Tuần thứ 21: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :03 Tên chủ đề nhánh:1 Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi
- Thể dục
sáng
1. Đón trẻ:
2.Trò chuyện với trẻ về ngày tết quê em
3. Thể dục sáng:
4.Điểm danh
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số loại hoa.
- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.
- Phát triển thể lực
-Biết quan tâm đến bạn - Biết dạ cô lễ phép - Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang trí tranh ảnh về chủ đề tết và mùa xuân
-Tranh ảnh về một số loại hoa
- Sân tập, đài đĩa có bài hát về cô giáo .
-Sổ theo dõi trẻ, bút
TẾT VÀ MÙA XUÂN
Thời gian thực hiện: từ ngày 25/1/2021 đến 26/2/2021) Tết nguyên đán
Thời gian thực hiện từ ngày 25/1 đến 29/1/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi
2. Trò chuyện: Trò chuyện về ngày tết quê em - Cô cùng trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền của Việt Nam . 3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động: - Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát " Sắp đến tết rồi + ĐT hô hấp:
Hít vào thật sâu,thở ra từ từ + ĐT tay:
Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau + ĐT lưng,bụng:
Đứng quay người sang hai bên + ĐT chân:
Co duỗi chân + ĐT Bật :
Bật tiến về phía trước
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ.
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trẻ hát
- Sắp đến tết ròi - Đến tết ạ
- Trẻ khởi động.
- Tập theo cô.
-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
Dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát thời tiết.
- Quan sát cây đào .
2. Trò chơi vận động - Chơi trò chơi:“trời nắng trời mưa, cây cao cỏ thấp”
3.Hoạt động tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ cảm nhận được thời tiết của mùa đông - Trẻ biết được thời tiết trong ngày
- Trẻ biết được tên, đặc điểm của cây đào
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn môi trường chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi
- Địa điểm quan sát vườn
cây của
trường.
- Trò chơi vận động
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời có gió không?
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa để bảo vệ sức khỏe
* Quan sát vườn cây của trường
- Các con quan sát xem trong vườn có những loại cây gì?
- Các con thấy cây gì thường nở hoa vào ngày tết - Cây hoa đào có hoa màu gì?
- Cánh hoa có dạng hình gì?
-> Cô giới thiệu thêm cho trẻ về cây đào và một số loại cây hoa khác.giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loài cây hoa không bứt lá bẻ cành hái hoa tự do.
2: Trò chơi vận động
* Trò chơi “Trời nắng trời mưa”:
- Cách chơi: Cô và trẻ đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa. Khi hát đến câu cuối mưa to rồi về nhà thôi thì cho trẻ chạy về vòng tròn vẽ làm nhà.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
* Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp.
- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn khi cô nói cây cao thì trẻ đứng yên giơ tay cao lên, khi cô nói cỏ thấp trẻ ngồi xổm xuống.
- Luật chơi: Bạn nào chơi sai sẽ phải hát 1 bài hát.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.
3: Hoạt động chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với nhau - Cô bao quát quá trình chơi cho trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Thời tiết lạnh - Có ạ
- Cây đào, cây hoa giấy…
- cây hoa đào
- Màu hồng, màu đỏ
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
*Góc phân vai: Đóng vai người bán hàng, nấu ăn
* Góc chơi xây dựng:
- xây dựng vườn hoa, công viên
* Góc học tập: - Xem tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết
* Góc nghệ thuật:
- Hát múa, đọc thơ về chủ đề
- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp, hình khối để xây vườn hoa, công viên
- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm hiểu về các loại các loại hoa
- Trẻ biết hát múa các bài hát về chủ đề,
- Biết đọc thơ về chủ đề
- Đồ chơi:
đồ dùng hoa quả,…
- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Tranh
- Dụng cụ âm nhạc,
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Tết đang vào nhà - Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về gì?
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết nguyên đán 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;
Góc học tập.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Cô cho trẻ về các góc chơi 2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi.
- Đến với góc chơi đóng vai: + Các con sẽ chơi đóng vai người bán hàng, nấu ăn nhé
+ Người bán hàng sẽ phải làm gì?
+ Người mua hàng thì sao nhỉ?
- Góc chơi xây dựng: +Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng xây dựng vườn hoa, công viên
+ Các bác kỹ sư cần có những nguyên vật liệu gì để xây dựng vườn hoa công viên nhỉ?
+ Để trang trí cho vườn hoa cần có những gì ạ?
- Góc học tập : +Xem tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết
* Góc nghệ thuật:- Hát múa, đọc thơ về chủ đề + Cô tạo tình huống để đưa trẻ vào các góc chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi bằng cách nhập vai chơi nào đó.
+ Cô giải quyết mâu thuẫn , đưa ra tình huống để trẻ chơi , giúp trẻ liên kết các góc chơi mới nhau.
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi. Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Góc phân vai,
- Trả lời.
- Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xàphòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG Hoạt động chiều
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
2.Cho trẻ làm quen với sách: Sách bé tập tạo hình, bé khám phá khoa học về môi trường xunh quanh
3.Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc .
4. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát, bài thơ.
- Trẻ biết xem tranh ảnh về chủ đề
- Trẻ biết tô màu, vẽ , xé dán
- Trẻ biết khám phá về môi trường xung quanh
- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Sách tạo hình, sách bé khám phá khoa học - Đồ chơi ở các góc
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.
- Bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân để ra về - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “ chào cô” “ Chào cácbạn” trước khi ra về
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng:
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề - Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
- Tổ chức cho trẻ ôn bài.
- Động viên khuyến khích trẻ 2. Cho trẻ làm quen với sách:
- Cô cho trẻ ổn định ngồi vào bàn học
- Cô phát vở cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách dở vở và cách ngồi học sách cho đúng tư thế
- Cô hướng dẫn trẻ học nội dung bài học trong vở - Cô động viên, khích lệ trẻ học sách
3.Chơi theo ý thích:
Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi 4. Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cô và mẹ, sắp đến tết rồi
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ ngồi tô bài
Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ nhận xét
Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Cô chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Lăn bóng cho cô TCVĐ: Bắt bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ : “Cây đào”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết Lăn bóng cho cô đúng yêu cầu - Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.
- Chơi hứng thú với trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng lăn bóng cho trẻ.
- Phát triển sự kết hợp khéo léo cho trẻ 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể. Trẻ yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi cho cô - Nhạc thể dục. Bóng nhựa 2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm - Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cây đào”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nhắc đến cây hoa gì?
- Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền của Việt Nam 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động: Lăn bóng cho cô
3. Hướng dẫn
- Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, đau tay không ?
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...
- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau (NM)
+ ĐT lưng,bụng: Đứng quay người sang hai bên
Trẻ hát
-Vâng ạ
- Khởi động
- Xếp đội hình 2 hàng ngang.
- Tập bài tập phát triển chung
+ ĐT chân: Co duỗi chân -Bật tiến về phía trước
Mỗi động tác tập 2 lần * 4 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 2 lần * 8 nhịp
-Vận động cơ bản: Lăn bóng cho cô
- Cô giới thiệu : Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình cách Lăn bóng cho cô, chúng mình có thích không ?
- Cô tập mẫu lần 1.
- Hỏi trẻ về cách tập của cô
- Cô tập mẫu lần 2+ Giải thích : Cầm bóng bằng hai tay, mắt nhìn về phía trước, khi có hiệu lệnh cô cúi người xuống, 2 chân thẳng , 2 tay lăn bóng về bạn. Khi bóng lăn , chân đi theo bóng, mắt nhìn về phía bạn
- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ). Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )
- Cho trẻ thực hiện : Cho trẻ thực hiện lần lượt lần 1 - Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo
- Cho trẻ thực hiện lần 2
- Lần 3 cho 2 đội thi đua với nhau. Kết thúc bản nhạc đội nào đi nhanh hơn là chiến thắng
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện
* Trò chơi vận động: Bắt bóng
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi:'' Bắt bóng'' . Chúng mình có thích chơi không ?
- Bạn nào còn nhớ cách chơi của trò chơi này nào ? - Cô nhắc lại cách chơi (Hai bạn tung bóng cho nhau rồi bắt bóng)
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân 4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Nhận xét tuyên dương trẻ 5. Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và ra chơi
- Trả lời theo ý hiểu - Quan sát, lắng nghe
- Xung phong - Thực hiện
- Trẻ thi đua
- Có ạ
- Xung phong -Lắng nghe - Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Lăn bóng cho cô - Bắt bóng
- Trẻ ra chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
……….………
Thứ 3 ngày 26 tháng 1 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội
Trò chuyện về tết nguyên đán HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát: Sắp đến tết rồi I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết một số phong tục tập quán, các món ăn, các loại hoa quả, hoạt động của con người trong ngày tết.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ:
-Trẻ tự hào và trân trọng các phong tục tập quán của dân tộc.
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về hoạt động ngày tết 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài hát: “Sắp đến tết rồi”
- Cô trò chuyện với trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Tết sắp đến rồi đấy các con ạ!
- Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền của dân tộc 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về ngày tết nguyên đán nhé.
3 Hướng dẫn hoạt động
a. Hoạt động 1: Trò chuyện về tết nguyên đán - Cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Tết nguyên đán vào mùa gì?
+ Con biết gì về ngày tết?
+ Nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết?
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các hoạt động chuẩn bị cho ngày tết,các loại hoa, quả, một số món ăn thường có trong ngày tết và trò chuyện cùng trẻ:
+ Mọi người đang làm gì?
- Trẻ hát
- Sắp đến tết rồi - Vâng ạ
- Lắng nghe.
- Mùa xuân ạ - Trẻ trả lời
- Cây đào, gói bánh chưng
+ Gia đình con thường chuẩn bị những gì để đón tết?
+ Ngày tết gia đình con thường trang trí bằng những loại hoa gì?
+ Những loại quả gì thường được bày trên mâm ngũ quả?
Loại bánh nào đặc trưng nhất của tết nguyên đán?
+ Đêm cuối cùng của năm gọi là đêm gì?
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh đi chúc tết, đi lễ chùa và trò chuyện cùng trẻ:
+ Vào ngày tết con thường đi đâu?
+ Con đi chúc tết những ai? Chúc như thế nào?
+ Cảm xúc của con về ngày tết?
- Cô giới thiệu thêm một số loại hoạt động ngày tết nguyên đán cho trẻ và giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết cổ truyền của dân tộc
b. Hoạt động 2: Luyện tập “ Ai chọn đúng”
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội. Hai đội phải bật qua 2 vòng thể dục. Hai đội lần lượt lên lấy bánh trưng về rổ đội mình để, đội nào lấy được nhiều đội đó sẽ là đội thắng cuộc
- Luật chơi: Mỗi một bạn chỉ được lên lấy một chiếc bánh chưng
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả của 2 đội - Cô tuyên dương cả hai đội 4. Củng cố
- Hôm nay các con được trò chuyện về ngày gì ? - Giáo dục trẻ về ý nghĩa ngày tết nguyên đán 5. Kết thúc
- Cô và các con cùng đi chăm sóc, nhổ cỏ tưới nước cho hoa nhé
- Đi chợ tết
- Gói bánh chưng - Hoa hồng, hoa cúc…
- Quả chuối, táo, lê - Bánh chưng - Đêm giao thừa
- Đi chúc tết ạ - Ông bà, cô bác…
- rất vui ạ
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ chơi
- Ngày tết nguyên đán ạ
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
……….
Thứ 4 ngày 27 tháng 1 năm 2021
TÊN HOẠTĐỘNG : Văn học
Thơ: “ Tết đang vào nhà”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát: Sắp đến tết rồi I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Tết đang vào nhà”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ ý nghĩa của ngày tết.
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Đàm thoại cùng trẻ?
+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới gì?
+ Trong ngày tết mọi người thường làm gì?
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết nguyên đán.
2.Giới thiệu bài
- Các con ạ! Ngày tết là ngày lễ cổ truyền của dân tộc việt nam . Ngày tết đến mọi người thường trang trí nhà cửa để đón một năm mới tới. Có một bài thơ rất hay nói về ngày tết đó là bài: “ tết đang vào nhà” đấy. Hôm nay cô và các con cùng học bài thơ này nhé .
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh
+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Tết đang vào nhà”
+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về ngày tết có hoa đào, hoa mai đang nở, mọi người đang chuẩn bị cho tết rất là vui vẻ.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Bài thơ có tên là gì?
-Sắp đến tết rồi
- Nhắc đến tết ạ!
- Đi chợ tết - Lắng nghe - Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Tết đang vào nhà
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) - Tết có hoa gì nở?
- Bạn nhỏ thì làm gì?
- Mẹ đang làm gi? Ông thì làm gì?
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc.
- Cả lớp đọc lại một lần.
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
- Trẻ đọc
- Hoa đào, hoa mai - Vẽ tranh gà
- Mẹ phơi áo hoa, ông cheo câu đối - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Trẻ đọc
- Tết đang vào nhà - Vâng ạ!
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 28 tháng 1 năm 2021 Tên hoạt động: Toán
Ôn luyện nhận biết số lượng trong phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ:
Bài thơ: Tết đang vào nhà I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ôn luyện nhận biết số lượng trong phạm vi 3.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Mô hình vườn cây ăn quả; 3 loại cây hoa( hoa cúc, hoa ly, hoa đồng tiền, ) - Lô tô thẻ số 1,2,3.
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1- Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: Tết đang vào nhà + Bài thơ nhắc đến nội dung gì?
+ Cảm xúc của bạn nhỏ mỗi khi tết đến như thế nào?
+ Các con có thích tết không?
=> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền 2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con học bài “ Ôn luyện nhận biết số lượng trong phạm vi 3” nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Luyện đếm số lượng trong phạm vi 3 - Cho cả lớp hát bài “em yêu cây xanh”
- Đã đến vườn cây ăn quả rồi các con nhìn xem có những loại cây gì?.
- Cho trẻ đếm số lượng mỗi quả ở cây
+ Các con thấy cây xoài có mấy quả? Con sẽ gắn thẻ số tương ứng là mấy ?.
+ Các con quan sát tiếp xem trên cây cam có mấy quả đay? Các con sẽ gắn thẻ số tương ứng là mấy? .
b. Hoạt động 2: Ôn luyện nhận biết số lượng trong phạm vi 3
- Trong vườn hoa của bác nông dân trồng được rất nhiều các loại hoa, chúng mình cùng quan sát trên xem những loại hoa gì?
- Có mấy cây hoa cúc?
- Trong vườn nhà bác nông dân còn có loại hoa gì nữa?
- Có mấy cây hoa ly ? - Còn cây hoa gì nữa?
- Có mấy cây hoa đồng tiền?
- Cô cho trẻ đọc số 3
- Ngoài các loại hoa ở vườn bác nông dân ra, cô đã chuẩn bị ở các góc rất nhiều loại hoa con hãy quan sát xem các loại hoa đó có số lượng là bao nhiêu nhỉ?
c Hoạt động 3 : Trò chơi “Gió thổi- gió thổi”
- Cách chơi: Cô chia lớp ra thành ba nhóm, cô phát cho mỗi nhóm một thẻ số khác nhau
Cô yêu cầu các con hãy tìm và dán đồ dùng gì? Tương ứng với chữ số có trong giấy.
- Trẻ hát - Con cá vàng - Ở dưới nước.
- Vâng ạ
- Trẻ nghe.
- Cây xoài, cây cam -Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
Trẻ quan sát
3 cây hoa Hoa ly Trẻ trả lời - Có 3 cây hoa
- Là 3 ạ
- Trẻ chơi.
- Cho trẻ gắn nên bảng giáo viên cùng trẻ kiểm tra.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ *Trò chơi “Hãy đứng cạnh tôi”
- Cách chơi: Cô giải thích cách chơi các con hãy chọn một chữ số mà các con thích , cả lớp đi xung quanh hát khi nghe hiệu lệnh “ hãy đúng cạnh tôi” các con có thẻ số đứng vào hàng theo thứ tự của dãy số.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi khuyến khích trẻ 4.Củng cố - giáo dục:
+Hôm nay các con học bài gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Ôn luyện nhận biết số lượng trong phạm vi 3
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 29 tháng 1 năm 2021 Tên hoạt động : Tạo hình:
Tô màu cây hoa mai Hoạt động bổ trợ:
Trò chuyện về chủ đề ngày tết nguyên đán I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ tô màu cây hoa mai. Trẻ biết đặc điểm của cây hoa mai.
2.Kỹ năng
- Trẻ phối hợp các nét vẽ,củng cố kỹ năng cầm bút và tô màu - Trẻ thể hiện bố cục tranh và tô màu.
3.Thái độ:
- Trẻ yêu quý trọng sản phẩm mình II. Chuẩn bị.
- Đồ dùng của cô:
+ Bức tranh Cây hoa mai
+ Giá tạo hình, bảng, một số kẹp.
- Đồ dùng của trẻ:
+ Mỗi trẻ 1 bức tranh vẽ sẵn cây hoa mai.
+ Bút màu, bàn, ghế đủ trẻ thực hiện.
2. Địa điểm tổ chức : - Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
+ Mỗi dịp tết đến các con được bố mẹ cho đi chơi ở những đâu?
+ Tết đến các con có đi chúc tết ông bà không?
+ Các con có biết tết đến trong nhà chúng ta bố mẹ thường đi mua sắm cành đào ( ở miền bắc), còn cành Mai ( ở miền nam ) tượng trưng cho không khí tết của 2 miền của đất nước chúng ta đó các con à.
2.Giới thiệu bài
Hôm nay cô cháu mình cùng nhau tô màu cây hoa mai nhé.
3. Nội dung chính.
* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu - Cô đưa bức tranh ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:
- Cô cho trẻ quan sát tranh cây hoa mai + Đây là cây hoa gì?
+ Cây hoa mai có những phần nào?
+ Cây hoa Mai có hoa màu gì?
+ Thân cây mai có màu gi? Lá cây mai có màu gì?
- Bây giờ cô cũng muốn tô màu bức tranh thật đẹp để tặng cho ông bà, bố mẹ không. Các con chú ý nhìn cô làm nhé.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô
- Các con nhìn cô ngồi thẳng lưng, không được ngồi vẹo lưng, không được nằm bẹt lên bàn, tay phải cô cầm bút bằng 3 ngón tay, còn tay trái cô để lên giấy để giữ giấy.
- Lần lượt cô sẽ tô thân cây hoa màu nâu , tiếp theo cô tô lá màu xanh , hoa mai cô tô trước màu vàng,
- Trẻ lắng nghe
- Được đi chợ sắm tết ạ - Có ạ
- Trẻ lắng nghe - Có ạ.
Vâng ạ
- Hoa mai ạ - Trẻ trả lời.
- Thân màu xanh, lá màu xanh ạ
Vâng ạ
- Trẻ quan sát
hoa đào cô tô màu hồng
- Khi tô cô không tô lem ra ngoài, cô đưa bút đều tay vì thế cô tô màu rất đều.
- Cô đã tô xong bức tranh rồi. Chúng mình nhìn xem cô tô bức tranh có đẹp không?
*Hoạt đông 3: Trẻ thực hiện
- Bây giờ, cả lớp chúng mình có muốn tô màu cho bức tranh thật đẹp để gửi tặng cho các cô giáo không?
- Cô phát tranh, hộp màu cho trẻ tô và hỏi trẻ chọn màu gì?
- Khi trẻ thực hiện cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng thư thế, tay phải chúng mình cầm bút, tay trái chúng mình giữ vở, cầm bút và di màu đều tay, khi tô chúng mình không được tô lem ra ngoài.
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô đến bên từng trẻ động viên và giúp đỡ trẻ
Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
+ Con đã tô dược những gì?
+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?
- Cô nhận xét bài của trẻ nêu lên những bài cô thích và lý do cô thích.động viên trẻ kịp thời.
4. Củng cố.
- Hôm nay các con đã làm gì?
- Giaó dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết bảo vệ môi trường.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ thực hiện
- Mang sản phẩm trưng bày.
- Trẻ nêu lên những sản phẩm mình thích
Tô cây hoa đào - vâng ạ
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
