Bài giảng; Giáo án - Trường THCS Yên Thọ #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1050px

(1)

Ngày soạn:

Ngày giảng:

TÊN BÀI DẠY:

TIẾT 35: LUYỆN TẬP ĐỒ THỊ HÀM SỐ ^{y a x a}^ ^.



^⁰



Thời gian thực hiện: (01 tiết) I. MỤC TIÊU

1.Về kiến thức:

- Củng cố cách vẽ đồ thị hàm số ^{y a x a}^ ^.



^⁰



_.

-Biết kiểm tra điểm thuộc đồ thị, điểm không thuộc đồ thị, biết xác định hệ số a khi biết đồ thị hàm số.

2. Về năng lực:

- Năng lực chung: NL tự học, sáng tạo, tính toán, NL hợp tác, giao tiếp, sử dụng công cụ và ngôn ngữ.

- Năng lực chuyên biệt: NL vẽ đồ thị hàm số ^{y a x a}^ ^.



^⁰



+HS phát triển năng lực tư duy thông qua việc vẽ hình và tính toán.

+HS phát triển năng lực giao tiếp thông qua làm việc nhóm và trình bày báo cáo bài làm của nhóm.

3, Về phẩm chất

- Chăm chỉ: miệt mài, chú ý lắng nghe, đọc, trả lời câu hỏi, vận dụng kiến thức vào làm bài tập

- Trung thực, tự tin: thể hiện ở việc tự giác làm bài tập, tự tin trình bày bài làm của mình.

- Trách nhiệm: trách nhiệm của học sinh khi làm việc cá nhân, khi thực hiện hoạt động nhóm, báo cáo kết quả hoạt động nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị: Thước thẳng, bảng phụ các hình 25, 26 sgk.

2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách bài tập, phiếu học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút)

a) Mục tiêu: Kích thích hs suy nghĩ, nhận biết về đồ thị hàm số ^{y a x a}^ ^.



^⁰



và vẽ đồ thị hàm số ^{y a x a}^ ^.



^⁰



b) Nội dung: Vẽ đồ thị hàm số ^{y a x a}^ ^.



^⁰



c) Sản phẩm: Lời giải của hs trên bảng, vở bài tập d) Tổ chức thực hiện: hoạt động cá nhân.

Hoạt động của GV+HS Tiến trình nội dung

(2)

*Giao nhiệm vụ học tập: yêu cầu hs làm bài tập sau

- Đồ thị hàm số ^{y a x a}^ ^.



^⁰



_{có dạng}

như thế nào?

-Vẽ đồ thị hàm: số y2x Hướng dẫn, hỗ trợ:

Đối với hs yếu đặt câu hỏi để hs trả lời

? Xác định hệ số a.

?Đồ thị hàm số y2.xcó dạng như thế nào

* HS thực hiện nhiệm vụ:

Trả lời các câu hỏi và hoàn thành bài tập.

- Phương thức hoạt động: cá nhân - Sản phẩm học tập: vẽ được đồ thị hàm số đã cho.

* Báo cáo, thảo luận: hs lên bảng thực hiện.

-HS dưới lớp trình bày bài vào vở, đổi vở và kiểm tra cho nhau.

- HS nêu nhận xét bài làm trên bảng.

* Kết luận, nhận định:

GV nhận xét, chốt kiến thức

- Đồ thị hàm số ^{y a x a}^ ^.



^⁰



_{là đường}

thẳng đi qua gốc tọa độ . -Vẽ đồ thị hàm số y2x Cho x1 y 2

.Ta được điểm (1;2)A Đường thẳng OA là đồ thị hàm số y2x

x y

2

O A

1

2. Hoạt động 2. Hệ thống kiến thức (7 phút)

a) Mục tiêu: Hệ thống lại, củng cố các kiến thức vẽ đồ thị hàm số ^{y a x a}^ ^.



^⁰



b) Nội dung: Vẽ đồ thị hàm số; xác định điểm có thuộc đồ thị hay không; xác định hệ số a; tính giá trị hàm số bằng đồ thị.

c) Sản phẩm: hs làm theo yêu cầu.

d) Tổ chức thực hiện: Làm việc theo nhóm, đại diện nhóm báo cáo kết quả.

3. Hoạt động 3. LUYỆN TẬP (18 phút)

a) Mục tiêu: HS biết được đồ thị nằm ở góc phần tư thứ mấy nhờ hệ số a; Biết một điểm có thuộc đồ thị hay không. Xác định được hệ số a; Tìm được điểm trên đồ thị thỏa mãn yêu cầu.

b) Nội dung: Bài tập 40, 41,42 (sgk – tr71,72) c) Sản phẩm: Lời giải bài 40, 41,42 sgk/71,72.

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS Tiến trình nội dung

*Giao nhiệm vụ học tập: Bài Bài 40/71SGK

(3)

40/71SGK

+ Dựa vào đồ thị của bài 39 trả lời câu hỏi: Đồ thị hàm số y a x . nằm ở những góc phần tư nào của mặt phẳng tọa độ nếu :

+ a0 + a0

* Thực hiện nhiệm vụ: Hs hoàn thành bài tập

- Phương thức hoạt động: Cá nhân - Sản phẩm: câu trả lời hs

* Báo cáo thảo luận: hs trả lời

* Kết luận nhận định: GV nhận xét.

*Giao nhiệm vụ: yêu cầu hs làm bài 41 sgk 72

- Hướng dẫn hỗ trợ:

+ Muốn biết điểm nào thuộc đồ thị hàm số ta làm như thế nào ?

* Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện các yêu cầu của bài.

- Phương thức hoạt động: Cá nhân - Sản phẩm: đáp án của hs.

- Báo cáo, thảo luận: hs lên thực hiện Hs khác nhận xét.

* Kết luận, nhận định:GV đánh giá nhận xét câu trả lời của HS, chốt câu trả lời

GV chốt về cách muốn biết một điểm thuộc đồ thị hay không làm thế nào.

Gv treo bảng phụ hình 26 sgk tr 72

*GV giao nhiệm vụ:

- Hướng dẫn hỗ trợ:

- Quan sát hình 26sgk, trả lời câu hỏi:

+ Xác định hệ số a bằng cách nào ? + Làm thế nào để xác định được điểm trên đồ thị có hoành độ hoặc tung độ cho trước ?

* Thực hiện nhiệm vụ: Trả lời các câu

Nếu a0đồ thị nằm ở góc phần tư thứ I và thứ III

Nếu a0đồ thị nằm ở góc phần tư thứ II và thứ IV

Bài 41/72 SGK

Thay

1 x 3

vào hàm số y 3xta được

3. 1 1

y  3 

Vậy

1;1 A3 

 

 thuộc đồ thị hàm số 1;1

B3 

 

 không thuộc đồ thị hàm số C(0;0) thuộc đồ thị.

Bài 42 sgk 72 a) Ta có: (2;1)A .

thay x2;y1vào hàm số y ax 1 .2 1

a a 2

   

b) Trên đồ thị c) Trên đồ thị

(4)

hỏi và hoàn thành bài tập

-Phương thức hoạt động: Cá nhân - Sản phẩm: xác định đúng hệ sốa

* Báo cáo, thảo luận: 3 hs lên thực hiện hs

hs khác nhận xét bài làm của bạn.

GV đánh giá nhận xét bài làm của HS

x y

2 1

-1 -2 -1

2

-2 O

A 1

4. Hoạt động 4. VẬN DỤNG (13 phút)

a) Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán nhằm mục đích phát triển năng lực tự học, sáng tạo, tự học, tự giác, tích cực .

b) Nội dung: Bài tập 44 (sgk – Tr 73) c) Sản phẩm: Lời giải bài 44 sgk/73 d) Tổ chức thực hiện: cá nhân, cặp đôi.

Hoạt động của GV và HS Tiến trình nội dung

* Giao nhiệm vụ học tập: yêu cầu hs làm bài tập 44/73 SGK

Thảo luận trả lời câu hỏi

+ Xác định 1 điểm thuộc đồ thị hàm số y 0,5x bằng cách nào ?

+ Từ đồ thị làm thế nào để tìm giá trị của y hay của x khi biết giá trị của đại lượng kia?

+ Tìm giá trị của x khi y dương hoặc âm ta dựa vào đâu ?

*HS thực hiện nhiệm vụ: Trả lời các câu hỏi và hoàn thành bài tập -Phương thức hoạt động: Cá nhân, Cặp đôi thảo luận.

- Sản phầm: đáp án hs.

*Báo cáo, thảo luận: Đại diện cá nhân trình bày.

GV đánh giá nhận xét bài và chốt kiến thức.

* Bài tập 44/73 SGK

* Cho x2  y 1. Ta được điểm (2; 1)A  Đường thẳng OAlà đồ thị hàm số y 0,5x Từ đồ thị ta thấy:

a) (2)f  1; ( 2) 1; (4)f   f  2; (0) 0f  b) y 1 x 2 ;

0 0; 2,5 5

y  x y   x

c) Khi y dương thì x âm ; khi y âm thì x

(5)

dương.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút) - Làm bài tập 43; 45; 46 ; 47sgk.

- Đọc bài đọc thêm: đồ thị của hàm số ^y ^a



^a ⁰



 x 

- Ôn tập theo các câu hỏi ôn tập chương II để tiết sau ôn tập chương.