Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 3:

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - CHOI – - THỂ DỤC SÁNG

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

* Trò chuyện về trường mầm non Sao Mai của bé

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên, - Trẻ biết trò chuyện cùng cô

Bút, Sổ điểm danh Nội dung trò chuyện về trường, lớp học của bé

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc bài “Cô và mẹ”

Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với các động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật.

- Tập vũ điệu rửa tay

- Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kế

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

(2)

Trường mầm non

Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 05/10/2018

Trường mầm non Sao Mai thân yêu. Số tuần thực hiện: 01

Từ ngày 24/09 đến ngày 28/09/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đến sớm vệ sinh, thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và yêu cầu trẻ cất đồ vào đúng nơi quy định

- Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở nhà

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Động viên bao quát trẻ kịp thời

- Hướng trẻ chú ý đến chủ lớp học của bé bằng 1 số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Sao Mai của bé

+ Trường mầm non có những gì? Con được tham gia những hoạt động gì khi đến trường

- Cô giáo dục trẻ yêu quý, giưc gìn vệ sinh trường lớp

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

a. Khởi động:

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

b.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, ra trước.

- Lưng bụng: Đứng cúi gập người về trước, ngả người ra sau.

- Chân: Nhún chân - Bật: Bật tại chỗ

* Tập: “Vũ điệu rửa tay”

c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

(3)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Thứ 2,4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình

* Thứ 3,5: Góc phân vai, Góc sách,

* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên

Góc phân vai:. Gia đình;

Lớp mẫu giáo của Bé;

Cửa hàng sách; Phòng y tế; Bếp ăn

Góc Xây dựng, lắp ghép.

Xây dựng trường mầm non với các lớp học, sân chơi ngoài trời, cây cảnh.

- Xây hàng rào vườn trường, xếp đường đến trường

Góc học tập_sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về lớp học của bé.

- Làm sách về lớp học của bé

* Góc thiên nhiên : - Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, tỉa lá úa

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Biết đóng vai chơi theo chủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường mầm non, khu vui chơi giải trí dưới sự giúp đỡ của cô - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh và giữ gìn khi xem sách.

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơi thao tác

vai

- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa

Bộ lắp ghép

- Dụng cụ tưới và chăm sóc

cây

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định_Trò chuyện

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Trường mầm non Sao Mai thân yêu”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi 2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm nay. Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cô)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?

Muốn xây công viên, khu vui chơi giải trí cần có những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết.

3. Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi.

4. Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

5. Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi.

- Cô giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có) 6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.

- Nhận xét về sản phẩm của góc chơi chính - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.

7. Củng cố tuyên dương

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.

- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày kế tiếp

Trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ đi tham quan

Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

(5)

T CH C CÁCỔ Ứ HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN

BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ₁. Hoạt động có mục đích:

*Quan sát thời tiết:

*Quan sát vườn rau

* Trò chuyện với các bác phuc vụ trong trường

* Quan sát vườn hoa trong trường

* Quan sát trương mầm non

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ biết đặc điểm của các loại rau, biết màu sắc, dinh dưỡng của các loại rau.

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng các bác, các cô trong trường.

- Biết tránh những nơi nguy hiểm trong trường.

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ - Vườn rau - Địa điểm quan sát

2. Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi vận động: Ai nhanh nhất; Tai ai tinh; Ai biến mất.

- Trò chơi dân gian: Kéo co;

Mèo đuổi chuột.

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi - Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

- Phát triển thể lực cho trẻ

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn,.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Chơi với cát, nước.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát thời tiết:

- Cô cho trẻ ra sân quan sát thời tiết và hỏi trẻ:

+ Bầu trời như thế nào? Mây màu gì?

- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời. Cô giáo dục trẻ

*Quan sát vườn rau:

- Quan sát đặc điểm các loại rau trong vườn: rau cải, bắp cải, Trẻ kể về những gì trẻ đã được quan sát

* Trò chuyện với các bác phục vụ trong trường:

- Cô cùng trẻ trò chuyện về công việc với bác bảo vệ, các cô cấp dưỡng .Giáo dục thái độ: Biết yêu quý, kính trọng các bác, các cô trong trường.

* Quan sát vườn hoa trong trường; Cho trẻ quan sát vườn hoa, trò chuyện cùng trẻ

* Quan sát trường mầm non: Cho trẻ quan sát trường mầm non và kể về những gì trẻ quan sát.

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ quan sát vườn rau

Trẻ trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

- TC: Ai nhanh nhất: Cô vẽ các vòng làm nhà. Trẻ đi vòng tròn hát bài hát trong chủ đề khi có hiệu lệnh trẻ nhanh chân nhảy vào nhà của mình

- TC: Tai ai tinh: Cô chọn 1 trẻ lên đội mũ, trẻ còn lại đứng xung quanh.Cô chọn 1 trẻ bất kì hát hoặc đọc thơ hoặc 1 dụng cụ âm nhạc và yêu cầu trẻ đội mũ đoán.

- TC: Ai biến mất: Cô chọn một tốp bạn đứng thành nhóm. Chọn 1 trẻ đứng quay lưng về phía các bạn. Cô yêu cầu 1 bạn trong nhóm trốn đi, nhiệm vụ của trẻ là tìm ra bạn nào đã trốn

- TC dân gian: Kéo co, mèo đuổi chuột.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi - Các con hãy nhặt lá làm đồ chơi

- Cho trẻ chơi với cát nước.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

T CH C CÁCỔ Ứ

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn

lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi trẻ ngủ - Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu, - Phòng ngủ thoáng mát

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

(8)

HO T Đ NGẠ Ộ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Cô dọn dẹp phòng ăn.

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ.

- Cô dọn phòng ngủ.

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ra phòng ăn.

- Trẻ đi vệ sinh - Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh

(9)

T CH C CÁCỔ Ứ

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Ôn các kiến thức đã học

- Tạo hình: Vẽ Trường mầm non

- Làm vở toán bài số 1,2

* Làm quen kiến thức mới

- Cô giới thiệu chủ đề mới: trường mầm non - Cô cho trẻ xem tranh ảnh, nghe các bài hát về chủ đề mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi các góc

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoan Cờ

Đồ chơi

Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

(10)

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán qua hình vẽ”

- Hát, đọc thơ các bài đã được học.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề.

- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ.

- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình - Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung.

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước khi về.

Trẻ vận động

Trẻ thực hiện với sách vở

Trẻ chơi

Trẻ nhận xét mình và các bạn

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ Trẻ chào cô chào bố mẹ Thứ 2, ngày 24 tháng 09 năm 2018.

(11)

Tên hoạt động: VĐCB: VĐCB: Bật qua vật cản cao 15-20cm, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

TCVĐ: Kéo co.

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động“ Trường chúng cháu là trường Mầm non”

I.Mục đích –yêu cầu:

1.Kiến thức.

- Biết bật qua vật cản cao 15-20cm, chạy đoiỉ hướng theo hiệu lệnh.

- Hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi 2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng bật, kĩ năng chạy.

- Rèn trẻ kĩ năng khéo léo, nhanh nhẹn.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vận động

- Rèn trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát.

II. CHUẨN BỊ:

- Sân trường sạch sẽ, rộng.

- Băng dính sẵn khoảng 50cm cho trẻ tập - Nhạc ( Khởi động + Chơi trò chơi) . III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức :

- Cô cùng trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm non” và trò chuyện về chủ đề trường mầm non.

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con đang học trường nào?

- Đến trường các con được học những gì?

- Đến trường các con chơi với ai?

- Ai dạy các con?

- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo.

2. Giới thiệu bài :

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hằng ngày các con phải chăm tập thể dục. Hôm nay cô có bài tập Giúp các con tăng cường sức khỏe. Đó là bài tập “ Bật qua vật cản cao 15-20 cm, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh ”

3. Hướng dẫn :

- Hát vận động cùng cô

- Trường mầm non

- Cô giáo

- Lắng nghe .

(12)

a. Hoạt động 1 : Khởi động

* Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ tập cùng cô làm thành đoàn tàu

- Nào chúng mình cùng lên tàu ( Trẻ đi thành vòng tròn)

- Cho trẻ đi các kiểu đi, sau đó cô cho trẻ đi về thành 2 hàng dọc. Rồi chuyển đội hình thành 2 hàng ngang, dãn cách hàng để trẻ tập bài thể dục.

b. Hoạt động 2 :Trọng động

*.Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay: 2 tay ra trước lên cao.

- Động tác chân: Chân: Ngồi khuỵu gối

- Động tác bụng: bụng: Đứng gập người về phía trước.

- Động tác bật: Bật: bật tiến về phía trước.

* Vận động cơ bản

- Chúng mình vừa tập rất giỏi. Bây giờ để cho cơ thể luôn khỏe mạnh thì chúng mình cũng có tập “Bật qua vật cản cao 15-20 cm, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh”. (từ 2 hàng ngang cô cho trẻ dãn cách và quay mặt vào nhau. Cô kẻ 1 vạch ngang..)

- Cô làm mẫu lần 1:

- Cô làm mẫu lần 2: Kèm theo giải thích: Đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông, khi có hiệu lệnh bật mạnh qua vật cản, tiếp tục chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của cô..

- Cô vừa thực hiện xong rồi !

- Nhưng để rõ hơn các con hãy quan sát thật kĩ 1 bạn làm mẫu lại 1 lần nữa nhé.

- Cô mời 1 – 2 trẻ lên thực hiện.

- Các con thấy 2 bạn đã thực hiện đúng chưa. Cả lớp khen 2 bạn. Ai có thể giỏi hơn nữa có thể nhắc lại xem hôm nay cô đã dạy chúng mình bài vận động có tên là gì?

- À đúng rồi. Vậy các con có muốn được thực hiên như 2 bạn không?

- Cô cho cả lớp thực hiện 1 lần (trong quá trình trẻ thực hiện, nếu trẻ nào thực hiện sai thì cô sửa cho trẻ và giúp trẻ làm đúng hơn).

-Trẻ đi thường - Trẻ thực hiện - Trẻ tập hợp 2 hàng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

(13)

- Cho trẻ thi đua giữa các tổ với nhau.

- Cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi. (Cho trẻ chơi 1 lần. Nếu thấy trẻ sai cô nhẹ nhàng sửa sai cho trẻ).

* Trò chơi vận động

- Hôm nay lớp chúng mình học rất ngoan. Nên cô sẽ thưởng cho lớp chúng mình 1 trò chơi.

- Trò chơi của cô có tên là “Kéo co”. Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội ( đội màu đỏ và đội màu xanh).

Yêu cầu của trò chơi là các con sẽ đứng cầm chặt dây thừng khi có hiệu lệnh thì kéo mạnh về phía đội mình.

Khi chiếc khăn buôc giữa sợi dây bị kéo về bên nào qua vạch thì đội đó sẽ thắng cuộc.

- Cả lớp đã sẵn sàng để chơi chưa?

- Trò chơi bắt đầu( cô gõ trống cho trẻ chơi).

- Cô nhận xét kết quả chơi.

- Các con có muốn chơi nữa không? Vậy giờ cô sẽ cho lớp mình chơi 1 lần nữa nhé.

- Cho trẻ chơi thêm 1 lần nữa…sau đó nhận xét kết quả chơi.

c. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.

4. Củng cố:

- Lắng nghe, lắng nghe.

- Hôm nay cô đã dạy chúng mình bài vận động gì?

Về nhà các con phải chăm tập TDTT cho cơ thể khỏe mạnh nhé

- Sau đây chúng mình làm thành đoàn tàu để đi tham

Quan nhé 5 .Kết thúc:

- Động viên , giáo dục trẻ .

- Trẻ lắng nghe

- Rồi ạ

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng .

Lắng nghe cô giáo .

(14)

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

(15)

Thứ 3 ngày 25 tháng 9 năm 2018 Hoạt động chính: MTXQ: “ Trò chuyện về trường mầm non”

Hoạt động bổ trợ: Tô mầu trường mầm non I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết một số khu vực trong trường

- Các công việc của các cô các bác trong trường.

- Biết các hoạt động trong trường.

2. Kĩ năng:

- Phát triển khả năng chú ý, quan sát có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn thông qua trò chơi 3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý kính trọng và biết ơn các thầy cô.

- Yêu quý trường lớp mầm non.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh về các hoạt động ăn, ngủ, chơi, học ở trường mầm non.

- Đĩa nhạc bài : Trường chúng cháu là trường mầm non , cô giáo miền xuôi.

2.Địa điểm - Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát : “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Bài hát nói về điều gì ?

- Đến lớp các con gặp những ai ? - Có những hoạt động gì ở trường ? - Đến trường các con được làm gì ?

- Hát cùng cô.

- Cô và các bạn ở Mầm non.

- Cô giáo và các bạn.

- Vui chơi và học tập - Được vui chơi và học

(16)

2. Giới thiệu.

- Chúng mình hỹ cùng cô khám phá về trường mầm non thân yêu hôm nay cô cùng các con hãy tìm hiểu về trường nhé.

3.Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Đàm thoại

* Trò chuyện về trường lớp mầm non - Đến trường các con gặp ai ?

- Cô nào dạy con ?

- Ngoài ra còn có ai nữa ?

- Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý biết ơn và nghe lời các cô.

- Đến trường các con được tham gia vào nhưng hoạt động gì?

- Con có thích không?

- Đến trường các con được học những gì?

- Các con chơi ở đâu?

- Các con chơi nhưng đồ chơi gì?

- Có những góc chơi nào?

- Đến trường các con được tham gia vào rất nhiều các hoạt động khác nhau và rất bổ ích. Các con được học cùng cô và các bạn được tham gia vào các hoat động vui chơi:

hoạt động góc chơi các trò chơi , chơi đu quay cầu trượt… đặc biệt ở đây giống như ngôi nhà thứ hai của chúng mình vậy.

- Các con vừa học vừa chơi lại ăn ngủ

Trẻ lắng nghe

- Được gặp các cô và các bạn - cô Hoa và cô Bình

- Còn có rất nhiều các cô giáo trong trường.

- Vui chơi, học tập...

- Có ạ

- Ngoài trời và trong lớp.

- Góc xây dựng, phân vai, học tập, nghệ thuật...

- Trẻ nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe

(17)

luôn tại lớp dưới sự chăm sóc tận tình chu đáo của các cô.

- Để tỏ lòng yêu quý kính trọng và biết ơn các cô các con phải làm gì?

- Để đồ chơi luôn mới đẹp để chúng mình sử dụng được lâu bền khi chơi các con cân lưu ý điều gì?

- Các con có yêu quý trường lớp mình đang học không?

- Các con cần làm gì để bảo vệ trường lớp ?

- Khi chơi với các bạn các con chơi như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Biết chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau.

3.2.Hoạt động 2: Luyện tập

- Cô cho trẻ tô màu về trường mầm non - Bật nhạc nhẹ nhàng để trẻ tô

4. Củng cố

- Chúng mình vừa tìm hiểu về điều gì?

- Hôm nay cô và các con tìm hiểu về trường mầm non Sao Mai. Các con hãy đi học đều và đúng giờ để trở thành những em bé ngoan.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương.

- Ngoan ngoãn nghe lời người lớn.

- Bảo quản, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

- Có ạ

- Trẻ suy nghĩ và trả lời.

- Đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.

- Trẻ tô màu

- Trường mầm non thân yêu

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(18)

...

(19)

Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC

Trò chơi với chữ cái : O Ô Ơ.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Bài hát “ Em đi mẫu giáo”

-Trò chơi: “ Thi tìm nhanh, ô cửa bí mật, về đúng lớp”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức

- Trẻ tìm đúng chữ cái o,ô,ơ trong các trò chơi luyện tập 2. Kỹ năng:

- Trẻ phát âm đúng chữ cái . Rèn kỹ năng xếp chữ bằng hột hạt - Phát triển kỹ năng phân biệt, so sánh, ngôn ngữ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ đoàn kết, chăm học.

- Biết chăm sóc bảo vệ cơ thể.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Thẻ chữ cái dành cho cô và cháu.Vòng thể dục. Bảng chia 3 cột -Vở cho trẻ làm quen chữ cái. Một số bài đồng dao, bài hát về chủ đề - Vòng tròn rộng cho trẻ chơi trò chơi . Vòng tròn bông hoa quay chữ o,ô,ơ 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ôn định tổ chức, gây hứng thú : - Xin chào mừng các bé đến với chương trình :Sân chơi chữ cái của lớp 5A2 Trường Mầm non Sao Mai ngày hôm nay.

- Cô sẽ là người dẫn chương trình 2. Giới thiệu bài:

.Chủ đề sân chơi chữ cái ngày hôm nay

- Trẻ vỗ tay hưởng ứng

(20)

chính là ‘ Trò chơi với chữ cái o,ô,ơ ’ 3. Hướng dẫn:

3.1. Trò chơi 1: Chữ gì biến mất

+ Cách chơi: Trên màn hình của cô có các chữ cái .nhiệm của các con là hãy quan sát thật tinh, sau đó nhắm mắt lại khi có hiệu lệnh của cô các con hãy mở mắt và quan sát trên màn hình xem chữ cái gì biến mất

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 3.2. Trò chơi 2: Ai nhanh hơn

+ Cách chơi: Cô có rất nhiều những bông hoa . Trên mỗi bông hoa là các chữ cái mang chữ o,ô,ơ. Các con hãy lên chọn 1 bông hoa mang chữ cái mà mình thích sau đó vừa đi xung quanh vòng tròn vừa hát .Khi có hiệu lệnh là chữ cái gì thì bạn nào cầm chữ cái đó phải nhảy thật nhanh vào vòng tròn.

- Luật chơi : Trẻ sai phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi

3.3 Trò chơi 3: Thử tài thông minh - Cô hỏi trẻ trường mầm non của con các con mang tên gì ? Cho một số trẻ trả lời

+ Cách chơi : Cô có các bức tranh về trường ,lớp và những đồ chơi mà hàng ngày các con chơi. Dưới mỗi bức tranh là có chứa chữ cái o,ô,ơ. Nhiệm vụ phải bật qua những chiếc vòng thể dục lên lấy tranh , quan sát kỹ và tìm các chữ cái trong từ giống với chữ cái ở đồ dùng mà con vừa chọn để gắn vào đúng cột chữ

- Luật chơi : Ai chạm vào vòng phải quay lại

- Trẻ lắng nghe âm

- Chữ cái o,ô,ơ

- Trẻ phát âm - Trẻ trả lời

- Trẻ chọn chữ ô o, ơ

-Trẻ chơi

-Trường mầm non Sao Mai

-Trẻ chú ý nghe cô phổ biến cách chơi

(21)

nhường lần chơi cho bạn, thời gian là một bản nhạc đội nào tìm đúng và nhanh nhất đội đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô quan sát và nhận xét các đội chơi, động viên trẻ .

3.4.Trò chơi 4: Bàn tay khéo léo

+ Cách chơi: Cô cho trẻ về 3 nhóm gợi ý cho trẻ quan sát xem trong trang vở của mình có những gì ?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết đó là chữ cái o,ô,ơ in rỗng. Nhiệm vụ của trò chơi này là hãy tô màu chữ o,ô,ơ

3.5 Trò chơi 5 : Cùng nhau tạo dáng + Cách chơi : Cô và trẻ vừa đi vừa hát , khi có hiệu lệnh của cô tạo dáng chữ cái o,ô,ơ thì trẻ tạo thành chữ đó bằng các bộ phận trên cơ thể của mình .- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố:

Hôm nay các con đã được chơi với các chữ cái gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ chơi vui thoải mái

- Trẻ trả lời

...

(22)

...

Thứ 5 ngày 27 tháng 9 năm 2018

Tên hoạt động: Toán: Đếm đến 6, nhận biết các nhóm đồ vật có 6 đối tượng, nhận biết số 6

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non ” I. Mục đích –yêu cầu :

1. Kiến thức:

- Biết đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng tạo nhóm và kỹ năng đếm trong phạm vi 6.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết trong vui chơi, học tập.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng

- 6 cái bát, 6 cái thìa

- Đồ dùng của cô giống của trẻ.

- Xung quanh lớp để 3 nhóm đồ dùng có số lượng là: 4,5,6 2. Địa điểm

- Trong lớp

III . T CH C HO T Đ NG :Ổ Ứ Ạ Ộ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề 2. Giới thiệu bài :

+ Các con ạ giờ học hôm nay cô sẽ cho các con cùng học toán “ Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6” các con có thích không

3. Hướng dẫn :

- Hát và trò chuyện cùng cô

- Con có ạ

(23)

3.1. Hoạt động 1: “ Luyện đếm đến 4”

- Cô gõ xắc xô, số tiếng là 5 - Cho trẻ bật 5 ô vòng và đếm - Cho trẻ vỗ 5 tiếng vỗ tay

3.2. Hoạt động 2: “ Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng”

- Hàng ngày các con ăn cơm bằng cái gì nào?

+ Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng 6 cái bát và 6 cái thìa

- Cô cùng các con hãy lấy tất cả số bát ra nhé.

- Các con đếm xem có mấy cái bát?

- Có bát rồi phải cần cái gì để xúc cơm nào?

- Cô cùng các con lấy 5 cái thìa ra nào.

- Bây giờ cô và các con đếm số ca và số thìa nhé.

( cô cùng trẻ đếm số bát và thìa)

- Số bát và thìa có bằng nhau không?

- Sồ lượng nào nhiều hơn,nhiều hơn là mấy, số nào ít hơn, ít hơn là mấy?

- Muốn số bát và số thìa bằng nhau thì chúng ta phải làm như thế nào?

- Thêm 1 cái thìa nữa, các con đếm xem số bát và số thìa có bao nhiêu cái? Có bằng nhau không? Bằng nhau và bằng mấy?

- Ai biết số 6 rồi lên tìm số 6 để đặt số tương ứng cho cô nào.

- Cho trẻ đọc số 6: cả lớp, cá nhân,tổ đọc + Cho trẻ bớt dần nhóm thìa con 5,4, 3, 2, 1 và cho trẻ đến và so sánh 2 nhóm và gắn số tương ứng.

- Trẻ đếm và tìm số tương ứng

- Bật và đếm số vòng

- Bát, thìa ạ

- Trẻ lấy tất cả số bát ra

- Có 6 cái bát ạ - Cần thìa ạ

- Trẻ xếp ra 5 cái thìa

- Trẻ đếm - Không

- Trẻ trả lời: Số bát nhiều hơn,là1

- Trẻ trả lời: Thêm 1 thìa

- Bằng nhau đều là 6 ạ

- Trẻ tìm số 6 giơ lên - Trẻ đọc số 6

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

(24)

3.3. Hoạt động 3: “ Luyện tập”

* Trò chơi 1: “ Thi tìm nhanh”

+ Cô giới thiệu trò chơi phổ biến luật chơi , cách chơi

- Ở xung quanh lớp có rất nhiều nhóm đồ dùng đồ chơi, cô cùng các con đi tham quan nhé.

- Cô dẫn trẻ đi và đếm những nhóm đồ dùng đó, cho trẻ thêm, bớt để tạo nhóm có số lượng là 6.

- Cô cho trẻ chơi động viên khích lệ trẻ * Trò chơi 2 : “ Nối số với số lượng tương ứng”

+ Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô có tranh vẽ 5 cái ca, 4 cái thìa ,3 cái bát và dãy số 3,4,5.Yêu cầu trẻ đếm số lượng và nối với số tương ứng

- Cô quan sát, nhắc nhở trẻ

* Trò chơi 3: “ Về đúng nhà”

+ Cho trẻ quan sát 3 ngôi nhà 3, 4,5 chấm tròn.

- Phát chìa khóa cho trẻ có gắn 1, 2, 3 chấm tròn trên mỗi chìa khóa. Yêu cầu trẻ đi và hát khi có hiệu lệnh của cô trẻ phải về đúng ngôi nhà và chìa khóa của trẻ gộp lại là 6 chấm tròn.

+ Cho trẻ chơi 2-3 lần sau mỗi lần chơi cho trẻ kiểm tra kết quả và nhận xét trẻ.

4. Củng cố:

+ Liên hệ qua bài học củng cố và giáo dục trẻ . 5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ vui chơi một cỏch hào hứng

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ chơi trò chơi : Nối với số tương ứng

- Trẻ quan sát và nhận chìa khóa

- Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ chú ý

(25)

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe.

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

(26)

Thứ 6 ngày 28 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động : Tạo hình: “Vẽ đồ chơi trong sân trường”

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ Cô và mẹ”

I. Mục đích –yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp các nét vẽ vẽ khung cảnh trường mầm non 2. Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, trí tưởng tượng, sự khéo léo của trẻ 3. Giáo dục thái độ:

- Biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

* Đồ dùng của giáo viên

- Tranh mẫu: 1 tranh khung cảnh trường mầm non, một tranh cảnh các bạn đang chơi, 1 tranh lóp học

- Đài đĩa có nền nhạc nhẹ nhàng.

- Khu trưng bày tranh.

* Đồ dùng của trẻ

- Bút chì, sách tạo hình, bút sáp màu cho trẻ 2. Địa điểm tổ chức: Lớp học

III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp trẻ hát: trường chúng cháu là trường mầm non

2. Giới thiệu bài:

- Các con có thấy trường học của chúng mình có

- Trẻ hát

(27)

đẹp không?

- Trường học của chúng mình rất đẹp, có khu vui chơi, vườn cổ tích, đồi cỏ, các phòng ban, lớp học, cây cối lối đi …thật là đẹp. Hôm nay chúng mình cùng làm những họa sỹ tài ba vẽ lên khung cảnh trường mầm non thật đẹp nhé.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Quan sát Tranh mẫu.

- Cô có rất nhiều nhanh đẹp chúng mình có muốn tham khảo không?

- Cho trẻ nhận xét từng bức tranh + Bức tranh này vẽ gì?

+Bức tranh có những gì nào?

+ Mầu sắc, như thế nào?

+ Đây là những bức tranh vẽ trường mầm non, vẽ cảnh các bạn đang chơi, vẽ lớp học thật đẹp. Chúng mình sẽ cùng vẽ những bức tranh đẹp nữa để trưng bày nhé

* Hoạt động 2. Trẻ thực hiện

- Nào các hoạ sỹ tài ba hãy cùng thi tài nào.

- Hỏi ý tưởng của trẻ: con đang vẽ gì?

- Mở đài đĩa có nền nhạc nhẹ nhàng - Khích lệ trẻ.

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời các hoạ sỹ nhí hãy mang tranh tới khu trưng bày.

- Treo tất cả tranh của trẻ lên khu trưng bày.

- Có ạ!

- Vâng ạ

- Có ạ

- Trường mầm non ạ!

- Có các bạn đang chơi….

- Lắng nghe

-Con đang vẽ trường mầm non Sao Mai ạ!....

- Trẻ mang tranh lên

(28)

- Gợi ý cho trẻ nhận xét.

+ Con thích nhất bức tranh nào?

+ Tại sao lại thích bức tranh đó.

- Cô nhận xét.

4. Củng cố:

- Củng cô: các hoạ sỹ hôm nay thi vẽ gì?, 5. Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ.

- Cho Trẻ ra chơi

trưng bày

- Nhận xét bài của bạn.

-Con thích bài của bạn An

- Vì bạn vẽ đẹp tô màu mịn..

-Lắng nghe, quan sát - Vẽ trường mầm non

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...