Tuần: 31 Tiết: 31
Thứ...ngày……tháng năm 2020 Lớp: 5
GV: ...
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Kể chuyện
Bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Tìm và kể lại một cách rõ ràng câu chuyện nói về một việc làm tốt của bạn và nêu được cảm nghĩ về nhân vật trong truyện.
2. Kỹ năng:
- HS kể lại được rõ ràng , tự nhiên 1 câu chuyện có ý nghĩa nói về việc làm tốt của 1 bạn.
- Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện , trao đổi cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật .
3. Thái độ: Nghiêm túc, lắng nghe giảng, có ý thức noi gương việc làm tốt của bạn trong câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : phấn màu 2. Học sinh: SGK, vở viết.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
A. Tổ chức lớp:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, ĐDHT.
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò 3’
1.KTBC: - Gọi HS: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
- GV nhận xét.
1- 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện - Nhận xét
2. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu của tiết học.
- Ghi đầu bài
- HS lắng nghe - Ghi vở 5’ b. Hướng dẫn HS tìm
hiểu đề
- Gọi HS đọc đề -1 - 2 HS đọc
Đề bài: Kể về việc làm tốt của bạn em.
- Cho HS tìm hiểu đề, gạch chân các từ quan trọng
+ Đề bài yêu cầu gì ?
+ Những việc như nào được coi là việc làm tốt?
+ Việc làm tốt được kể trong cau chuyện do ai làm?
- TLCH
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò 5’
23’
c. Hướng dẫn HS kể chuyện
d. HS thực hành kể:
* Kể trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Gọi HS đọc gợi ý
- Cho HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể
+ Em chọn kê câu chuyện về ai?
+ Em kể về việc làm tốt nào của bạn ? + Bạn đã làm việc tốt đó như thế nào?
- Kết quả việc làm của bạn.
- Cho HS lập dàn ý câu chuyện mình sẽ kể theo gợi ý
+ Hoàn cảnh, tình huống dẫn đến việc làm của bạn.
+ Suy nghĩ, hành động, lời nói cụ thể.
- GV quan sát giúp đỡ HS lập dàn ý - Cho kể trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Giúp đỡ HS còn yếu
- Gọi HS kể ( ghi tên câu chuyện và tên HS kể để cả lớp dễ n/x )
- Gợi ý các câu hỏi để hỏi lại bạn bè
- 4HS đọc nối tiếp - 4,5 HS nêu
- HS chuẩn bị: lập dàn ý cho câu chuyện dịnh kể - HĐ cả lớp
- HĐ nhóm 2, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, thái độ cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật trong chuyện và ý nghĩa câu chuyện - 3,4 HS kể, ( kể xong sẽ giao lưu
* Kể trước lớp
- Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến việc làm đó ?
- Việc làm của bạn có gì đáng khâm phục?
- Tính cách của bạn có gì đáng yêu ? - Nếu là bạn, bạn sẽ làm gì khi đó?
- N/x, , đánh giá HS kể tốt
với các bạn ở dưới về ý nghĩa và n/d câu chuyện ) - Cả lớp nghe và n/x
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò - Cho cả lớp bình chọn bạn kể hay
nhất…
- HĐ cả lớp
2’ 3. Củng cố: - Tổng kết, liên hệ bản thân - Nhận xét giờ học
HS liên hệ -Lắng nghe 1’ 4. Dặn dò: - Dặn HS: Về kể chuyện cho người
thân nghe và xem trước bài sau. - HS lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
