• Không có kết quả nào được tìm thấy

BÀI 9: XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HÓA (Tiết 1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "BÀI 9: XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HÓA (Tiết 1)"

Copied!
28
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TIẾT 15: BÀI 9:

(Tiết 2)

(2)

TIẾT 14:

BÀI 9: XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HÓA (Tiết 1)

I. Tìm hiểu truyện đọc:

II. Nội dung bài học:

1. Thế nào là gia đình văn hóa?

2. Làm thế nào để xây dựng gia đình văn hóa?

3. Ý nghĩa:

(3)

TIẾT 14:

BÀI 9: XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HÓA (Tiết 1)

I. Tìm hiểu truyện đọc:

II. Nội dung bài học:

1. Thế nào là gia đình văn hóa?

2. Làm thế nào để xây dựng gia đình văn hóa?

3. Ý nghĩa:

- Gia đình là tổ ấm, là nơi nuôi dưỡng mỗi người.

- Gia đình có bình yên, xã hội ổn định, văn minh, tiến bộ.

(4)

Gia đình là tế bào của xã hội, nơi duy trì nòi giống, môi trường lưu giữ, giáo dục, trao truyền các giá trị văn hóa dân tộc cho các thành viên trong gia đình. Xây dựng gia đình hạnh phúc chính là tạo nền tảng để xây dựng xã hội hạnh phúc, là vấn đề hết sức hệ trọng của dân tộc ta.

(Trích chỉ thị của ban Bí thư TW Đảng về công tác xây dựng gia đình trong tình hình mới)

(5)

Chăm chỉ học tập

(6)

Kết quả học tập làm vui lòng bố mẹ

(7)

Người con hiếu thảo

(8)

Lễ phép với người lớn

(9)

Chia sẻ nỗi đau với đồng bào bị lũ lụt

(10)

Chăm sóc cây xanh, dọn vệ sinh

(11)
(12)

Chấp hành luật lệ giao thông

(13)

Bạn quan tâm gia đình của mình

đến mức nào?

(14)

Ghi ngày sinh nhật của bố mẹ bạn ?

(15)

Bố bạn có bao nhiêu đôi giày để đi làm?

(16)

Anh, chị hoặc em bạn thích ăn nhất món gì?

(17)

Bạn đã nói câu này với mẹ mấy lần từ khi học

lớp 7 ?

(18)

Bạn có hay nói lời cảm ơn với mọi người trong

gia đình mình không?

(19)

Đã bao giờ bạn nghĩ...

(20)

Ngày gia đình Việt Nam là ngày, tháng nào?

(21)

TIẾT 14:

BÀI 9: XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HÓA (Tiết 1)

I. Tìm hiểu truyện đọc:

II. Nội dung bài học:

1. Thế nào là gia đình văn hóa?

2. Làm thế nào để xây dựng gia đình văn hóa?

3. Ý nghĩa:

III. Bài tập:

(22)

Em hãy nhận xét về đời sống vật chất và tinh thần của các loại gia đình sau:

- Gia đình đông con.

- Gia đình giàu có nhưng con cái ăn chơi, đua đòi.

- Gia đình có hai con đều ngoan ngoãn, chăm học, chăm làm.

Bài tập b SGK/29

(23)

Gia đình đông con

Nghèo túng, vất vả, bất hạnh không thể hạnh phúc được.

Gia đình giàu có nhưng con cái ăn chơi, đua đòi

Đời sống vật chất có thể đầy đủ nhưng đời sống tinh thần không lành mạnh, con cái đua đòi ăn chơi, dễ sa vào các tệ nạn xã hội.

Gia đình có hai con đều ngoan ngoãn, chăm học, chăm làm Đây là gia đình văn hóa vì con cái của gia đình có trách

nhiệm và bổn phận với gia đình, chăm ngoan, học giỏi, hiếu thảo.

Bài tập b SGK/29

(24)

Bài tập d SGK/29

Em đồng ý với những ý kiến nào sau đây? Giải thích vì sao em đồng ý hoặc không đồng ý:

(1) Việc nhà là việc của mẹ và con gái.

(2) Trong gia đình nhất thiết phải có con trai.

(3) Không cần có sự phân công chặt chẽ công việc gia đình.

(4) Gia đình có nhiều con là gia đình hạnh phúc.

(5) Con cái có thể tham gia bàn bạc các công việc gia đình.

(6) Trong gia đình, mỗi người chỉ cần hoàn thành công việc của mình.

(7) Trẻ em không thể tham gia xây dựng gia đình văn hoá.

(25)

Bài tập d SGK/29

(1) Việc nhà là việc của mẹ và con gái.

Em không đồng tình vì nam và nữ đều được đối xử công bằng, đều có vai trò quan trọng trong gia đình.

(2) Trong gia đình nhất thiết phải có con trai.

Em không đồng tình vì thể hiện quan niệm lạc hậu trọng nam khinh nữ.

(3) Không cần có sự phân công chặt chẽ công việc gia đình.

Em không đồng tình vì cần có sự phân công công việc cụ thể để mọi người có trách nhiệm đối với gia đình của mình, nên chia sẻ công việc cho nhau.

(26)

Bài tập d SGK/29

(4) Gia đình có nhiều con là gia đình hạnh phúc.

Em không đồng tình vì gia đình hạnh phúc hay không tùy thuộc vào mối quan hệ, của các thành viên trong gia đình đối xử với nhau.

(5) Con cái có thể tham gia bàn bạc các công việc gia đình.

Em đồng tình vì thể hiện sự bình đẳng của mọi thành viên trong gia đình.

(27)

Bài tập d SGK/29

(6) Trong gia đình, mỗi người chỉ cần hoàn thành công việc của mình.

Em không đồng tình vì ngoài công việc của mình, các thành viên trong gia đình phải biết giúp đỡ lẫn nhau.

(7) Trẻ em không thể tham gia xây dựng gia đình văn hoá.

Em không đồng tình vì mỗi thành viên trong gia đình đều góp phần xây dựng gia đình văn hóa.

(28)

Dặn dò

- Chép nội dung bài vào tập.

- Học bài phần nội dung bài học.

- Chuẩn bị bài 10: “Giữ gìn và

phát huy truyền thống tốt đẹp của

gia đình, dòng họ” phần nội dung

bài học.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Vì: Những công việc lao động bình thường trong gia đình cần sự tham gia của các thành viên, một học sinh lớp 9 có thể làm được những công việc đó, hoàn toàn không quá

bằng 0,596>0,05 nên ta kết luận chưa có cơ sở để bác bỏ H 0 , tức là không có sự khác biệt về trình độ học vấn đối với việc đánh giá thái độ làm việc của nhân viên

Kết quả nghiên cứu cho thấy yếu tố “Bản chất công việc” không có ảnh hưởng rõ ràng đến sự hài lòng của người lao động, các yếu tố về “Điều kiện làm việc”,

Trường Đại học Kinh tế Huế.. Bộ phận nữ chủ yếu là nhân viên văn phòng, kế toán, thủ quỷ và một số nhân viên bán hàng của công ty. Thông qua bảng số liệu ta cũng

+ Giáo dục bảo vệ môi trường: Trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần xây dựng gia đình văn hóa : Học sinh góp phần xây dựng gia đình văn hóa bằng cách giữ gìn

Xuất phát từ lý do đó, trong thời gian thực tập tại công ty, tôi quyết định lựa chọn đề tài:“ Phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến động lực làm việc đối với nhân viên tại

Bieát ôn laø söï baøy toû thaùi ñoä traân troïng vaø nhöõng vieäc laøm ñeàn ôn, ñaùp nghóa ñoái vôùi nhöõng ngöôøi ñaõ giuùp ñôõ mình,.. vôùi nhöõng ngöôøi coù coâng

Nhưng họ cũng chỉ nghe được 1 câu:.. Armand đã bảo các bạn đừng khóc, bởi vì “bố tớ sẽ đến cứu chúng ta!”. Các em nhỏ hoảng sợ, đói khát, nhưng đã được cứu sống, bởi vì