Tuần: 27 Tiết: 27
Thứ...ngày……tháng năm 2020 Lớp: 5
GV: ...
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Kể chuyện
Bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Chọn và kể được một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc kể về một kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo.
- Biết sắp xếp câu chuyện theo một trình tự hợp lí và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nói: Lời kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo.
- Rèn kĩ năng nghe : nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
3. Thái độ: Nghiêm túc, lắng nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng bài, thích sách truyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : Tranh ảnh về tình cảm thầy trò, máy chiếu, máy tính 2. Học sinh: SGK, vở viết.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
A. Tổ chức lớp:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, ĐDHT.
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò 3’
1.KTBC: - Gọi HS: Kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc.
- GV nhận xét.
1- 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện - Nhận xét
2. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu của tiết học.
- Ghi đầu bài
- HS lắng nghe - Ghi vở 5’ b. Hướng dẫn HS tìm - Gọi HS đọc đề - 2HS đọc
hiểu đề
Đề bài:1. Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của
- Cho HS tìm hiểu đề, gạch chân các từ quan trọng
+ Đề bài thuộc thể loại gì ?
+ Nội dung câu chuyện kể về điều gì ?
+ Thế nào là “ tôn sư trọng đạo” ?
- HĐ cả lớp
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò người VN ta.
2. Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô
- Chốt về nội dung đề bài
- Nghe c. Hướng dẫn HS kể
chuyện
- Gọi HS đọc gợi ý - 4 HS đọc nối tiếp
5’
23’
*Hướng dẫn kể
* Kể trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- KT sự chuẩn bị của HS
- Cho HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể
- Cho HS lập dàn ý câu chuyện mình sẽ kể
- Cho kể trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Giúp đỡ HS còn yếu bằng các câu hỏi gợi ý:
+ Câu chuyện con kể xảy ra ở đâu?
+ Tại sao con chọn câu chuyện đó để kể ?
+ Câu chuyện bắt đầu ntn ?
+ Diễn biến của câu chuyện ra sao?
+ Con có cảm nghĩ gì qua câu chuyện đó ?
- Gọi HS kể ( GV ghi tên câu chuyện
- 4,5 HS nêu
- Thực hiện YC của GV
- HĐ nhóm 2, kể theo dàn ý đã lập vàtrao đổi ý nghĩa
- HĐ cả lớp
* Kể trước lớp
và tên HS kể để cả lớp dễ n/x )
- N/x, đánh giá
- Cho cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
3, 4 HS kể, ( kể xong sẽ giao lưu với các bạn ở dưới về ý nghĩa và nội dung câu chuyện ) - Cả lớp nghe và n/x
- HĐ cả lớp
2’ 3. Củng cố: - Tổng kết, liên hệ việc thực hiện truyền thống tôn sư trọng đạo
- Nhận xét giờ học
HS liên hệ -Lắng nghe Thời
gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò 1’ 4. Dặn dò: - Dặn HS: Về kể cho người thân nghe
và xem trước bài sau. - HS lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
