Tuần: 3 Tiết: 3
Thứ...ngày……tháng 9 năm 2019 Lớp: 5
GV: ...
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: Kể chuyện
Bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Kể chuyện tự nhiên, chân thực, chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời của bạn.
- Biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về nội dung và ý nghĩa của câu chuyện.
3. Thái độ: Có ý thức góp phần xây dựng quê hương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : Một số tranh ảnh gợi ý những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước, máy chiếu.
2. Học sinh: Tranh ảnh.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
A. Tổ chức lớp:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, ĐDHT.
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
1. KTBC:
Kể lại câu chuyện các em đã được nghe hoặc được đọc nói về các anh hùng, danh nhân của nước ta và nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể.
- 2 Học sinh kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét
- 2 HS kể chuyện, HS khác lắng nghe và nhận xét.
2. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài:
Kể chuyện được chứng kiến - Nêu mục đích , YC tiết - HS lắng nghe
hoặc tham gia học .
- Ghi đầu bài - Ghi vở 10’ b. Hướng dẫn HS kể chuyện:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Tìm hiểu đề
* Hướng dẫn kể:
- Gọi HS đọc đề
+ Đề bài yêu cầu chúng ta kể một câu chuyện có nội dung như thế nào?
+ Những câu chuyện đó có ở đâu?
- Gv nhấn mạnh YC và gạch chân các TN: việc làm tốt , xây dựng quê hương, đất nước .
- Gọi HS đọc gợi ý SGK
+ Những việc làm như thế nào gọi là việc làm tốt?
+ Nhờ đâu em biết những việc làm đó?
+ Nhân vật chính em kể trong truyện là ai?
+ Khi kể chuyện mình đã chứng kiến hoặc đã tham gia các em xưng hô như thế nào?
- 1-2 HS đọc - HS trả lời
- Nghe
- 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý trong SGK - Trả lời câu hỏi
20’ * Thực hành KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Kể chuyện trong nhóm
- Giới thiệu câu chuyện mình kể
- Kể chuyện trong nhóm trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện
+ GV giúp đỡ các nhóm
- 4-5 HS nối tiếp nhau giới thiệu đề tài truyện
- KC trong nhóm 4 thực hiện YC của GV.
- KC trước lớp
+ Gợi ý HS những câu hỏi trao đổi
- Tổ chức thi KC trước lớp : GV ghi tên HS kể , tên câu chuyện, nhân vật chính,... lên bảng.
- Nhận xét
- 2,3 HS kể , nêu ý nghĩa câu chuyện hoặc trả lời câu hỏi của bạn, của thầy cô - Nhận xét nội dung và cách kể chuyện.
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ 3. Củng cố:
Chốt lại ý nghĩa chung của các câu chuyện đã kể.
Tất cả những câu chuyện, những nhân vật, hành động của các nhân vật mà các em vừa kể là những con người thật, việc thật.
Họ đều là những tấm gương người tốt việc tốt.
Họ đều mang lại lợi ích cho đất nước quê hương.
- Con học tập được gì từ những tấm gương tốt đó?
- Chúng ta cần có trách nhiệm gì để góp phần xây dựng quê hương đất nước giàu đẹp?
( Chúng ta cần học tập giỏi để góp phần XD quê hương đất nước ngày một giàu đẹp.)
- Nhận xét giờ học
- HS lắng nghe
2’ 4. Dặn dò: Về nhà tập kể chuyện cho người thân, bạn bè nghe và chuẩn bị bài kể chuyện tuần 4
- HS lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
...
