Tuần thứ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về
“Ngày hội của các cô giáo 20/11”
3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên +Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Cúi về phía trước
+ Động tác Bật: Bật tách khép chân
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Ngày hội của các cô giáo
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về cô giáo
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Cô giáo em”
- Bút, sổ điểm danh
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13/12/2019 Ngày hội của các cô giáo
Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 22/11/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trò chuyện với trẻ về ngày hội của cô giáo 20/11.
+Ở lớp con học cô nào?
+Các cô dạy con những gì?
-Các con ạ để nhớ ơn các thầy,cô giáo hằng năm có ngày 20/11 để chúng mình tri ân thầy cô.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Cô giáo em”
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+Động tác chân: Co duỗi chân + Động tác bụng: Cúi về phía trước + Động tác Bật: Bật tách khép chân - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện - Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ
1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết mùa thu
- Chúng mình thấy thời tiết mùa thu thế nào? - Vào buổi tối khi ra ngoài chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế nào khi ra ngoài buổi tối?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa thu rất mát mẻ nhưng buổi tối khi ra ngoài trời se lạnh nên chúng mình phải mặc quần áo dài, chúng mình nhớ chưa?
* Trò chuyện về cô giáo của em -Nghe hát :Cô giáo miền xuôi - Hỏi trẻ:
+Các con Thấy hằng ngày cô dạy các con gì?
+Ngoài ra cô làm những công việc gì?
-Các con thấy cô có vất vả không?
-Các con cho cô biết tháng 11 có ngày gì đặc biệt ? -Giáo dục trẻ yêu quí vâng lời cô
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
* Bóng tròn to
- Cách chơi: cô và trẻ vận động theo bài hát “ Bóng tròn to”
- “Bóng tròn to…..Tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra ngoài. “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay đi vào trong. “Nào bạn ơi …. to tròn nào” trẻ đi thành vòng tròn rộng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Nu na nu nống
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh trống tùng thì co chân lên
- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần 3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
- Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân. Quan sát, nhận xét trẻ -Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Se lạnh -Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô hát -Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ chơi -Lắng nghe
-Trẻ nhặt lá rụng trên sân
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt 1. Góc phân vai: Đóng
động góc động
vai cô giáo, bố mẹ đưa con đi học
2. Góc xây dựng: Xây lớp học, vườn hoa
3. Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề “Ngày hội của các cô giáo”
- Tô màu tranh các bạn tặng hoa cô giáo.
4. Góc học tập : Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về cô giáo
5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, hoa
- Biết thể hiện vai chơi cô giáo,đưa con đi học.
- Trẻ biết xây ngôi nhà, có hàng rào, đường đi, vườn cây, vườn
- Trẻ biết lắp ghép ghế đá, xích đu hoa
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện
- Trẻ biết xem tranh truyện về cô giáo
- Trẻ thích được tiếp xúc với cát và nước
- Đồ chơi: đồ dùng học tập.
- Gạch, các khối hình, hoa, cây
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy
-Sách, tranh, truyện về cô giáo.
- Bể đựng cát, nước.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai cô giáo! Đóng vai bố mẹ đưa đón con đi học
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây ngôi nhà có hàng rào,đường đi, vườn cây, vườn hoa và cùng lắp ghép ghế đá, xích đu
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau tô màu cô giáo
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về cô giáo của bé
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chăm sóc cây, hoa nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang xây gì đấy?
- Để trang trí cho ngôi nhà cần có những gì ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt 1.Trước khi ăn - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch -Nước,xà phòng,
độ động ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe. - Trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Thơ “Bàn tay cô giáo”, vận động “Bàn tay cô giáo
”
- Cho trẻ làm quen vở
“môi trường xung quanh, vở làm quen chữ cái”
2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Ngày hội của cô giáo”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung thơ
- Trẻ thích được hát. Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“môi trường xung quanh, vở làm quen chữ cái “
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về cô giáo - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về thơ “Bàn tay cô giáo”.
-Vở “môi trường xung quanh, vở làm quen chữ cái”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:
+ Trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo”.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
+ Trẻ ôn vận động “Bàn tay cô giáo”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát, vận động - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ làm quen vở “môi trường xung quanh, vở làm quen chữ cái “
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Ngày hội của cô giáo”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Bò trong đường hẹp ( 3m x 0,4m) không lệch ra ngoài.
- TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ
Hoạt động bổ trợ: trò chơi “ con thỏ”
. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết bò thấp bằng hai bàn tay và hai cẳng chân trong đường hẹp mà không chạm vào vạch của cô.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ ”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Phát triển toàn diện cơ thể trẻ
- Rèn kỹ năng bò. Biết bò liên tục, phối hợp tay chân nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Thảm, loa Đường bò bằng rơm - Mô hình vườn cà rốt
- Nhạc bài hát : Trời nắng, trời mưa
- 2 đường bò bằng rơm cho trẻ dài 3m, rộng 40cm.
- Rổ đựng đồ chơi
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Các con ơi lại đây với cô nào.
- Chúng mình cùng chơi trò chơi “ con thỏ”.
- Chúng mình vừa được chơi trò chơi gì?
- Thỏ con thích ăn gì nhất?
- Trong khu rừng sâu cô Chính đã trồng được một vườn cà rốt và đã đến mùa thu hoạch rồi.
- Bây giờ chúng mình hãy làm những chú thỏ đi thu hoạch cà rốt giúp cô nhé.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: Bò trong đường hẹp ( 3m x 0,4m) không lệch ra ngoài. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
- Trẻ lại gần cô - Trẻ chơi
- Trò chơi con thỏ - Ăn cà rốt ạ - Trẻ lắng nghe - Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Cô giáo em” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Cô giáo em”
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên +Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Cúi về phía trước + Động tác Bật: Bật tách khép chân
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Bò trong đường hẹp ( 3m x 0,4m) không lệch ra ngoài”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Bò trong đường hẹp ( 3m x 0,4m) không lệch ra ngoài”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát,cô chống 2 bàn tay từ từ xuống sàn , 2 cẳng chân để sát sàn. Khi có hiệu lệnh bò thì cô bắt đầu bò chân nọ tay kia. Khi bò ngẩng cao đầu, mắt nhìn thẳng phía trước, các con phải bò thật khéo léo trong đường hẹp không được chạm vào hoa, cứ như vậy bò tới đích cô đứng dậy và đi về cuối hàng. Cô thực hiện xong rồi.
- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Kéo cưa lừa xẻ”.
- Giới thiệu cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau. Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy trông như đang cưa một khúc gỗ ở giữa hai người.Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần. Bài hát có thể là:
Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ nào khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ nào thua Về bú tí mẹ Hoặc:
Kéo cưa lừa xẻ Làm ít ăn nhiều
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
-Chuyển đội hình - Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - 2 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
Nằm đâu ngủ đấy Nó lấy mất của Lấy gì mà kéo
- Luật chơi: Làm đúng các động tác theo lời bài hát - Cô làm mẫu 1, 2 lần cho trẻ xem
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Chơi trò chơi
- Thực hiện
- Bò trong đường hẹp ( 3m x 0,4m) không lệch ra ngoài
- Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………
………
………
………...
………
………
………
………...
Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trò chuyện về ngày hội của các cô giáo Hoạt động bổ trợ: Hát:Cô giáo miền xuôi
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
-Trẻ biết ý nghĩa của ngày 20/11 . -Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
-Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp 3. Giáo dục
-Giáo dục trẻ biếtchăm ngoan ,nghe lời thầy, cô giáo.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
-Tranh cô dạy học,tranh cho trẻ ăn,tranh cho trẻ ngủ,tranh tặng hoa cô giáo -Đài đĩa,bài hát
-Đồ dùng dụng cụ của cô giáo:Bút ,thước ,sách ,vở..
2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
-Nghe hát :Cô giáo miền xuôi -Đàm thoại theo chủ đề
+Các con Thấy hằng ngày cô dạy các con gì?
+Ngoài ra cô làm những công việc gì?
-Các con thấy cô có vất vả không?
-Các con cho cô biết tháng 11 có ngày gì đặc biệt ? -Giáo dục trẻ yêu quí vâng lời cô
2. Giới thiệu bài
-Các con có muốn biết ý nghĩa của ngày 20/11 không?
- Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về nghề dạy học nhé!
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát
- Loa loa loa phòng tranh đã mở xin mời các bạn cùng đến tham dự triển lãm tranh về ngày hội thầy cô hay còn gọi là nghề dạy học.cô cho trẻ đi tham quan phòng tranh và hỏi trẻ ở đó có những tranh gì?
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh về cô giáo
+Đưa tranh cô dạy các con học bức tranh vẽ gì?
+Các con đang làm gì?
+ Đưa tranh giờ ăn tranh này vẽ gì?
+ Khi ăn cơm các con phải như thế nào?
+ Đưa tranh giờ ngủ bức tranh này vẽ gì?
+ Khi ngủ các con phải ra sao?
+ Đưa bức tranh vẽ các con tặng hoa cô giáo tranh vẽ gì đây ?
-À đúng rồi ngày 20/11 đã đến các bạn đem tặng cô những bông hoa tươi thắm đến tặng cô, để tỏ lòng biết ơn tới thầy cô vì các cô đã chăm lo và dạy giỗ các
-Trẻ nghe hát +Hát ,múa..
+Chăm sóc các con, ăn ngủ -Có ạ
-Ngày 20/11 Ngày nhà giáo việt Nam
-Lắng nghe
-Học sinh tặng hoa cô giáo,tranh cô dạy các con học, chăm sóc các con..
-Trẻ quan sát +Cô giáo dạy học
+Các con nghe cô giáo giảng bài
+Cô đang cho các con ăn +Không làm rơi vãi thức ăn +Cô cho các con ngủ +Ngủ ngoan
+Các con đang tặng hoa cho cô
con !
-> Các con ạ hằng ngày các cô đã chăm sóc dạy giỗ các con rất vất vả vì thế hằng năm chúng mình có ngày 20/11là ngày nhà giáo Việt Nam nói về nghề dạy học của các thầy cô đấy để tưởng nhớ những công lao to lớn đó hàng năm có 1 ngày nhắc nhở mỗi chúng ta luôn ghi nhớ công ơn dạy giỗ của các thầy cô từ lúc còn nhỏ đến khi trưởng thành .vì thế các con hãy luôn chăm ngoan ,học giỏi để trở thành bông hoa tươi thắm nhất tặng các cô.
c.Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi 1:Tìmđồ dùng dụng cụ của nghề dạy học
- Cách chơi cô có một số đồ dùng dụng cụ của nghề dạy học ,cô gọi trẻ lên tìm đồ dùng theo yêu cầu của cô và nói được công dụng của các đồ dùng ,dụng cụ đó.
- Trẻ chơi 2-3 lần
*Trò chơi 2: Múa hát tặng cô
- Chúng mình cùng hát thật hay và múa thật dẻo tặng các cô nhân ngày 20/11 hay còn gọi là nghề dạy học .Cô cho trẻ múa hát vận động bài em đi mẫu giáo,cô giáo.
- Biểu diễn trong 5-6 phút 4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay cô và các con trò chuyện về gì?
- Giáo dục trẻ:
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát "Bàn tay cô giáo".
-Vâng ạ
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
-Hát vận động
- Trò chuyện về nghề dạy học
- Vâng ạ!
-Lắng nghe -Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019 Hoạt động chính : Văn học
Thơ: Bàn tay cô giáo
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Cô và mẹ”
I. Mục đích- yêu cầu 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ năng đọc to rõ ràng cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3- Thái độ :
- Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng cô giáo, yêu quý các nghề trong xã hội.
- Trẻ chăm ngoan học giỏi.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh minh họa thơ “Bàn tay cô giáo”.
- Ti vi, Powerpoit thơ “Bàn tay cô giáo”
- Nhạc : “Cô và mẹ”, sắc xô, que chỉ - Giáo án
2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài: “ Cô và mẹ”
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
+Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm những công việc gì?
- Giáo dục trẻ: yêu quý biết ơn cô giáo và hăng hái tham gia các hoạt động trên lớp.
2 Giới thiệu: Để hiểu rõ hơn những công việc và tình cảm của cô giáo dành cho các con. Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu một bài thơ mới có nhắc đến công việc của cô giáo ở trường đấy các con ạ!
3.Hướng dẫn
- Trẻ hát Cô và mẹ
Cô giáo và mẹ hiền - Chăm sóc trẻ - Lắng nghe - Vâng ạ!
- Trẻ nghe
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Cô đọc diễn cảm lần 1 (diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ).
+ Giới thiệu tên bài thơ.“Bàn tay cô giáo” của tác giả Nguyễn Định Hải
- Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Hỏi trẻ tên bài thơ? Tên tác giả?
+ Cho trẻ đọc to tên bài thơ
- Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ bàn tay cô giáo nói đến tình cảm thương yêu của cô giáo dành cho các bạn nhỏ qua những công việc hàng ngày, sự yêu thương đó như là tình cảm của người mẹ dành cho con trong gia đình nhỏ bé đấy các con ạ!
-Giảng từ khó : Trong bài thơ có một số từ khó như.
+Từ “ tết tóc” có nghĩa là bện tóc .
+ Từ “ chị cả” có nghĩa là chị lớn nhất trong các anh chị em trong gia đình đấy .
- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) + Bài thơ có nhắc đến những ai?
+Trong bài thơ cô giáo đã giúp bạn nhỏ những việc gì?
+Tác giả ví bàn tay cô giáo giống như tay ai?
+ Mái tóc bạn nhỏ được tết rất đẹp.Mẹ bạn nhỏ đã khen ai?
+Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
+Vậy chúng mình phải làm gì?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cùng cô
- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần + Thi đua theo tổ, nhóm + Cho cá nhân trẻ đọc
+ Cho cả lớp đọc lại một lần - Cô nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố, giáo dục
+Các con vừa được học bài thơ gì?
-Lắng nghe
- Bàn tay cô giáo”
của tác giả Nguyễn Định Hải
- Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Quan sát
-BT “Bàn tay cô giáo” ạ!
- Trẻ đọc
- Cô giáo, bạn nhỏ.
- Tết tóc, vá áo ạ!
- Chị cả , mẹ hiền.
- Khen cô giáo ạ!
- Có ạ
- Chăm ngoan, học giỏi
-Trẻ đọc
- Lắng nghe
- “Bàn tay cô giáo”
+ Do ai sáng tác?
- Giáo dục : Các con phải biết yêu quý, vâng lời cô giáo và yêu quý các nghề trong xã hội.
- Để tỏ lòng biết ơn và yêu quý cô giáo,các con hãy thể hiện tình cảm của mình bằng cách chăm ngoan học giỏi ,đạt thật nhiều những bông hoa bé ngoan để chúc mừng các cô nhân ngày 20/11 nhé.
. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ” .
- Nguyễn Định Hải
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát và đi ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
………
………
………
Thứ 5 ngày 21 tháng 11năm 2019 Tên hoạt động: Toán
- Thêm, bớt trong phạm vi 3
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai nhanh nhất”
I- Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
Trẻ ôn số lượng 3 và biết thêm bớt trong phạm vi 3.
2. Kỹ năng:
Luyện kỹ năng so sánh, thêm bớt trong phạm vi 3 3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định ở nhà cũng như ở trường.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ - Của cô: 3 quả ổi, 3 quả táo
- Mô hình luống rau( 3 bí đỏ, 3 củ cà rốt) - Thẻ số: 1,2,3
- Màn hình P.P nội dung bài dạy
- đồ dùng để xung quanh lớp: 3 cây xanh, 3 bình tưới, 3 cái cuốc - Đài, đĩa nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”.
- Mỗi trẻ có 3 quả dưa, 3 quả táo bằng sốp, thẻ số 1,2,3 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài: “ Cô và mẹ”
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
+Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm những công việc gì?
- Giáo dục trẻ: yêu quý biết ơn cô giáo và hăng hái tham gia các hoạt động trên lớp.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình cùng học bài “Thêm, bớt trong phạm vi 3” nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Cho trẻ ôn đếm đến 3 Lắng nghe lắng nghe!
Nghề gì chân lấm tay bùn Làm ra hạt gạo người người ấm no?
- Lớp mình có nhà bạn nào làm nghề nông vậy hôm nay cô và c/c cùng đến nhà bạn Ánh chơi nha
- Cho c/c vừa đi vừa đọc bài thơ đến mô hình vườn rau
Đến nhà bạn ánh rồi lớp mình xem nhà bạn trồng những gì
?
- C/c đếm xem có bao nhiêu trái bí đỏ?
- Để tương ứng với 3 trái bí đỏ con gắn thẻ số mấy?
- Bạn nào giỏi lên giúp cô chọn thẻ số 3 gắn lên nào!
- Lắng nghe! Lắng nghe!
- Củ gì nho nhỏ Con thỏ thích ăn
Đố là củ gì?
- C/c đếm xem có bao nhiêu củ cà rốt?
- Để tương ứng với 3 trái bí đỏ con gắn thẻ số mấy?
- Bạn nào giỏi lên giúp cô chọn thẻ số 3 gắn lên nào!
- Nắng đã lên rồi chúng ta cùng về lớp thôi
- Cho trẻ vừa đi vừa hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
lấy rổ về 3 tổ
b. Hoạt động 2: Thêm, bớt trong phạm vi 3
- Các con ơi! Trước khi ra về mẹ bạn Anh có tặng cho lớp
- Trẻ hát Cô và mẹ
Cô giáo và mẹ hiền - Chăm sóc trẻ - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Nghề nông
Trẻ đọc thơ “đi bừa”
Trẻ trả lời
- 1,2,3 tất cả có 3 trái bí đỏ
Số 3
Mời 1 trẻ lên làm Củ cà rốt
1,2,3 tất cả có 3 củ cà rốt
Số 3
Mời 1 trẻ lên làm Trẻ hát
mình 1 giỏ quà c/c xem đó là quà gì nha!
- Đây là quả gì vậy con
- C/c đếm xem có bao nhiêu quả ổi - Tương ứng với 3 quả ổi là số mấy?
- C/c xem mẹ ban còn tặng quả gì cho c/c nữa - Xếp 1 quả ổi tương ứng với 1 quả táo
- C/c đếm xem có bao nhiêu quả táo - Tương ứng với 2 quả táo là thẻ số mấy?
- C/c xem nhóm ổi với nhóm táo như thế nào?
- Nhóm nào nhiều hơn?
- Nhiều hơn mấy?
-Vì sai con biết?
- Nhóm nào ít hơn?
- ít hơn mấy?
- Vì sao con biết
- Làm thế nào để số lượng nhóm táo bằng nhóm ổi - Mời 1 trẻ lên thêm
- Cho trẻ nhắc lại 2 quả táo thêm 1 quả táo là 3 quả táo . - Bây giờ nhóm táo và nhóm ổi như thế nào với nhau? và bằng mấy?
- Gió thổi ! gió thổi
- Thổi những cái rổ ra phía trước
- Mẹ bạn ánh còn tặng quà gì cho cc bây giờ c/c hãy xếp ra phía trước đi nào
- Bây giờ c/c hãy đếm xem có bao nhiêu quả dưa - Có bao nhiêu quả bưởi
- Nhóm dưa nhiều hơn hay nhóm bưởi nhiều hơn ? Nhiều hơn là mấy? (Cho trẻ lặp lại)
- Nhóm bưởi it hơn hay nhóm dưa it hơn ? (Cho trẻ lặp lại)
- It hơn là mấy? Vì sao con biết?
- Bây giờ c/c thấy nhóm dưa và nhóm bưởi như thế nào với nhau? có bằng nhau không?
- Đúng rồi nhóm dưa và nhóm bưởi không bằng nhau - Muốn nhóm dưa và nhóm bưởi bằng nhau thì ta phải làm sao?
- Cho trẻ thêm
- Cho trẻ nhắc lại 2 quả bưởi thêm 1 quả bưởi là 3 quả bưởi.
- Nhóm dưa và nhóm bưởi như thế nào với nhau? và bằng mấy?
- Các con cùng nhìn xem bây giờ cô lấy đi 1 quả bưởi để
- Quả ổi
1,2,3 tất cả có 3 quả ổi
Số 3 - Quả táo
- 1,2 tất cả là 2 quả táo
Số 2
Không bằng nhau Nhóm ổi
Nhiểu hơn 1
Vì có 1 quả ổi thừa ra Nhóm táo
Ít hơn 1
Vì thiếu 1 quả táo Thêm 1 quả táo Cho 1 trẻ lên thêm Cho cả lớp, tổ, cá nhân nhắc lại
Bằng nhau, bằng 3 Thổi gì! Thổi gì!
1,2,3 tất cả có 3 quả dưa
1,2,3 tất cả có 3 quả bưởi
nhóm dưa nhiều hơn nhóm bưởi ít hơn ít hơn 1 vì thiếu 1 quả bưởi
không bằng nhau thêm 1 quả bưởi trẻ nhắc lại
Bằng nhau, bằng 3
vào giỏ.
- C/c đếm xem còn mấy quả bưởi - 2 bớt 1 còn 1
- Cô lấy đi 1quả bưởi nữa. 1 bớt 1 là hết - Tương tự cho trẻ thêm bớt với nhóm dưa
- Nhờ công sức của me bạn ánh vất vả gieo trồng chăm bón cho cây ra nhiều hoa kết trái để mọi người dùng đến, vậy khi ăn các con phải nhớ ơn người trồng cây nhé!
- Vậy bây giờ các con tìm xung quanh lớp các nhóm cây giống và dụng cụ trồng cây cô đã chuẩn bị cùng thêm bớt sao cho các nhóm có đủ số lượng là 3 nhé !
- Mở nhạc: “em rất thích cùng người nông dân, mang cây xanh trồng khắp thôn làng, cây xanh sẽ cho nhiều quả tốt, mang nhiều quả đến cho mọi nhà” kết hợp cất rổ.
- Cô đặt đồ dùng xung quanh lớp
- Trẻ đếm thêm bớt đủ 3 cây xanh, 3 cái cuốc, 3 cái bình tưới nước.
c. Hoạt đông 3: Luyện tập
* Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Vừa rồi các con học rất ngoan cô sẽ tặng cho c/c 1 trò chơi đó là trò chơi” thi xem ai nhanh”
- Cô chia lớp thành 3 đội, trên đây cô có nhiều dụng cụ của nghề nông, khi có hiệu lệnh thì bạn đầu tiên của mỗi đội chạy lên thêm hoặt bớt dụng cụ của nghề nông có số lượng là 3, rồi chạy về, bạn tiếp theo sẽ lên làm đặt thẻ số tương ứng.
- Luật chơi: mỗi lần chơi chỉ thêm hoặc bớt 1 dụng cụ
- Thời gain trong một bài hát, đội nào làm nhanh, đúng là đội đó thắng cuộc.
- Cô cho 3 đội chơi - Cô nhận xét 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục: Chú ý nghe lời cô giáo, có ý thức đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định ở nhà cũng như ở trường.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
1,2 tất cả còn 2 quả bưởi
Cho trẻ nhắc lại Cho trẻ nhắc lại
Trẻ tìm theo yêu cầu của cô
Trẻ chơi
Thêm, bớt trong phạm vi 3
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
……….
………
………
……….
Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc
- Dạy vận động “Bàn tay cô giáo”
- Nghe hát “Cô giáo miền xuôi”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết vận động minh họa theo giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm của bài hát “ Bàn tay cô giáo”.
- Trẻ biết lắng nghe và hiểu nội dung bài hát được nghe.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết cách phối hợp các bộ phận cơ thể để vận động minh họa theo lời ca của bài hát và sáng tạo ra các động tác minh họa theo ý thích.
- Rèn tai nghe âm nhạc cho trẻ 3. Thái độ
- Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia hoạt động.
- Trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn cô giáo.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Nhạc không lời bài “Bàn tay cô giáo”; “Cô giáo miền xuôi”; clip bài hát “Cô giáo miền xuôi”
- Mũ: Sao xanh, sao đỏ, sao vàng cho 3 đội - Sân khấu, trang phục cho trẻ biểu diễn - Giáo án
2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô giới thiệu buổi giao lưu văn nghệ “Múa hát mừng cô!”
+ Giới thiệu các cô đến dự
+ Cho trẻ đứng lên tự giới thiệu tên của đội mình -Trò chuyện với trẻ:
+ Cô rất vui vì các con rất ngoan, biết vâng lời cô giáo. Hôm nay trong buổi giao lưu văn nghệ “Múa
-Lắng nghe
- Từng đội đứng lên giới thiệu
hát mừng cô”. Cô rất muốn được nghe những lời chúc của các con dành cho cô và cô Dung đấy. Vậy các con sẽ chúc các cô những gì nào?
-Giáo dục trẻ: Cô rất cảm động về tình cảm của các con. Cô mong chúng mình luôn khỏe mạnh, chăm ngoan, nghe lời cô giáo và ông bà bố mẹ, đó là món quà lớn nhất các con tặng cô đấy
2. Giới thiệu bài
- Chúng mình hãy cùng lắng nghe xem có điều gì nhé!
- Cô bật nhạc không lời bài hát “Bàn tay cô giáo”
3. Hướng dẫn, tổ chức
a. Hoạt động 1: Dạy vận động theo nhạc bài “Bàn tay cô giáo”
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe và hỏi trẻ:
+ Tên bài hát là gì?
+ Giai điệu của bài hát như thế nào?
- Cho trẻ hát lại bài hát “Bàn tay cô giáo”.
+ Để bài hát hay hơn chúng mình sẽ làm gì?
+ Chúng mình có ý tưởng gì để vận động cho bài hát
“Bàn tay cô giáo”
- Cô cho cả lớp về hai nhóm (nhóm bạn trai, nhóm bạn gái) và từng nhóm thể hiện vận động của nhóm mình theo nhạc của bài hát.
- Cho 4 bạn lên thể hiện ý tưởng vận động của mình - Cô giới thiệu vận động minh họa bằng cách làm mẫu cho trẻ.
* Cô làm mẫu trọn vẹn 2 lần (Trẻ hát cô vận động minh họa kết hợp với nhạc)
- Cách vận động minh họa:
* Động tác 1: “Bàn tay cô giáo tết tóc cho em” : Lần lượt đưa hai tay ra phía trước cuộn tay ngửa lên, sau đó đưa 2 bàn tay lên đầu nghiêng sang trái, sang phải.
* Động tác 2: “ Về nhà mẹ khen tay cô đến khéo ”: Hai tay bắt chéo trước ngực đồng thời
-Lắng nghe
-2-3 trẻ đứng lên chúc cô -Lắng nghe
- Lắng nghe
-Lắng nghe - Bàn tay cô giáo - Nhẹ nhàng, tình cảm - Trẻ hát
- Sẽ nhún nhảy
- Hai nhóm lên vận động.
-4 bạn lên vận động
- Quan sát, lắng nghe
nghiêng người sang 2 bên .
* Động tác 3: “Bàn tay cô giáo vá áo cho em” : Lần lượt đưa hai tay ra phía trước cuộn tay ngửa lên. Sau đó tay phải đưa từ lòng bàn tay trái lên cao, mắt nhìn theo tay.
* Động tác 4: “Như tay chị cả, như tay mẹ
hiền ” : Vỗ tay, nghiêng người sang 2 bên và kí chân.
- Cho trẻ vận động minh họa cùng cô:
- Lần 1: Cả lớp hát và vận động minh họa cùng cô 2 lần(lần 1 không nhạc, lần 2 có nhạc)
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có).
- Lần 2: Cô cho từng tổ lên hát, vận động minh họa theo nhạc
- Lần 3: Cô cho 1-2 nhóm trẻ lên vận động theo nhạc .
- Lần 4: Cho 1-2 cá nhân trẻ lên vận động theo nhạc - Giáo dục trẻ: Bàn tay của cô giáo đã làm rất nhiều việc để chăm sóc cho các con. Vì vậy chúng mình phải yêu quý, biết nghe lời cô giáo. Chúng mình có đồng ý không?
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Cô giáo miền xuôi”
- Cho 1 bạn mặc áo dân tộc ra.
- Hôm nay cô có mời 1 người bạn đến đây với chúng ta đấy, bạn ấy đến từ miền núi,chúng mình thấy bạn ấy có bộ trang phục có đẹp không. Chúng mình cùng nghe bạn ấy giới thiệu về mình nhé!
+ Bạn Lan rất vui vì được học cô giáo từ miền xuôi lên đấy các con ạ!
- Và hôm nay cô cùng bạn Lan sẽ hát tặng các đội trong buổi giao lưu hôm nay bài hát “Cô giáo miền xuôi” của tác giả Mộng Lân
- Lần 1: Cô hát và diễn cùng bạn Lan + Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả -Lần 2: Cho trẻ xem clip về bài hát
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng và biết ơn cô giáo vì cô giáo đã chăm sóc và dạy dỗ các con.
-Vận động cùng cô
-Tổ lên vận động -Nhóm lên vận động
- Cá nhân lên vận động -Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
-Lắng nghe -Lắng nghe -Lắng nghe
- Lần 3: Cho 1 số trẻ lên múa, biểu diễn về bài hát 4. Củng cố
- Qua buổi giao lưu, chúng mình đã được làm những gì?
- Cô củng cố lại: Chúng mình được vận động minh họa theo nhạc bài “Bàn tay cô giáo” được gặp bạn Lan gửi tới bài hát “Cô giáo miền xuôi” đấy! Về nhà chúng mình cùng tập luyện lại vận động nhé.
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng, biết ơn cô giáo.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ vận động lại bài “Bàn tay cô giáo” đi ra ngoài.
- Được vận động theo nhạc bài “Bàn tay cô giáo”
- Lắng nghe
-Lắng nghe
-Vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...
