Tuần:13 Tiết:13 Lớp: 3
Thứ……….ngày……tháng……năm 20
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
Môn : TẬP VIẾT BÀI: ÔN TẬP CHỮ HOA I 1. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa J thông qua bài tập ứng dụng.
2. Kỹ năng: Viết tên riêng
Ông
Ích Khiêm
bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng “Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí” bằng chữ cỡ nhỏ.3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, óc thẩm mỹ, ý thức tự trọng.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Mẫu chữ hoa I, Ô, K, từ: Ông Ích Khiêm.
- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng.
III. Các hoạt động dạy- học:
TG Nội dung cơ bản Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1' A. Ổn định TC - Hát tập thể
4’
1’
12’
B. Kiểm tra bài cũ:
C.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới:
HĐ 1: Hướng dẫn viết bảng:
- Viết chữ hoa.
- Nhắc lại từ và câu ứng dụng của tiết trước.
- Gọi HS lên bảng viết: Hàm nghi, Hải Vân, Hòn Hồng.
- GV nhận xét.
- Trong giờ tập viết này các con sẽ ôn lại cách viết chữ hoa I; bên cạnh đó, củng cố cách viết chữ viết hoa Ô, K có trong tên riêng và câu ứng dụng.
- GV ghi bảng tên bài.
- Yêu cầu HS đọc nội dung bài viết.
- GV yêu cầu HS tìm chữ viết hoa có trong nội dung bài viết.
- GV treo bảng các chữ cái viết
- 1 HS đọc.
- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
- HS lắng nghe.
- 2 em đọc.
- HS quan sát, tìm và trả lời: Chữ viết hoa: Ô, I, K
TG Nội dung cơ bản Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
15’
- Viết từ ứng dụng:
- Viết câu ứng dụng:
HĐ 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết:
hoa cho HS quan sát.
- GV hỏi lại điểm đặt bút, dừng bút.
- GV viết mẫu chữ Ô, I, K trên bảng lớp kết hợp nhắc lại cách viết từng con chữ.
- Yêu cầu HS viết chữ 2 chữ I vào bảng.
- Yêu cầu HS viết chữ Ô, K vào bảng.
- GV nhận xét, uốn nắn.
- Gọi HS đọc từ ứng dụng.
Ông Ích Khiêm (1832 – 1884) là một quan nhà Nguyễn, văn, võ toàn tài. Ông quê ở Quảng Nam, con cháu ông sau này có nhiều người là liệt sĩ chống Pháp.
- GV viết mẫu cho HS quan sát.
- Yêu cầu HS tập viết bảng.
- GV nhận xét HS viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.
Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải biết tiết kiệm.
- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao thế nào?
- GV yêu cầu HS viết chữ Ít.
- GV chỉnh sửa lỗi cho từng HS.
- Nhắc HS ngồi viết, để vở, cầm bút cho đúng.
- Cho HS xem vở viết mẫu và hướng dẫn khoảng cách chữ.
- GV yêu cầu HS viết bài:
+ Viết chữ I: 1 dòng.
+ Viết các chữ Ô, K: 1 dòng.
- 3 HS trả lời.
- HS quan sát GV viết bảng và lắng nghe quy trình viết.
- Cả lớp tập viết ra bảng con, 1 HS viết bảng lớp.
- HS viết.
- 1 HS đọc: Ông Ích Khiêm.
- HS quan sát.
- HS tập viết trên bảng con, 2 HS viết bảng lớp.
- ...Ít chắt chiu còn hơn nhiều phung phí.
- HS lắng nghe.
- Các chữ: I, h cao 2, 5 li;
chữ p cao 2 li; chữ t cao 1, 5 li; các chữ còn lại cao 1 li.
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
- HS thực hành.
- HS theo dõi.
- HS viết bài.
TG Nội dung cơ bản Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
1’
1’
* Nhận xét vở:
D. Củng cố E. Dặn dò:
+ Ông Ích Khiêm: 2 dòng.
+ Viết câu ca dao: 5 dòng.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- GV nhận xét 3-5 bài.
Nhận xét từng bài - Nhận xét tiết học
- HS nghe.
- HS nghe.
* IV. Rút kinh nghiệm:
...
...
..
