• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương. #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{wid

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương. #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{wid"

Copied!
8
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

A

B C

D

E I

2

1 1

2

Tiết 36 . LUYỆN TẬP

Bài tập 51( sgk-128)

Bài tập 51: (SGK-128)

Cho tam giác ABC cân tại A. lấy điểm D thuộc cạnh AC, điểm E thuộc cạnh AB sao cho AD = AE.

a) So sánh

b) Gọi I là giao điểm của BD và CE. Tam giác IBC là tam giác gì? Vì sao?

Vẽ hình và ghi GT- KL?

ABD

ACE

 ABC cân tại A

AD = AE ( E AB, D AC)

a) So sánh ABD và ACE

GT

KL

 

BD CE =

   I

b)  IBC là tam giác gì ?

ABD = ACE

 ABD =  ACE ( c.g.c)

có: AB = AC, AD = AE ( gt) A chung

Giải

ABD = ACE ( c.g.c) Xét  ABD và  ACE có:

AB = AC (ABC cân tại A )

A chung AD = AE ( gt)

ABD = ACE(2 góc tương ứng) a)

B2 = C2 Hay :

(B2 = C2)

(2)

 ABC cân tại A

AD = AE ( E AB, D AC)

a) So sánh ABD và ACE

GT

KL

 

BD CE =

   I

b)  IBC là tam giác gì ?

Bài tập 51( sgk-128)

Tiết 36 . LUYỆN TẬP

B2 = C2

DBC = ECB Cách 2:

( c.g.c)

có: EB = DC (Vì:AB = AC, AD = AE ) ( ABC cân tại A) BC chung

EBC = DCB

B1 = C1 và ABC = ACB ( ABC cân tại A) (1)

A

B C

D

E I

2

1 1

2

(3)

=>

B1 = C1 B1 + B2 =

ABC = ACB

Mà: (ABC cân tại A)

=> C1 + C2 b) Vì : ( CM trên)

B2 = C2

Bài tập 51( sgk-128)

 ABC cân tại A

AD = AE ( E AB, D AC)

a) So sánh ABD và ACE

GT

KL

 

BD CE =

   I

b)  I BC là tam giác gì ?

 IBC là tam giác gì ? vì sao?

Xét  ABD và  ACE có:

AB = AC ( gt)

Giải

A chung

AD = AE ( gt)

  ABD =  ACE ( c.g.c)

=> ABD = ACE(2 góc tương ứng) a)

B2 = C2 Hay :

=>  IBC là tam giác cân (ĐL 2 tính chất  cân)

Tiết 36 . LUYỆN TẬP

II/ Luyện tập :

 IBC là tam giác cân

A

B C

D

E I

2

1 1

2

(4)

c) Xét  EIB và  DIC có: EIB = DIC ( 2 góc đối đỉnh)

IB = IC ( BIC cân) =>  EIB =  DIC ( g.c.g)

B2 = C2 (CM a)

Tiết 36 . LUYỆN TẬP

A

B C

D

E I

2

1 1

2

Nếu nối E với D. Em có thể đặt thêm những câu hỏi nào?

Hãy chứng minh?

Khai thác bài toán:

c) Chứng minh:  EIB =  DIC

d) Chứng minh:  AED cân ; ; ED // BC Giải:

 IED cân

(5)

 AED cân  IED cân ED // BC

Xét  AED có:

AE = AD ( gt)

=>  AED cân tại A

Ta có:

BI = IC ( BIC cân )

mà : EC = BD ( ABD =  ACE) => EI = ID

=>  IED cân tại I

AED = 1800 - Â 2

( AED cân tại A )

ABC = 1800 - Â

2 ABC cân

tại A) (

=>AED = ABC

Mà 2 góc này ở vị trí đồng vị => ED // BC Giải:

A

B C

D

E I

2

1 1

2

(6)

Bài tập 51( sgk-128) Bài tập 52( sgk-128)

Cho góc xOy có số đo 120

0

, điểm A thuộc tia phân giác góc đó. Kẻ AB vuông góc với Ox ( B Ox), Kẻ AC vuông góc với Oy (C Oy). Tam giác ABC là tam giác gì? Vì sao?



Bài tập 52( sgk-128)

 

Tiết 36 . LUYỆN TẬP

II/ Luyện tập :

Theo em  ABC là tam giác gì ? Có mấy cách chứng minh một tam giác là tam giác đều?

Ở bài này ta sử dụng cách chứng minh nào?

 ABC đều

 ABC cân và CAB = 600

AC = AB

 ACO =  ABO ( Cạnh huyền – góc nhọn)

Có: ; OA chung O1 = O2= 600

B = C = 900

A1 = A2 = 300

xOY

( OA tia phân giác )

O1 = 600 => Â1 = 300

O2 = 600 => Â2=300 B = C = 900 (

Giải Xét  ABO và  ACO có:

OA chung

=>

=> AC = AB ( 2 cạnh tương ứng)

 ABC cân tại A

 vuông ABO có:

 vuông ACO có:

=> BAC = Â1+ Â2= 600 =>  ABC đều ; O1 = O2= 600

ACO = ABO ( Cạnh huyền – góc nhọn) , AC Oy )

AB Ox

( Hệ quả)

(OA là tia PG xOy) A tia phân giác

AB Ox GT

KL

 ABC là tam giác gì ? vì sao?

xOY = 1200

xOY

AC Oy

( B Ox)

(C Oy)

y

x A

O B C

(7)

Bài tập 51( sgk-128)

Bài tập 52( sgk-128)

Tiết 36 . LUYỆN TẬP

II/ Luyện tập :

A

B C

D

E I

2

1 1

2

 ABC cân tại A

AD = AE ( E AB, D AC)

a) So sánh ABD và ACE

GT

KL

 

BD CE =

   I

b)  IBC là tam giác gì ?

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Học thuộc định nghĩa,tính chất tam giác cân, tam giác đều.

Đọc bài đọc thêm ( SGK – 128) Làm bài tập 50 , 52 ( SGK – 128)

Bài tập: 68 ( 106 – SBT)

Qua bài hôm nay chúng ta đã được củng cố những kiến thức nào?

A tia phân giác AB Ox

GT

KL

 ABC là tam giác gì ? vì sao?

xOY = 1200

xOY

AC Oy

( B Ox)

(C Oy)

y

x A

O B C

(8)

Hướng dẫn bài 68 (SBT - 106)

Cho tam giác ABC cân tại A có Â = 100

0

. Lấy điểm M thuộc cạnh AB, điểm N thuộc cạnh AC sao cho AM = AN. Chứng minh rằng MN // BC.

MN // BC.

AMN = ABC ( ANM = ACB)

AMN = ? ABC = ?

Dựa vào tam giác cân biết 1 góc ở đỉnh tính góc đáy ?

C

M N

A

B

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Trung thực, khách quan, nghiêm túc trong làm việc và nghiên cứu khoa học -Tích hợp GDBĐKH: Giun đốt có vai trò làm thức ăn cho người và động vật, làm cho

Vận dụng kiến thức: Biết vai trò của các ngành động vật đã học. Tìm các biện pháp khai thác mặt có lợi và các biện pháp hạn chế mặt có hại... HS: Ôn lại

- Hiểu được cách dinh dưỡng, cách sinh sản của trai sông thích nghi với lối sống thụ động, ít di chuyển2. Năng lực

Nhận biết thêm 1 số đại diện khác của lớp hình nhện như: cái ghẻ, ve bò, bọ cạp thích nghi với các môi trường và lối sống khác nhau  Đặc điểm chung của lớp

+ Tôn trọng tính thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của các cơ quan trong cơ thể sinh vật (thằn lằn thích nghi hoàn toàn với đời sống trên

- Kĩ năng tìm kiếm và sử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát hình để tìm hiểu sự đa dạng về thành phần loài, đặc điểm chung về cấu tạo cơ thể thích nghi

- Giải thích được các đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn.. - Phân biệt được kiểu bay vỗ cánh và kiểu

Mỏ cim ăn thịt Mỏ chim ăn côn trùng Mỏ chim hút mật Mỏ chim ăn hạt.. Mỏ chim