TUẦN 8 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :03 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi
- Thể dục
sáng
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3 .Trò chuyện với trẻ về Gia đình của bé
4.Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết dạ cô khi cô gọi đến tên
- Trẻ biết trò chuyện với cô về những người trong gia đình mình
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.
- ĐDĐC.
- Các góc chơi
- Sổ điểm danh
- Tranh
- Sân tập
GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Từ ngày : 29/10/2018 đến 16/ 11/2018) Gia Đình Của Bé
Từ ngày: 29/10/2018 đến ngày 2 /11/ 2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi 2. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ 3.Trò chuyện
- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc đến ai?
- Bài hát nói đến tình cảm của những người trong gia đình giành cho nhau
- Vậy trong gia đình con có những ai?
+ Bố con tên gì? bố con làm nghề gì?
+ Mẹ con tên gì? ở nhà mẹ con làm công việc gì?
- Con có yêu quý những người thân trong gia đình mình không?
=> Cô giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình - Cô giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi.
4. Thể dục. Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động:
+ ĐT hô hấp:
- Thổi bóng + ĐT tay:
- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng.
- Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy +ĐT chân:
- Đứng khuyu gối - Bật tách chân
- Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi
- Trẻ dạ cô
- Cả nhà thương nhau - Ba, mẹ, con
- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ hồi tĩnh
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, quan sát cây xanh.
2. Trò chơi vận động
- TC: Gieo hạt,trời nắng trời mưa
3.Hoạt động tự do - Chơi các đồ chơi bên ngoài
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú trong khi chơi - Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ
- Trẻ có ý thức khi chơi, chơi đoàn kết với các bạn
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Trò chơi vận động.
- Mũ thỏ
Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức khỏe của trẻ. Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “Lời chào buổi sáng”
2. Giớ thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Khi đi học các con chào ai?
- Cô giáo dục trẻ
- Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiêt và Quan sát ngôi nhà nhé.
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Trên bầu trời có nhiều mây không?
- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se lạnh và còn có gió heo may nữa đấy
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Cô cho trẻ quan sát cây xanh
- Các con quan sát xem trong sân trường của chúng ta có những loại cây xanh nào?
- Cây xanh có lợi ích gì đối với chúng ta?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
+ Cách chơi: cô cho trẻ giả làm các chú thỏ vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa đến câu “ mưa to rồi….. mau mau về nhà thôi” thì mỗi chú thỏ chạy nhanh chân về nhà Luật chơi: Những con thỏ nào không tìm được nhà thì phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ c. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi
- Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ hát
- Lời chào buổi sáng - Chào ông bà bố mẹ
- Mùa thu - Se lạnh - Không
- Trẻ lắng nghe
- Cho chúng ta bóng mát.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
*Góc chơi đóng vai:
Chơi đóng vai mẹ con, bác sĩ, bán hàng ăn
* Góc chơi xây dựng:
Xếp nhà, hàng rào, vườn hoa.
* Góc nghệ thuật: Tô màu, dán tranh ảnh về ngôi nhà của bé
- Hát múa những bài hát về chủ đề gia đình của bé
* Góc sách: Xem sách, tranh truyện về gia đình
* Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa
Góc phân vai:
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.
-Trẻ tập làm người lớn
- Trẻ biết bắt chước hành vi của người lớn
Góc xây dựng:
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xếp nhà, hàng rào, vườn hoa, ao cá
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện
Góc sách:
- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có trong chủ đề.
- Đồ dùng nấu ăn
- Bộ lắp ghép, gach
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói nên điều gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
B1:Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;
Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
B2: Qúa trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
B3: Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cô nhận xét chung
- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Hát
- Cả nhà thương nhau.
- Góc phân vai, xây dựng
- Trả lời.
- Trẻ chơi
Trẻ nhận xét
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN
ND HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch.
Lau khô tay bằng khăn.
- Trẻ thực hiện
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
TỔ CHỨC CÁC
HOAT ĐỘNG NGỦ
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ôn lại các bài học buổi sáng
.
2.Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.
- Bé ngoan
4. Trả trẻ -Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân
-Biết chào hỏi trước khi về
-Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG:
1- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . 2- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
3- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.hát,đọc thơ,đồng dao + Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi 3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : cháu yêu bà, cả nhafthuowng nhau
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh - trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh.
- Trả lời
Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Nhận xét
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
- VĐCB: Lăn bóng bằng 2 tay - TCVD: Cáo ơi ngủ à
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.
- Trẻ thực hiện được vận động “ Lăn bóng bằng 2 tay”.
- Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ
- Kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân.
- Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đài nhạc,Sân tập, bài tập 2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cháu yêu bà”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
=> Các con phải học bạn nhỏ biết yêu thương bà và bà còn vui hơn khi các con chăm ngoan học giỏi và biết giúp đỡ mọi người
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô dạy các con bài vận động cơ bản Lăn bóng bằng 2 tay”
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay:
- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang ( Tập 3 lần 8 nhịp)
+ ĐT lưng, bụng.
- Đứng quay người sang hai bên , kết hợp tay đưa sau gáy( Tập 2 lần 8 nhịp)
+ĐT chân:
- Trẻ đọc - Cháu yêu bà
- Tình cảm của cháu dành cho bà
- Vâng ạ
- Tập thể dục
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Đừng khuỵu gối ( 3 lần 8 nhịp) - Bật tách chân ( Tập 3 lần 8 nhịp)
* Vận động cơ bản: Lăn bóng bằng 2 tay - Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Muốn lăn bóng tốt thì hai bàn tay cô cầm bóng ở điểm xuất phát: Khi có hiệu lệnh lăn thì mắt nhìn về phía trước, cô vưà lăn bóng vừa di chuyển theo bóngvà không làm bóng đi lệnh khỏi tay. Trong khi lăn thì phải lăn liên tục , khi lăn xong về đứng ở cuối hàng.
+ Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Cho lần lượt trẻ thực hiên, thực hiện 2-3 lần + Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à
- Hôm nay cô thấy lớp mình tập bài tập “Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh” rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: Cáo ơi ngủ à
Cách chơi: Cô sẽ cho 1 bạn làm cáo, các bạn còn lại làm gà đi kiếm ăn, cô cho các bạn gà đi vòng quanh sân, khi đến gàn chú cáo tất cả lại gần nói, cáo ơi ngủ à, lúc này cáo tỉnh giấc , những chú gà phải chạy thật nhanh về chuồng( cô chuẩn bị 4 chiếc vòng làm chuồng của các chú gà)
- Luật chơi : Bạn nào bị cáo bắt sẽ phải nhảy sai phải nhảy lò cò.
+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.
c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
- Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe - lăn bóng bằng 2 tay - Thực hiện
- Trẻ thực hiện
- lăn bóng bằng 2 tay
- Chú ý nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- lăn bóng bằng 2 tay
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
Trò chuyện về gia đình cua bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát: “Cả nhà thương nhau”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Biết được các thành viên trong gia đình, công việc của từng người.
- Biết tên gọi của từng người.
2. Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ trả lời đủ câu
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý những người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Tranh ảnh về gia đình lớn có nhiều thành viên, gia đình nhỏ ít thành viên - Hai ngôi nhà có dán tranh gia đình
2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục sạch sẽ gọn gàng 3.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Hát "Cả nhà thương nhau".
- Các con vừa hát bài hát nhắc đến ai?
- Bài hát nói về điều gì?
- Bài hát nói về tình cảm của mọi người trong gia đình giành cho nhau đấy!
2. Giới thiệu bài .
Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về các thành viên trong gia đình mình nhé
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát và trò truyện về người thân trong gia đình bé.
- Cô có vẽ về gia đình bạn Hoa - Gia đình ban Hoa có mấy người?
+ Đó là ai?
+ Mẹ bạn đang làm gì?
+ Anh và bạn Hoa đang làm gì?
+ Bố bạn Hoa đang làm gì?
- Anh và bạn hoa đã biết giúp mẹ nhặt rau nấu cơm đấy
- Trẻ hát
- Ba, mẹ và con - Trẻ lắng nghe
- Có 4 người
- Bố, mẹ, anh, bạn Hoa - Nấu cơm
- Nhặt rau
- Cô mời cá nhân trẻ lên giới thiệu về các thành viên trong gia đình
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia đình lớn, gia đình nhỏ - Cô cho trẻ xem bức tranh về 2 gia đình một bức tranh có ông, bà, bố mẹ các con và một bức có bố mẹ các con
- Cô có bức tranh vẽ về hai gia đình các con có nhận xét gì về 2 bức tranh này?
- Cô chốt lại: Gia đình có ông bà, bố mẹ và các con cùng sống chung gọi là gia đình lớn còn gia đình có bố mẹ và các con gọi là gia đình nhỏ
- Cô cho trẻ nhắc lại ( gia đình có ba thế hệ gọi là gia đình lớn, gia đình có hai thế hệ gọi là gia đình nhỏ)
- Ông bà nội sinh ra ai?
- Ông bà ngoại sinh ra ai?
=> Ông bà, bố mẹ là người chăm sóc nuôi dạy các con vì vậy các con phải biết nghe lời ông bà, bố mẹ và những người thân trong gia đình và biết giúp đỡ những công việc vừa sức
*. Hoạt động3 : Trò chơi “ Tìm về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ màu, cô cho trẻ vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ cầm thẻ mà xanh tìm về nhà gia đình lớn, còn trẻ cầm mầu đỏ về nhà gia đình nhỏ
+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi 4 . Củng cố, giáo dục
- Các con được trò chuyện về gì?
- Ông bà là người sinh ra ba mẹ, ba mẹ là người sinh ra các con nên các con phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ và vâng lời ông bà, cha mẹ, các gì, các cô.
5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
- Trẻ nhận xét
- Bố - Mẹ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Về gia đình bé
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018
`TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:
Thơ: Lấy tăm cho bà
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát “ Cháu yêu bà”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ hiểu nội dung và thuộc bài thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.
2.Kỹ năng
- Kỹ năng lắng nghe có chủ đích - phát triển ngôn ngữ
3.Giáo dục thái độ
- Biết yêu quý nhũng người thân trong gia đình II. CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên
- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh nội dung bài thơ 2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng 3.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát “Cháu yêu bà - Các con vừa hát bài hát nói gì?
- Bài hát nói về tình cảm yêu thương của bạn nhỏ với bà
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng bà của mình.
2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô cùng các con học bài thơ: lấy tăm cho bà nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm - Cô đọc lần 1 không tranh: diễn cảm + Giới thiệu tên bài thơ
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung
=> Bài thơ đã nói lên tình cảm và sự quan tâm chăm sóc của bà dành cho bé và tình cảm của bé với bà của mình.
- Cô đọc lần 3 trình chiếu papoir b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ em bé lấy cho bà cái gì?
+ Vì sao bạn nhỏ không lấy tăm được cho bà?
+ Em bé đã đi bưng gì cho bà?
-Trẻ hát
-Vâng ah
-Trẻ lắng nghe
Lấy tăm cho bà Lấy tăm cho bà - Bà đã rụng hết răng - Bưng trà
+ Trà thơm hương tỏa khắp nhà như thế nào?
+ Các con có yêu quý bà của mình không?
+ Để được bà yêu, muốn cho bà vui các con phải là gì?
c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc thuộc bài thơ - Cô cho các tổ thi đua với nhau - Cho nhóm, các nhân thi đua
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ 4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
-> Cô giáo dục trẻ 5. Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
- Vui vui - yêu bà
- Trẻ đọc
- Trẻ thi đua đọc
- Lấy tăm cho bà
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 1 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động : TOÁN:
Nhận biết tay phải - tay trái của bản thân.
Hoạt động bổ trợ :
Hát: “Ồ sao bé không lắc”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhận biết được tay phải tay trái của bản thân. Xác định được phái phải phía trái của bản thân.
- Xác định được đồ vật ở phía nào so với bản thân mình.
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng định hướng trong không gian. Kĩ năng xác định được các phía của bản thân.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.
3- Giáo dục thái độ:
- Có ý thức trong giờ học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên:
- Bàn, Bát, thìa, Bài hát “ồ sao bé không lắc’’
2. Đồ dùng của trẻ
- Đồ dùng của trẻ: Bát, thìa, rổ đựng hoa, hoa, màu xanh, đỏ - Bài hát “ồ sao bé không lắc’’,.
3. Địa điểm: - Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1- Ổn định tổ chức- trò chuyên - Hôm nay ai lai các con đi hoc?
- Các con co biết khi đi học các đi về phía bên nào đường không?
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con phân biệt phía phải phía trái (tay trái tay phải) của bản thân nhé.
3. Hướng dẫn
a. hoạt động 1: Nhận biết phía phải phía trái của bản thân - Bây giờ các con chơi với cô trò chơi: dấu tay nhé
Dấu tay, dấu tay.
Tay đâu, tay đâu - Cô đố các con mỗi người có mấy tay?
À đúng rồ các con thử đếm lại xem nào;
- Giỏi quá; bây giờ nghe cô hỏi tay phải của các con đâu?
- (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa) Cô hỏi từng trẻ phía bên tay phải con là bạn nào?
-> Cô khái quát: Bên phía tay phải là bên phía phải của con - Cô gọi từng trẻ lên xác định lại phía phải (4 trẻ)
+ Phía tay phải của con có gì?
+ Phía bên phải của con có gì? + Cái bàn ở phía bên nào của con?
- Cho cả lớp nói lại (1 lần) - Thế còn tay kia là tay gì nào?
- Giỏi quá (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa)
- Cô hỏi từng trẻ: Bên cạnh tay trái của con là bạn nào? Phía bên tay trái của con cũng là phía bên trái của con đấy
- Cô gọi trẻ lên xác định phía trái cảu bản thân + Phía tay trai của con có gì?
+ Phía bên trai của con có những gì?
b. Hoạt động 2:
Trò chơi : ‘‘Chúng ta cùng thi tài”
- Với trò chơi này cô chia lớp thành 2 đội, đội số 1, đội số 2 ( đội số 1 bông hoa màu đỏ - đội số 2 bông hoa màu xanh) - Cô hỏi: tay phải đội số 1 đâu?
- Tay trái đội số 2 đâu?
- Trẻ vận động - Trẻ kể.
- Trẻ đếm
- Tay đây, tay đây - Hai tay
- Trẻ đếm
- Trẻ đưa tay phải nên
- Có cái bàn, bát
- Đúng rồi và ở đây cô có rất nhiều chiếu vòng có nhiều màu nhiệm vụ của đội số 1 là lần lượt đi lên lấy bông hoa màu đỏ mang về rổ màu đỏ ở phía phải, tay phải của mình
- Còn đội số 2 cũng lần lượt lên lấy bông hoa màu xanh mang về rổ màu xanh ở phía trái, tay trái của mình: thời gian chơi dành cho 2 đội là 1 bản nhạc. 2 đội nhớ chưa nào. - Cô vừa nói cách chơi và làm mẫu cho trẻ quan sát
- Tổ chưc cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả của 2 đôi chơi- Cô nhận xét tuyên dương.
4.Củng cố.
- Hôm nay các con được nhận biết gì? - Các con được chơi gì?
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Trẻ chơi
- Nhận biết phía phải phía trái của bản thân.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………...
Thứ 6 ngày 2 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Dạy hát : Cả nhà thương nhau
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
TC: Tai ai tinh I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả
-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2. Kỹ năng
-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
* Đồ dùng cho cô
- Bài hát Cả nhà thương nhau, - Đài đĩa
* Đồ dùng cho trẻ - Chỗ ngồi 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp III. TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNGCỦATRẺ
1. Ổn định Tổ chức:
- Cô cùng trẻ đọc thơ bài “cháu yêu bà”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Giáo dục gia đình gồm những người thân yêu luôn quan tâm chăm sóc nhau vậy các con phải biết nghe lời người lớn, thương yêu em nhỏ.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát:”Cả nhà thương nhau của tác giả:Phạm Văn Minh
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Dạy hát : “Cả nhà thương nhau”
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời - Bài hát “cả nhà thương nhau” của nhạc sĩ phan văn
Minh:Nói về những người thân yêu luôn mong gần nhau xa nhớ ,gần là cười.Đi học về các con biết chào cha mẹ cha mẹ khen con ngoan.
- Cô hát lần 2 theo nhạc.
- Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
+ Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như:
hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô…
+ Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
- Cô vừa dạy các con hát bài gì?
b. Hoạt động 2:
* Trò chơi: Tai ai tinh
- Cách chơi: Cô mời một bạn lên bịt mắt lại mời một bạn lên hát một bài,khi bạn hát xog về chỗ ngồi,yêu cầu bạn bỏ mũ chóp kin ra và đoán tên bài hát và bạn hát
- luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát hoặc nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố
- Hôm nay các con được học hát bài gì?
- Được chơi trò chơi gì?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp các bạn và cô
- Trẻ đọc - Cháu yêu bà - Vâng ạ
- Lắng nghe - Lắng nghe
+ Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Cả nhà thương nhau - Tai ai tinh
- Trẻ lắng nghe
giáo ,có ý thức tốt trong học tập và vui chơi. Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ ra chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
……….
………
………
………..
………
………
………..
.
