông và hình chữ nhật ở đâu trong lớp
- Làm thế nào để phân biệt hình tròn, hình tam giác, hình vuông và hình chữ nhật nhỉ? (cô gọi 2-3 trẻ)
=>Cô khái quát: Hình tam giác có cạnh, có góc, hình tròn không có cạnh, không có góc, hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau.
Cô cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật xung quanh lớp.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh hình tròn - hình tam giác, Hình vuông - hình chữ nhật
- Cô để hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác, hình vuông ở 3 góc lớp, yêu cầu trẻ tới lấy mỗi trẻ đủ bốn hình bỏ vào rổ và về chổ ngồi.
-Trong rổ của con có những gì?
- Cô lần lượt xếp các hình (tròn, tam giác, vuông, chữ nhật)
Trẻ hát - Mời bạn ăn - Trẻ trả lời - Lắng nghe
-Vâng ạ
- Trẻ quan sát và trả lời
-Trẻ lấy hình và về chỗ ngồi.
- Hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật
-Trẻ thực hiện
lên bảng. Cô yêu cầu trẻ xếp theo cô.
+ Đây là hình gì?
-Cô cho 1 cháu sờ quanh hình tròn.
+Con có nhận xét gì về hình tròn?
->Khái quát: Hình tròn là một đường cong khép kín, không có cạnh, không có góc và lăn được.
+Còn đây là hình gì?
+Hình tam giác như thế nào? (trẻ trả lời không được cô gợi ý: Có cạnh, có góc)
- Cô cho trẻ đếm các cạnh của hình tam giác
*So sánh hình tròn và hình tam giác
-Con có nhận xét gì về hình tròn và hình tam giác?
+ Hình tròn và hình tam giác khác như thế nào?
+Hình tròn và hình tam giác giống nhau như thế nào?
+Có thể hỏi cá nhân trẻ so sánh màu sắc giữa hai hình của trẻ đó.
->Khái quát: Hình tròn và hình tam giác khác nhau là hình tam giác có 3 góc, 3 cạnh, không lăn được, hình tròn, không có cạnh, không có góc và lăn được, giống nhau là hình tròn và hình tam giác đều có bề mặt phẳng và gọi chung là hình học.
- Mời cá nhân nhắc lại sự khác và giống nhau.
* Quan sát hình vuông
- Cô đưa hình vuông lên và hỏi:
+Đây là hình gì?
+ Hình vuông như thế nào?
- Cho trẻ đếm cạnh của hình vuông.
+ Các cạnh của hình vuông như thế nào? (các cạnh của hình vuông đều bằng nhau)
-> Khái quát: Hình vuông có 4 cạnh, 4 góc, các cạnh của hình vuông đều bằng nhau và hình vuông không lăn được.
- Cô đưa hình chữ nhật lên và hỏi: Đây là hình gì?
- Hình chữ nhật có mấy cạnh?
- Các cạnh hình chữ nhật như thế nào?
- Cho trẻ chỉ hai cạnh ngắn, hai cạnh dài và đếm
*So sánh hình hình vuông và chữ nhật
-Hình chữ nhật và hình vuông có gì khác nhau?
-Hình chữ nhật và hình vuông giống nhau ở đặc điểm nào?
->Khái quát: Hình vuông và hình chữ nhật khác nhau là hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, còn hình vuông thì có 4 cạnh bằng nhau, giống nhau đều có bề mặt phẳng, đều có 4 cạnh, 4 góc, không lăn được.
- Cô xếp hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật xếp 1 hàng ngang cô hỏi: Con có nhận xét gì về hình tròn, tam giác,
- Hình tròn -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Hình tam giác -Trẻ trả lời -Trẻ đếm -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhắc lại
-Hình vuông -Trẻ trả lời
- Trẻ đếm các cạnh hình vuông
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe - Hình chữ nhật - 4 cạnh
- Trẻ đếm cùng cô -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
hình vuông, hình chữ nhật -> Khái quát chuyển hoạt động.
c.Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi 1: Chiếc hộp thần kì
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm có 1 chiếc hộp, trong những chiếc hộp có rất nhiều hình tròn, tam giác, chữ nhật và hình vuông. Nhiệm vụ của các bạn khi nghe hiệu lệnh thì thò tay vào chiếc hộp chọn hình giơ lên đúng theo yêu cầu của cô.
-Luật chơi: Mỗi bạn chỉ chọn 1 hình cho một lần chơi, nhóm nào chọn đúng và nhiều hình nhất theo yêu cầu thì được cô khen.
- Cho trẻ chơi, cô quan sát theo dõi trẻ - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng.
4.Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay chúng mình học bài gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học,yêu thích môn học.
5.kết thúc:
-Nhận xét tuyên dương
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- so sánh hình tròn - hình tam giác, Hình vuông - hình chữ nhật
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 08 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình
Tô màu bạn gái Hoạt động bổ trợ: Câu đố I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được tên màu
-Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu 2. Kỹ năng:
-Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay -- -Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ :yêu quý và giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “vui đến trường”
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
Cô đọc câu đố: Cái gì tài giỏi lắm thay Quét nhà giúp mẹ,viết bài,vẽ tranh - Đó là gì?
+ Đôi tay có tác dụng gì đối với chúng ta nhỉ?
- Trẻ nghe - Đôi tay ạ - Trẻ kể 2.Giới thiệu bài:
Vậy hôm nay các con hãy dùng đôi tay của mình để tô màu bạn gái thật đẹp nhé!
- Vâng ạ 3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
* Cho trẻ quan sát tranh bạn gái đã được tô màu ,cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh nhỉ?
+ Bức tranh vẽ có đẹp không + Tranh vẽ gì? (Vẽ bạn gái )
=>cho trẻ nhận xét
*Cho trẻ xem bức tranh chưa được tô màu + Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì?
+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không?
- Vậy bây giờ các con hãy chú ý quan sát cô tô màu nhé!
- Trẻ quan sát -Trẻ nhận xét - Đẹp ạ - Trẻ kể - Trẻ quan sát - Tô màu ạ - Có ạ - Vâng ạ b.Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào?
- Mái tóc bạn gái con sẽ tô màu gì?
- Con thích quần áo bạn màu gì?(cô hỏi 2-3 trẻ).
=>Cô hướng dẫn trẻ tô:Các con cầm bút bằng tay phải ,cầm bút bằng 3 đầu ngón tay,ngồi thẳng lưng,đầu hơi cúi,các con sẽ chọn màu đen để tô mái tóc cho bạn gái ,và chọn màu mà các con thích để tô quần áo ,giày ,cho bạn , các con chú ý khi tô phải thật khéo léo để không bị chườm màu ra ngoài.
-Các con cố gắng tô màu bức tranh thật đẹp nhé?
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Vâng ạ
c.Hoạt động 3. Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ thế ngồi, cách cầm bút cho đúng - Cho trẻ nhắc lại cách tô,Cho trẻ thực hiện
- Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ còn lúng túng.
-Trẻ thực hiện
d) Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm trên giá.
+ Con thích bức tranh của bạn nào nhất ? + vì sao?(hỏi 2-3 trẻ).
- Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ.
-Trẻ thục hiện -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con được làm gì?
- Cô giáo dụctrẻ: Các con phải luôn chăm ngoan học giỏi và chú ý nghe lời của cô giáo nhé!
-Biết vệ sinh xung quanh lớp học sau khi học xong
- Tô màu tranh bạn gái ạ - Vâng ạ
5.Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):...
...
...
...
...
...
