Bài giảng; Giáo án - Trường TH Nguyễn Huệ #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom

(1)

TUẦN 5

Ngày soạn : Thứ sáu, ngày 02 tháng 10 năm 2020 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 05 tháng 10 năm 2020

TOÁN

Tiết 21: Nhân hai chữ số với số có một chữ số ( Có nhớ ) I/ MỤC TIÊU :

1. Mục tiêu chung a. Kiến thức:

- Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ. Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa biết.

b. Kĩ năng:

- Vận dụng vào giải bài toán có một phép nhân.

c. Thái độ:

- Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán.

2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT

-Biết đọc, viết các số có một, hai chữ số trong phạm vi 30, viết được một vài phép tính nhân đơn giản.

II/ ĐỒ DÙNG: GV : SGK, các bài toán.

HS: SGK, vở tập, bảng con.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam 1/ KTBC : ( 5 phút )

- Gọi 2 HS chữa bài tập

- GV nhận xét – tuyên dương

2/ Bài mới : ( 30 phút ) a. GT bài: – Ghi bài:

- Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.

b) Hướng dẫn HS hình thành phép nhân:

- GV nêu phép nhân .26 x 3 =?

- Lưu ý : Viết 3 thẳng cột với 6, dấu X ở giữa hai dòng .

- HD nhân từ phải sang trái.

- Gọi 2 –3 hs nhắc lại cách nhân.

- Làm tương tự phép nhân 54 x 6

- HSchữa BT

a/ 32 11 b/ 42 13 x 3 x 6 x 2 x 3 96 66 84 39

Nhắc lại tên bài

- HS đặt tính:

26 x 3

- HS nêu miệng cách nhân

- 3 x 6 = 18 viết 8 (thẳng cột với 6 và 3 ) nhớ 1 .3 nhân với 2 bằng 6 thêm 1 = 7, viết 7 ( bên

-Mở vở ô li.

Lắng nghe

Viết các số từ 1-30 theo HD của GV

(2)

b. Luyện tập ( 20 phút ) Bài 1: ( cột 1,2,4 )

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp

- Yêu cầu HS giải bảng con

- Nhận xét cho HS.

Bài 2:

-Gọi 1 hs đđọc yêu cầu BT.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu hs làm bài Tóm tắt:

1 cuộn : 35 m 2 cuộn :? mét

- Chữa bài cho HS.

Bài 3: Cho HS làm chữa bài

3/ Củng cố – Dặn dò ( 5 phút )

- GV hỏi lại cách đặt tính nhân, cách nhân.

- Giáo dục HS tính chính xác nhanh nhẹn và cẩn thận trong học toán.

- Về nhà giải bài 3 trang 22 - Chuẩn bị bài : Luyện tập - Nhận xét tiết học

trái 8 ).

- Vậy 26 x 3 = 78

- HS làm bài vào bảng con

- HS nêu miệng.

47 25 28 x2 x3 x6 94 75 168 - Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề : Giải toán - BT cho biết một cuộn vải dài 35m.

- BT hỏi 2 cuộn vải như vậy dài bao nhiêu mét?

- 1 hs lên bảng, lớp làm VBT.

Giải:

Độ dài của 2 cuộn vải là .

35 x 2 = 70 ( mét ) Đáp số : 70 mét - Cả lớp nhận xét

- HS làm chữa bài - HS 2-3 em trả lời

- HStrả lời

- Hs lắng nghe

-Viết số theo HD của GV

-Đọc các số từ 1 đến 30

-Về nhà tập đọc và

viết lại các số từ 1- 30

_______________________________________

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết 9 + 5: Người lính dũng cảm I/ MỤC TIÊU

(3)

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và

sửa lỗi là người dũng cảm.

- Nắm được tình tiết, diễn biến câu chuyện.

b. Kĩ năng:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.

c. Thái độ: Giáo dục HS biết nhận lỗi và sửa lỗi khi làm sai

* GD KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Ra quyết định; Đảm nhận trách nhiệm.

*GD BVMT: Cần phải có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.

* GD QTE: Quyền được kết bạn, được vui chơi. Bổn phận phải biết nhận lỗi và

sửa lỗi để phát triển tốt hơn.

2. Mục tiêu riêng cho HSKT

- Biết lấy sách mở được bài học, xem tranh.

- Biết đọc theo hướng dẫn của giáo viên một số từ và câu đơn giản.

- Nghe bạn kể lại từng đoạn và cả câu chuyện.

- Có ý thức học tập.

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giao tiếp ứng xử

- Ra quyết định tìm kiếm lựa chọn.

- HS tự nhận thức, xác định gi trị cá nhân - Đảm nhận trách nhiệm.

III/ ĐỒ DÙNG

- Máy tính, máy chiếu, máy tính bảng ( ƯDPHTM) - Tranh minh họa bài tập đọc trang 163, SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.

- Tranh minh hoạ kể chuyện.

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam

TIẾT 1 TẬP ĐỌC I.Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Yêu cầu hs đọc bài Ông ngoại và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(1’) Người lính dũng cảm

2. Luyện đọc:(25’) a) GV đọc mẫu toàn bài

- 2 hs đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Học sinh theo dõi.

-Mở sách SGK để lên bàn Nghe bạn đọc bài Nhắc lại tên bài

Quan sát, lắng

(4)

- Gv đọc mẫu. Chú ý đọc với giọng và hướng dẫn hs đọc

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

* Đọc câu

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu

- Gv chú ý sửa phát âm cho hs : loạt đạn, nứa tép, hạ lệnh, leo lên.

* Đọc đoạn:

- Gv hướng dẫn các em nghỉ hơi đúng

- Gv lưu ý hs đọc đúng các câu mệnh lệnh, câu hỏi.

Giúp hs hiểu nghĩa từ thủ lĩnh, quả quyết, ô quả trám, nứa tép.

* Đọc đoạn trong nhóm:

* Các nhóm thi đọc

* Đọc đồng thanh đoạn 2 TIẾT 2

3. Tìm hiểu bài:(15’) - Yêu cầu hs đọc đoạn 1

*GDKNS

- Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu ? - Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu diệt được máy bay địch?

- Khi đó chú lính nhỏ đã làm gì?

- Vì sao chú lính quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào?

- Gv tiểu kết ý 1 và chuyển ý.

- Gọi hs đọc đoạn 2

- Việc leo hàng rào của các bạn khác đã gây ra hậu quả gì?

- GV tiểu kết ý 2: Việc leo rào của các bạn nhỏ đã làm

- Hs đọc nối tiếp câu cho đến hết bài

- 4 hs nối tiếp đọc 4 đoạn . - Hs giải nghĩa các từ

- Hs đọc đoạn trong nhóm . - Các nhóm thi đọc

- Đọc đồng thanh đoạn 2

- Hs đọc thầm đoạn 1

- Trò chơi đánh trận giả trong vườn trường.

- Trèo hàng rào vào vườn để bắt sống nó.

- Chui qua lỗ hổng dưới hàng rào

- Vì chú sợ làm hỏng hàng rào.

* Các bạn chơi trò đánh trận giả ở vườn trường.

- Hs đọc thầm đoạn 2.

- Hàng rào bị đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ.

* Hậu quả của trò chơi đánh trận giả ở vườn trường.

nghe

Đọc các từ: khẩn khoản, leo lên, nứa tép, loạt đạn.. . theo HD của GV

- Lắng nghe -Nghe bạn đọc . - Đọc câu theo hướng dẫn của GV

- Nghe bạn đọc Đọc đồng thanh cùng bạn

-Theo dõi

- Nghe giảng

Nghe bạn trả lời

(5)

giập hoa trong vườn

* GDBVMT

- Các em cần làm gì để bảo vệ môi trường xung quanh?

Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.

- Gọi hs đọc thầm đoạn 3 - Thầy giáo mong chở điều gì ở hs trong lớp?

- Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi ? - Gv: Liệu sau đó các bạn nhỏ có dũng cảm nhận lỗi...

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4 - Phản ứng của chú lính ntn khi nghe lệnh “ Về thôi!”

của viên tướng?

- Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ?

- Ai là người lính dũng cảm trong câu chuyện này ?

*GDKNS

- Em đã từng mắc lỗi chưa?

em có dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi?

- Gv chốt và chuyển ý.

- GV nhận xét, chốt lại nội dung bài

4. Luyện đọc lại (10’) - Gv hướng dẫn hs đọc đoạn 4

+ Gv đọc mẫu

+ Hướng dẫn cách ngắt nghỉ, nhấn giọng qua bảng phụ.

- GV hướng dẫn đọc phân vai: Cho HS xác định số nhân vật và giọng điệu của từng nhân vật.

- Bảo vệ cây cối, không bẻ cành hái hoa, dẫm lên cỏ...

- Thầy mong hs dũng cảm nhận lỗi.

- Vì chú hối hận.

* Điều mong ước của thầy giáo

- … Chú nói “ Nhưng như vậy là hèn” rồi quả quyết bước về phía vườn trường.

- Mọi người sững nhìn chú rồi bước nhanh theo chú như...

- Chú lính đã chui qua lỗ hổng là nguời lính dũng cảm vì biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- Hs trả lời.

* Sự dũng cảm của người lính nhỏ.

Câu chuyện khuyên các em khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.

- Hs nối tiếp đọc lại đoạn văn.

- Hs luyện đọc truyện theo lối phân vai

- Hs luyện đọc theo nhóm 4.

- Hs thi đọc phân vai trước lớp

- Lắng nghe

Quan sát và nghe bạn kể.

(6)

- Gv nhận xét, đánh giá.

* KỂ CHUYỆN (20’) - Gv nêu nhiệm vụ:

- Hướng dẫn HS

- Cho hs quan sát lần lượt 4 tranh minh họa

- Gv theo dõi và gợi ý thêm cho hs nếu các em lúng túng.

- Gv nhận xét, đánh giá, tuyên dương hs kể chuyện hay nhất .

5. Củng cố dặn dò:(4’) - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?

- Gv nhận xét tiết học.

- Dặn hs về nhà luyện đọc và chuẩn bị bài sau .

- Hs đọc yêu cầu trong sgk - Hs quan sát để nhận ra các nhân vật của truyện

- 4 hs nối tiếp nhau kể 4 đoạn theo tranh minh họa .

- 2 hs xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Câu chuyện khuyên các em khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.

Nghe cô nhận xét

---    ---

Ngày soạn:Thứ bảy, ngày 03 tháng 10 năm 2020 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 06 tháng 10 năm 2020

TOÁN

Tiết 22: Luyện tập I/ MỤC TIÊU

- Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số có nhớ.

- Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày) chính xác đến 5 phút

b. Kĩ năng:

-HS thực hành làm bài về phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số có nhớ.

- Vận dụng vào giải toán có lời văn c. Thái độ:

- Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác trong học toán.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: 1 số phép tính . Đồng hồ treo tường.

HS: SGK, VBT

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam

(7)

1/ KTBC: ( 5 phút ) Bài 3:

- Nhận xét, tuyên dương.

2/ Bài mới : ( 30 phút ) a) Giới thiệu bài: Củng cố về phép nhân

- GV ghi đề bài : Luyện tập

b) Hướng dẫn HS Luyện tập

Bài 1 : HS đọc Y/C bài.

- Y/C HS giải miệng.

- GV nhận xét , tuyên dương.

Bài 2: ( a, b) HS giải miệng như BT1.

- GV nhận xét , tuyên dương.

Bài 3: HS đọc YC bài tập - Bài toán hỏi gì?

- YC HS giải vào vở - Gọi 2 HS lên bảng giải.

- Nhận xét . Bài 4 :

- GV viết sẵn BT rồi cho HS nối mỗi phép tính ở dòng trên với phép nhân thích hợp ở dòng dưới.

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò : ( 5 phút )

- Hỏi lại kiến thức trọng

- HS lên bảng làm bài tập a/ x : 6 = 12 x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 x = 72 x = 92 - Cả lớp nhận xét .

- HS nhắc lại

- HS thực hiện nhẩm, sau đó trả lời.

- HS làm miệng.

- Cả lớp nhận xét.

- 6 ngày có tất cả bao nhiêu giờ ?

- Mỗi ngày có 24 giờ

- HS đọc y/c , giải BT vào VBT, bảng lớp .

Bài giải :

Số giờ của 6 ngày là : 24 x 6 = 144 ( giờ ) Đáp số : 144 giờ - Cả lớp nhận xét.

- HS thi đua 2 dãy

- Đại diện 2 dãy lên thực hiện

- HS lên bảng nối vào bảng phụ, lớp nhận xét tuyên dương.

- HS trả lời.

-Mở vở ô li.

Lắng nghe

Nhắc lại

-Nhìn bảng viết lại 1-2 phép nhân trong bài 1

-Đọc phép nhân vừa viết được

(8)

tâm bài.

- Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau.

- Nhận xét giờ học

- HS lắng nghe.

-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 1- 30 _________________________________

CHÍNH TẢ

Tiết 9: Nghe – Viết: Người lính dũng cảm I/ MỤC TIÊU

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần đễ lẫn en / eng. Ôn bảng chữ : Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9 chữ đó.

b. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng viết chính tả, nghe viết chính xác một đoạn của bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

c. Thái độ:

- Giáo dục học sinh yêu vở sạch chữ đẹp.

2. Mục tiêu riêng:

- Nhìn bảng viết được tên bài . Mở vở và tập viết một số chữ theo hướng dẫn của GV.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : SGK , ĐDDH bảng phụ viết ND bài chính tả.

- HS ,SGK , VT, BC.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam 1/ KTBC : ( 5 phút )

- GV gọi 3 -5 bạn viết lại các từ mà mình viết đã bị sai trong tuần qua.

- Nhận xét – tuyên dương 2/ Bài mới : ( 30 phút ) a/ GTB: Các em mới học xong bài TĐ Người lính dũng cảm. Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ nghe – viết đoạn 1 của bài. Sau đó các em sẽ làm bài tập điền các âm (hoặc vần) dễ lẫn vào đoạn văn cho trước sao cho đúng.- Ghi bài b/ HD viết chính tả: ( 8 phút )

- HS lên bảng viết.

- 1 số tiếng từ còn sai.

- HTL thứ tự 28 chữ đã học.

- HS nhắc lại

- HS đọc lại.

Viết các chữ: m,l,d,c vào bảng con

Nhắc lại

-Lắng nghe

(9)

* Trao đổi về ND đoạn viết:

- GV đọc đoạn văn 1 lần.

Hỏi: + Đoạn văn kể chuyện gì?

* HD cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa?

+ Lời nhân vật được đánh bằng những dấu gì?

* HD viết từ khó:

- YC HS tìm từ khó rồi phân tích.

- YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được.

*Viết chính tả: ( 15 phút ) - GV đọc bài cho HS viết vào vở.

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết.

* Soát lỗi:

* Chấm bài:

- Thu 5 - 7 bài chấm và

nhận xét .

c/ HD làm BT: ( 6 phút ) Bài 2 a: Trang 41

- Điền vào chỗ trống

b/Trang 41

Bài 3 : Viết tên chữ còn

- Lớp học tan chú lính nhỏ rủ viên tướng ra vườn sửa hàng rào viên tướng không nghe. Chú nói “Nhưng như vậy là hèn” và quả quyết bước về phía vườn trường. Các bạn nhìn chú ngạc nhiên rồi bước nhanh theo chú

- 6 câu.

- Những chữ đầu đoạn, đầu câu phải viết hoa.

- Dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầu dòng .

- HS rút từ + ghi bảng:

vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay .

- 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con.

- HS nghe viết vào vở.

- HS soát bài đổi chéo.

- HS nộp bài.

- HS đọc yêu cầu + làm vào vở

a/ Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ nắng

- Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua .

- 9 HS lên điền + các em khác theo dõi Nhận xét b)Tháp Mười đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

-Lắng nghe

Viết các chữ:

n,g,ư,ơ,i,l,d,c vào bảng con

-Nhìn bảng viết tên bài vào vở theo HD của GV: Người lính dũng cảm

-Để vở để bạn kiểm tra

-Tiếp tục viết nếu chưa hoàn thành

(10)

thiếu trong bảng.

Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò : ( 3 phút )

- Qua câu chuyện trên em biết khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi .

- Người dám nhận và sửa lỗi là người dũng cảm.

-Về nh học thuộc bảng chữ cái vừa học.

- HS chú ý nghe

Nghe nhận xét

Nghe dặn dò __________________________________________________

TẬP ĐỌC

Tiết 10: Cuộc họp của chữ viết I / MỤC TIÊU

1.Mục tiêu chung a. Kiến thức:

- Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung.

b. Kĩ năng:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

c. Thái độ:

- Giáo dục học sinh khi nói , viết phải hết câu và biết sử dụng dấu câu.

2. Mục tiêu riêng cho HSKT

- Biết đọc theo hướng dẫn của giáo viên một số từ và câu đơn giản trong bài.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu - HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I .Kiểm tra bài cũ (4’)

- Yêu cầu hs nối tiếp nhau kể câu chuyện: Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Gv nhận xét, đánh giá . II.Bài mới

1.Giới thiệu bài (1’): Cuộc họp của chữ viết.

2. Luyện đọc (12’) a. GV đọc mẫu toàn bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài,

- 4 h s kể và

- Lớp nhận xét trả lời câu hỏi về nội dung bài .

- Hs theo dõi .

Quan sát, lắng nghe

- Nhắc lại tên bài

-Nghe cô đọc

(11)

hướng dẫn hs cách đọc.

b. Hướng dẫn hs luyện đọc và giải nghĩa từ

* Đọc câu:

- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu.

- GV sửa lỗi phát âm cho hs:

xỡ xào, lấm tấm…

* Đọc từng đoạn trước lớp - Gv chia bài thành 4 đoạn, hs đánh dấu vào bài trong sgk . - GV đưa câu khó, yêu cầu hs nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng ?

- Gọi hs đọc thể hiện.

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn ( lần 1 ).

- Kết hợp giải thích từ khó:

dõng dạc.

- Đặt câu với từ dõng dạc ? - Đọc nối tiếp đoạn ( lần 2)

* Đọc từng đoạn trong nhóm - Gv yêu cầu hs luyện đọc theo căp.

- Tổ chức cho hs thi đọc đoạn 3.

* Đọc đồng thanh 3.Tìm hiểu bài (10’) - Gọi hs đọc đoạn 1.

- Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2.

- Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng?

- Yêu cầu hs đọc đoạn 3 và

trao đổi theo nhóm tìm những câu văn trong bài thể hiện đúng diễn biến của cuộc họp

- HS đọc nối tiếp từng câu (2 lượt).

- Hs sửa phát âm theo gv.

- Hs đánh dấu vào sgk.

Thưa các bạn.//Hôm nay,/ chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em

Hoàng.//Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này:// “ Chú lính bước vào đầu chú. // Đội chiếc mũ sắt dưới chân.// Đi đôi giày da trên lấm tấm mồ hôi.’’//

- 4 hs đọc.

- 1 hs.

- Bạn Trang nói rất dõng dạc.

- Hs nối tiếp đọc 4 đoạn . - Hs đọc theo cặp.

- Hs thi đọc đoạn 3

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 4 - 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm.

- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng vì bạn này không biết dùng dấu câu.

- Giao cho anh dấu chấm mỗi khi Hoàng định chấm câu thì nhắc Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa.

- 1 hs đọc đoạn 3

- Hs làm việc theo nhóm bàn.

- Đọc từ: hôm nay, lấm tấm..

theo HD của GV

GV đọc - HS đọc theo một câu.

-Đọc chữ bất kì trong bài do GV chỉ

Đọc đồng thanh theo các bạn

-Theo dõi

(12)

theo các ý a, b, c, d.

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét và bổ sung.

- Diễn biến cuộc họp gồm những nội dung gì?

- Hãy nêu nội dung chính của bài ?

* Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và dấu câu nói chung.

4. Luyện đọc lại (10’)

- GV cho HS luyện đọc lại câu chuyện theo lối phân vai

- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn .

5.Củng cố, dặn dò (3’)

- Em thấy dấu câu có vai trò như thế nào?

- Nhắc hs cần ghi dấu câu cho đúng.

- Nhận xét giờ học.

Kết quả:

Mục đích Hôm nay chúng ta họp để...

Tình hình Hoàng hoàn toàn...

Ng. nhân Tất cả là do Hoàng...

Giải quyết Từ nay mỗi khi...

Giao việc Anh dấu chấm...

- Hs luyện đọc phân vai theo nhóm 4 (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm )

- Các nhóm thi đọc lại truyện.

- Dấu câu có vai trò quan trọng nếu đánh dấu câu sai vị trí….

- Lắng nghe

Nghe cô dặn dò

---    ---

Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 04 tháng 10 năm 2020 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 07 tháng 10 năm 2020

TOÁN

Tiết 23: Bảng chia 6 I/ MỤC TIÊU :

- Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và học thuộc bảng chia 6.

b. Kĩ năng:

- Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6).

c. Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

- Viết được 1-2 phép chia trong bảng chia 6 trên bảng. Biết đọc, viết các số có một, hai chữ số trong phạm vi 30.

- GV:ĐDDH các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn . - HS: SGK, Bảng con. VT.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam I. Kiểm tra bài cũ(5’)

- Gọi hs đọc thuộc bảng - 2 hs lên bảng đọc bảng nhân Đọc các số từ 1-6

(13)

nhân 6.

- Gv nhận xét, đánh giá.

II. Bài mới

1. Giới thiệu bài (1’): Bảng chia 6.

2. Lập bảng chia 6 (12’) - YC hs lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn.

- 6 chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn?

- Gv ghi: 6 x 1 = 6

- Lấy 6 chấm tròn chia thành các nhóm mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì được mấy nhóm ?

- Vậy 6 chia 6 được mấy ? - Gv ghi 6 : 6 = 1

- Chỉ vào phép nhân và

phép chia trên bảng gọi hs đọc.

- Yêu cầu hs lấy 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn.

- 6 chấm tròn được lấy 2 lần bằng mấy chấm tròn ?

- Gv viết 6 x 2 = 12

- Lấy 12 chấm tròn chia thành các nhóm mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì được mấy nhóm ?

- Vậy 12: 6 được mấy ? - Gv ghi 12 : 6 = 2

- Dựa vào đó các em hãy lập tiếp bảng chia 6.

- Gọi lần lượt từng hs lên bảng viết các phép chia vừa lập được.

- Hs luyện đọc thuộc bảng chia 6.

- Hs đọc cá nhân, cả lớp.

6.

- Hs lấy theo yêu cầu.

+ 6 chấm tròn.

+ 1 nhóm

+ 6 chia 6 được 1 - Hs đọc

+ 12 chấm tròn

+ 2 nhóm

+ được 2 - Hs tự lập

- Lần lượt từng em lên bảng viết phép chia.

- Hs đọc thuộc

-Mở vở ô li.

Quan sát

Lắng nghe

Viết phép chia GV vừa ghi:

6 : 6 = 1

Viết phép chia:

12 : 6 = 2

(14)

3. Thực hành SGK Bài 1: Tính nhẩm (6’) - Gọi hs nêu yêu cầu.

- Yêu cầu hs tự nhẩm và ghi kết quả.

- Yêu cầu hs đổi chéo vở đọc bài, nhận xét.

- Lớp nhận xét, gv chữa bài.

- Dựa vào đâu để em làm được bài 1?

- Gv chốt: kiến thức về bảng chia 6

Bài 2: Tính nhẩm (6’) - Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi.

- Đại diện cặp báo cáo.

- Nhận xét, chốt đáp án.

- Em có nhận xét gì về các phép tính ở bài tập này ? Gv chốt : lại về mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

Bài 3: Giải toán (7’) - Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu 2 hs lên bảng, lớp làm vở.

- Gọi hs đọc bài, nhận xét.

- Gv chốt: cách giải bài tập có dạng chia thành các phần bằng nhau

3.

4. Củng cố- dặn dò (3’) - Gọi đọc bảng chia 6.

- Nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia ? - Nhận xét tiết học, dặn dò

* Hoạt động cá nhân - Hs đọc yêu cầu.

- Hs làm bài.

- Hs đổi chéo vở đọc bài, nhận xét.

Đáp án

42 : 6 = 7 24 : 6 = 4 48 : 6 = 8

54 : 6 = 9 36 : 6 = 6 18 : 6 = 3

12 : 6 = 2 6 : 6 = 1 6 : 6 = 10

- Bảng chia 6

* Hoạt động cặp đôi - 1 hs: Tính nhẩm

- Hs thảo luận làm bài, cáo kết quả.

Đáp án:

6 x 4 = 24 6 x 2 = 12 6 x 5 = 30

24 : 6 = 4 12 : 6 = 2 30: 6 = 5

24 : 4 = 6 12 : 2 = 6 30: 5 =6

- Lấy tích chia cho thừa số này được thừa số kia.

* Hoạt động cá nhân - 1 hs đọc bài toán.

- 1 hs nêu.

- Hs làm bài.

Bài giải

Độ dài của mỗi đoạn dây đồng là:

48 : 6 = 8 (cm ) Đáp số: 8 cm .

- Lấy tích chia cho thừa số này được thừa số kia.

Đọc lại các phép chia vừa viết.

(15)

hs

**************************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 5: So sánh I/ MỤC TIÊU

1. Mục tiêu chung:

a. Kiến thức:

- Nắm được một kiểu so sánh mới, so sánh hơn kém.

-Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh b. Kĩ năng:

- Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở bài tập 2.

c. Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức để viết văn.

2.Mục tiêu riêng cho HSKT

- Mở sách để quan sát và nghe bạn trả lời; đọc được một số từ ngữ được dùng để so sánh : là, chẳng bằng, hơn... theo hướng dẫn của giáo viên.

- GV: SGK, SGV , ĐDDH . Bảng phụ viết khổ thơ.

- HS: SGK , VBT 3/tập1

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Nam 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- GV Y/c HS thực hiện BT 2 - Nhận xét , đánh giá.

2/ Bài mới : ( 30 phút )

a, GT bài: Tiết học này em sẽ nắm được kiểu bài mới đó là so sánh hơn kém. GV ghi bài b, HS làm bài tập: ( 28 phút ) Bài 1 : HS đọc yêu cầu.

- HS đọc Nội dung + cả lớp đọc thầm + Làm nháp.

- 3 HS lên bảng gạch dưới hình ảnh được so sánh trong khổ thơ.

Bài 2: Cho HS đọc bài

- HS làm BT 2.

- Xếp thành ngữ vào nhóm thích hợp.

- Nhận xét

- HS nhắc lại

a/ Cháu – ông ,

ông – buổi trời chiều, cháu – ngày rạng sáng.

b/ Trăng – đèn.

c/ Những ngôi sao – mẹ đã thức vì con, mẹ – ngọn gió . - HS đọc bài gạch dưới từ so sánh

Quan sát

-lắng nghe

Nhắc lại

Quan sát, lắng nghe

(16)

Bài 3: HS làm và chữa bài - GV chữa bài

3/ Củng cố – dặn dò : ( 5 phút ) - Thu vở chấm VBT.nhận xét chung.

- Nhắc HS cách trình bày trong VBT.

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

Hơn – là – à

Hơn

- Hơn – chẳng bằng – là

- HS làm vào VBT

- Nhắc lại Nội dung so sánh ngang bằng, hơn kém, các từ so sánh.

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

Đọc các từ : - Hơn – chẳng bằng – là

Theo HD của GV

Lắng nghe

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C I.MỤC TIÊU:

1. Mục tiêu chung:

a. Kiến thức:

- Củng cố chữ hoa C. Viết đúng chữ hoa C, V,A, N, tên riêng Chu Văn An, câu ứng dụng:

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe.

b. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu, viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ.

c. Thái độ:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, giữ vở sạch đẹp trong khi viết bài 2.Mục tiêu riêng cho HSKT

- Biết lấy vở tập tô chữ hoa Ch trong vở luyện chữ viết hoa . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-GV: Mẫu chữ viết hoa Ch.

- HS: Mẫu tên riêng Chu Văn An và câu tuch ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Nam

1. Ổn định lớp: Hát vui.

2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS.

- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con: Cửu Long, Công cha …

- GV nhận xét đánh giá.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu,

- Hát tập thể.

- Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công cha …

- Lớp viết vào bảng con.

- Lớp nhận xét.

- Lớp theo dõi giới thiệu

Hát cùng các bạn

(17)

yêu cầu của tiết học – ghi tên bài.

b. Hướng dẫn viết trên bảng con:

* Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu tìm các chữ viết hoa trong bài

-Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.

-Yêu cầu HS tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu.

* HS viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng tên riêng : Chu Văn An.

- Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An là nhà giáo nổi tiếng đời Trần, ông có nhiều trò giỏi, nhiều người sau này trở thành nhân tài của đất nước.

- GV viết mẫu từ ứng dụng.

- GV nhận xét.

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một HS đọc câu ứng dụng:

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ

nghe.

- Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự.

-Yêu cầu HS luyện viết những tiếng có chữ hoa (Chim, Người) * Hướng dẫn viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu:

+ Viết chữ hoa C (1dòng , Ch ) cỡ nhỏ.

+ V, A,( 1 dịng )

+ Viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng ( 1 lần ) cỡ nhỏ.

- GV nhận xét từ 5 – 7 bài.

bài.

- HS nhắc lại tựa đề.

- Các chữ hoa có trong bài : Ch, V, A.

- HS theo dõi GV.

- Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch,V, A.

- Lớp theo dõi GV và

cùng thực hiện viết vào bảng con.

- Một HS đọc từ tên riêng.

- Lắng nghe.

- HS quan sát GV viết mẫu.

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.

- 2 em đọc câu ứng dụng.

- Lắng nghe để hiểu câu tục ngữ.

- Lớp thực hành viết trên bảng con chữ: Chim, Người trong câu ứng dụng.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của GV.

- HS nộp vở để GV nhận

Viết các chữ: o, ch,v,a vào bảng con

- Lắng nghe.

Quan sát

Tập viêt chữ C,N vào bảng con

Nghe bạn đọc

Tập tô chữ hoa vào vở

(18)

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.

4. Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn dò HS về nhà học bài và

xem trước bài mới.

xét.

- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : “Ôn chữ hoa D, Đ

”

Nghe dặn dò

---

LUYỆN TIẾNG VIỆT Tiết 9:

Đọc hiểu truyên: Cậu bé đứng ngoài lớp học

I. MỤC TIÊU:

- HS hiểu nghĩa từ (nghe lỏm, trôi chảy, trung nghĩa, sáng dạ). Hiểu ND của bài (ca ngợi tinh thần ham học của ông Vũ Duệ).

- Ôn tập câu hỏi Ai – là gì?.

b. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng đọc: đọc đúng các từ khó (Vũ Duệ, nghe lỏm, tài năng), câu khó.

c. Thái độ:

-HS có tinh thần ham học, luôn mong muốn lĩnh hội kiến thức 2. Mục tiêu riêng

- Biết đọc được một số từ đơn giản.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ.

HS: VBT Tiếng Việt III.CÁC HĐ DẠY HỌC Hoạt động của Gv 1. KTBC 5’

- Y/c 3Hs đọc bài “Ba con búp bê” và trả lời câu hỏi

- Gv nx, đánh giá.

2. Bài mới 32’

a) Giới thiệu bài

- GV nêu nhiệm vụ bài học b) Hướng dẫn HS thực hành BT1: Đọc truyện Cậu bé đứng ngoài lớp học.

- GV đọc mẫu, HD chung cách đọc.

- Đọc nối tiếp câu: 2 lượt, kết hợp chỉnh sửa phát âm.

Hoạt động của hs

-Hs lắng nghe -Hs đọc nối tiếp

Hoạt động của Nam

-lắng nghe

(19)

- Đọc đoạn: 4 đoạn

- Y/c H đặt câu với từ tài năng.

- Hs đọc từng đoạn trong nhóm - 1 H đọc cả bài.

-Hs đọc nối tiếp đoạn 2 lượt, kết hợp giải nghĩa từ Vũ Duệ, nghe lỏm, trôi chảy, tài năng.

-Hs đặt câu

2- 3 nhóm đọc trước lớp.

-Chú ý lắng nghe bạn đọc

*BT2: Đánh dấu√vào thích hợp: đúng hay sai?

- Gv HD Hs dựa vào ND truyện để làm bài.

? Hoàn cảnh nhà Duệ ntn? Duệ có đến trường học k?

? Duệ đã học bằng cách nào?

? Cách học như thế cho thấy Duệ là cậu bé ntn?

? Thấy Duệ ham học, thầy giáo có cho Duệ vào học không?

Duệ đã được đi học bằng cách nào?

? Nhờ đâu mà Duệ xóa được nợ cho bố mẹ?

? Về sau Duệ trở thành người ntn?

- T/c cho Hs làm bài cá nhân, một H làm trên bảng phụ.

-Gọi Hs nx bài,

-Gv chữa bài, sau đó liên hệ cho HS cậu bé Duệ là một tấm gương ham học cho các em noi theo. Vậy các em cần học tập theo tấm gương này.

-Hs đọc yêu cầu

HS trả lời câu hỏi theo hướng dẫn

-Hs làm bài -Hs nhận xét -Hs lắng nghe.

- Quan sát tranh

-Lắng nghe

*BT3: Chọn câu trả lời đúng.

- Gọi H nêu y/c của bài,

- T/c cho HS làm bài cá nhân, sau đó mời đại diện 3 tổ lên thi điền nhanh, điền đúng và giải thích vì sao chọn đáp án đó.

a) Em hiểu thế nào là sáng dạ?

b) Vũ Duệ thành tài nhờ đâu?

- 2 H đọc nội dung của bài.

-Hs làm bài

a) Sáng dạ: là thông

(20)

c) Bộ phận in đậm trong câu

“Vũ Duệ là vị quan tài năng trung nghĩa.” Trả lời câu hỏi nào?

- Gọi Hs nhận xét

- Gv nx và KL, mở rộng cho H đặt câu với từ sáng dạ và mẫu câu Ai là gì?.

3. Củng cố, dặn dò: 3’

- Liên hệ cho HS tấm gương ham học của Vũ Duệ và trên thực tế các em biết.

- TH: Quyền được học hành….

- GV nhận xét tiết học, Dặn HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài học sau

minh, hiểu nhanh

b) Nhờ ham học hỏi, sáng dạ, có chí vươn lên.

c) Là gì?

-Hs nhận xét

--- LUYỆN TOÁN

Ôn tập nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( Có nhớ) I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố về cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.

b. Kĩ năng:

- Vận dụng phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số vào giải toán có lời văn.

- Có kĩ năng xem đồng hồ tốt.

c. Thái độ:

- HS có ý thức học toán.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Bảng phụ.

2. Học sinh: Sách Thực hành Tiếng Việt và Toán 3.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Kiểm tra bài cũ(5’)

-Gv kiểm tra đồ dùng của hs Gv nhận xét

2.Luyện tập(25’) Bài 1.

- HS để sách lên bàn -Mở vở ô li.

(21)

-Yêu cầu hs đọc bài -Yêu cầu hs đặt tính -Yêu cầu hs làm bài - Gv nhận xét

Bài 2.

-Gọi hs đọc đề bài -Yêu cầu hs tính -Yêu cầu hs làm bài

-Gv nhận xét Bài 3

-Yêu cầu hs đọc bài - ? Bài toán cho biết gì?

-? Bài toán hỏi gì?

-Yêu cầu hs làm bài

-Gv nhận xét Bài 4

- Đồng hồ chỉ mấy giờ?

-Yêu cầu hs làm bài -Gv nhận xét

3.Củng cố-dặn dò(3’) -Về nhà xem lại bài -Chuẩn bị giờ sau.

-hs đọc -hs đặt tính -hs làm bài

-hs đọc -hs tính -hs làm bài

a, 23 x 4 + 8 = 92 + 8 = 100 b, 18 x 6 - 8 = 108 - 8 = 100

-hs đọc

- Mỗi thùng có 15kg nho.

- 6 thùng có tất cả bao nhiêu kg nho?.

-hs làm bài

Bài giải

6 thùng có số kg nho là:

15 x 6 = 90 ( kg) Đáp số: 90kg nho -hs trả lời

-hs làm bài

-Nhìn bảng viết lại 1-2phép nhân trong bài.

-Đọc phép nhân vừa viết được

-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 1- 30

--- Ngày soạn : Thứ hai, ngày 05 tháng 10 năm 2020

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 08 tháng 10 năm 2020 TOÁN

Tiết 24: Luyện tập I/ MỤC TIÊU :

- Củng cố việc thực hiện phép nhân, chia trong phạm vi 6.

b. Kĩ năng:

- Vận dụng trong giải toán có lời văn. Biết xác định ⁶

1

của một hình đơn giản.

c. Thái độ:

(22)

- Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán.

-Biết đọc, viết các số có một, hai chữ số trong phạm vi 30. Biết viết lại 1-2 phép tính nhân đơn giản.

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK, SGV, bảng phụ. 1 số phép tính - HS: SGK, VT, Bảng con.

1/ KTBC : ( 5 phút ) Bài 2

- Gọi 2 HS lên bảng nêu miệng.

- Nhận xét, tuyên dương.

2/ Bài mới : ( 30 phút )

a) Giới thiệu + GV ghi đề bài b) Hướng dẫn Hs làm bài tập ở lớp ( 28 phút )

Bài 1,2 HS nêu YC bài tập:

- Gọi HSTB đọc bảng nhân 6 - Cả lớp làm miệng.

- Tương tự các phép tính khác.

- GV Nhận xét

Bài 3 :Gv yêu cầu HS đọc bài toán.

- GV yêu cầu HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán.

Tóm tắt : 6 bộ : 18 m vải 1 bộ :? Mét vải

- Nhận xét – tuyên dương

Bài 4: GV gợi ý : Để nhận biết đã tô màu hình nào, phải nhận ra được điều gì?.

GV nhận xét ,khắc sâu.

- HS sửa bài bảng lớp.

6 x 4=24 6 x 2= 12 24 : 6 = 4 12 : 6 = 2 24 : 4 = 6 12 : 2 = 6 - Nhận xét

- HS lắng nghe

- Giải miệng

6 x 6 = 36 18 : 6

= 3

36 : 6 = 6 6 x 3

= 18

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

+ Giải vào vở .1 HS làm bảng

Giải

May mỗi bộ quần áo hết :

18 : 6 = 3 ( mét ) Đáp số : 3 mét vải

- Nhận xét

- HS thưc hiện tô từng

-Mở vở ô li.

Viết các số :

Tập viết các số từ 1- 30 theo HD của GV

-Viết số theo HD của GV

-Đọc các số từ 1 đến 30

(23)

3/ Củng cố – Dặn dò ( 3 phút ) - GV hỏi lại kiến thức trọng tâm bài

- Gduc học sinh chăm học toán.

- Về nhà giải bài 4 trang 25 và

chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học.

phần.Các phần bằng nhau cùng màu.

- 1 HS thực hiện ở bảng phụ.

- HS lắng nghe, thực hiện.

--- CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP)

Tiết 10: Mùa thu của em I/ MỤC TIÊU

1. Mục tiêu chung a. Kiến thức

- Chép và trình bày đúng bài viết - Biết phân biệt e/n; e/ng

b. Kĩ năng

- Viết đúng chính tả, đảm bảo tốc độ viết.

c. Thái độ

- Có ý giữ vở sạch chữ đẹp.

- Mở vở và tập viết một số chữ theo hướng dẫn của GV. Nhìn bảng viết được tên bài .

II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

GV: SGK, SGV -Bảng phụ viết nội dung HS SGK, Vở Chính tả, Bảng con, VBT.

I. Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV gọi 2 h /s viết bảng lớp:

hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng.

- GV nhận xét.

II. Bài mới

1. Giới thiệu bài (1’):Mùa thu của em

2.Hướng dẫn hs viết chính tả (20’)

a)Trao đổi về nội dung bài thơ - GV đọc bài thơ trên bảng . - Gọi 1 em đọc lại.

?Mùa thu thường gắn với

- H/s dưới lớp viết bảng con

- H/s theo dõi, nhận xét.

- H/s theo dõi . - 1h/s đọc lại

- Mùa thu gắn với hoa cúc,

Viết các chữ:

g,ư,I,l,h vào bảng con

Nhắc lại

-Lắng nghe

(24)

những gì?

b)Hướng dẫn cách trình bày.

? Bài thơ viết theo thể thơ nào?

? Trong bài có chữ nào cần viết hoa? Vì sao?

?Tên bài và chữ đầu câu viết như thế nào cho đẹp.

c) Hướng dẫn hs viết từ khó.

- GV hướng dẫn viết chữ khó:

rước đèn, rằm tháng tám

- GV theo dõi, sửa sai cho h /s.

+ Phân biệt rằm / dằm: rằm – ngày 15; dằm đất cho nhỏ.

d) Chép bài vào vở.

- Hs nhìn bảng phụ chép bài.

- Nhắc nhở h /s cách ngồi viết, cách cầm bút .

e)Soát lỗi.

- Đọc lại cho h /s soát lỗi . g) Chấm, chữa bài

- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung.

3. Hướng dẫn làm bài tập (10’)

Bài tập 1: Điền vào chỗ trống thích hợp có vần oam vào chỗ trống.

- Gọi h /s nêu yêu cầu.

- Gọi 1h/s khá làm mẫu câu a.

- Yêu cầu lớp tự làm vào VBT, 2 h/s lên bảng làm.

- Nhận xét, chốt lời giải đúng.

Bài tập 2: Tìm và viết tiếng bắt đầu bằng l/n.

cốm mới, trăng rằm và các bạn sắp tới trường.

+ Thể thơ bốn chữ

+ Các chữ đầu dòng thơ, Hằng (tên riêng).

+ Tên bài viết giữa trang vở, chữ đầu câu lùi vào 2 ô.

- 2 h/s lên bảng viết, lớp viết bảng con.

- H/s nghe.

- Hs chép bài vào vở.

- H/s nghe và theo dõi bài, lấy bút chì ghi lỗi ra lề vở.

- H/s theo dõi.

* Hoạt động cá nhân

-1 hs đọc yêu cầu trong sgk.

M: Sóng vỗ oàm oạp.

- H/s làm bài.

Kết quả:

b) Mèo ngoạm miếng thịt.

c) Đừng nhai nhồm nhoàm.

* Hoạt động cặp đôi

-Lắng nghe

Viết bảng con các chữ: rước đèn.

-Nhìn bảng viết tên bài vào vở theo HD của GV:

Mùa thu của em.

-Để vở để bạn kiểm tra

-Tiếp tục viết nếu chưa hoàn thành

(25)

+ Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu h /s thảo luận cặp đôi.

- Gọi đại diện cặp báo cáo.

- Nhận xét, chữa bài.

3. Củng cố - dặn dò (4’)

? Nêu cách trình bày một bài thơ thể thơ 4 chữ ?

- Nhận xét về chính tả.

+ 1h/s

- Thảo luận làm bài.

Kết quả:

+ giữ chặt trong 25ung bàn tay: nắm

+ rất nhiều: lắm

+ loại gạo 25ung để thổi xôi: gạo nếp

+ Tên bài viết giữa trang vở, chữ đầu câu lùi vào 2

ô. Nghe nhận xét

--- TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 9: Phòng bệnh tim mạch I/ MỤC TIÊU :

- Biết nguyên nhân của bệnh thấp tim.

- Biết được tác hại và cách đề phòng thấp tim ở trẻ em.

b. Kĩ năng:

- Có kĩ năng phòng tránh bệnh tim mạch c. Thái độ:

- Có ý thức giữ ấm cơ thể khi trời lạnh, giữ vệ sinh cá nhân rèn luyện thân thể để phòng bệnh tim mạch

* GD KNS:

- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em. Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim.

* GD QTE (hoạt động 3): Quyền bình đẳng giới; Quyền được học hành, phát triển; Quyền được chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh sạch sẽ

- Biết được nên làm việc và vui chơi vừa sức để tim không phải đập nhanh, tránh mệt mỏi, có hại cho tim mạch.

- Trả lời được câu hỏi đơn giản liên quan đến nội dung bài theo gợi ý của GV.

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin phân tích và xử lý thơng tin về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em.

- Kĩ năng làm chủ bản thân.Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc để phòng bệnh thấp tim.

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV :Tranh ảnh trong SGK.

HS : Phiếu bài tập.

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Nam

(26)

1/ KTBC : ( 3 phút )

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tuần hoàn?

- Nhận xét , đánh giá.

2/ Bài mới : ( 30 phút )

a, GT bài: Hôm nay ta học bài phòng bệnh tim mạch . Ghi đề bài.

b, Bài mới:

Hoạt động 1 : GV y/c mỗi em kể tên 1 bệnh tim mạch mà em biết .

- GV nhận xét ,bổ sung Hoạt động 2 : Đóng vai . Bước 1:

Làm việc cá nhân.

Bước 2:

Làm việc theo nhóm

+ Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim?

+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?

+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim?

* GV kết luận : ( SGV ) Họat động 3 : HĐ nhóm Bước 1: Làm việc theo cặp.

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV nhận xét , bổ sung.

3/ Củng cố – dặn dò : ( 3 phút ) - Đề phòng bệnh thấp tim em cần phải làm gi

- Dặn HS về nhà làm bài tập ở

- 2 HS lên đọc bài và

TLCH .

- HS nhận xét.

- HS nhắc lại.

- Bệnh thấp tim huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu cơ tim.

- HS QS tranh hình 1- 2 đọc các lời hỏi và

đáp của từng nhân vật trong hình .

- Trong nhóm tập đóng vai HS và BS để hỏi và trả lời bệnh thấp tim.

+ Thấp tim là một bệnh và tim mạch mà

ở lứa tuổi HS thường mắc

+ Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, ………

+ Do bị viêm họng viêm a mi- ñan……

- Làm việc theo nhóm . -HS thảo luận theo nhóm cặp đôi, báo cáo .

- Đại diện nhóm báo cáo trước lớp.

- Nhóm khác nhận xét bổ sung.

- HS lắng nghe.

Quan sát bạn thực hành

Thảo luận nhóm cùng các bạn

(27)

VBT. Chuẩn bị tiết sau.

- Nhận xét tiết học

Nghe cô nhắc nhở.

--- ĐẠO ĐỨC

Bài 3: Tự làm lấy việc của mình (tiết 1)

I. MỤC TIÊU

- HS hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày

b. Kĩ năng:

- Kể được một số việc mà các em tự làm lấy.

c. Thái độ:

- HS có y thức làm công việc của cá nhân * Giáo dục KNS :

- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình).

- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình.

- Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân.

QTE: Quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình.

2.Mục tiêu riêng

- Có kĩ năng tự làm công việc của mình.

- Kể được một số công việc mình làm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh minh họa tình huống.

HS: VBT đạo đức

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của Nam 1/ KT bài cũ(5’):

- Tiết trước học bài gì?

+ Thế nào là giữ lời hứa? Tại sao phải giữ lời hứa?

- Y/C HS nhận xét - Nhận xét , đánh giá.

2/ Bài mới(25’):

a) Giới thiệu bài: ghi tên bài.

b) Các hoạt động

Hoạt động 1 : Xử lí tình huống - Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống

- HS lên bảng trả lời - Dưới lớp theo dõi để nhận xét.

- Học sinh theo dõi giáo

- Lắng nghe,chú ý

-Theo dõi giáo viên và

(28)

- Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1 ở VBT yêu cầu học sinh giải quyết.

- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý :

H: Nếu là Đại em sẽ làm...đó ? Vì sao ?

- Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết

H: Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa trình bày không ? Vì sao?

H:Theo em có còn cách giải quyết nào...?

KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc...

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung của BT2 - VBT.

- Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp.

- GV cùng học sinh nhận xét bổ sung. Hoạt động 3 : Xử lí tình huống

- Lần lượt nêu ra từng tình huống.

- Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của mình, lớp nhận xét bổ sung.

* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình.

*QTE: Chúng ta có thể tự làm được công việc của mình không?

3. Củng cố, dặn dò (3’):

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.

Về nhà sưu tầm những mẫu

viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình huống do giáo viên đặt ra

- Hai em nêu cách giải quyết của mình

- Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung.

- Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình.

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Đại diện các nhóm lên trình bày .

- 2HS đọc lại ND câu a và b sau khi đã điền đủ.

- Lắng nghe GV nêu tình huống.

- Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý kiến về cách giải quyết của bản thân.

- HS trả lời

- HS nêu lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào

các bạn

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe GV nêu tình huống.

- Lắng nghe

(29)

chuyện tấm gương về tự làm lấy - Nhận xét đánh giá tiết học .

cuộc sống hàng ngày.

--- Ngày soạn : Thứ ba, ngày 06 tháng 10 năm 2020 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 09 tháng 10 năm 2020

TOÁN

Tiết 25: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số I/ MỤC TIÊU

- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.

b. Kĩ năng:

- Vận dụng để giải các bài toán có lời văn c. Thái độ:

- Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán 2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT

-Biết đọc, viết các số có một, hai chữ số trong phạm vi 30 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV:SGK, SGV , bảng phụ, 12 cái kẹo . - HS :SGK, BC.

1/ KTBC : ( 5 phút )

Bài 4 : Đã tô màu vào 1/6 hình nào?

- GV nhận xét

2/ Bài mới : ( 30 phút )

a) Giới thiệu bài :GV ghi đề bài b) Hướng dẫn HS tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số . ( 13 phút )

- GV nêu bài toán:

+ Làm thế nào để tìm 1/3 của 12 cái kẹo?

( lấy12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau, mỗi phần là

1/3 số kẹo cần tìm )

- GV hướng dẫn giải bài toán

- HS sửa bài + GV kiểm tra bài làm

- 1 HS nêu.

- HS đọc lại

- HS nêu: “ Muốn tìm 1/3 của 12 cái kẹo ta chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau, mỗi phần bằng nhau đó là

1/3 số kẹo” Tức lấy 12 : 3 = 4 cái kẹo

- HS theo dõi.

-Mở vở ô li.

Lắng nghe

(30)

như SGK.

+ Cho 30hem một vài ví dụ để HS thực hành.

12 Thực hành: ( 17 phút ) Bài 1: HS làm miệng

- GV nhận xét

Bài 2: HS đọc bài toán.

- HS lên bảng giải.

Tóm tắt

Có : 40 mét vải xanh Bán : 1/5

Đã bán bao nhiêu mét vải?

- GV nhận xét.

3/Củng cố,dặn dò : ( 5 phút ) - Thu vở chấm điểm

- Về nhà giải bài 1 c, d trang 26.

- Học bài và chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học

- HS làm miệng sửa bài bảng lớp:

a/ ½ của 8kg là 4 ( kg ) Vì 8 : 2 = 4

b/ ¼ của 24 lít là ( 6 lít ) Vì 24 : 4 = 6

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu + giải vào vở.

- Trả lời theo yêu cầu bài toán.

Giải

Số mét vải xanh cửa hàng đả bán là: 40: 5 = 8 ( mét ) Đáp số : 8 mét - HS nhận xét

- HS lắng nghe.

-Viết một số phép chia trên bảng theo HD của GV

24 : 4 = 6 12 : 3 = 4

Đọc lại các phép chia vừa viết.

-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 1- 30

**************************************************

Tập làm văn

Tiết 5:

Tập tổ chức cuộc họp (Giảm tải) Ôn nghe- kể: Dại gì mà đổi I. MỤC TIÊU:

1.Mục tiêu chung:

a. Kiến thức:

- Hiểu nội dung truyện Dại gì mà đổi b. Kĩ năng:

- Kể lại lưu loát câu chuyện: Dại gì mà đổi c. Thái độ:

- Giáo dục học sinh có khả giao tiếp, diễn đạt tốt...

2.Mục tiêu riêng:

-Nhắc lại các bước tổ chức cuộc họp theo HD của GV B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:Bảng phụ

(31)

- HS: vở bài tập.

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Nam

I. Kiểm tra bài cũ (5’):

- Cho HS kể lại câu chuyện

“Dại gì mà đổi”.

? Qua câu chuyện trên em thấy cậu bé là người thế nào?

- Nhận xét đánh giá II. Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài (1’): Nêu mục đích yêu cầu bài và ghi tên bài

2. Nội dung

* Gọi 1 học sinh đọc bài tập ( nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý )

- Giúp học sinh nắm được yêu cầu của bài tập .

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm theo .

+ Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt một cuộc họp em cần chú ý điều gì ?

- Yêu cầu một học sinh nhắc lại trình tự của một cuộc họp .

* Yêu cầu từng tổ làm việc.

* Các tổ thi tổ chức cuộc họp.

- Giáo viên lắng nghe và

nhận xét bình chọn tổ có cuộc họp hiệu quả nhất.

3. Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bước của một cuộc họp

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 2 HS kể - HS trả lời

- HS nghe -nhận xét

- Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn .

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý . + Phải xác định nội dung họp bàn về việc gì. Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp - Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích cuộc họp; Nêu tình hình của lớp...)

- Các tổ bàn bạc để xác định nội dung cuộc họp .

- Lần lượt từng tổ thi tổ chức cuộc họp, cả lớp theo dõi bình chọn tổ họp có hiệu quả nhất.

- Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn .

- Về nhà học bài và chuẩn bị

Lắng nghe

Nhắc lại các bước tổ chức cuộc họp theo HD của GV

Nghe dặn dò